中考语文口语交际—“言外之意”解题技巧专题训练
中考语文口语交际题解析与演练及答案
四川最新中考语文口语交际试题及参考答案《语文课程标准》指出，学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。
口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围，它是学生语文的四大重要能力（识字与写字、阅读、写作、口语交际）之一，是近年来各地中考命题的热点。
「典例解析」一、劝告他人型[例l]（江苏省泰州市）在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。
一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）[解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
答案示例：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的：③执行“限塑令”也是每个公民的义务。
④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。
二、辩论反驳型[例2]（湖南省湘西州）湘西山高林密，森林资源丰富。
某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。
甲：我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发展。
乙：那可不行。
我们应努力保护好这一资源，限制无节制的开发，否则生态环境遭受严重破坏，我们将受到大自然的惩罚。
甲：别管那么多，最实惠的是搞好经济。
拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？乙：……针对甲后面的发言，请你替乙写一段话反驳甲。
注意语言简洁，有针对性。
答：__________________________________________________[解析]这是一道设置情境，进行辩论反驳的的口语交际考查题，此类题要求的是口语表达的“交锋性”，对参与者的口才和思辩要求较高。
初中语文口语交际之言外之意与准确应答技巧及巩固练习(含答案)
初中语文口语交际之言外之意与准确应答技巧及巩固练习（含答案）一、知识打包言外之意的解题方法A、抓住句子的关键词（修饰性词语、实词）。
B、结合句子的背景；所在的段落的内容。
C、注意句子所使用的修辞手法或标点符号。
准确应答的解题方法：以其人之道还治其人之身：这种解题方法往往是对原句中的某些词语进行顺序的调换，以达到应对和讽刺对方的效果。
二、言外之意实战练习（说说下列划线句子的言外之意）1.有一次，德国大作曲家勃拉姆斯应邀到银行家拉登堡家作客。
席间，主人拿出一瓶葡萄酒，说：“尊敬的音乐家，请您品尝！这是最好的酒，是我酒中的勃拉姆斯！”勃拉姆斯尝了一口，觉得并不是最好的酒，就微笑着说：“摁，不错。
不过如果这是酒中的勃拉姆斯，那么，请您最好还是把贝多芬拿上来！”2.有一天，某人带着两个剧本来请小仲马批评。
小仲马看了其中的一本后，就下了评语说：“另外一本比较好！”“咦？可是另外一本您还未过目呀！”小仲马回答说：“哦！我想应该不会有比我看的这一本还沉闷吧！”3.旅馆老板口试甲、乙、丙三位应征者。
问：“假如你无意中推开房门，看见女客一丝不挂在沐浴，而她看见你了，这时候你怎么办？”甲答：“说声对不起，就关门退出。
”乙答：“说声‘对不起，小姐’，就关门退出。
”丙答：“说声‘对不起，先生’，就关门退出。
”请问：旅馆老板应该聘请谁？为什么？4.有一天，皇帝和阿凡提一快儿洗澡。
皇帝问道：“阿凡提，凭我这摸样，到市场上当奴隶卖，能值几个钱？”阿凡提说：“最多十个元宝。
”皇帝大怒，骂道：“胡说，不提别的，光是我身上这条绣花围巾，就值十个元宝了。
”“正是啊，聪明的陛下，”阿凡提说，“我说能值十个元宝，就是指这条围巾啊！”5.大诗人海涅是犹太人。
一次，一个旅行家有意侮辱海涅，对海涅说：“旅行中我发现了一个岛，这个岛上居然没有犹太人和驴子！”海涅回答说：“看来只有我和你一起去那里，才能弥补这个缺陷。
”6.一位贵妇人想邀请肖伯纳到她家做客，又怕直接邀请降低了自己的身份，便在请柬上写到：“星期四下午四点到六点，我将在家。
言外之意练习题及答案
言外之意练习题及答案### 言外之意练习题及答案#### 一、选择题1. 某位老师对学生说：“你今天看起来精神不错。
”这句话的言外之意可能是：A. 老师认为学生今天确实精神好B. 学生今天可能看起来比平时精神C. 老师暗示学生平时精神不佳D. 老师在赞美学生的外表答案：C2. 当一位朋友对你说：“你今天的衣服很特别。
”这可能意味着：A. 朋友觉得衣服很时尚B. 朋友认为衣服很普通C. 朋友可能觉得衣服有些不合适D. 朋友在询问衣服的购买地点答案：C3. 如果有人说：“这里的咖啡真不错。
”但同时皱着眉头，这可能表示：A. 咖啡味道很好B. 咖啡味道可能不如预期C. 他们喜欢这里的环境D. 他们对咖啡的价格感到满意答案：B#### 二、填空题4. 在对话中，如果一个人说：“我不介意你晚点来。
”这可能意味着_______。
答案：他可能希望你早点来5. 当一位同事说：“这个项目我们可以慢慢来。
”这可能意味着_______。
答案：项目可能有紧迫的截止日期6. 如果某人在会议中说：“我认为这个想法很有创意。
”但语气听起来并不热情，这可能意味着_______。
答案：他可能并不真正认同这个想法#### 三、简答题7. 解释“话中有话”的含义，并给出一个日常生活中的例子。
答案：话中有话指的是说话人在表面的话语背后隐藏了另一层意思，通常这层意思是批评或讽刺。
例如，如果一个员工对老板说：“您的办公室真整洁。
”但实际上办公室很乱，这可能是在暗示老板需要整理办公室。
