五年级教研组工作计划
五年级教研组的工作计划(通用5篇)
五班级教研组的工作计划（通用5篇）一个好的工作计划可以让你事半功倍!以下是我为大家收集整理的五班级教研组的工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
五班级教研组的工作计划第1篇一、引导思想20__年依据教研中心以及学校教育处工作计划的精神，以新课程理念为引导，以科学进展和谐进展、高效进展为主旋律，以课程改革、专题讨论形成特色为讨论核心。
强化学习，提高老师的专业理论水平。
重视实践，不断探究有效的课堂教学方法和策略。
坚持培育同学的创新精神和实践本领。
知行合一，全面提高同学的语文综合素养。
二、常规工作：1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为老师的教学理念，并实施于整个教学过程。
引导老师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊，同时结合优秀课例和专家讲座（网上教研）等形式组织老师学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升老师的理论修养。
2、组织老师深入学习，研讨新课标中对各年段的要求，并与本年段的要求融会贯穿，用以引导本身的教学工作，提高教学质量。
3、开学初，组织组内老师开展五班级上册教材解读活动，就本册阅读教学、习作教学的要求、目标、做法统一思想，订立计划，坚固结实推动。
开展集体备课、说课、评课活动，多角度广形式研讨教材。
4、开展组内专题讨论活动。
在教学中，注意收集第一手资料，进行整理。
重视成功案例的收集和积累，在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。
5、积极准备，激励组内各老师以饱满的热诚参加组内公开课和校级优质课大赛的讨论和探究。
6、积极开展作文教学讨论，坚固结实做好五班级作文的训练和引导，以丰富的活动促平常作文教学的时效提高。
7、认真写好每周一篇的教学反思，适时记录课堂中的点滴体会，积极撰写教育教学随笔和论文并激励投稿。
8、期末，做好工作总结，专题讨论的阶段性报告交流，评出一节好课，一篇优秀教学反思和一名教研积极分子。
连续坚固结实开展“五个一”活动。
9、对本组内作业、教案互查两次以上（10月末和12月末各布置一次）10、督促老师按时按量做好听课工作。
2024年五年级语文教研组工作计划样本（3篇）
2024年五年级语文教研组工作计划样本一、指导原则遵循学校教导工作计划的指导，我们将把实施新课程的强化作为工作重心，以深化课堂教学改革为关键点，强化教学管理。
我们确立以备课、授课、作业批改为具体策略的管理路径，致力于提升教学成效，提升学生的学业成绩。
二、工作目标在校长室和教导处的正确指导下，我们将充分利用教研组的灵活性、创新性和实效性，以现代教育理念为引领，继续以古诗文辅助阅读、作文教学、写字教学为教学改革的切入点，加强口语交际、阅读和作文的教学研究，以提升课堂教学效率。
三、教师活动内容1. 制定详实的教学计划，确保每一节课的充分准备。
2. 按照学校规定积极参与教研组活动。
3. 建立严格的作业制度，统一作业内容，通过作业提升学生的学习成绩和习惯培养。
每月进行一次作业互查活动。
4. 着重做好本学期的教学预案审核，以提升教学质量。
5. 加强教师间的教学监督和学习，进一步提升教研组教师的专业敬业精神。
四、学生活动内容1. 举办五年级阅读竞赛，鼓励学生做读书笔记，并进行评选，激发学生的阅读兴趣。
2. 积极组织各类作文比赛，以切实提升学生的写作水平。
3. 加强写字训练，举办一次钢笔字比赛，提高学生的书写技能。
4. 结合节日和语文教学，引导学生制作小报并进行展览，丰富学生的课外活动。
五、作业的统一标准大作文：共七篇，主要依据每个习作的具体要求。
小作文：要求完成约14篇，每周一篇，内容围绕学生的生活和身边的素材，选择学生感兴趣的主题进行写作。
读书笔记：鼓励学生摘录好词好句，结合文章主题或片段撰写心得体会，或尝试模仿写作技巧，期末进行评选。
教师需悉心指导书写，适时布置，认真批改，以期提升学生的书写规范，做到字迹清晰、工整。
以上规划，敬请本组教师严格执行。
2024年五年级语文教研组工作计划样本（二）一、指导原则遵循学校教导工作计划的指导，我们将把实施新课程的强化作为工作重心，以深化课堂教学改革为关键点，强化教学管理。
小学五年级教研工作计划（通用7篇）
小学五年级教研工作计划小学五年级教研工作计划（通用7篇）光阴如水，我们的工作又迈入新的阶段，让我们对今后的工作做个计划吧。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家整理的小学五年级教研工作计划（通用7篇），希望对大家有所帮助。
小学五年级教研工作计划1语文教学必须着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。
以《教学课标》为准绳，认真贯彻“课改”精神，教学好精读课文和略读课文，进行有效的读、写、听、说训练，切实培养学生阅读能力和表达能力；使学生汲取课文中的实用语言，艺术语言，文学语言的丰富；同时，通过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培养社会主义道德情操。
