必修1：气旋与反气旋 课件
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在过去的一周里，北方地区一直是阴雨天气，最高 气温一般不超过30度。而南方的人们却没有那么幸运， 由太平洋向西延伸的副热带高压控制了长江中下游地 区，天气晴朗，最高气温达到36—38度… 为什么长江中下游地区天气晴朗而北方阴雨不断？ 这是因为受不同天气系统的影响或处于同一天气系统 不同部位的缘故。
3、看降雨强度和时间；
4、看其标志是齿状还是半圆。
常见天气系统
二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统 1、低压与气旋
低
常见天气系统
二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统 2、高压与反气旋
高
常见天气系统
二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统
3、比较气旋与反气旋的特点 气流运动方向 气象类型 气压中心 水平运动 垂直运动 天气状况
2、冷锋：冷气团主动向暖气团移动形成的锋。
锋前天气 冷空气 主动移向暖 空气 单一暖气团控制，温暖晴朗 狂风暴雨 冷 锋 冷空气推进快 快行冷锋 暖空气急剧抬升 锋面天气 冷空气缓慢移动 慢行冷锋 暖空气平稳抬升 大风沙暴天气
连续性降水
锋后天气 冷空气代替原暖空气，气温下降、气压升高，天气转晴
3、暖锋：暖气团主动向冷气团移动形成的锋。
常见天气系统
第一部分：教学设计
第二部分：课堂实录 第三部分：教学反思
【第一部分：教学设计】
本节课是全日制普通高级中学教科书高中一年级教 材的第二章第五节。本节课是在学习了全球性大气环 流的基础上进一步学习的，这节课的重点、难点就在 于对锋面及对天气的影响，气旋、反气旋系统及对天 气的影响 。通过这节课的学习让学生掌握了常见的天
锋前天气 单一冷空气控制，低温晴 朗
暖空气 主动移向冷 空气
暖 锋
锋面天气 暖空气主动沿冷空气缓慢爬升
连续性降水
锋后天气 暖空气代替原冷空气，气温下降、气压升高，天 气转晴
三、低压（气旋）和高压（反气旋）系统 1、基本气压类型： 低压：由闭合等压线构成的低气压区，气压值由中 心向外增大。 高压：由闭合等压线构成的高气压区，气压值由中 心向外减小。 2、气旋和反气旋 气旋和反气旋是大气运动最常见的形式，也是影响 天气变化的重要天气系统。 <教案完>
锋面形成的关键。
练习：
B
A 读“某锋示意图（图中阴影部分为雨区）”，回答下列问题 （1）该锋的名称是 冷锋 暖气团 （2）A该地气团性质为 ，B地气团性质为 冷气团
（3）锋面需24小时移至A地，A地未来48小时内天
气将如何变化？
作业： B A
1、图中冷锋和暖锋造成的天气有何不同？为什么？ 2、图中A地和B地天气状况有何不同？ 提示：以上两题均从风向、风速、降
气系统，并培养了学生对常见的天气现象问题的分析
能力，同时也使学生对学习产生了兴趣。
一、教学目标：
知识目标：指导天气与气候在概念上的区别，理解锋面
系统和气旋系统、反气旋系统的分类，掌握他们对天 气的影响。 能力目标：1、通过阅读图形，提高分析问题的能力。 2、培养学生分析问题解决问题的能力。
二、教学重点、难点： 锋面及对天气的影响，气旋、反气旋系统及对天 气的影响 ；锋面气旋的形成及对天气的影响 。
常见天气系统
一、锋面系统
1、锋面及锋面附近天气 暖气团 冷气团
冷暖气团的交界面叫锋面 锋面附近常伴有云、雨、大风等天气 冷气团在下，暖气团在上
常见天气系统
一、锋面系统 2、锋面类型及特点
冷气团
暖气团 A
暖气团
冷气团 A
冷锋 气团运动 冷锋 冷气团主动 移向暖气团 天 过境前
暖锋 气 变 化 过境时 过境后
养了学生的读图分析能力，使学生举一反三，由被动学习到
成为学习的主人，主动学习的转变。
再见！
教学简案附后
三、教案简案
天气现象是我们最能感受到的一种自然现象，这种自然现象是不断变化的，不仅 同一地点不同时间的天气受变化，而且同一时间不同地点的天气也有不同。通过 这堂课的学习，我们将会同情其中的道理。下面我们学习”常见的天气系统”。
三、教学方法：
1、引导法：天气系统是本章学习的一个难点，由于这部分 内容是刚刚接触，所以采用了这种教学法，引导学生怎么来 思考，怎么处理问题。 2、实践法：通过引导法使学生掌握了如何思考，如何处理 问题之后，接下来就是运用刚才所学的知识进行现实问题的 分析，以达到学以至用的目的。
