你的英语单词量有多大

你的词汇量有多大

（本系统为上海新东方学校国内考试部主任、大学英语、考研英语及剑桥商务英语教学研究专家沈昂老师在长期的词汇教学研究中创立）大学英语4级水平（4000词汇量）测试说明：该组词汇从4级高级词汇中精选，遮住下面的对应中文意思，说出每个单词的主要意思即可。

测试完请参考答案算出答对的题数n, 再用公式(n/40) *2000+2000算出自己的词汇量。

比如，您答对的正确题数为30题（n=30）,则您的词汇量为（30/40）*2000+2000=3500。

1. amateur2. utilize3. legislation4. subsequent5. barrier6. collapse7. inflation8. recruit9. abandon 10. withstand11. justify 12. moisture 13. halt 14. seminar 15. tropical16. episode 17. frustrate 18. humble 19. accelerate 20. nuisance21. stripe 22. rigid 23. demonstrate 24. realm 25. vibrate26. saint 27. optical 28. accumulate 29. initiative 30. tremendous31. grind 32. stale 33. penetrate 34. temporary 35. sophisticated36. dump 37. fatigue 38. sensitive 39. quotation 40. synthetic1.业余爱好者2.利用3.立法，法规4.随后的，后来的5.障碍，栅栏6.倒坍，崩溃7.通货膨胀8.招募（新兵），吸收新成员9.抛弃10.经受，承受11.证明---正当，为---辩护12.潮湿，湿气13.停止14.研讨会15.热带的16.（一连串事件中的）一个事件，（连续剧的）一集17.挫败，使沮丧18.谦逊的，低下的，粗陋的19.加速，促进20.令人讨厌的人或事物21.条纹22.严格的，坚硬的23.演示，示范24.领域，王国25.振动，摇摆26.圣人，圣徒27.光学的，眼睛的28.积聚，堆积29.主动性，首创精神30.巨大的31.磨碎，碾碎32.不新鲜的，陈腐的33.渗入，透入34.暂时的，临时的35.世故的；复杂的36.倾倒，倾销37.疲劳38.敏感的39.引语；报价40.人造的，合成的大学英语6级水平（6000词汇量）测试说明：该组词汇从6级高级词汇中精选，遮住下面的对应中文意思，说出每个单词的主要意思即可。

英语的常用单词大概有多少个

英语的常⽤单词⼤概有多少个英语的常⽤单词⼤概有多少个最长的英语单词，你知道有多长吗？/英语的常⽤单词⼤概有多少个5000？8000？以什么单词书能基本覆盖全部常⽤⼀个美国⼈,如果要正常交谈的话,其实只需要4000就可以了.这些词⼤学英语四级基本有,但你要懂得⼀些俚语,例如:gotta sorta kinda 等等.甚⾄⼀些⽐较粗俗的话,例如 suck jerk (这种词⼀般书上是不会写在美语的地道意思的,但是美国⼈基本天天都⽤它们.)基本上就可以交谈了.如果是⼀个城市⼈,接触各个⾏业,甚⾄⼀些⾼新技术,⼤概需要8000就够了.专业四级⾥基本都有.另外:能过专业⼋的话(约13000),你去美国,可以教训美国⼈,说他们讲的话不够标准,太俗套了.......哈哈哈哈~(1)英语单词的准确数量，没有正式的统计，语⾔学家⼀般认为，英语单词(不包括专⽤词汇、⼈名、地名等)，⼤约有17万个，其中约7万个是已经或者即将废弃的，因此英语单词的⼤致数量是10万个。

(2)英语单词中，不会连续出现三个相同的字母，但如果我们给单词添加后缀，则可能出现这种情况，⽐如governess(⼥总督)变成governessship(⼥总督职务)。

(3)英语单词中，按照字母顺序，同时出现五个元⾳字母(aeiou)的单词是：abstemious(有节制的)。

(4)英语单词中，不按照字母顺序，连续出现五个元⾳字母(aeiou)的单词是：Rousseauian([法国思想家]卢梭的)。

(5)有些专业⽅⾯的英语单词，⽐如化⼯⽅⾯的英语单词，长达⼏⼗个、甚⾄⼏百个字母，但只有专家们才能看懂它们。

在英语中，⼀般⼈即能看懂的最长单词是antidisestablishmentaria nism(赞同国家对教会的⽀持)，由28个字母组成。

(6)英语单词中，字母不重复的最长单词是uncopyrightable(不能获得版权保护的)，由15个不重复的字母组成。

中国学生英语词汇量标准

中国学生的英语词汇量标准因不同的年龄段和学段而有所不同。

一般来说，小学生的词汇量要求在800-1000个单词左右，初中生的词汇量要求在1500-2000个单词左右，高中生的词汇量要求在2500-3000个单词左右，大学生的词汇量要求在4000-5000个单词左右。

