五年级语文下册句子训练
部编人教版五年级下册语文句子专项训练
部编人教版五年级下册语文句子专项训练一、按要求修改句子。
1．童年的往事多得像天上的繁星。
（缩句）________________________________________2．我们要努力探索大自然的奥秘。
（缩句）________________________________________3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
（缩句）________________________________________4．这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
（缩句）________________________________________5．晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
（缩句）________________________________________6．小华把数学课本拿走了。
（把字句转成被字句）________________________________________二、按要求改写句子。
1.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
(改为反问句)________________________________________________2.如果现在的人看见月缺花残还要流下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
(改为肯定句)______________________________________________3.气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。
(缩句)_______________________________________________4.写一句关于“书”的比喻句。
_______________________________________________5.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
(修改病句)___________________________________________________三、按要求完成练习。
五年级下册语文句子专项训练 (2)及答案
五年级下册语文句子专项训练第一单元一、按要求完成句子练习。
1.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
(仿写句子)2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上?(改为陈述句)3.上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。
(改为双重否定句）4.孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗?(改为肯定句)5.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
（照样子，用具体的情景写一写“冷”）北方的冬天真冷，冷得人们不敢离开房间半步，冷得，冷得。
6.照样子，写感受在方框内，然后选择一种感受照例句进行仿写。
冰雪夺金摔了一跤例：八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
7.少年笑了，笑容就像湖面的波纹.从他的嘴角的小旋涡里溢了出来，漾了满脸。
上面的句子运用比喻的修辞手法，把“笑”写具体了，我也会用这种方法把“清”写具体。
8.花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
，。
9.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（照样子，运用对比的手法写一写，突出对妈妈做的饭菜的喜欢）10.对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
这句话运用的表现手法，写出了。
我也能用这种手法写一句话：11.这清白的梅花，是能玷污的吗?(换一种说法，意思不变。
)12.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
(照样子，写句子)13.用修改符号在原句上修改病句。
近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”运动，经过一段时间的努力，使人们的素质普遍得到了增高，城市周围的环境也得到了改变。
上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。
14.我们要不断改进学习方法,增加学习效率。
(修改病句)第二单元一、按要求完成句子练习。
1.第三天管保有大约十万支箭左右。
(修改病句)2.官兵把二十船用绳索连接起来，朝北岸开去。
语文五年级下册句子练习
语文五年级下册句子练习1P4 六按要求写句子1,车窗外是没有山,没有水,也没有人烟的茫茫大戈壁.缩句P10 六按要求写句子1,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊改为陈述句2,骆驼不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物.缩句3,我承认自己佩服骆驼的沉稳性格.改为双重否定句P12五、句子训练乐园.1、“蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上”这是一个句.把这个句子改为陈述句：2、“蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了.”这是一个句,把比作 .P14六、按要求写句子.1、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律.缩句2、你知不知道下雨的时候,蝴蝶躲藏在哪里.改为反问句3、老师向我们解释说：“梦里飞行,说明你们是在长身体呀.”改为陈述句4、我忽然想起了自己的发现,忍不住情不自禁地笑出了声音.修改病句班级姓名P18六、按要求写句子.|、大王怎么说齐国没有人呢改为陈述句2、从这以后,楚王不敢不尊重晏子了.改为肯定句3、楚王说：“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了.”