【第二部分：课堂实录】
2.5 常见的天气系统
一、天气与气候 1、天气：表示大气状况短时间内的物理状态，主要的影响因素是锋面和高低压 系统。 2、气候：表示大气状况长时间内的物理状态，主要的影响因素是太阳辐射、大 气环流和地面状况。
所以，如果将气候比作是直线，那么天气就是这条直线上的点。
二、锋面系统 1、锋面： （1） 概念：冷暖气团的交界面叫做锋面。 （2） 分类：锋面一般分为冷锋和暖锋。 天气：由于冷空气密度大，暖空气密度小。当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在 锋面下面，暖气团在锋面上面。所以在锋面附近常伴有云、雨、大风等天气。
气旋
低气压
四周向 中心
中心向四 周
上升
阴雨
反气旋
高气压
下沉
晴朗
常见天气系统
二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统
4、锋面气旋（北半球为例）
高
高压脊
低
高压脊线上气流以辐散 为主，不易形成锋面。
冷锋 低 低压槽
低压槽线上气流以辐 合为主，易形成锋面。
暖锋
课堂小结：本节课讲述了常见的几种天气系 统，冷锋和暖锋的区别、气旋和反气旋的区别 是同学们学习的重点，就是这些常见的天气系 统相互作用共同组成了纷繁复杂的天气状况； 锋面气旋是难点，掌握低压槽附近风向是理解
水时间和降水强度方面回答
【第三部分：教学反思】
1Biblioteka Baidu本节课为了让学生掌握常见的天气系统，采用了引导
法、实践法等教学方法，使教师成了真正意义上的教学的
组织者、引导者。充分利用了课件、多媒体网络教室软件 等教学手段来提高教学效率，学生在具体任务的完成过程 中得到了成功感并进一步激发了他们学习地理的兴趣。 2、学过程中让能力的培养贯穿始终。教学的目的就是为了 培养学生学会分析问题的能力，所以在教学的过程中注重培
气温高、气 锋后阴雨、气温降低、气 压低、晴朗 大风降温 压升高、晴朗 暖气团主动 气温低、气 锋前、阴 气温升高、气 压降低、晴朗 暖锋 移向冷气团 压高、晴朗 雨天气
3、影响我国的锋面系统 夏季：暴雨 主要是冷锋 冬季：寒潮
怎样判断冷锋和暖锋？ 1、看冷暖气团谁主动； 2、锋前还是锋后降雨；
在过去的一周里，北方地区一直是阴雨天气，最高 气温一般不超过30度。而南方的人们却没有那么幸运， 由太平洋向西延伸的副热带高压控制了长江中下游地 区，天气晴朗，最高气温达到36—38度… 为什么长江中下游地区天气晴朗而北方阴雨不断？ 这是因为受不同天气系统的影响或处于同一天气系统 不同部位的缘故。
3、看降雨强度和时间；
4、看其标志是齿状还是半圆。
常见天气系统
二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统 1、低压与气旋
低
常见天气系统
二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统 2、高压与反气旋
高
常见天气系统
二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统
3、比较气旋与反气旋的特点 气流运动方向 气象类型 气压中心 水平运动 垂直运动 天气状况
2、冷锋：冷气团主动向暖气团移动形成的锋。
锋前天气 冷空气 主动移向暖 空气 单一暖气团控制，温暖晴朗 狂风暴雨 冷 锋 冷空气推进快 快行冷锋 暖空气急剧抬升 锋面天气 冷空气缓慢移动 慢行冷锋 暖空气平稳抬升 大风沙暴天气
连续性降水
锋后天气 冷空气代替原暖空气，气温下降、气压升高，天气转晴
3、暖锋：暖气团主动向冷气团移动形成的锋。
常见天气系统
第一部分：教学设计
第二部分：课堂实录 第三部分：教学反思
【第一部分：教学设计】
本节课是全日制普通高级中学教科书高中一年级教 材的第二章第五节。本节课是在学习了全球性大气环 流的基础上进一步学习的，这节课的重点、难点就在 于对锋面及对天气的影响，气旋、反气旋系统及对天 气的影响 。通过这节课的学习让学生掌握了常见的天
锋前天气 单一冷空气控制，低温晴 朗
暖空气 主动移向冷 空气
暖 锋
锋面天气 暖空气主动沿冷空气缓慢爬升
连续性降水
锋后天气 暖空气代替原冷空气，气温下降、气压升高，天 气转晴
