句子成分划分
句子成分划分技巧
句子成分与短语结构类型一、句子成分句子成分分为六种：主谓宾定状补主语：说明是谁或什么谓语：说明主语是什么或怎么样宾语：是谓语的支配成分。
举个最简单的例子：我喝水。
“我”是主语，“喝”是谓语，“水”是宾语。
定语：是修饰句子中名词中心语的，在名词中心语前面。
状语：是修饰句子中动词或形容词的，在动词或形容词前面。
补语：是补充说明谓语的，在动词或形容词后面。
举个简单的例子，7班的同学正在上张老师的语文课，同学们听得很认真。
“7班的”“张老师的”就是定语。
“正在”就是状语。
“很认真”就是补语。
此外，划分句子成分还有两个万能公式：公式一：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中心词+(定语)宾语中心语公式二：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中心词+(定语)宾语中心语+〈补语〉掌握以上几点，我相信同学们再遇到句子成分之类的判断题，就会迎刃而解了。
二、短语结构类型短语结构类型分为五种：并列、偏正、动宾、后补、主谓短语。
并列短语：词与词之间是并列关系。
主要类型有名+名，动+动，形+形。
词与词中间常用“和、及、又、与、并“等连词。
偏正短语：前词为偏，起修饰作用。
后词为正，是词组的重心。
动宾短语：格式为动词+动词支配的对象。
动词支配的对象为宾语。
后补短语：格式为动词或形容词+起补充作用的成分。
起补充作用的成分是补语。
常有“得“作为标志。
主谓短语：格式为主语+谓语。
即“谁或什么”+“是什么或怎么了”。
掌握以上几点，判断短语结构类型也不是什么太困难的事。
句子成分与短语结构类型2一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
1、类型⑴名+名文化教育今天或明天(名词短语)⑵动+动调查研究愿意并实行(动词短语)⑶形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语)⑷代+代我和他这样那样(名词短语)⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语)2、并列短语一般前后可以互换位置。
例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
句子成分划分
几种特殊的单句
• 连动句是用连动短语充当谓语的句子。两个动词， 互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目 的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短 语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停 顿。例如： ⑴ 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的） ⑵ 凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。 （方式） ⑶ 由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。 （因果）
2.分析句子成分的步骤 ①分析句子的主要成 分：主谓宾 ②围绕主谓宾找定状补 口诀— —主谓宾和定状补，句子成分分清楚，定语 位在主宾前，谓前为状谓后补。 美丽的 画眉 高兴地 唱 起了 婉转的 歌曲 ( ) = [ ] — ﹙ ﹚﹏ 否定句中的否定词“不”“没 有”“没”等在句中充当状语，在找 否定句的主干时，要将否定词保留。
敢作敢当的海宇同学没对此事发表任何意见
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工 匠。 2、那个时候的社会生产力还十分落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
4、鲁班从中得到启发。 6、峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓
7．我默默地站在走廊上。
8．科学技术是人类本性精神的最高成就
9．这是一种别开生面的场面。 10．在场的老年人格外兴奋、活跃。 11．白色的丝线拧成细细的绳子。
几种特殊的单句
• 是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字 句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。 主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从 属关系。 • 同一关系就是对等关系，一般的“定义”就是这 种关系，即甲＝乙。例如： ⑴ 正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。 • 从属关系是主语属于宾语，即宾语是一个大类， 主语是其中之一。例如： ⑵ 《读者文摘》是杂志。
