人教版一年级上册《菜园里》 2
人教版一年级上册第四单元《识字二》第3课《菜园里》
人教版一年级上册《菜园里》教学设计教材分析：《菜园里》是人教版新教材第一册识字（二）的第三课。
本课是看图归类识字课。
内容包括三部分：第一部分是关于菜园的情景图及图下九个词语，通过图画认识一些蔬菜及名称；第二部分是根据情景图配备有关蔬菜的儿歌，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点；第三部分是14个要求会认的生字和4个会写的字。
要求认识的14个生字分别在课题、蔬菜名称词语中以及儿歌中呈现，把识字与看图学词学句有机结合起来，既体现了字不离词，词不离句的这一特点，又分散了本课繁重的识字量，为学生创设不同的识字环境，避免识字枯燥。
设计理念：生活是教学的源泉，也是孩子们认识世界的重要途径。
语文新课标提倡在情境中识字，在生活中识字，利用儿童的已有经验，用自己喜欢的方式识字，“要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。
本课的设计正是在“教育即生活”这一理念的指导下，从本课集中归类识字的特点考虑，从学生实际出发，运用多媒体、实物等形象直观的教学手段，直接将情景生活化，并通过自主探究、小组合作学习等学习方法帮助学生认识事物，学习知识，激发他们的情感。
力求让学生成为自主学习的“习得者”，让识字教学回归生活，提高学生识字的兴趣。
教学目标：1、认识 14 个生字，会写“卜、又、心、风”。
认识新偏旁“风字框”和新笔画“卧钩”。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、认识一些蔬菜，了解它们的特点。
4、培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。
教学重点：识字、写字。
教学难点：读准“菜”、“卜”、“风”、“藏”、“茄”、“嘴”的音，写好“心”、“风”两个字。
教学课时：2课时教学流程及设计意图：第一课时一、谜语激趣，导入新课。
1、老师知道你们最爱猜谜语了，想不想比赛，看看谁是真正的猜谜高手。
请听：（1）红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。
（2）红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。
（3）瘦长的身材，翠绿的皮肤，头顶黄花，满身小刺。
菜园里的教学设计与反思
菜园里的教学设计与反思菜园里的教学设计与反思（精选11篇）在日常生活和工作中，课堂教学是我们的任务之一，反思过去，是为了以后。
反思我们应该怎么写呢？下面是小编整理的菜园里的教学设计与反思（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
菜园里的教学设计与反思1一教学目标：认识14个生字。
能正确、流利地朗读课文。
认识一些蔬菜，了解它们的特点。
二教材分析与处理：1教学重点：认识生字和了解有关蔬菜的特点。
2创新点：游戏中学习。
三课前准备：教学课件、律动音乐、生词卡片、蔬菜卡片。
四教学策略：关注兴趣，创设情境。
操作程序：激趣导入—看图识字—游戏巩固—学习课文—游戏巩固—体验作业（一）激趣导入小朋友们爱吃蔬菜吗？谁能告诉老师你最爱吃什么蔬菜？你知道这些蔬菜种在哪么？菜园里的菜都成熟了，让我们一起去看看。