此外，对于英语专业的学生，词汇量要求更高，一般来说需要在8000-10000个单词左右。

而对于从事英语相关工作的人士，如翻译、编辑等，则需要具备更高的词汇量，一般在10000以上。

需要注意的是，这个标准是一个大致的参考值，不同学生和不同学习阶段的要求可能会有所不同。

此外，英语词汇量的增长是一个长期的过程，需要学生不断地积累和实践。

为了提高英语词汇量，学生可以通过阅读、听力、口语练习、写作等方式进行训练。

其中，阅读是提高词汇量的重要途径之一，通过阅读可以接触到更多的英语单词和表达方式，加深对英语语言的理解和掌握。

同时，听力、口语练习和写作也是提高英语词汇量的重要手段，通过这些训练可以增强对英语语言的感知和应用能力。

我们应该学习多少个单词才够用？

英文到底有多少单词呀？这个问题没有明确的答案。

因为除了新单词不断产生，旧单词逐渐淘汰，以及地区差异等因素以外，还有一个非常现实的问题：没法确定到底什么才算是一个单词。

为什么说没法确定什么才算是一个单词呢？有多种原因。

首先说，大部分单词都有几个不同的意思，比如名词bank 有“银行”和“河岸”两个差异很大的意思，那bank 到底算一个单词还是两个单词呢？其次，一个单词在具有不同词性的时候，含义也不同，比如beat，动词是“打”，名词可以当“拍子”或“鼓点”，形容词是“疲惫”，那算是一个词还是三个不同的词？又比如说合成词headache, multimedia, , midterm, anti-Japanese, 是算新词呢还是不算？人名、地名还有FBI，SOHO 等缩写形式算单词吗？最后，让大家意见最不统一的，是英语单词的主词（head word）及其各种衍生形式，俗称词族（word family）中的全体成员，到底算一个词还是算很多不同的词。

比如以work, add, hand, suggest 为主词的词族的情况如下：work：works worked worker workers working workings workman workable unworkableadd：adds added adding addition additions additional additionally additive additives hand：hands handed handful handing handwriting handwrittensuggest：suggests, suggested, suggesting, suggestive, suggestion, suggestible上面这种情况，是算4个单词呢还是算35个单词？这两种不同的算法数值差距很大。

正是主要因为对词族如何计算单词的问题没有达成共识，所以我们会听到两种极端的说法：认为词族算多个单词的人，往往会说英语单词有几十万个以上；认为单词数量应该只计算词族主词的人，一般会说英语单词通常只有几万个。

你的英语单词量有多大

中国学生经常问我英语单词量有多大，他们特别常问的是达到一定的英语水平需要多大的单词量。

他们的这种做法是调换了英语和英语学习的概念，这在中文中是合逻辑的，但在英语中却不这样。

中文在很多方面是复杂的，但有一点是非常简单和直接的：她的词汇是由单字构成的，它在形式上不能改变和修改，仅通过加上其它的单字，意思会有所变化。

例如：“做”“不做”和“做了”都有不同的意思。

这些意思的表达是通过给“做”这一基本词意加上单字“不”，“了”。

所以，在一组句子中，“我做”，“他做”，“我／他不做／做了”，我们可以清楚地看到使用了5个不同的单字。

同英语相比：ido，idon＇t，idid；hedoes，hedoesn＇t，hedid.这里有几个单词呢？我们将do，did，和does当成不同的单词，或者是一个单词的变形呢？(对此没有一致的答案。

)
可见，很难说一个讲英语的人有多大的单词量，尤其它也不是对个人语言能力的有效衡量。

我们将在下一篇文章中讨论衡量英语的能力和不同英语考试的真正价值。

初中英语词汇量应该达到多少？

初中英语词汇量应该达到多少？哎呦喂，说起来初中英语词汇量，真是让人头疼啊，就像是我家那只爱拆家的小柯基一样，让人又爱又恨。

就拿我前两天去学校给孩子们讲课来说吧，我看到他们背单词的小本子，满满当当的，密密麻麻的，简直像张飞的胡子一样，又多又乱！我就问他们，你们背了多少单词了？一个小姑娘举起手，怯生生地说，老师，我背了1500个！我说，不错不错，很有潜力！结果另外一个男孩子就来了句：老师，我背了2000个！我当时就忍不住想笑，这小子真是爱吹牛皮！其实，初中英语词汇量多少才算合格，真的没有一个统一的标准。