主语
句子成分的划分与分析
句子成分的划分与分析句子是语言表达的最基本单位，它由不同的成分构成，每个成分在句子中都有着特定的语法功能和意义。
正确地划分和分析句子的成分对于理解句子的结构和含义非常重要。
本文将介绍句子成分的分类及其划分与分析方法。
一、主语（Subject）主语是句子中的核心成分，通常是用来表示动作的执行者或实施者。
主语在句子中通常出现在谓语动词之前，它可以是一个名词、代词、动词不定式、动名词等。
例如：1. The cat chased the mouse.（主语为"The cat"）2. They are going to the cinema.（主语为"They"）3. To learn Chinese is my dream.（主语为"To learn Chinese"）二、谓语（Predicate）谓语是句子中另一个重要的成分，它用来表示主语所做的动作、状态或存在的情况。
谓语通常由动词构成，但也可以由动词短语或从句等形式表示。
例如：1. He eats an apple every day.（谓语为"eats"）2. The book is on the table.（谓语为"is"）3. I think that he is a good person.（谓语为"think"和"is"）三、宾语（Object）宾语是句子中受动作的影响或指向的对象，它是谓语动作的承受者或接受者。
宾语通常出现在动词后面，可以是一个名词、代词、动词不定式、动名词等。
例如：1. She bought a new dress.（宾语为"a new dress"）2. He gave me a book.（宾语为"me"）3. I enjoy swimming in the sea.（宾语为"swimming in the sea"）四、定语（Adjective）定语用来修饰名词或代词，限定或描述它们的属性、状态或特征。
句子的成分划分的方法
句子的成分划分的方法句子的成分划分是语法研究的重要内容之一，它涉及到对句子的各个成分进行分析和划分的方法。
成分划分主要是通过分析句子中的词语功能和句法关系来进行的。
下面将介绍几种常见的句子成分划分的方法。
1. 中心词法：中心词法是句子成分划分的基本方法。
中心词是句子中起关键作用、决定句子结构和意义的核心词语。
在划分句子成分时，可以先找出句子中的中心词，然后根据中心词所属的词类和句子结构来划分其他成分。
例如，分析句子“小明昨天买了一本书。
”。
中心词法划分的步骤如下：- 找出中心词：句子中的中心词是“买”（动词）。
- 确定其它成分：根据中心词的句法关系，可以划分出“小明”（主语）和“一本书”（宾语）作为句子的其他成分。
2. 词类标记法：词类标记法是根据词语的词类（名词、动词、形容词等）来划分句子的成分。
不同的词类在句子中起着不同的功能和作用，通过对词类进行标记，可以更方便地进行成分划分。
例如，分析句子“小狗在花园里跑。
”。
词类标记法的划分过程如下：- 对句子中的词语进行词类标记：小狗（名词），在（介词），花园（名词），里（副词），跑（动词）。
- 根据词类的功能和句法关系，可以划分出“小狗”（主语）、“在花园里”（状语）、“跑”（谓语）作为句子的成分。
3. 句法功能标记法：句法功能标记法是根据成分在句子中的句法功能来进行划分的方法。
主要包括主语、谓语、宾语、状语、定语、补语等。
例如，分析句子“昨天我去了北京旅游。
”。
句法功能标记法的划分步骤如下：- 确定主谓关系：句子中的主谓关系为“我去”。
- 找出宾语：主谓关系中的“我”是主语，划分为主语。
“北京旅游”是谓语的宾语，划分为宾语。
- 确定状语：根据句子中的时间状语“昨天”，划分为状语。
4. 逻辑关系标记法：逻辑关系标记法是根据成分之间的逻辑关系来进行划分。
在划分过程中，需要考虑成分之间的逻辑关系和句子整体的语义。
例如，分析句子“他因为生病而缺席了会议。
句子成分的划分
句子成分的划分主干：主，谓，宾分枝：定状补，表语，同位语，独立成分1．主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。
如：The car is running fast．（名词）We are students．（代词）One of my classmates is from Shanghai．（数词）Eating too much is bad for your health．（动名词）【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语（不定式短语）放在句后。
It's bad manners to spit in public places．（不定式）2．谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。