一、工作目标1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力，探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
2、提高语文教师们课堂教学能力。
认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。
继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。
二、工作措施1、转变教学观念，强化语文功能。
语文素质在人的全部素质中占有很重要的分量。
教师要充分认识学科的教育素质作用，自觉地承担起语文素质的培养功能，使学生会学习、会思考、会做人、会交际。
语文教学必须坚持以学生为主，以导学为主，以实践为主的思想。
牢固树立“大语文”观念，切实开展研究性学习活动，尽量摆脱“教本主义”的樊笼，开辟“学本主义”的天地。
2、学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标，确立整体观念，立足本学年、瞻顾全学年。
不仅要熟知本年段和整个学段教学目标，弄清教材的知识点和能力提高，贯穿于教学实践中，而且使学生学生明白《课标》的要求，使其在语文学习中自觉朝着《课标》规定的目标奋进。
五年级教研组工作计划10篇
五年级教研组工作计划10篇五年级教研组工作计划10篇1五年级全部为“语文主题学习”班级，四位老师全部参加过“语文主题学习”的相关培训，也在上学期积极开始教学的探讨实验，能与组内老师交流经验，研讨困惑，探究“语文主题学习”的有效教学模式，做出组内“语文主题学习”课前分享的特色。
我们能捆绑前进，互通有无整体提高年级成绩。
同时我组成员也能积极在规定时间内完成并上传各类资料，希望我们能在一个和谐、积极、合作的教研环境中，交流彼此的教学感悟，提高本组教学质量，促进学生能力发展。
创建目标一、营造良好的读书氛围，开展组内读书交流。
本学期，我们教研组集体阅读学习的书籍推荐有《语文课程标准》、《小学语文教师》、《语文教学通讯》、“语文主题学习”相关书籍。
组织在教研活动时间阅读，探讨，在学期末推荐一位老师参加读书交流。
二是抓常规工作，提高教学质量。
(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
(2)开学初备课要充分，目标要明确;修改教案要符合自己的实际操作，上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
(3)每人每学期听课不少于15节，同时做好听课记录及听后反思。
多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。
第三，认真集体备课，积极优化教学。
四位老师同心协力认真开展集体备课，分工明确，积极邀请领导指正，积极推进“群文阅读”教学模式的熟练使用，由去年的课上教材学30分钟，逐步精简到20分钟，让课本教材学得更有效，关注语文的工具性作用，注重学法指导，也让丛书的阅读学习扎实进课堂，留有充足的时间让孩子交流。
四、抓实教科研，互促共惠。
组员间互相学习促进，利用每周一的教研组活动时间，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，教师要按时参加活动，参与讨论，提高教师的课堂教学能力。
五年级第一学期语文教研组工作计划（精选5篇）
五年级第一学期语文教研组工作计划（精选5篇）五年级第一学期语文教研组工作计划篇1一、指导思想新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液，面对教育改革的思潮，每一位语文教师都要切实转变观念，树立大语文教育观，积极投身到语文教育教学改革的实践中，努力提高自身素质，提高教育教学水平，以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。
本学期，我教研组以学校教育、为指导，开展扎实的教研工作。
二、重点工作及措施1.紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘;善分析：理好所得。
继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。
树立先进的语文课程理念。
重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
大练语文教学基本功。
2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。
备课组认真组织再学习，进行内化、反思。
认真组织听课、评课，促进课堂教学研究，促进教师的发展。
3.注重“活动”：隔周教研活动时间，教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。
深化教研活动的质量。
