宝宝学习--认识动物
幼儿园看图识字教案：认识动物的趣味学习活动
幼儿园看图识字教案：认识动物的趣味学习活动1. 概述在幼儿园教学中，启蒙阶段是非常重要的，幼儿的学习兴趣和认知能力都需要在这个阶段得到有效的培养。
而看图识字教案正是一种非常有效的启蒙教学方法，通过图画来引导幼儿认识世界，提高他们的语言表达能力和观察力。
其中，认识动物的趣味学习活动是一种常见的教学内容，能够引起幼儿的浓厚兴趣，帮助他们了解动物的特征和习性，扩大他们的认知范围，培养他们的动手能力和观察力。
2. 看图识字教案设计（1）教学目标本节课的教学目标是让幼儿通过看图识字的方式，认识不同种类的动物，并且了解它们的特征和习性。
通过制定有趣生动的学习活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的认知能力和观察力。
（2）教学内容本节课的教学内容主要围绕认识动物展开，包括陆地动物、海洋动物等，其中涵盖了各种不同种类的动物，并且结合各种不同动物的图画，让幼儿通过看图识字的方式，认识到动物的外貌特征、栖息环境以及生活习性。
（3）教学过程为了让幼儿更好地掌握知识，老师可以设置一系列有趣的活动，比如制作动物剪纸、动物面具等，让幼儿在动手的过程中，深入了解每种动物的特征；可以设计一些小游戏，如观察和辨认动物的叫声，让幼儿参与其中，帮助他们在愉快的氛围中学习和掌握知识。
3. 我的观点和理解认识动物的趣味学习活动是非常重要的，它能够帮助幼儿建立起对动物的兴趣和尊重，同时也在潜移默化中培养他们的观察力和动手能力。
通过这种活动，幼儿不仅能够了解动物世界的奇妙之处，同时也会对自然产生一种向往和热爱。
我认为这种趣味学习活动应该成为幼儿园看图识字教案中不可或缺的一部分。
4. 结语通过以上的教案设计和个人观点的阐述，我们可以看到，认识动物的趣味学习活动在幼儿园教育中具有非常重要的意义，它能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的认知能力和观察力，培养他们的动手能力，并且为他们的全面发展奠定良好的基础。
我们应该高度重视这种教学内容，并且在实践教学中加以重视，确保幼儿能够在轻松愉快的氛围中健康快乐地成长。
大班科学教案认识老虎
大班科学教案认识老虎1.大班科学教案认识老虎幼儿园大班科学教案：认识老虎活动目标1.愿意了解老虎的习性、生活习性、外貌特征。
2、能学用相关的词语(潜伏等)描述视频中的见闻。
3.养虎为患是保护的观念和意识。
活动过程一、引用原有经验描述自己知道的老虎1、故事里的大老虎是一只怎样的大老虎?先是粗暴，后来是有爱、善良。
2、真正的大老虎是什么样的?你见过吗?引导幼儿自由讲述。
二、了解老虎的外形特征1、老虎是怎样的?你在外面能看到的，就叫表象，也叫表象。
它由一个黄色的老虎头代表。
2、除了这个，老虎还是怎样的?蓝色老虎头：行动(如吼叫)红色老虎头：食物(如吃肉，喝水等)三、出示视频，观看并讲述1、请小朋友们先看看，看了请你说说视频中的老虎是什么样的?尖锐的牙齿，耳朵在动。
2、完整讲述捕食过程(1)准备行动(学习潜伏新词)(2)老虎是聪明的动物，大脑很大。
(3)潜伏--潜行--奔跑--潜伏--捕捉3、老虎宝宝老虎是怎么对宝宝的?引出粉色老虎头：家人4、绿色老虎头：老虎的生活环境我们生活的地方就是我们的环境。
四、小结：今天学到了什么新知识?帮助幼儿总结学习方法。
五、老虎是保护动物老虎生活在什么地方?(东北虎、华南虎)世界上还有哪些地方有老虎?为什么要保护老虎?2.大班科学活动教案：认识空气教案活动目标：1、通过实验，让幼儿初步感知空气的存在及特性。
2、培养幼儿探索的兴趣和能力。
3.激发孩子热爱自然、保护环境的感情。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
活动准备：塑料袋、吸管、一次性塑料杯、彩纸、气球、鱼缸、游泳圈、橡皮球等。
活动过程：一、塑料袋里有什么1、提问：小朋友，看看老师手里拿的是什么?(教师出示两个分别装有水果玩具和药盒的塑料袋)2、师：这些东西都装在什么里面?(幼：塑料袋)3、出示第三个装有空气的塑料袋，提问：咦?这里面装的是什么呢?有没有东西啊?(幼儿观察、思考、自由回答)4、小结：对，这里面装的就是空气，那为什么刚才小朋友说里面没有东西呢?对，空气就是看不见的。