动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。
如：【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。
He works in a factory．（实义动词）I felt cold．（系动词＋表语）How can I get to the station？（情态动词＋实义动词）They are working in a field．（助动词＋实义动词）3．宾语：是及物动词所涉及的对象，一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。
如：He is doing his homework．（名词）They did nothing this morning．（代词）She wants to go home．（不定式）We enjoy playing football．（动名词）①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。
这类动词常见的有：give，buy，lend，pass，tell，leave等。
如：He bought me a book．Pass me the ball，will you？（间宾＋直宾）直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适当的介词如to或for(make, do, buy)等。
语文句子成分划分
3、我家 忽而 遭了 一场很大的 变故。
1、车间 已经 完成了 全年的 任务。
2、 薄薄的 轻雾浮起 在池塘里 。
4、我 已经 读过 两遍 了。
5、天气 比屋子 里 冷得 多 了。
6、 绿色开花的 植物有 庞大的 根系。
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( )
( )
03
定语 （ ） “圆括号”
04
状语 ［ ］ “方括号”
05
补语 〈 〉 “尖括号”
06
7例：
主语
Page *
7例： ①他的态度 很明确。 ②经他的手做成的事情 数不清。 ③我们班 获得了运动会第一名。 ④教室 干净得很。 ⑤书 是人类进步的阶梯。 ⑥那 是个夏天的中午。 ⑦一米 等于三尺。
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~~~~~
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（双宾语）
定语
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定语是名词中心语前面的修饰语。可分为描写性定语和限制性定语两大类。 定语后面，有的必须加“的”，有的不能加，有的可加可不加。 5例： （红）花。 （新）课。 （好）注意。 （我国的）（优良）传统。 （多层定语） （达外）（八年级）（全体）同学。 （多层定语）
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句子成分
汇报日期
汇报人姓名
什么是句子
语文语法学习知识：句子成分划分
句子成分一、句子成分1．什么是句子句子是由词或词组组成的，是拥有必定语调并表达一个完好意思的语言运用单位。
依据用途和语气，句子能够分为陈说句、疑问句、祈使句、叹息句。
依据构造可分为单句和复句。
我们今日要研究的是单句，要给它区分红分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语=谓语－宾语定语（）状语[]补语<>（1）.主语主语是句子的主要成分。
主语在句子中表示被陈说的对象，表示全句的语意说的是“谁”或许“什么” 。
主语往常是名词或许代词，也能够是其余的名物化的短语。
比如：世界人民喜好和平。
（名词）他是我们的经理。
（代词）全世界经济一体化是世界经济发展的方向。
（主谓短语名物化）（2）. 谓语谓语也是句子的主要成分。
谓语对主语加以陈说，表示主语“怎么样”或许“是什么” 。
谓语往常是动词、形容词或许名词，有时偏正关系的短语也能够做谓语。
溪水涨起来了。
（动词）花儿红艳艳。
（形容词）今日礼拜三。
（名词）这张桌子三条腿。
（偏正短语）（3. ）宾语宾语是动词的连带成分，表示动作、行为所波及的对象。
常由名词、代词跟在动词后边，或许是名词、代词借助介词用在动词前边；此表面示开始、停止的动词和表示活动的动词短语能够做宾语（动词名物化）。
比如：他吃桃。
（名词）人们理解他。
（代词）她喜爱跳舞。
（动词短语名物化）（4）.定语修饰或许限制名词的成分叫做定语。
定语表示人或事物的性状、数目、所属等。
往常是形容词、数目词、名词、代词，用在名词前边。
定语后常用助词“的” 。
比如：（红色）的花。
（形容词）（四双）袜子。
（数量词）他今日穿了件（呢子）大衣。
