《碧云寺的秋色》阅读答案.doc
碧云寺的秋色主要内容
碧云寺的秋色主要内容碧云寺位于中国浙江省杭州市西湖风景区内，是一座历史悠久的佛教寺庙。
每年秋天，碧云寺的秋色景观吸引了众多游客前来观赏。
秋天是杭州的金秋时节，碧云寺的秋色更是美不胜收。
当秋风吹过，寺庙内外的树木都变得金黄一片，远远望去，仿佛整个寺庙都被金色的光芒所笼罩。
尤其是寺庙内的银杏树，它们的叶子在秋风中摇曳，犹如金色的雨点，美轮美奂。
除了银杏树，碧云寺还有许多其他种类的树木，它们在秋天也展示出了各自的美丽。
红枫树是其中之一，它们的叶子在秋天变成了火红色，整个寺庙都被这片红叶所点缀，给人一种温暖而浪漫的感觉。
此外，碧云寺还有一些柏树和松树，它们的叶子在秋天变成了深绿色，与红枫树形成了鲜明的对比，更加突出了秋天的美丽。
除了树木，碧云寺的建筑也是秋色的一部分。
寺庙内的建筑多为古朴典雅的风格，与秋天的金黄色相得益彰。
在秋天的阳光照射下，建筑的琉璃瓦和木雕都闪着金色的光芒，宛如一幅画卷般美丽。
同时，碧云寺内的佛像和壁画也是一道亮丽的风景线，它们以鲜艳的颜色和精湛的工艺展示着佛教文化的博大精深。
除了树木和建筑，碧云寺内的湖泊也是秋色的一部分。
寺庙内有一个名为“碧云湖”的人工湖，湖水清澈见底，碧绿如玉。
在秋天，湖水周围的树木都变成了金黄色，倒映在湖面上，美得如诗如画。
湖水中的荷花也在秋天绽放，花瓣洁白如雪，与金黄的树木形成了鲜明对比，给人一种清新如画的感觉。
除了秋色景观，碧云寺还有许多其他的吸引点。
寺庙内有一座名为“佛光塔”的古塔，它是碧云寺历史悠久的象征之一。
塔内供奉着佛陀的舍利，是众多信徒朝圣的地方。
此外，碧云寺还有一些佛教文化的展览馆和博物馆，展示了佛教的历史和文化，吸引了众多文化爱好者前来参观。
总的来说，碧云寺的秋色景观是一道美丽的风景线。
无论是树木还是建筑，都展示了秋天的金黄色，给人一种宁静而美好的感觉。
在这个金秋时节，不妨来碧云寺感受一下秋色的魅力，体验一下佛教文化的博大精深。
无论是信徒还是游客，都能在这里找到心灵的宁静和内心的安宁。
有关作用题答题技巧及示例
有关"作用题"答题技巧及示例一、句子段落的作用文首：开篇点题，统领全文。
引出下文，或为下文作铺垫。
渲染气氛，奠定基调。
文中：承上启下（过渡）作用。
前后照应。
总结上文，开启下文。
为下文作辅垫。
衬托作用。
渲染，烘托气氛。
推动情节的发展。
示例：1.2009江西卷《木车的激情》张炜【答案】引出下文，为下文写“木车的激情”作铺垫，与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比，从而突出“木车的激情”的强大和值得信赖。
2. 08北京卷《碧云寺的秋色》请仔细体会第三段结尾画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。
”回答下面问题：这句话在文章结构上的作用是什么？3.2007全国1 《总想为你唱支歌》文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。
答：写“戈壁石”的作用是：以戈壁石的美丽，揭示出大西北的美丽；以戈壁石的诱人，强化对大西北的热爱之情；以戈壁石的呼唤，突出“到大西北去”的主旨。
二、人称的作用第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感。
第二人称：便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人。
第三人称：能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。
示例：1.2006年辽宁卷《杨柳》文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？请赏析。
2.2011浙江卷《第九节车厢》扎多尔诺夫故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？第三人称叙述。
突破开篇以第一称写“我”的所见所闻的局限，较为自由的展现事件过程、人物心理，以及不同地点发生的事情。
拉开了叙述者与故事之间的距离，更具客观性。
三、插叙（补叙）的作用补充说明中心事件或主要情节，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实（全面）。
示例：1.2009全国卷2 《岳桦》任林举【答案】补充解释旅行中的印象；为下文描写岳桦进行铺垫。
【2023 语文 新高考I卷(大试题版)】 - 题目版
2023 语文新高考I卷（大试题版）【试卷说明：本试卷共90分（不含作文），考试时长150分钟】一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：《红楼梦》是一部以“重人”“爱人”“惟人”为中心思想的书，是我们中华民族文化的代表性最强的作品。
《红楼》文化有“三纲”：一曰“玉”，二曰“红”，三曰“情”。
先讲“玉”纲。
雪芹之书，原本定名为《石头记》。
这块石头，经女娲炼后，通了灵性——即石本冥顽无知之物，灵性则具有了感知能力，能感受，能思索，能领悟，能表达，此之谓灵性。
