移动商务专业人才培养方案
电子商务专业培养方案
电子商务专业培养方案一、培养目标本专业培养适应我国经济发展需要，国际视野开阔，具有扎实的经济、管理理论基础与国际贸易知识，掌握现代信息科学技术与方法，具备利用互联网开展商务活动和创新创业的实践能力，且英语应用能力和跨文化沟通理解能力出色的电子商务专门人才。
本专业学生毕业后可在互联网企业、贸易企业、跨国公司、信息行业、金融机构、高等院校和政府部门等从事电子商务策划、网络大数据分析、互联网产品设计开发、平台运营和营销推广等工作。
二、培养规格及标准在学校“宽口径、厚基础、强能力、高素质、展个性”的人才培养原则指导下，培养学生具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有扎实宽厚的经济、管理和贸易理论基础；经过电子商务专业实验、实训和实战项目训练，具有较强的网络商务策划和项目管理能力，尤其在跨境电子商务相关的数据分析、运营推广和产品设计开发等方面。
具体体现在以下三个方面：1.知识结构学生应具备以下几方面的知识：⑴通识教育知识：思想政治理论课、大学语文、大学英语、数学、体育、哲学与社会、文学与艺术、科学与创新、数学思维与经济分析、文化历史与国际视野等；⑵学科基础知识：Python程序设计、数据库原理与应用(英)、计算机网络与应用、微观经济学、宏观经济学、管理学等；⑶专业知识：Web设计与开发、网络大数据分析与建模、移动商务、网上支付与电子商务安全、物流与供应链管理等；⑷相关专业知识：国贸、物流、管理、营销、会计、法律、金融、财务等。
具体课程设置详见本专业指导性教学计划。
2.能力学生应具备以下几个方面的能力：⑴掌握计算机程序设计语言和网络数据库等信息学科的技术方法，具有进行网站设计和网页制作的能力；⑵具有跨境电子商务运营、营销、推广和项目管理的能力；⑶具有网络大数据收集、分析研究、开发利用的基本能力；⑷掌握网络文献检索和情报搜集的方法，具备定性、定量分析的能力；⑸通过电子商务相关专业的课程学习、毕业设计和综合实践，使学生具备从事电子商务策划、数据分析、运营推广和设计开发的专业能力；⑹具有熟练应用英语的能力，较强的语言和文字表达、组织协调、解决实际问题的能力；⑺具有继续学习与深造的能力以及适应市场需求不断发展的能力；⑻通过创新创业实践平台建设与培养，使学生具备创新思维和创新创业能力。
“中国制造2025”背景下县域经济发展中技师学院移动电商专业的开设及人才培养研究
“中国制造2025”背景下县域经济发展中技师学院移动电商专业的开设和人才培养研究提要：2015年出台的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》都特别强调了职业教育发展的重要性。
“中国制造2025”计划中，“人才为本”指导思想指出要加快培养制造业发展急需的专业技术人才、经营管理人才、技能人才。
可见，职业化人才的培养是我国实现“中国制造2025”中的一个重要环节，而推进信息化与工业化深度融合的重要战略任务，更是把电子商务的专业化人才培养摆在了重要位置。
随着近几年移动互联网的兴起，移动电商因其快捷方便、无所不在的特点迅速发展，已经成为了电子商务的发展主流。
而现阶段大多数移动电商行业的从业人员都是从传统电商企业转型而来，真正的移动电商专业人才十分匮乏。
加上区域经济形势下，县域经济的大力发展，移动电商的从业人员缺口非常巨大。
技师学院作为县域内的高技能专业人才培养基地，更应该担负起人才培养的重任，通过开设移动电商专业，真正培养企业需求、社会需要的创新型专业技能人才。
一、课题的现实背景及意义互联网的发展推动着全球化的进程，如今的网络技术不仅仅改变着人们的生活，更改变着人们的观念。
当前，世界各国都在推进新一轮的“工业革命”，国际产业分工格局正在重塑，德国的“工业4.0”、美国的“工业互联网”。
正是在当下新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇的这一重大机遇时，“中国制造2025”计划浮出水面。
计划提出“用信息化和工业化深度融合来引领和带动整个制造业发展”，提及的“互联网+”等热词都显示出电商在“中国制造2025”计划中的重要地位。
在整个电商行业中，移动应用因具有快捷方便、无所不在的特点已在全世界蓬勃发展，成为电子商务的主流发展模式之一。
“物联网”、“云计算”、“大数据”等概念也应运而生，无不显示着移动电商正在成为电商主流的趋势。
2016年“双十一”天猫商城一天的成交量达到1207亿元，其中手机APP端的成交量更是达到了占比82%。
天津商业大学宝德学院本科人才培养方案
电子商务专业本科人才培养方案（2014级）一、专业名称：电子商务（电子商务方向、移动商务方向、网络营销方向）（专业代码：120801）二、培养目标：本专业培养具有扎实的计算机知识和网络应用技术，熟悉现代商务与经济管理的基本理论，掌握电子商务原理与技术、网络营销和电子商务法律等知识，系统地接受电子商务和移动商务技术与运营的基本训练，能够从事电子商务与移动商务系统规划、分析、设计、实施、应用和评价等方面工作的高素质应用型人才。
三、培养要求：本专业学生主要学习电子商务及现代信息技术、管理学、经济学等基本理论和基本知识，系统接受电子商务流程中各个环节与操作管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决电子商务系统开发、运营与管理等方面问题的能力。