我个人的看法是，1500个左右是比较理想的，足够应付日常的学习和交流了。

就像我那只小柯基，虽然它会拆家，但我还是喜欢它，因为它的皮毛摸起来很舒服。

同样，英语词汇也需要积累，慢慢地，你就能感受到学习英语的乐趣，就像看着你的小柯基一天天长大，心里也是暖暖的。

当然，背单词不是一蹴而就的，需要日积月累。

我建议孩子们可以根据自己的学习情况，制定一个合理的计划，每天坚持背几个单词，并把它运用到实际生活中。

就像我每天都要给小柯基喂食一样，只有坚持下去，才能看到效果。

对了，我还记得我儿子上初中的时候，英语老师就让他做了一份词汇量测试，结果他当时只有1000个左右，老师就说他词汇量不足，影响阅读理解。

后来我儿子就每天坚持背单词，还找了一些有趣的学习方法，比如用卡片、用软件，甚至还自己编了一些小故事来记忆单词。

就这样坚持了一个学期，他的词汇量就突飞猛进，考试成绩也提高了不少。

所以说，初中英语词汇量多少不是最重要的，重要的是坚持下去，找到适合自己的学习方法。

就像养一只小柯基一样，需要耐心和爱，最终它一定会成为你生活中不可或缺的一部分。

英语单词量要求是多少？

英语单词量要求是多少？英语单词量，到底多少才够？哎哟喂，这个问题可太折磨人了！我最近就碰到一个特别有意思的事儿，简直是活生生的例子！我有个朋友，小王吧，特别热衷于学英语。

他每天背单词，刷题，恨不得把所有英语学习资料都啃一遍！我说你至于吗？他就一本正经地跟我说：“必须的啊！我目标是掌握至少10000个英语单词！”我当时就愣住了，心想你这是要征服英语界的珠穆朗玛峰啊？小王跟我说，他看了网上很多文章，说要考雅思托福，至少得掌握8000个单词。

他还说要读英文原著，要看美剧，没有足够的单词量怎么行？反正各种理由，摆出一副“不达目的不罢休”的架势。

我呢，虽然也认为单词量很重要，但是我觉得吧，没必要给自己定得那么死板。

就像我自己，以前也觉得要背好多单词，后来发现并没有那么复杂。

我就是一个平常爱看美剧的人，那些剧里经常重复出现的单词，我自然而然就记住了。

而且，我发现即使是同一个单词，在不同的语境下意思也会不一样，所以光背单词书上的解释，其实并不能完全掌握。

就拿“catch”这个词来说吧，它可以是“抓住”的意思，可以是“赶上”的意思，也可以是“理解”的意思。

你光背单词书上的解释，很难真正理解它在不同语境下的意思。

所以我觉得，与其一味追求单词量，不如尝试着多读多看，在真实的语境中学习单词。

就像小王，他整天背单词，到头来却连简单的对话都听不懂，你说这尴尬不？你说，英语单词量到底多少才够呢？其实，这并没有一个固定的答案。

关键是你要知道怎样把单词真正学好，并且能运用到实际生活中。

至于那些数字，你就当个参考就好，别被它绑架了。

我这次跟小王聊天之后，就决定给他推荐一些有趣的英文剧，让他在轻松愉快的氛围中学习英语，也让他明白学习英语并不一定要死记硬背。

你说我这个想法怎么样？哈哈，希望小王早点领悟到学习英语的真谛吧！。

初中英语单词量应该达到多少？

初中英语单词量应该达到多少？哎呦喂，说真的，这初中英语单词量，简直是老生常谈，老生常谈！我这个老教师，每年都会被家长问到这个问题，问的我都快成词典了。

前段时间，我碰到一个家长，也是焦虑的很，问我初中孩子英语单词量到底应该达到多少？说她家孩子现在每天都认真背单词，还用各种软件测试，结果总是差强人意。

我当时就乐了，你说这家长真是太认真了，还用软件测试，哈哈，真是把“学霸”的标准用到自己孩子身上了，这压力可不小啊！其实，我个人觉得，对于初中生来说，英语单词量达到多少，没那么重要，重要的是掌握一些基本的词汇，能够看懂简单的英语文章，能够日常沟通，这就足够了！说起来，我还记得我自己的初中时代，那个时候英语课本里，单词量其实也不多，也就七八百个吧。

但是，我们那个年代的英语学习，主要还是以听说为主。

我记得我们那时候很喜欢玩一些英语游戏，比如“20个单词造句”啊，或者“英语接龙”啊，玩着玩着，英语单词就记住了，而且还记得特别牢！后来啊，我教书了，我发现很多学生都把学习英语当作一个苦差事，整天背单词，做题，却忽略了英语的真正意义。

