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高校精品课程申报表

3-5教学条件（含教材选用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）
3-6考核内容与方法
3.课程描述
3-1简述课程在专业人才培养目标中的定位、课程教学目标
3-2 课程内容（包括知识模块顺序及对应的学时；实验或实践项目名称和学时；含实践教学活动的课程需说明实践教学的设计思想与效果）
3-3 课程的重点、难点及解决办法
3-4课程组织形式与教师教学、指导方法（举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的、实施过程、实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业、考试等教改举措）
间）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）等
2-2教学队伍情况
教学队伍概况
姓名
性别
出生年月
学历/学位
职称
在教学中承担的工作
简述教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实
验教师与学生的比例）等
简述近三年来课程教学改革、教学研究成果及其解决的问题
简述近三年来培养青年教师的措施与成效
高校精品课程申报表
（年度）
学校名称
课程名称
课程类型□ 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验(践)课
所属院系、教研室
课程负责人
申报日期
1．课程概况
课程名称
课程性质
课程对象
课程学时（学分）
选用教材及出版社
简述课程建设历史和获奖情况
课程近三年开课情况统计（学校教务处填写）
学期
年级
学生数
学生评教
校督导组评教
其他

精品课程申报表

精品课程申报表
申请学校是否部属□
是否已获市级精品课程□获奖年度
课程名称
课程层次（本/专）
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4．课程描述
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。

精品课程申报表

精品课程申报表填写要求一、请严格按表中要求如实填写各项。

二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。

三、请以word文档格式填写表中各栏目。

四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。

凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

1. 课程负责人[1]情况[1]课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。

2. 教学队伍情况3.课程描述3-1课程发展的主要历史沿革本校数学分析的开设最早可追溯到上世纪四十年代，由当时国内数学名师胡敦复教授主讲。

胡教授的精湛教学艺术和严谨的治学态度培养和熏陶了一代学子。

曾获得国家科技一等奖的吴文俊院士谈到当年在交大数学系学习经历时，对此感触犹深。

由于历史的原因，交大数学系曾一度撤并，数学分析课程也随之停顿。

直到1978年文革结束后数学系重新挂牌并恢复招生，数学分析课程也得以重生。

该课程作为数学专业的第一基础课，历来受到院、系重视，连续多届的系主任、副系主任都担任数学分析课主讲，深受学生欢迎。

上世纪八十年代初，出于提升学生全面素质的需要，学校决定加强工科学生的数学基础、强化数学素质训练，以利于与日新月异的近代科学理论接轨，在日后进一步学习接触新思想、新技术时不至于出现思维方式和理论基础上的断层。

1985年，本校属于工科类的少年班、试点班与联读班开设数学分析课，一直至今未断(其中少年班年起停招)。

其后，同属于工科性质的计算机系与软件学院也相继将数学分析作为第一基础课。

在较大范围、较大层面上为工科学生讲授理科课程，已成为本校数学教学的一个特色。

对工科学生开设的数学分析课时数为216学时，分两学期讲授。

尽管课时较之常规有所减少，但教学内容与要求并不降低，对学生的训练要求(包括作业难度、平时测验考核、考查等)甚至高于一般的数学专业。

这种高要求、高标准的教学收到良好的效果，学生的数学素质有很大提高。

1990年上海举办全市高校非数学专业学生的数学竞赛(也是迄今为止惟一的一次竞赛)，本校试点班、少年班学生囊括了全部一等奖(6名)和二等奖9名(总共10名)以及三等奖的大部分。

院级精品课程申报表

院级精品课程申报表
课程名称
所属专业大类名称
所属专业类名称
所属专业名称（专业课程填写）
课程负责人
推荐系、院、部
申报日期
二○○九年九月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在“其他说明”栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏
中注明。

1．课程负责人情况
3. 教学队伍情况
）
4．课程设置
5．教学内容
6．教学方法与手段
7．实践条件
8．教学效果
9．特色与创新
10．课程建设规划
11.系、院、部的支持与措施
12.其他说明。

精品课程申报表

附件：精品课程申报表申报系部安全防范系课程名称安全保卫实务课程性质专业课所属一级学科法学课程负责人徐天合申报时间 2009年6月18日浙江省教育厅制填写要求1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清楚、工整，表格版式不得擅自调整。

