《通信工程设计与概预算》课程标准
通信工程与概预算课程
通信工程与概预算课程作者：刘雪燕来源：《电脑知识与技术》2013年第27期摘要：基于“通信工程与概预算”课程的核心地位，该课题在教学中以企业真实生产活动和岗位职业能力分析为基础，以岗位能力为导向，以工作任务为驱动，通过工学结合、教学做一体的教学方式，对该课程定位、教学内容、教学方式等进行改革探索，取得显著成效，与2013年获中山火炬职业技术学院教学成果三等奖。
关键词：通信工程与概预算课程；教改；探索；实践中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）27-6157-03通信技术专业学生将来主要从事通信领域的工作，而光纤通信技术已深入到社会生活的各个层面，成为现代社会重要的关键基础设施，通信产业也成长为国家的支柱产业。
本课程是通信技术专业的核心课程，对专业核心能力的培养起着非常重要的支撑作用。
该课程基本目标掌握光纤通信技术的基本知识、基本原理、基本应用技能等，掌握各光学器件的用途、特点及使用；掌握SDH的速率和帧结构、映射、复用与同步，SDH传送网结构；能够正确安装中兴传输设备；能够正确的放绑、接续机房线缆及测试；能够正确的进行业务、公务、时钟及保护配置；掌握例行维护的基本原则；能够对告警及性能事件做基本的分析与处理。
1 课程改革思路2 教学内容的的改革随着现代通信技术特别是移动通信技术与光纤宽带接入技术的高速发展，通信业务也发生了巨大的变化，宽带数据业务取得了迅猛的增长，越来越多的手机用户同时发展成为移动互联网的用户，通信工程建设的重点主要集中在移动网络优化与光纤宽带接入项目；通信技术专业人才培养必须适应这个变化，为下一代通信网络建设培养掌握现代通信技术，熟悉通信工程设计、通信工程概预算，具有较强动手能力的专业人才；但目前市场上有大量通信工程概预算类教材，大都停留在空洞的理论上，缺乏实际的工程案例，理论与实践脱节。
依据近年通信工程实际案例，以提高学生实际工作能力为重点，整个教学内容共设置通信工程制图、通信工程概预算、通信电源工程、通信线路工程、通信管道工程、有线设备安装工程、无线设备安装工程七个情景，每个情景下面设置了多个任务，这些任务遵循从认识到认知、从简单到复杂的学习过程，每个任务都来源于实际的工作任务，每个任务融理论教学和实践教学于一体，都要求完成相应的作品。
《通信工程设计与概预算》课程标准
《通信工程设计与概预算》课程标准适用专业：通信类专业课程代码：学制：三年学时：96学分：6 开设时间：第四学期一、课程定位本课程是通信技术专业的一门专业核心课程，其目标是使从事通信工程建设的概、预算人员能够正确的掌握和运用现行的标准、定额，提高通信工程概、预算编制质量，合理确定工程造价，使通信工程的概、预算工作逐步走向规范化、标准化，以提高技术业务人员的素质。
概、预算工作是建设项目管理中的一项及其重要的基础工作，随着我国体制改革逐步深化，经济建设的不断发展，其在工程建设领域中的地位越来越显得重要。
本专业学生应达到信息产业部通信工程概（预）算资格证书中相关考证的基本要求。
二、课程教学目标1．专业能力1)了解相关的通信工程设计的基础知识。
2)准确理解通信工程设计所要求的基本功能。
3)掌握通信工程设计方法的运用。
4)通信工程设计能力方面的培养。
5)了解通信工程概预算定额的概念、特点以及作用、掌握定额的使用方法。
6)理解并掌握通信工程设计与概预算中各项费用的确切含义和记取方法。
2．方法能力1)能熟练阅读和理解通信工程的设计和图纸，能够根据图纸正确计算和统计工程建设的工程量。
2)能够通信查询定额确定每项实际内容在人工工日、主材、机械和仪表台班方面的消耗量。
3)自主思考、独立分析问题与解决问题。
4)观察、思维、推理与判断、分析与解决问题能力。
5)对于企业实务的处理能够利用所学原理与方法举一反三正确、灵活进行3．社会能力1)培养学生良好的分析问题的能力和解决问题的能力。
2)通过讨论学习，使得学生具备一定的表达能力和学习新技术能力。
3)培养学生的职业道德的能力。
4．个人能力1)养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德；2)养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；3)具有善于和客户沟通与企业工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队合作；4)养成爱护设备和遵守国家相关政策法规的良好习惯。