8. 当某人说“你看着办吧”，这通常意味着什么？答案：这通常意味着说话者不想直接做出决定，或者希望听者能够自己做出选择或决定，但同时也可能含有对听者的不信任或不满。
#### 四、阅读理解9. 阅读以下对话，并回答问题：- A说：“我听说你最近很忙。
”- B回答：“是的，确实有点。
”- A接着说：“那我就不打扰你了。
”- 请问A的言外之意是什么？答案：A的言外之意可能是他想表达对B的关心，同时也暗示他不想在B忙碌的时候打扰B，或者他可能在试探B是否真的很忙。
言外之意专题训练含答案
言外之意专题训练含答案“言外之意”专题训练1．去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。
语文老师对他只说一句话：“这会过去的。
”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。
这时语文老师还是对他只说一句话：“这会过去的。
”请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？2．罗伯特是德国著名的医生。
有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。
”罗伯特的言外之意是：3．某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下!”阿凡提的言外之意是： (限10个字内) 4．阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。
2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。
在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。
”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。
”答：。
5．一个顾客在酒馆里喝啤酒。
当他喝完第二杯后，问酒馆的老板：“你们这里一星期能卖出多少桶啤酒？”“40桶。
”老板得意地回答。
“那么，”这个顾客说，“我刚想出来一个能使你每星期卖80桶啤酒的办法。
”老板一听，急忙问：“您能告诉我是什么办法吗？”“很简单！您只要将每个啤酒杯里的啤酒都装满就行了。
”浏览完整试题顾客的言外之意是：6．在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已坐等多时，最后终于看到服务生走过来。
“你想吃点什么？”服务生问。
“刚来时我想吃早餐，”休斯笑着说，“现在我想大概该吃午餐了。
”休斯的言外之意是：7．一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。
演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。
2021年中考语文口语交际5大解题技巧及常考题型汇总
2021年中考语文口语交际5大解题技巧及常考题型汇总1、刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。
（1）管理员的言外之意是：答案：刘军不应该在借阅的图书上勾画。
（2）如果你是刘军，你应该这样说：答案示例：“对不起，我下次一定不在书上勾画了”。
2、你刚迈进中学的大门，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。
假如你想竞选“班长”“生活委员”“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。
(竞选词要简短)答案示例：大家好！我叫——，活泼开朗的我永远是大家的好朋友。
这次我想竞选班长，一是因为我热爱这个集体，具有较强的责任心。
二是我有较强的协调组织能力，把我班建立为优秀班集体是我的目标。
竞选成功后，我将采用组织演讲比赛、歌唱比赛等形式来丰富大家的课余生活，努力为班级集体做贡献，请投我一票，谢谢大家。
3、快期末考试了，你正在看世界杯，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你要怎么和妈妈沟通呢？答案示例：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，而且球赛也不会耽误我的成绩，我看会球赛，放松一下，等下就去学习，可以吗？4、李容是班上的语文科代表，因病住院，她的同桌好友张林星期天到医院探望她。
李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师，并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意，希望赵老师能批改好，让张林后天来时带给她。
第二天，张林把李容的作文交给赵老师时，对赵老师说：根据语境，写出张林的转述语，要简明连贯得体，不超过45个字。
答案示例：赵老师，张林生病住院了，不能按时交作文，她感到很抱歉。
这是她写好的作文，她想请您改好作文，让我明天带给她。
谢谢您！5、新学期，初三的小丽想参加学校的集体舞训练，但是妈妈死活不同意，原因是担心小丽跳舞会引发男女情感问题。
作为小丽的同学，你应该怎样去劝说小丽的妈妈？（话语要得体适当）答案示例：阿姨，跳校园集体舞真的有好多益处，可以锻炼身体，而且我们也觉得跳舞与平时同学之间的交往差不了多少，不会引起感情问题。
言外之意练习题答案
言外之意练习题答案在中文的语境中，“言外之意”指的是说话人通过字面意思之外暗示或表达的深层含义。
这种表达方式在文学、日常交流中都很常见，它要求听者或读者能够理解语言背后的深层含义。
下面是一些练习题及答案，旨在帮助学习者提升对言外之意的理解和识别能力。
练习题1：小明对小华说：“你今天穿的衣服真特别。
”请问小明的言外之意可能是什么？答案：小明可能并不是真的在赞美小华的衣服，而是在暗示小华的穿着可能有些不合适或过于显眼。
