体育《广播体操》

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体育广播体操教案(通用

体育广播体操教案(通用一、教学内容本节课的教学内容为体育广播体操，主要包括第九套广播体操的各个动作。

这套广播体操共有9节，每节包括4个动作，总共36个动作。

具体内容包括：1. 准备运动：包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。

2. 第一节：包括上肢运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动等。

3. 第二节：包括体转运动、侧身运动、体侧运动、跳跃运动等。

4. 第三节：包括上肢运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动等。

5. 第四节：包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。

6. 第五节：包括上肢运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动等。

7. 第六节：包括体转运动、侧身运动、体侧运动、跳跃运动等。

8. 第七节：包括上肢运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动等。

9. 第八节：包括整理运动，包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。

二、教学目标1. 让学生掌握第九套广播体操的动作要领，能够独立完成整套广播体操。

3. 通过体育广播体操的学习，提高学生的身体素质，增强学生的体质。

三、教学难点与重点重点：广播体操的动作要领和节奏感。

难点：部分动作的协调性和准确性。

四、教具与学具准备教具：录音机、音响设备、广播体操图解。

学具：每人一份广播体操图解。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，引入本节课的内容。

2. 动作讲解与示范（10分钟）：教师讲解广播体操的动作要领，并进行示范。

学生跟随教师一起做动作，体会动作的准确性。

3. 集体练习（10分钟）：学生分组进行集体练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 分行练习（10分钟）：学生按行进行练习，教师个别指导，帮助学生克服动作难点。

5. 完整练习（5分钟）：学生集体进行完整练习，教师观察学生的动作，及时给予指导。

六、板书设计板书内容：第九套广播体操动作要领。

七、作业设计1. 作业题目：请学生根据图解，独立完成第九套广播体操。

2. 作业答案：学生完成整套广播体操，动作准确、协调。

水平一(一年级)体育《广播体操：七彩阳光第八节整理运动》教案

2、队伍整齐，精神饱满
队形：
☆
＊＊＊
＊＊＊
＊＊＊
＊＊＊
二、学习提高
复习前第７节
（1）示范讲解
（2）纠正动作
1、巩固练习每节动作
队形：
☆
＊＊＊
＊＊＊
＊＊＊
＊＊＊
学习第８节
（1）讲解示范动作
（2）讲解要领
第八时两臂交叉胸前平屈，沉肘（左臂在上），两手拍手一次。2右脚并于左脚，手臂同1，3左脚向后一步，同时两臂经斜前下举拍腿一次。4右脚收回，同时两臂经斜前下举拍腿一次。5-6两腿屈，手臂同1-2，7- 8立正，手臂同3-4第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。
学法：
1、学生模仿
2、小组学习
队形：
☆
＊＊＊
＊＊＊
＊＊＊
＊＊＊
三、恢复整理
小结本课完成情况，评优及激励。
积极反馈和交流心得
组织集合
四、体育器材
七彩阳光第8节整理运动（一年级1班）
教学目标
1、通过本课学习广播操<<七彩阳光>>，使学生初步掌握第8节．
教学内容
1、学习第8节。
２.复习第前7节。
教学程序
教师活动
学生活动
执行情况
一、开始热身
1、指定集合地点，检查着装。
2、宣布本课内容和教学目标。
1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报
第三个八拍
1左脚向左前方一步成前后开立，同时两手叉腰。2右腿向左前方弹踢（45度）。3右腿还原成1.4还原成立正。5-6右脚开始踏步，两臂经侧至侧举。7-8还原成立正。
第四个八拍同第三个八拍，但方向相反。
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。

小学体育《第九套广播操》说课稿

小学体育《第九套广播操》说课稿小学体育《第九套广播操》说课稿 1一、设计思路：第九套广播体操是一套由国家体育局统一发行的，有利于大众锻炼的一套广播体操。

自己学习后感觉学习起来不太容易，但是，不仅锻炼了身体，还让我从中得到了快乐！所以，我希望自己的学生通过学习这套操和通过整堂课的教学，能在实践中超越目标，体验成功的喜悦。