2.课程性质指专业基础课、专业课。

3.课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。

4.表格中电子邮箱、课程网址均指信息网。

5.凡涉密内容须慎重填写，需要说明的，请在表格相应栏目中注明。

6.本表栏目未覆盖的内容，需要说明的，请在说明栏中说明。

近五年主要科研情况科研情况：1．主持完成了省教育厅研究课题1项，2008年4月结题，成果2007年在《现代企业教育》和《企业家天地》发表；主持完成院级课题4项，成果于2003年11 月获《公安部治安局》《公安大学》《公安教育》三等奖，在《公安教育》发表并收入论文集；《人民警察心理品质素质研究》院级课题成果于2004年10月获《公安部政治部》《公安教育》三等奖，收入论文集并在《人民公安报》、《警察教育》发表；《农民工犯罪问题研究》院级课题成果于2008年7月在中国犯罪学会第17 次会议交流，2009年在《法制与社会》发表；《警察综合职业能力和全面素质培养体系研究》院级课题成果于2007年12月在浙江警官职业学院交流获三等奖；2．在《中国职业技术教育》、《中国成人教育》、《高教研究》、《北京警察学院学报》、《犯罪与改造研究》、《湖北警官院学学报》、《武汉公安学院学报》、《青少年犯罪研究》、《人民公安报》、《警察教育》发表科研论文23篇；3．《现代人民警察素质研究》专著1部，长征出版社出版发行；主编教材1部；2008年8月中国政法大学出版发行；主要获奖情况：1、2003年9月获《全国公安系统优秀教师》称号，受公安部表彰；2、2004年4月经湖北省公安厅批准荣立个人二等功一次，受省公安厅表彰；3、1983年2月经湖北省公安厅批准荣立个人三等功一次，受省公安厅表彰；4、2007年度优秀公务员称号，浙江警官职业学院嘉奖一次；5、2008年获优秀教师称号，浙江警官职业学院嘉奖一次；6、2005—2009学年连续7次测评为优秀，6次获浙江警官职业学院教学质量优胜奖；近三年教学质量评估情况1、2005—2006学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；2、2006—2007学年第一学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；3、2006—2007学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；4、2007—2008学年第一学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；5、2007—2008学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；6、2008年获优秀教师称号；7、2008—2009学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；教学改革与教学研究近五年来主要教学改革、教学研究成果及其解决的问题在教学改革方面：1．完善课程设计及各项教学安排工作。

精品课程申报表

*课程类别：学位课程非学位课程3.教学队伍情况的师资力量，使师生比例达到较合理的水平。

理论课的师生比例为1:30，专题讨论课的师生比例为1:20，实验课的师生比例为1:10。

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）教学改革1、改革课程体系：理论教学与实验教学按统一框架进行建设和教学，按照学生专业特点，在理论物理课程体系内，设置具有学科特色的实验进行教学。

2、改革教学方法：充分利用现代化技术，将方法，工具、内容和媒体通过交织的形式，有机的结合在一起，提高教学的效能和质量，3、课题组教师申请多个教改项目，并取得了较好的教学成果。

教学研究成果1、毛细现象的谐振子模型，广西物理，1/2，2006。

2、毛细作用的变分法理论，大学物理，2/4，2009。

*学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

3-3教学改革与研究4.课程描述4-1本课程校内发展的主要历史沿革，含开设时间，开设轮次，课程属性，授课对象，是否获得过荣誉称号（如国家精品课程、双语教学示范课程等），课堂平均教学规模，留学生比例。

4-2理论课教学内容4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程培养定位与目标南京农业大学是一所教育部直属的重点大学，是国家“211工程”重点建设大学。

学校坚持以农业和生命科学为优势和特色，农、理。

经、管、工、文、法多学科协调发展的办学思路，立志于培养在基础、能力及综合素质等方面适应现代化需要的研究性人才。

学校农科类专业的学生中较多的来自于农村和少数名族地区，毕业后主要向农村就业；理工科类的学生主要来自于中小城市或发达城镇，就业面向城市。

学校留学生大部分来自于欠发达国家，以农学、环境、食品等专业为主。

《大学物理》课程不仅是理工农林各专业的重要基础课程，而且也是培养大学生科学思维方法和创新能力的素质课程。

(完整word版)-年度精品课程申报表

20XX-20XX年度精品课程申报表
申报级别院级
课程名称网络系统工程
所属专业大类名称电子信息大类（09）
所属专业类名称计算机类（0901）
所属专业名称（专业课程填写）网络技术
课程负责人王明昊
推荐单位大连职业技术学院信息技术系
申报日期二零零八年十二月五日
大连职业技术学院
二○○八年十二月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况
2。