练习题2：老师对一个学生说：“你今天的作业完成得很快。
”老师可能在暗示什么？答案：老师可能在暗示这个学生虽然作业完成得快，但可能质量不高，或者没有花足够的时间来完成。
练习题3：在会议上，经理说：“我们这个月的销售额有所下降。
”经理可能在暗示什么？答案：经理可能在暗示需要团队成员关注销售策略，或者需要采取措施来提高销售额。
练习题4：一位顾客对服务员说：“你们这里的菜品真丰富。
”顾客的言外之意可能是什么？答案：顾客可能在暗示菜品虽然多，但可能价格较贵或者服务速度较慢。
练习题5：朋友对你说：“你最近好像很忙啊。
”朋友可能在暗示什么？答案：朋友可能在暗示你最近可能忽略了与他们的联系，或者在关心你的工作生活是否过于紧张。
练习题6：在一次聚会上，有人对你说：“你今天的发型很特别。
”这可能意味着什么？答案：这可能意味着你的发型可能与平时不同，或者他们认为你的发型可能不适合你，但出于礼貌，他们没有直接指出。
练习题7：一位员工对老板说：“这个项目我们可能需要更多的时间。
”员工可能在暗示什么？答案：员工可能在暗示项目遇到了一些困难，或者他们需要更多的资源和支持来按时完成项目。
通过这些练习题，学习者可以更好地理解语言的多义性和隐含意义，提高在不同语境中准确把握言外之意的能力。
在实际交流中，理解言外之意是一个重要的沟通技巧，它有助于更深入地理解他人的观点和情感。
言外之意练习题及答案
言外之意练习题及答案言外之意是指在言语表达中，除了字面上的意思之外，还包含着更深层次的含义和暗示。
它是一种非常重要的语言技巧，能够增强交流的效果，使得表达更加丰富和准确。
在日常生活和工作中，我们经常会遇到言外之意的表达，因此掌握这种技巧对于提高沟通能力至关重要。
为了帮助大家更好地理解和运用言外之意，下面将给出一些练习题及答案，希望能够帮助大家提升对于言外之意的敏感度和理解能力。
练习题一：小明对小红说：“你的新发型真特别。
”言外之意是什么？答案一：言外之意是小明对小红的新发型并不太喜欢，觉得它有些奇怪或者不合适。
练习题二：小王对同事小李说：“你的提问真有意思。
”言外之意是什么？答案二：言外之意是小王觉得小李的提问很幼稚或者没有实质性的内容，不太认同或者重视。
练习题三：老板对员工说：“你的工作能力还有提升的空间。
”言外之意是什么？答案三：言外之意是老板认为员工的工作能力还不够好，需要更加努力和提升。
练习题四：小明对小红说：“你的衣服真好看。
”言外之意是什么？答案四：言外之意是小明对小红的衣服非常喜欢，觉得它很漂亮或者时尚。
练习题五：同事对同事说：“你的想法真独特。
”言外之意是什么？答案五：言外之意是同事觉得对方的想法与众不同，有一定的创新性或者独特性。
通过上述练习题，我们可以看出，在日常交流中，言外之意往往会通过一些间接或者模糊的表达方式来传达。
这需要我们在理解他人的话语时，不仅仅关注字面上的意思，还要通过语境、语气、表情等方面的线索来推断和解读。
掌握言外之意的能力对于人际关系和职场发展都非常重要。
在与他人交流时，我们可以通过言外之意来传递自己的观点、态度和情感，从而更好地与他人建立联系和理解。
同时，也需要我们善于捕捉他人的言外之意，以避免误解和冲突的产生。
因此，我建议大家在日常生活和工作中多加练习，提高对于言外之意的敏感度和理解能力。
可以通过观察他人的表情、语气和肢体语言来推断他们真正想要表达的意思，也可以尝试用一些间接或者模糊的表达方式来传达自己的观点和情感。
口语交际解题技巧指导及练习(含答案)
口语交际解题技巧指导及练习口语交际解题技巧指导:初中生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。
评价学生口语交际能力“应重视考查学生的参与意识和情感态度。
评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平”口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。
②说话时语言表达要简明、得体、连贯。
口语交际是通过设置具体的情景来考查的,具体的交际情景的设置、呈现方式，目前更多的是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。
除了“听话”“说话”能力的考查外，对所给材料中某些句子进行不同表达句式的变换也是需要注意的。
命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。
“听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。
单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。
练习建议：（1）生活中我们平时要注意留心别人的语言，同时还要积极与人交往，多参与讨论、演说、辩论等语文实践活动，在交往中学会交往的技巧。
（2）要掌握解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心。
就是能根据具体的情境进行表达。
②领会意图，设身处地。
语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。
③注意礼貌，语言简明、连贯、得体。
口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即说明有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。
解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心；②领会意图，设身处地；④注意礼貌，语言得体。
此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。
【考题分析】例1、下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。