学生应具备的专业知识和能力：1.较好掌握计算机科学与技术学科和现代经济管理学科的基本概念、基本理论、基本方法、基本技术，受到良好的科学思维和科学实验的基本训练；2.具有较强的计算机操作能力，掌握网络互联技术与网络系统开发技术，以及电子商务的基本理论和基本知识，具备电子商务系统的规划、分析、设计与实施的技术和方法；3.掌握电子商务运作模式、物流管理、信息流和资金流管理，以及商务数据组织与数据挖掘的基本操作技能，具备企业电子商务管理和业务流程重组方案设计的能力；4.掌握网上购物、网络营销和网络金融的基本方法与相关技术，了解并学会运用电子商务的法律与法规；5.了解电子商务技术的最新进展、学科前沿和发展趋势；6.掌握文献检索、资料查询基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
四、主干学科与核心课程：主干学科：计算机科学与技术、管理学、经济学核心课程：（核心课程和主要专业课）电子商务概论、管理学原理、电子商务系统规划与设计、电子商务安全技术、电子商务物流管理、经济学、数据库技术及应用、电子商务案例分析、计算机网络、移动商务概论、网络营销、移动商务应用案例、JAVA程序设计、媒体运营与管理、移动数据库技术、Android开发基础、移动终端软件开发技术、J2ME 嵌入式平台开发。
移动商务专业人才培养方案
附件1移动商务（高职）专业教学计划一、招生对象与学制1、招收对象：普通高中毕业生、中职学校毕业生2、学制：全日制三年二、专业人才培养目标（一）培养目标移动商务专业主要培养面移动商务领域的高素质技术技能型人才，需要掌握必需的科学文化知识、移动商务基础理论和网络营销专业知识，具备现代营销理念、移动商务管理能力和市场开拓等职业能力，能够从事各类移动商务企业营销咨询机构岗位，能从事市场调查预测、网络营销策划、移动商务系统设计、企业信息化管理等工作。
适应营销生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能型人才。
三、职业面向1、专业就业岗位：网络营销策划岗。
负责网站内容编写/网站策划/网站营销策划，网站社群相关服务，内容规划及经营。
会员维护及管理工作；文笔好，能够独立作市场宣传策划及文案的撰写；能够熟练运用各种宣传媒介进行宣传推广工作。
2、其它就业岗位：（1）网站开发人员：负责网站WEB页面的开发与后台的技术支持;能够满足运作层对技术层的需要;精通ASP/PHP/CGI 3种开发工具的一种，能够独立开发后台。
四、能力目标1、专业能力（1）掌握本专业所需的文化基础知识和专业基础知识；（2）掌握移动互联网和移动商务技术基本知识；（3）掌握市场与网络营销概念、营销策划、计算机网络技术等基本知识；（4）掌握销售分析、商务谈判、市场调研、网络营销等基本知识；（5）掌握商务运作与管理的基本知识；（6）掌握移动商务法律法规基本知识。
2、方法能力（1）指：数字化表达、图像化表达；学习能力；职业生涯规划的能力；调查能力；获取新知识、新信息能力；统筹兼顾方法能力；3、社会能力（1）指：敏锐的观察能力；职业素质（职业道德、工作态度、价值取向等）；质量、安全、责任、人际交往；有效沟通能力；管理能力、组织协调能力等4、职业资格证书要求参加助理移动商务师考试并取得国务院国有资产监督管理委员会商业技能鉴定中心和国际商务职业资格考评委员会颁发的助理移动商务师资格证；五、能力与对应的课程六、课程设置及时间安排(一)职业核心能力课程说明1、入学教育、军事训练及军事理论（01001001）（140学时）军事教育课程以国防教育为主线，主要体验军事技能训练和讲授军事理论。
电子商务专业人才培养目标与培养规格
电子商务专业人才培养目标与培养规格以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业的销售人员、商务咨询服务人员等职业群，能够从事营销推广、运营管理、客户服务等工作的高技术技能人才。
一、人才培养目标与能力指标（一）培养目标（1）知识目标中职学段掌握电子商务专业基础模块和专业核心模块课程的学习。
基础模块主要包括计算机文字录入、平面设计、计算机维修、网页设计、信息产品营销、电子商务体验、网络营销、商务文案写作等课程内容；专业核心模块课程包括C2C网店运营与管理、B2C网店客服、B2C网店美工、B2C网店推广、B2B 网店运营与管理等内容。
高职学段掌握公共课程、专业课程和拓展课程的学习。
公共课程主要是学校必修课程，其中包含政治、德育、心理健康、就业指导等；专业基础课程主要包括：市场营销、管理学、经济学、商务沟通等；专业核心课程主要包括：电子商务视觉设计、电商运营数据分析、电商客服与管理、视频拍摄与处理、移动电商运营实务、新媒体运营、跨境电商实务等内容。
（2）专业培养目标中职学段在专业技能的培养方面，本专业以培养掌握电子商务应用必需的专业知识，在电子商务企业、各行业中小企业第一线从事电子商务客服、电子商务美工、网店营销推广、电子商务运营与管理等工作，具有良好职业道德、较强的专业技能和可持续发展的学习与适应能力的较高素质、较高技能人才。