三、低压（气旋）和高压（反气旋）系统 1、基本气压类型： 低压：由闭合等压线构成的低气压区，气压值由中 心向外增大。 高压：由闭合等压线构成的高气压区，气压值由中 心向外减小。 2、气旋和反气旋 气旋和反气旋是大气运动最常见的形式，也是影响 天气变化的重要天气系统。 <教案完>
锋面形成的关键。
练习：
B
A 读“某锋示意图（图中阴影部分为雨区）”，回答下列问题 （1）该锋的名称是 冷锋 暖气团 （2）A该地气团性质为 ，B地气团性质为 冷气团
（3）锋面需24小时移至A地，A地未来48小时内天
气将如何变化？
作业： B A
1、图中冷锋和暖锋造成的天气有何不同？为什么？ 2、图中A地和B地天气状况有何不同？ 提示：以上两题均从风向、风速、降
气系统，并培养了学生对常见的天气现象问题的分析
能力，同时也使学生对学习产生了兴趣。
一、教学目标：
知识目标：指导天气与气候在概念上的区别，理解锋面
系统和气旋系统、反气旋系统的分类，掌握他们对天 气的影响。 能力目标：1、通过阅读图形，提高分析问题的能力。 2、培养学生分析问题解决问题的能力。
二、教学重点、难点： 锋面及对天气的影响，气旋、反气旋系统及对天 气的影响 ；锋面气旋的形成及对天气的影响 。
常见天气系统
一、锋面系统
1、锋面及锋面附近天气 暖气团 冷气团
冷暖气团的交界面叫锋面 锋面附近常伴有云、雨、大风等天气 冷气团在下，暖气团在上
常见天气系统
一、锋面系统 2、锋面类型及特点
冷气团
暖气团 A
暖气团
冷气团 A
冷锋 气团运动 冷锋 冷气团主动 移向暖气团 天 过境前
暖锋 气 变 化 过境时 过境后
养了学生的读图分析能力，使学生举一反三，由被动学习到
成为学习的主人，主动学习的转变。
再见！
教学简案附后
三、教案简案
天气现象是我们最能感受到的一种自然现象，这种自然现象是不断变化的，不仅 同一地点不同时间的天气受变化，而且同一时间不同地点的天气也有不同。通过 这堂课的学习，我们将会同情其中的道理。下面我们学习”常见的天气系统”。
三、教学方法：
1、引导法：天气系统是本章学习的一个难点，由于这部分 内容是刚刚接触，所以采用了这种教学法，引导学生怎么来 思考，怎么处理问题。 2、实践法：通过引导法使学生掌握了如何思考，如何处理 问题之后，接下来就是运用刚才所学的知识进行现实问题的 分析，以达到学以至用的目的。
【第二部分：课堂实录】
2.5 常见的天气系统
一、天气与气候 1、天气：表示大气状况短时间内的物理状态，主要的影响因素是锋面和高低压 系统。 2、气候：表示大气状况长时间内的物理状态，主要的影响因素是太阳辐射、大 气环流和地面状况。
所以，如果将气候比作是直线，那么天气就是这条直线上的点。
二、锋面系统 1、锋面： （1） 概念：冷暖气团的交界面叫做锋面。 （2） 分类：锋面一般分为冷锋和暖锋。 天气：由于冷空气密度大，暖空气密度小。当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在 锋面下面，暖气团在锋面上面。所以在锋面附近常伴有云、雨、大风等天气。
气旋
低气压
四周向 中心
中心向四 周
上升
阴雨
反气旋
高气压
下沉
晴朗
常见天气系统
二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统
4、锋面气旋（北半球为例）
高
高压脊
低
高压脊线上气流以辐散 为主，不易形成锋面。
冷锋 低 低压槽
低压槽线上气流以辐 合为主，易形成锋面。
暖锋
课堂小结：本节课讲述了常见的几种天气系 统，冷锋和暖锋的区别、气旋和反气旋的区别 是同学们学习的重点，就是这些常见的天气系 统相互作用共同组成了纷繁复杂的天气状况； 锋面气旋是难点，掌握低压槽附近风向是理解
水时间和降水强度方面回答
【第三部分：教学反思】
1Biblioteka Baidu本节课为了让学生掌握常见的天气系统，采用了引导
法、实践法等教学方法，使教师成了真正意义上的教学的
组织者、引导者。充分利用了课件、多媒体网络教室软件 等教学手段来提高教学效率，学生在具体任务的完成过程 中得到了成功感并进一步激发了他们学习地理的兴趣。 2、学过程中让能力的培养贯穿始终。教学的目的就是为了 培养学生学会分析问题的能力，所以在教学的过程中注重培
气温高、气 锋后阴雨、气温降低、气 压低、晴朗 大风降温 压升高、晴朗 暖气团主动 气温低、气 锋前、阴 气温升高、气 压降低、晴朗 暖锋 移向冷气团 压高、晴朗 雨天气
3、影响我国的锋面系统 夏季：暴雨 主要是冷锋 冬季：寒潮
怎样判断冷锋和暖锋？ 1、看冷暖气团谁主动； 2、锋前还是锋后降雨；