托班语言教案：松鼠宝宝的小伞
2023年托班语言教案：松鼠宝宝的小伞(精选3篇)
2023年托班语言教案：松鼠宝宝的小伞（精选3篇）教案1：《松鼠宝宝的小伞》故事阅读教学目标：1. 学生能够阅读故事《松鼠宝宝的小伞》并理解故事内容。
2. 学生能够积累并运用故事中的生词和短语。
教学准备：1. 绘本《松鼠宝宝的小伞》2. 单词卡片或幻灯片教学过程：引入：1. 学生观看《松鼠宝宝的小伞》的封面，询问学生故事可能讲述了什么内容。
2. 引导学生讲述自己的猜测，并激发学生对故事的兴趣。
阅读：1. 读故事：a. 教师大声朗读故事《松鼠宝宝的小伞》，学生跟读。
b. 找出课文中的关键词和短句，解释意思，帮助学生理解故事情节。
2. 分角色阅读：a. 分为小组，每个小组选择一个角色进行分组阅读。
b. 学生一起讨论并理解整个故事。
理解：1. 老师引导整理故事的主题和故事情节，并与学生一起复述故事。
2. 启发学生思考松鼠宝宝为什么需要小伞以及他在后来的经历。
3. 学生进行小组讨论，分享自己的观点和理解。
1. 教师提问学生关于故事的问题，让他们回忆故事的细节。
2. 教师给学生出示单词卡片或幻灯片，让他们匹配单词和相关图片。
3. 学生以小组或个人形式编写一篇关于《松鼠宝宝的小伞》的短文，发表自己的观点和感受。
4. 学生欣赏其他同学的短文，并就其观点和表达进行讨论与评价。
教案2：《松鼠宝宝的小伞》生词和短语学习教学目标：1. 学生能够掌握故事《松鼠宝宝的小伞》中出现的生词和短语。
2. 学生能够理解并正确运用生词和短语。
教学准备：1. 生词和短语卡片或幻灯片2. 故事《松鼠宝宝的小伞》教学过程：引入：1. 老师出示生词和短语卡片或幻灯片，引导学生猜测词义或意思。
2. 学生尝试解释生词和短语，并与同伴一起讨论或充实。
学习：1. 教师逐个教授生词和短语，说明词义和用法，并与学生一起反复朗读。
2. 学生进行角色扮演，运用生词和短语进行对话，增强记忆。
3. 学生进行小组合作，完成一系列与故事相关的任务，包括填空、完形填空等，运用生词和短语。
幼儿园托班语言《松鼠宝宝的小伞》教案
幼儿园托班语言《松鼠宝宝的小伞》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2. 帮助幼儿认识伞的外形特征和用途。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2. 教学难点：帮助幼儿认识伞的外形特征和用途。
三、教学准备：1. 教具：故事课件、伞的图片、伞的模型。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《松鼠宝宝的小伞》，引导幼儿认真听故事。
2. 故事讲解：教师详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中伞的外形特征和用途。
3. 伞的认识：教师展示伞的图片和模型，让幼儿观察并说出伞的特点。
4. 伞的绘制：教师引导幼儿在画纸上绘制自己喜欢的伞。
6. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《松鼠宝宝的小伞》。
2. 家长协助幼儿拍摄制作伞的过程，并到班级群，与老师和同学们分享。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在听故事过程中的反应，如是否能专注听讲、是否能跟着故事情节进行想象。
2. 评估幼儿在制作伞过程中的动手能力，如是否能熟练使用剪刀、是否能正确进行粘贴。
3. 考核幼儿在作业中的表现，如是否能回家向家长讲述故事，是否能与家长合作完成伞的制作。
七、教学延伸：1. 开展“伞的设计大赛”，让幼儿自由发挥，设计出各种独特的伞。
2. 邀请家长来园，共同欣赏幼儿的作品，并分享制作过程中的趣事。
3. 组织一次户外活动，让幼儿在雨中使用自己制作的伞，体验雨中的快乐。
八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿在听故事、制作伞过程中的正面反馈，鼓励幼儿积极参与。
2. 对幼儿在作业中的表现进行点评，提出改进意见，促进幼儿的进步。
3. 与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
九、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学内容，使之更符合幼儿的认知水平。
幼儿园托班语言教案《松鼠宝宝的小伞》
幼儿园托班语言教案《松鼠宝宝的小伞》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感知松鼠宝宝寻找小伞的过程。
2.培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会关爱他人，懂得分享。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
2.教学难点：教育幼儿学会关爱他人，懂得分享。
三、教学准备1.教具：松鼠宝宝手偶、小伞图片、松鼠宝宝寻找小伞的PPT。
2.环境创设：布置松鼠宝宝的家，准备小伞、松鼠宝宝的食物等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示松鼠宝宝手偶，引导幼儿观察松鼠宝宝的特点。
（2）教师与幼儿互动，谈论松鼠宝宝的生活习性。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《松鼠宝宝的小伞》，引导幼儿关注松鼠宝宝寻找小伞的过程。
（2）教师提问，引导幼儿讲述自己对故事的理解。
3.情境体验（1）教师播放PPT，展示松鼠宝宝寻找小伞的场景。
（2）教师引导幼儿扮演松鼠宝宝，体验寻找小伞的过程。