发展学生的灵敏、协调以及节奏感和自我控制能力。

同时，通过集体合作培养学生的竞争意识、团队意识，体验成功的乐趣，培养自信心，让学生喜爱运动。

二、流程设计：（一）、教学内容：广播操（第一节伸展运动和第二节扩胸运动）（二）、教学目的：通过学习新的广播体操让大部分同学参与到教学当中，能协调有力的做出正确的动作，基本掌握自主学习，合作学习等方法，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，在活动中与同伴合理分配角色建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。

（三）、教学要求：学会第一节伸展运动和第二节扩胸运动，培养身体的正确姿势和节奏感，发展想象力和模仿等能力。

四、教学重点：重点：按节拍把动作连贯起来，各节动作的准确性和灵活性。

难点：手型正确，动作到位有力度，动作优美大方，节奏感强。

五、教学任务：1、使学生掌握广播操的`动作，培养学生的协调性和节奏感。

2、培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。

3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。

六、教学方法：引导法、示范法、讲解法、领做法、寻回辅导法、七、教学原则：符合生理特征的原则，适应学生心理的原则，统一性与灵活性相结合的原则。

八、教学过程：这节课因为儿童活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。

（一）、准备部分：（课堂常规和准备活动）1、学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规的练习（立正、稍息、向前看齐、向前看、），并宣布本节课的内容和任务。

人教版水平三体育《广播体操》教学设计

人教版水平三体育《广播体操》教学设计一. 教材分析《广播体操》是人教版水平三的体育教材，旨在通过广播体操的练习，提高学生的身体协调性、灵活性和力量，培养学生的团队协作精神，增强学生的体质。

广播体操包含多个动作，涉及全身的各个部位，能够全面锻炼学生的身体。

二. 学情分析水平三的学生已经具备一定的体育基础，对于广播体操有一定的了解，但动作可能不够规范。

学生在学习过程中需要教师的指导和鼓励，通过反复练习，提高动作的准确性。

此外，学生对于团队协作的概念可能有一定的理解，但需要在实践中进一步培养和提高。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够准确地完成广播体操的动作，掌握动作的要领。

2.过程与方法：通过分组练习，培养学生团队协作的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的自信心。

四. 教学重难点1.重点：广播体操动作的准确性。

2.难点：动作的连贯性和团队协作。

五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解动作的要求。

2.纠正法：针对学生的错误动作，教师进行个别指导，帮助学生改正。

3.分组练习法：学生分组练习，培养团队协作能力。

4.比赛法：学生进行比赛，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.器材：音响设备、广播体操音乐、空场地。

2.教学材料：教学课件、广播体操动作图解。

3.安排：提前安排好学生的分组，确定各小组的组长。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍广播体操的作用和意义，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师通过课件和动作图解，展示广播体操的动作，让学生对动作有一个直观的了解。

3.操练（10分钟）教师示范广播体操的动作，学生跟随教师一起练习。

教师重点关注学生的动作准确性，对错误动作进行纠正。

4.巩固（5分钟）学生分组练习，教师巡回指导。

通过分组练习，培养学生的团队协作能力。

5.拓展（5分钟）学生进行广播体操比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的动作连贯性。

二年级上册体育《广播体操》教案

部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务
3、安排见习生活动
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂内容、要求和任务。
学生成4列横队，认真听讲
1
3
小
准
备
部
分
广播体操
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
放音乐
教师示范讲解、领做4X8拍
×××××
×××××
◎
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
认真听讲情绪饱满。
下课。
1
4
小
场
地
设
计
教
学
回
顾
学生练习
广播体操
要求动作准确、有力、到位
10
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
游戏：运小篮球
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教师讲解行进间运球和动作要领、方法；注意安全
学生认真听讲，听口令练习运球
8
20
中
结
束
部
分
一、放松活动
二、集合小结；
三、下课师生再见
×××××
×××××
二年级上册体育《广播体操》教案
时间
第三周
课型
课时
内容
(室内课) 1：广播体操；游戏：运小篮球
目的
1、通过本次课的学习，使学生学会锻炼身体的好处，学会行进间运球。