三、课程教学内容与学时安排《通信工程设计与概预算》课程教学内容及学时建议见表1。
《通信工程设计》课程教学大纲
《通信工程设计》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程简介和教学目标1．课程简介《通信工程设计》课程是通信工程专业的专业任选课，对现代通信工程设计的国家标准、设计流程、工程概预算、施工规范等进行全面的学习。
本课程主要内容包括通信工程建设标准体系，通信线路工程设计规范，电信网的PSTN、IN、3G、NGN及其软交换，计算机网的LAN、校园网及IP宽带城域网，传输网的光纤通信、SDH、DWDM，支撑网的No7、TMN，接入网的FTTH，CATV的工程设计，电源、机房、电缆、综合布线系统方面的设计，程控交换局工程设计。
2.教学目标教学目标1：本课程是为了适应社会对通信工程技术人才的需要，针对大学本科通信工程专业高年级学生开设的一门课程，其宗旨是提高学生的实际动手和设计能力。
教学目标2：通过对本课程的教学，使学生熟悉并掌握通信工程设计的基础理论和主要技术，掌握现代通信工程设计的国家标准、设计流程、工程概预算、施工规范等知识。
教学目标3（课程思政）：学生通过本课程的理论学习，能够比较系统和全面地掌握掌握通信工程的设计技术和方法，培养学生通信工程的设计、施工和监理能力，从而为今后从事现代通信工程设计方面的研究和实际工作打下良好的基础。
培养学生未来作为通信工程师的素养，养成独立思考和研究问题的习惯，能深入思考，提出问题，并能依据掌握的理论分析问题并找到解决问题的方法。
3．教学目标与毕业要求指标点的支撑关系三、理论教学表1 理论教学安排四、实验教学（无）五、考核与成绩评定方法六、建议教材及相关教学资源[1] 罗文兴. 通信工程设计与施工.北京：机械工业出版社，2018年5月第1版.[2] 罗建标，陈岳武. 通信线路工程设计、施工与维护.人民邮电出版社，2012年第1版.[3] 李立高.通信工程概预算.北京邮电大学出版社，2010年第1版.[4] 中华人民共和国通信工程建设行业标准. 中华人民共和国工业和信息化部，2015.[5] 杜思深. 通信工程设计与案例（第3版）.北京：电子工业出版社，2016年8月第3版.。
《通信工程制图与概预算》课程标准
《通信工程制图与概预算》课程标准
一、基本信息
课程名称：通信工程制图与概预算
课程代码：（教务处码统一编码）
适用对像：3年高职
适用专业：通信技术、移动通信技术、通信工程设计与监理建议学时：90
修订时间：2018年8月
二、课程性质
专业核心必修课程
三、教学目标
素质目标：
1、培养学生诚实守信、遵纪守法的品质；
2、培养学生善于沟通、团队合作的职业素养；
知识目标：
1、了解通信工程设计的基础知识；
2、掌握通信工程设计的基本要求；
3、掌握通信工程概、预算文件的基本知识；
4、掌握通信工程概、预算编制的基本步骤和方法；
技能目标：
1、能通过制图软件绘制基本施工图纸；
2、能通过图形符号、文字符号、文字说明及标注等识读基本施工图纸；
3、能通过图纸掌握工程施工内容，并统计出工程量；
4、能正确套用定额、计算各种费用并编写编制说明
四、课程内容和学时（含实训内容）
四、教学方法
本课程要求采用理论教学与实践教学相结合的教学模式。
理论教学在教室通过板书或PPT进行讲授，实践教学在实训室进行相关实验的实物操作。
五、课程考核
（一）考核方法
《通信工程制图与概预算》为考试科目，主要考核方法是机试。
（二）考核知识点
六、教学资料
通信工程制图与概预算第一版吴远华编著人民邮电出版社
执笔人：王柳萍
2018年 8 月 25 日
审核人：xxx xxx
年月日。
《通信工程勘测设计与概预算》讲稿
说《通信工程勘测设计与概预算》课程我说的是《通信工程勘测设计与概预算》课程。
我将从以下五个方面来阐述课程的开发、建设及效果评价。
（一）课程及课程标准分析（二）教学资料及教学资源分析（三）教学设计理念与思路（四）教学过程设计（五）教学效果评价一、课程及课程标准分析本课程是通信专业核心课程之一。
课程来源：当前，以3G和宽带业务为重点的通信建设市场规模持续发展。
网络建设项目中：传输网：光纤取代电缆作为主要的传输介质；交换网：电路交换向分组交换转变；无线网：移动通信向3G乃至4G迈进；接入网：接入技术的宽带化、IP化和无线化等趋势，使得现代通信工程对网络规划、工程设计、工程施工、维护和建设管理从业人员提出了更高的业务要求。
过去三年本专业毕业生就业情况见表1所示。
（见课件第3页）表1 过去三年本专业毕业生就业情况今后三到五年，线路改造、网络优化、4G网络覆盖对工程技术人员的需求有增无减，省内需求年增加3800人左右。