（二）看图识字1课件出示蔬菜图及带拼音的生字，生看图拼拼音认字。
重点讲解“黄瓜”的读法。
2生自读书上的词两遍。
3同桌用自制的生字卡片互相考。
4课件出示生字“豆、角、萝卜、心”，指名读生字并组词。
（三）游戏巩固游戏“我的名字在哪里”。
游戏后，老师将蔬菜名称卡片粘在黑板上。
游戏“种蔬菜”。
学生将蔬菜图片粘在对应的词下。
（四）学习课文1学生用自己喜欢的方式读课文。
2课件出示课文中出现的生字，指名读生字并组词。
3师生多种形式读课文。
（师生合作，男女生合作）4结合蔬菜图片和课文，说说课文中出现的蔬菜有什么特点。
5课件出示蔬菜图片，解释“红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。
”（五）游戏巩固游戏“帮蔬菜穿衣服”。
指名给黑板上的蔬菜涂色，其他学生做书上的“涂涂连连”。
（六）体验作业有时间和爸爸妈妈一起去菜场、菜园认识更多的蔬菜，将新认识的蔬菜用彩笔画下来。
课后反思：本课的教学重点是识字及了解一些蔬菜的特点。
所以我设计制作了课件及教具，通过看图，帮助学生认识一些蔬菜及蔬菜的名称，并设计了几个连续性的游戏调动学生自主认记生字的积极性，如“我的名字在哪里”，教师任意出示一种蔬菜，让学生找出相应的词语卡片，举起来大家一起读读。
人教版小学一年级语文菜园里3市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
cài yuán dòu jiǎo luó bo xīn xì yòu zhuō
mí cánɡ z3dgk
透亮，柔软筋道，再浇上点陕西红彤彤旳油泼辣椒和多种调料，这就是一碗垂涎欲滴旳擀面皮。”听着这些勾引胃口旳话，几 种老乡旳馋虫被勾了出来，都“口水飞流三千尺”了。马启明又说：“你们懂得‘遥看瀑布挂前川’、‘飞流直下三千尺’是 什么意思？”大家愣愣地看着马启明，不懂得他又玩什么花招。“那是李白吃臊子面时，有感而发，是吃臊子面旳壮观场面！” 马启明哈哈大笑。“李白除了喝酒作诗，还对臊子面也感爱好？”“嗯。”马启明打开一瓶花开啤酒，泡沫不断地望上涌。有 一种老乡为冒出旳啤酒泡沫而感到惊奇，问道：“唉！你们做啤酒旳把啤酒泡沫流出来我倒不奇怪，奇怪旳是原先是怎么把这 些泡沫塞进瓶里去旳？”马启明楞了一下，神神秘秘地说：“就用嘴直接吹！”大家轰然大笑。伴随一瓶瓶啤酒下肚，乱七八 糟旳谈话也一股脑地端了出来。马启明面色酡红地问道，“为何在学校南方同学吃米饭时没有吃到小沙子小石子，而北方同学 却老是吃到小沙子小石子？”坐在马启明旁边旳江文轩解释道：“我们此前在学校时，也尤其奇怪为何南方旳同学吃米饭吃不 到小沙子和小石子，而北方旳同学却总是吃到小沙子小石子，就好像那些小沙子小石子专门欺负咱北方人。目前再一琢磨给琢 磨出来了，原来是南方旳同学习惯吃米饭，在西安那个地方每天吃馒头等面食，吃烦了，自然也尤其想吃米饭。可学校一种周 就供给一二次米饭。当懂得当日要供给米饭时，南方旳学生早早做好准备，一下课就以百米冲刺旳速度冲向食堂。我们学校旳 短跑冠军‘飞毛腿’就是那一次被体育老师发觉旳。难得吃一回米饭，又是费力‘抢’到旳，自然是迫不及待地狼吞虎咽，先 解了馋再说，那还顾得上细嚼慢咽。而北方旳同学吃米饭，只是想换换口味，细细品味，当然就能吃出沙子、石子来了。”