小学体育教案《广播体操(第二套)》

* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
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2．教法与学法：
（1）教师讲解动作和要领。
（2）教师请一名学生作示范。
（3）学生分组练习。
（4）教师巡视，个别辅导。
（5）进行比赛。
发现自我，展现自我
体育课时计划第十四周第2次课
课的顺序
（2）教师将学生分成两组，男生一组、女生一组。
（3）教师组织比赛。
（4）师生评议，表扬优秀。
团结协作，努力进取
六
3
分
钟
小结
讲评
布置作业
师生再见
下课
1．学生练习队形：四列横队
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
教
材
1．广播体操（第二套）
2．跳跃与游戏
教
学
目
标
1．通过学习和实践活动，促进学生的身心发展，使学生提高对韵律体操和舞蹈的理解与认识以及积极参与的兴趣。
2．发展学生的灵活性、协调性、模仿性、记忆力和激发学生创新的意识和表现力。
3．发展学生的体能，提高灵敏、协调和柔韧等方面的身体素质，和跳跃的能力。增强上下肢和腰腹部的力量。
2总结：师生评议，表扬先进，提出课后要求，师生互致“再见”后下课。
大胆评议，互帮互助
场
地
与
器
材
沙包20个
全课密度
基本部分密度
40%
39%
7、全身运动8、跳跃运动
二、1．学生练习队形：四路纵队

广播体操体育教案

广播体操体育教案
一、教学目标：
1. 了解广播体操的基本动作和规则。

2. 掌握广播体操的基本技巧和动作要领。

3. 培养学生的团队合作意识和身体协调能力。

二、教学重点和难点：
重点：掌握广播体操的基本动作和规则。

难点：培养学生的身体协调能力和团队合作意识。

三、教学准备：
1. 广播体操音乐和音响设备。

2. 教学投影仪和屏幕。

3. 学生体育服装和运动鞋。

四、教学过程：
1. 初步介绍广播体操的起源和意义，引导学生了解广播体操的基本概念和作用。

2. 演示广播体操的基本动作，让学生跟随音乐节奏进行练习。

3. 分组练习，培养学生的团队合作意识和身体协调能力。

4. 进行比赛和表演，激发学生参与的积极性和热情。

五、教学总结：
通过本节课的学习，学生不仅了解了广播体操的基本知识，还培养了团队合作
意识和身体协调能力。

希望学生能够在日常生活中多加练习，保持良好的体魄
和积极的生活态度。

小学生广播体操体育教学教案(精选(1)

小学生广播体操体育教学教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解广播体操的历史、意义，增强学生的体育锻炼意识。

2. 让学生掌握小学生广播体操的基本动作，提高学生的身体素质。

3. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

三、教学难点与重点教学难点：广播体操动作的规范性和连贯性。

教学重点：广播体操的伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动等七个部分的基本动作。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、体操示范视频、口哨。

2. 学具：体操垫、运动服装、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的体育游戏，引导学生进入体育课堂氛围。

2. 理论讲解（10分钟）讲解广播体操的历史、意义，让学生了解广播体操的重要性。

介绍广播体操的动作要领，为学生后续练习奠定基础。

3. 示范与分解动作（15分钟）播放体操示范视频，让学生整体了解广播体操的动作。

教师分解动作，逐一示范并指导学生练习。

4. 随堂练习（20分钟）学生按照教师的要求，分组练习广播体操的各个动作。

教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方。

学生分享练习心得，互相鼓励。

六、板书设计1. 小学生广播体操教学2. 内容：广播体操的历史、意义广播体操动作分解各个动作的注意事项七、作业设计1. 作业题目：复习广播体操的各个动作，下周课堂展示。

家长协助拍摄学生练习广播体操的视频，至班级群。

2. 答案：学生按照课堂所学，规范练习广播体操，家长拍摄视频记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生反思自己在练习中的表现，找出不足之处，积极改进。

