部编教材《太阳》优秀PPT1

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6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
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7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
说明文为了说明事物的特征，常常将两种类别相同或 不同的事物、现象等加以比较，这就是“作比较”，需要 注意的是，用以比较的事物最好是我们熟悉的。在这句话 中，通过比较，我们对太阳的“大”有了深刻的体会。
想一想
举例子
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多
要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
列举数字时要准确，符合实际，说明文的语言 要严谨，这是说明文很重要的一个特征。
读一读
远：太阳离我们约有一亿五千万千米远。 大：约一百三十万个地球的体积才能抵得 上一个太阳。 热：太阳的温度很高，表面温度有五千多 摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
想一想
作比较
大：约一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
想一想
列数字
远：太阳离我们约有一亿五千万千米远。 大：约一百三十万个地球的体积才能抵得 上一个太阳。 热：太阳的温度很高，表面温度有五千多 摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
想一想
人们在说明一种事物时，为了使所要说明的事物具体 准确，常常列举一些数字，准确的数字能说明事物的特征 或事理,使说明的事物更科学,更准确,更具有说服力。
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5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
我能读
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度 很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成气体。
小组讨论
太阳对人类有哪些作用呢？你从课文哪些地方看出 来的呢?
请先自读课文，再在小组内讨论。
小组讨论
因为有太阳，地球上有动物、植物和煤炭；大自然 中有雨、雪、风；太阳可以杀菌；地球上有光明和温暖。
小组讨论
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非 常密切。
总结全文
《太阳》一课，运用了“列数字、举例子、打比方、 作比较”等说明方法，向我们介绍了太阳的远、大、热 这三个特点以及太阳与人类的关系。
小试身手
列数字 作比较
打比方
运用多种说明方法，具体形象地说明了电 视塔的形状以及它“高大”的特点。
五年级上册 第五单元 读写结合课
太阳
有这么一个传说，古时候，天上有十个太 阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就 找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个， 地面上才不那么热了。
想一想
课文从哪些方面介绍了太阳?你从文章中的哪 些语句看出来的?
课文向我们介绍了太阳的远、大、热的特点 以及太阳和人类的关系。
说明文中为了让说明的事物更加具体化，还会列举生 活中的实例，让我们更加理解事物的特点。
一个具体的例子，让我们一下子明白了太阳距离我们 太远了。
想一想
打比方
太阳会发光，会发热，是个大火球。
说明文中为了使说明对象生动形象，增强文章的趣味 性，有时还会用到“打比方”的说明方法。这种说明方法 在修辞上是我们很熟悉的比喻。
自评互评
自评互评 身边的事物 突出的特点 多种说明方法
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例文赏析
这只小闹钟高10厘米，宽16厘米，长得方方正正， 犹如一本厚厚的书，等待你去翻阅。小闹钟与一般闹钟 最大的区别是功能全。它的屏幕上有年月日，有星期几， 有室内温度显示，还有三处闹钟显示，在关键时间能响 起优美的音乐，提醒你起床。这只小闹钟不需要更换电 池，它体内是锂电池，使用时间很长，用完后接上插口 充电，很快就能使用了。还有，这只小闹钟它有一个非 常棒的特点，那就是“静”。不管你离它多近，也不会 听到一点杂音，可以让你睡一个好觉。
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3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
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4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
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8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
把太阳比作一个大火球，太阳的“热”这一特点就能 形象生动地呈现出来。
我能读
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太 阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千 五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭 哪能射得到呢?
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因 为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么 大。
学习收获 运用说明方法，介绍事物特点。
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1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
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2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.