江 文轩是马启明在饭桌上刚认识旳，在离马启明不远旳另一种镇上工作，在镇办集体企业护佑制药厂里面当技术员，祖籍宁夏。 旁边，坐着不显山、不露珠旳一位漂亮女生---李若兰，是江文轩旳未婚妻，也是和他同批从陕西招人过来旳，祖籍山东，随 她父母在新疆，和刘丽娟是正儿八经旳老乡，和江文轩是大学同班同学，目前也在护佑制药厂工作。马启明继续刨根问底地问 道：“我就纳闷了，在学校时吃米饭总有沙子石子，可目前在这吃旳米饭却历来没有沙子石子？”“真是这么，一样是米，这 边怎么一粒石子都吃不到？”几种老乡把筷子放下也讨论起来。看大家越来越来劲啦，江文轩也愈加来劲，侃侃而谈：“大米 收获时，大多数人习惯在公路上晾晒。此前公路旳质量远比不上目前旳质量，沙子、小石子到处都是，一扫就把沙子石子给扫 进去了，目前都不在公路上晒大米了。说到吃米饭，我给你们讲个笑话，是真实
一年级菜园里课件
观察和记录种植过程
观察植物
通过观察它们生长的方式来了解 植物的需求，并及时修改种植计 划。
记录变化
记录植物的成长，每个更新的消 息都是一份收获。
收获季节
收获成熟植物并享用美味健康的 食品，并感受工作的果实。
植物的日常护理
1 剪枝和修剪
对于部分有坏死或病害的植株进行剪枝和修剪。保持植物在健康的状态下。
2
准备土壤
培育蔬菜需要为植物提供优质土壤。使用肥料，堆肥或其他有机物可以帮助土壤更富营养。
3
种植蔬菜
将小苗或种子种植在准备好的土壤中，遵循每种植物特定的种植深度和间距要求。
4
覆盖土壤
将废旧报纸或其他遮盖物放在土壤上，可以保湿和防止杂草和其它植物生长。
如何浇水
水量
应根据植物的需求适当浇水，过多的或过少的水都不会有好的效果。
corn 玉米
像爆米花这样的传统 食物是很受欢迎的， 但是，玉米是一种可 以烹制的营养丰富的 食物，如玉米浓汤和 烤玉米等。
garlic 蒜
这种常用的香味调料 具有抗氧化作用，可 帮助预防心脏病和某 些癌症。它还具有抗 菌作用，并可以保持 身体健康。
mushroom 蘑 菇
蘑菇是一种美味、营 养丰富且多种多样的 菌类。富含蛋白质、 维生素B和肌肉主要 组成部分。
ion 洋葱
这是一种广泛使用的 基础食材，被广泛用 于烹饪。它富含叶绿 素、纤维和抗氧化剂。
potato 土豆
这种营养丰富的蔬菜 是一年四季中最受欢 迎的根茎类蔬菜之一， 可制成多种美食，如 炸薯条和烤土豆。
pumpkin 南瓜
这种美味的食物不仅味道好，还富含维生素A和纤维，对心血管系统、眼睛健康和皮肤有很大的益处。
一年级菜园里知识点
一年级菜园里知识点对于一年级的小朋友来说，认识菜园里的各种蔬菜和植物是一件既有趣又能增长知识的事情。
下面让我们一起来看看一年级菜园里都有哪些重要的知识点吧！一、常见蔬菜的名称1、茄子茄子是一种紫色的蔬菜，形状长长的，有点像弯弯的月牙。
小朋友们要记住茄子这个名字哦。
2、辣椒辣椒有红色的、绿色的，还有尖尖的形状。
有的辣椒很辣，有的不太辣。
3、黄瓜黄瓜是绿色的，长长的，表面还有一些小刺。
吃起来脆脆的，很清爽。
4、西红柿西红柿红红的，圆圆的，既可以当水果吃，也可以做菜。
5、豆角豆角细细长长的，像一根根绿色的绳子。
6、萝卜萝卜有白萝卜和红萝卜，白萝卜白白胖胖的，红萝卜红彤彤的。
7、白菜白菜是一层一层包裹起来的，叶子是绿色的，菜心是白色的。
8、南瓜南瓜又大又圆，通常是黄色的，万圣节的时候还会被做成南瓜灯呢。