其实，英语学习应该是一个快乐的过程，而不是一个负担。

所以，我告诉那个家长，别太纠结于单词量，要注重孩子的学习兴趣和学习方法。

与其每天强迫孩子背几十个单词，不如让他们多看看英文动画片，听听英文歌曲，玩玩英文游戏，潜移默化地积累单词。

你说，这样是不是既轻松又有效？当然，我自己也明白，现在初中英语考试内容比较多，单纯依靠兴趣和游戏，可能很难考出理想成绩。

所以，我建议，家长们可以引导孩子，根据课本内容，每天坚持背一些常用的单词，并利用课余时间多阅读一些英文文章，或者看一些简单的英文电影，这样既能增加词汇量，又能提高阅读和理解能力。

最后，我想说，初中英语单词量，没必要定死一个数字，只要孩子能够掌握基本的词汇，并能够运用到实际生活中，这才是最重要的！你说，是不是这个理？。

初中英语词汇量应该达到多少？

初中英语词汇量应该达到多少？哎，说起来初中英语词汇量，这问题可太“真实”了！我前几天去学校参加个家长会，听到一位家长问老师：“老师，咱家孩子现在初二了，英语词汇量要多少才算合格啊？” 老师笑着说：“其实呢，每个孩子的情况不一样，但我觉得，达到3000左右，应该算是个不错的目标，毕竟考试也够用了。

”我当时就想，3000...这可是个不小的数字啊！我脑子里立马蹦出我儿子上英文课的样子。

他每次背单词都是一副苦瓜脸，然后用他那略带沙哑的男声，一边痛苦地念叨着单词，一边用手指头戳着手机上的电子词典，那画面简直不要太生动！说真的，孩子学习英语，尤其是背单词，真的挺考验耐心的。

我儿子就特别喜欢把单词和一些奇奇怪怪的事物联系在一起。

比如，他学到“orange”这个词的时候，就死活要给我讲他小时候吃橘子的事，说他小时候特别喜欢吃橘子，每次都把橘子皮剥得乱七八糟，然后一口一口地往嘴里塞，嘴巴里全是橘子汁。

虽然我儿子讲的挺起劲，但我内心OS：儿子，你能不能有点正经？！不过，这孩子也确实挺努力的。

为了记单词，他甚至还自己制作了一套“奇葩”的单词卡片：正面写英文，背面写中文，然后他把这些卡片贴满了家里的墙壁，甚至连冰箱门上都贴上了！我一度怀疑，这孩子是准备用“包围战”的方式来攻克英语单词吗？后来，我认真地反思了一下，觉得孩子用这种方式记忆单词，其实也挺有效果的。

毕竟，每个孩子都有自己的学习方法，只要是能帮助孩子提高学习效率的方法，我都觉得可以尝试一下。

所以说，回到最开始的问题：初中英语词汇量到底应该达到多少？我觉得，只要孩子能够掌握常用的单词，能够理解课文意思，能够进行简单的英语交流，这就足够了。

至于具体的数字，其实并没有那么重要。

毕竟，英语学习不是一场考试，而是一段旅程，重要的是享受这个过程，并从中获得快乐和成长。

最后，我想说，每个孩子都有自己的节奏，不要把孩子跟别人比较，只要孩子努力了，进步了，就值得被肯定！至于词汇量，就顺其自然吧！。

英语单词量要求是多少,如何高效记忆？

英语单词量要求是多少，如何高效记忆？哎呦喂，英语单词量多少才够用？这可是个老生常谈的话题了，说起来真是让人头疼啊！我最近带学生参加英语竞赛，就发现很多小朋友都特别焦虑，问我单词量到底要多少才够。

