小升初小古文总复习题

阅读训练之文言专题（共6课时学生用）在小学阶段，我们其实已经开始接触和学习文言文了，进入初中以后，文言文占语文教材的三分之一，是学生学习的难点。近年来，名校的小升初考试都会命制文言文阅读的试题，而且难度越来越大。打好文言文学习基础，不仅有助于我们在小升初考试中拿下高分，更为初中轻松学习文言文奠定坚实的基础。【技巧归纳】

学习文言文，主要从以下四点入手：①把握文言实词和重点虚词的意义；②理解、翻译文言语句；③整体感知文章的在联系、容、写作方法、技巧；④积累、背诵文中重点语句、段落，背诵文言诗词。

【实战训练】

一、朗读下列选文，读出停顿

放风筝

青草地，放风筝。汝前行，吾后行。

1、“汝”这个字，读音是，意思是。

2、“吾”这个字，读音是，意思是。

菊

梅、兰、竹、菊者，四君子也。菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。

二、你能为下列文段画出标点吗？

1. 乡间农家竹篱茅屋临水成村水边柳数株中夹桃飞

燕一双忽高忽低来去甚捷

2. 缸中有金鱼一猫伏缸上欲捕食之失足坠水中急跃

起全身皆湿

三、阅读下面的短文，完成文后问题

龟兔竞走

龟与兔竞走①。兔行速，中道而眠。龟行迟，努力不息。及兔醒则龟已先至②矣。

注释

①走：跑②及：等到。至：到

文言小练习

1. 古文中的“竞走”和现代竞走运动是不同的，“竞”的意思是，“走”在古文中的意思是，合起来就是。

2. 请用“/”为下面的句子划分停顿，只划一处。

及兔醒则龟已先至矣

3. 用自己的话讲一讲这个故事。

4. 解释下列加点词的意思。

⑴兔行速．，中道而眠。速：

⑵及．兔醒，则龟已先至矣。及：

4. 这个故事告诉我们什么道理？

五官争功

口与鼻争高下。

口曰：“我谈古今是非，尔①何功居上我？”

鼻曰：“饮食非我不能辩。”

眼谓鼻曰：“我近鉴毫②端，远观天际，唯我当先。”又谓眉曰：“尔何功居上我？”

眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”

注释

①尔：你；②毫：细毛，毫毛；

文言小练习

1. 五官中还有谁没有发言？请你替他说两句。下面是两位同学的代言，你认为哪一句更合文题？

耳曰：“无我，主人岂知汝等所言？竟居侧？”

耳曰：“吾将众言传与主人，自当论功行赏。”

2. 你能模仿文中五官说话的语气，和同学来一场角色扮演的对话吗？

【自学练习】

夸父逐日

夸父与日逐走，入日①；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽②。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林③。

注释

①逐走：赛跑。逐：竞争。走：跑。入日：追赶到太阳落下的地方。

②河，渭：黄河，渭水。大泽：大湖。传说纵横千里，在雁门山北。

③邓林：地名，现在大别山附近、、三省交界处。邓林即“桃林”。

译文

夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大

泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。

文言知识

文言文中的江、河一般指长江、黄河

文言练习

1. 解释下列句子中加点字的意思

⑴夸父与日逐走．走：

⑵北．饮大泽北：

⑶未至．，道渴而死至：

⑷弃．其杖，化为邓林弃：

2. 对照译文，用现代汉语翻译下面的句子

⑴夸父与日逐走，入日。

⑵未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

3. 填一填

夸父真能喝啊！他先喝干了，又喝干了，最后又想去北方，喝的水。可惜，还没到，就渴死了。他的手杖，化作了一片。

【家庭作业】

1. 完成“自学练习”；

2. 大声朗读并熟读本课的文言文；

3. 背诵

文言系列之实战训练一

【技巧归纳】

学习文言文的方法：①多诵读，勤背诵——文言文富有韵律美，熟读背诵有利于培养语感，掌握朗读的节奏、语气、语调、语速，能更好地朗读课外作品,从而形成能力。②善归纳，多积累——善于归纳总结文言文中的重点实词、虚词、句式，能够帮助我们更快速、准确地解题。③会用字典，学习写法。

【实战训练】

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù）①契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

——选自《吕氏春秋》注释

①遽：立刻，赶紧，表示时间很紧迫；

译文：

楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”

船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。

船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？

文言知识

《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部融合各家学说的名著。

文言小练习

1、解释下列加点字的意思。

⑴其剑自舟中坠于．水于：

⑵是．吾剑之所从坠是：

⑶舟已行．矣行：

⑷求剑若此

．．，不亦惑乎若此：

2、分别指出下面加点词所指代的容。

⑴其．剑自舟中坠于水（）

⑵从其．所契者入水求之．（）（）

3. 求剑的楚人为什么求不到剑？

4. 《刻舟求剑》刻画了一个、、的人物。

人买履

人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市①而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度③。”反归取之。及反，市罢，遂不得履④。人曰：“何不试之以⑤足？”曰：“宁信度，无自信也。”

——选自《韩非子》

注释

①至：等到。之：到……去，往。②度（duó）：测量，衡量。③乃：然后，才。持：拿，带；度（dù）：量好的尺码。④反：通假字，通“返”，返回。罢：结束，这里引申为散了。遂：于是。⑤以:用。

译文：

国有个想买鞋的人，先量好自己的脚，顺手把量好的尺寸放在座位上，到集市去的时候，忘记带了。他拿到鞋后，忽然想起来，对卖鞋的人说：“我忘带尺寸了。”匆忙返回家取，可是等他回来，集市已经散了，因而没有买到鞋。

有人问他：“你为什么不用自己的脚试试呢？”他回答说：“我宁肯相信尺寸，也不相信自己的脚。”

文言知识

：春秋时代的国，国主要的版图位于今天的省中部。

《韩非子》是战国末期韩国法家集大成者韩非的著作。这部书现存五十五篇，