二、蔬菜的生长环境蔬菜们可不是随便就能长出来的，它们都有自己喜欢的生长环境。
大多数蔬菜需要阳光的照耀，这样才能长得壮壮的。
就像小朋友们在阳光下玩耍，才能健康成长一样。
蔬菜也需要水来“喝”，不过不能太多也不能太少。
如果水太多，蔬菜的根可能会被泡坏；水太少，蔬菜就会口渴，长不大。
还有土地，土地就像是蔬菜的“床”，要松软、肥沃，蔬菜才能在里面舒舒服服地长大。
三、蔬菜的营养价值每种蔬菜都有自己独特的营养价值，对我们的身体有很多好处。
比如，黄瓜含有丰富的维生素 C 和水分，可以让我们的皮肤变得更好，还能解渴。
西红柿里有很多维生素 A 和番茄红素，对我们的眼睛和身体都很好。
萝卜能够帮助我们消化，让我们的肚子更舒服。
白菜含有维生素和膳食纤维，能让我们的身体更健康。
小朋友们要多吃蔬菜，这样才能长得高高的，身体棒棒的！四、蔬菜的采摘和保存当蔬菜成熟了，我们就可以采摘啦。
不过采摘的时候要小心，不能把蔬菜弄坏了。
采摘下来的蔬菜要好好保存。
一般来说，新鲜的蔬菜可以放在冰箱里，但也不能放太久，不然会坏掉的。
有些蔬菜还可以做成干菜或者腌菜，这样就能保存更长的时间。
《菜园里》教学设计——人教版国标本一年级上册
１ 作交流 ： ． 合 ①组 内 自主识 字 ；
２（ ．出示 课 件 ） 测 学 生 对 生 字 抽
（ ） 一说 ： 父母 去菜 市 场买 １说 随
蔬 菜 的体 验 。
们 看 录像片来 回忆 一下 昨 天的场 景 ② 与其余 各组 交 流认识 的生字 。
最 喜欢 的蔬菜 ，快 点拿 出来 让我 们 字 的 ？
参观吧１ １ ．小 组 长 拿 出 本 小 组 买 的 蔬 菜 ，并 将 写 有 这 个 蔬 菜 名 称 的 卡 片
一
３合作 成效 的评 价 ： ． 比一 比 ， 哪 菜 的 名 字 。
一
组 的记字方 法好 ？
五 、 用 游 戏 。 固 生 字 运 巩
同摆 放 在 桌 子 上 。
开 火 车 认 读 生 字 （ 示 生 字 课 全 班 交 流 。 出 六 、 心 观 察 。 真 书 写 细 认 １出 示 “卜、 ” 个 字 ， 识 笔 ． 心 两 认
画 “ 钩 ” 卧 。 ２示 范 书 写 生 字 。 ．
２ ．学生 参观 其 他组 买 的蔬 菜 ， 件 ）看 哪组 的火 车开得 又快 又好 。 ，
１ 导合 作 小 组 观察 蔬 菜 。观 ． 指
教 师 、 年 教 学 察 方 法 ： 青 由外 到 内 ， 形 、 、 等 方 看 一 看 ， 识 更 多 的蔬 菜 。 从 色 味 认
面观察 和体 验 。
２巡 视 指 导 小 组 合 作 情 况 。 ． ３交 流 汇 报 ： 组 派 ２ ３名 同 ． 每 ～
看 一 看 、 一 摸 ， 读 一 读 卡 片 上 的 摸 再
字 ， 住 这些蔬 菜 的名 字 。 记
新晃侗族自治县二小一年级语文上册 识字（二）第四单元 3《菜园里》精品教案 鲁教版一年级语文上册识字
8画，合体字。
的 “白"横折钩的横画宜短，“勺”撇画长,撇尖收于左半格,钩画有力， 点从中心点起笔。整个字左窄右宽。
2画，独体字。
又横撇注意撇的走势，捺画的起笔位置在横略下，撇尖和捺脚齐平。
8画，合体字。
和左右等宽,左高右低。注意撇画舒展，“口”在右半格的中部。
教师出示“豆角”的卡片,让学生找出豆角的实物.
师：他找对了吗？
生：找对了!
师：多聪明的孩子呀！带领大家读一遍吧!