灵石又幻化为玉，投胎入世，衔玉而生——故名之曰“宝玉”。
宝玉才是一部《石头记》的真主角。
一切人、物、事、境，皆围绕他而出现，而展示，而活动，而变化。
中华先民经过长期的品味，了解了玉的质性品德，冠于众石，堪为大自然所生的万汇群品的最高尚最宝贵的“实体”。
“玉”在中华词汇中是最高级的形容、状词、尊称、美号。
比如，李后主说“雕栏玉砌今犹在”，是建筑境界的最美者。
称赞人的文翰，辄曰“瑶章”，瑶即美玉。
周郎名瑜，取譬也是美材如玉。
称美女，那是“玉人”“玉体”“玉腕”“玉臂”……“玉”在吾华夏文化传统中，总是代表一切最为美好的人、物、境。
次讲“红”纲。
《石头记》第五回，宝玉神游幻境，饮“千红一窟”茶，喝“万艳同杯”酒，聆《红楼梦曲》十二支——故《石头记》又名《红楼梦》。
宝玉所居名曰“怡红院”，他平生有个“爱红的毛病”，而雪芹撰写此书，所居之处也名为“悼红轩”。
“红”是七彩之首，是美丽、欢乐、喜庆、兴隆的境界气氛的代表色。
过年了，千门万户贴上春联，那是一片红。
结婚了，庆寿了，衣饰陈设，一片红。
不论哪时哪地，只要有吉祥喜庆之事，必然以红为主色，人们从它得到欢乐和美感。
它还代表鲜花，花有各种颜色，但人人都说“红花绿叶”。
而人之中，“红”就属于女性了，“红妆”“红袖”“红裙”“红颜”“红粉”……都是对女性的代词与赞词。
碧云寺的秋色读后感
碧云寺的秋色读后感嘿，说起碧云寺的秋色，那感觉就像是一杯陈年老酒，越品越有味儿，让人心里头那个舒坦啊，简直没法用言语来形容。
我这一去，嘿，就像是走进了一幅活生生的山水画里头，那感觉，绝了！一踏进那寺门，哎哟，那股子清新劲儿，直接就往你肺里头钻，感觉整个人都跟着精神了起来。
抬头一看，满眼的绿，哦不对，是满眼的五彩斑斓，红的、黄的、绿的、橙的，就像是调色盘打翻了一样，美得让人心醉。
那树叶啊，就像是秋天的信使，一片片地换上了新衣裳，红的如火，黄的似金，绿的像翡翠，橙的像夕阳。
风一吹，它们就跳起了欢快的舞蹈，沙沙沙，哗哗哗，像是在唱着秋天的歌谣。
我走在这样的林荫道上，脚下是软绵绵的落叶，就像是铺了一层金黄色的地毯，每一步都踏出了秋天的韵律。
再往里走，嘿，碧云寺的秋色就更浓郁了。
那些古老的建筑，被秋色这么一染，就像是穿上了一件件华丽的衣裳，显得更加古朴典雅。
红墙绿瓦，在秋阳的照耀下，闪耀着柔和而温暖的光泽，让人忍不住想要多看几眼。
最让我难忘的是那些古木参天的大树，它们就像是寺里的守护神，见证了无数春秋的更迭。
这些大树的树干粗壮，枝叶茂盛，虽然历经沧桑，却依然生机勃勃。
它们的叶子在秋风的吹拂下，变得五彩斑斓，就像是老画家笔下的杰作，每一笔都充满了生命的张力。
站在这样的树下，我不禁感慨万千。
这秋色啊，不仅仅是自然界的一场盛宴，更是对生命的一种礼赞。
它告诉我们，无论岁月如何流转，生命总能找到属于自己的色彩和韵律。
就像这些大树一样，即使经历了无数个春夏秋冬的洗礼，依然能够绽放出属于自己的光彩。
还有啊，那些来来往往的游客们，他们或驻足观赏，或拍照留念，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
我想，他们也是被这碧云寺的秋色所感染了吧。
这样的美景，谁能不心动呢？走在回家的路上，我的心中还回荡着碧云寺秋色的美好。
它就像是一首悠扬的歌谣，一直在我耳边回响；又像是一幅美丽的画卷，一直在我眼前浮现。
我想，这就是大自然的魅力吧，它总能用最朴素的方式，让我们感受到生命的美好和世界的多彩。
中考语文课外诗歌鉴赏能力快速提升20题(精讲精练含答案)(6)
中考语文课外诗歌鉴赏能力快速提高20 题（精讲精练含答案）1.阅读下边古诗，达成 8～9 题。
晓望杜甫白帝更声尽，露台曙色分。
顶峰寒上日，叠岭宿霾云。
地坼江帆隐，天清木叶闻。
荆扉对麋鹿，应共尔为群。
【注】这首诗作于唐朝宗大历二年（767），杜甫当时流寓夔州瀼西。
（1）诗歌描绘的风景是什么季节？从哪些意象能够看出来？（2）联合诗句，请简要剖析尾联表达了诗人什么样的感情。
2.阅读两则古诗，达成以下问题。
题乌江亭杜牧输赢兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（ 1）从题材上看，这两首诗同属于 ______诗。
（ 2）在《赤壁》一诗中，作者对历史上已有结局的战争做了假定性的推想--假如不是东风给了周瑜以方便，很可能赤壁之战是曹操取获成功。
在《题乌江亭》中，作者也对已有战局的战争做了假定性推想--假如 ______，也有可能 ______。
3.阅读下边这首清诗，回答以下问题。
窘况为许衡州①赋郑燮半缺柴门叩不开，石棱砖縫好苍苔。
地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。
山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。
塾师②亦复多情思，破点经书手送来。
【注】①许衡州：郑燮之友，生活窘迫。
②塾师：指郑燮。
（1）剖析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。
（2）尾联表达了诗人如何的感情？4.春暮西园明·高启绿池芳草满晴波，春光都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