4.讨论与表达（1）教师引导幼儿讨论松鼠宝宝为什么需要小伞。
（2）教师鼓励幼儿表达自己对松鼠宝宝关爱他人的感受。
5.情景表演（1）教师组织幼儿分成小组，进行情景表演。
（2）教师引导幼儿用语言、动作、表情表现松鼠宝宝寻找小伞的过程。
（2）教师引导幼儿反思自己在生活中是否关爱他人，如何关爱他人。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱他人的表现，鼓励家长教育幼儿关爱他人。
2.环境创设：在班级环境中布置松鼠宝宝的家，引导幼儿关注松鼠宝宝的生活。
六、教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿对故事《松鼠宝宝的小伞》产生了浓厚的兴趣。
在讲述故事的过程中，幼儿能够积极参与，关注松鼠宝宝寻找小伞的过程。
在情境体验环节，幼儿能够扮演松鼠宝宝，体验寻找小伞的乐趣。
在讨论与表达环节，幼儿能够表达自己对松鼠宝宝关爱他人的感受。
通过本次教学活动，幼儿的语言表达能力、观察能力、想象力得到了提升，同时也学会了关爱他人，懂得分享。
幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思
教案：幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，培养幼儿的爱心。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道小松鼠用伞帮助朋友的行为是正确的。
3. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的爱心。
2. 教学难点：让幼儿通过图片和情境，理解小松鼠用伞帮助朋友的行为。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、伞等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示伞，引导幼儿观察伞的外形、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲述：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的想法和感受。
4. 情境体验：教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行情境体验。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿认识到帮助他人的重要性。
五、教学评价1. 幼儿在故事讲述过程中的注意力、倾听和表达能力。
2. 幼儿在情境体验中的参与程度和表现。
3. 幼儿在总结反思中对故事道理的理解和运用。
教学反思：在本次教学中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够在教师的引导下积极参与讨论和情境体验。
但在总结反思环节，部分幼儿对故事道理的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学达到了预期的效果，幼儿在情感、认知和技能方面都有所收获。
六、教学延伸1. 手工活动：教师带领幼儿制作小松鼠和小动物们的手工，加强幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的动手能力。
2. 户外活动：组织幼儿进行户外游戏，如“小动物找家”，让幼儿在游戏中体验帮助他人的快乐。
七、家园共育1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长引导幼儿关心他人，培养幼儿的爱心。
2. 教师向家长推荐相关的故事书籍，引导家长在家庭中进行故事阅读，增进亲子关系。
语言活动《松鼠宝宝的小伞》教案
语言活动《松鼠宝宝的小伞》教案一、活动目标：1. 帮助学生提高对语言的理解能力，通过听故事、模仿、表演等方式，使学生更好地理解和运用语言。
2. 培养学生的观察能力和想象力，通过故事中的情节和角色，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动和小团队合作，提高学生的协作能力。
二、活动准备：1. 准备故事《松鼠宝宝的小伞》的文本，以及相关的图片、道具等。
2. 准备一个宽敞的场地，以便学生进行表演和活动。
三、活动过程：1. 引导学生听故事《松鼠宝宝的小伞》，让学生注意故事中角色的对话和表情。
2. 引导学生观察故事中的图片和道具，让学生用自己的语言描述图片中的内容和角色的表情。
3. 让学生模仿故事中的角色，进行对话和表演，培养学生的语言表达能力和表演能力。
4. 组织学生进行小组活动，让学生分组进行角色扮演，培养学生的团队协作能力和创造力。
四、活动总结：1. 对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与和努力表现。
2. 引导学生思考故事中的道理和寓意，培养学生的道德观念和价值观。
3. 总结活动的收获和意义，鼓励学生在日常生活中多运用语言进行表达和交流。
五、活动延伸：1. 让学生回家后，与家长一起retell 故事《松鼠宝宝的小伞》，培养学生的语言表达能力和家庭亲子关系。
2. 让学生发挥想象力，创作自己的故事，并与同学分享，培养学生的创造力和团队合作能力。
3. 组织学生参观动物园，观察松鼠等动物的生活习性，培养学生的观察力和对自然的认识。
六、活动实施：1. 教师向学生介绍故事《松鼠宝宝的小伞》的基本情节，引导学生关注故事中的角色和情节。
2. 教师带领学生一起阅读故事，边读边讨论故事中的细节，帮助学生理解故事内容。
3. 教师邀请学生分享他们对故事的理解和感受，鼓励学生提出问题并寻找答案。
4. 教师组织学生进行角色扮演，让学生选择自己喜欢的故事角色，并进行对话和表演。