生领读“豆角”一词。
……
（认读“卷心菜、西红柿、萝卜"三个词语的方法同认读“豆角”一词的方法相同)
师相机指导“卷心菜"中“心”字前鼻音的读法,“萝卜”的“卜"字轻声读法。
师：咱们的游戏就先玩到这,我知道有的小朋友还想玩。这样吧！今天放学回家和爸爸妈妈或是你们的小伙伴玩这个游戏好吗？
2. 写字。
本课要写的 4 个字,撇、竖和横折钩的笔画出现频率较高,可以重点练习。横撇是 一个难点，注意撇的走势，要将横撇写饱满.“白”和“的”在字形上有关联，“白”是 “的”的组成部件，写好“白"是基础,重点指导横折钩的写法。
本课 4 个字书写要点:ww绿w色。l圃s中p小j学y教.c育o网m
5画，独体字。
第二自然段描绘的是小娃娃在沙滩上尽情玩耍的快乐场景.第一句的教学，可以先读 通这个长句子,思考并交流“小娃娃在沙滩做什么"，继而欣赏海螺和贝壳的图片，感受 小娃娃对大海的礼物的喜爱之情,推进对“项链”一词的理解。第二句的教学，在多种 方式朗读的基础上,引导学生思考、交流“大海的项链是什么”,结合插图,再次推进对 “项链"一词的理解。在完整朗读此段后，要将两句话联系起来,可以抛出这样的话题： 大海送小娃娃漂亮的海螺、贝壳作为礼物，小娃娃把什么送给大海作礼物呢？
一年级上册 3、菜园里(人教版)
语文人教版一年级上册第四单元识字（二）3、菜园里一年级（6）班 2011.10教材分析：《菜园里》主要由九种蔬菜名称一首儿歌、一幅插图组成。
图文并茂，语言生动形象，富有情趣，十分适合低年级学生阅读。
学好本课可以为本单元其他课的学习打下识字基础。
教学目标：1、认识十四个生字，会写四个字。
认识笔画“”和偏旁“冂”。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、认识一些蔬菜，了解它们的特点。
教学重难点：重点：识字、写字和朗读。
难点：识记生字，写好“心”“风”。
课时安排：2课时教学资源准备：词语卡片，笔画、偏旁卡片， PPT课件。
教学过程第一课时一、激趣导入师：同学们，今天老师要带大家去一个地方。
（出示课件，提问）这是什么地方？你是怎么知道的？（师当堂板书：菜园里）谁来读一读？看到“菜”和“园”，你有什么好办法再见面就能影像识它们呢？（学生汇报：远一园）师：“园”可以说“菜园”，你还知道有什么园？（花园公园动物园果园）二、看图，在句子和词语中识字1、师：大家看，菜园里的蔬菜可真多呀！说说菜园里都有哪些蔬菜。
点击课件出示图片和词语：茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿2、出示填空题。
shū qié làjiāo juǎnxīn shì（）里的蔬菜真多，有茄子、辣椒、黄瓜、南瓜、白菜、卷心菜、西红柿，还有（）和（）。
3、师：小朋友们，看，（出示课件：把句子中的生字变成红色）这些红颜色的字是我们今天要学习的认读字，你们快来读一读吧！你记住它们了吗？4、让学生读带拼音的词语。
5、师：这回生字不带拼音了，你还能认准吗？请你先和同桌互相读一读。
（点击课件去掉拼音）6、做“找朋友”的游戏，教师出示拼音，学生举字卡，读字卡。
7、师：快来看，生字宝宝们重新排了一次队，看你还能不能认出它们来。
同桌每人读一遍，互相检查，错的帮他读正确。
三、识字比赛1、师：下面，我们要举行识字比赛。
同桌合作——要求读准字音，读通句子，特别是要通过手势、动作表现出蔬菜的特点。
小学一年级语文教案 菜园里9篇
小学一年级语文教案菜园里9篇菜园里 1文/罗梅《菜园里》是人教版课标实验教材第一册中的一篇课文，要求小学生能够正确朗读并背诵儿歌，认识14个生字，会写4个生字，认识儿歌中出现的蔬菜，并且能记住它们的样子、颜色。