高职学段掌握本专业知识和技术技能，面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业的销售人员、商务咨询服务人员等职业群，能够从事营销推广、运营管理、客户服务工作的高素质技术技能人才。
（3）职业目标中职学段电子商务专业面向电子商务专业企业、传统企业的电子商务专业部门和其他行业的电子商务专业部门，培养具备现代经济管理和电子商务专业的基本理论、基本知识，熟悉电子商务专业搭建与维护的运行规则与特点，具有熟练的计算机操作、应用软件的使用和开发，互联网使用和网页制作能力、营销、谈判、管理能力，能够胜任网络管理与维护，并能参与企事业内部信息化建设工作的技术应用性人才。
电子商务专业本科人才培养方案
电子商务专业本科人才培养方案一、培养目标在保证学生学科知识和能力的基础上，以偏管理的“电子商务项目经理”和偏技术的“电子商务数据分析师”为主要培养方向，培养具备现代经济管理理论、商务知识和较好的计算机与信息技术，掌握电子商务规划、运作、管理的理论、技术与方法，在移动商务技术开发或服饰网络营销等领域具有特长，能从事网络创业或在各类企事业单位、政府机关从事电子商务项目管理、业务运作，或能完成电子商务数据分析与决策工作的高素质应用型人才。
二、培养要求电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学和现代物流等于一体的新型交叉学科，要求学生通过四年学习，在知识、能力、素质三个方面获得较大的提高，具体要求见下表：三、主干学科管理科学与工程。
四、相近专业信息管理与信息系统。
五、专业主干课程专业主干课程包括：管理学、西方经济学、管理运筹学、国际贸易、市场营销学、SQL网络数据库、计算机网络、网络营销与模拟、网页设计与网站建设、电子商务支付与结算、电子商务基础、IT项目管理、电子商务物流管理、电子商务安全与法律、移动商务原理、应用与创业、服装饰品企划学。
主要实践环节包括：电子商务企业认识实习、应用统计分析实践、电商项目实践_创新思维、电商项目实践_商业模式、电商项目实践_竞争分析、电商项目实践_营销策划、电商项目实践_财务分析、电商项目实践_项目管理、电商项目实践_网站构建、学科竞赛、毕业设计。
六、学制标准学制4年，弹性学制4-8年。
授予学位:管理学学士学位。
八、毕业规定1、至少取得167学分（其中必修课144学分，选修课23学分）。
选修课中人文社科类、艺术及自然科学与工程等三类通识课程至少各取得2学分，模块一至少取得17学分（或模块二至少取得17学分）。
2、至少获得6个第二课堂学分；3、通过体育达标测试。
电子商务专业本科人才培养方案
电子商务专业本科人才培养方案（2023级）一、专业名称: 电子商务（电子商务方向、移动商务方向、网络营销方向）（专业代码: 120801）二、培养目旳:本专业培养具有扎实旳计算机知识和网络应用技术, 熟悉现代商务与经济管理旳基本理论, 掌握电子商务原理与技术、网络营销和电子商务法律等知识, 系统地接受电子商务和移动商务技术与运行旳基本训练, 可以从事电子商务与移动商务系统规划、分析、设计、实行、应用和评价等方面工作旳高素质应用型人才。
三、培养规定:本专业学生重要学习电子商务及现代信息技术、管理学、经济学等基本理论和基本知识, 系统接受电子商务流程中各个环节与操作管理措施旳基本训练, 具有综合运用所学知识分析和处理电子商务系统开发、运行与管理等方面问题旳能力。
学生应具有旳专业知识和能力:1.很好掌握计算机科学与技术学科和现代经济管理学科旳基本概念、基本理论、基本措施、基本技术, 受到良好旳科学思维和科学试验旳基本训练；2.具有较强旳计算机操作能力, 掌握网络互联技术与网络系统开发技术, 以及电子商务旳基本理论和基本知识, 具有电子商务系统旳规划、分析、设计与实行旳技术和措施；3.掌握电子商务运作模式、物流管理、信息流和资金流管理, 以及商务数据组织与数据挖掘旳基本操作技能, 具有企业电子商务管理和业务流程重组方案设计旳能力；4.掌握网上购物、网络营销和网络金融旳基本措施与有关技术, 理解并学会运用电子商务旳法律与法规；5.理解电子商务技术旳最新进展、学科前沿和发展趋势；6.掌握文献检索、资料查询基本措施, 具有一定旳科学研究和实际工作能力。
四、主干学科与关键课程:主干学科: 计算机科学与技术、管理学、经济学关键课程: （关键课程和重要专业课）电子商务概论、管理学原理、电子商务系统规划与设计、电子商务安全技术、电子商务物流管理、经济学、数据库技术及应用、电子商务案例分析、计算机网络、移动商务概论、网络营销、移动商务应用案例、JAVA程序设计、媒体运行与管理、移动数据库技术、Android开发基础、移动终端软件开发技术、J2ME 嵌入式平台开发。
电子商务人才培训工作方案
电子商务人才培训工作方案有时候我们需要多学习，所以我们会去了解一些培训的内容，下面为你了关于电子商务人才培训工作方案，希望对你有帮助，欢迎阅读。
为大力开展福建省电子商务人才培训工作，加快福建省电子商务人才队伍建立，培养更多具备理论知识和实践能力相结合的复合型人才，以效劳我省电子商务产业快速开展，现根据《福建省人民政府关于进一步加快电子商务开展的假设干意见》（闽政文］XX）157号）精神，制定本方案。
坚持国家现有电商人才培育框架和福建实际相结合、业务理论和实际操作相结合、政策推动和市场运作相结合的原那么，充分发挥大专院校、社会专业培训机构、电商企业和行业协（商）会等在人才培育中的作用，实施我省“电商育才工程”，逐步推进电子商务人才培训体系建立工作。