5. 教师鼓励学生用自己的话重新讲述故事，检验学生对故事内容的理解。
幼儿园托班语言《松鼠宝宝的小伞》教案
幼儿园托班语言《松鼠宝宝的小伞》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，培养对语言的兴趣和倾听能力。
2. 通过故事《松鼠宝宝的小伞》，让幼儿学习松鼠宝宝的勇敢和乐于助人的品质。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 故事《松鼠宝宝的小伞》。
2. 讨论故事中的角色和情节，引导幼儿理解和感受故事的主题。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事的主题，能够讲述故事的主要情节。
难点：引导幼儿通过观察、想象和创造，表达对故事的理解和感受。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《松鼠宝宝的小伞》。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入学习状态。
向幼儿介绍今天要学习的故事《松鼠宝宝的小伞》。
2. 故事讲解：教师用生动的语言讲述故事《松鼠宝宝的小伞》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
在讲述过程中，教师可以适时提问，引导幼儿思考和回答。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
教师可以通过提问，引导幼儿关注故事中的细节，如松鼠宝宝为什么要有小伞，小伞在故事中的作用等。
4. 绘画活动：教师引导幼儿观察故事中的场景，让幼儿用自己的想象力画出故事中的场景或角色。
教师可以适时给予指导和鼓励，让幼儿充分展示自己的创造力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事的主题，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
教师对本次教学活动进行小结，强调松鼠宝宝的勇敢和乐于助人的品质。
六、教学评价：1. 观察幼儿在听故事过程中的兴趣和参与程度，以及他们在讨论和绘画活动中的表现。
2. 评价幼儿对故事情节的理解和感受，以及他们能够讲述故事的能力。
3. 观察幼儿在绘画活动中的想象力和创造力，以及他们的合作意识和分享精神。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情感和情节。
松鼠孩子的小伞托班教案
松鼠孩子的小伞托班教案第一章：认识松鼠教学目标：1. 让学生了解松鼠的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 松鼠的外貌特征：毛色、尾巴、耳朵等。
2. 松鼠的生活习性：生活在森林、树栖、喜欢吃坚果等。
教学活动：1. 观看松鼠的图片，引导学生说出松鼠的特点。
2. 讲述松鼠的生活习性，让学生了解松鼠的生活方式。
3. 进行角色扮演，让学生体验扮演松鼠的感觉。
第二章：小伞的作用教学目标：1. 让学生了解小伞的用途。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 小伞的用途：遮阳、挡雨、装饰等。
2. 动手制作小伞：学习使用剪刀、胶水等工具。
教学活动：1. 引导学生思考小伞的用途，让学生说出自己知道的小伞的作用。
2. 观看制作小伞的步骤视频，让学生了解制作过程。
3. 动手制作小伞，培养学生的动手能力和创造力。
第三章：松鼠和雨天教学目标：1. 让学生了解松鼠在雨天的行为。
2. 培养学生对自然现象的兴趣。
教学内容：1. 松鼠在雨天的行为：躲雨、找食物等。
2. 雨天的自然现象：雨水、云朵等。
教学活动：1. 讲述松鼠在雨天的行为，让学生了解松鼠如何应对雨天。
2. 观察雨天的自然现象，让学生感受雨天的特点。
3. 进行雨中游戏，让学生体验雨天的乐趣。
第四章：松鼠孩子的故事教学目标：1. 让学生了解松鼠孩子的故事。
2. 培养学生的想象力和语言表达能力。
教学内容：1. 松鼠孩子的故事：勇敢、聪明、善良等品质。
2. 故事情节：松鼠孩子如何用小伞帮助朋友等。
教学活动：1. 讲述松鼠孩子的故事，让学生感受松鼠孩子的品质。
2. 引导学生参与故事情节，培养学生的想象力和语言表达能力。
3. 进行故事角色扮演，让学生体验故事中的角色。
第五章：小伞的艺术创作教学目标：1. 让学生了解小伞在艺术创作中的应用。
2. 培养学生艺术欣赏能力和创造力。
教学内容：1. 小伞在艺术创作中的应用：绘画、手工制作等。
2. 创作小伞艺术品：学习绘画、手工制作等技巧。
托班语言活动教案松鼠宝宝的小伞范文
一、活动名称：托班语言活动教案——松鼠宝宝的小伞二、活动目标：1. 让幼儿通过听故事，培养对语言的兴趣和倾听能力。
2. 帮助幼儿理解故事内容，感知松鼠宝宝用小伞帮助他人的美好品质。
三、活动准备：1. 故事课件：《松鼠宝宝的小伞》2. 小伞道具若干3. 松鼠宝宝手偶一个四、活动过程：1. 导入：教师出示松鼠宝宝手偶，引起幼儿兴趣，询问幼儿是否认识松鼠宝宝。
2. 教师讲述故事《松鼠宝宝的小伞》，引导幼儿关注故事情节，感知松鼠宝宝用小伞帮助他人的过程。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，引导幼儿讨论故事中松鼠宝宝的行为值得我们学习的地方。