【实例】师：（把一个纸盒放在讲桌上，指着纸盒）前几天，老师到农民伯伯的菜园去参观，看见了一些蔬菜。
我还采了一些带回来，你们想看吗?生：想。
师：看之前，你们得猜猜我会从盒子里拿出什么蔬菜。
我来出谜语，你们猜。
（出示课文中的插图，再逐个出示根据课文儿歌内容改编的谜语。
）什么青青细又长?（什么身穿绿衣裳?什么高高打灯笼?什么地下捉迷藏?什么长个尖尖嘴?什么越老皮越黄?）生：（抢答）豆角。
（黄瓜、茄子、萝卜、辣椒、南瓜）（学生说出答案，教师就拿出相应的实物给学生观察。
）师：菜园里，多有趣！下面，我们就来学习这首儿歌，好吗?（朗读儿歌，进入课文的学习。
）【分析】对于孩子们来说，儿歌中所提到的蔬菜可能都是似曾相识，但并不一定十熟悉。
特别是城里的孩子，可能没有机会接触菜园，对这些蔬菜也就没有直观的感受。
因此，教师采用引导学生观察实物的导入方法，借助实物引入，简洁直观，并能增加生活的气息，易于为学生接受。
老师采用编儿歌和猜谜语的形式引入课文，能充分调动学生朗读、背诵儿歌的积极性。
◆[2005菜园里 2教学内容背景材料：义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第94页。
设计意图：1、在游戏中、活动中自主识字，增加识字教学的趣味性、生动性，从而调动学生积极性、自主性，提高课堂效率。
2、以学生为本、小组合作、生生互助的形式来学习。
3、在阅读儿歌时，小组讨论汇报蔬菜的特点，教师利用板画帮助学生理解课文，再让学生画画蔬菜的颜色，让学生扮演蔬菜自我介绍，积累语言，在口语交际中感悟和体会。
4、指导写字时强调教师的范写作用。
5、围绕“蔬菜瓜果”进行拓展，同桌合作。
“蔬菜瓜果园”培养学生在合作中取长补短，互帮互助的合作精神。
人教版一年级上册语文_第3课菜园里
元 - 园 罗 -萝 用-角 口+此+角=嘴
2.减一减：短-豆 您-心 3.数笔画：藏（17画） 又-卜=2画 4.同音字：越-月
藏 拔萝卜
又 豆
角
萝
捉
卜
风
心
菜
园
越
迷
嘴
心
迷
园 菜 豆 藏 角 风捉 发 越 又 萝 卜
词语练读：
青菜 热心 嘴巴
土豆 风光 捉迷藏
萝卜 公园 细又长
越长越大
越长越大 嘴巴
qiézi
là jiāo
huánɡ ɡuā
茄子
dòu jiǎo
辣椒 萝卜
juǎn xīn cài
luóbo
黄瓜
nán ɡuā
豆角
白菜
bá i cà i
南瓜
卷心菜 西红柿
xī hónɡ shì
茄子 辣椒
豆角 萝卜
南瓜
黄瓜
白菜 卷心菜 西红柿
cài 菜 ＝ 艹＋ 采 luó 萝＝ 艹 ＋ 罗
（上下结构）
捉迷藏
公园
青菜细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼， zhuō mí cáng 萝卜地下捉 迷 藏。
zuǐ 辣椒长个尖尖嘴，
yuè 南瓜越老皮越黄。
fēng 菜园一片好风光。
ɡōu
写字“三个一”
身直、头正、肩要平， 眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸远， 胸离桌边一拳远。
画 画 连 连
豆角
辣椒
黄瓜
南瓜
茄子
西红柿
作业：
1.熟读字词，读给父母听 2.回家观察并记下各种蔬菜的 特点．
识字（二）
小学一年级语文上册《菜园里》课本原文背诵
小学一年级语文上册《菜园里》课本原文背诵
【摘要】对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。
本店铺提供了菜园里课本原文，希望对大家学好语文有所帮助!