以行业需求和学生就业为导向，针对通信工程的设计、施工、监理以及维护等相关岗位我们设置了该课程，以培养面向一线岗位的技能型人才。
（见课件第4页）课程性质：通信专业的职业能力课。
课程地位：前导课程：《现代通信技术》、《移动通信技术》、《工程制图与AutoCAD》，后续课程：《3G通信网络组建与运行维护》、《网络优化技术》。
课程作用：通过本课程学习，使学生熟悉通信工程规划建设的基本流程，掌握通信工程勘测、设计、概预算的主要实施步骤和方法，为学生从事通信工程设计、施工、监理以及维护等工作奠定基础。
（见课件第5页）➢知识目标：（1）系统掌握通信工程建设基础知识、深刻理解工程设计所要求的基本功能；（2）掌握通信工程勘测流程、方法；（3）掌握各专业通信工程设计方法；（4）掌握通信工程识图、制图规范；（5）掌握定额套用、概预算编制方法。
（见课件第6页）➢能力目标：（1）能够使用勘测工具进行室外、室内勘测；（2）能够进行通信线路设计和机房选择、设备布局、线缆连接等设计；（3）掌握计算机辅助制图能力；（4）掌握概预算编制能力；➢素质目标：（1）培养吃苦耐劳精神；（2）团队协作能力、沟通能力；（3）增强工程全局意识；（4）专业实践创新能力。
通信工程设计与概预算课程标准
《通信工程设计与概预算》课程标准适用专业：通信类专业课程代码：44113039学时： 96学制：三年开设时间：第四学期学分：6一、课程定位本课程是通信技术专业的一门专业核心课程，其目标是使从事通信工程建设的概、预算人员能够正确的掌握和运用现行的标准、定额，提高通信工程概、预算编制质量，合理确定工程造价，使通信工程的概、预算工作逐步走向规范化、标准化，以提高技术业务人员的素质。
概、预算工作是建设项目管理中的一项及其重要的基础工作，随着我国体制改革逐步深化，经济建设的不断发展，其在工程建设领域中的地位越来越显得重要。
本专业学生应达到信息产业部通信工程概（预）算资格证书中相关考证的基本要求。
二、课程教学目标1．专业能力1)了解相关的通信工程设计的基础知识。
2)准确理解通信工程设计所要求的基本功能。
3)掌握通信工程设计方法的运用。
4)通信工程设计能力方面的培养。
5)了解通信工程概预算定额的概念、特点以及作用、掌握定额的使用方法。
6)理解并掌握通信工程设计与概预算中各项费用的确切含义和记取方法。
2．方法能力1)能熟练阅读和理解通信工程的设计和图纸，能够根据图纸正确计算和统计工程建设的工程量。
2)能够通信查询定额确定每项实际内容在人工工日、主材、机械和仪表台班方面的消耗量。
．3)自主思考、独立分析问题与解决问题。
4)观察、思维、推理与判断、分析与解决问题能力。
5)对于企业实务的处理能够利用所学原理与方法举一反三正确、灵活进行3．社会能力1)培养学生良好的分析问题的能力和解决问题的能力。
2)通过讨论学习，使得学生具备一定的表达能力和学习新技术能力。
3)培养学生的职业道德的能力。
4．个人能力1)养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德；2)养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；3)具有善于和客户沟通与企业工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队合作；4)养成爱护设备和遵守国家相关政策法规的良好习惯。
三、课程教学内容与学时安排《通信工程设计与概预算》课程教学内容及学时建议见表1。
《通信工程设计与概预算》课程思政课堂教学设计
《通信工程设计与概预算》课程思政课堂教学设计一、教学目标（一）认知目标1.学生能够掌握通信工程设计文件编写规范，明确按照规范编制工程设计文件的思想；2.学生能够掌握设计院工作流程，按照设计院工作流程设计；3.学生要掌握工程设计流程，按照流程精确设计工程设计文件。
（二）技能目标1.学生能够掌握通信工程设计文件编写规范，按照规范编制工程设计文件，错误项不超过两项；2.学生能够掌握设计院工作流程，按照设计院工作流程制定通信工程设计文件，明确具体工作流程细节；3.学生要掌握工程设计流程，按照流程精确设计工程设计文件，流程错误不超过两项；4.学生要掌握信息通信建设工程概预算编制流程，十张表格和费用的对应关系错误率不超过5%。
（三）情感目标1.学生树立“认真细致、职业操守”精神；2.学生要树立成本控制意识，严谨对待设计细节；3.学生要认可我国通信设计流程，尊重科学设计流程；4.学生要明确通信概预算原则，以节俭务实的态度进行概预算文件编制。