请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉、得体的角度作简要分析。
中考“言外之意”题考练指导
中考“言外之意”题考练指导作者：井永战来源：《作文与考试·初中版》2008年第22期2008年中考试题中出现了解读语句或语段的“言外之意”的考题。
所谓“言外之意”就是戏剧中所说的“潜台词”，即说话人字面表达之外的意思，言在此，意在彼。
要准确地猜读词义句意，需要掌握修辞知识，还要注意分析具体情境，注重说话人的身份、心情等。
真题例解例1．(2008年娄底市)根据下面提供的情境回答问题。
顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐!厂长(惊喜地)：是吗?顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了!该顾客的言外之意是什么?【解析】顾客的话“蝴蝶扑到我脸上来了”幽默机智，其意是指蝴蝶的颜色掉了，沾在了脸上。
故答案为“贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题”。
例2．（2008年孝感市）5月25日，省长李鸿忠专程到医院看望因医药短缺转移到我省治疗的许孝芹时，饱含深情地对他说：“非常时期，你要谅解；到了湖北，一切都好了。
”李省长的话包含两层意思，第一层是________________；第二层是_______________。
【解析】这道题实际考查考生提取语段隐性信息的能力。
把握隐含信息，首先要对有关的语句或材料进行分析，不难看出“非常”指的是有困难，“谅解”是说要克服困难，“一切都好了”说明有信心安置好、照顾好。
故答案为“现在的困难是暂时的，希望你能克服。
我们会尽快把你安置好。
”总之，推解“言外之意”题要注意以下两点：1．认真审题，忠实题干。
题干包含了题目的要求和一些答题的信息，之中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。
2．结合语境，解读语意。
要注意解读重要句子的含意。
如果找不出原词句组成答案，也要弄懂语境，得其要旨。
[拓展练习]1．毕淑敏的《提醒幸福》中有这样几段文字：简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。
它出现的频率并不像我们想象的那样少。
人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。
言外之意专项练习
言外之意专项练习1、李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
”A、你听出刘阿姨的言外之意是：B、如果你是李大华，应该这样回答刘阿姨：答案：刘阿姨考虑邻里感情，用婉言暗示李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了。
2、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。
在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让—个傻小子得了。
” 李雪健这句话的意思是：答案：焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。
3、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“__________ 。
”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
A、王晓敏的话言外之意是：B、张明该怎样说才得体？答案：A、张明不讲究公共卫生，只顾自己。
B、示例：幸亏你提醒，谢谢；我会注意的。
4、邻居说：“你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！”其言外之意是：答案：小强半夜弹琴影响我们休息了。
5、一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。
演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。
在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。
”这位大师的答话的意思是：答案：作品重在个人的创造，不能照抄照搬别人的。
6、有两个朋友碰到了一起。
第一个人说："如果你对体操感兴趣的话，学校里有个不错的体操队。
"第二人的回答："我爬楼梯还得停下来喘几口气呢！"他们两人的言外之意是：答案：第一个人的言外之意是："你想参加体操队吗？" 第二个人的言外之意是：不想参加，我身体不好。
7、有一回，马克&S226;吐温向邻居借阅一本书，邻居说：“可以，可以。
中考语文口语交际—言外之意解题技巧专题训练
中考语文口语交际一“言外之意”解题技巧专题训练班级 姓名口语交际题是近年来语文的热门题型，它综合了听、说两方面的内容，考查学生特定语境中的应对、 表达和理解能力。
这其中一种分析“言外之意〃的试题在各地悄然兴起，所谓“言外之意”就是话里暗 含着没有直接说出的意思。
该题型的知识性、趣味性和技巧性不但能让考生在答题中感到轻松愉悦， 缓解紧张情绪，同时又能考查学生的语文功底和语言表达能力。
解答这类试题，明确试题的设计技巧， 掌握一定的解题方法，是可以提高答题效果的。
一、细揣语气，领会感情例1、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看 见后说：“你很讲究个人卫生哩！ 〃张明不好意思地笑了笑，说：“幸亏你提醒，谢谢。
〃随手将纸团拾 起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
请问：王晓敏的话言外之意是： 。