改为转述句1、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗改为陈述句P21四、下面的语句都有重复啰嗦的毛病,请改正.1、打电话时,我们要有礼貌,语气要简洁,表达要精炼.2、我觉得这是想法不对的错误想法.3,奶奶经常回忆过去的往事.4,同学们要及时、尽快改正作业中的错误.P22 五把下列反问句改为陈述句,体会表达感情的不同.1、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀2、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀语文五年级下册句子练习 2P26 五按要求改句子.1、你还算是个党员吗改为陈述句2、老汉冷冷地说：“可以退党,到我这儿报名.”改为转述句3、老汉清瘦的脸上淌着雨水.缩句4、全村人都过了桥,只剩下了他和小伙子.修改病句P29 五按要求写句子.1、蔺相如想了一会儿,说：“我愿意带着和氏璧到秦国去.”改为转述句2,秦王我都不怕,会怕廉将军吗改为陈述句P33五将下列反问句改为陈述句.1,这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命2,如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过3,这样回去,怎能不叫店家耻笑P35六按要求写句子1,那些沉迷于网络黑洞里的同学们要好好把握自己.缩句班级姓名2,多媒体电脑,真是个神奇的魔术师.改为反问句3,这是一件多么奇妙的事啊改为陈述句4,我们在平时的生活中一定要注意处理和搜集信息.修改病句P37 六按要求写句子.1,小明说：“我家的电脑作用真大呀”改为第三人称转述句2,写调查报告能够帮助我们弄清楚事情的真相.改为反问句3,全班绝大多数同学都通过了测试.修改病句P41四按要求写句子1、反问句变陈述句.①曹小三哪里看得出来②屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉2、修改病句.①最让人叫绝的是,刷浆时必穿一身黑.②曹小三最关心的还是刷子李身上到底究竟有没有白点.语文五年级下册句子练习 3P42 四按要求写句子1,老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里.缩句P44六按要求写句子1,“人人为我,我为人人”这难道不是一种美妙的境界吗改为陈述句2,家家户户的窗户上都开满了美丽的鲜花.缩句3,爱美或许大概也算是人的天性吧.修改病句P48 六按要求写句子.1,大象曾经以一当十,以一敌百地为泰国人做工服役.缩句2,没有人不说象是一种聪明而有灵气的动物.改为肯定句3,泰国人,对大象存有亲切的感情,一点儿也不奇怪.改为反问句4,在泰国,虽然你在公路边或者树林里遇到大象,那是一件很自然的事.用修改符号修改病句5,一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,矗立在西安市玉祥门外缩句6,西部大开发战略时,广大的西部地区发生了翻天覆地的巨大变化.用修改符号修改病句P55 五按要求写句子.1,齐国人怎么这样没出息,干这种事改为陈述句2,楚王说：“实话实说,我不生气.”改为第三人称转述句班级姓名P57 五按要求写句子.1,我目不转睛地看着他手里的搪瓷盆碗.缩句2,瑞恩坚定地说：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水.”改为第三人称转述句P63 四按要求写句子2,周瑜长叹一声,说：“诸葛亮神机妙算,我真比不上他”改为第三人称转述句P65 六按要求写句子.2,远在千里之外的友人可以在瞬间收到你发去的电子贺卡.缩句3、网络能造就人才,也能率领许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊.用修改符号修改病句P72 八按要求写句子1,是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢改为陈述句2,她那水晶般的闪烁着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水.缩句3,非洲人的日常生活也无一不是彩色的.改为肯定句4,蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看.”改为第三人称转述句5,金钱的魔力一课的作者是马克 . 吐温写的.用修改符号修改病句。
五年级下册语文句子训练及答案
五年级下册语文句子训练及答案一、按要求写句子。
1.白鹭既．是一首精巧的诗，又．是一首韵在骨子里的散文诗。
（用加点的关联词造句）__________________________________2.朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。
（缩句）________________________________________3.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（去掉问号，保持意思不变）________________________________________二、按要求写句子。
1．在河边大树下，我们发现了几只小船。
（缩句）___________________________________________________2．这美丽的南国的树。
（改为感叹句）___________________________________________________3．叶子上有生命。
（扩句）___________________________________________________4．我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）____________________________________________________三、按要求完成句子练习。
1．当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
（缩写句子）______________________________________________________________2．昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为双重否定句）______________________________________________________________3．奶奶说：“它走了，它是匆匆的。
你们快出去寻月吧。