二、课程思政（一）融入知识点通信工程设计阶段、通信工程设计文件的编制、文件的设计流程、设计文件的组成内容，工程识图（二）融入方式项目引导、讲练结合、学思结合（三）思政元素职业精神、职业操守、认真细致、职业观念、规范意识、成本控制意识、严谨通信工程设计三个阶段都是哪些：一阶段设计施工图设计，二阶段设计初步设计+施工图设计，三阶段设计新工艺、新设备、新技术。
一、项目导入：植入“通信线路工程图纸和移动基站工程图纸案例，阐述通信工程设计单位是如何按照设计规范流程设计的。
使同学们感受到通信人职业精神，应以何种职业观念来进行设计及概预算工作。
1.对案例中的工程图纸进行初步识图；2.阐述通信人职业精神是如何在工作中应用的。
二、任务分配：讲授通信工程设计阶段，包含设计施工图设计、设计初步设计+施工图设计、设计新工艺、新设备、新技术三个阶段具体工作内容，小组合作的方式进行讨论，三个阶段具体的规程，每个阶段应注意的细节，使同学们树立成本控制意识。
《通信工程勘测设计与概预算》说课课件
讲解通信工程概预算的编制原则和方法，以及预算表的构成和解读。
3 实践案例
分享一些真实的通信工程勘测设计和概预算案例，加深对理论的理解和应用。
教学目标
1 了解基本概念
掌握通信工程勘测设计和概预算的基本概念和术语。
2 掌握方法和流程
熟悉通信工程勘测设计和概预算的方法和流程，并能应用到实际工作中。
《通信工程勘测设计与概 预算》说课课件
教材介绍
全面覆盖
详尽介绍通信工程勘测设计与概预算的各个方面，包括原理、方法和实践。
权威性
由行业专家编写，内容准确、可靠，并符合最新标准和者理解并应用所学知识。
内容概述
1 勘测设计
介绍通信工程勘测设计的基本概念、流程和方法。
3 案例分析能力
难点在于分析复杂实际案例，将理论知识应用到实际问题中。
总结与展望
1 总结所学内容
2 展望未来发展
回顾通信工程勘测设计和 概预算的重点知识和技能。
展望通信工程勘测设计和 概预算的未来发展趋势和 前景。
3 鼓励继续学习
激发学生对通信工程勘测 设计和概预算的兴趣，鼓 励他们继续深入学习。
3 提高实践能力
通过实践案例的学习，培养学生独立分析和解决问题的能力。
教学方法
理论讲解
通过系统的理论讲解，帮助学 生全面掌握通信工程勘测设计 和概预算的知识。
实例演示
运用实际案例，展示通信工程 勘测设计和概预算的具体操作 步骤。
互动讨论
组织学生参与讨论，深化对课 程内容的理解和应用。
教学重点
1 勘测设计流程
重点讲解通信工程勘测设 计的流程和注意事项。
2 概预算编制
重点介绍通信工程概预算 的编制原则和方法。
《通信工程勘察设计与概预算》课程标准
《通信工程勘察设计与概预算》课程标准Article Title: Exploring the Course Standards of Communication Engineering Survey, Design, and Preliminary Budgeting1. Introduction在通信工程领域，勘察设计与概预算是一个至关重要的课程。
它涉及了通信工程项目的前期规划、设计以及预算的核心内容，对于培养学生的专业素养和技能水平具有重要作用。
2. Understanding the Course Standards2.1 课程内容通信工程勘察设计与概预算课程主要包括通信工程项目背景调研、现场勘察与勘测技术、设计原理与方法、工程测量与排线、预算与规划等内容。
学生在课程学习中应当掌握通信工程项目的勘察设计要素以及概预算核心知识和技能。
2.2 课程要求针对通信工程勘察设计与概预算课程，学生应当具备较强的实地勘察能力，熟练运用相关勘测技术设备，掌握勘察设计的原理和方法，具备较强的工程测量与排线能力，同时能够进行较为准确的概预算和规划。
3. Exploring the Depth and Breadth of the Course Standards 在这门课程中，学生需要不仅仅掌握相关理论知识，更需要具备一定的实践能力。
在现代通信工程领域，实际项目的勘察设计与概预算需要综合考虑多种因素，涉及领域广泛，如遥感技术、通信原理、工程测量、预算规划等。
学生在学习该课程时，应当从简到繁，由表面的理论知识逐步深入到实际的项目案例分析，以便更好地理解和掌握有关知识和技能。
4. Summary and Review总结来看，通信工程勘察设计与概预算是通信工程专业非常重要的一门课程。
在学习过程中，学生需要系统掌握有关知识，具备一定的实践能力，并且在实际项目中能够灵活应用所学知识，完成项目勘察设计和概预算任务。
只有这样，才能真正达到课程的要求和标准。