其实吧，我得跟你们说，单词量这种东西，真的没有绝对的答案。

就像我老家养的那只大黄狗，它每天都在学新招，还会跟邻居家的猫咪斗嘴，但它永远不会说英语。

你说，它算不算掌握了充足的词汇量？哈哈哈，当然不算啦！说到英语单词量，我得给大家讲个事儿。

前段时间，我陪我儿子去逛书店，本来想买本英文原版小说给他练练，结果逛着逛着，我发现了一个特别神奇的现象。

书店里的英文绘本，从简单的几个单词到复杂的长句，都有对应的词汇量要求，并且还标明了适合的年龄段。

我当时就觉得还挺有意思的，就好像给每个孩子制定了“英语学习计划”一样。

你看，书店里那些小读者从咿呀学语到侃侃而谈，也就那么几百个单词，就能看懂故事，理解情节，还能跟小伙伴讲故事。

这足以证明，英语单词量多少，其实真没那么重要，重要的是你会用。

就像你手机里存了很多电话号码，但你平时只跟几个朋友经常联系，是不是？当然啦，想要在英语学习中游刃有余，掌握大量的词汇还是很有必要的。

我建议大家别死记硬背，可以像我儿子一样，通过阅读、看电影、听歌来学习。

我儿子就特别喜欢看《神奇动物在哪里》系列电影，他一边看电影一边记单词，现在英语水平提高了不少，还跟我炫耀说他认识不少“魔法词汇”。

最后，我总结一下吧。

英语单词量就像一个无底洞，你永远填不满，但它却能让你学到更多知识，看到更广阔的世界。

大家要记住，学习英语不是为了考高分，而是为了提升自己，开拓视野。

所以，别太焦虑，慢慢积累，享受学习的过程就好啦！就像我儿子，他并没有为了考试而学习，而是为了享受阅读的乐趣，最终他的英语水平也提高了不少，你说是不是？。

初中英语词汇量应该达到多少？

初中英语词汇量应该达到多少？哎哟喂，说真的，初中英语词汇量到底要到多少？问这个问题的家长，我估计都是操碎了心吧！毕竟，现在教育竞争压力这么大，谁不想自家孩子从小就领先一步呢？我刚开始当英语老师的时候，也特别喜欢和家长们讨论这个问题，还煞有介事地总结了一堆理论，什么“至少要达到3000词才能应付考试”，“要达到5000词才能保证阅读理解”等等…可是后来，我发现，这些数字其实没那么重要。

就拿我之前带的一个学生小明来说吧，他刚升入初中，词汇量估计也就不到1000，英语成绩也一直平平无奇。

我记得有一次，课堂上讲到“brave”这个词，我问他：“你懂brave的意思吗？”他愣了一下，摇摇头，说：“不太懂。

” 然后，我就让他造句，他就写了这么一句：“The lion is very brave.” 我当时真是哭笑不得，心想这孩子也太不会造句了吧！但这小家伙却一本正经地说：“老师，我查了字典，brave的中文意思是‘勇敢的’，所以我认为这句话没错。

” 当时，我真是对他的认真程度感到佩服，也意识到了一些问题。

小明虽然词汇量有限，但他具备独立思考的能力，并且乐于查字典，这才是学好英语的关键。

后来，我开始注重引导学生们培养学习英语的兴趣和习惯，鼓励他们多阅读、多听、多说，而不是强迫他们死记硬背词汇。

在日常的教学中，我会用一些生动有趣的例子来讲解单词，也会鼓励他们用英语进行对话和写作，让他们在真实场景中理解和运用词汇。

比如，有一次我教学生们“delicious”这个词，我就用“You look absolutely delicious today!” 来调侃他们，然后他们就会很兴奋地告诉我，他们最喜欢吃什么，也会用“delicious”来形容他们喜欢吃的食物。

你看，学习英语，其实也可以很轻松愉快的，不是吗？所以说，初中英语词汇量到底要到多少，真的没那么重要。

重要的是要让孩子们爱上英语，并找到适合自己的学习方法。

毕竟，英语仅仅是一门工具，它只是我们通往更广阔世界的一把钥匙，重要的不是钥匙的多少，而是我们如何运用这把钥匙打开这扇大门。

初中英语词汇量应该达到多少？

初中英语词汇量应该达到多少？初中英语词汇量到底多少才够？哎，说真的，每次看到家长们焦虑地问“孩子初中英语词汇量要多少才够呀？”，我就忍不住想笑，因为我自己的经历真的太能说明问题了。

还记得上初中的时候，每次英语考试前，我都觉得自己词汇量已经很可观了，背了那么久的单词表，简直可以用“滚瓜烂熟”来形容！但每次考完试，卷子一发下来，我看着密密麻麻的阅读理解，就有一种“我仿佛回到了二年级”的错觉。

就拿最近的一次考试来说吧，阅读理解中有一篇文章讲的是一个女孩在英国的旅行经历。

这篇文章不算特别难，但里面出现了一个词让我愣住了——“quaint”。

当时我脑海里闪过的第一个念头是：“这个词怎么看着那么眼熟，好像以前背过，但就是想不起来什么意思！”我咬着笔头，努力地在脑海中搜寻着“quaint”的定义，却怎么也想不起来。