4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿模拟故事中松鼠宝宝用小伞帮助他人的场景。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事主题，即帮助他人、分享快乐。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学会关爱他人，分享快乐。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“关爱他人，分享快乐”的主题墙，引导幼儿关注和学习身边的好榜样。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关道具，如小伞、手偶等，让幼儿自主开展故事表演活动。
六、活动名称：托班语言活动教案——松鼠宝宝的小伞七、活动目标：1. 提升幼儿的语言表达能力和创造力。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 通过活动，让幼儿学会感恩和回报。
八、活动准备：1. 故事课件：《松鼠宝宝的小伞》2. 小伞道具若干3. 松鼠宝宝手偶一个4. 绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）九、活动过程：1. 导入：教师出示松鼠宝宝手偶，引起幼儿兴趣，询问幼儿是否认识松鼠宝宝。
2. 教师讲述故事《松鼠宝宝的小伞》，引导幼儿关注故事情节，感知松鼠宝宝用小伞帮助他人的过程。
3. 创意绘画：教师引导幼儿发挥想象力，绘制自己心目中的小伞，并鼓励幼儿分享自己的作品。
4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿模拟故事中松鼠宝宝用小伞帮助他人的场景。
幼儿园语言《松鼠宝宝的小伞》教案
幼儿园语言《松鼠宝宝的小伞》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2. 帮助幼儿理解故事内容，懂得分享和助人的道理。
3. 通过故事，培养幼儿对自然环境的观察和感知能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的道理。
难点：帮助幼儿用语言表达故事情节，培养幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、小伞图片、松鼠和小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的故事角。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小伞图片，引导幼儿观察并说出小伞的名称。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《松鼠宝宝的小伞》的故事，引导幼儿注意力集中。
3. 故事讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论故事中的情节，如：松鼠宝宝为什么要把小伞借给小动物们？小动物们用了小伞后发生了什么变化？4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情感。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，如：分享、助人等品质。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家人讲述故事《松鼠宝宝的小伞》。
2. 家长协助幼儿用画笔绘制故事情节，培养幼儿的绘画能力。
注意：教师在教学过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的实际表现调整教学方法和节奏。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿互动，引导幼儿参与故事讲述，提高幼儿的参与度。
2. 情境模拟：通过情境模拟，让幼儿亲身体验故事中的情节，增强情感共鸣。
3. 创意绘画：鼓励幼儿发挥想象力，绘制故事场景，提高幼儿的创造力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、互动等。
2. 故事理解：通过提问和讨论，了解幼儿对故事内容的理解程度。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后作业的完成质量，包括绘画和讲述。
八、教学延伸活动：1. 亲子活动：家长协助幼儿在家中进行故事角色扮演，增进亲子关系。
2. 环境创设：邀请幼儿和家长一起布置教室，以故事为主题进行环境创设。
幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》（精选10篇）
幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》（精选10篇）幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》篇1活动目标1.了解故事内容，知道关心有困难的同伴，感受帮助人的快乐。
2.理解新词：责怪。
活动重、难点重点：引导幼儿观察图片，启发幼儿想像。
难点：引导幼儿试着把观察后想像的内容用语言表达出来。
活动准备故事挂图等。
活动过程一、图片导入，激发兴趣出示图片：今天有位小客人到我们班来做客，我们一起看看他是谁?(小松鼠)小松鼠说要请小朋友们一起去大森林里去玩，你们高兴吗，让我们一起出发吧。
二、结合课件欣赏故事(一)第一遍整体欣赏故事教师请小朋友完整欣赏故事，提问：故事的名字是什么?故事中都有谁?(二)第二遍通过挂图分段引导幼儿想象故事情节1.出示图1：让幼儿仔细观察，小松鼠的尾巴是什么样子的，可以当作什么?2.出示图2：让幼儿观察第一幅图和第二幅图上的小松鼠有什么不同，从哪里看出来的?想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还淋湿了呢?然后教师总结。
