物理人教版八年级上册生活中的物理

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人教版八年级物理上册《生活中的透镜》透镜及其应用PPT优秀课件

《生活中的透镜》
学习目标
01 知道照相机、投影仪、放大镜成像特点。 02 简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。 03 初步建立科学技术应用于实际的意识
自学反馈
第3页
1.认识照相机的主要结构：
镜头相当于、胶卷相当、胶卷上由于光的折射会形成一个物体的。
2.认识投影仪的主要结构：镜头相当于一个
放大镜成像特点
思考： • 像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？ • 像与物体位于透镜的同侧还是两侧？
小结
成像特点： 1．放大镜成放大正立的虚像。 2．像与物体位于凸透镜的同侧。
生活中的放大镜
4．实像和虚像
实像：由实际光线会聚而成的,能呈现在光屏上。
4．实像和虚像
虚像：由反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成,不能呈现在光
，幕布相当于，幕布上由于
挂钩的折射会形成一个物体的，平面镜的作用是改变光的。
3.被观察物体距透镜的距离叫像到镜头的距离叫
。
4.放大镜的镜头是一个
。
你知道透镜在生活中有哪些应用么？
1．照相机
主要构造 1．镜头：相当于一个凸透镜。 2．胶片：相当于光屏。 3．调节控制系统。
①取景窗：观察所拍景物； ②光圈环：控制进入镜头的光的多少； ③调焦环：调节镜头到胶片间的距离，
于
，形成了
。
活动二：归纳总结
本节课你的收获有哪些？还有那些疑惑？
第 22 页
谢谢！
C.放大镜
D.平面镜
2.关于透镜，下列说法中正确的是（）
A.老花镜的镜片是凹透镜，对光有发散作用
B.照相机的镜头相当于凸透镜，用它拍照时，可以得到放大的像
C.放大镜、投影仪、照相机都是利用凸透镜来成像

八年级物理上册生活中的透镜知识点精讲与练习含解析新人教版

生活中的透镜知识点一：生活中的透镜1.照相机；2.投影仪；3.放大镜。

【例题1】如图所示,投影仪的镜头相当于一个焦距为10 cm的凸透镜,当物体到镜头的距离在_______时,在屏幕上就可以看到倒立、放大的像;投影仪上有一块平面镜,它的作用是_______,使像能够投射到屏幕上。

【答案】10～20cm，改变光路。

【解析】本题考查投影仪成像原理。

投影仪、幻灯机都是利用物距处于1倍焦距和2倍焦距之间时成放大、倒立实像的原理制成的,同时考查了平面镜对光的反射作用。

投影仪的镜头相当于一个焦距为10 cm的凸透镜,则由凸透镜成像规律可知,当物体到镜头的距离在10～20 cm时,在屏幕上就可以看到倒立、放大的像;投影仪成像时,因为光沿直线传播,会竖直向上射出,投不到幕布上;加上平面镜,改变了光的传播方向,从而使像能成在幕布上。

知识点二：照相机、投影仪、放大镜成像的性质1.照相机：（1）镜头是凸透镜；（2）物体到透镜的距离（物距）大于透镜二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像。

2.投影仪：（1）投影仪的镜头是凸透镜；（2）投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向；（3）物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像；注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离交卷、屏幕。

3.放大镜：放大镜是凸透镜，放大镜到物体的距离（物距）小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像；注：要让物体更大，应该让放大镜靠近物体。

【例题2】小明同学在第二届农博会上用数码相机（可调焦距）拍摄下了同一盒新品种彩色花菜的两张照片。

如图所示，结合图片分析，下面说法不正确的是（）A．照相机的镜头与老花镜属于一类透镜B．凸透镜能成缩小的实像是照相机的工作原理C．在物距相同的情况下，拍摄乙照片时，镜头焦距需调得小一些D．在物距相同的情况下，拍摄乙照片时，镜头焦距需调得大一些【答案】C【解答】A.照相机的镜头是凸透镜，老花镜也是凸透镜，属于同一类透镜，故A正确。

（完整word版）人教版八年级上册物理课后题答案

（完整word版）人教版八年级上册物理课后题答案声现象一、声音的产生与传播1、我们知道声是由物体的振动产生的，但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌子的振动，你能想办法证明桌子发声时也在振动吗？答：可以在桌面上放一些轻小的物体，如粉笔屑、泡沫、小纸团等把桌面的振动放大，通过轻小物体的振动观察桌面的振动。