争取用5年时间，全省普及电子商务知识10万人次，培训电子商务专业人员18万人次，培养电子商务高级人才2万人次，力争我省在电子商务人才构成、素质、管理、效劳等方面形成区域竞争优势，提升我省电子商务产业的竞争能力，推动我省电子商务效劳产业的集群建立与开展，为我省电子商务快速开展提供专业人才支撑。
（一）电子商务知识普及培训（10万人次）1.培训目标：通过培训使学员不断更新电子商务知识构造，对电子商务应用现状、创新模式、最新开展趋势形成深刻认识;引导传统企业改变经营理念，适应新型商业模式，利用电子商务转型升级，提升企业竞争力。
2.培训对象：主要是全省各级商务主管部门有关干部、重点园区负责人、有关企业负责人和中层以上管理干部。
3.培训内容：主要课程为电子商务概况、根底知识、平安知识、企业效劳、政策制定以及有关的法律、法规，电子商务创新模式、开展趋势，传统企业电商转型等。
4.责任单位：省商务厅负责对省、各设区市、平潭综合实验区商务主管部门有关干部、省属国有企业、重点园区负责人培训;各设区市、平潭综合实验区商务主管部门负责对辖区内县（市）、区商务主管部门干部、园区负责人和有关企事业单位负责人培训。
2024级电子商务人才培养方案
2024级电子商务人才培养方案一、培养目标电子商务专业是信息技术与商务管理的交叉学科，培养学生具备信息技术应用能力和商务管理能力，掌握电子商务的基本理论和技术，具有创新意识、责任感和团队合作精神，在电子商务领域从事相关工作的高级专门人才。
二、培养要求1.基础理论扎实：掌握电子商务的基本理论和技术知识，具备跨学科的综合能力。
2.实践能力强：具备运用信息技术解决实际问题的能力，能够独立进行电子商务项目的开发和管理。
3.创新意识：具有敏锐的市场洞察力和创新意识，能够不断提升自身的竞争力。
4.团队合作能力：能够有效地与他人合作，形成团队合作精神，共同完成项目任务。
5.社会责任感：具备良好的职业操守和社会责任感，能够正确处理与他人的关系，做到学业与人格兼修。
三、培养内容1.基础课程：包括计算机基础知识、数据库原理、电子商务概论、网络营销、网站建设与运营等。
2.专业课程：包括电子商务平台开发、移动电子商务、电子支付与结算、电子商务安全等。
3.实践课程：包括实训课程、实习实训、项目实践等，培养学生的实践能力。
4.专业实践：组织学生参加电子商务相关比赛、项目研究等，提升学生的实践能力和团队合作精神。
5.综合实践：在校外进行实习，锻炼学生的实践能力和与社会接轨的能力。
四、培养方式1.教学方式：采用理论与实践相结合的教学模式，注重培养学生的实际操作能力。
2.导师制：为每位学生配备导师，指导学生的学习和研究工作，帮助学生解决学习和生活中的问题。
3.实践环节：加强实践环节的设置，组织学生参加各类实践活动，提升学生的实践能力。
4.综合评价：采用多种形式的综合评价方式，考核学生的学习态度、实践能力和创新潜力。
五、培养效果通过以上培养方案，学生将能够全面发展自己的电子商务专业素养，具备较强的信息技术应用能力和商务管理能力，能够胜任电子商务领域的相关工作，为我国电子商务行业发展培养出更多的高级专门人才，推动电子商务行业的健康发展和持续创新。
电子商务专业本科人才培养方案
电子商务专业本科人才培养方案一、专业简介电子商务是指利用互联网等电子工具在全球范围内进行的商务贸易活动。
它涵盖了商务活动的各个环节，包括营销、销售、支付、物流、客户服务等。
随着信息技术的不断发展和普及，电子商务已经成为了全球经济发展的重要引擎之一。
本专业旨在培养具备扎实的电子商务理论基础和实践能力，能够适应现代信息技术和经济社会发展需要，在电子商务领域从事相关工作的高素质专门人才。
二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备现代管理和信息经济理念，掌握信息技术和电子服务综合技能，具有扎实的专业基础和良好的知识结构，具备一定的互联网创新创业素质，能适应现代社会商务运营、专业管理和技术服务需要的复合型、应用型、创新型专业人才。
具体而言，毕业生应具备以下几方面的能力和素质：1、具备良好的思想道德素质、社会公德和职业道德，具有较强的社会责任感和团队合作精神。
2、掌握电子商务领域的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉电子商务的业务流程和相关法律法规。
3、具备较强的信息技术应用能力，能够熟练运用电子商务相关软件和工具，进行电子商务系统的分析、设计、开发和运营管理。
4、具有较强的商务数据分析能力，能够运用数据分析方法和工具，对电子商务运营数据进行分析和决策支持。
5、具备良好的沟通能力和市场营销能力，能够有效地开展电子商务营销活动，拓展市场份额。
6、具有一定的创新意识和创业能力，能够在电子商务领域开展创新实践和创业活动。
三、培养要求1、知识要求（1）掌握管理学、经济学、计算机科学与技术等相关学科的基本理论和基本知识。
（2）掌握电子商务的基本原理和方法，熟悉电子商务的业务流程和相关技术。
（3）掌握市场营销、网络营销、商务数据分析等相关知识，了解电子商务领域的前沿动态和发展趋势。
2、能力要求（1）具备较强的信息技术应用能力，能够熟练运用计算机网络技术和电子商务相关软件进行商务活动。