”（改为转述句）______________________________________________________________ 4．“我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的掀刃儿上找到了。
【部编】人教版五年级语文下册句子专项练习(含答案)
【部编】人教版五年级语文下册句子专项练习(含答案)专题三部编五年级下册句子专项练一、选择。
1.下面四句话属于祈使句的是（）A．开花，多么有意思啊！B．他不得不去拉黄包车。
C．大娘，停住您送别的脚步吧！D．还有人活着吗？2.和例句句意不同的一句是（）例句：蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上？A．蝴蝶飞得那么快，不会追不上。
B．蝴蝶飞得那么快，追不上。
C．蝴蝶飞得那么快，怎么可能追不上？D．蝴蝶飞得那么快，追得上。
3.给下列病句原因排序，正确的一组是（）A.同学们在这次考试中普遍的成绩提高了。
B.一个人难免有缺点错误，知道了改正就好。
C.XXX穿上棉衣和帽子走出了家门。
D.济南的冬天，是个美丽的地方。
①搭配不当②重复啰唆③概念不清④次序颠倒A．④②①③B．③④①②C．②③①④D．①②③④4.以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A．通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。
B．我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。
C．XXX被授予2019届优秀毕业生的称号。
D．XXX任事很果断，从不滞滞泥泥。
5.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．尼罗河是埃及生命的摇篮。
B．这只猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
C．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的刷板往上一举，谁能一滴不掉？D．我好像被一种莫名其妙的情绪牵扯着、牵扯着……6.以下诗句应用的修辞手法排序精确的一项为哪一项（）A.七八个星天外，两三点雨山前。
B.敲成XXX穿XXX，忽作玻璃碎地声。
C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
①对偶②比喻③夸张④意味⑤借喻⑥反问A．①②③④B．①⑤③④C．④⑤⑥①D．④⑤③①7.下列句子，关联词语使用不正确的一项是（）A．即使前路千难万险，我就勇往直前。
B．无论出于哪种考虑，我认为都是绝妙的。
C．因为XXX换了马的出场顺序，所以最后转败为胜了。
D．如果XXX造不成十万支箭，就会受到惩罚。
小学五年级语文下册句子训练及答案
小学五年级语文下册句子训练及答案一、换一种说法，使句子意思保持不变。
1．饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
_____________________________________________________________________ 2．牛郎一定是世界上最可怜的人。
_____________________________________________________________________ 3．我怎么能忍心看自己的母亲如此辛苦呢？_____________________________________________________________________ 4．鲸生活在海洋里。
鲸的种类很多。
_____________________________________________________________________ 5．我会认字后不到几年，就开始读书。
_____________________________________________________________________二、按要求写句子。
1.我把它们养在一个竹条编成的笼子里。
(改成“被”字句)_______________________________________________________________2.它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
(缩句)____________________________________________________________3.信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)______________________________________________________________4.吊兰长得很茂盛。
(写成比喻句)______________________________________________________________5.花生不好看。
新部编版五年级语文下册句子专项训练及答案
新部编版五年级语文下册句子专项训练及答案一、按要求完成句子。
1．缩句：松鼠是一种乖巧、驯良、漂亮的小动物。
___________________2．难道没有太阳，就会有我们这个美丽可爱的世界吗？改为陈述句：____________________________3．儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。
”改为第三人称转述句：____________________4．把句子补充完整。
王老师不但________________，而且___________________。
二、按要求写句。
1．我们怎么敢为了一块壁而得罪强大的秦国呢？（改为陈述句）______________________________________________________2．冀中平原上的人民坚持了生产。
冀中平原上的人民有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
（用关联词语连接成一句话）_________________________________________________________3．读句子，照样子，把成语的意思用具体的情景表现。
例：助人为乐出来上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意才肯离去。
左右为难__________________________________三、句式训练1．（______）诺贝尔晚年疾病缠身，（______）他想的仍然是如何为社会做贡献。