2. 拓展延伸：组织学生参加校内外广播体操比赛，提高学生体育锻炼的积极性。

邀请专业教练进行广播体操教学，让学生了解更多广播体操的知识和技巧。

重点和难点解析一、教学难点与重点的明确1. 动作的规范性和连贯性是教学难点，需重点关注。

2. 广播体操七个部分的基本动作是教学重点，需重点关注。

小学体育教案《小学生广播体操》

* * * *
2、教法：教师口令学生练习
三、1．学生练习队形：散点
2．跑动队员和摸人队员都不得出圈。
服从命令听指挥
四
16
/
18
分
钟
四、小学生广播体操
1——4节
四、1．学生队形：四列横队
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
教
材
1．小学生广播体操
2．技巧与器械体操（各种滚翻练习）
教
学
目
标
1．理解、掌握广播体操二的基本动作要领，并帮助学生进行动作练习，提高学生参与练习的积极性。
2．发展身体的体能，提高灵敏性、协调性和柔韧性等方面的身体素质，增强学生对身体的控制能力，增强上下肢和腰腹部的力量。
3．鼓励学生大胆的创新和展示自我的意识，提高学生之间的合作能力，使学生在活动中获得快乐，树立自信。
* * * * * * * *
2．教法与学法：
（1）教师示范并讲动作要领。
（2）学生分组讨论、实践练习（加保护）
（3）两人一组进行讨论式、探究式、合作式学习。
（4）教师巡视，提示动作要点。
（5）学生进行分组表演。
（6）师生评议，表扬优秀。
团结协作，努力进取
六
3
分
钟
小结
讲评
布置作业
师生再见
下课
1．学生练习队形：四列横队
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
2教师协助体委整队。
学生听从指挥迅速站好队
服从命令听指挥

一年级体育教案《广播体操(4—6)节》

教法：教师喊口令并且带领学生一起放松
要求：放松充分，集合快、静、齐。
场
地
器
材
1、篮球场
练习
密度
35％--40％
教学
提示
2、教师详细讲解每节操重点、难点以及容易做错的环节
3、教师喊口令学生练习
4、及时纠正学生的错误动作
要求：动作整齐一致
组织：分组进行
教法：1、教师讲解游戏方法和规则并且做示范
2、指导学生进行游戏
要求：按游戏规则进行游戏
结
束
部
分
一、集合整队
二、整理放松
三、课堂小结
四、归还器材
五、师生再见
6
1
组织：四列横队
基
本
部
分
一、复习“七彩阳光”（ 4—6）节；
第四节，踢腿运动
第五节，体侧运动
第六节、体转运动
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
二、游戏；
报数比赛
规则：1、必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。
2、报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。
28
1
2
组织：
同上
教法：
1、教师讲解示范讲动作
一年级体育课教案
教材内容
1、基本体操：广播体操（4—6）节；2、游戏：报数比赛
教
学
目
标
认知目标：通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
技能目标：培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
情感目标：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
课的
结构
教学内容
运动量

二年级体育说课稿《广播体操》

二年级体育说课稿《广播体操》一. 教材分析《广播体操》作为二年级体育课程的一部分，旨在通过学习广播体操，让学生掌握基本的体操动作，培养他们的身体协调性和节奏感，同时增强体质，提高健康水平。

广播体操的动作简单易学，适合二年级学生的年龄特点和身体发展水平。

通过学习广播体操，学生可以在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养良好的身体习惯和运动兴趣。

二. 学情分析二年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们的身体协调性、灵活性和节奏感逐渐增强。

然而，由于年龄较小，学生的注意力和集中力相对较短，需要通过有趣的教学方法和丰富的教学内容来吸引他们的注意力。

此外，学生之间的身体条件和发展水平存在一定的差异，需要在教学过程中充分考虑这些因素，制定合理的学习目标和要求。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握广播体操的基本动作和节奏，能够独立完成整套广播体操。

2.过程与方法目标：通过学习广播体操，培养学生的身体协调性、灵活性和节奏感，提高他们的体质和健康水平。

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯，增强他们的团队合作意识和集体荣誉感。

四. 说教学重难点1.教学重点：广播体操的基本动作和节奏的掌握，整套广播体操的独立完成。

2.教学难点：广播体操动作的准确性、协调性和节奏感的培养。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、分组练习法等，以学生为主体，注重学生的实践和体验。