（2）具备较强的商务数据分析能力，能够运用数据分析工具对电子商务数据进行分析和处理，为企业决策提供支持。
新时代下电子商务行业人才需求及培养
国际化趋势
随着全球化的加速，电子商务行 业面临国际化的发展机遇。具备 跨文化交流和国际化视野的人才
将更具竞争力。
产学研合作培养模式探讨
产业界参与课程设计
实践教学环节
邀请电子商务行业的专家和企业参与课程 设计，确保课程内容与行业需求紧密结合 。
加强实践教学，包括实习、实训、项目实 践等，提高学生的实际操作能力和解决问 题的能力。
营销推广专员：熟练掌握各种网络营销 手段，能够策划并执行线上线下营销活
动，提高品牌知名度和市场占有率。
通过对电子商务行业人才需求的详细分 析，企业和教育机构可以更有针对性地 制定人才培养和引进策略，为电子商务 行业的可持续发展提供充足的人才支持
。
02
电子商务行业人才培养现状
高校电子商务专业培养现状
实训基地建设
与企业合作建立实训基地，提供真实的业务场景，让学生在实践中 学习和成长。
第二课堂
鼓励学生参加学科竞赛、创新创业等活动，拓展学生的实践能力和 视野。
强化师资队伍建设，提高教育质量
引进优秀人才
01
积极引进具有行业背景和实践经验的优秀人才，改善师资队伍
结构。
教师培训
02
定期组织教师培训，提高教师的专业素养和实践能力。
重视实践能力
企业内部电子商务人才培养通常 更加注重实践能力，通过实际项
目锻炼员工。
个性化定制
企业可根据自身业务需求和员工特 点，个性化定制培养计划和课程。
培养规模有限
企业内部培养通常针对特定岗位和 人员，培养规模相对较小，难以覆 盖整个行业的人才需求。
03
电子商务行业人才培养挑战与机 遇
面临的挑战
需求分析
论移动商务复合型人才的培养模式
均超过 了８ ０ ％。 目 前， 移动商务还广泛应用在 ： 移 型商务 人才 ） 。
动信息服务 、 证券业务、 移动娱乐应用、 基于位置 移动商务应用开发人才 ： Ａ ｐ ｐ应用开发 、 移动 的服务、 电子订票、 移动教育等方 面。据 （ ２ Ｏ ｌ １ — 智能设备的应用开发 、 移动营销等具备技术 与商 ２ ０ １ ２年中国移动 电子商务市场研究 报告》 （ 艾瑞 务知识的复合型人才。其特 点是掌握通 信、 无线 咨询 ） 的数 据显 示 ， 网 民规模 从 ２ ０ ０ ９年 的 ３ ． ８ ４亿 网络 和软件 技 术 ， 同时 又 具 备 商 务 知 识 和理 解 商 到２ ０ １ ２年的 ５ ． ６ ０亿 ， 预计 在 ２ ０ １ ５年 能到 达 ７ ． ３ １ 务 需求 。 亿； 移动互联网用户规模从 ２ ０ ０ ９年的 ２ ． ３ ３亿到 移动商务营运与管理人才 ： 分布在各行各业 ，
９ １ ． ２ ％ 。
特点是熟悉商务运行 ， 能使用移动技术解 决商务
从以上的数据可以看出移动互联网用户规模 上 的问题 。
的庞大和快 速的增 长， 其将 推动移动电子商 务的 总而言之 ， 移动商务人才是培养复合型人才 ， 高速增长 。预测在今后 的发展 中， 移动商务 会有 不管 是技术 型 人 才 还 是 应 用 型 商 务 人 才 ， 都 要 掌 以下趋势 ： 移动优惠券、 虚拟钱包和二维码扫描的 握移动技术 与商务两方面 的知识 ， 其区别只是侧 使用将越来越普 及 ， 靠移动技术超越简单网购或 重 点不一样 。
２ ０ １ ２ 年的 ４ ． ３ ３亿 ， 预计在 ２ ０ １ ５年能 到达 ６ ． ６ ７ 是移动商务的主要组成部分 ， 掌握操作和管理 ， 移 亿； 移动 规 模／ 网 民规 模 的百 分率 从 ２ ０ ０ ９年 的 动营销 ， 移动商务网站 ， 移动互联网的客户关系管 ６ ０ ． ７ ％到 ２ ０ １ ２年 ７ ７ ． ４ ％， 预计在 ２ ０ １ ５年能到达 理知识 ， 了解移动技术与技能的复合型人才。其
培养运营人才方案
培养运营人才方案一、前言随着互联网和移动互联网的发展，运营成为了各个行业中的一项重要工作。
无论是电子商务、社交网络、在线教育还是在线娱乐，都需要运营人才来负责管理和优化产品或服务。
因此，培养优秀的运营人才成为了企业发展的重要任务之一。
本文将针对培养运营人才提出一套完整的方案，希望能够对企业和个人的运营人才培养工作起到一定的指导作用。
二、运营人才的基本要求1. 综合素质：优秀的运营人才需要具备较强的沟通能力、协调能力、团队合作能力和执行能力，具备较强的学习能力和适应能力。
2. 行业知识：不同行业的运营工作都有其特定的知识和技能要求，因此优秀的运营人才需要具备行业专业知识。
3. 数据分析能力：运营工作需要根据数据进行决策和优化，因此需要具备较强的数据分析能力。
4. 创新能力：优秀的运营人才需要有创新意识，能够不断提出新的策略和方法，推动产品或服务的创新。
三、培养运营人才的方案1. 培训课程作为培养运营人才的基础工作，培训课程需要包含以下内容：（1）基础知识学习：包括市场营销、数据分析、用户体验等相关基础知识的学习。
（2）行业知识学习：根据不同行业的特点，设计相应的行业知识学习课程。
（3）实操训练：通过实际案例分析和实操训练，提高学员的实际操作能力。
2. 实习实践实习实践是培养运营人才的重要环节，可以通过与企业合作或者在企业内部搭建实践平台，让学员在实际工作中锻炼和提高自己的能力。