（名词）这是（我）的建议。
（代词）（5）．状语修饰或许限制形容词的成分是状语。
状语表示动作的状态、方式、时间、地方、程度等。
往常是形容词、副词、数目词、表示地方或许时间的名词、介词构造，用在动词或形容词前边。
状语后常用助词“地” 。
比如：你〔快〕走。
语文句子成分划分
语文句子成分划分语文句子是语言表达的基本单位，由各种句子成分构成。
正确的句子成分划分对于理解句子的结构和意思至关重要。
下面我们来详细了解一下语文句子成分的划分。
首先，句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
主语是句子的主题，通常是一个名词或代词，它是句子的核心成分。
谓语是句子的谓词，表示主语的动作或状态。
宾语是动作的承受者或受益者，它通常是一个名词或代词。
定语是对名词或代词进行修饰的成分，通常是形容词、数量词、代词或名词性从句。
状语是对动词、形容词、副词或全句进行修饰的成分，它可以表示时间、地点、原因、目的、方式、程度等。
补语是对及物动词、系动词或名词进行补充说明的成分，通常是形容词、副词或名词。
其次，句子成分的划分需要根据句子的结构和意思进行分析。
在划分主语和谓语时，要注意主语和谓语之间的逻辑关系，主语是动作的发出者，谓语是主语的行为或状态。
在划分宾语时，要注意宾语和动作之间的关系，宾语是动作的承受者或受益者。
在划分定语时，要注意定语和被修饰词之间的关系，定语是对名词或代词进行修饰的成分。
在划分状语时，要注意状语和被修饰成分之间的关系，状语是对动词、形容词、副词或全句进行修饰的成分。
在划分补语时，要注意补语和被补充成分之间的关系，补语是对及物动词、系动词或名词进行补充说明的成分。
最后，句子成分的划分需要根据句子的语境进行分析。
在划分句子成分时，要考虑句子的整体意思和结构，不能孤立地看待每个成分。
需要综合考虑句子的上下文，理解句子的逻辑关系和语法结构。
只有全面理解句子的语境，才能准确划分句子的各个成分。
总之，正确的句子成分划分对于理解句子的结构和意思至关重要。
在划分句子成分时，需要注意主语、谓语、宾语、定语、状语和补语的特点和功能，结合句子的结构和意思进行分析，综合考虑句子的语境，才能准确把握句子的结构和意思。
希望通过本文的介绍，能够帮助大家更好地理解和掌握语文句子成分的划分方法。
句子成分划分
句子成分
• 1、主语 • (1)中国人民志气高。 • (2)提高整个中华民族的科学文化水平是 亿万人民群众的切身事业。
2、谓语：是对主语加以陈
述的，说明主语怎么样或是 什么。一般由动词和形容词 充当。如：
zxxk
战士们英勇顽强。 你是学生。
• 2、谓语 • 谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主 语“是什么”或怎么样“。例如： • (1)满天乌云顿时消散了。 -------• (2)树叶黄了。 -------• (3)小王今年十六岁。 ------------------• (4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ------------------------------------------• (5)明天星期日。 ------------
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 我 ‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。
我 ‖ 〔把一盘热腾腾的菜〕捧〖上〗饭桌。
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。
如：呢、吧、吗、啊、罢了、啦等
感受词性 1、他的一生自然使我想起了《论语》 中孔子同他的弟子的一段对话。 名词：一生、论语、中、孔子、弟子、对话 动词：使、想起 代词：他、我 数词：一 量词：段 副词：自然 助词：的、了 介词：同
2、那个戴墨镜的人静静地等待着，还 不时用指尖轻轻地敲着桌面。
名词：墨镜、人、指尖、桌面 动词：戴、等待、敲 形容词：静静地、轻轻地 代词（指示）：那个 介词：用 助词：的、地、着 连词：还 副词：不时
句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个 相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在 语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感 叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出 来。
划分句子成分
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。
祖父‖ [正在]找（五十年前）的照片。
划分句子成分：
1、日光的照射特别强烈。