3.出示图3：想一想，松鼠妈妈看到小松鼠淋湿了会怎样?从哪里看出来的?妈妈为什么会生气呢?学一学妈妈生气的样子。
妈妈生气了就会责怪小松鼠，会说什么呢?理解词语：责怪。
4.出示图4：小朋友你们看，百灵鸟可能在说什么?小松鼠听到会怎么样?妈妈听了会怎么样?小松鼠这样做对吗，为什么?(三)出示课件，通过磁带完整听故事1.小松鼠给我们带来的这个故事真好听，张老师还想再听一遍，小朋友们想吗?(出示课件，通过磁带完整听故事)2.小朋友，你们会像哪个小动物学习，为什么?在生活中，你这样做过吗?心情怎样?教师总结：小朋友都像小松鼠一样，做一个爱关心、帮助别人的好孩子。
三、体验游戏的快乐(一)那你们想不想也变成一只小松鼠到雨里去玩?小松鼠在雨里是怎样玩的?(二)播放音乐，现在我们小朋友也变成了一只快乐的小松鼠一起去玩吧。
附故事：小松鼠的伞尾巴，是小松鼠的伞。
下雨的时候，小松鼠把尾巴竖起来，盖在自己身上，雨停了，尾巴甩一甩就没事了。
幼儿园语言《松鼠宝宝的小伞》教案
幼儿园语言《松鼠宝宝的小伞》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《松鼠宝宝的小伞》，了解小动物们帮助他人的美好品质。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿理解故事内容，体会小动物们互相帮助的精神。
2. 培养幼儿用语言描述故事情节的能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解伞在不同场景下的不同作用。
2. 引导幼儿用词语描述小动物们的情绪变化。
四、教学准备：1. 准备故事《松鼠宝宝的小伞》的课件或图书。
2. 准备小动物们的头饰或图片。
3. 准备一把雨伞，用于示范和实操。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察雨伞，引导幼儿用词语描述雨伞的特点和作用。
2. 讲述故事《松鼠宝宝的小伞》，引导幼儿关注小动物们互助的场景，感受故事的温馨氛围。
3. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己在生活中遇到的互助行为，以及自己如何帮助他人。
4. 情景扮演：请幼儿分组扮演故事中的小动物，用语言和动作表现故事情节，培养幼儿的语言表达能力和表演技巧。
5. 总结：引导幼儿总结故事中小动物们互相帮助的美好品质，教育幼儿学会分享和互助。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起回忆故事内容，并用语言描述给家长听。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿共同讲述故事，引导幼儿参与其中，提高幼儿的注意力。
2. 情境教学：通过设置情境，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容。
3. 小组讨论：鼓励幼儿积极参与小组讨论，培养幼儿的团队协作能力。
4. 家园合作：与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的学习进度和表现。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在情景扮演中的表现，检验幼儿对故事情节的熟悉程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，包括对故事的理解和应用能力。
八、教学内容：1. 故事《松鼠宝宝的小伞》的主要情节和角色。
2. 小动物们互相帮助的场景和行为。
幼儿园托班《松鼠宝宝的小伞》教案
幼儿园托班《松鼠宝宝的小伞》教案一、教学目标1. 了解故事内容，感知故事中松鼠宝宝用伞帮助他人的美好品质。
2. 能够参与角色扮演，发挥想象力，体验帮助他人的快乐。
3. 学会用简单的语言描述松鼠宝宝的行为，培养语言表达能力。
4. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿感知到帮助他人的快乐，培养关爱他人的情感。
2. 教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述松鼠宝宝的行为。
三、教学准备1. 故事课件：《松鼠宝宝的小伞》2. 角色头饰：松鼠宝宝、小鸟、小兔等3. 彩虹伞若干4. 绘画材料：画纸、彩笔等四、教学过程1. 导入：教师讲述故事《松鼠宝宝的小伞》，引导幼儿关注故事中的松鼠宝宝用伞帮助他人的情节。
2. 讲述故事：教师引导幼儿复述故事内容，让幼儿感知到松鼠宝宝的行为。
3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，体验帮助他人的快乐。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论松鼠宝宝的行为，让幼儿学会用简单的语言描述松鼠宝宝的行为。
5. 创作环节：教师带领幼儿用绘画形式表现故事情节，培养幼儿的创造力。
五、作业设计与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的帮助他人的例子，并用简单的语言进行描述。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及在作业中的完成情况，评价幼儿对故事的理解和关爱他人的情感。
六、教学内容与活动1. 回顾故事情节：教师通过提问的方式，引导幼儿回顾《松鼠宝宝的小伞》的故事情节，加深幼儿对故事的理解。
2. 情感体验：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己帮助他人的经历，培养幼儿关爱他人的情感。