3. 案例分析通过案例分析，让学员了解各种不同场景下的运营策略和方法，提高学员对市场的洞察力和策略制定能力。
4. 辅导指导为了帮助学员更好地成长，在培养过程中需要有专业的辅导和指导。
可以邀请行业内的专业人士或学院老师来进行定期辅导和指导，帮助学员解决实际工作中的问题。
5. 实际项目安排学员参与实际项目，让他们在实际工作中锻炼自己的能力，磨砺自己的技能和实践能力。
6. 毕业论文对于培养运营人才的课程，需要设置毕业论文环节，通过论文的撰写，检验学员对运营方面的理论和实践水平。
电子商务专业人才培养方案
电子商务专业人才培养方案前言人才培养方案是学校专业建设的核心，是学校开展专业教学的纲领性文件。
课程体系建设是专业建设的重要任务。
电子商务专业作为我校开设较早的重点建设专业，在建设期内，我们以校企合作为主线，将人才培养模式和课程体系改革作为专业建设的核心内容，通过课程体系改革和课程建设带动师资队伍建设和人才培养工作。
我们对15家企业和10家职业院校进行了广泛调研，在深入分析调研结果的基础上，撰写了人才需求调研报告。
召开了由行业企业生产实践经验丰富的专家参加的实践专家访谈会，提炼出典型工作任务,初步形成了本专业人才培养方案和课程体系。
在此基础上，召开了由职业教育专家和企业专家参加的人才培养方案论证会。
借鉴国内外职业教育的先进理念，构建了“校企合作、工学一体”人才培养模式，建立了我校电子商务专业模块化项目课程体系，提出了“专业核心课+专业技能实训1+企业实习”的专业课程结构，最终制定了《电子商务专业人才培养方案》。
本专业人才培养方案的制定，充分考虑了“工作导向、任务驱动、教学做合一”的职业教育教学思想和做法，初步形成了校企合作化办学、工学结合育人、理实一体课程的办学及教育特色。
学校遵从“新手”到“生手”到“熟手”到“能手”最后到“高手”的职业成长规律，并将学生的职业态度、团队合作、沟通表达、工作纪律、工作业绩等纳入课程学习的过程考核，注重学生综合职业能力的培养，使其成为高素质的技能型人才。
一、专业名称及代码专业名称：电子商务专业代码：730701二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、基本学制全日制中等职业学校学历教育修业年限为3年四、培养目标坚持立德树人，培养有文化素养和创新意识，敬业守信、精益求精的职业精神，培养从事开拓网上业务、网络品牌管理、客户服务、电子商务网站设计、电子商务系统的推广以及借助电商平台提供产品和服务等工作，掌握网店运营、网络营销、网店美工、网店客服与网店管理等知识和技术技能，高素质劳动者和初中级电子商务人才。
电子商务专业本科人才培养方案
电子商务专业本科人才培养方案（Electronic Commerce 120801）一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要，德智体美全面发展，具有良好人文与科学素养，掌握良好的经济学和管理学基本理论，掌握电子商务经营与管理的技术和方法，具有创新意识和自我发展能力，能够参与全球信息化背景下的竞争，能在企事业单位、政府部门、社会组织等机构从事有关电子商务经营与管理的应用型、创新型网络商务人才。
二、培养规格基本要求本专业以培养“懂信息技术的管理人才”为基本要求，学生应牢固树立“创新、创业、创富”的职业理想。
学生毕业时应具备以下方面的知识、能力和素质：1.牢固树立爱国、敬业、诚信、友善的价值观。
具备严谨治学、团结协作的品质，具有社会责任感、法律意识及良好的职业道德。
2.掌握经济、管理和信息科学等领域的理论知识；掌握电子商务系统规划、实施、应用与管理的方法；熟悉我国电子商务政策、法规以及国际惯例与规则；具有较强的数字化生存意识、信息管理能力和网络商务理念。
3.具备创新创业意识和开拓精神，勇于将创业梦想付诸实践，至少参与一项企业电子商务项目策划和经营管理实践，具备网络创业能力，能协助传统企业开展电子商务。
4.具有较高的外语、计算机应用能力；具有较强的写作能力和口头表达能力。
5.具有一定的体育和军事基本知识，初步掌握1-2项终身受益的体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体质健康和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
6.具有正确的审美观念、高雅的审美品位和良好的美学素养，具有一定的感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。
三、专业核心课程本专业核心课程有：高等数学、大学英语、管理学、微观经济学、管理信息系统、电子商务概论、电子商务网络与安全、网络营销与策划、电子商务支付与网络金融、电子商务物流与供应链管理、电子商务网站建设与管理、电子商务系统分析与设计、电子商务运营管理、电子商务项目管理。
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附件1移动商务（高职）专业教学计划一、招生对象与学制1、招收对象：普通高中毕业生、中职学校毕业生2、学制：全日制三年二、专业人才培养目标（一）培养目标移动商务专业主要培养面移动商务领域的高素质技术技能型人才，需要掌握必需的科学文化知识、移动商务基础理论和网络营销专业知识，具备现代营销理念、移动商务管理能力和市场开拓等职业能力，能够从事各类移动商务企业营销咨询机构岗位，能从事市场调查预测、网络营销策划、移动商务系统设计、企业信息化管理等工作。