从诗题看出，这是一首____________诗。
从体裁上看，这是一首__________ 诗。
请赏析诗歌第一句中的“满”字。
答：______________________________________________________________________ _____诗歌第三、四句用了什么修辞手法，有何作用？答：___________________________________________________________________________ _5.暮春 [宋 ]黄庚芳事阑珊三月时，春愁唯有落花知。
碧云寺的秋色
• 19．本文大量运用描写色彩的词语，这与 文章主旨有什么关系？产生了怎样的艺术 效果？（5分） • 【参考答案】第一问：（写出了什么 ：（写出了什么 ：（写出了什么—— 作者的感情、观点态度）文章表达了作者 作者的感情、观点态度 对秋色之美的发现与赞叹，并结合古人的 对秋色之美的发现与赞叹 创作，传达了作者对审美体验和社会生活 作者对审美体验和社会生活 关系的理解。 关系的理解。描写色彩的词语的大量运用， 作用是什么）凸显了文章主旨。 （作用是什么）凸显了文章主旨。（2分） 第二问：在艺术效果上，则写出了秋叶的 绚烂多彩，展现了秋色的丰富性 了秋色的丰富性；给人以 绚烂多彩 了秋色的丰富性 一种视觉的享受，富于艺术感染力 视觉的享受， 视觉的享受 富于艺术感染力。（3分）
下面为满分答卷。
• ⑴用大量诸如红、黄、绿、朱等描写色彩的词语，表现了碧云寺 用大量诸如红、 朱等描写色彩的词语， 秋天的多彩与美丽，抒发了作者的喜悦与赞叹， 秋天的多彩与美丽，抒发了作者的喜悦与赞叹，起到了突出主旨 的作用，给人以视觉上的享受，让读者有身临其境之感。 的作用，给人以视觉上的享受，让读者有身临其境之感。 • ⑵秋原本就是多彩的，红、黄、赤、绿、金五彩斑斓。文章以 秋原本就是多彩的， 金五彩斑斓。 秋色”为题，以对秋景的赞美和秋情的思考为主旨， “秋色”为题，以对秋景的赞美和秋情的思考为主旨，用大量表 现色彩的词语，不仅可以生动地表现秋的缤纷、突出秋的美丽， 现色彩的词语，不仅可以生动地表现秋的缤纷、突出秋的美丽， 而且可以更好地表现文章主旨，让人有秋景如在眼前之感。 而且可以更好地表现文章主旨，让人有秋景如在眼前之感。 • ⑶大量运用描写色彩的词语，使景物色彩化，文章形象化，突现 大量运用描写色彩的词语，使景物色彩化，文章形象化， 了碧云寺秋天的美丽景色和作者面对美景的感思，给人以强烈的 了碧云寺秋天的美丽景色和作者面对美景的感思， 视觉冲击， 视觉冲击，由此写到古人对多彩秋景的不同情感也让人产生无尽 联想。 联想。 • ⑷色彩浓烈，可以更好地突出碧云寺秋天的特点；颜色多样可以 色彩浓烈，可以更好地突出碧云寺秋天的特点； 更具体形象的表现作者的思想感情。以秋叶的多种色彩写景状物， 更具体形象的表现作者的思想感情。以秋叶的多种色彩写景状物， 扣题的同时也使中心的表现更加鲜明。在表现“ 扣题的同时也使中心的表现更加鲜明。在表现“多彩的秋林有它 自己特别的情调和风格”的同时，让我们仿佛面对一幅五颜六色 自己特别的情调和风格”的同时， 的秋景画卷，给人以美的享受。 的秋景画卷，给人以美的享受。
(最受学生喜爱的散文精粹)天边的晚霞_碧云寺的秋色
文／钟敬文这几天，碧云寺的秋意一天天浓起来。
寺门口石桥下的水声，越来越显得清壮了。
晚上风来时，树木的呼啸，自然不是近来才有的，可是，最近这种声响更加来得频繁了，而且声势是那么浩大，活像冲近堤岸的钱塘江的夜潮一样。
最显著的变化，还在那些树木叶子的颜色上。
碧云寺是一个大寺院。
它里面有不少殿塔、亭坊，有许多形态生动的造像。
同时，它又是一个大林子。
在那些大小不等的院子里，都有树木或花草。
那些树木，种类繁多，其中不少还是活上了几百岁的参天老干。
寺的附近，那些高地和山岭上，人工种植的和野生的树木也相当繁密。
如果登上金刚宝座塔的高台向四周望去，就会觉得这里正是一片久历年代的丛林，而殿堂、牌坊等，不过是点缀在苍翠的林子里的一些建筑物罢了。
我是旧历中秋节那天搬到寺里来的。
那时候山上的气温自然已经比城里的来得低些。
可是，在那些繁茂的树丛中，还很少看到黄色的或红色的叶子。
秋色正在怀孕呢。
约略半个月过去了。
寺里有些树木渐渐开始在变换着颜色。
石塔前的几株柿子树，泉水院前面院子里那些沿着石桥和假山的爬山虎，它们好像先得秋意似的，叶子慢慢地黄的黄，赤的赤了。
可是，从碧云寺的整个景色看来，这不能算是什么大变化。
绿色的统治基本上还没有动摇，尽管它已经走近了这种动摇的边沿。
到了近日，情景就突然改变了；黄的、红的、赤的颜色触目都是。
而且它来得那么神速，正像我们新中国各方面前进的步子一样。
我模糊的季节感被惊醒过来了。
在那些树木里变化最分明的，首先要算爬山虎。
碧云寺里，在这个院子，在那个院子，在石山上，在墙壁上……我们都可以看见它那蔓延的枝条和桃形及笔架形的叶子。
前些时，这种叶子变了颜色的，还只限于某些院子里。
现在，不论这里那里的，都在急速地换上了新装。
它们大都由绿变黄，变红，变丹，变赤……我们要找出它整片的绿叶已经不很容易了。
叫我最难忘情的，是罗汉堂前院子里靠北墙的那株缠绕着大槐树的爬山虎。