解答此题宜结合具体语境从揣摩说话人语气语调入手。
王晓敏采用的是感叹句，强调张明'讲究个人 卫生”，再结合张明擦净个人座位却随手丢弃纸团的具体语境可知，王晓敏感叹的语气中含有嘲讽、指 责的口吻，那就是张明不讲究公共卫生，只顾自己。
二、结合语境，巧悟婉言例2、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想 放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说:“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束， 我们就去海南旅游。
〃妈妈的言外之意是。
解答这类题目，揭示隐含信息，不能脱离特定的语言环境。
语境是语言隐含意义的本质所在，因 此，分析特定语境是引发隐含信息的依据和先决条件。
该题中张强的妈妈为了避免造成不必要的矛盾， 把话说得很委婉，含蓄中表明了自己的态度，那就是：你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动，要 抓紧时间复习，迎接中考。
三、言此意彼，一语双关例3、今年5月11日，台湾亲民党主席宋楚瑜应邀到清华大学演讲。
此前北京连日下雨，这一天阳 光灿烂。
言外之意练习题
言外之意练习题作文一：语言的力量人类的交流离不开语言，语言可以传递信息、表达思想、引发共鸣。
除表达字面意思外，语言中也蕴含了许多言外之意，即通过表达方式、词语选择、语气等方式间接传递信息。
言外之意是交流中重要的一部分，它能够增加语言的表达力，也可以帮助人们更好地理解对方的意图。
一、表达方式我们常常听到一句话“不怕道路长，只怕志不坚”，这句话的字面意思是打动人心的，但言外之意是告诉我们要有坚定的意志和毅力去克服困难，不要轻易放弃。
同一句话，不同的表达方式可以传达不同的言外之意。
二、词语选择词语的选择也是言外之意的一种表现形式。
比如，我们要形容一个人非常有耐心，可以说他“象征着沉稳”，这样的表达方式在字面意思上是没有错的，但通过选择词语，我们将对方的特质细腻地表达了出来。
三、语气和声调语气和声调也可以反映出言外之意。
比如，当我们生气时，语气通常会变得尖锐、激烈，这时候即使没有明确的词语或句子，对方也能感受到我们的不满情绪。
相反，当我们温柔地说“你辛苦了”，虽然字面意思是称赞对方的付出，但言外之意是希望对方能够放松一下，让自己帮助一下。
通过言外之意的传递，我们可以更好地理解和与他人交流。
四、文化背景言外之意也受到文化背景的影响。
根据不同的文化背景，人们会赋予词语和表达方式不同的含义。
比如，西方一些国家中，“你可以来参加吗？”被理解为礼貌地拒绝，而在中国，“你可以来参加吗？”可能被理解为邀请。
结语：言外之意是语言交流中不可忽视的一环，通过言外之意的传递，我们可以更好地理解他人的意图并与之交流。
在日常生活中，我们应该学会读懂别人言外之意，同时也要注意自己的表达方式，让我们的语言更加准确、有力、生动。
作文二：言外之意的魅力言外之意是一种眼不见心不忘的表达方式，通过间接传递信息，可以更深入地触动人的内心，引发共鸣。
这种表达方式常常出现在文学作品和日常交流中，使得语言的魅力更为卓越。
一、提升表达的艺术性言外之意的使用可以使语言更加艺术化，增添作品的深度和趣味。
言外之意的方法和题目训练
读懂言外之意“言外之意”又称之为“潜台词”，言外之意即话中有话，说话人往往言在此而意在彼。
言外之意是口语交际的一个重点，也是我们在日常生活领域和在特定场合下经常用到的一种说话方式，更是衡量一个人说话的应变能力、个人的修养（或涵养）以及人格魅力的一个重要方面。
人们经常用“潜台词”表达自己内心不便明说的想法（多含讽刺、劝谏意味），而别人虽然听懂了这个意思，却有苦难言；采用潜台词这种说话方式，有时会起到委婉、含蓄的作用，别人更容易接受。
生活中也要求我们能听懂别人的言外之意。
商家要读懂消费者的话外之意，身在职场也要听懂老板、同事的弦外之音，大学生应聘也需要听懂招聘方的潜台词，谈恋爱的小伙子更要心有灵犀、读懂女孩的话中话。
解答这类试题时，明确试题的设计技巧，掌握一定的解题技巧，可以提高答题效果。
一、把握语气语调，领会感情例1某上级主管对下属职员说："看看你干的好事!"这位上级主管的言外之意是。
解答此题宜从揣摩说话人的语气语调入手，这位上级主管采用的是祈使句，是斥责的语气与口吻，他的言外之意是："你把事情搞得糟透了!"二.补充因果，巧会意图先看几道例题：例2某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗，被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道："到驴圈去，陛下!"阿凡提的言外之意是。
(限10个字内)(1998年南京中考题)对例2我们作如下推理分析，便可揭示言外之意：国王：好诗不好---→关进驴圈阿凡提：省略内容←---进驴圈国王的思考过程是由因及果，而阿凡提的表达则是循果析因，国王所认为的原因就是阿凡提所省略的言外之意。
三.揣摩喻体，巧悟本体有些语句的言外之意，是说话者通过运用比喻来实现的，而且通常只出现喻体略去本体，只要分析出本体，便能悟出言外之意。
例3《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国、俘虏吴王孙皓。
中考难题突破——口语交际专题答题技巧(附历年精品中考题30例)
【考题类型与答题技巧】题型一、说理由。
首先表明态度(同意或不同意)，然后阐述理由。
阐述理由要充分证明自己的观点，以摆事实、讲道理为主。
一般至少有两个角度，如主观因素和客观因素、内在原因和外在影响、自身因素和学校(或社会)因素等。
题型二：谈看法。
①仔细阅读题干和背景材料，明确题目要求。
②概述自己的观点和看法，观点既要正确又要独到。
③阐述理由，务必联系社会现实，为自己的观点找到有力支撑，有理有据。
【答题规范】亮明观点、看法＋阐述理由＋再次强调观点。