最终，我只能选择蒙一个答案，结果可想而知，错了。

后来我查了字典，发现“quaint”的意思是“古色古香的，别致的”。

看到这个解释，我才恍然大悟，怪不得文章里描绘的英国乡村小镇会用这个词来形容，因为确实很符合这个意思。

但这件事也让我意识到，词汇量不仅仅是背了多少单词，更重要的是要理解这些词语在不同语境中的具体含义，以及它们之间的细微差别。

所以，对于初中英语词汇量，我个人的建议是：不要过度追求数字！与其死记硬背一堆单词表，不如多读一些有趣的英文书籍和文章，并尽可能地去尝试运用你所认识的词汇。

就像我这次遇到的“quaint”一样，只有在实践中不断积累，你才能够真正理解单词的意思，并将其运用自如。

当然，词汇量是一个循序渐进的过程，需要花时间去积累。

就拿我自己来说，虽然在初中阶段，我的词汇量一直没有达到家长们心目中的“标准”，但通过高中和大学的学习，以及后来的工作经验，我的英语水平也逐渐提升了。

现在，我已经能比较流畅地阅读英文原版书籍和文章了，甚至还能用英语进行简单的交流。

所以，家长们，不要太过焦虑孩子的词汇量，重要的是要找到适合孩子学习的方法，并鼓励他们保持对英语的学习兴趣。

初中英语词汇量应该达到多少？

初中英语词汇量应该达到多少？说说初中英语词汇量，哎呦喂，这可真是个大问题！最近，我辅导我侄子小明学英语，这孩子可真是“虎头蛇尾”，刚开始学得挺起劲，词汇量也噌噌往上涨，结果一遇到实际应用就傻眼了。

我问他：“小明啊，你单词都背了多少了？”他自信满满地说：“老师说初二至少要背1500个单词！”我心说，1500个？这数字听着可真是吓人。

这要是我当年初中时背这么多单词，估计能把脑袋给背炸了！我当年可是个“学渣”，英语课上老师讲什么，我基本都听不懂。

单词量嘛，也就背了个“猫猫狗狗”级别的，能看懂简单的课文就算不错了。

不过后来上了高中，接触了更多英语学习资料，我才发现，单词量这东西，真的不是“越多越好”。

很多时候，你背了一堆单词，却不知道怎么用，那和没背一样。

就拿我侄子小明来说吧，他背的单词很多，但一碰到作文就犯愁，写出来的句子支离破碎，完全不知道怎么运用这些单词。

我仔细观察了一下，发现他背词的方法不对。

他只会机械地背单词，却很少去理解单词的用法，更没去练习如何用这些单词造句。

所以，当他碰到需要运用词汇的场景时，就会卡壳。

我给他举了个例子：比如“beautiful”这个词。

他背得滚瓜烂熟，可是一问他“beautiful”怎么用，他就愣住了。

我说：“你试着造个句子，说‘你姐姐真漂亮’。

”他迟疑了半天，憋出一个：“My sister is beautiful。

”我叹了口气，这孩子，光背单词，不练口语，就如同“纸上谈兵”，难怪写出的句子总是那么生硬。

我告诉他，学习英语词汇，要像盖房子一样，先打好基础，再慢慢往上砌。

基础词汇就像地基，要稳固，常用词汇就像墙壁，要坚固，然后再去学习一些高级词汇，就像屋顶，用来装饰点缀。

所以，初中英语词汇量到底应该达到多少？这并没有一个固定的标准。

关键是，要注重词汇的理解和运用，而不是一味地追求数量。

建议初中生，把基础词汇打牢，多阅读、多练习，自然而然地就能积累更多的词汇，然后就能写出优美流畅的英语句子，而不是像我侄子那样，背了一堆单词，却不会用。

学好英语需要多少的词汇量

学好英语需要多少的词汇量学好英语需要多少的词汇量一、基本听懂需要认识多少比率词汇?根据语言学家各种测试，要基本听懂/读懂一般非专业英语内容，生词量必须小于2%——也就是说100个单词里，你只有2个以下的单词不认识[1]。

这2%仅仅是最低要求，而且是对于老美老英母语者来说;而对于一般非母语者日本缅甸人等的测试结果，即使98%的单词你都认识，也常常还不能听懂/读懂[2]。

二、中国学生词汇量够吗?既然对于非母语者认识98%的词汇都不够，咱就把99%定为一个比较理想的目标。

那需要掌握多少词汇量才够呢?不同的美剧用词难度广度其实都不一样：比方《Friends》用词就比较简单：九季一共大概93万个单词，一共有13250个词位(lexeme –就是把runs, running都算成是一个词run);而《the Big Bang Theory》就难上一个级别：前五季(第六季因为还在播，哥还没加入统计)一共大概22万个单词，词位有约11892个。

如何计算多少词涵盖99%的内容呢?比方你认识”I”这个单词，它在《Friends》中用了35000次，也就是说相对93万词，你只要懂一个I就懂了约3.7%的内容;以此类推，要听懂99%的内容，6079个词位就可以涵盖;而对于《the Big Bang Theory》，要涵盖99%内容需要9007个剧本词汇。

一般中国学生的词汇量大概有多少呢?我把中国学生从小到大有可能背到的人教版中学课本、高考单词、四六级大纲、王玉梅俞敏洪托福、GRE红宝书、再要你命3000，统计了下：一共有13000多个词位——很多人说背完GRE单词就有20000个单词了，其实没有那么多，四六级、托福有很多重复单词。