宝宝巴士认识老虎教案
宝宝巴士认识老虎教案一、教学目标。
1. 认知目标，通过老虎这一形象，让宝宝们了解老虎的外貌特征、生活习性和生存环境。
2. 情感目标，培养宝宝们对动物的关爱和保护意识，激发他们对自然界的热爱和好奇心。
3. 智力目标，通过观察、比较和思考，培养宝宝们的观察力、思维能力和逻辑推理能力。
二、教学准备。
1. 教学素材，老虎的图片、视频、玩具模型等。
2. 教学环境，安静、整洁、宽敞的教室或活动场所。
3. 教学工具，投影仪、幻灯片、故事书等。
三、教学过程。
1. 导入环节。
教师可以通过播放老虎的视频或展示老虎的图片，引起宝宝们的兴趣和好奇心，让他们猜猜这是什么动物，老虎是一种什么样的动物等问题，激发他们的思考和探索欲望。
2. 学习环节。
（1）观察老虎的外貌特征。
教师向宝宝们介绍老虎的外貌特征，比如黄色的皮毛、黑色的条纹、锋利的牙齿和爪子等，让宝宝们观察老虎的图片或视频，认真描绘老虎的形象，并进行讨论和交流。
（2）了解老虎的生活习性。
教师通过故事、图片或视频，向宝宝们介绍老虎的生活习性，比如老虎是肉食动物，喜欢生活在热带雨林和草原地带，善于游泳和攀爬树木等，让宝宝们了解老虎的生存环境和生活习性。
（3）培养对动物的关爱和保护意识。
教师通过故事、游戏或互动活动，引导宝宝们了解老虎目前面临的生存困境和威胁，培养他们对动物的关爱和保护意识，激发他们对自然界的热爱和好奇心。
3. 总结环节。
教师对本节课的内容进行总结，让宝宝们再次回顾老虎的外貌特征、生活习性和生存环境，巩固所学知识，引导他们对老虎产生浓厚的兴趣和好奇心。
四、教学反思。
通过宝宝巴士认识老虎教案的教学实践，我发现宝宝们对老虎这一生动有趣的动物形象非常感兴趣，他们在观察、比较和思考老虎的外貌特征、生活习性和生存环境时，展现出了良好的学习状态和积极的参与意识。
在教学过程中，我注重培养宝宝们的观察力、思维能力和逻辑推理能力，引导他们通过多种方式获取知识，激发他们对自然界的好奇心和探索欲望。
设计促进18个月的婴儿认知能力发展的活动
设计促进18个月的婴儿认知能力发展的活动1. 看图认识动物：与婴儿一起看图书，指着不同的动物名称，让婴儿联想并学习认识各种动物。
2. 模仿游戏：当婴儿学会了做出某种动作，让宝宝模仿游戏，例如蹦跶、拍手等，帮助提高协调能力。
3. 看图认识形状：使用各种形状的玩具，如三角形、正方形等，展示给孩子看，并鼓励他们将该形状玩具对应的形状图形相匹配。
4. 发现颜色：让宝宝一起发现周围的不同颜色，例如在玩具堆中找出红色玩具。
5. 重复游戏：通过重复游戏来帮助婴儿掌握新技能，例如重复玩捉迷藏游戏。
6. 歌曲唱唱跳跳：唱儿歌，让孩子跟着歌曲的节奏跳舞，提高孩子的协调性和音乐感知能力。
7. 比较大小：取两种不同大小的玩具，让孩子比较大小，学会掌握大小概念。
8. 排列玩具：让宝宝将玩具按一定的排列顺序，例如按大小、形状等排列，帮助孩子学会分类和排序的概念。
9. 发现声音：出示不同的玩具，让孩子分辨和学会声音的来源。
10. 涂鸦画画：提供一些颜色和画笔，让孩子将颜色涂在纸上，培养绘画技能和创意思维能力。
11. 奇妙的感觉：尝试使用各种材料，如棉花、水晶球等，让孩子体验不同的触感和视觉感受。
12. 照顾宠物：提供一些毛绒玩具，让孩子假装照顾宠物，帮助孩子发展社交和情感认知能力。
13. 外出散步：带孩子到外面散步，让孩子体验自然界和动物世界，促进视力和认知能力的发展。
14. 读故事书：读有趣的故事书，帮助孩子发展语言和词汇理解能力。
15. 算术游戏：提供色彩鲜艳的计数玩具，帮助儿童学习简单的加减法。
16. 水中游戏：提供游泳池或浴缸等水域游泳的场所，让儿童体验水中游戏，促进协调能力和身体发展。
17. 探索自然：带孩子去公园、树林等自然环境中，让孩子体验自然的美好并思考哪些事物令他们惊奇。
18. 玩具角色扮演：提供玩具车、娃娃等玩具，让孩子扮演各种角色和情景，发展想象力和语言表达能力。
认识小兔子教案(通用10篇)
认识小兔子教案（通用10篇）认识小兔子教案篇1活动目标1、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