适应营销生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能型人才。
三、职业面向1、专业就业岗位：网络营销策划岗。
负责网站内容编写/网站策划/网站营销策划，网站社群相关服务，内容规划及经营。
会员维护及管理工作；文笔好，能够独立作市场宣传策划及文案的撰写；能够熟练运用各种宣传媒介进行宣传推广工作。
2、其它就业岗位：（1）网站开发人员：负责网站WEB页面的开发与后台的技术支持;能够满足运作层对技术层的需要;精通ASP/PHP/CGI 3种开发工具的一种，能够独立开发后台。
四、能力目标1、专业能力（1）掌握本专业所需的文化基础知识和专业基础知识；（2）掌握移动互联网和移动商务技术基本知识；（3）掌握市场与网络营销概念、营销策划、计算机网络技术等基本知识；（4）掌握销售分析、商务谈判、市场调研、网络营销等基本知识；（5）掌握商务运作与管理的基本知识；（6）掌握移动商务法律法规基本知识。
2、方法能力（1）指：数字化表达、图像化表达；学习能力；职业生涯规划的能力；调查能力；获取新知识、新信息能力；统筹兼顾方法能力；3、社会能力（1）指：敏锐的观察能力；职业素质（职业道德、工作态度、价值取向等）；质量、安全、责任、人际交往；有效沟通能力；管理能力、组织协调能力等4、职业资格证书要求参加助理移动商务师考试并取得国务院国有资产监督管理委员会商业技能鉴定中心和国际商务职业资格考评委员会颁发的助理移动商务师资格证；五、能力与对应的课程(一)职业核心能力课程说明1、入学教育、军事训练及军事理论（01001001）（140学时）军事教育课程以国防教育为主线，主要体验军事技能训练和讲授军事理论。
通过课程学习，学生须掌握基本的军事理论与军事技能要领，增强国防观念和国家安全意识，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，磨练意志，培养团结奋斗，吃苦耐劳的作风，树立敢于战胜困难的信心和勇气，强化组织纪律性，提升大学生综合素质，为国防后备力量建设打下坚实基础。
2、思想道德修养与法律基础（01001002）（64学时）本课程是中宣部、教育部规定的高校本专科学生必修的一门思想政治理论课程。
通过课程学习，学生须以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，正视当代社会现象与实际问题，树立正确的人生观、道德观和法制观，培育和践行社会主义核心价值观，加强自身思想道德修养，增强社会主义法制观念和法律意识，提高思想政治素质和法律素质，促进自身成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业合格建设者和接班人。
3、毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论（01001003）（64学时）本课程是中宣部、教育部规定的高校本专科学生必修的一门思想政治理论课程。
通过课程学习，学生须系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，努力提升毛泽东思想和中国特色社会理论体系理论学习兴趣，增强理论思维能力和创新能力，促成自身不断增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定中国特色社会主义理想信念，为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出自己应有的贡献。
4、体育（01001004）（120学时）本课程主要讲授大学生常规体育运动与健身项目的基础知识和基本技能。
通过课程学习，学生须提升常规运动项目与部分健身、运动项目的理论知识与技能水平，掌握科学健身与锻炼的方法，积极参加阳光体育运动，促进自身的体质健康发展。
5、形势与政策（01001005）（64学时）本课程是中宣部、教育部规定的高校本专科学生必修的一门思想政治理论课程。
通过课程学习，学生须密切关注与跟进国内外发展形势与重大政策举措，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，提升自身运用马克思主义的立场、观点、方法正确分析形势和理解政策的能力，探索科学研判和正确理解形势与政策发展的客观规律，不断增强自身分析问题和解决问题的能力。
6、大学英语（01001006）（80学时）本课程主要讲授职场情景下的英语听、说、读、写、译等项目内容，强调英语语言基本技能的训练和培养职场交际活动的语言基础应用。
通过课程学习，学生须掌握常用的职场情景英语基础知识和语言基本技能，能在涉外交际的日常活动和业务活动中进行基础口语和一般应用文体的书面交流，为今后进一步提升英语应用能力奠定良好的基础，并参加高等学校英语应用能力等级考试B级。
7、计算机应用基础（01001007）（64学时）本课程主要讲授计算机基础知识、WINDOWS操作系统、OFFICE常用办公软件（WORD,EXCEL,POWERPOINT）、INTERNET网络操作等内容。