通信工程设计及概预算教学大纲
通信工程设计及概预算教学大纲
《通信工程设计及概预算》教学大纲
适用专业：通信系统运行管理学时数：34学分：2
一、课程的性质、目的和任务
二、课程教学的基本要求
（一）使学生了解建设项目管理和工程造价的基本知识；
（二）理解建设工程定额的意义并能使用建设工程定额计算工程费用；（三）会使用通信建设工程概预算的定额手册；
（四）通过理论学习，学生能独立完成单项通信建设项目的概预算。
三、课程教学内容
（一）项目管理和工程造价1．建设项目管理概述2．建设程序
3．工程造价（二）定额及使用说明1．定额的概念、特点及分类2．通信建设工程的预算定额和预算定额3．概算定额的编制
（三）通信建设工程概、预算的编制与管理1．通信建设工程概预算
的概念2．通信建设工程概预算的编制3．通信建设工程概预算的管理（四）通信工程工程量的计算1．通信建设工程常用图例
2．通信工程工程量的计算规则（五）通信工程建设费用定额1．通
信建设工程总费用构成2．工程费
3．工程建设其他费
4．预备费和施工项目承包费（六）概预算文件的组成及编制实例1．概预算文件的组成
2．概预算表格的填写
3.通信工程概预算的编制程序及实例
先修课程：通信概论、通信原理、数据通信、通讯网络和传送线路、计算机网络、移动通信
六、教学参考书
《通信建设工程概预算人员培训教材》通信工程定额质监中心。
电子教案《通信工程设计及概预算》(上册_孙青华)课件第2章 通信工程设计基础
2.1.1通信网络构成
TCQ011124BJ(GB)
2．电信网的组成 –电信网的硬件即构成电信网的设备及线路，一般由终端设备、 传输设备、交换设备以及相关的通信线路组成。 –软件系统即一整套网路技术，才能使由设备组成的静态网变 成一个运转良好的动态体系。
3．电 信网的 组成结 构
•水平
的观点 看，电 信网网 络结构 可划分
11
3．电信网的组成结构
TCQ011124BJ(GB)
•从垂直的观点分析，电信网网络可分为支撑网、传送网、业务
网和应用系统
远程教 育
应用层
会议 电视
文件 传送
.... 多媒体
业务网
电话网
移动网
数据网
其他. 业务 网
支 撑
网
传送网
通道层 物理层
图2-2 电信网结构（从垂直观点看）
12
4．电信网的分类
16
2.3.1 初步设计
TCQ011124BJ(GB)
（1）总体要求是否符合批准的设计合同、
•初步设计的内容是按照设 委托书的要求；
计合同、委托书规定的工
（2）设计指导思想和设计方案是否能体现
程内容和规模确定建设方
国家的有关方针及通信技术政策；
案；对建设方案进行多方
（3）设计方案的可行性、正确性及经济性；
3.国内与国外设计行业的主要差距 •营销能力的差距 ；功能的差距；技术的差距 ；管理 的差距 ；设计程序的差距
9
Last Modified: 2004兺06懍14粧 10:13 湰屃
TCQ011124BJ(GB)
2.2 通信网络构成及设计专业划分
2.1.1通信网络构成 1．电信网的定义 （1） 基础网 –基础网是业务网的承载者，一般由终端设备、传输设备和交
《通讯工程概预算》教学大纲
《通讯工程概预算》教学大纲一、课程的性质、地位与任务通讯工程概预算属通信工程设计与监理的专业课，开设本课程的目的是使学生能够根据国家法律法规及行业规范准确地编制出每项通讯工程的概预算文件，能独立运用通信工程制图规范，通信建设工程概预算相关规定和行业标准，结合所学的知识和技能，依据通信工程施工图纸，统计工程量，计取相关的费用费率，最终完成工程项目的概预算文件，使学生具有工程概预算的编制人员的基本技能，能胜任通信工程建设、设计等方面的工作，增强其竞争力，培养通信生产和服务第一线的技能型人才。
二、教学基本要求1、使学生了解建设项目管理和工程造价的基本知识；2、理解建设工程定额的意义并能使用建设工程定额计算工程费用；3、熟悉通信工程设计的基本流程及原则4、会使用概预算定额手册，确定相应定额的基本内容；5、能运用通信工程图例，正确识图并统计出涉及的工程量；6、学会正确进行费用及相应费率的计取；7、通过理论学习基本能独立完成单项通信建设项目的概预算文件的编制。
三、教学学时分配表第一章通信建设工程概预算的概念与构成…… 6学时本章教学目的和要求：初步了解通信建设工程概预算的基本概念和建设项目分类；理解建设流程序的阶段性划分及作用；了解工程造价和工程价款结算的概念、作用和特征。