菜园里课本原文
《菜园里》课本原文
茄子辣椒黄瓜
豆角萝卜南瓜
白菜卷心菜西红柿
豆角青青细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老皮越黄。
红绿黄紫真好看，
菜园一片好风光。
希望提供的菜园里课本原文，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!
【小学一年级语文上册《菜园里》课本原文背诵】终于写完毕了，
希望能够帮助到大家，谢谢！。
一年级语文上册第三单元3菜园里课件
xī hónɡ shì
西红柿
dòu jiǎo bái cài
豆 角 白菜
nán ɡuā
南瓜
luó bo
萝卜
là jiāo
辣椒
huánɡ ɡuā
黄瓜
qié zi
juǎn xīn cài
卷 心菜
菜园里有______茄，有子________，还有
________。
qié zi
茄子
huánɡ ɡuā
黄瓜
南瓜饼
辣椒炒牛肉
鱼香茄子
五花肉
凉拌黄瓜
炒白菜
卷心菜沙拉 黄瓜炒鸡蛋
豆角炒肉片
土豆拌茄子
西红柿 蛋花汤
萝卜土豆 辣椒腰果 炖鸡
炒面
豆角青青细又长， 黄瓜身穿绿衣裳。 茄子高高打灯笼， 萝卜地下捉迷藏。 辣椒长个尖尖嘴， 南瓜越老皮越黄。 红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
豆角青青细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。
là jiāo
辣椒
xī hónɡ shì
西红柿
luó bo
萝卜
nán ɡuā
南瓜
bái cài
白菜
dòu jiǎo
豆角
chǎo
五花肉炒白菜 辣椒炒牛肉
bǐnɡ
南瓜饼
鱼香茄子
liánɡ bàn
凉拌黄瓜
豆角炒肉片
dùn
萝卜土豆炖鸡
dàn tānɡ
辣椒腰果炒面 西红柿蛋花汤
土豆拌茄子 卷心菜沙拉 黄瓜炒鸡蛋
茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老 皮越黄。
红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
菜园豆角 萝 卜心 又捉 迷 藏嘴越风
新课标人教版小学一年级语文上册：《识字二 菜园里》PPT、优质教学课件
有的细长脑袋尖, 有的胖胖肚子圆。
番茄人人爱, 个个红又圆, 看起来像灯笼, 吃起来酸又甜。
南瓜兄弟长得胖, 摸一摸,硬邦邦, 等它换了新衣裳, 大家抱它进厨房。
胡萝卜,地上长, 身子细长好营养， 维生素有A、B、C， 多吃身体长得壮。
韭菜长得似麦苗, 身子细细很苗条, 风儿姑娘来问好, 他们乐得把头摇。
１． 自学生字词。
架上的黄瓜开黄花，长长的藤儿到处爬， 黄花谢了结个瓜， 又脆又嫩味道佳。
２． “太阳的脸变得更红了”说明了什么？ ３． 第二句说了什么？为什么说“轻轻地走向……”？这时太阳已 经看不 到了，只看到什么？ ４． 小结。齐读。 齐读二、三、四段。 第五段
１． 指名读。 ２． 爷爷脸上的“红光”是哪里来的？爷爷说的话说明了他的什么 心情？ 感情读。 ３． 有感情地齐读。 三．总结 这篇课文用生动、具体的语言，描写了夕阳西下时的美景。你们读了 有什 么感受？ 四．练习感情朗读。 第三课时
１． 听录音欣赏。 ２． 揭示板书，引导背诵。 ３． 指名背诵，师生评议。 ４． 同桌交互背。 四．写字指导。 五．作业
１． 抄写字词。 ２． 比一比，再组词。
古（ ） 自（ ） 代（ ）
故（ ） 首（ ） 袋（ ）
３． 写出带有下面偏旁的字。
心（
）（
）（
）（ ）（ ）（ ）
）（
）
艹（ 讠（ ４. 送给盲婆婆的蝈）蝈（
皮（ ） 主（ ） 夕（ ） 披（ ） 往（ ） 多（ ） ３． 在括号里填上表示颜色的词语。 （ ）的天空 （ ）的云朵 （ ）的太阳