大家会说即使只有一万三千个听《Friends》也是小菜啊，姐姐我GRE Verbal 165分，应该闭着眼睛都能听明白《Friends》。

且慢，前面的计算有一个关键问题：这6079个/9007个词汇是美剧所用的词汇，而你掌握的词汇未必包含这些剧本中的词汇。

赢在单词：一个人到底应该掌握多少词汇量才够用！

《赢在单词》：词汇量的问题！人们常常以单词量的多少来衡量一个人的英语水平，那么我们到底应该掌握多少英语单词呢？我们先看下列几个数字：学习英语不同阶段对词汇量的要求属性词汇量(个) 属性词汇量(个)最常用的单词850 TOEFL 7 000 ~ 8 000LONGMAN 2 000 GRE 10 000中学英语教学大纲 2 500 Shakespeare 20 000大学非英语专业 5 000 Native 20 000 ~ 30000 EPT 7 000 T otal 5 000 000（1）C. K. Ogden 和I. A. Rechards曾列出学习英语最常用的850个单词(Basic English Word List )，并成功地运用这些单词简写过一些英国文学名著，这些词可作为英语初学者第一步需要掌握的。

（2）我国中学英语教学大纲明文规定中学生到毕业时需掌握2500个单词，伴随我国教育事业的发展，这个数字将不断增加。

（3）英国郎曼公司出版的《郎曼当代英语词典》( Longman Dictionary of Contemporary English ) 后附有一个2000单词的词表，该词典就是使用这些词汇给所有词条下定义的，可见这些词汇是学习英语时最基础的词汇，这也是我们每个学习者都应掌握的词汇。

（4）我国高等院校非英语专业的本科生所参加全国英语四级考试，这考试大纲列出了约5000单词。

根据词频调查表明，这5000单词的覆盖率约为97%，即每一百单词中仅有3个单词不在大纲中。

这样我们掌握了大纲要求的词汇后，再掌握几百个专业词汇，就可基本满足我们阅读英语专业文章的需求。

（5）我国公派出国留学人员需要通过EPT考试，才可以出国，这种考试要求掌握的词汇约7000个。

（6）赴美留学需通过TOEFL 考试，这种考试要求掌握的词汇约7000 ~ 8000个。

（7）赴美攻读博士学位的留学生需通过GRE考试，要求掌握10000个单词。

初中单词词汇量

初中单词词汇量
在初中阶段，英语单词词汇量的积累是学生们面临的一个重要任务。

随着教育标准的不断提高，初中学生需要掌握的单词数量也在逐渐增加。

然而，对于许多学生来说，记忆和运用这些单词是一项艰巨的挑战。

首先，我们需要明确一点：初中单词词汇量的要求是为了确保学生能够顺利地进行日常阅读、写作和交流。

按照教育部的标准，初中生需要掌握的单词量大约在1200-1500个左右，但实际上，由于教材版本、地区差异以及学校要求的不同，这个数字可能会有所浮动。

那么，如何有效地增加初中单词词汇量呢？首先，学生们需要制定一个切实可行的学习计划。

每天设定一定的单词记忆量，并定期复习，是增加词汇量的关键。

此外，学生们可以通过阅读英文原著、英文新闻、英文歌曲和电影等多种方式来扩展自己的词汇量。

这些方法不仅可以帮助学生记忆单词，还能提高他们的英语阅读、听力和口语能力。

当然，记忆单词并不是一味的死记硬背。

学生们需要掌握一些记忆技巧，例如通过词根、词缀来记忆一系列相关单词，或者通过上下文情境来记忆单词。

这样不仅可以提高记忆效率，还能更好地理解和运用单词。

此外，教师和家长在帮助学生增加词汇量方面也扮演着重要的角色。

教师可以为学生提供一些有效的学习方法和技巧，家长可以为学生创造一个良好的英语学习环境，鼓励他们多用英语进行交流。

综上所述，初中单词词汇量的积累是一个需要长期坚持的过程。

学生们需要制定合理的学习计划，掌握有效的记忆技巧，并充分利用各种资源来扩展自己的词汇量。

只有这样，他们才能顺利地应对未来的英语学习和各种挑战。

英语单词量要达到多少才够？

英语单词量要达到多少才够？嘿，同学们！今天咱们来聊聊一个老生常谈的话题——英语单词量要达到多少才够？这可真是个让人头疼的问题！其实，这个问题就像问“吃多少米饭才够饱”一样，每个人情况都不一样嘛。

哎，说起来，我之前参加一个英语角，里面有个妹子，英语那叫一个溜，简直就是流利到飞起！我当时就想，她肯定背了成千上万的单词吧？结果一聊才知道，人家也就背了几千个而已... 这可把我惊呆了，难道说英语好坏跟单词量关系不大？后来我仔细想想，还真是这么回事儿！比如，我最近在教学生背单词，有个小女孩就很典型。