2、北京到上海的距离约为1000km，假设声音在空气中能够传得这么远，那么从北京到上海需要多长时间？火车从北京到上海需要多长时间？大型喷气式客机呢？自己查找所需的数据，进行估算？解：t声＝s/v声＝1000000m÷340m/s≈2941.18sｔ火车＝s/v火车＝1000km÷200km/h=5ht客机＝s/v客机＝1000km÷1000km/h=2h3、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几个敲打的声音！亲自试一试，并说出你其中的道理。

答：可以听到两个敲打的声音，先听到的是通过铁管传到耳朵里的，后听到的是通过空气传到耳朵里的。

因为声音在铁中传播速度比在空气中的传播速度快。

4、声音遇到障碍物能向相反的方向传播，一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m/s计算）解：s=vt=340m/s×1.5/2s=255m5、声音在不同的物质中传播的速度大小不同，根据小资料知道：多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中慢，在固体中的速度比在液体中快，声音在空气中传播的速度受温度影响。

二、我们怎样听到声音1、许多立体声收音机有“STEREO－MON O”开关，开关处于STEREO位置时放出的声音和电台播出的一样，是立体声；而处于MONO位置时收音机把两个声道的信号合成一个声道，没有立体声的效果。

找一台立体声收音机，试一试这个开关的作用（使用耳机效果更明显），向有经验的人请教：既然立体声更为逼真，为什么还要设置这样的开关？答：将开关处于MONO位置时接收信号比较灵敏。

八年级物理上册人教版课件第五章第二节生活中的透镜

教学重点了解照相机的成像原理。
教学难点能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。
温故知新
1、透镜对光线的作用： A.凸透镜对光起_会__聚__作用；
B、凹透镜对光起_发__散__作用。
温故知新 2、三条特殊光线
1、通过光心的光线传播方向不改变。 2、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点；经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。 3、经过凸透镜焦点的光线折射后平行于主光轴射出；对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线折射后平行于主光轴射出。
你知道透镜在生活中有哪些应用么？投影仪
照相机
放大镜显微镜
近视镜
望远镜
照相机的发展
立便携相机体照相机
双镜头照相机
单镜头反光相机
数码相机
照相机的构造
主要构造 1．镜头：相当于一个凸透镜。 2．胶片：相当于光屏。 3．调节控制系统。①取景窗：观察所拍景物；②光圈环：控制进入镜头的光的多少；③调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距；④ 快门：控制曝光时间。
投影仪成像特点
像是缩小/放大？像是正立/倒立？像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？成像特点：1．投影仪成放大、倒立的像。
2．像与物体位于凸透镜的两侧。 3．像距大于物距。
投影仪的使用
在屏幕上要看到正立的像投影片应该怎么放? 投影片要倒放
投影仪的成像原理及特点投影仪的成像特点是什么？要得到正立的像需要怎么做？
投影仪
幻灯机
投影仪
投影仪的原理改变光路
投影仪原理图
幻灯机原理图
投影仪成像特点
把投影仪上的平面镜（反光镜）取下，投影片放到载物台上。调节镜头，在天花板上就能得到投影片上图案清晰的像。观察像的正倒。

人教版物理八年级上册生活中的透镜

生活中的透镜一、生活中的透镜一节主要内容导学1. 了解透镜在日常生活中的应用2. 知道照相机、投影仪、放大镜成像的性质3. 理解实像和虚像的区别二、生活中的透镜一节自主学习完成知识结构网1. 照相机的镜头相当于一个______镜，胶卷相当于______。