（填上恰当的关联词）2．父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年最珍贵的回忆。
（缩句）_________________________________________________________3．下课了，同学们一窝蜂似的陆续走出教室。
（修改病句）_____________________________________________________________4．巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
小学语文五年级下册仿写句子专项练习附答案 (已排版,可直接打印)
小学语文五年级下册仿写句子专项练习附答案 (已排版,可直接打印)1）例句：和阳光的人在一起，心里就不会晦暗。
特点：简洁明了，表达深刻。
仿写：和勇敢的人在一起，心里就不会畏惧。
2）例句：读古诗，如同拥抱美妙的世界。
特点：形象生动，感性表达。
仿写：听音乐，如同漫步在美妙的花园里。
3）例句：狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声。
特点：描写细致，氛围转换明显。
仿写：风停了，树叶也不再沙沙作响。
①蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种高频声音，用来探测周围环境。
②写害怕：我们心惊胆战，不敢出声，小心翼翼地绕过去。
写伤心：他的眼中闪过一丝悲伤，默默地离开了。
写：在那片广袤的草原上，牛羊成群，欢快地奔跑着，仿佛在歌唱自由的旋律。
1.父爱是一股坚实的力量，支撑着我们前行。
2.搭石，勾勒出了家乡的独特景致。
3.山上的小树，因为得到阳光的滋润，生长得更加茂盛。
4.树和喜鹊一样快乐，共同构成大自然的美妙图景。
5.我画了一幅彩色的太阳，献给春天的温暖。
6.XXX率领战士和乡亲们挖出了一口井，为人民谋福利。
7.我是一份珍贵的礼物，见证亲友之间深厚的情谊；我是一份祭献，表达生者对逝者的思念之情。
8.春天的树成为了花儿们展示美丽的舞台；夏天的树为人们带来了清凉；秋天的树则变成了一幅绚烂的油画；冬天的白雪覆盖的树枝，像一位穿着洁白礼服的舞者。
9.走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，仿佛置身于一个神秘的世界。
10.万里江山在远处变成了一幅粉色的画卷，美不胜收。
11.雪下着，没有一丝声响，仿佛整个世界都沉寂了下来。
12.星光虽微小，却照亮了我们的心灵，让我们感受到光明的存在。
13.海上的夜晚是柔和、宁静、梦幻的。
14.起初，炮声和乐曲声在全场响起，国旗和其他旗帜飘扬，随着时间的推移，现场慢慢变得肃静起来。
15.护士犹如天使一样，用自己的爱心温暖了每一个病人；他们的微笑和关怀，让患者感受到了生命的温暖。
16.宽容如春雨，滋润着我们的心田，让我们变得更加美好。
人教版五年级下册语文句子专项训练(15道)
人教版五年级下册语文句子专项训练（15道）一、按要求完成下面的句子练习。
1．根据语境，把句子补充完整。
（1）________________________________________，状状竟然考了满分。
（2）________________________________________，状状果然考了满分。
2．照样子，仿写句子。
例：它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
他好瘦，________________________________________________________。
3．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）________________________________________________________________二、按要求写句子。
1.《桂花雨》的作者是琦君写的。
（修改病句）______________________________________________2.整个村子都浸在桂花的香气里。
（缩句）______________________________________________3.母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。
”（变成第三人称转述句）______________________________________________________________三、按要求写句子。
1.用关联词把两句话合并成一句话。
①松鼠的窝窝口有一个圆锥形的盖。
下雨时，雨水不会落在窝里。
__________________________________________②海力布把动物说的话对别人说了。
海力布会变成一块石头。
__________________________________________2.按要求用“便宜”写句子。
①便宜（形容价钱）：__________________________。
②便宜（指向利益）：__________________________。
部编版五年级下册语文句子训练（15道）
部编版五年级下册语文句子训练（15道）部编版五年级下册语文句子训练（15道）一、按要求，写句子。
1.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
”改间接引语：____________________________________2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！改反问句：______________________________________3.大家都被海力布的事迹感动了。
（改双重否定句）___________________________________________4.他听见有女子的笑声，顺着声音看，果然．．有好些个女子在湖里洗澡。
___________________，果然_______________。
5.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
（修改病句）________________________________________________二、按要求写句子。
1．成群的喜鹊在天河边上搭起一座桥。
（缩句）_________________________________。
2．海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
（改为转述句）______________________________________。