它的年龄自然没有大槐树那么老大，可是，从它粗大的根干看来，也绝不是怎样年轻了。
秋色阅读答案
秋色阅读答案秋色阅读答案「篇一」阅读理解作答离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
小镇秋色我喜欢我们小镇的秋天。
在所有的季节中，秋的色彩是最丰富多彩的，也是最迷人的。
小镇的秋天是蓝色的。
看，一阵秋风一场秋雨过后，这里的天空显得格外高远，也格外的蓝，蓝得那样叫人心醉。
我最爱站在我家的阳台上向远处(看望眺望凝望)，看那边的群山，看那边的白云。
清澈的小河倒映着山和云，小河也变得蓝汪汪的了。
小镇整个的景色仿佛都是蓝色的。
小镇的秋天是金黄的。
不知什么时候，镇外的田野渐渐地泛黄，连那一排排高大的树林也慢慢地透出金色。
树叶儿映着秋阳，越发地显出浓浓的'秋意，一阵秋风吹过，片片树叶儿簌簌(s))落下，地面上铺了厚厚的一层，就像一张柔软的黄金地毯，我喜欢走在上面，惬(qi8)意极了。
小镇的秋天是红色的。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________是谁把小镇的秋天染得(五颜六色五光十色眼花缭绕)的呢?是(美丽伟大)的自然，也是这里勤劳的人民。
我热爱小镇的秋天，更(爱戴喜欢喜爱)这里如梦如幻的秋色。
1.选择括号里用得正确的词语画上“____”2.联系上下文解释下列词语。
(1)越发：(2)惬意：3.用横线画出第2～4小节的中心句。
4.回答问题：(1)短文主要写了什么?___________________________________________________(2)是谁把小镇的秋天染得这样美丽?______________________________________________________________________________________________________5.读一读第二、三自然段，发挥想象，补写第四自然段。
现代文答案(精)
20．（4分）作者通过对古代诗人 赞美秋色的诗句的引用，说明了 古人与今人的感受也是有相通之 处的。因此，“过去”与“现在” 并不是割裂的，两者之间是一种 辨证统一的关系。
15、①说明树的成长离不开风 ②说明万物生长离不开良好的自然环境 ③由树的成长写到父亲对风的认识，丰 富了文章内涵。 16①对自然生态环境下的乡村的热爱 ②对给予自己温情的故乡的感激 ③对朴实而明晓事理的父亲的敬爱 ④对故乡纯朴的风格人情的赞美 ⑤对自然的永恒、生命的生生不息的敬 畏
08广东卷 河的第三条岸
• 16．①我为父亲提供食物补给；②我是父 亲与人的世界的唯一联系，为父亲提供了 精神上的支持。 • 17．①母亲虽然不能理解父亲，但仍然深 爱着父亲。对于父亲的行为，母亲觉得 “羞辱”，但她明知道我在偷偷地为父亲 提供食物，不仅没有阻止，还“总是把食 物放在我轻易就能拿到的地方。” • ②母亲是一个隐忍，并且不善于表现的人。 对于父亲的行为，她觉得羞辱，但“什么 也不说”。“尽力保持镇静”。
• 5、答案：国家馆采用斗拱造型和“故宫红” 色调等传统中国元素（2分，必须出现三点： 国家馆、斗拱造型、“故宫红”色调。答 出两点得1分），地区馆引入江南园林的理 念（1分，必须出现两点：地区馆、江南园 林的理念）。整个设计体现出东方哲学对 于“天地”关系的理解（1分），以及对理 想人居环境的憧憬（1分）。
• 15、“道旁石”本指遗弃在路边，没有用 的石头。在文中被弃置不用的人才。 • “补天手”在文中指参与新中国建设的 归国华侨这样的人才，也喻指本应补天却 补放逐的古代名臣。
• 16、天南星本是一种草药，当地老百姓无 以为生，拿它充饥，情状悲惨。王佐似乎 赞美了天南星是海南独有的“美产”，、【解析】：本题重点考查考生筛选和整 合文中信息的能力，需要准确把握原文信 息作答。B项犯了张冠李戴的毛病，“备受 推崇”的是“浑天仪和浑象”，“圭表” 是“广为世人所知”。其余各项都是正确 的，可以根据文章第一段的信息得知。
高考现代文阅读详解
高考现代文阅读详解（一）理解重要词语的含义及其表达效果。
一般情况下，高考试题中测试的词语含义往往不是词典义，而是在所给语境中的具体含义。
这里的“具体”大致有以下几种情况：①指示代词的含义和文中临时有指代作用的词语在文中指代的具体内容。
②能辨析文中同义词、近义词的差别。
③能够把握词语在本文的特定语境中临时具有的含义。
④能够理解词语在文中的表达作用。
解答这类题目时，“在文中”即语境是关键所在，词不离句是理解词语的基本原则。
找出的含义一定要代入语境中进行检验。
①对于具有“指代”特点的词语的理解，应该先找出该词语所在的具体的语句或者段落，一般应运用结构分析的方法，理清指代对象的位置和范围，根据语境确定指代对象和内容，然后可以将答案代入原文，看是否恰当。
②则注意运用比较的方法来辨析它们之间的区别。
具体来说，即“六比较”：比较范围的大小、比较词义的轻重、比较搭配习惯、比较构成成分、比较词性功能、比较感情色彩与语体色彩。
③要注意词语本身具有的含义，要能准确理解。
同时要注意词语的特殊性：即运用了该词语的比喻义（要搞清其比喻的对象，即本体）、引申义、双关义（谐音双关还是语意双关）、象征义（象征的对象是什么）、反语义、色彩义（褒贬互换）。