重点和难点：建设程序的阶段性划分第一节通信建设工程概预算的概念、作用及划分一、通信建设工程概预算二、概算的作用三、施工图预算的作用四、不同设计阶段概预算的划分第二节通信建设工程概预算的构成一、初步设计概算的构成二、施工图设计预算的构成第三节通信工程建设流程一、立项阶段二、实施阶段三、验收投产阶段第四节工程造价一、工程造价的概述及作用二、工程造价的特征和控制第五节工程价款结算一、工程价款的概述二、工程价款结算方式三、通信建设工程价款结算第二章通信工程施工设计……8学时本章教学目的和要求：掌握通信线路工程设计与施工的基本知识；熟悉通信管道工程设计与施工的基本知识；了解移动基站工程的设计与施工方法。
通信工程设计及概预算上册第3章 通信工程概预算论
按 物建 质设 消工 耗程 内定 容额 分反 类映 的
仪表台班费
5
TCQ011124BJ(GB)
3.1.3定额的分类
•按照定额的编制程序和用途分类
施工定额
预算定额 • 确定一
定计量单 位的分部 分项工程 或结构构 件的人工、 机械和材 料的消耗 数量标准。
概算定额
投资估算指标
工期定额
• 施工单
位直接用 于施工管 理的一种 定额，是 编制施工 作业计划、 施工预算、 计算供料， 向班组下 达任务书 的依据。
•所谓定额，就是在一定的生产技术和劳动组
织条件下，完成单位合格产品在人力、物力、 财力的利用和消耗方面应当遵守的标准。
3
3.1.2定额的特点
科学性
TCQ011124BJ(GB)
建 设 工 程 系统性 定 额 的 统一性 特 点 权威性和
强制性 稳定性和 时效性
建设工程定额必须和生产力发展水平相适应， 反映出工程建设中生产消费的客观规律。 建设工程定额管理在理论、方法和手段上必 须科学化，以适应现代科学技术和信息社会发 展的需要。 建设工程定额由多种定额结合而成的有机的 整体，结构复杂，鲜明层次，有明确的目标。
2
TCQ011124BJ(GB)
3.1.1定额的概念
• 在生产过程中，为了完成某一单位合格产
品，就要消耗一定的人工、材料、机具设备 和资金。由于这些消耗受技术水平、组织管 理水平及其他客观条件的影响，所以其消耗 水平是不相同的。因此，为了统一考核其消 耗水平，便于经营管理和经济核算，就需要 有一个统一的平均消耗标准。
预算定额的作用
①是编制施工图预算、确定和 控制建筑安装工程造价的计价 基础； ②是落实和调整年度建设计划， 对设计方案进行技术经济分析 比较的依据； ③是施工企业进行经济活动分 析的依据； ④是编制标底、投标报价的基 础； ⑤是编制概算定额和概算指标 的基础。
《通信工程勘测设计与概预算》说课课件
勘测设计流程与规范
勘测设计流程：包括现场勘查、方案设 计、图纸绘制、技术交底等环节
勘测设计方法：包括现场勘查、遥感 技术、地理信息系统等
勘测设计规范：包括国家、行业、地 方等各级标准，以及企业内部标准
勘测设计成果：包括勘查报告、设计 方案、图纸等
勘测设计内容：包括地形地貌、地质条 件、气象条件、通信需求等
教师确定
实践环节内容与要求
实践环节包括：现场勘测、设计、概预算编制等
实践环节要求：学生需具备一定的专业知识和技能，能够独立完成现场勘测、设计、概预算编 制等工作
实践环节时间：一般为1-2周，具体时间根据实际情况调整
实践环节考核：通过现场勘测、设计、概预算编制等环节的考核，对学生的专业知识和技能进 行评估，并给出相应的成绩和评价
教学方法有效性：评估教学方 法对学生学习效果的影响
教学过程互动性：评估教师与 学生之间的互动情况
教学效果反馈：评估学生对课 程教学的满意度和意见
学生满意度调查与分析
调查目的：了解学生对课程教学的满意度，为改进教学提供依据
调查内容：包括课程内容、教学方法、教学效果等方面
调查方式：采用问卷调查、访谈、观察等方式
YOUR LOGO
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汇报人：
汇报时间：20XX/01/01
课程定位：本课程旨在培养学生具备通信工程勘测、设计、概预算等方面的基本技能和实践能力， 为将来从事通信工程相关工作打下坚实的基础。
课程内容：包括通信工程勘测、设计、概预算等方面的基础知识、基本理论和基本方法，以及相 关的实践操作技能。
课程目标：使学生掌握通信工程勘测、设计、概预算等方面的基本技能和实践能力，具备一定的 创新意识和实践能力，能够胜任通信工程相关工作。
《通信工程概预算》教学大纲
《通信工程概预算》教学大纲课程英文名称：communication engineering budget一、一、课程教学目标1、任务和地位：本课程是计算机网络专业及通信专业的专业选修课程。
随着通信技术的飞速发展，通信业务的不断拓展和通信市场的日益开放，如何提高从业人员的素质，增强产业竞争力，已经称为通信运营商高层决策者们所考虑的重要问题之一。