主讲教师情况⑴
3。

教案队伍情况
4．课程设计
5．教案内容
6．教案方法与手段
7．实践条件
8．教案效果
9．自我评价
10．课程建设规划
11。

学校的政策措施
注：申报院级精品课程此项可以不填。

12。

说明栏。

国家精品课申请表(本科、高职高专、中专)

附件32011年自治区精品课程申报表（本科）所属学校课程名称课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验(践)课所属一级学科名称所属二级学科名称课程负责人申报日期新疆维吾尔自治区教育厅制二○一一年四月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况1-1 基本信息姓名性别出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail通信地址（邮编）研究方向1-2教学情况2006-2010年讲授的主要课程（不超过五门）课程名称课程类别实际课堂教学（学时-年份）授课班级名称总人数2006-2010年承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）2006-2010年主持的教学研究课题（不超过5项）课题名称项目来源经费（万元）主持/参加起止日期2006-2010年作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文论文（著）题目期刊名称、卷次/出版社时间2006-2010年获得的校级以上教学表彰/奖励奖励名称授予单位本人署名次序（第1，2，3…）获奖时间1-2 学术研究2006-2010年主持的学术研究课题（不超过5项）课题名称项目来源经费（万元）主持/参加起止日期2006-2010年在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（不超过五项）论文（著）题目期刊名称、卷次/出版社本人署名次序（第1，2，3…）时间2006-2010年获得的校级以上学术研究表彰/奖励奖励名称授予单位本人署名次序（第1，2，3…）获奖时间2. 主讲教师情况（1至4人）1-1 基本信息姓名性别出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail通信地址（邮编）研究方向1-2教学情况2006-2010年讲授的主要课程（不超过五门）课程名称课程类别实际课堂教学（学时-年份）授课班级名称总人数2006-2010年承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）2006-2010年主持的教学研究课题（不超过5项）课题名称项目来源经费（万元）主持/参加起止日期2006-2010年作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文论文（著）题目期刊名称、卷次/出版社时间2006-2010年获得的校级以上教学表彰/奖励奖励名称授予单位本人署名次序（第1，2，3…）获奖时间1-2 学术研究2006-2010年主持的学术研究课题（不超过5项）课题名称项目来源经费（万元）主持/参加起止日期2006-2010年在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（不超过五项）论文（著）题目期刊名称、卷次/出版社本人署名次序（第1，2，3…）时间2006-2010年获得的校级以上学术研究表彰/奖励（不超过五项）奖励名称授予单位本人署名次序（第1，2，3…）获奖时间3. 教学队伍情况3-1人员构成（含外聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作3-2教学队伍整体结构教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）3-3教学改革与研究2006-2010年本课程教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）3-4青年教师培养2006-2010年培养青年教师的措施与成效学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学的人的比例。

(完整word版)精品课程申报表

2007年度
精品课程申报表
推荐单位贵阳医学院
课程名称基础化学
课程层次（本/专）本科
所属一级学科名称理科
所属二级学科名称化学类
课程负责人席晓岚
申报日期2007年3月28日
贵州省教育厅制
二00七年
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。

二、申报表文本的中外文名词第一次出现时，要写清
全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。

三、请以Word文档格式填写表中各栏目。

四、凡有涉密内容和不宜大范围公开的内容，请在说
明栏中注明。

五、申报时请附此表软盘一张。

注：课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。

1.课程负责人情况
2.教师队伍情况
3．课程描述
4.自我评价
５．课程建设规划
6．说明栏。

中职学校精品课程申报表

附件3
2011年度自治区中等职业学校精品课程
申报表
课程名称矿山运输与提升
所属专业大类名称机械类
所属专业类名称矿山机电
所属专业名称（专业课程填写）矿山机械
课程负责人叶水安
推荐单位乌鲁木齐煤矿技工学校
申报日期 2011-5
新疆维吾尔自治区教育厅
二○一一年为五月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在“其他说明”栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”
栏中注明。

1．课程负责人情况
3. 教学队伍情况
5．教学内容
6．教学方法与手段
7．实践条件
8．教学效果
9．特色与创新
10．课程建设规划
11.学校的政策支持与措施
12.其他说明。

精品课程建设申请表

项目编号□□□□□□□
精品课程建设申请表
二级学院（直属学部）
课程名称
课程层次（本/专）
课程类型
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
填写要求
一、请以word文档格式填写表中各栏目。