2、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
游戏目标学习并正确使用量词。
游戏准备四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、桌子一张、椅子两把。
游戏玩法1.师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。
我的铺子里有许多货物，看一看都有什么?2.请小朋友上来买东西，说出我想买什么，要求说清楚要买物品的`数量，说准量词，如有不对停下来引导幼儿纠正。
3.让幼儿想一想都有什么东西被买走了。
4.再进货，引导幼儿观察又进来了哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。
教学反思：通过这一节课的教学，我充分感受到了教师不只是要备教案，还要备学生，应该从学生的角度出发，斟酌每一个教学环节后预想的教学后果，让幼儿更好地学习儿歌。
认识小兔子教案篇2活动目标：1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事。
2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并大胆讲述。
3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情。
活动准备：1、教师用的“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。
（图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。
）2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐。
（在电脑里搜索）3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸。
（储物袋挂在幼儿椅子的角上）4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。
5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。
活动过程：一、轻松谈话，引起主题。
1、教师（出示一张彩色纸）：小朋友，你们会折纸吗？（会）如果你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答）2、（出示小兔教棒）教师：看来，折纸是一件让人开心又聪明的事。
怪不得前几天，有一只小兔也高高兴兴地跑来告诉我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一幅图画。
认识动物教案
二．教学目标：1. 知识目标：学习一些新的有关动物的英语词汇，培养低段孩子学习英语的兴趣，使学生进一步掌握一些英语词汇。
（1）重点词汇：bird/dog/monkey/rabbit.--- it’s a dog.2. 能力目标：进一步培养孩子的英语听说和表达能力。
3. 情感目标：引导孩子爱护动物，保护动物三．教学重难点：2. 难点: 让学生领会单词句型，听说认读能力。
四．教学方法：1. 问、听、答、画的方式，帮助孩子认识动物的英语词汇。
2. 成对练习，帮助孩子实记新的英语词汇。
五．教学步骤：（t戴着一个bird的头套，学着鸟叫的声音，模仿鸟的动作，神神秘秘的从后门入，孩子们感觉很惊奇，好奇心倍增。
由辅助老师放鸟的音乐，使全体小朋友被吸引进整个课堂。
）（接下来，t走到各位小朋友中间去，重复say: hello! nice to meet you !)t：ok！ very good! have you been to the zoo? (小朋友们去过动物园吗？)c：去过！t：动物园里有什么呢？c：（猴子，大象，老虎······）t：那这些猴子，大象，老虎···我们统称为什么呢？动物···我们统称为动物。