照相机成的像是______像（选填正立或倒立、放大或缩小、实像或虚像）。

照相机的物距是指______和_____之间的距离，像距是指______和______ 之间的距离。

2. 拍照时，物体离镜头比较______ （远或近），像离镜头比较______（远或近），所以照相机的物距____ （大于或小于）像距。

要使照相机所成的像变大，应使照相机离镜头______（近或远）一些；要使投影仪所成的像变大，应将镜头往______（上或下）调。

3. 投影仪的镜头相当于一个______ 镜，平面镜的作用是______ 使得射向天花板的光能在屏幕上成像。

投影仪成的像是______ 像（选填正立或倒立、放大或缩小、实像或虚像）。

投影仪的物距是指_____和_____ 之间的距离，像距是指______ 和______ 之间的距离。

4. 使用时，投影片离镜头比较_____（远或近），像离镜头比较____（远或近），所以投影仪的物距____（大于或小于）像距。

5. 放大镜是一个______镜，它所成的像是______ 像（选填正立或倒立、放大或缩小、实像或虚像）。

6. 实像是由______ 而成的，虚像不是由实际光线会聚而成的，而是______而成。

实像______承接在光屏上，虚像______承接在光屏上（后面两个空选填能或不能）。

7. 凸透镜成实像时，像和物分别位于凸透镜的______ 侧，凸透镜成虚像时，像和物分别位于凸透镜____ 侧。

（填同或异）三、生活中的透镜一节重点和难点如何处理的思维方法1. 本节重点是照相机、投影仪、放大镜成像的性质知道下面表格中照相机、投影仪、放大镜所成的像的特征是解决重点的基础放大镜凸透镜像放大、正立2. 本节难点是实像和虚像的区别照相机、投影仪所成的像是由光线实际会聚而成，可以用光屏承接，是实像；放大镜所成的像只能通过眼睛看，不能用光屏承接，是虚像。

《第五章第2节生活中的透镜》作业设计方案-初中物理人教版八年级上册

《第2节生活中的透镜》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，使学生进一步理解和掌握透镜的基本概念，学会用所学知识解决实际生活中的问题，培养学生的逻辑思维能力和实际操作能力，加强学生自主学习和探究式学习的能力。

二、作业内容1. 透镜基本概念复习学生需回顾透镜的定义、种类（如凸透镜、凹透镜）及其基本特性，包括对光线的折射作用等。

通过绘制透镜的示意图，加深对透镜结构及光学特性的理解。

2. 生活中的透镜实例分析选取生活中常见的透镜应用实例，如近视眼镜、远视眼镜、放大镜等，分析其透镜类型和功能。

结合物理原理，阐述其光学矫正原理及透镜的作用。

3. 实践操作与观察（1）让学生使用放大镜观察生活中的物体（如昆虫、树叶的纹理），记录观察结果并简述透镜放大效果的物理原理。

（2）布置实验操作任务，要求学生自制简易透镜模型，材料可以选用玻璃、纸张等易得物品，体验透镜制作及成像过程。

4. 知识点巩固练习设计相关透镜的物理练习题，如填空题、选择题等，用于检测学生对透镜知识点的掌握情况。

练习题需涵盖透镜成像原理、光路图绘制等内容。

三、作业要求（1）认真完成每项内容，理解并阐述每个问题的物理原理。

（2）实验操作部分需附上详细的步骤说明及观察记录。

（3）知识点巩固练习部分需独立完成，并检查答案的正确性。

（4）所有作业需用黑色或蓝色墨水笔书写，字迹清晰、整洁。

（5）按时提交作业，不迟到、不早退。

四、作业评价教师将根据学生作业的完成情况、知识点掌握的准确性、实验操作的规范性以及字迹的整洁度等方面进行评价。

对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励；对于存在问题的部分进行指导和纠正，并要求学生及时改正。

五、作业反馈教师将针对学生在作业中出现的共性问题进行课堂讲解和答疑，帮助学生解决疑惑。

同时，鼓励学生之间相互交流学习心得和解题思路，形成良好的学习氛围。

对于个别学生的问题，教师将进行个别辅导和指导。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标本节作业设计旨在巩固学生对透镜及其应用的认知，强化理论知识与实际生活的联系，培养学生的分析能力和实际操作能力。