二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。

三、“项目编号”由教务处填写。

项目编号由7位数组成，其中1~2位数表示批准年份，3~4位数表示批准月份，5~7位数表示项目序号。

四、“课程类型”分为公共基础课、专业基础课、专业课和公共选修课。

五、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。

凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

六、申请表用A4纸打印，一式三份，教务处一份，课程归口二级学院（直属学部）一份，课程负责人一份。

七、提交本申请表的同时，须提交电子文档。

1. 课程负责人情况
2. 教学队伍情况
3. 课程描述
4. 自我评价
5. 课程建设规划
6. 说明栏
7. 审核审批意见。

院级精品课程申报表

XXXXXXXXXX学院
院级精品课程申报表
（年度）
部门名称：
课程名称：
所属一级学科名称：
所属二级学科名称：
课程负责人：
申报日期：
教务处制
填写要求
一、以Word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1-4名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

六、本表一式一份报学院教务处。

1．课程负责人情况
课程类型：理论课（不含实践）、理论课（含实践）、实践（实训）课课程负责人：参与本门课程设计的本校专任教师中的主要主持人
课程类型：理论课（不含实践）、理论课（含实践）、实践（实训）课
课程类型：理论课（不含实践）、理论课（含实践）、实践（实训）课
课程类型：理论课（不含实践）、理论课（含实践）、实践（实训）课
课程类型：理论课（不含实践）、理论课（含实践）、实践（实训）课
3. 教学队伍情况
4．课程描述
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 说明栏
8. 推荐、评审意见
系、
部初
评意
见
主任（签字）
年月日
院教
学指
导委
员会
意见主任（签字）
年月日
学院
审批
意见
（公章）
院长（签字）年月日。

精品课申报表

精品课申报表
课程名称：XXXX
课程负责人：XXX
所在学院：XXX
填表日期：XXXX年XX月XX日
一、课程概述
1. 课程简介：简要介绍本课程的主要内容、特点、教学目标等。

2. 适用对象：说明本课程适用于哪些专业、年级的学生，以及社会学习者等。

3. 课程时长：说明本课程的总课时数，以及每学期的课时数。

二、教学内容与安排
1. 教学内容：详细列出本课程的教学内容，包括知识点、技能点等。

2. 教学方法：说明本课程采用的教学方法，如讲授、讨论、案例分析等。

3. 教学安排：列出本课程的授课计划，包括周次、授课内容、课时分配等。

三、教学资源与环境
1. 教材与参考书：列出本课程所使用的教材和参考书，并简要说明其特点。

2. 实验与实践：说明本课程的实验与实践环节，包括实验内容、实践项目等。

3. 教学资源：列举本课程所使用的教学资源，如课件、习题、教学视频等。

四、课程特色与创新
1. 课程特色：说明本课程在教学内容、教学方法等方面的特色。

2. 创新点：列举本课程在教学理念、教学模式等方面的创新点。

3. 教学效果：简要说明本课程的教学效果，包括学生满意度、教学质量等。

五、申报理由与评审意见
1. 申报理由：详细说明申报本精品课的理由，包括课程的重要性、特色和创新点等。

2. 评审意见：列出评审专家对本课程的评审意见，包括优点和改进建议等。

(完整word版)精品课程申报表

二、申报表文本的中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写，
再次出现同一词时可以使用缩写。

三、请以Word文档格式填写表中各栏目。

四、凡有涉密内容和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

五、申报时请附此表软盘一张.
注：课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师.
1.课程负责人情况
2。

教师队伍情况
3．课程描述
4.自我评价
５．课程建设规划
6．说明栏。

校级精品课程申报表

附件1：2010年度长沙师范学校校级精品课程申报表课程名称《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程层次（本/专）专科课程类型理论课（含实践）所属一级学科名称马克思主义理论所属二级学科名称马克思主义中国化研究课程负责人蔡海棠课程网址申报日期 2010年2月25日长沙师范学校制二○一○年一月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

- 1 -1.课程负责人情况- 2 -课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。

- 3 -2.主讲教师情况⑴- 4 -课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课- 5 -2.主讲教师情况⑵课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课- 6 -2.主讲教师情况⑶课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课- 7 -2.主讲教师情况⑷- 8 -课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课- 9 -2.主讲教师情况（5）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课3. 教学队伍情况学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4．课程描述5．自我评价6．课程建设规划7. 说明栏。