以“提高学生质疑反思能力”为主题，根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
强调“合作”：发挥备课组的职能作用。
备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处;又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。
4.配合“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气。
以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。
5.各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，把语文学习延伸到课外、社会。
三、活动方式1.新课程理论的实践，以教师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体交流为窗口，在备课——上课——反思的过程中，使过去理论的学习更富有实效性，使教师的课堂教学更优化。
2024五年级语文教研组工作计划(三篇)
2024五年级语文教研组工作计划一、总体目标：全面提高学生的语文素养和综合运用能力，培养学生的阅读兴趣和思维品质。
二、教学内容安排：1. 语音语调：重点教授声调、拼音，提高学生的语音表达能力。
2. 词汇语法：注重词义辨析和单词的拼写、构词法及常见的语法错误纠正。
3. 阅读理解：强化篇章理解和推理能力，注重培养学生的思辨能力和解决问题的技巧。
4. 写作能力：着重培养学生的写作思维和表达能力，让学生能够用规范的语言文字进行文学创作。
5. 口语表达：注重培养学生的口头表达能力，丰富学生的语言表达方式。
三、教学方法：1. 情境导入法：通过创设真实或虚构的情境引发学生的学习兴趣，提高学习主动性。
2. 合作学习法：鼓励学生在小组中进行合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 任务驱动法：设计具有一定目标的任务，激发学生的学习兴趣和动机。
4. 情感体验法：通过学生的情感参与和体验，提高学生对学习的情感认同和情绪投入。
四、教材选择和改编：1. 选择优秀的语文教材，同时结合校本教材一并使用。
2. 对教材进行适度的改编，根据学生的实际情况进行调整和补充。
3. 扩充阅读材料，包括名人传记、民间故事、科普读物等，以增加学生的阅读素材和体验。
五、教学评价方式：1. 多元评价：采用多种评价方式，包括平时表现、课堂参与、个人作业、小组合作等综合性评价。
2. 督促反馈：及时对学生的学习情况进行反馈，鼓励他们发现自身的不足和提升空间。
3. 记录评价：建立学生学习档案，记录学生的成绩和进步情况，为个别辅导和差异化教学提供参考。
六、教研组成员分工：1. 教学设计：负责教案的编写和资源的整理，确保每个教学环节的质量。
2. 教学观摩：负责组织教学观摩活动，增进成员间的教学交流和互相学习。
3. 课堂研讨：负责组织课堂研讨活动，探讨教学中的难点和疑问。
4. 教学评价：负责教学评价和反思，为教学改进提供依据和参考。
七、教研组工作计划：1. 学期初制定教学计划和教研组工作计划，明确目标和任务。
第一学期五年级语文教研组的工作计划（精选17篇）
第一学期五年级语文教研组的工作计划第一学期五年级语文教研组的工作计划（精选17篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写工作计划了。
做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编帮大家整理的第一学期五年级语文教研组的工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一学期五年级语文教研组的工作计划篇1一、指导思想在学校教导处的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，本学期本教研组将以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以语文课堂的有效性研究为科研主攻方向，将务实创新，健康高效具体落实在教学与科研工作中，努力提升五年级师生学习生活质量。
二、年段语文教研组成员名单教研组长：林芬芬组员：李松爱单秀芳曾玲玲王连云三、工作任务1、首先组织全组老师学习第九册教学目标和教学要求。
引导老师统览教材，把握重难点。
2、本学期教学时间长，教学任务重。
我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。
这个问题虽然上学期就有所思考，但不够成熟，一开学我们就要坐下来研讨这个问题。
3、加强理论与实践的学习与研究，建设研究型教研组。
提倡教师多读书，读好书，每位教师一学期至少推荐一本好书。
对征订的《小学语文教学》和《小学语文教师》要认真研读对于好文章，新的教育教学理论互相推荐，共同学习。
积极参加学校内外组织的教学教研活动和学习研讨活动。
在学习活动中努力提高我组教师的专业水平。