找出之后，一定要代入原文中进行检验。
④能够理解词语在文中的表达作用：注意“四联系”，即联系本词（对本词语的含义进行解说）、联系本句或者上下文（突出了本句或者上下文的什么内容）、联系文章的中心（论点）与作者的态度感情、联系特殊的表达效果（即运用了某种修辞手法的词语）08北京《碧云寺的秋色》18．请仔细体会第三段结属画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。
”回答下面问题。
②作者使用了“惊醒”一词，好在哪里？（2分）答：我被突变的秋色“惊醒”，彰显了秋色的突如其来，表达了作者对秋色之美的惊叹。
《碧云寺的秋色》19．本文大量运用描写色彩的词语，这与文章主旨有什么关系？产生了怎样的艺术效果？（5分）第一问：文章表达了作者对秋色之美的发现与赞叹，并结合古人的创作，传达了作者对审美体验和社会生活关系的理解。
08 年高考现代文阅读 4 篇
2008年普通高等学校招生全国统一考试五、（22分）阅读下面的文字，完成14~17题。
马缨花季羡林曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。
从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。
等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。
院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。
天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。
从房子的气势来看，依稀可见当年的富贵气象。
等到我住进去的时候，富贵气象早已成为陈迹，但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。
再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁、古代的刻着篆字和隶字的石碑，我一走回这院子里，就仿佛进入古墓。
这样的气氛同我当时的心情是相适应的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在这里，也还处之泰然。
我是不是也有孤寂之感呢?应该说是有的。
当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。
白天在学校里的时候，同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。
但是，一到晚上，当我孤零一个人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。
没有一点活气。
寂寞像毒蛇似地偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。
有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。
我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。
我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。
香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身。
花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。
但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，但是。
在这样的时候和地方，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。
从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。
可惜不久我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了。
时间也过得真快，才一转眼的工夫，已经过去了十三年。
2008年北京卷高考语文真题及标准答案(完整版)
2008年普通高等学校招生全国统一考试语文（北京卷）第I卷（选择题共30分）一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是A．传媒难以起齿自诩．（yǔ）闭目塞．（sè）听B．芯片钩玄题要豢．（juàn）养车载．（zài）斗量C．转轨众口铄金执拗．（niù）半嗔．（chēn）半喜D．幅射赋于重任补给．（jǐ）便．（biàn）宜行事E．2．将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石成，稍稍倾斜地平置于长方形基座上。
四周的石砌边缘内，着匀称的海滨卵石。
碑石“耳”字形，有如在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。