七、教学策略与方法1. 情景模拟：教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景模拟，引导幼儿体验帮助他人的快乐。
2. 互动提问：教师通过提问，引导幼儿思考故事中的情节，提高幼儿的思维能力。
八、教学评价1. 课堂表现：教师观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况，评价幼儿对故事的理解和关爱他人的情感。
幼儿园语言《松鼠宝宝的小伞》教案
幼儿园语言《松鼠宝宝的小伞》教案一、教学目标1. 了解故事内容，感知松鼠宝宝用小伞帮助朋友的美好情感。
2. 能够正确发音“伞”、“松鼠”等词语，丰富词汇量。
3. 学会用简单的句子表达自己的想法，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿乐于助人的品质，增强团队意识。
二、教学内容1. 故事《松鼠宝宝的小伞》的主要内容，包括松鼠宝宝、小兔子、小刺猬等角色，以及它们之间发生的故事。
2. 学习词语：伞、松鼠、兔子、刺猬、帮助等。
3. 学习句型：松鼠宝宝说：“我可以帮你。
”三、教学重点与难点1. 重点：故事情节的理解，词语的正确发音。
2. 难点：句型的运用，能够用简单的句子表达自己的想法。
四、教学准备1. 教具：故事课件、小伞图片、动物角色图片。
2. 材料：小伞、动物手偶。
五、教学过程1. 导入：a. 带领幼儿观察小伞图片，引导幼儿说出“伞”的发音。
b. 邀请幼儿模仿松鼠宝宝的样子，引起幼儿对故事的好奇心。
2. 故事讲解：a. 讲述故事《松鼠宝宝的小伞》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
b. 邀请幼儿参与故事情节，如模仿动物们的动作、声音等。
3. 故事讨论：a. 引导幼儿说出故事中的主要角色和它们之间的关系。
b. 讨论松鼠宝宝帮助朋友的原因，培养幼儿乐于助人的品质。
4. 活动延伸：a. 带领幼儿用句型“松鼠宝宝说：‘我可以帮你。
’”进行角色扮演。
b. 组织幼儿用小伞帮助同伴，增强团队意识。
a. 引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的参与程度，是否能够积极参与故事情节的模仿和表达。
2. 评价幼儿在角色扮演中是否能够运用所学句型“松鼠宝宝说：‘我可以帮你。
’”3. 关注幼儿在活动延伸中是否能够主动用小伞帮助同伴，以及团队意识的体现。
七、教学反思1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿理解故事内容，以及松鼠宝宝乐于助人的品质。
2. 思考教学活动中是否给予幼儿足够的表达机会，提高他们的语言表达能力。
关于《松鼠宝宝的小伞》的幼儿园托班教案
《松鼠宝宝的小伞》是一本非常适合幼儿阅读的绘本故事，它不仅具有简单易懂、情节生动、画面优美等优点，更是可以让幼儿在阅读过程中学习到很多关于自然界的知识和生活常识。
因此，在幼儿园托班的课堂教学中，我们可以通过讲故事、制作手工等形式，引导幼儿更好地理解和掌握《松鼠宝宝的小伞》这本绘本的内容。
一、故事情节分析《松鼠宝宝的小伞》讲述的是松鼠宝宝在热带雨林中遇到的一次雨天历险。
故事一开始，松鼠宝宝和它的小伙伴们正在热带雨林中玩耍，突然天空阴沉沉的，大雨倾盆而下。
狐狸妈妈带着她的孩子们躲到了树洞里，而松鼠宝宝却没有地方躲避，只好找到了一个椰子壳，想用它来遮雨。
然而，椰子壳无法承受雨水的重量，很快就开始漏水了，松鼠宝宝只好继续寻找遮雨的方法。
最终，在漫长的寻找过程中，松鼠宝宝终于找到了一片大叶子，成功地躲过了雨天的洗礼。
整个故事情节反映了自然界的变幻无常以及生物在自然环境中的适应能力和智慧。
二、教学目标1.了解热带雨林的自然环境和气候特点。
2.掌握雨天应如何保护自己的方法。
3.培养幼儿的观察能力和思维能力。
4.提高幼儿的语言表达和手工制作能力。
三、教学内容及重点1.教师讲故事通过教师的生动讲解和图片展示，让幼儿了解热带雨林的自然环境和气候特点，掌握雨天应如何保护自己的方法，同时引导幼儿对故事情节进行分析和思考。
重点：通过讲故事的形式培养幼儿的听取能力和思维能力。
2.制作手工在教师的指导下，幼儿可以利用纸张、彩笔等材料制作小伞和大叶子，加深对故事情节的理解和记忆。
重点：通过手工制作的形式，提高幼儿的小手协调能力和想象力。
四、教学方法1.讲故事法通过生动的语言和图片展示，引导幼儿将自己融入到故事情节中，提高听取和思维的能力，同时引导幼儿从中学习到生活中的知识和技能。
2.游戏教学法利用游戏的方式帮助幼儿掌握故事情节中的知识和技能，通过游戏的形式让幼儿更加深入地了解和体验故事情节。
3.实践操作法在制作手工时，教师可以带领幼儿实践操作，锻炼幼儿的小手协调能力和想象力，同时配以丰富的语言互动，加强幼儿对故事情节的理解和记忆。
托班语言教案：松鼠宝宝的小伞
托班语言教案：松鼠宝宝的小伞课程背景宝宝在成长过程中需要不断地学习语言和表达自己的想法。
为此，需要教育者进行适当的指导和教学。
在幼儿园托班阶段，宝宝们的语言表达能力还处于初级阶段。
因此，需要选择适合他们接受的语言教学形式，注重教学的实用性和趣味性。
针对这一需求，我们设计了语言教案“松鼠宝宝的小伞”。
教学目标1.帮助宝宝学习掌握新的单词：umbrella（伞）；2.练习宝宝的听力和口语表达能力；3.提高宝宝的团队合作能力。
教学流程1.介绍主题材料：在上课前，准备一把用小切碎纸和胶水制成的伞，以及一个松鼠宝宝面具。
在上课时，向宝宝们介绍故事背景：今天，我们要学习伞的单词，松鼠宝宝想要一把新的伞，但他不知道去哪里买，可以跟朋友一起出去找巴，看看朋友们能不能帮助他找到心仪的伞。
2.单词教学：将“伞”（umbrella）这个单词给宝宝们讲解，以及用图片或实物向他们展示。
在听完单词后，教育者可以让宝宝们分别模仿发音。