物理人教版八年级上册《生活中的透镜》学习要点

《生活中的透镜》学习要点
一、照相机二、投影仪三、放大镜四、实像和虚像
一、照相机
（1）照相机是利用“凸透镜能成倒立、缩小的实像”这个原理制成的。
（2）照相机的镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光经镜头后会聚在胶片上，形成被照物体的像。
（3）胶片上涂着一层对光敏感的物质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶片上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。
二、投影仪
（1）投影仪是利用“凸透镜能成倒立、放大的实像”这个原理制成的。
（2）投影仪的镜头相当于一个凸透镜，投影片相当于物体，屏幕相当于光屏。
（3）投影仪构造：平面镜、凸透镜、投影片、透明胶片、螺纹透镜等
三、放大镜
1、放大镜实际上就是一个短焦距的凸透镜。
2、当物体位于凸透镜焦点以内，即物距小于焦距时，对着凸透镜观察，就可以看到物体成正立、放大的虚像。
3、像和物位于凸透镜的同侧。
4、当物体越靠近凸透镜的焦点时，所成的虚像越大。四、 Nhomakorabea像和虚像
1、实像：照相机、投影仪
（1）实像由实际光线会聚形成的像。（2）实像既可以用肉眼看到，又能被光屏接到。
2、虚像：平面镜、放大镜
（1）虚像是由实际光线的反向延长线会聚形成的像。（2）虚像只能用肉眼看到，不能用光屏接到。