A．雕铺呈贴B．塑铺像画C．塑摆像贴D．雕摆呈画E．3．下列句子中，加点的成语使用不恰当．．．的一句是A．许多分析人士认为，微软收购雅虎这场角逐，可谓两败俱伤，而让他们强大的对手谷歌渔翁得利．．．．。
B．环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了竭泽而渔．．．．的地步。
C．一些老师担心，如果学生满足于网上搜索素材，很容易使写作流于复制和拼贴，这并非杞人忧天．．．．。
D．上山路上，我们常找开等高线图察看，有的同学还用军事望远镜煞有介事．．．．地东张西望，引来不少人围观。
E．4．下列句子中，没有语病的一句是A．我国水墨画的主要万分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。
B．一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。
C．由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。
D．世界卫生组织这份一年一度的报告，提供了儿童与成人的死亡率、疾病谱以及吸烟饮酒等健康风险因素啬的最新资料。
碧云寺的秋色(节选)
碧云寺的秋色（节选）作者：钟敬文来源：《作文评点报·初中版》2018年第34期这几天，碧云寺的秋意一天天濃起来了。
寺门口石桥下的水声，越来越显得清壮了。
晚上风来时，树木的呼啸，自然不是近来才有的，可是，最近这种声响更加来得频繁了，而且声势是那么浩大，活像冲向堤岸的钱塘江的夜潮一样。
最显著的变化，还在那些树木叶子的颜色上。
碧云寺是一个大寺院。
它里面有不少殿塔、亭坊，有许多形态生动的造像。
同时，它又是一个大林子。
在那些大小不等的院子里，都有树木或花草。
那些树木，种类繁多，其中不少还是活上了几百岁的参天老干。
寺的附近，那些高地和山岭上，人工种植的和野生的树木也相当繁密。
如果登上金刚宝座塔的高台向四周望去，就会觉得这里正是一片久历年代的丛林，而殿堂、牌坊等，不过是点缀在苍翠的林子里的一些建筑物罢了。
我是旧历中秋节那天搬到寺里来的。
那时候山上的气温自然已经比城里的来得低些。
可是，在那些繁茂的树丛中，还很少看到黄色的或红色的叶子。
秋色正在怀孕呢！约略半个月过去了。
寺里有些树木渐渐开始在变换着颜色。
石塔前的几株柿子树，泉水院前面院子里那些沿着石桥和假山的爬山虎，它们好像先得秋意似的，叶子慢慢地黄的黄，赤的赤了。
可是，从碧云寺的整个景色看来，这不能算是什么大变化。
绿色的统治基本上还没有动摇，尽管它已经走近了这种动摇的边沿。
到了近日，情景就突然改变了。
黄的、红的、赤的颜色触目都是。
而且它来得那么神速，正像我们新中国各方面前进的步子一样。
我模糊的季节感被惊醒过来了。
在那些树木里变化最分明的，首先要算爬山虎。
碧云寺里，在这个院子，在那个院子，在石山上，在墙壁上……我们都可以看见它那蔓延的枝条和桃形及笔架形的叶子。
前些时，这种叶子变了颜色的，还只限于某些院子里。
现在，不论这里那里的，都在急速地换上了新装。
它们大都由绿变黄，变红，变丹，变赤……我们要找出它整片的绿叶已经不很容易了。
叫我最难忘情的，是罗汉堂前院子里靠北墙的那株缠绕着大槐树的爬山虎。
2023北京交大附中高一(上)期中语文(教师版)
2023北京交大附中高一（上）期中语文一、本大题共7小题，共14分1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A．木讷．（nè）摒．弃（bìn）愤世嫉．俗（jì）含英咀．华（jǔ）B．笨拙．（zhuó）罅．隙（xià）怙．恶不悛（kù）兢．兢业业（jīng）C．端倪．（ní）发酵．（xiào）咄．咄逼人（duó）放浪形骸．（hái）D．俯瞰．（kàn）愤懑．（mèn）博闻强识．（zhì）叱咤．风云（zhà）2．下列各组词语，没有错别字的一组是（）A．熟稔张皇按部就班功亏一篑B．侧隐踌躇返璞归真霞蔚云蒸C．辩解馋言并行不悖独辟蹊径D．悖谬砥砺得鱼忘签出类拔粹3．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．读优秀的诗歌，像感受透进窗棂的天光，照亮我的心灵，让我无论是在患难中，或压力下，都能勇于面对，甘之如饴．．．．。
B．巴以双方都曾炫耀于自己“武器的高精确度”，现在却将十足的火力发射到密集的平民区，造成大量平民伤亡。
对此，冲突双方需要反躬自问．．．．这尖锐的问题。
C．杜甫与李白，虽相处不多，却情意深厚。
杜甫曾写过很多回忆李白的诗，像《春日忆李白》《梦李白》《天末怀李白》等诗，都让我们看到了诗圣对诗仙始终怀有不即不离．．．．的真挚友情。
D．我们的作文如果只做到流畅，但立意不够深刻，那么整体而言，只能算是差强人意．．．．而已。
4．下列有关文化、文学常识的表述，有误的一项是（）A．闻一多，现代诗人，新月派代表人物。
提出“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。
这一主张奠定了新格律派的理论基础。
B．姚鼐，明代著名散文家，是桐城派散文的代表人物。
《登泰山记》鲜明地体现出桐城派散文“雅洁”的特征，其表现之一便是“遣词造句，精炼瘦硬”。
C．古人根据天上有无月亮和月亮的圆缺来记月，称为晦、朔、弦、望、既望等。
回忆性散文名家名篇阅读理解