3.角色扮演：将小伙伴们分成一组，每个小组由两个人扮演一个角色：松鼠宝宝和巴，其他孩子可以扮演松鼠宝宝的朋友。
巴可以向其他孩子询问“你知道哪里可以买伞吗？”等问题，向其他小伙伴学习风格，培养宝宝们的沟通能力。
4.制作伞：为了让宝宝们更好地记住单词“伞”，可以通过手工制作一把小伞，利用这个过程中让宝宝们锻炼动手能力和团队合作能力。
在完成后，可以让学生根据自己的喜好自由装饰伞。
5.结束：可以在结束课程时和学生们一起唱歌，并邀请他们分享自己在制作伞的过程中的心得和感受。
教育者的提示1.语言教学应该注意最重要的是适应幼儿的接受能力，在语言表达方面，不能要求它们像成年人一样表达完整；2.选择生动有趣的教学材料来辅助教学；3.在学习语言单词时，可以将它们与实物图片相结合，以便孩子们更好地掌握。
总结通过“松鼠宝宝的小伞”这一教学案例，可以帮助宝宝们学习新的语言单词，提高他们的听力和口语表达能力，以及团队合作能力。
幼儿园托班语言教案：松鼠宝宝的小伞
幼儿园托班语言教案: 松鼠宝宝的小伞教学目标1.学习新词汇: 雨伞、下雨2.理解物品的功能和用途3.发展语言表达能力4.培养小组合作能力教学准备1.课件: 松鼠宝宝的小伞2.小雨伞或手工伞3.雨声音乐4.班级分组名单教学步骤第一步: 导入1.播放雨声音乐, 听听下雨声音2.引入新的学习主题-下雨3.引出新词汇: 雨伞第二步: 讲解1.通过介绍和展示松鼠宝宝的小伞, 学习词汇2.小组内让学生讨论雨伞的作用, 能不能在下雨天不用雨伞3.让学生讨论亲身感受下雨天小伞的作用第三步: 练习1.小组内分发小伞或自己制作手工伞2.模拟下雨场景，让学生试着打开和收回伞3.学生自由练习，教师巡查并给出指引第四步: 巩固1.要求学生说说自己的小伞, 如颜色、大小、图案等2.学生交流相互之间的小伞, 同时让学生关注小伞的异同之处3.教师询问学生在下雨天是否想用小伞第五步: 总结1.询问学生今天学到了什么, 强化对新词汇和雨伞的记忆2.小组展示自己的雨伞3.再次强调小伞的作用，并让学生在下雨天可以尝试使用自己的小伞拓展活动1.艺术活动: 让学生用画笔或丝绸纸创作一把自己喜欢的小伞2.科学活动: 让学生了解雨的形成和下雨天的气象知识3.语言活动: 让学生用自己的语言描述下雨天的场景教学评估1.观察学生的语言表达和小组合作能力2.记录学生是否理解雨伞的功能和用途3.注重学生的情感体验，是否喜欢自己的小伞并能够合作分享参考资料1.刘凤英. 幼儿园语言活动150例[M]. 上海：上海教育出版社，2007.2.张淑红. 幼儿园语言游戏[M]. 合肥：安徽教育出版社，2003.。
托班语言活动教案松鼠宝宝的小伞范文
一、活动目标1. 培养托班幼儿对语言的兴趣和敏感度，提高他们的语言表达能力。
2. 通过故事《松鼠宝宝的小伞》，培养幼儿对松鼠、小伞等事物的认知。
3. 培养幼儿的合作意识和分享精神，让他们学会关爱他人。
二、活动准备1. 故事课件：《松鼠宝宝的小伞》2. 小伞道具：若干把不同颜色的小伞3. 松鼠手偶：若干个4. 画纸、画笔：用于幼儿绘画三、活动过程1. 导入：教师播放《松鼠宝宝的小伞》故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
2. 故事讲解：教师讲述故事《松鼠宝宝的小伞》，引导幼儿关注故事中的松鼠、小伞等元素，并解释故事中的道理。
3. 情景体验：教师组织幼儿扮演故事中的角色，使用小伞道具和松鼠手偶进行情景体验，让幼儿感受故事情节。
4. 绘画环节：教师引导幼儿用画笔和画纸绘制自己心目中的松鼠宝宝和小伞，培养幼儿的想象力及动手能力。
5. 总结分享：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿讲述作品中的故事，培养幼儿的语言表达能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的活动，如讲述其他动物的故事等。
2. 环境创设：在班级环境中布置“森林主题”，放置松鼠、小伞等元素，让幼儿在环境中继续感受故事氛围。
3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置“故事区”，放置相关的故事书籍，引导幼儿自主阅读，进一步培养幼儿的语言素养。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在绘画环节的创意表现，评估他们的想象力及动手能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，检验活动效果。
4. 通过观察幼儿在区域活动中的阅读情况，评估活动对幼儿语言素养的培养作用。
六、活动六：松鼠宝宝的小伞手工制作1. 活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
加深幼儿对故事《松鼠宝宝的小伞》的理解和记忆。
促进幼儿的合作和分享精神。
2. 活动准备：松鼠宝宝小伞的手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
幼儿园托班《松鼠宝宝的小伞》教案
幼儿园托班《松鼠宝宝的小伞》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述松鼠宝宝用小伞帮助朋友的情景。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过画面和文字理解故事内容。
3. 培养幼儿的道德观念，懂得帮助他人是一种美德。
二、教学内容：1. 故事情节：松鼠宝宝在雨天用自己的小伞帮助没有伞的朋友。
2. 故事角色：松鼠宝宝、小鸟、小兔、小刺猬等。
3. 重点词汇：雨天、小伞、帮助、朋友等。
三、教学准备：1. 故事课件：《松鼠宝宝的小伞》2. 小伞道具：若干把小伞3. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。