3．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）_______________________________________。
4．小鸟肥肥的身子像_______________。
（补写成比喻句）5．我手中有一本书。
我会忘了吃忘了睡。
（用关联词合并成一句话）__________________________。
三、按要求完成句子练习。
1.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)__________________________________________2.各享成家之福，何不拜我为王？(改为陈述句)____________________________________________3.他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然．．不提借船的事。
部编版五年级下册语文句子训练及答案
部编版五年级下册语文句子训练及答案部编版五年级下册语文句子训练及答案一、按要求写句子。
1.成群喜鹊在天河上搭起桥。
（缩写）2.他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急的事。
3.跟XXX一起干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看着门前XXX的水活泼地流过去，她喜欢；听着XXX晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
（改写排比句）4.到底让XXX知道了仙女们溜到人间洗澡的事。
二、按要求改写句子。
1.父亲说他对我们的希望就是这个。
2.菜地里的土，大部分是战士们从老家背来的。
（缩句）3.书籍，是人类文明的“长生果”。
书籍，是人类文明的源泉。
（仿写句子）三、按要求写句子。
1.雏儿肥若小猪。
（改写比喻句）2.珍珠鸟飞向笼子，似乎在寻找自由的路。
（改写拟人句）3.（1）大鸟在笼里生气地叫了一声，便立即飞回笼里去了。
2）我很少扒开垂蔓看它们，它们却渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我了。
四、按要求写句子。
1.有一次，我经常看见XXX帮XXX做事。
（修改病句）1.疫情持续，湖北出现医用口罩、防护服、测温仪等防疫物资短缺的情况。
2.XXX在保卫大提。
他们严密守卫，确保安全。
3.星星们闪烁着，好像在向我们招手。
4.姐姐告诉XXX说，她会永远帮助她。
5.成群的喜鹊搭起了一座桥在天河上。
缩写句子：喜鹊搭桥，联结故乡和情感。
6.XXX说他要让那个人下不了台，表达了他的不服气之情。
仿写排比句：她喜欢跟XXX一块儿干活，她喜欢逗着兄妹俩玩，她喜欢看门前XXX的水活泼地流过去，她喜欢听XXX晚风轻轻地吹过树林。
改变语序，保持句意不变：让XXX知道了仙女们溜到人间洗澡的事到底。
1.一排排搭石联结着故乡小路和乡亲们的情感。
2.XXX说他要让那个人下不了台，表达了他的不服气之情。
3.树叶在风中瑟瑟作响，仿佛在诉说什么。
4.白鹭实在是一幅画，一幅洋溢着自然之美的水墨画。
1.XXX渐渐泛起鱼肚色，飘着红紫彩云。
2.漆黑的夜晚，不仅有明亮的月光，还有无数翩翩飞舞的萤火虫。
人教部编版五年级下册语文句子专项练习
部编版五年级下册语文句子专项练习学号班级姓名一、按要求写句子。
1.我们中华民族中像梅花一样顶天立地的人，从不肯低头折节。
(改为反问句)2.不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?(改为陈述句)4.柳条拂动着水面。
(扩句，至少两处)5.武松怕被店家耻笑，只好独自上冈。
(改为双重否定句)6.诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
(改为“被”字句)7.老师对我们说:“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
”(改为转述句)8.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
(缩句)9.孩子哭笑不得，只好爬上桅杆去追猴子。
(改为双重否定句)10.一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”（改为转述句）11.鲁肃对诸葛亮说:“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙?”(改为转述句)12.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”(改为转述句)二、按要求仿写句子。
1.童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。
童年是，。
2.有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
，反而。
3.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
(根据修辞仿写)4.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
(写出人物前后不同的表现)5.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
(用一种情景描写出人物的心情)三、选择题1.“二十岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
"句子中破折号的作用是（）A.表示声音有较大的停顿或者中断。
B.表示意思的转换或者转折C.表示解释说明。
2.下列句子中没有使用比喻的修辞手法的一项是（）A.你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!B.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
C.田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。
D.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
部编版小学语文五年级下册句子专项训练(含答案)
部编版小学语文五年级下册句子专项训练(含答案)小学五年级语文下册专项训练句子专项一、下面哪几句话与例句的意思相同？在括号里打“√”。
(5分)例句：我们都爱这造福于人类的绿叶。
1.没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。