4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，继续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。
5、狠抓学生学习习惯的培养本组本学期提出“高效学习，健康成长”的育人目标。
着重抓好以下工作：（1）作业：根据教育局减负精神，教师更需重要作业的精心设计，认真批改。
五年级教研工作计划
五年级教研工作计划五年级教研工作计划(15篇)时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写计划吧。
那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的五年级教研工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级教研工作计划1一、本组情况分析本组教师都有一定的教学经验，年纪差距不大，大家容易交流、沟通。
每位老师都有自己独特的教学特点，如何发扬老师的特点，扬长避短，如何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较大的提高，使全组教师要做好的工作重点。
二、上学年的教育反思我们在开学初，就四年级的工作进行了分析和反思：1、要深入钻研教材；2、精心进行教学设计；3、重视写字教学；4、要了解学生的情况、尊重学生；5、补差问题。
三、本期教学重点(一)教材体例的变化1. 单元少了：由以前的12单元变为了10个单元。
2. 主题课文多了3. 金钥匙多了，更多的出现在课文后面。
4. “日积月累”移到了每篇课文的结束后。
5. “语文天地”字读课文改为了“拓展阅读”，设思考题，小金钥匙。
（二）教材总体要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。
2、加强综合学习和运用。
3、强化学生自助地进行学习。
（三）教材教学要点1、学法和习惯1) 独立完成识字学词任务。
2) 独立积累名言警句、古诗句。
3) 能独立阅读课文。
4) 学会阅读5) 保持良好的阅读习惯。
6) 会修改习作，养成良好的习作修改习惯。
2、积累1) 识字：生字表的80%，认写同步。
2) 错别字小于等于5%。
3) 背诵大于等于15篇。
4) 习作大于等于12次。
5) 综合性学习活动大于等于4次。
（四）九册的学习要点1、识字学词的练习。
（书法欣赏、常用偏旁连笔）2、阅读（1）自测阅读质量。
（2）写好自渎笔记。
摘录笔记：继续练习，要更自主、更有效。
批注笔记：落实指导，要求语言简练，准确表达。
提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示，测重归纳概括和书面语言表达能力训练。
五年级教研工作计划五篇
五年级教研工作计划五篇五年级教研工作计划篇1一、指导思想本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真学习贯彻学校工作要点，以教导处工作计划为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的发展与提高。
二、重点工作1、注重课改学习：每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等__，使本组教师的教育观念、教学能力和教学水平进一步适应课改发展的新需要，从而提高课堂教学实效。
2、精心备课：坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要针对问题充分讨论，统一认识。
3、认真上课：在备好课的基础上，认真、灵活实施，不超时、超前、超难。
尤其要注意：面向全体学生，注重学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。
4、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度，以显性作业为点，隐性作业为面，抓点促面，以点带面”。
并采用双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改及时，反馈及时。
对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。
5、继续加强现代教育技术的学习, 增强应用意识:在新授课中要充分有效地应用多媒体课件，让现代教育理论和技术更好地为教学服务。
6、扎实有效的上好组内研究课：每位教师要认真准备组内研究课，力求体现课改新理念和自己的教学风格。
课后要认真进行教学反思，及时记录点滴体会，为自我成长积淀一定实践经验，同时还要整理出优秀的教学设计。
五年级组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，提高教育教学质量成为学校工作的重中之重。
为了进一步深化课程改革，提高教师的专业素养和教学能力，促进教师之间的交流与合作，五年级组特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对新课程改革的理解和认识，增强课程改革的自觉性。