回忆性散文名家名篇阅读理解荷塘月色这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。
这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。
我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
碧云寺的秋色
• 2.【答案】①直接触发了作者对秋色的集中 描写，起到了承上启下的结构作用。②彰 显了秋色的突如其来，表达了作者对秋色 之美的惊叹。
• 【评分参考】①要点一：直接触发了作者 对秋色的集中描写；要点二：起到了承上 启下的结构作用。答对一点得1分，答对两 点得3分。意思对即可。
• ②要点一：彰显了秋色的突如其来；要点 二：表达了作者对秋色之美的惊叹。答对 一点得1分。意思对即可。
• 学生在作答中的主要问题集中在三个方面：
• 一是表现在对文本的理解上。没有读懂文 本或只看局部而忽视了全文； • 二是对试题的要求关注不够。只谈大量色 彩描写与文章标题的关系，忽视了题干要 求“与主旨”的关系；
• 三是对相关概念的理解与使用不当。比如 谈与主旨的关系用“衬托”、“铺垫”“照 应”“对比”、“证明”等，或在谈艺术效果时 滥用诸如“形象生动”、“栩栩如生”、“虚实 结合”、“富有感染力”等。
• 下面为满分答卷 • ⑴用大量诸如红、黄、绿、朱等描写色彩的词语，表现了 碧云寺秋天的多彩与美丽，抒发了作者的喜悦与赞叹，起 到了突出主旨的作用，给人以视觉上的享受，让读者有身 临其境之感。 • ⑵秋原本就是多彩的，红、黄、赤、绿、金五彩斑斓。文 章以“秋色”为题，以对秋景的赞美和秋情的思考为主旨， 用大量表现色彩的词语，不仅可以生动地表现秋的缤纷、 突出秋的美丽，而且可以更好地表现文章主旨，让人有秋 景如在眼前之感。 • ⑶大量运用描写色彩的词语，使景物色彩化，文章形象化， 突现了碧云寺秋天的美丽景色和作者面对美景的感思，给 人以强烈的视觉冲击，由此写到古人对多彩秋景的不同情 感也让人产生无尽联想。 • ⑷色彩浓烈，可以更好地突出碧云寺秋天的特点；颜色多 样可以更具体形象的表现作者的思想感情。以秋叶的多种 色彩写景状物，扣题的同时也使中心的表现更加鲜明。在 表现“多彩的秋林有它自己特别的情调和风格”的同时，让 我们仿佛面对一幅五颜六色的秋景画卷，给人以美的享受。
碧云寺的秋色
5．下列对文章内容的理解，正确的两项是（4分）A．本文对秋叶的描写采取了有详有略的技巧，着重描绘了得秋意之先的爬山虎，而对其它树种的叶子则点到即止。
B．作者对急速换上新装的爬山虎倾注了热烈的赞美之情，意在对老柏和松树的“保守”表达自己的不满与批评。
C．作者在行文过程中用对比的手法具体描述了夏日花园之美，借此突出多彩的秋林有它自己特别的情调与风格。
D．古代诗人写下了许多“悲秋”之作，从“满山红叶”中见出“离人眼中血”，这与诗人的生活背景有一定关联。
E．在结尾一段，作者援引了一系列描写秋色的诗句，是为了证明中国古代诗人见秋叶而伤情是完全不足取的。
【参考答案】A、D6．请仔细体会第三段结尾画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。
”回答下面问题。
（5分）⑴这句话在文章结构上的作用是什么？⑵作者使用“惊醒”一词，好在哪里？【参考答案】①直接触发了作者对秋色的集中描写，起到了承上启下的结构作用。
（3分）②彰显了秋色的突如其来，表达了作者对秋色之美的惊叹。
（2分）7．本文大量运用描写色彩的词语，这与文章主旨有什么关系？产生了怎样的艺术效果？（5分）【参考答案】第一问：文章表达了作者对秋色之美的发现与赞叹，并结合古人的创作，传达了作者对审美体验和社会生活关系的理解。
描写色彩的词语的大量运用，凸显了文章主旨。
（2分）第二问：在艺术效果上，则写出了秋叶的绚烂多彩，展现了秋色的丰富性；给人以一种视觉的享受，富于艺术感染力。
（3分）8．文章结尾说：“‘现在’跟‘过去’是对立的；但是，在历史的长河中，他们又有着一脉相连的源流。
”结合上下文，谈谈你的理解。
（4分）【参考答案】作者通过对古代诗人赞美秋色的诗句的引用，说明了古人与今人的感受也是有相通之处的。
因此，“过去”与“现在”并不是割裂的，两者之间是一种辩证统一的关系。
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《碧云寺的秋色》阅读答案
碧云寺的秋色
北京西山碧云寺是一个大寺院，又是一个大林子。
在那些大小不等的院子里，都有树木或花草。
那些树木，种类繁多，其中不少还是活上了几百岁的参天老干。
寺的附近，那些高地和山岭上，树木也相当繁密。
我是中秋节那天搬到寺里来的，在那些繁茂的树丛中, 还很少看到黄色的或红色的叶子。
半个月过去了。
寺里有些树木渐渐开始在变换着颜色。
石塔前的柿子树，院子里那些攀着石桥和假山的爬山虎，好像先得秋意似的，叶子慢慢地黄的黄、赤的赤了。
可是，绿色的统治基本上还没有动摇。
近日，情景突变。
黄的、红的、赤的颜色触目都是。
它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。
不论这里那里的爬山虎，都急速地换上新装。