2. 讲述故事：教师讲述故事，重点讲解松鼠宝宝帮助朋友的情节。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，帮助幼儿理解故事内容。
4. 绘画活动：教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己喜欢的故事角色。
五、作业：1. 回家后，幼儿可以向家人讲述故事《松鼠宝宝的小伞》。
2. 家长可以帮助幼儿复习故事情节，引导幼儿学会帮助他人。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们对故事情节的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家讲述故事的情况以及家长对教学活动的评价。
七、教学拓展：1. 开展“小小伞设计师”活动，让幼儿设计自己的小伞，培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 组织一次户外雨中活动，让幼儿亲身感受雨天的乐趣，增强幼儿对雨天的认识。
3. 邀请家长参与亲子活动，共同制作小伞手工，增进亲子关系。
八、教学注意事项：1. 在讨论环节，注意引导幼儿用完整的句子表达自己的观点，培养幼儿的语言表达能力。
2. 在绘画活动中，尊重幼儿的想象力，不限制他们的创作空间，鼓励幼儿大胆表达。
3. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，对有困难的幼儿给予个别指导。
九、教学反思：1. 反思教学活动的组织是否合理，教学内容是否适合幼儿的认知水平。
松鼠孩子的小伞托班教案
松鼠孩子的小伞托班教案第一章：认识松鼠教学目标：1. 让幼儿了解松鼠的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 图片展示：展示松鼠的图片，让幼儿观察松鼠的外形特征，如尾巴、毛色、耳朵等。
2. 故事讲解：讲述松鼠的生活习性，如它们喜欢在树上活动，喜欢吃坚果等。
3. 互动环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟松鼠在森林中的生活场景。
第二章：小伞的来历教学目标：1. 让幼儿了解伞的来历和用途。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学内容：1. 图片展示：展示各种伞的图片，让幼儿观察伞的形状和颜色。
2. 故事讲解：讲述松鼠孩子如何用小伞保护自己和朋友的故事。
3. 互动环节：组织幼儿进行手工制作，制作属于自己的小伞。
第三章：学习数数教学目标：1. 让幼儿学习数数，提高幼儿的数学认知能力。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学内容：1. 图片展示：展示松鼠孩子和小伞的图片，让幼儿观察图片中的数量。
2. 数数游戏：组织幼儿进行数数游戏，如数松鼠孩子的数量、数伞的数量等。
3. 互动环节：组织幼儿进行小组合作，共同完成数数任务。
教学目标：2. 培养幼儿的自理能力和独立性。
教学内容：2. 生活实践：组织幼儿进行生活实践，如自己吃饭、自己收拾玩具等。
3. 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的良好生活习惯。
第五章：小伞舞蹈会教学目标：1. 让幼儿体验舞蹈的乐趣，培养幼儿的艺术素养。
2. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
教学内容：1. 舞蹈教学：教幼儿学习简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等。
2. 舞蹈表演：组织幼儿进行舞蹈表演，让幼儿展示自己的舞蹈技能。
3. 互动环节：组织幼儿进行舞蹈比赛，培养团队合作意识和协调能力。
第六章：色彩认知教学目标：1. 让幼儿认识和了解不同的颜色。
2. 培养幼儿的视觉分辨能力和审美能力。
教学内容：1. 图片展示：展示不同颜色的松鼠孩子和小伞的图片，让幼儿观察和分辨颜色。
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托宾语言课程计划：松鼠宝宝的小伞
活动目标：
1.培养幼儿学会认真听取故事.
2.鼓励幼儿大胆地与老师讲故事.
活动准备：各种人物的塑料故事.
活动程序：
首先,音乐歌曲的介绍.
1.展示白兔头饰.
老师：孩子们,上次我们为白兔做了一道美味的胡萝卜,嘿,今天它又来了,让我们唱吧听听,好吗？（小白兔来了,每个人都聚集在一起,跳跃,跳跃,跳跃和跳跃.）
孩子和老师一起唱歌.
第二,讲述故事.
老师：你看,今天小白兔带给我们一个新朋友.是谁呀？（显示：松鼠妈妈）
我们也为它唱一首歌吗？（小松鼠来了,每个人都聚集在一起,跳跃,跳跃,跳跃和跳跃.）
今天,松鼠妈妈还带了三个松鼠宝宝！今天他们将去见他们的祖母,松鼠母亲害怕太阳晒太阳,并给他们每个人一把雨伞.穿着红色的小松鼠拿着一把红伞.穿着蓝色衣服的小松鼠抱着一把小蓝伞.在拿着一把小黄色伞的一条黄色裙子的一只小的灰鼠.三只小松鼠唱着歌,走到祖母的家里.然而,他们并没有想到它们会被风吹起来,但他们甚至都不认为它们会碰巧落在松鼠祖母所居住的树上.松鼠奶奶没想到她生活的树会“打开”三个美丽的“小花朵”将是她的三个宝贵的孙女！
4,（显示）书籍
老师：老师刚才讲的故事就在这本书中.现在让我们一起看看这本书,听听这个故事,好吗？
老师讲述了这个故事.
第三,父母向幼儿讲故事.
老师为你准备了很多好看的书.你想看看吗？
2.教孩子们阅读正确的姿势.
3,孩子拿书,父母和孩子读书.
请2到3个家长向大家讲故事.
四,老师总结.。