（t 拿出animal这个词条，对着小朋友们）t：ok！动物，animal! i say animal, you say animal! （重复教几遍）c：鸟！bird!(t走到回答正确的孩子面前，把头套带给他，作为奖励）c：想认识！step2: presentationt：ok！very good!（跟着t所指的小动物）c：it’s a bird.c：it’s a dog............(四个次练习结束后，为各位小朋友的表现鼓掌）c右：it’s a bird.(以此类推）（左右互换练习）...........（结束后，让四位小动物和下面的小朋友们都回到座位上）t：小朋友们，刚刚的游戏，大家表现非常棒！我相信大家一定记住了这些动物的英语名字。
小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】
小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班《认识动物》教案【优秀7篇】
小班《认识动物》教案【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学课教案：认识常见的植物和动物
幼儿园大班科学课教案：认识常见的植物和动物一、引言在幼儿园大班科学课中，认识常见的植物和动物是一个重要的学习内容。
通过这个课程，孩子们将能够观察并了解自然界中的各种植物和动物，培养对自然的兴趣和保护意识。
本教案将为幼儿园大班的科学课提供一种行之有效的教学方法和活动安排，帮助孩子们认识和区分植物和动物。
二、认识植物1. 植物的特征植物是地球上的生命形式之一，具有以下基本特征：- 植物体由根、茎、叶组成；- 植物通过根吸取水分和养分；- 植物通过叶进行光合作用，能够制造食物；- 植物能够进行生殖，繁衍后代；- 植物能够随着季节变化而生长和衰老。
2. 常见的植物在日常生活中，我们可以观察到许多常见的植物，例如：- 树木：大树、小树、果树等；- 花草：玫瑰花、向日葵、菊花等；- 蔬菜：萝卜、胡萝卜、白菜等；- 水生植物：荷花、莲花、香蕉树等。
3. 植物的用途不同的植物有不同的用途，孩子们可以通过观察和描述植物的外观和特征来了解植物的用途，例如：- 果树可以提供我们吃的水果；- 蔬菜可以提供我们吃的营养食物；- 花草可以用来观赏和装饰环境；- 树木可以为我们提供阴凉和氧气等。
三、认识动物1. 动物的特征动物是地球上的另一类生命形式，具有以下基本特征：- 动物体有头、躯干和四肢；- 动物通过食物获取能量；- 动物有感官，能感知外界的事物；- 动物能够进行繁殖，繁衍后代；- 动物能够生长和衰老。
2. 常见的动物孩子们在日常生活中可以观察到各种各样的动物，例如：- 哺乳动物：猫、狗、猴子等；- 鸟类：鸽子、喜鹊、鹦鹉等；- 爬行动物：蛇、龟、蜥蜴等；- 昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
3. 动物的生活习性不同的动物有不同的生活习性，孩子们可以通过观察和描述动物的行为来了解它们的生活习性，例如：- 哺乳动物会用乳汁哺育幼崽；- 鸟类会筑巢产卵；- 爬行动物会蜕皮生长；- 昆虫会进行社会行为等。
四、学习活动1. 植物手工制作孩子们可以用纸张、彩笔等材料制作自己喜欢的植物，然后用自己的语言描述植物的外观和特征。
小班科学认识动物教案
小班科学认识动物教案【篇一：小班科学《它是谁的宝宝》教案】适合年龄：小班科学活动《它是谁的宝宝》文殊镇中心幼儿园张莉设计意图：动物是幼儿生活十分熟悉，接触频繁的事物，而且种类十分丰富，也易于搜集和观察。
为了让幼儿对探究动物的兴趣更加浓厚，了解蝴蝶和青蛙生长过程中的变化，特意设计了本次活动。
小班科学《它是谁的宝宝》活动反思文殊镇中心幼儿园张莉动物是幼儿生活中十分熟悉并且接触频繁的事物，它的种类十分丰富，易于搜集和观察，幼儿也比较感兴趣。
为了让幼儿对探究动物的兴趣更加浓厚，结合四月的主题活动，特意设计了本次科学探究活动。
在图片准备时，我从幼儿的生活实际出发，选取幼儿熟悉的小动物，调动起幼儿的兴趣。
在图片选取时，也注重循序渐进，由简到难。
从长得最相似的胎生动物逐步过渡到名称、外形都不相似的蝴蝶、青蛙，从而让幼儿发现动物生长过程的变化，发现动物宝宝与动物妈妈的异同。
在活动过程中，幼儿对出示的ppt图片特别感兴趣，图片出来时，也能积极地模仿小动物。