2. 提升教师的教学设计、课堂教学、作业布置与评价等方面的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养教师的教育科研能力，提高教育教学质量。
三、活动时间本教研活动计划从2022年9月开始，至2023年6月结束，共分为四个阶段。
四、活动内容（一）第一阶段：新课程改革理论学习（2022年9月-10月）1. 组织教师学习《义务教育课程标准（2022年版）》及相关教育政策文件。
2. 邀请专家进行专题讲座，帮助教师深入理解新课程改革的精神实质。
3. 开展教师自学交流，分享学习心得。
（二）第二阶段：教学设计研讨与实践（2022年11月-2023年1月）1. 组织教师学习教学设计的基本原则和方法，提高教学设计能力。
2. 开展教学设计比赛，鼓励教师积极参与，提升教学设计水平。
3. 组织教师进行教学设计实践，结合实际教学情况进行修改和完善。
（三）第三阶段：课堂教学观摩与反思（2023年2月-3月）1. 开展课堂教学观摩活动，邀请优秀教师展示课堂教学风采。
2. 组织教师进行课堂观察，学习优秀教师的课堂教学经验。
3. 鼓励教师进行课堂教学反思，总结经验教训，不断提高课堂教学质量。
（四）第四阶段：作业布置与评价研讨（2023年4月-5月）1. 组织教师学习作业布置与评价的相关理论和方法。
2. 开展作业布置与评价案例分析，提高教师对作业设计的认识。
3. 组织教师进行作业布置与评价实践，结合学生实际情况进行调整和完善。
五、活动形式1. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，帮助教师提升专业素养。
2. 交流研讨：组织教师进行自学交流、教学设计比赛、课堂教学观摩等活动。
五年级教研组工作计划安排5篇
五年级教研组工作计划安排5篇五年级教研组工作计划安排1 一、指导思想：以学校教学工作目标为指导，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，结合五年级语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让教师们不断探索、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力，让学生感到语文学习的乐趣，积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。
二、主要工作要点：课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。
本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
1.加强集体备课，实现资源共享，互助共赢。
组织本组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，落实主备课制，有书面的材料，从而保证课堂35分钟的有效性。
2.勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做“研究型教师”。
3.大力推进班级读书会计划，继续开展“诗文阅读考级”活动，培养学生良好的阅读习惯，提高课外阅读的质量。
4.积极探索写作教学的模式与实践，努力提高学生的写作兴趣和水平。
5.开展多种形式的组内教研活动(听课评课、上公开课、基本功训练、教学经验交流等)，促进组内教师的专业素养的提升。
6.重视汉字的书写质量和规范，举行汉字听写比赛活动。
三、具体工作措施1.深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
以课程改革为契机，努力实践“主动学习、自主体验、同伴互助、全程指导”的课堂教学模式，努力实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。
要确立以教研促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
2024年五年级语文教研组工作计划(4篇)
2024年五年级语文教研组工作计划一、指导思想本学期，小学语文教学研究继续以课程改革为契机，以提高语文教学效益为宗旨，以促进学生语文素养发展和教师专业化发展为重点，深化课堂教学改革，围绕校教研主题-以作业撬动教与学方式的课堂变革，努力摸索并总结提高语文教学效益的方略。
进一步强化服务意识，努力提高语文教学效益，提升语文教师的专业素养。
二.任务目标1.“课堂是实施教改的主渠道”。
因此，要求本年级老师认真上好家常课、教研课、同题汇课，加强随堂听课。
在语文课改实践中，我们不仅要彻底改变以往无视人的发展，机械乏味的语文教学形式，还须不断着力纠正实践过程中产生的忽略效果，忽视语文学科特性的种种教学偏向与陋习。
要努力创建高质高效、有机整合三维目标、学生自主学习、合作探究的现代小学语文课堂教学。
2.“立足于学生一生可持续的发展”。
语文是一个人生存和发展的基础，在语文课堂教学中，我们要重视学生的自学能力的培养，促进他们养成语文学习的自信心和良好的学习习惯，掌握最基本的方法，让学生喜欢语文，喜欢学习语文，从而学会学习。