2.教学手段：利用多媒体教学设备，播放广播体操的视频，让学生跟随示范进行学习；同时，教师亲自示范和指导，帮助学生掌握动作要领。

六. 说教学过程1.准备活动：通过简单的热身活动，让学生适应运动状态，预防运动损伤。

2.教学导入：介绍广播体操的起源和发展，激发学生的学习兴趣和好奇心。

3.动作学习：教师示范广播体操的基本动作，学生跟随示范进行模仿和练习，教师及时进行指导和纠正。

4.动作巩固：学生分组进行练习，相互观摩和交流，提高动作的准确性和协调性。

体育教案广播体操(放飞理想)

体育教案广播体操(放飞理想)第一章：广播体操的基本概念与重要性1.1 广播体操的定义与发展历程1.了解广播体操的起源和发展过程2.掌握广播体操的基本特点和意义1.2 广播体操的作用与价值1.理解广播体操对身体素质的提高2.认识广播体操对心理健康的好处第二章：放飞理想广播体操的动作解析2.1 热身运动1.掌握热身运动的动作要领2.学会正确完成热身运动的方法2.2 主体动作1.学习放飞理想广播体操的主体动作2.熟练掌握各个动作的步骤与要点第三章：广播体操的练习方法与技巧3.1 练习方法1.了解并掌握正确的练习方法2.学会如何安排广播体操的练习计划3.2 动作技巧1.掌握各个动作的技巧与要领2.提高完成广播体操的动作质量第四章：如何组织与指导广播体操的练习4.1 组织练习1.学习如何组织学生进行广播体操练习2.掌握练习的节奏与密度4.2 指导与纠正1.了解如何对学生进行正确的指导与纠正2.学会发现并解决学生在练习中遇到的问题第五章：广播体操的竞赛与表演5.1 竞赛规则1.了解广播体操竞赛的规则与评分标准2.掌握如何准备竞赛的表演5.2 表演技巧1.学习如何进行广播体操的表演2.提高表演效果与观赏性第六章：安全与健康注意事项6.1 安全知识1.了解广播体操练习中的安全注意事项2.掌握预防运动损伤的方法6.2 健康指导1.学习广播体操对身体健康的指导作用2.了解如何根据个人情况调整练习强度第七章：广播体操与素质教育7.1 素质教育意义1.理解广播体操在素质教育中的重要作用2.掌握通过广播体操培养良好品质的方法7.2 德育融合1.学习如何在广播体操教学中融入德育教育2.提高学生道德素质和团队协作能力第八章：广播体操教学评价与反馈8.1 教学评价1.了解广播体操教学评价的标准和方法8.2 学生反馈1.掌握与学生沟通的技巧2.了解学生的需求和意见，不断优化教学方法第九章：创新广播体操教学策略9.1 教学改革趋势1.了解当前广播体操教学改革的趋势2.掌握创新教学方法的理念和原则9.2 教学实践1.学习如何将创新教学方法应用于实际教学中2.提高广播体操教学效果和学生的兴趣第十章：广播体操教学案例分享10.1 成功案例1.了解国内外广播体操教学的成功案例2.分析成功案例的经验和启示10.2 教学反思1.学会从案例中吸取经验，改进自己的教学方法2.不断提高广播体操教学质量和学生的满意度重点和难点解析一、广播体操的基本概念与重要性补充说明：了解广播体操的历史背景和发展过程，深入理解广播体操对身体素质和心理健康的好处。

小学体育教案：广播体操

小学体育教案：广播体操一、教学目标1.了解广播体操的基本动作和节奏，能够正确地模仿和跟随。

2.掌握广播体操的基本技巧，能够流畅、协调地完成一遍广播体操动作。

3.培养学生的集体协作精神，增强团结意识和身体素质。

二、教学重点1.学生能够掌握广播体操的基本动作和节奏。

2.通过团队协作，使学生能够协调、流畅地完成一遍广播体操动作。

三、教学难点1.学生如何掌握广播体操的基本技巧。

2.学生如何在一定节奏下完成复杂的广播体操动作。

四、教学内容和方法1. 教学内容1.头部和颈部的运动头上仰、向左转、向右转、向左扭、向右扭2.上肢和腰部的运动两臂上举、两臂下降、向左侧弯、向右侧弯、向左伸展、向右伸展、双手交叉向下推3.下肢的运动两脚张开成三角形，左脚向左边迈一步、右脚向右边迈一步、双脚跳起落下、踮起脚尖、跟着地、跟着脚尖着地、跳前、跳后、交叉跳、双脚并拢迈小步走2. 教学方法1.讲解和演示法：教师向学生展示广播体操的基本动作并讲解动作的技巧和要点。