它们大都由绿变黄，变红，变丹，变赤……我们要找出整片的绿叶已经不很容易了。
罗汉堂前院子里靠北墙有株缠绕着大槐树的爬山虎，平日，我们没有注意到它跟槐树叶子的差别。
儿天来，可大不同了。
槐树有一些叶子渐渐变黄，可全树还是绿沉沉的。
而爬山虎的无数叶子，却由绿变黄，变赤，在树干上、树枝上鲜明地显出自己的艳丽。
特别是在阳光的照射下，那些深红的、浅红的、金黄的、柑黄的叶子
都闪着亮光, 把大槐树反衬得美丽可爱了。
释迦牟尼佛殿前的两株梧桐，弥勒佛殿前的那些高耸的白果树，泉水院石桥边的那株黑枣树……它们全都披上黄袍了。
中山纪念堂一株娑罗树的大部分叶子镶了黄边，堂阶下那株沿着老柏上升到高处的凌霄花树的叶子也大都变成咖啡色的了。
自然，那些高耸的老柏和松树还是比较保守的，尽管有很少的叶子已经变成了刀锈色，可是，它们身上那件墨绿袍子是不肯轻易褪下的。
槐树的叶子，也改变得不踊跃。
但是，不管怎样，现在，碧云寺的景色却成为多彩的了。
多彩的秋林有它自己特别的情调和风格。
夏日花园的美不能代替它，也不能概括它。
古代的诗人，多喜欢把秋天看作悲伤的季节。
过去许多“悲秋”的诗篇或诗句，多半是提到“草木黄落”的景象的。
其实，引起人们的伤感，并不一定是秋天固有的特性。
从许多方面看，它倒是一个叫人感到愉快的时辰。
所谓“春秋佳日”，决不是没有根据的一句赞语。
在夏天，草木的叶子绿油油的，这固然象征着生长、繁荣。
但是，它到底不免单调些。
到了秋天，尤其是到深秋, 许多树木的叶子变色了，柿红的、朱红的、金黄的、古铜色
的、赭色的，还有那半黄半绿或半黄半赤的 ........ 五颜十色，
把山野打扮得像个盛装的姑娘。
加以这时节天色是澄明的，气候是清爽的。
你想想，这丰富的秋色将唤起人们怎样一种欢快的感情啊！
我们晓得古代诗人所以对秋风感喟，见黄叶伤情，是有一定的社会生活的原因的。
诗人们或因为同情人民的苦难，或因为伤悼个人遭逢的不幸……那种悲哀的心情，往往容易由某些自然现象的感触而发泄出来。
即便如此，也并不是所有的诗人面对那些变了色的叶子都唉声叹气。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，明白地颂扬红叶的生机与美丽; “扁舟一棹归何处?家在江南黄叶村”，诗人对于江南秋色分明艳羡不已。
此外，如像“红树青山好放船”、“半江红树卖鲂鱼”这些美丽的诗句也都远离“满山红叶，尽是离人眼中血”那种饱含着哀伤的情调。
大家知道，“现在”跟“过去”是对立的；但是，在历史的长河中，它们又有着一脉相联的源流。
因此，即使是生活在旧时代里的诗人，对于某些事物也可以具有一定的正常感情。
我们没有权力判定，过去一切诗人对于红叶和黄叶的美，都必然是色盲的。
（取材于钟敬文的同名散文）
17.下列对文章内容的理解，正确的两项是（4分）
A.本文对秋叶的描写采取了有详有略的技巧，着重
描绘了得秋意之先的爬山虎，而对其它树种的叶子则点到即止。
B.作者对急速换上新装的爬山虎倾注了热烈的赞美之情，意在对老柏和松树的“保守”
表达自己的不满与批评。
C.作者在行文过程中用对比的手法具体描述了夏日花园之
美，借此突出多彩的秋林有它
自己特别的情调与风格。
D.古代诗人写下了许多“悲秋”之作，从“满山红叶” 中见出“离人眼中血”，这与诗
人的生活背景有一定关联。
E.在结尾一段，作者援引了一系列描写秋色的诗句，是为了证明中国古代诗人见秋叶而
伤情是完全不足取的。
【参考答案】A、D
【评分参考】答对一项得2分。
答案超过两项本题不得分。
【试题解析】正确答案为A、D两项。
该题最容易排除的是B、E两项，而C项为强干扰项，在阅卷过程中，我们发现部分考生误选C项，是没有充分注意到文中的表述。
该选项的错误之处在于“具体描述了夏日花园之美”。
文章中的确写到了有关夏日花园的景色，但只是一笔带过，作者并没有展开描写，所以“具体描述”是错误的。
总体而言，这道题考生大多数能拿到满分，还是令人满意的。
18.请仔细体会第三段结尾画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。
”回答下面问题。
（5 分）
⑴这句话在文章结构上的作用是什么？
⑵作者使用“惊醒”一词，好在哪里？
【参考答案】①直接触发了作者对秋色的集中描写，起到了承上启下的结构作用。
（3分）②彰显了秋色的突如其来，表达了作者对秋色之美的惊叹。
（2分）
②要点一：彰显了秋色的突如其来；要点二：表达了作者对秋色之美的惊叹。
答对一点得1分。
意思对即可。
19.本文大量运用描写色彩的词语，这与文章主旨有什么关系？产生了怎样的艺术效果？（5分）
【参考答案】第一问：文章表达了作者对秋色之美的发现与赞叹，并结合古人的创作，传达了作者对审美体验和社会生活关系的理解。
描写色彩的词语的大量运用，凸显了文章主旨。
（2分）第二问：在艺术效果上，则写出了秋叶的绚烂多彩，展现了秋色的丰富性；给人以一种视觉的享受，富于艺术感染力。
（3分）
20.文章结尾说：“'现在'跟'过去'是对立的；但是，在历史的长河中，他们又有着一脉相连的源流。
”结合上下文，谈谈你的理解。
（4分）
【参考答案】作者通过对古代诗人赞美秋色的诗句的引用，说明了古人与今人的感受也是有相通之处的。
因此，“过去”与“现在”并不是割裂的，两者之间是一种辩证统一的关系。