我们在研究人的良好语文素养形成途径的同时，要建构小学生语文学习的方式方法体系。
3.“评价是课程实施的一个重要环节”。
在语文教学实践中，我们将改革长期形成的评价目的的片面、范围狭窄、手段单一、主体局限等弊端，全方位探究语文课程的阳光评价策略。
三.教学措施学生是发展着的学生，作为教师应当从小学发展的整体把握教材，承前启后，前几年所有的学习要点应当继续滚动前进、螺旋上升，在五年级得到提高，获得新的发展。
力求做到继续培养学生阅读时的发散思维，启发学生愿意提问，敢于提问，善于提问。
继续加强课外阅读指导，着力提高学生的阅读文化品位。
加强成语、歇后语、名言警句的背诵、积累及平时的小练笔指导，提倡学生写日记，鼓励学生向各大报刊、杂志积极投稿，争取发表。
1.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
2024年五年级语文教研组工作计划范例（三篇）
2024年五年级语文教研组工作计划范例一、指导思想依据教研中心及学校教导处的工作规划精神，我们秉持新课程理念为指引，以科学发展、和谐共进、高效提升为核心旋律，聚焦于课程改革与专题研究，力求形成教学特色。
我们将强化学习机制，以提升教师的专业理论素养；注重实践探索，不懈追求有效的教学策略与方法；坚持培养学生的创新精神与实践能力，实现知行合一，全面提升学生的语文综合素养。
二、常规工作1. 深化理论学习，促使新课程理念内化为教师的教学信仰，并贯穿于整个教学过程。
通过引导教师研读教科研理论著作、教育教学期刊及报刊，结合优秀课例展示与专家在线讲座等形式，增强教师的教科研技能与理论修养。
2. 组织教师深入学习新课标对各年级段的具体要求，确保教师能够将其与本年级段教学实际紧密结合，以指导教学实践，提升教学质量。
3. 学期初，组织教师集体解读五年级上册教材，就阅读教学与习作教学的目标、要求及实施策略达成共识，制定详细计划，并稳步实施。
同时，开展集体备课、说课、评课活动，多角度、多形式地深入钻研教材。
4. 积极推进组内专题研究活动，注重在教学过程中收集第一手资料并进行整理分析。
鼓励教师积累成功案例，通过实实在在的课堂教学研讨，不断提升教学质量。
5. 鼓励教师以饱满的热情参与组内公开课及校级优质课大赛的研究与探索，积极准备，展现风采。
6. 扎实开展作文教学研究，针对五年级学生特点，制定有效的作文训练与指导方案，以丰富多彩的活动促进作文教学效率的提升。
7. 强调教学反思的重要性，要求教师每周撰写一篇教学反思，及时记录教学心得，并积极撰写教育教学随笔与论文，鼓励投稿发表。
8. 期末时，组织教师进行总结交流，评选出优秀教学反思、教研积极分子及优质课程，并继续扎实开展“五个一”活动。
9. 实施作业与教案互查制度，每学期至少进行两次互查（分别安排在学期中和学期末），以确保教学质量。
10. 督促教师完成规定的听课任务，促进教师间的相互学习与交流。
五年级教研组的工作计划（通用14篇）
五年级教研组的工作计划（通用14篇）五年级教研组的工作计划篇1一、指导思想：以学校、小学部工作思想为指导，以打造高效课堂为主旨，以促进教师专业成长为主导，认真进行教育教学课改，落实学校布置的各项工作，执行学校学年工作计划，使年级组管理工作走上科学化、规范化的轨道。
同时针对本年级现状，充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能，完善年级组中班级间教师间、师生间以及学生间的关系，充分调动各位教师的能动性，营造团结、向上、愉快的团体氛围。
二、现状分析：1、本年级共有教师12人，年级有4个班，全年级共有147人，新教师需要尽快熟悉学校以及学生，年级组更需要加强新生的教育工作。
2、年组班主任中更需要强调教师间的团结合作，相互帮助。
3、各班级中差生较多，个别班级班风、学风较差，在这些学生的管理上要下大工夫。
4、年级各班人数较为均衡，在以后搞活动、成绩考核会带来便利。
三、主要目标：1、教师的教育、教学常规工作规范有效。
2、发挥年级组管理的核心作用，调动全组教师工作热情，做到齐抓共管，出色完成各项工作任务；3、力争学生行为习惯的养成教育得到加强和改进，特别是在文明礼貌和路队方面要有明显进步。
把强化学生良好的学习习惯作为突破口，教育学生讲究卫生，保护环境，增强环保意识。
4.积极参加各种竞赛，并力争取得好的成绩。
5、安全第一，坚决杜绝重大事故的发生。
6、营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习，勇于创新的教师团队。
争创优秀年级组。
四、主要措施：1、作为五年级组的组长，首先应树立强烈的服务意识，尽力为老师们搞好各项服务工作，让他们有更大的精力投入到工作中去。
同时，身先士卒，做表率，带领全组老师事事以大局为重，以主人翁的态度和对学生真心关爱的心态去工作，更好地完成各项工作目标。
通过日常交流，理论学习等方式增进教师们的高度的责任感，强烈的责任心。
以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的教师团队。
2、教学常规的落实是实施正常教学活动的基本保证，是提高教学质量的前提。
五年级语文教研组工作计划3篇