(√)2.我们不会不爱这造福于人类的绿叶。
()3.我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢。
()4.没有一个人爱这造福于人类的绿叶。
()5.谁不爱这造福于人类的绿叶呢。
()改写：请在第2句话中加入“都”字，改为“我们都不会不爱这造福于人类的绿叶。
”二、分析下列句子分别使用了什么修辞手法，填在括号内。
(12分)1.这件事怎能不是你的错呢？(反问)2.危楼高百尺，手可摘星辰。
(比喻)3.学如逆水行舟，不进则退。
(比喻)4.几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(拟人)5.如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯。
就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。
(排比)6.路是怎么来的？路是从没有路的地方踏出来的，是从有荆棘的地方开辟出来的。
(反复)改写：无需改写。
三、为下列句子填上恰当的关联词。
(6分)1.河水十分清澈，从远处看就像一条明如玻璃的带子。
(就)2.在洪水到来之际，老汉牺牲自己，让一个老百姓受到伤害。
(而且)3.我童年时的发现没有科学根据，还是有一定道理的。
(虽然)改写：无需改写。
四、按要求写句子。
(24分)1.XXX守卫着边疆。
(扩句)扩句：白杨高大挺拔，像一位军人一样守卫着边疆。
2.那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。
(缩句)缩句：那庞大的身躯，屈膝点头时竟像彬彬有礼的绅士。
3.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费了这壶救命之水。
(改为反问句)改写为反问句：难道把水倒下去，吸水器不出水，就不是XXX费了这壶救命之水吗？4.XXX说：“XXX若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”(改为转述句)转述句：XXX表示，如果XXX有诚意换璧，他就会把璧交给他。
105词句段运用三个句子五年级下册语文
105词句段运用三个句子五年级下册语文
1.下午三点半左右，学校门口熙熙攘攘，已经站满了来接孩子的家长。
有的三五人在一起谈论着什么，有的伸的脖子不时朝校内张望。
瞧!那个妈妈手上拿着牛奶和零食，看来他是怕自己的孩子饿了。
再看以为戴眼镜的老爷爷正靠着门卫的墙壁看报纸。
2.每当放学铃响起时，校园里便会一下子从寂静变成热闹得景象。
每个班都排着整齐的队伍朝学校大门走去。
我们班也不例外。
每当走出校园，便习惯的走到公路旁边等车。
由于每每次出来的都比较晚，所以那里总站着许多等车的同学。
3.放学后的校园是什么样的呢?学生早己准备好书包，迈开大步子，一打铃就飞快地往校门外跑，像一群无忧无虑的鱼，冲出水面，家长们等的更是焦急，探头看看有没有自己的孩子出校门。
老师，这时候可不能回家，疫情间每天都要进行消毒，老师们认真清理教室和走廊的每一个角落。
4.教室被老师打扫得窗明几净，一尘不染。
夕阳西下，老师们慢慢离去的背影，像是一幅美丽的风景画。
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天都暗了下来。
只有教学楼静静守候校园，等待着学生们第二天的归来。
5.放学了，同学们背着书包，满脸笑意地行走在路上，有些三五成群结伴而行，互相追逐打闹，笑声传得很远很远。
宁静的小路，此时也变得欢乐起来!。
五年级下册语文句子专项练习题
五年级下册语文句子专项练习题一、按要求写句子。
1.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（改为反问句）___________________________________2.天上无数的星星闪烁着迷人的光辉。
（缩句）___________________________________3.松鼠在树枝间跳来跳去。
（改为拟人句）___________________________________二、按要求改写句子1．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改成陈述句）________________________________________________________2．这淘气的鸟儿是我的好朋友。
（改成反问句）________________________________________________________3．一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘飘，歌声嘹亮。
（修改病句）_______________________________________________________4．（______）我们不努力学习，将来（_______）不能担负起建设祖国的重任。
（填上合适的关联词语）三、按要求完成句子练习1.父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”（改为转述句）________________________________________2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（仿写句子）____________实在是_________， ____________。
3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）__________________________________________4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）_____________________________________四、句子训练。
1．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成陈述句）___________________________________________________2．人们早早地将搭石摆好。
苏教版五年级语文下册句子专项专题训练
苏教版五年级语文下册句子专项专题训练1. 按要求改写句子。
（1）那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。
（缩句）（2）弟弟飞快地跑回家。
（改成比喻句）（3）我的家乡是诸城人。
（修改病句）（4）我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。