2、总理那高大的形象总是浮现在我的眼
前。 3、船长已经不耐烦我父亲的那番话。
4、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海 附近的山坡上。 5、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上 了。 6、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓 舞了我。 7、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
划分句子成分步骤
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语；
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
例如： ⑴他[已经]走了。⑵你[真]好。 ⑶歌声[在空气中]飘荡。
６、补语 补语是动词或形容词后面的连带
成分，一般用来补充说明的。经常由 动词、形容词、副词充当。一般补语 与中心词之间有“得”字连接。
例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他写的字比原来好得〈多〉。 ⑶他生〈于１９１８年〉。 ⑷他坐〈在桌子旁〉。
⑸颜色是那么浓，浓得〈好象要流下 来似的〉。
正常句子成分顺序
[状语]，+（定语）+主语‖+[状语]+谓语 〈补语〉+（定语）+宾语
成分口诀:
主、谓、宾、定、状、补
主干、枝叶分清楚， 定语常在主宾前， 谓前状语、谓后补。
划分句子成分步骤
句子成分的划分
句子成分的划分句子是语言的基本单位，由各种成分构成。
正确划分句子成分是理解句子结构和语法功能的重要基础。
句子成分的划分主要包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。
下面将分别对这些句子成分进行详细介绍。
首先，主语是句子的核心成分，它通常是句子的主题或者动作的执行者。
主语一般位于句子的开头，可以是名词、代词、数词、动名词、不定式等。
例如，“小明”、“他”、“五个孩子”、“游泳”、“读书”等都可以作为主语出现在句子中。
其次，谓语是句子的核心成分，它说明主语的动作、状态或者特征。
谓语通常由动词构成，也可以由动词短语或者形容词构成。
例如，“跑步”、“在学校上课”、“是一个好学生”等都可以作为谓语出现在句子中。
接着，宾语是句子的重要成分，它通常是动作的承受者或者影响对象。
宾语一般位于动词后面，可以是名词、代词、数词、不定式等。
例如，“吃饭”、“看电影”、“一本书”、“他”等都可以作为宾语出现在句子中。
然后，定语是句子的修饰成分，它通常用来修饰名词或者代词。
定语可以是形容词、数词、名词、代词、不定式等。
例如，“漂亮的花”、“三个孩子”、“红色的苹果”等都可以作为定语出现在句子中。
再者，状语是句子的修饰成分，它通常用来修饰动词、形容词、副词或者全句。
状语可以是副词、介词短语、动词短语、形容词短语等。
例如，“快乐地笑”、“在学校上课”、“非常聪明”等都可以作为状语出现在句子中。
最后，补语是句子的补充成分，它通常用来补充说明主语或者宾语的状态、特征或者动作。
补语可以是形容词、名词、副词、动词不定式等。
例如，“她是老师”、“我感觉很累”、“他吃饱了”等都可以作为补语出现在句子中。
总之，句子成分的划分是理解句子结构和语法功能的重要基础，正确掌握句子成分的划分对于提高语言表达能力和语法分析能力具有重要意义。
希望本文对句子成分的划分有所帮助，让大家能够更加准确地理解和运用句子成分。
句子成分划分口诀
句子成分划分口诀
以下是 9 条句子成分划分口诀及例子：
1. “主谓宾呀要分清，就像行路知方向。
” 例子：“他打球”，这里“他”是主语，“打”是谓语，“球”就是宾语啦！
2. “定状补呀别搞混，如同做菜加调料。
” 例子：“帅气的他在操场上疯
狂地打球”，“帅气的”是定语，“在操场上”是状语，“疯狂地”就是补语咯！
3. “主语一般是主体，好比将军来指挥。
” 例子：“妈妈做饭”，妈妈不
就是那个指挥的将军嘛。
4. “谓语表示动作呀，恰似战士在战斗。
” 例子：“小鸟飞翔”，“飞翔”可不就是小鸟的战斗嘛！
5. “宾语跟随谓语后，仿若小弟跟后头。
” 例子：“我吃苹果”，“苹果”就是跟着吃这个动作的小弟呀！
6. “定语修饰名和代，好像美丽的外衣。
” 例子：“漂亮的花”，“漂亮的”就是花的美丽外衣呀。
7. “状语说明动作态，如同详细的注释。
” 例子：“她慢慢地走”，“慢
慢地”就是对走这个状态的详细注释呢。
8. “补语补充说明呀，仿若最后的点缀。
” 例子：“他跑得快极了”，
“快极了”就是对跑的点缀呀。
9. “句子成分掌握好，写起句子没烦恼！” 例子：“聪明的我们快快地完成了艰难的任务”，哎呀，是不是一下就清楚各成分啦！
总之，句子成分划分不难的，只要记住这些口诀，多练习，就一定能搞清楚啦！。