2.模仿法：学生跟随教师模仿广播体操的动作，全班同步练习。

3.逐步练习法：按照难度逐步练习广播体操动作，从简单的头部和颈部运动开始，逐渐加入上肢、腰部和下肢运动。

五、教学步骤1. 热身进行热身运动，可以做一些简单的拉伸和放松动作，如转颈、扭腰、深呼吸、放松肌肉等。

2. 讲解和演示广播体操基本动作教师向学生讲解广播体操的基本动作并演示动作，让学生初步了解广播体操的组成和动作要领。

3. 模仿和练习广播体操动作让学生跟随教师模仿广播体操的动作，逐渐掌握广播体操的基本动作和节奏。

教师可以带领学生一步一步地练习，逐渐增加难度和节奏。

4. 整体练习让全班学生一起练习广播体操动作，协调动作、掌握节奏，完成一遍广播体操动作。

5. 课堂总结教师可以通过提问、回答等方式进行课堂总结，巩固学生的学习成果。

六、教学评估教师可以通过以下方式对学生的学习成果进行评估：1.观察学生掌握广播体操基本动作的情况，看看学生是否能够正确执行广播体操的动作。

二年级体育教学设计《广播体操》

二年级体育教学设计《广播体操》一. 教材分析《广播体操》是小学二年级体育课程的一部分，其主要目的是培养学生正确的身体姿势和动作协调能力，增强学生的体质，提高他们的健康水平。

《广播体操》包括多个动作，如伸展、弯腰、转体等，能够全面锻炼学生的身体，同时也有利于培养他们的集体意识和协作精神。

二. 学情分析二年级的学生年龄较小，好奇心强，容易接受新事物，但注意力集中时间较短，动作协调能力相对较弱。

因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，采用生动、有趣的教学方法，同时要耐心、细心地指导学生，帮助他们掌握正确的动作。

三. 教学目标1.让学生掌握《广播体操》的基本动作和节奏。

2.培养学生正确的身体姿势和动作协调能力。

3.增强学生的体质，提高他们的健康水平。

4.培养学生的集体意识和协作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：《广播体操》的基本动作和节奏。

2.教学难点：动作的准确性、协调性和集体协作。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。

2.纠正法：教师逐一纠正学生的动作，确保学生掌握正确姿势。

3.游戏法：通过趣味性强的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习《广播体操》。

4.集体协作法：培养学生团结协作，共同完成《广播体操》。

六. 教学准备1.教学场地：宽敞的操场或体育馆。

2.教学器材：音响设备、镜子（可选）。

3.教学辅助工具：标志物、绳子（可选）。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的方式引导学生进入课堂，如讲解一个与体育相关的故事，激发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师首次完整示范《广播体操》，让学生初步感受动作节奏和要领。

3.操练（10分钟）（1）教师分步骤讲解并示范《广播体操》每个动作，学生跟随教师一起做。

（2）针对学生的动作进行个别纠正，确保他们掌握正确姿势。

（3）学生分组进行练习，互相观摩、纠正。

4.巩固（10分钟）（1）教师学生进行集体练习，检查动作准确性。

（2）学生自主进行《广播体操》练习，教师巡回指导。

小学生广播体操体育教学教案

小学生广播体操体育教学教案一、教学目标1. 让学生掌握广播体操的基本动作和节奏，提高身体协调性。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强集体荣誉感。

3. 锻炼学生的身体素质，提高免疫力。

二、教学内容1. 第一节：头部运动2. 第二节：上肢运动3. 第三节：下肢运动4. 第四节：躯干运动5. 第五节：全身运动三、教学重点与难点1. 教学重点：广播体操的基本动作和节奏。

2. 教学难点：动作的准确性和协调性。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 口令法：教师发出口令，引导学生跟随。

3. 纠正法：教师逐一纠正学生的动作，确保准确性。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：引导学生做简单的跑步、拉伸等动作，活跃气氛，预防运动损伤。