（改病句）（5）有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢？（改成陈述句）（6）花儿开了。
（用拟人的修辞手法改写句子，使句子生动具体）2. 仿写句子。
（1）极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。
______变成了______。
（2）雪下着，下着，没有声音，雪下着，下着，一刻不停。
雪下着，下着，______，雪下着，下着，______。
3. 按要求完成句子练习。
（1）旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。
”（改为提示语在后的句子）（2）霞光照得小孩子的脸红红的。
①改为“把”字句。
②改为“被”字句。
（3）“一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。
”请你发挥想象，把这句话中的“这个”“那个”具体描写出来，比一比谁想象得最新奇，写得最生动。
4. 修枝剪叶。
（缩句）（1）微风吹拂着千万条才展开鹅黄色的嫩叶的柳丝。
（2）那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。
（3）从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸。
（4）我们一路上尽情地欣赏山间云雾。
5. 语言表达学校将举行以“经典名著伴我成长”为主题的校园读书活动。
（1）活动前，你以学校文学社小记者的身份，采访校长，你会对校长说：“______（2）你去的时候，校长不在办公室，听说他明天上午有时间，请你给他写个留言条（署名为文学社小记者王明）6. 按要求写句子（1）松鼠把纸船放到屋顶上。
(改为“被”字句)（2）他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。
(用加点的词语造句)7. 按要求完成句子练习。
（1）养活你这样的孩子能做什么！（改为陈述句）（2）枣核赶着牲口回到了村子。
①改为“把”字句。
语文部编版五年级下册《句子》专项练习(附参考答案)
语文部编版五年级下册《句子》专项练习（附参考答案）一、选择题1.下列句子中含有并列关系的是（）A. 他忙着写作业，我却在看书。
B. 哥哥买了一个玩具，还给我买了一本书。
C. 姐姐不但善于唱歌，还能很好地弹钢琴。
参考答案：B2.下列句子中含有因果关系的是（）A. 因为下雨了，所以比赛取消了。
B. 只有好好学习，才能取得好成绩。
C. 花园里的花开得很美，引来了很多蝴蝶。
参考答案：A3.下列句子中含有条件关系的是（）A. 如果下雨，我们就在教室里开会。
B. 爷爷过马路时很小心，没有发生意外。
C. 你不吃饭，体力很快就会消耗殆尽。
参考答案：A二、判断题1.下列句子中，标点符号使用是否正确“今天天气晴朗，适合出去游玩。
”（）参考答案：错误。
应该在“晴朗”之后加逗号。
2.下列句子中，主谓搭配是否正确“弟弟昨天把作业丢了。
”（）参考答案：正确3.下列句子中，句子成分的排序是否正确“昨天妈妈做了一顿可口的饭菜。
”（）参考答案：正确三、填空题1.人称代词是表示____________的代词。
参考答案：人的身份、地位和语境关系2.表示看、听、闻、触、味这五种感官动作的动词叫___________________动词。
参考答案：感官动词3.下列句子中划线部分是形容词的是：“小明是一个有爱心的孩子。
”（）参考答案：有爱心四、问答题1.请问并列关系是句子中哪种重要的语法关系？参考答案：并列关系是句子中重要的语法关系之一，用来连接同类型的词、短语或句子，使句子结构更加丰富和变化。
2.请问描述性、感觉性、作用性、形容词性和人称代词属于句子中的哪类成分？参考答案：这些都属于句子中的修饰成分，用来修饰名词或代词，起到补充说明或限定的作用。
五、综合题请结合你所学过的知识，分析下面这个句子的结构：“小明昨天去了动物园，看见了老虎、狮子和大熊猫。
”句子中主要包括哪些成分？并请形成一个简短的分析。
参考答案：这句话包括主语“小明”，谓语“去了”，时间状语“昨天”，地点状语“动物园”，宾语“老虎、狮子和大熊猫”。
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五年级语文下册句子训练一、反问句变陈述句方法：1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢4、这点小事，难道还要妈妈担心吗5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢6、淮南的柑桔，又大又甜。
可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，难道不是因为水土不同吗二、陈述句变反问句方法：第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班王南画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
5.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
三、改为双重否定句1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
四、对话与转述的互换方法：1.引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.引述内容中如果有“这”，应该在改为转述句中把“这”改为“那”。
5. 改为转述：冒号变逗号，引号去掉直接引用：逗号变冒号，引号加上练习：1、李老师兴奋地说：“我们班战胜了五（1）班，获得了冠军。
”2. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”3. 周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”4.老师对小明说：“小明，你帮我把作业本端到办公室去。
”5.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”6.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”7.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃”8.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗”9.蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。