因此，为培养通信生产和服务第一线的技能型人才，在本科教育中增设计通信工程概预算课程势在必行。
2、先修课程要求：计算机网络，计算机局域网，网络工程。
3、能力要求：通过本课程的学习，使学生了解通信工程建设的概念、特点及行业管理；熟悉通信建设定额的构成、管理及使用方法；掌握概预算的编制、工程量的计算技巧及费用定额的构成和费率的取定；熟悉各种相关概预算文件的组成及表格的填写方法；了解与通信工程概预算有关的文件及价款结算办法。
最后学生能够根据国家法律法规及行业标准规范准确地编写出每项通信工程地概预算文件，并能顺利通过通信工程概预算资格证考试，从而称为各类通信建设公司、通信监理公司及通信设计单位等需要的合格人才。
二、教学内容的基本要求和学时分配1、教学内容和学时分配2、具体要求：第一章建设项目管理与工程造价1．教学内容：建设项目管理概述、建设程序及工程造价。
2．教学目的和要求：初步了解建设项目的基本概念和建设项目分类；理解建设程序的阶段性划分；熟悉工程造价有哪五部分组成及政府对工程造价进行哪些方面的管理。
3．教学重难点：工程造价有哪五部分组成4．学时分配：2学时5．教学方法：电子教案多媒体教学第二章定额及使用说明1．教学内容：定额的概念、特点及分类，通信建设工程的预算定额和概算定额，概算定额的编制。
2．教学目的和要求：了解定额的产生与发展、定额的特点与分类；熟悉预算定额的编制原则与依据、预算定额的编制程序和概算定额的编制依据和步骤。
3.教学重难点：概预算定额的编制步骤和程序。
基于工作过程的《通信工程设计及概预算》课程教学设计
变 知 识 学 科 本 位 为 职 业 能 力 本 位 ．打破 传 统 的 以 “ 解 ” “ 了 、 掌 握 ” 特 征 设 定 的 学 科 型 课 程 目标 ． “ 务 与 职 业 能 力 ” 析 为 从 任 分 出发 ． 定 职 业 能 力 培 养 目标 ： 书本 知 识 的 传 授 为 完 成 工 作 设 变 任 务 的培 养 。 破 传 统 的知 识 传 授 方 式 ． “ 作 项 目” 主 线 ， 打 以 工 为 创 设 工 作 情 境 ． 养 学 生 依 据 工 程 规 范 进 行 通 信 线 路 工 程 勘 察 培 设 计 、 信 设 备 安 装 工 程 勘 察 设 计 、 信 工 程 图 绘 制 、 程 概 预 通 通 工
专 业教 学研 究
２ １． ０２ ８
Hale Waihona Puke 基于工作过程的《 通信工程设计及概预算》 课程教学设计
王 莹
（ 京 电子 科 技 职 业 学 院 北京 １ ０ １ ） 北 ０ ０ ５
摘 要 ： 于 工 作 过 程 的 高职 课 程 教学 设计 要 以 岗位 活 动 中 的 工作 任 务 为 核 心 ， 现 以职 业 活 动 为 导 向 ， 能 基 体 以 力 为 目标 、 以项 目 为载 体 的 教 学 要 求 ， 终 实 现 专 业技 能培 养 与 就 业 岗位 之 间 的 “ 距 离 ” 最 零 对接 。本 文 从 高职 通信 技 术 专 业 的 培 养 目标 入 手 ， 对 《 信 工 程 设 计 及 概 预 算 》 程 ， 课 程 定 位 、 程 目标 、 程 内 容 、 力 训 练 项 针 通 课 从 课 课 能 目、 学 方法 、 价 方 法 等 方面 论 述 了该 课 程 的基 于 工 作过 程 的教 学 设 计 。 教 评 关键词 ： 工作 过 程 ； 高职 ； 信 工 程 设计 及概 预 算 ： 通 课程 ； 学 设 计 教
《通信工程设计及概预算》课程标准
《通信工程设计及概预算》课程标准一、课程基本信息二、课程的性质、目的和任务1.课程性质《通信工程设计与概预算》是电子信息工程技术专业交通通信方向的一门必修课程，本课程结合工程案例，通过项目驱动教学方法使学生能够通过预算的执行和管理机制的建立，最大限度地充分使用、配置、控制、协调、提升可以运用的一切人力、物力、财力、组织、信息资源，取得最大的经济价值、品牌价值、社会价值。
2.目的和任务通过本课程的学习，使学生掌握建设项目的基本概念、建设工程程序、工程造价的相关知识、建设工程定额的相关概念、历史发展过程以及通信建设工程现行定额内容结构，系统地了解现行通信建设工程概、预算编制的方法与基础知识，通信建设工程概、预算的管理与审查的有关内容，并能独立完成通信专业工程的概、预算编制示例。
三、课程教学的基本要求四、课程的教学重点和难点、学时分配教学重点：通信工程设计的流程及设计文件的要求，通信工程识图方法，通信线路一阶段工程预算文件的编制方法。