题型三、辩论。
辩论双方要摆出自己的观点，陈述理由，全面反驳对方的观点。
①读懂材料，确立观点。
②亮出观点，具体解说。
③收尾表述，做出总结。
最后要回归辩题，照应观点。
【答题规范】表明观点、看法＋分条阐述理由＋再次强调观点。
例题孔子说：“君子和而不同。
”“和”，心不争也；“不同”，志各异也。
你所在班级正在筹备“‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。
(3分)正方观点：“和而不同”适用于修身养性。
“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。
“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。
反方观点：“和而不同”适用于社会交往。
“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同”就是求同求异，保持个性。
“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。
【答案示例】同学们，刚才双方的辩论都十分精彩。
“和而不同”是面对不同见解时的一份平和与豁达，是与人意见相左时的理解与尊重。
因此说，“和而不同”既适用于修身养性，也适用于社会交往。
题型四、提建议1.阅读题干，明确要求。
认真审读题干要求，了解建议的目的和意义。
2.紧扣主题，提出建议。
口语交际练习题
口语交际练习题口语交际的考题可分为两个方面：1、一是听话（言外之意）；2、二是说话。
一、言外之意例1、近一段时间，电视台播放精彩的奥运赛场节目，初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。
班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。
”同学们都惭愧地低下了头。
老师说话的言外之意是：【批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息。
】例2、爱因斯坦正在搞一个科研项目，由于紧张劳累，身体消瘦。
一次宴会上，一个胖资本家对他说：“爱因斯坦先生，见到你，就知道世界上正在闹饥荒。
”爱因斯坦回答道：“我一看见你，就知道世界上闹饥荒的原因。
”①胖资本家的言外之意是：【讽刺爱因斯坦消瘦。
】②爱因斯坦的言外之意是：【讽刺资本家搜刮民脂民膏，聚敛财富。
】二、说话。
具体有以下几种形式：第一：生活情景对话，考查在具体的情景下说话的能力；【①婉转拒绝，②严辞拒绝、③适当劝告、④代人传话、⑤安慰鼓励、⑥访问邀请】①婉转拒绝。
就是用温和婉转的语言，去表达拒绝之意。
即：在对别人说“不”时，既要自己不觉得内疚，又不伤害彼此间的和谐关系，与直接拒绝相比，它更容易被接受。
因为它在更大程度上，顾全了被拒绝者的自尊。
拒绝常见的几种方式、技巧：A、先顺其意说，后说明不能应答的理由。
比如：“这个建议非常好，但我们不能马上就采用。
”B、换个说法，暗示对方，使对方知难而退。
C、不直接谈自己的看法，而讲其他人的看法。
D、拒绝对方的请求，但是给其提供替代方案。
例3、：着名作家钱钟书先生非常幽默，常常妙语连珠。
有一次，在婉转拒绝一位英国女士慕名求见时，他说：“假如吃了鸡蛋已觉得不错，何必还要认识那下蛋的母鸡呢”又一次，在谢绝了一笔高额酬金后，钱老莞而一笑，说：“我都姓了一辈子‘钱’了，难道还迷信钱吗”例4、假如你正在读一本好书，这时一个同学走过来向你借阅，但你明天就要进行课前演讲，需要在这本书上查找一些有用的资料，所以不能马上借给他。
中考专题口语交际复习解析与练习【祝壮】
中考复习专题口语交际解析与练习姓名【一】【手机短信】【示例】医院王医生怀疑奶奶颅内病变，可能有生命危险，建议奶奶住院，作进一步的检查，请你给爷爷发一条短信，委婉地告诉他奶奶的病情。
要求称呼得当，内容合适，语言得体。
(2分)【参考答案】爷爷，医生说奶奶需要住院，作进一步的检查。
请您不要太担心。
（提示：委婉转述病情，不能直接说出“颅内病变，可能有生命危险”，另外还要有安慰爷爷的话。
）【答题格式】（称呼问候）+短信内容（主题鲜明真情实感、简洁明了）。
【练习】母亲节来临之际，给妈妈发个短信，表达养育之恩【二】【辩论发言】【示例】学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。
但是，广州一所中学打破常规，让学生自行找同桌。
此举在中学校园引起强烈反响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。
请你参加这场讨论，发表你的意见。
【参考答案】【1】我反对。
初中生心智还不成熟，尚无较强的自制力，自行找同桌将导致纪律涣散，影响学习；容易使一些内向的同学遭到孤立，缺乏集体归属感，不利于班级团结。
【2】我赞同。
学生自行找同桌，能充分体现对学生个体的尊重；同桌互帮互助，取长补短，有利于提高学习成绩)【答题格式】表明观点或态度（我认为***是正确或错误）+陈述理由（至少二条）+再次强调观点（所以---）【练习】请你谈谈对“开卷有益”看法。
【三】【电话交流】【示例】一天，育才中学七年级五班的黄丽正要上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。
在众邻居的帮助下，妈妈被及时送进了医院。
黄丽要向学校班主任老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。
现电话已接通，请你代黄丽讲话，【1】黄丽对老师说【2】黄丽对爸爸说：【参考答案】【1】方老师，您好！今天早上，我妈妈突然发病晕倒，现在送医院抢救。
因我爸爸出差去了，我要在医院照顾妈妈，不能上课。
要请假一天，好吗？【2】爸爸，今天早上妈妈突然发病，邻居已经帮助送到医院去了。
请您安排好工作早点回来，好吗？【答题格式】称呼问候（对方）+自我介绍己方+表达交流内容+表达情意。