”10.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”五、缩句方法：1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
六、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
3、我经常阅读、看科幻小说。
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上(三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
____________________________________2、我很喜欢参加自然博物馆。
____________________________________________3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
_______________________________4、战斗正在热烈地进行着。
______________________________________________（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。
_________________________________2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
____________________________________3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
_________________________________4、李华被同学们一定评为三好学生。
___________________________________5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
_____________________________________________________七、运用修改符号修改下列病句。
1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
八、破折号的用法。
①解释说明；②表示意思转折；③表示声音的延长。
（1）这是一年的最后一天——大年夜。
（）（2）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（）（3）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（）（4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。
（）（5）孩子虽然不算多——只有两个。
（）九、把下面的句子改成用感叹号表达的句子、这幅画真美。
那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
十、修辞1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。
一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。
（一）、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、百灵鸟在树枝叫。
4、太阳慢慢地从东边升起来了。
（二）、把下列句子改成比喻句。
1、海浪激起的泡沫，美丽极了。
2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
（三）、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
( )2、她长得很像我邻居的小妹妹。
( )3、看他的样子，好象有什么喜事似的。
( )4、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
( )5、真的，再没有像马一样忠实的动物了。
( )6、旧上海是冒险家的乐园。
( )7、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
( )7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
( )（四）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）5、这件事怎能不是你的错呢（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（）8、老师是园丁，我们是花朵。
（）9、学如逆水行舟，不进则退。
（）十一、关联词用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。
而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。
常见的几种关系：1、并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……2、因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……；之所以……是因为……3、条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……4、转折关系：虽然……但是……；尽管……还是5、选择关系：不是……就是……；是……还是……6、假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……7、取舍关系：与其……不如……；宁可……也不……8、递进关系；不但……而且……；不仅……还……练习：用关联词语把下面两句话连起来。
1、我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
2、这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。
不让一个战士掉队。
4、做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
5、你每天坚持早锻炼。
你的身体素质会得到提高。
6、学习的道路上会有很多困难。
困难不能阻挡我们争取进步的决心。
7、他不了解诸葛亮借船有什么用。
他回来报告周瑜，果然不提借船的事。
8、五壮士痛击追上来的敌人。
五壮士有计划地撤退。