教学难点：通信工程勘察方法，工程量的计算方法，通信工程概、预算定额的掌握和使用。
课程学时分配一览表五、相关课程的衔接本课程在第三学期开设，其前置课程为《通信基础》、《通信工程制图》，后续课程为《通信工程项目管理与实施》等课程。
六、实验教学七、其它学生成绩包括平时成绩和期末考试成绩，其中，平时成绩占30%，期末考核占70%。
成绩考核方法为过程考核和操作考核两种。
平时成绩为过程考核，包括出勤表现5%、课堂提问5%、实践操作10%、实践报告10%，实训成绩由主讲教师和实训教师根据学生在实训过程中的表现进行现场评价，力求科学全面地评价学生的综合素质。
主要考核学生的实践动手能力、团队协作精神、服从意识等。
期末考试为操作考核，重点考核学生的专业知识水平，试题覆盖全部教学内容。
通过进行项目操作分析，研究考核过程中出现的问题并提出解决的措施，以便在以后的教学过程中进行改进。
即本课程采取考核形式如下:总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期末试卷成绩（70%）注：平时成绩包含出勤表现5%、课堂提问5%、实验操作1o%、实验报告质量10%。
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2．方法能力
1) 能熟练阅读和理解通信工程的设计和图纸， 能够根据图纸正确计算和统 计工程建设的工程量。
2) 能够通信查询定额确定每项实际内容在人工工日、主材、机械和仪表台 班方面的消耗量。
3) 自主思考、独立分析问题与解决问题。 4) 观察、思维、推理与判断、分析与解决问题能力。 5) 对于企业实务的处理能够利用所学原理与方法举一反三正确、
7、设计文件组成
1、工程制图基本知识
图纸中基本内容：图衔、图例、标注、
通信工程制
2
线型等。
图基本方法
2、专业通用图
学习并绘制通信工程中常用的图例。
学 学习目标
时
明确通信工程设计的意义， 掌握通 信工程设计人员的素质要求， 熟悉 建设项目的基本概念、建设程序，
通信工程设计的设计流程， 掌握工 程勘察， 熟悉设计的基本方法， 了 8 解设计文件的组成， 重点掌握： 建 设项目概念和建设流程， 电信工程 设计流程， 各专业勘察要点， 初步
灵活进行
3．社会能力
1) 培养学生良好的分析问题的能力和解决问题的能力。 2) 通过讨论学习，使得学生具备一定的表达能力和学习新技术能力。 3) 培养学生的职业道德的能力。
4．个人能力
1) 养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德； 2) 养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯； 3) 具有善于和客户沟通与企业工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队合作； 4) 养成爱护设备和遵守国家相关政策法规的良好习惯。
质。概、 预算工作是建设项目管理中的一项及其重要的基础工作，
随着我国体制改革逐步深
化，经济建设的不断发展，其在工程建设领域中的地位越来越显得重要。
本专业学生应达
到信息产业部通信工程概（预）算资格证书中相关考证的基本要求。
二、课程教学目标
1．专业能力 1) 了解相关的通信工程设计的基础知识。 2) 准确理解通信工程设计所要求的基本功能。 3) 掌握通信工程设计方法的运用。 4) 通信工程设计能力方面的培养。 5) 了解通信工程概预算定额的概念、特点以及作用、掌握定额的使用方法。 6) 理解并掌握通信工程设计与概预算中各项费用的确切含义和记取方法。
三、课程教学内容与学时安排
《通信工程设计与概预算》课程教学内容及学时建议见表
1。
项目 编号
项目名称
表 1 课程项目结构与学时分配表 主要教学内容
1、通信工程设计的重要意义
2、通信工程设计人员的素质要求
3、建设项目的基本概念、建设程序
通信工程设
1
4、通信工程设计的设计流程
计概论
5、工程勘察
6、设计的基本方法
设计内容的深度。
通过让学生欣赏一些绘制完成的
通信工程图纸，使学生对绘制 CAD
图纸产生兴趣。并讲解图纸的组
8
成。 问题探讨：
《通信工程设计与概预算》课程标准
适用专业：通信类专业 学制：三年 学分： 6
课程代码： 学时： 96 开设时间：第四学期
一、课程定位
本课程是通信技术专业的一门专业核心课程， 其目标是使从事通信工标准、 定额，提高通信工程概、 预算编制质量， 合理确定
工程造价， 使通信工程的概、预算工作逐步走向规范化、 标准化， 以提高技术业务人员的素