五年级语文教研组工作计划3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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完整版)五年级语文教研组计划(精选5篇)
完整版)五年级语文教研组计划(精选5篇)1、定期召开教研会议，讨论教学问题，分享教学经验，提高教学水平。
2、组织听课、评课活动，促进教师间的交流和互相研究。
3、开展专题研究，撰写经验论文，提高教学质量。
4、组织丰富多彩的语文综合性研究活动和阅读活动，丰富学生的知识和素养。
5、加强质量监控，提高教学质量。
本学期，五年级语文教研组将以学校教育、教学工作计划为指导，紧扣“研究”、“研究”、“活动”、“检查”、“配合”五个重点，开展扎实的教研工作。
我们将不断研究、不断阅读，研究理论文章和他人实践，做好文摘，理清所得，树立先进的语文课程理念，处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的研究方式，大练语文教学基本功。
同时，我们将围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动，认真组织听课、评课，促进课堂教学研究，促进教师的发展。
我们还将注重“活动”，深化教研活动的质量，根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
我们强调“合作”，发挥备课组的职能作用，加强组内研究，使备课组活动落到实处，又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。
我们还将配合“检查”，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。
最后，我们将开展丰富多彩的语文综合性研究活动和阅读活动，把语文研究延伸到课外、社会，丰富学生的知识和素养，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。
实践新课程理论，我们将以教师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念。
通过集体交流，在备课、上课和反思的过程中，让过去的理论研究更富有实效性，使教师的课堂教学更加优化。
我们将以积极的态度投入到课题的研究中去。
通过“理论研究-挖掘研究点-实践摸索-总结经验教训”等过程，使教师更具研究特质，让我们的教学更具潜力和活力。
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五年级教研组工作计划
五年级教研组工作计划【一】一、指导思想
以新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，树立课堂教学的目标意识，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，培养学生良好的学习习惯和学习能力，使每一位学生和谐快乐的发展，全面提高学生的语文综合素养。
二、主要工作目标
1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。
2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。
4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。
三、主要工作与措施
2、每位教师深入学习、研讨新课标各年段要求，对本
年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。
3、认真写好每课的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。
4、加强备课。
在备课方面，教师要注重对教材的钻研，根据教材特点、学生实际和年段特点制定合理务实的教学目标，教学时树立目标意识，能仅仅围绕教学目标展开有效的教学，切实加强课堂研究，避免上课马虎，课后搞题海战术的做法。
5、继续发挥组内的优势，对所教课文进行交流研讨，努力达成共识，缩小老师教学之间的差异，以更好保证课堂教学的有效性。
对课文要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练，力求体现“扎实、真实、朴实”的教学风格。
在课堂教学时尤其注意写作方法的渗透引导，真正让阅读和写作找到结合点，有效而又节时地提高学生习作水平。
6、每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。
学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。
7、在加强校本科研的基础上，本学期各位教师要总结
上学期的经验教训，主动及时地、高质量地完成自身课堂改进计划的实施及记载，要争取上展示课、研究课五年级教研组工作计划文章五年级教研组工作计划出自article/，转载请保留此链接!。