生活中的物理知识

生活中的物理知识
物理是一门研究自然界运动和相互作用的科学，它贯穿于我们日常生活的方方面面。

从我们走路、开车到做饭、玩游戏，都离不开物理知识的应用。

首先，让我们来谈谈生活中常见的运动。

当我们走路时，我们会产生动能，这是因为我们的身体在运动。

根据牛顿的第一定律，一个物体如果没有受到外力的作用，它会保持匀速直线运动或静止状态。

所以当我们停下来的时候，我们的身体就会逐渐减速停下来。

这就是牛顿的第一定律在我们走路时的应用。

接下来，让我们来看看生活中的力学知识。

开车是我们日常生活中必不可少的活动，而汽车的运动就涉及到了力学知识。

当我们踩下油门时，引擎会产生动力，推动车辆前进。

而当我们踩下刹车时，刹车系统会通过摩擦力将车辆停下来。

这就是牛顿的第二定律在汽车运动中的应用，力的大小与物体的加速度成正比，与物体的质量成反比。

最后，让我们来谈谈热力学知识在生活中的应用。

做饭是我们日常生活中的重要活动，而热力学知识就在厨房中大显身手。

当我们把水煮沸时，水中的分子会受热而产生热运动，最终使整个水体达到沸腾状态。

而当我们把食物放在烤箱中加热时，食物中的分子也会受热而产生热运动，使食物变熟。

这就是热力学知识在烹饪中的应用，热量的传递和转化。

生活中的物理知识无处不在，它贯穿于我们的日常生活中的方方面面。

通过了解和应用这些知识，我们可以更好地理解和利用自然界的规律，使我们的生活更加便利和舒适。

希望大家都能对物理知识保持好奇心，不断探索和学习。

生活中的物理

生活中的物理
生活中处处都是物理，我们所处的世界充满了物理现象和规律。

从日常生活中
的运动、光线、声音，到各种器具和工具的运作原理，都离不开物理学的影响。

首先，我们可以从日常生活中的运动开始。

无论是行走、跑步、骑车还是开车，都涉及到物理学中的运动规律。

例如，我们在行走时会受到重力的影响，而在骑车或开车时则要考虑到动力和摩擦力的作用。

这些运动规律不仅影响到我们的日常生活，也影响到交通工具的设计和运行。

其次，光线和声音也是我们生活中不可或缺的物理现象。

光线的折射和反射规
律决定了我们能看到的事物，而声音的传播规律则影响到我们的交流和沟通。

在日常生活中，我们可以利用这些物理现象来设计照明和音响系统，使生活更加便利和舒适。

最后，各种器具和工具的运作原理也是物理学的体现。

无论是电器、机械还是
化工设备，都是依据物理学的原理来设计和制造的。

这些器具和工具的运作原理不仅影响到我们的日常生活，也推动了工业和科技的发展。

总之，生活中处处都是物理。

物理学不仅是一门学科，更是我们理解世界和改
善生活的重要工具。

通过学习物理学，我们可以更好地理解日常生活中的种种现象和规律，从而更好地利用和改造我们所处的世界。

让我们在日常生活中留心观察，发现更多生活中的物理规律，让物理学成为我们更好生活的助力。

人教版八年级上册物理第五章透镜及其应用第2节生活中的透镜课件

照相机主要构造
知1－讲
知1－讲
1. 镜头：相当于一个凸透镜。 2. 胶片：相当于光屏。 3. 调节控制系统。 ①取景窗：视察所拍景物； ②光圈环：控制进入镜头的光的多少； ③调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距； ④快门：控制曝光时间。
知1－讲
同学们，通过自制照相机的成像视察实验，以及你们的生活经验。照相机的成像有什么特点？
知4－讲
【例2】如图所示，甲、乙两图分别是凸透镜成实像和虚像时的情景。请分别指出其特点。 (1)凸透镜成实像时，光屏__能__承__接__到__所__成__的__像__，物和实像在凸透镜_异__侧___。 (2)凸透镜成虚像时，光屏不_能__承__接__到__所__成__的__像__，物和虚像在凸透镜___同__侧___。
的后面。
总结
知1－讲
•用照相机拍照时，比较人到镜头的距离和像到镜头 •的距离及比较像与人的大小关系，用比较法。 •在第(2)小题的解答中可联系实际进行分析，因为实 •际使用中会有这样的直观感觉，人若离照相机越远， •在底片上所成的像越小。
知1－练
1 如图所示，是在一些交通要道路口、
银行等公共场所安装的电子监控器。
知2－讲
请学生视察投影仪的构造，并视察其成像有什么特点？像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？像距与物距哪个大？像与物体位于凸透镜的同侧还是异侧？ •成像特点： •1. 投影仪（或幻灯机）成放大、倒立的像。 •2. 像距大于物距。 •3. 像与物体位于凸透镜的两侧。
知2－练
1 放幻灯片时，银幕上出现了一面旗，它的形状与图中的甲类似，则幻灯片上的旗应是图乙中的（ B ）
知识点 4 实像和虚像
知4－讲
定义

人教版初中物理八年级上册课件透镜(含同步教案)

课后训练
【点拨】根据一、二次的实验数据可知，材料和横截面积相同的凸透镜，凸起程度越大，其焦距越小。【答案】材料和横截面积相同的凸透镜，凸起程度越大，其焦距越小
课后训练
(3)小峰回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带(如图乙所示)，受此启发，于是他选取焦距为10 cm的凸透镜，用红光和蓝光来进行图甲的实验，实验结论：对同一凸透镜， ________光的焦距大些。
(1)主光轴：透镜上通过两个__球__面__球__心____的直线CC′，简称主轴。
(2)光心：透镜主轴上的一个特殊点(O)，凡是过该点的光，其传播方向__不__变____。
课堂导练
2．凸透镜：中间____厚____、边缘___薄_____的透镜。凹透镜：中间___薄_____、边缘____厚____的透镜。
( B) A．5 cm B．10 cm C．15 cm D．20 cm
【点拨】太阳光可以看成平行光，当凸透镜正对太阳光时，太阳光就平行于凸透镜的主光轴，经凸透镜会聚得到的最小、最亮的光斑是凸透镜的焦点位置，焦点到凸透镜光心的距离为焦距。
课后训练
14．(2019·德阳)请画出图中两条入射光线对应的出射光线。解：如图所示。
三、透镜对光线的作用：
1.凸透镜对光起会聚作用（1）凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在焦点上。（2）根据光路的可逆性，通过凸透镜焦点的光线，经过凸透镜后将平行于主光轴射出。 2.凹透镜对光起发散作用
（1）凹透镜却能使平行光发散。
（2）射向凹透镜的这些入射光线，如果它们的延长线能经过凹透镜的焦
不变的点。如图，点为光心。
焦点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，焦点又有实焦点和虚焦点之分；