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9．下列句子中画线部分在句中所起语法作用 不同的一项是（ B ） A．我觉得我简直诧异得要爆炸了。 B．这简直把我吓得几乎要发疯。 C．这就是雷峰塔。 D．他以为自古“官官相卫”。
5．划分并标注下列各句的句子成分。
(1)他读书。
(2)喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。 (3)不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了两本
多层定语排列
1.有二十多年教学经验的 2.优秀的 3.一位 4.篮球 5.国家队里的 6.女 --------- 教练（中心词）
多层定语排列
句例：
（国家队里）的（一位）（有二十多年教 学经验）的（优秀）的（篮球）（女） 教练。
多层定语的排列顺序
1.多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名词。 句例：（国家队里）的（一位）（有二 十多年教学经验）的（优秀）的（篮 球）（女）教练。
多层状语的排列
• • • • • • 在休息室里。 热情地 昨天 同他 都 --------交谈（中心词）
多层状语的排列顺序
2.多层状语的一般次序：
何时+何地+副词+形容词+介宾短 语 句例：[昨天][在休息室 里][都][热情地][同他]交谈。
句子成分划分练习
成分口诀 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚， 定语常在主宾前，
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~
跟主语一样，充当宾语的主要是：名词、 代词，也可以是名词性词组。
定语
定语放在名词（中心语）前面，用来修 饰、限制中心语的，表示人或事物性质、 状态、数量、所属等。 “的”是定语
的标志。
例：（锋利的）爪子和牙齿。 我敬了他（三杯）酒。 （ 中国的）历史有（自己的）特点。
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~ ———
3、说话[要]简洁〈一些〉。
———
4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。
—————— ———
句子成分划分方法：
1. 主语：一般由名词、代词充当 （前） 2. 谓语：一般由动词、形容词充当 （中）位置 3. 宾语：一般由名词、代词充当 （后） 4. 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用 6. 补语：用在谓语后面，起补充作用 例如： 2、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里 [ ] [ ]（ ） ﹤ ﹥ 认真地复习各门功课。 （ ） [ ] ﹋﹋
下面句中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确 的一项是（ ） A ①我们的生活真幸福 ②我们生活得很幸福 ③幸福来之不易 ④幸福生活万年长 A．①谓语 ②补语 ③主语 ④定语 B．①谓语 ②宾语 ③主语 ④定语 C．①补语 ②谓语 ③主语 ④定语 D．①谓语 ②谓语 ③状语 ④主语
2．下面句子的主语是（ C ） 他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房 子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物 品。 A．他 B．他在蒙大拿的时候 C．和他同住在一间小房子里的伙伴们 D．他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小 房子里的伙伴们
指出下列短语的类型
• • • • • • • 1、调查研究 雄伟壮丽 又白又胖 2、优异的成绩、电子计算 3、努力工作、仔细地分析 4、特别大、最优秀 5、拿起来、算得准、放在这里"。 6、买菜、看电视、收购药材"。 7、栀子花开、山河壮丽、春雨绵绵、Biblioteka 一、构成句子的六种基本成分
• 主语、谓语、宾语； ——三种主要成分 • 定语、状语、补语； ——三种附属成分
（A：海燕飞翔 B：这是教训 D：生活好）
8．对句中画线部分进行语法分析正确的是 （ D ） 我国桥梁事业a的飞速发展，表明了我国社 会主义制度无比优越b 。
A．a偏正短语作主语 b主谓短语作谓语 B．a并列短语作定语 b偏正短语作宾语 C．a并列短语作主语 b偏正短语作谓语 D．a偏正短语作定语 b主谓短语作宾语 （“飞速发展”为主语，“我国桥梁事业”为定语，“表明”作谓语， “我国社会主义制度无比优越”作宾语）