通过教师间互相听课、说课、评课取长补短，在实践中反思，在反思中提高，来提升自己驾御课堂教学的能力，以积极的姿态迎接各级各类的调研。
8、加强教研组集体备课和评课的力度。
上好课例研究课，做到人人参与评课，及时自我反思。
在不断的磨课过程中提高自己的课堂教学能力。
每位教师能认真上好组内公开课，并加强相互之间常态课的交流。
9、继续加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课外书籍的积极性。
10、认真有效地做好培优补差工作。
四、月重点工作安排
九月份：
1、根据高年段学生特点，钻研教材，制订教研组计划。
2、关注学生常规和学习习惯的培养——专心听课的习惯、预习习惯的指导。
3、认真学习并传达有关教导处、教科室、学生处的会议精神。
4、加强作业设计的研讨——作业的质与量。
5、讨论并推荐学生课外阅读书目。
同时引导学生关注
身边的数学，引导学生探究有价值的数学，引导学生有兴趣地参与数学的实践活动，培养学生多方面的能力，可以用心设计研究性的实践作业，做到有布置、有检查、有评价、有交流。
五、活动安排
围绕本学期工作重点，将教研活动安排如下：
二月份：
1、学习《新课程标准》，制定本年级组的教学计划。
2、进行各单元教材分析，对教材有一个总体把握。
3、年级组制定安排学科教研活动、教研课活动计划。
三月份：
1、小组合作学习的具体操作阶段性小结经验交流。
2、重点分析一、二单元教学内容，交流在教学中遇到的问题和解决方法。
3、写字教学研讨交流。
四月份：
1、进行教材分析的学习与训练，培养教师分析教材、看懂教材的能力。
2、口算速算研讨阶段性小结。
3、课外阅读阶段检查。
五月份
1、研究教研课的讲评及课后反思。
2、交流：如何在课堂教学中体现课题组的研究理念，提高学生的数学素质和学习效率。
3、课外阅读和日有所诵的阶段检查。
六月份：
1、对本学期的教学情况进行交流和总结。
2、总结本册教材的重点和学生在实际学习中的难点，制定复习方案。
3、撰写个人教学工作总结，对教研工作提出建议。
4、迎接学期末综合质量检测，做好学期末各项工作。
本学期，我们会本着“勤学、善思、实干”的准则，不断学习、及时反思总结，使我们的教育教学能力有所提高，争取使我们五年组的教学水平一步一个台阶，力争在学校工作中取得圆满成绩，扎扎实实的走好!
五年级教研组工作计划【三】春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。
在上学期，我们五年级数学教研组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动，每个教师按部就班地进行教学，顺利地完成了教育教学任务，教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。
为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定计划如下：
一、指导思想
以学校教学工作计划为指导，确立新课程标准的基本理念，以课堂教学为载体，真正从学生出发，制订有效的教学
策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。
二、主要任务和目标
1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素质教育。
2、进一步规范教学常规和常规教学，使我组的教育教学工作正常有序地开展。
3、鼓励教师积极探索使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。
4、加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。
5、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率
三、采取的方法和措施
1、通过学习和讨论，更新教学观念。
组织教师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而提高认识，实现由教书性教师向科研性教师的转变。
2、坚持业务学习，提高教师的业务素质。
坚持每周一进行业务学习，组织教师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高教师的业务水平。
3.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂
教学效率
(1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对旧教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。
(2)改进课堂教学，努力体现新理念。
课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。
4、坚持养成教育，狠抓习惯培养。
继续抓好学生的养成教育，从平时做起，严格要求，很抓落实，培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的能力。