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中考语文口语交际—“言外之意”解题技巧专题训练班级姓名口语交际题是近年来语文的热门题型，它综合了听、说两方面的内容，考查学生特定语境中的应对、表达和理解能力。
这其中一种分析“言外之意”的试题在各地悄然兴起，所谓“言外之意”就是话里暗含着没有直接说出的意思。
该题型的知识性、趣味性和技巧性不但能让考生在答题中感到轻松愉悦，缓解紧张情绪，同时又能考查学生的语文功底和语言表达能力。
解答这类试题，明确试题的设计技巧，掌握一定的解题方法，是可以提高答题效果的。
一、细揣语气，领会感情例1、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“幸亏你提醒，谢谢。
”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
请问：王晓敏的话言外之意是：。
解答此题宜结合具体语境从揣摩说话人语气语调入手。
王晓敏采用的是感叹句，强调张明“讲究个人卫生”，再结合张明擦净个人座位却随手丢弃纸团的具体语境可知，王晓敏感叹的语气中含有嘲讽、指责的口吻，那就是张明不讲究公共卫生，只顾自己。
二、结合语境，巧悟婉言例2、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。
”妈妈的言外之意是。
解答这类题目，揭示隐含信息，不能脱离特定的语言环境。
语境是语言隐含意义的本质所在，因此，分析特定语境是引发隐含信息的依据和先决条件。
该题中张强的妈妈为了避免造成不必要的矛盾，把话说得很委婉，含蓄中表明了自己的态度，那就是：你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动，要抓紧时间复习，迎接中考。
三、言此意彼，一语双关例3、今年5月11日，台湾亲民党主席宋楚瑜应邀到清华大学演讲。
此前北京连日下雨，这一天阳光灿烂。
演讲一开始，宋楚瑜就以“拨云见日”来表达他此时的感慨。
你能听出“拨云见日”的双重含义吗？请把含义写在下面的横线上。
（1）（2）双关是指言语交际中有意识地使一个句子兼有表里两层意思。
既是一语双关，言在此而意在彼，它就有一箭双雕之妙，要解这类试题就应同时光顾句中和言外两种意思。
宋楚瑜演讲时恰逢北京雨转晴朗的天气，所以“拨云见日”表面意思就是雨过天晴云开日出，再结合当前海峡两岸的政治格局和宋楚瑜此番来大陆的目的，可以知道他话里的另一层意思：见到海峡两岸关系出现好转的希望。
四、切入情境，揣摩意图例4、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。
在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。
”李雪健这句话的意思是解答这类试题关键是要把自己引入具体情境中，切身体会人物的“所思所想”，才能领悟话中意思。
李雪健是因扮演焦裕禄而获奖的，他在话中将自己与焦裕禄作了对比，结合他的主观感情和焦裕禄的客观事迹可知他说这番话的意图是：焦裕禄的事迹太感人了，我获奖只是沾了所扮演角色的光。
中考预测：1、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。
在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让—个傻小子得了。
”李雪健这句话的意思是：2、考试前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你考试一结束，我们就去海南旅游。
”(1)“妈妈”的言外之意是。
(2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
3、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“。
”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）王晓敏的话言外之意是：（2）张明该怎样说才得体？4、大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
”你听出刘阿姨的言外之意是：5、邻居说：“你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！”其言外之意是6、位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。
演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。
在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。
”这位大师的答话的意思是7、美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。
人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。
”他这句话的意思是8、美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。
”这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。
请说出这个道理。
9、读下面的语句，写出你的理解。
俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实质才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。
”10、罗贯中的《三国演义》，写到晋国的司马炎灭了吴国，召见吴王孙皓时，“皓登殿稽首以见晋帝。
帝赐坐曰：‘朕设此座已久矣。