八年级上册物理人教版内容

八年级上册物理人教版内容1. 机械运动与参照物机械运动是物理学中的基本概念之一，它描述的是物体位置随时间的变化。

参照物是用来确定物体运动或静止的另一个物体。

在参照物的选择上，通常选择地面或相对地面静止的物体作为参照物。

2. 速度的计算速度是描述物体运动快慢的物理量，定义为单位时间内物体通过的距离。

计算公式为：速度= 距离/时间。

速度的单位是米/秒，常用的单位还有千米/小时。

3. 匀速直线运动匀速直线运动是速度保持不变的直线运动，其特点是速度的大小和方向都不随时间而改变。

匀速直线运动的位移与时间的关系为：距离= 速度×时间。

4. 平均速度的测量与计算平均速度是指物体在某段时间内通过的位移与这段时间的比值。

测量平均速度的方法是在一定的距离上标记出起点和终点，测量出通过这段距离所用的时间和物体在这段时间内通过的距离，然后代入公式计算平均速度。

5. 声现象声现象是研究声音的产生、传播、接收和效应等现象的科学。

声音是由物体的振动产生的，传播需要介质，如空气、水等。

声音在不同介质中传播的速度不同，但都遵循波动的规律。

6. 声音的传播声音的传播需要介质，通常我们听到的声音都是通过空气传播的。

声音在固体、液体和气体中传播的速度不同，一般在固体中传播速度最快，气体中最慢。

声波在传播过程中遇到障碍物会发生反射、折射和衍射等现象。

7. 音调与频率音调是指声音的高低，由声波的频率决定。

频率是指单位时间内波动的次数，单位是赫兹（Hz）。

音调的高低与频率成正比，频率越高，音调越高。

不同音调的声音具有不同的波形特征。

8. 响度与振幅响度是指声音的强弱，由声波的振幅决定。

振幅是指声波振动的最大值与最小值之差。

响度的大小与振幅成正比，振幅越大，响度越强。

响度还与声音传播的距离有关，距离越远，响度越小。

9. 音色与波形音色是指声音的特色，不同物体发出的声音具有不同的音色。

音色的差异主要由声波的波形决定。

波形是指声波随时间变化的曲线形状。

人教版八年级物理全一册目录

人教版八年级物理全一册目录
人教版八年级上册物理目录
第一章机械运动
第1节长度和时间的测量
第2节运动的描述
第3节运动的快慢
第4节测量平均速度
第二章声现象
第1节声音的产生与传播
第2节声音的特性
第3节声的利用
第4节噪声的危害和控制
第三章物态变化
第1节温度
第2节熔化和凝固
第3节汽化和液化
第4节升华和凝华
第四章光现象
第1节光的直线传播
第2节光的反射
第3节平面镜成像
第4节光的折射
第5节光的色散
第五章透镜及其应用
第1节透镜
第2节生活中的透镜第3节凸透镜成像的规律第4节眼睛和眼镜
第5节显微镜和望远镜第六章质量与密度
第1节质量
第2节密度
第3节测量物质的密度第4节密度与社会生活
人教版八年级下册物理目录
第七章力
第1节力
第2节弹力
第3节重力
第八章运动和力
第1节牛顿第一定律
第2节二力平衡
第3节摩擦力
第九章压强
第1节压强
第2节液体的压强
第3节大气压强
第4节流体压强与流速的关系
第十章浮力
第1节浮力
第2节阿基米德原理
第3节物体的浮沉条件及应用第十一章功和机械能
第1节功
第2节功率
第3节动能和势能
第4节机械能及其转化
第十二章简单机械
第1节杠杆第2节滑轮第3节机械效率。

人教版八年级上册物理1

第一章机械运动第1节长度和时间的测量学习目标：1、会使用适当的工具测量长度和时间。

2、知道测量有误差，了解误差和错误的区别。

3、能通过日常经验，物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。

学习重点、难点：长度的测量。

学习难点：估测物体的长度。

知识点一、长度的单位 1.国际单位制（1）单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量，如测量铅笔长度时，若将铅笔的一半作为标准量，则铅笔长为2个单位长。

（2）国际单位制：在国际上要进行交流应该有一个国际公认的测量标准作为比较的依据。

这个公认的我们称之为国际单位的用SI 表示，2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。

3、主单位与常用单位的换算关系：（1）1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm（2）各单位间关系：km −−→−1000m −→−10dm −→−10cm −→−10mm −−→−1000μm −−→−1000nm （3）−→−104、长度估测：黑板的长度2.5m 、课桌高0.75m 、篮球直径24cm 、指甲宽度 1cm 、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 中学生身高1.6m 一层楼高3m 、一张纸的厚度（头发丝的直径）100μm . 成人走两步的距离为1.5m例题讲解：例1、下列单位换算正确的是（）A.4.5m ＝4.5m ×100cm ＝450cmB.456mm ＝456×10001＝0.456m C.36cm ＝36÷100m ＝0.36m D.64dm ＝64×101m ＝6.4m mkmmmmμmnmdmcmmm解析：根据换算步骤可得：对于A 选项4.5m ＝4.5×100cm ＝450cm 。