通过课程学习，学生须掌握利用计算机完成文字处理、数据（字）处理、文档演示、网上交互信息等基础知识和基本应用操作技能，并参加MS-OFFICE一级或计算机应用能力等级考试。
8、实用大学语文（01001008）（48学时）本课程是在“大学语文”与“应用写作”课程基础上围绕高等职业教育新特点综合设计而成，主要设计有口语表达、应用文写作、沟通技巧、文学欣赏、文化传承等模块内容。
在教学中，将结合文科类专业特点与专业的有关具体要求选讲部分模块内容。
通过课程学习，学生须提升自身的人文素素养与人文情怀，传承优秀文化，并提高与人交流、应用文写作与阅读鉴赏等能力，从而促进自身综合素质的全面发展，为专业学习和职业能力的发展奠定良好的基础。
9、实用大学数学（01001009）（48学时）本课程是在“高等数学”与“经济数学”课程基础上围绕高等职业教育新特点综合设计而成，主要设计有三角函数解三角形、极限与连续、数字应用、数理统计、图形推理与数理关系等模块内容，在教学中，将结合文科类专业特点与专业的有关具体要求选讲部分模块内容。
通过课程教学，重点提升学生的逻辑思维、数字运用、数据阅读与分析、数据整理、图形推理等数学素质，从而促进学生综合素质的全面发展，为专业学习和职业能力的发展奠定良好的基础。
10、创业与就业指导（01001010）（32学时）本课程主要讲授职业素质、职业发展与职业生涯规划、就业形势与政策、求职准备、创业准备等内容。
通过课程学习，学生须认清大学生就业形势与政策，树立正确的职业与就业观念，掌握职业规划与发展、求职就业、创业的基本知识与技能，积极实现就业，勇于探索与实践创业。
11、大学生心理健康教育（01001011）（32学时）本课程是集知识讲授、心理体验与行为训练为一体的必修课程。
通过课程学习，学生须明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，提升自我认知、人际沟通、自我调节等能力，增强心理素质，促进身心健康发展。
12、粮食通识（01001012）（16学时）本课程主要讲授粮食的概念与起源、粮食种子与种植的发展及现状、粮食用途与消费概况、粮食管理、粮食安全、粮食损失与浪费、爱粮节粮等内容。
通过课程学习，学生须了解、掌握粮食生产、使用、管理等方面基本理论知识，并积极传承粮食文化、重视粮食安全，践行节约粮食、反对浪费。
（二）专业技能课程说明13、市场营销（N）（96学时,其中实训46学时）本课程是该专业的核心课程。
主要讲授市场营销含义、观念，使学生学会分析一般消费品市场环境并选择目标市场，掌握产品组合策略、产品市场寿命周期与营销策略、定价策略、分销渠道策略、促销策略及其组合策略，弄清企业市场营销管理过程。
通过教学，学生掌握日常消费品市场细分战略、产品策略、价格策略、分销渠道策略、促销策略及其组合策略。
14、移动商务概论（64课时）本课程为专业核心课，全面地介绍了移动商务的整体框架及其涵盖的主要内容。
包括移动商务流程与动作模式、移动商务的网络通信平台、移动商务的安全以及相关技术、移动商务的标准与法律保障、移动商务的创建和运行维护。
通过教学，让学生对移动商务有一个清晰完整的了解，并形成坚实的专业理论基础。
15、移动商务与网络营销（80课时）本课程主要讲述移动商务与网络营销基本原理与发展趋势、网络营销流程及其管理方法、搜索引擎营销、E-MAIL营销、网络站点营销、网站的设计与开发、网络市场调研、广告、公关、营销、网络客户服务等知识内容。
通过本课程学习，使学生了解移动商务借助网络平台开展网络营销与传统营销手段的异同，掌握网络营销的基本理论和技能，为从事现代企业网络营销管理打下基础。
16、计算机网络技术（96课时）本课程主要讲述计算机网络的基础理论与Wind ows Server 2008网络系统管理技术，主要内容包括计算机网络概述、数据通信基础、计算机网络体系结构与协议、计算机局域网技术、网络互联技术、网络操作系统、组建Wind ows工作组网络、创建Wind ows Server 2008域网络、DHCP服务器的配置与管理、DNS服务器的配置与管理、Internet中的信息服务和网络安全管理。
17、移动商务网站设计原理（96课时）本课程介绍了电子商务网站建设的基本概念、基本方法、相关技术及管理应用，学生对电子商务网站设计与管理的诸多方面有一个比较全面的认识和了解。
学生通过数据库和相关程序的学习，可以快速地掌握电子商务网站设计的过程以及网站推广管理的方法。
18、图像处理Photoshop（64课时）本课程主要讲述Photoshop 基本操作、图像色彩和色调控制、工具和调板的基本使用方法、创建和编辑选区、文字的编辑与修饰、路径的应用技巧、使用图层、通道与蒙版、滤镜的应用与技巧和使用自动化处理功能等内容。
老师通过对典型实例的详细分析逐步使学生熟悉软件中各个绘图和编辑工具的使用，掌握图像设计方法。
19、客户心理分析与管理（）（48学时,其中实训17学时）本课程主要讲授心理学概述、消费者个性、消费者购买行为的心理研究、群体与消费心理、社会文化与消费心理的关系、商品价格心理、商品广告心理、营销者与消费者的心理沟通等知识内容。
通过客户心理分析与管理课程的学习要求学生认识到市场交易行为归根结底是由人的心理活动及其规律决定的，学生能掌握营销过程中的一般的心理现象和心理规律，能用心理学的观点分析、解决市场的问题，并采取相应的营销心理对策，形成营销思想和各种技能。