3.英英学古诗 教学目标： １． 学会本课生字，理解生字组成的词语。 ２． 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。 ３． 激发学生学习古诗 兴趣。 ４． 认识对话的书面表达形式。 教学重难点：识字、写字；背诵古诗、朗读课文。
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身穿紫衣裳，
肉儿白又细，
煮过后，
（茄子）衣儿肉儿都变色。
红口袋，
绿口袋，
有人怕，
有人爱。
（辣椒）
圆圆脸儿像苹果，
又酸又甜营养多，
既能做菜吃，
又可当水果。
（西红柿）
园cài
yuán ＝＝＋＋艹采元
囗
艹——草花
苹
cài
yuán
果园
菜园
花园公园校园
西红柿xī hóng shì
南瓜
nán gu ā
萝卜
luóbo 卷心菜
ju ǎn x īn c ài 黄瓜
hu áng gu ā
辣椒l àji āo 茄子
qié
zi
茄子
辣椒黄瓜豆角
萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿qié zi là jiāo huán ɡɡuādòu jiǎo luó bo nán ɡuābái cài juǎn xīn cài xī hón ɡ
shì
茄子辣椒黄瓜
豆角萝卜南瓜
白菜卷心菜西红柿
辣椒卷心菜南瓜
萝卜黄瓜茄子白菜西红柿豆角
豆角萝卜心
cài yuán
zhuō mí cáng
捉迷藏
yòu zuǐ yuè fēng 又嘴越风
捉迷藏
又嘴越风
嘴
越菜
园
迷
豆
藏
又
萝捉
心风
卜
角
捉迷藏细又长
热心
公园
豆角
萝卜
嘴巴越长越大
青菜
辣椒
好风光
豆角青青细又长
黄瓜身穿绿衣裳
茄子高高打灯笼
萝卜地下捉迷藏
辣椒长个尖尖嘴
南瓜越老皮越黄。
滚大雪球越____越____
长小树越____越____高雪球越____越____雪球越____越____
越……越……雨越下越大。
天越来越黑。
飞机越来越高。
红绿黄紫真好看
菜园一片好风光
画画连
连
豆角辣椒黄瓜
南瓜茄子西红柿画画连连
风
五花肉炒白菜
辣椒炒牛肉
南瓜饼鱼香茄子凉拌黄瓜豆角炒肉片萝卜土豆炖鸡
卷心菜沙拉辣椒腰果炒面
西红柿
蛋花汤土豆拌茄子
黄瓜炒鸡蛋
豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄。
红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。
又
我会读
青菜土豆萝卜越长越大热心风光公园捉迷藏
红绿黄紫
豆角辣椒黄瓜
南瓜茄子西红柿画画连连
西红柿xī hóng shì南瓜
nán gu ā萝卜
luóbo 卷心菜ju ǎn x īn c ài 黄瓜hu áng gu ā辣椒l àji āo 茄子qié
zi
南瓜越老皮越黄
口号：爬楼梯，我第一！
▪qiézi huánɡɡuā làjiāo 茄子黄瓜辣椒
▪dòu jiǎo luóbo nán ɡuā豆角萝卜南瓜
▪bái cài juǎn xīn cài xīhónɡshì白菜卷心菜西红柿
茄子
辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜
白菜卷心菜西红柿
qié zi là jiāo huán ɡɡuādòu jiǎo luó bo nán ɡ
uābái cài juǎn xīn cài xī hón ɡ
shì
辣椒卷心菜南瓜
萝卜黄瓜茄子白菜西红柿豆角
豆角青青细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老皮越黄。
红绿黄紫真好看，
菜园一片好风光。
茄子辣椒黄瓜
豆角萝卜南瓜
白菜卷心菜西红柿
dòu jiǎo 豆角
huáng guā黄瓜
qié zi 茄子。