她背单词特别用功，每天都背个不停，但是一到对话的时候，她就卡壳了，不知道怎么用！后来我发现，她虽然背了很多单词，但对单词的理解却很浅。

比如，她知道“happy”是快乐的意思，却不知道在不同语境下，“happy”可以表达不同的情绪。

比如，在说“I am happy to see you”的时候，“happy”表达的是高兴。

但是在说“I am not happy with your behavior”的时候，“happy”就表达的是不满意。

所以，想要真正提升英语水平，光靠死记硬背是不够的，还得注重理解和运用。

就像我那个学生，她虽然背了很多单词，但却不懂得如何灵活运用，等于白白浪费了时间和精力。

那到底多少单词才够呢？我的建议是：别太执着于数字！与其每天在那儿纠结背了多少个单词，不如脚踏实地，多读多写，多跟外国人交流！只有这样，你才能真正做到“活学活用”，英语水平才能提高！其实，我现在也还在学习英语，每当我遇到一个新单词，我都会尽力理解它的含义，然后用它造几个句子，让自己更深刻地记住它。

就像我现在在写这篇文章，我就会想办法把一些新学到的单词用在文章里，这样既能加深记忆，又能提升我的写作能力。

总之，学习英语就像一场马拉松，不要太在意一时的成绩，只要坚持下去，终有一天你会到达终点！加油哦，同学们！。

英语单词数量统计

英语单词数量统计
英语单词数量统计是一项重要的任务，它可以帮助人们了解英语语言的规模和复杂度。

据估计，英语单词数量大约在170万到250万之间，这个数字还在不断增长。

这些单词包括常用词汇、专业术语、新词汇以及方言等。

其中，常用词汇数量大约在20万到30万左右。

除了数量，英语单词的种类也非常丰富，涵盖了名词、动词、形容词、副词等不同的词性。

此外，英语单词的来源也非常多样，包括拉丁语、希腊语、日耳曼语等不同的语言。

因此，了解英语单词数量统计可以帮助我们更深入地了解这门语言的复杂性和多样性。

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高中需要掌握多少英语单词

高中需要掌握多少英语单词高中生应该掌握多少个单词最好高中三年累计生词3500个,但高考说明的要求是2900个.不过,一个人掌握的单词越多,语言的感觉就会越好,题目就会觉得越容易. 比如说, 现在让你做初一的阅读题,你一定会觉得易如反掌,为什么? 就是因为你的水平远远超越了初一. 如果你能在有限的时间里多读多记,肯定对你高考有好处,有很大的好处.我国高等院校非英语专业的本科生所参加全国英语四级考试，这考试大纲列出了约5000单词。

根据词频调查表明，这5000单词的覆盖率约为97%，即每一百单词中仅有3个单词不在大纲中。

这样我们掌握了大纲要求的词汇后，再掌握几百个专业词汇，就可基本满足我们阅读英语专业文章的需求。

我国公派出国留学人员需要通过EPT考试，才可以出国，这种考试要求掌握的词汇约7000个。

赴美留学需通过TOEFL 考试，这种考试要求掌握的词汇约7000 ~ 8000个。

赴美攻读博士学位的留学生需通过GRE考试，要求掌握10000个单词。

这也是我国英语专业本科生所需要掌握的词汇数量。

只要你的词汇量达到这个水平，那么你就可以顺利地阅读英语文学作品、报刊等原著。

高中三年要背多少个单词？从理论上来讲，当然是会的单词越多越好，下面是一个参考数据：初中：1500高中：3500（最好能达到3500-4000个左右，这样应对高考才更自收）如果妳在高壹的時候，花壹年的時間365天，只要妳每天背10個單詞，就可以把高中三年的詞匯全部拿下，那麽妳後面的高二高三二年時間，妳可以把英語的學習時間用在英語語法，閱讀理解，完形填空等方面，要是如此下來，高考英語沒有130分，起碼也得有120分吧！很多同学英语差的原因：有不少的同學都和老師抱怨，說自己英語成績不行啊！每次考試90分都不到，然後我問他了解情況我問他（她）考試的時候，單詞都能看懂嗎？他們十有八九都說不會，有好多單詞都不認識！現在的高中生很多都是這種情況，明明連單詞都沒有全部認識，妳說妳英語可以考高分？這不現實啊，對吧！英語的學習裏，學會音標是基礎，其次再記住單詞，只要妳做好這2件事，隨便考考，中等分數起碼有啊！現在有的高中生，甚至連音標都不會，單詞都不會讀！妳說妳這樣，咋能考好成績？不過絕大多數的同學，都死在了英語單詞上面，每次考試都有壹堆單詞不認識。