2. 教学第一节：头部运动（3分钟）1. 教师示范头部运动，引导学生跟随。

2. 重点讲解头部运动的作用和注意事项。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 教学第二节：上肢运动（3分钟）1. 教师示范上肢运动，引导学生跟随。

2. 重点讲解上肢运动的作用和注意事项。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

4. 教学第三节：下肢运动（3分钟）1. 教师示范下肢运动，引导学生跟随。

2. 重点讲解下肢运动的作用和注意事项。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

5. 教学第四节：躯干运动（3分钟）1. 教师示范躯干运动，引导学生跟随。

2. 重点讲解躯干运动的作用和注意事项。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

6. 教学第五节：全身运动（3分钟）1. 教师示范全身运动，引导学生跟随。

2. 重点讲解全身运动的作用和注意事项。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

7. 总结与评价（5分钟）：教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀学生，鼓励其他学生继续努力。

8. 课后作业：要求学生回家后，与家长一起练习广播体操，巩固所学内容。

六、教学评价1. 学生能熟练掌握广播体操的基本动作和节奏。

3. 学生身体素质得到提高，锻炼习惯逐渐养成。

广播体操(体育运动)

学生广播体操同时，他们还推出了“工间做操三十分，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的宣传口号，专门设计了活动的形象标识。据介绍，目前已经敲定了杨凌、杨扬、李素丽等人作为集体广播操的形象大使，以后还将会邀请专家进行讲解，或者召集明星领操员来推广工间操。
此前，由于播放奥运节目，广播体操音乐在2007年停播。但是去年，北京市政府颁布了《健康北京人——全民健康促进十年行动规划》，确定将推进职工工间操项目，并明确规定要保证每名职工每天至少1次健身活动，每次不少于20分钟。所以，这一次北京市又恢复了广播操。推广工间操，可以说也是为了活跃职工体育生活，维护职工健康权益。
1951年11月25日，《人民日报》发表了中华全国体育总会广播体操研究小组的文章《大家都来做广播体操》。
特点介绍
广播体操大众广播体操为8节徒手体操。每节体操对机体的主要关节、骨骼和大肌肉群等部位都具有合理性、专一性的刺激，整套体操动作幅度大，可较全面地促进人体各个运动部位的合理运动，到达提高机体运动系统机能的目的。实验表明，全套体操对人体产生的运动负荷形成了由低缓高，中间调整的生理轨迹，满足机体生理要求和变化规律。每节操的即刻心率基本在100—130次/分之间，在普通人群的60—80%心率范围，为发展人的心脏、肺等器官的最佳负荷，对人体产生中等强度运动刺激，具有较强的健身效果。同时，锻炼者可视自身情况通过调整运动幅度，以适度降低运动负荷。整理运动后4分钟左右机体即可恢复到正常水平。伴奏音乐雄壮强劲，节律流畅，音动一致，优美形象化，口令清脆宏亮有力，起到指挥锻炼者练习，调整神情的目的。
优点
广播体操广播体操，同学们常称课间操。从医学上讲，课间操是根据人体生理卫生保健角度考虑的。广播体操是一种徒手操，不用器械，只要有限的场地就可以开展，通常跟随广播进行锻炼，也可以用口令指挥节奏。每一节动作都有一定的作用，如扩胸运动不仅可以锻炼胸部、背部和肩胛部的肌肉，对矫正姿势（轻度的驼背、窄胸等）也有好处。因此，每做完一套广播体操，能使身体各部分的关节、肌肉、韧带都得到锻炼。增加了氧气和养料的需求，加快了呼吸、脉搏和血液循环，从而促进人体的新陈代谢、提高各器官的功能。员工能从紧张的工作中抽出身来，调节自己的身心。 1．可以使大脑在得到充分休息的同时让肌肉得以放松。 2．可以提高心肺功能，促进血液循环，使氧气能充足地供应身体各部分，从而增强各器官的功能。 3．可以使身体发热，有利于提高体内的排泄功能，降低疲惫的程度，减少乳酸的积累，使人体精力旺盛。 4．可以培养人正确的身体姿势，使肌肉发达、体格强健、形态优美。

体育《广播体操》