5．对下列句子所作的语法分析不正确的是 （ A ） 一个人事业上的成败，取决于他克服困难的 决心和随机应变的能力。 A．这个句子的宾语是一个并列短语。 B．这个句子的主语不是“一个人”。 C．这是一个介宾短语作补语的句子。 D．这个句子的主语是一个偏正短语。
6．提取句子主干完全正确的是（ C ） A．只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在 泛起白沫的大海上飞翔！ 主干：海燕在大海上飞翔！ B．这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术 工作以为不足道、无出路的人，也是一个极好的 教训。 主干：这是极好的教训。 C．我过生日时，父母送了我一套科学书籍。 主干：父母送我书籍。 D．改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好 起来。 主干：生活好起来。
二．句子成分的标识符号
• 主语：“ ” 划在主语下面 • 谓语：“—— ” 划在谓语下面 • 宾语：“ ” 划在宾语下 面 • 定语：“（）” 用在定语前后 • 状语：“[ ]” 用在状语前后 • 补语：“〈〉” 用在补语前后
主语
主语是谓语陈述的对象， 指明说的是“什么人”或“什么事 物”。 例：1、春天像刚落地的娃娃 。 — — 2、他来得太迟 。 —
3、发光的不都是金子。
———
充当主语的主要是：名词、代词，也可 以是名词性词组等。
谓语
谓语是陈述主语的，说明主语“是什么” 或“怎么样”。 名词 例 4、明天晴天。 —— 动词 5、满天乌云顿时消散了。
——
6、树叶黄了。
——
形容词性
充当谓语的主要是：动词、形容词
宾语
宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的 人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问 题。 例9、这就叫做信息。 ~~~~ 10、我很尊敬他。 ~~~~ 11、马克思认为知识是进行斗争和为 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 无产 阶级解放事业服务的手段。
十分有意义的历史书。
(4)我用纸糊了两扇窗户。 (5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。 (6)那个人把他逼得无路可走。 (7)他被亲人送到医院把伤治好了。 (8)青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。
答案：(1)他读书。
•
。
状语 状语放在动词或形容词前面，用来修 饰、限制动词或形容词（中心语）的， 表示动作的时间、地点、状态、方式、 或程度等。 月亮[从东山上冉冉]升起。 孔乙己 [慢慢地] 排出几文钱。 他 [以他的机智] 战胜了对手。
• 副词常作状语， • 介词短语常作状语。 • 一般状语紧连在中心语的前边，但 表时间、处所、目的介词短语作状 语时，可以放在主语的前边. 16、 [在杭州]我们游览了西湖胜 景。
句子成分分析实例
例句：全体同学都做完了语法作业。
全体同学都做完了语法作业。
===== — ~~~~~
（全体） 同学[都]做〈完了〉（语法）作业
===== —— ~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
句子成分分析实例
句例： 1、今天星期六。
——— ————
补语 补语放在动词或形容词（谓语）后 面，用来补充说明动作、行为的情 况、结果、程度、趋向等的。
同学们把教室打扫得〈干干净净〉 。 他回到了〈家里〉。
小结：
• “的”是定语的标 主谓宾，定状补 志词 主要成分主谓宾 • “地”是状语的标 修饰成分定状补 志词 定语必在主宾前 • “得”是补语的标 谓前为状谓后补 志词 顺口溜： “的”定“地”状“得” 后补 牢牢记住别忘记！
谓前状语、谓后补。
句子成分有主、谓、宾、定、状、补几类，它们在句 内的语序一般是：主语在谓语前，宾语在动词后，定语、 状语在中心语前，补语在动词（形容词）后。 （定语）+主语+[状语]+谓语+〈补语〉+（定语）+宾语
【模拟试题】
1．分析下列句子中“游泳”一词所充当的 成分。 （1）游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。 （2）许多人都喜爱游泳。 （3）游泳是一项很有益的活动。 （4）他们正在海滨浴场游泳。 （1）定语（2）宾语（3）主语（4）谓语
3．用动宾短语作主语的是（ D ） A．电视机内外不时发出轻松欢快的笑声。 B．他们研究新的医学并不比中国早。 C．现代科学技术的发展已出现“通才取胜” 的局面。 D．虚度一日就等于耗费生命的万分之一。
（A：“电视机内外”为主语；B：“医学”为主语；C：“发展”为主 语；D：“虚度一日”为主语，是动宾短语）