’”司马炎这句话的言外之意是11. 诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。
余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩，他的致词是：一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名；可年老时还能同小伙子一同获奖。
说明12、阅读下面的文字，按要求答题。
星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走？还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈：选小路走，只六百丈。
”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（1）老大爷的话外之意是什么？（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？13.上课铃响了，一位同学还悠悠的往教室里走。
进教室后，又不紧不慢的回到座位上。
这时老师笑着对大家说；“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里乱追同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依旧能沉的住气，都不快走两步”。
读完这段话，你认为老师的言外之意是什么？如果当时你是老师，你会怎么说？13（1）言外之意：。
（2）你说的话：。
14.星期五放学时,老师布置了家庭作业:上网查找有关紫藤萝的图片或资料。
为了尽快完成作业,你一回到家马上就打开了电脑。
这时,妈妈看见了,话中有话的对你说:“多珍惜时间啊!一回来就开电脑,然后就该废寝忘食了。
”言外之意是15、马克.吐温曾因规劝一个乡绅不要再糟蹋文学而被关进牛棚.后来,这个乡绅又请马克.吐温来指点他的新作.马克吐温翻阅了一下,二话没说,直往牛棚里跑.乡绅急切地追问;"你到哪里去?"马克吐温说"到牛棚去啊!'言外之意就是16、一位著名的政治活动家进行竞选活动，他在参观精神病院时，有事儿想从医院打个电话出去，但没有打成。
他暴跳如雷，冲着女接线员叫嚷起来：“姑娘，你知道我是谁？”“不知道。
”接线员答道，“但我知道，你是从哪儿打来的？”接线员的言外之意：17、在一次宴会上，一位女士坐在爱迪生身边，询问了一个问题。
她无比惊奇地说：“先生，这个事令人惊叹，你居然发明了一种会说话的机器！”爱迪生说：“其实，会说话的机器是上帝早就用亚当的肋骨在伊亩园制造出来的，我发明的只是一种可以在合适的时候关掉的说话机器而已。
”爱迪生的言外之意：18、有一次，美国出版商罗伯特•吉罗克斯问诗人艾略特（1888——1965年）是不是赞同一种普遍的观点：大多数编辑是失败的作家。
艾略特沉思了一会儿，说：“是的，我认为有些编辑是失败的作家——但是，大多数作家都是编辑。
”艾略特的言外之意：19、有一回，马克•吐温向邻居借阅一本书，邻居说：“可以，可以。
但我定了一条规则：从我的图书室借去的图书必须当场阅读。
”一星期后，这位邻居向马克•吐温借割草机，马克•吐温笑着说：“当然可以，毫无问题。
不过我定了一条规则：从我家借去的割草机只能在我的草地上使用。
”马克•吐温的言外之意：20、有一次。
一位银行家问法国著名作家大仲马：“你有四分之一的黑人血统，是不是？”“我想是这样，”大仲马说。
“那令尊呢？”“一半黑人血统。
”“令祖呢？”“全黑。
”大仲马答道。
“请问，令曾祖呢？”银行家打破沙锅问到底？“人猿。
”大仲马一本正经地说“阁下可是开玩笑？这怎么可能！”大仲马依然说，“我的家族从人猿开始，而你的家族到人猿为止。
”大仲马的言外之意：21、1892年，被维多利亚女王封为桂冠诗人的丁尼生去世了，这项称号就空了下来。
几位声望颇高的诗人作为后选人经常被提出来，但其中偏偏没有姿态十足、其实很蹩脚的诗人刘易斯•莫里斯爵士。
“对我故意表示沉默，我完全是一个阴谋；”莫里斯向爱尔兰作家奥斯卡•王尔德（1854——1900年）叫屈说，“奥斯卡，你说我该怎么办呢？”他问。
“也表示沉默。
”王尔德给他出主意说。
王尔德的言外之意：22、1938年3月11日，希特勒的军队侵略了奥地利，犹太人受到了迫害。
主持精神分析学说的人弗洛依德是犹太人，处境十分危险。
弗洛依德很爱国、不愿像逃兵一样离开，琼斯劝说：“教授，您听过这样一个故事吗？当‘泰坦尼克号’客轮遇险、锅炉爆炸的时候，有一名船员被气浪掀到了海里。
后来有人问这个幸存的水手：“你是什么时候离开轮船的？”他自豪地说：“我从来没有离开过我的轮船，是轮船离开了我。
”琼斯要求表达的意思是：23、萧伯纳很喜欢自己驾驶汽车。
一天，他一边开车一边和坐在旁边的司机谈起他新近写的一个剧本来。
突然，司机一句话也不说，就从兴致勃勃的萧伯纳手里夺过方向盘。
“你怎么啦？”事出突然，使作家感到惊讶。
“请原谅，”司机说，“你的剧本妙极了，我真不愿意让你在没写完之前就把命送掉。
”司机的言外之意：24、一天，萧伯纳应邀参加一个慈善团体的舞会。
会上，他邀请一位身份平常的慈善团体女成员跳舞。
这个女子不好意思地说：“您怎么和我这样一个平凡的人跳舞呢？”萧伯纳回答：“这不是一件慈善事业吗？萧伯纳的言外之意：25、有一天，萧伯纳应邀参加了一个丰盛的晚宴。
席间有一青年在大文豪面前滔滔不绝地吹嘘自己的天才，好像自己天南海北样样通晓，大有不可一世的气概。
起初，萧伯纳闭口不言，洗耳恭听。
后来，愈听愈觉得不是滋味。
后来，他终于忍不住了，便开口说道：“年轻的朋友，只要我们两人联合起来，世间的事情就无一不晓了。
”那人惊讶地说：“未必如此吧！”萧伯纳说：“怎么不是，你是这样地精通世界万物，不过，尚有一点欠缺，就是不知夸夸其谈会使丰盛的佳肴也变得谈而无味，而我刚好明了这一点，咱俩合起来，岂不是无一不晓了吗？”萧伯纳的言外之意：26、某上级主管对下属职员说：“看看你干的好事!”这位上级主管的言外之意是。