2019名校长评选答辩题

校长评选答辩题

1、校园文化建设与校本课程开发紧密结合，才有利于形成富有内涵又独具特色的校园文化。这方面工作，作为一校之长，你是如何认识与管理的？

2、学校档案建设应该与学校日常教学管理紧密结合，才有利于形成表里如一、相互促进的教学管理机制。这方面的工作，你是如何认识与管理的？

3、校本研修只有与学校教学资源建设相结合，建立起学校科学性训练、检测、反馈、矫正、巩固、提高的教学质量检测评价体系，才能为学校稳步提高教育教学质量奠定基础。这项重要工作，你是如何认识与管理的？

4、教师是人类灵魂的工程师，是文化和文明的拥有者和传播者。因此，教师不仅要学识渊博，还需要有健全的人格，独立的思想，批判的精神。作为校长，你是如何保护教师的人格尊严及教师的独立思考精神的？

5、科学稳定的教育教学评价方式，对于稳定学校教学秩序、激励教师奋发向上、形成学校良性竞争、提高学校教育教学成绩都至关重要。你校的教育教学评价方式是怎样的？你认为还有改进的空间吗？

6、俗话说，同行是冤家。在学校，同科教师也存在着一定的竞争关系。为了避免同科教师恶性竞争，影响学校学科整体成绩，就需要利用教育教学评价方案、评价方式让同科教师形成命运共同体，“一荣俱荣，一损俱损”。在这方面，谈谈你的看法和做法。

7、实施素质教育，基本上在教育界已经形成共识。然而，在现实中，素质教育与提高教育教学质量，素质教育与提高升学率往往难以统一，存在矛盾。你认为，素质教育与提高教育教学质量之间有矛盾吗？怎样做才能把两者有机地结合起来？

8、俗话说，香花多长刺，骏马难乘骑；脾气与能力往往成正比。能力强者脾气往往也大，教学能力强的往往不大听话。作为校长你一般是怎样发挥那些能力强又有个性的教师的积极性的？

9、人们常说，一个好校长，就能办成一所好学校。作为一名校长，在你心目中，一名好校长主要体现在什么地方？一名好校长需要具备怎样的素质？

10、为了提高学生考试成绩，不少学校采取延长教学和学习时间的传统方式。老师教的苦，学生学的累，效率低下，学生厌学。这种做法，饱受诟病。作为校长，你认为，减轻学生负担，提高教学成绩的出路在哪里？

11、从一定意义上说，高素质教师队伍建设是提高教育教学质量的关键因素。你校是如何发挥骨干教师的引领示范作用，整体提高教师素质的？

12、聚焦课堂教学，关注课堂教学，加强教学常规管理，是提高教育教学质量的有效保证。你认为，学校在常规管理方面还存在哪些不足？你准备采取什么具体措施，进一步强化学校常规管理工作？

13、课堂教学是提高教育教学质量主渠道，改革课堂教学方式和方法，提高课堂教学效率是提高教学质量的关键所在。谈谈你对深化课堂教学改革、提高课堂效率的认识和做法。

14、国家开放，就会富强；学校开放，就会进步。作为校长，你怎样以开放的胸襟和胆识，博采众长，把自己学校打造成一所名校？

15、我国著名科学家钱学森，晚年思考我国教育，提出一个尖锐的问题：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”有不少中小教育人士认为，我们的中小学教育难辞其咎。作为校长，你认为，我们的中小学教育的哪些做法不利于培养未来的杰出人才？为破解“钱学森之问”，你有什么思考和建议？

16、一些校长虽然工作认真勤恳，甚至牺牲了很多休息时间。但是，由于没有找准工作的着力点，整天忙于事务，做了许多无效的工作，学校工作也没多大起色。请你围绕校长如何找准工作的着力点这一主题谈几点看法。

17、校本教研对新课程的实施与推进起着不可估量的作用，作为校长，你校是如何建立校本教研的管理制度，组织指导教师开展教学研究活动的？

18、校长观课议课对发现和解决课堂教学中存在问题、提高教学质量、优化学校管理具有重要意义，你认为：在新课程理念下，如何

科学地评价一节课？

19、发展性教师评价主张评价以促进教师的专业发展为目的，强调教师在评价中的主体地位和民主参与，重视教师的个体差异和评价主体的多元化。你校是如何开展发展性教师评价的？

20、教育均衡发展，不仅仅是办学条件的均衡，更重要是教育教学质量的均衡，谈谈你的认识和见解。