尽管在预设这一环节时，并没有设计到模仿，但我还是充分尊重幼儿，让幼儿在模仿中感受到快乐与轻松。
在整个活动组织时，本人用平和、儿童化的语言，调动幼儿的兴趣。
当然，此次活动也出现了好多不足，也是值得我反思的：1.在活动中应多采用轻声教学。
2.活动内容涉及过多。
在选材、活动安排上对幼儿的年龄特点考虑不充分，知识容量较大。
3.活动环节设计不紧凑。
活动内容应该环环相扣。
4.活动中应变能力欠缺。
由于设计活动时，对幼儿的预设不够，造成生成性的内容较多，在整个活动开展时，也没有适时调整活动内容，拖延了活动时间。
5.教师在活动中处于主体地位，幼儿自我施展空间太小。
在师幼互动时，教师一直在引导幼儿往自己预设的答案上靠近，而忽略了幼儿的兴趣与积极性。
6.活动设计缺乏游戏性。
幼儿园的活动应多以游戏进行，尤其小班的活动更加如此。
【篇二：小班语言可爱的小动物教案】盘县第二幼儿园“达标课”活动教案（2015年11月6日）盘县第二幼儿园“达标课”活动--《可爱的小动物》说课稿盘县第二幼儿园蒋娟各位老师：大家好！我今天说课的题目是小班的语言领域的活动《可爱的小动物》，下面我将分：说活动设计意图、说教法学法、说活动过程来进行我的说课。
小学二年级科学教案认识动物和植物
小学二年级科学教案认识动物和植物科学教案认识动物和植物一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 认识并描述不同种类的动物和植物；2. 了解动物和植物的基本特征和生存环境；3. 掌握使用合适的工具和方法观察动物和植物。
二、教学准备1. 教具：- 图片或图片卡片：动物和植物的图片；- 实物或模型：动物和植物的实物或模型；- 观察工具：放大镜、显微镜等。
2. 素材准备：- 小组讨论的问题和提纲；- 学生活动手册。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师用图片或图片卡片展示不同种类的动物和植物，让学生观察后进行简单的描述和分类，激发学生对动物和植物的兴趣。
2. 探究与实践（15分钟）（1）小组讨论：将学生分成小组，每个小组就以下问题展开讨论并总结：- 动物和植物有什么不同？- 动物和植物有哪些基本特征？- 动物和植物生活在哪些不同的生存环境中？（2）图片观察：让学生观察不同种类的动物和植物的图片，让他们试着发现其中的差异和特点，并与小组中的讨论结果进行对比。
（3）实物观察：老师分发动物和植物的实物或模型给学生，引导他们仔细观察并用手触摸，感受其形状、质地和特征。
3. 知识总结（10分钟）学生返回座位，老师引导他们总结前面的观察结果，让他们尝试回答以下问题：- 动物和植物的主要区别是什么？- 动物和植物的基本特征有哪些？- 动物和植物的典型生存环境分别是什么？4. 拓展延伸（15分钟）（1）观察工具的使用：通过示范和指导，让学生掌握使用观察工具（如放大镜、显微镜等）观察动植物的方法和技巧，并引导他们从细微的细节中发现不同物种之间的特点。
（2）小组活动：将学生重新组成小组，要求每个小组选择一种动物和一种植物，使用观察工具进行详细观察，并绘制观察图表，包括该动物或植物的特征、生存环境等。
5. 实践应用（5分钟）学生向全班分享他们小组的观察结果和图表，其他学生可以发表自己的观点或提出问题。
6. 课堂总结（5分钟）老师针对本节课的学习内容进行总结，并强调动物和植物对人类的重要性和保护意义。
宝宝学动物英语
宝宝学动物英语宝宝学动物英语是一个很好的教育活动，它不仅能帮助宝宝认识各种动物，还能让宝宝在轻松愉快的氛围中学习英语。
以下是一些适合宝宝学习动物英语的内容：1. 准备动物卡片：首先，可以为宝宝准备一些动物的卡片，每张卡片上都印有动物的图片和相应的英文单词。
例如，一张卡片上画着一只猫，旁边写着“cat”。
2. 动物声音模仿：在教宝宝学习动物英语时，可以模仿动物的声音，这样不仅能吸引宝宝的注意力，还能帮助他们更好地记住动物的名称。
比如，模仿狗的“汪汪”声，同时指着“dog”的卡片。
3. 制作动物手偶：手偶是宝宝非常喜欢的玩具，可以制作一些动物手偶，如狮子、兔子等，通过手偶来教宝宝学习动物的英语名称。
4. 动物歌曲和童谣：播放一些关于动物的英文歌曲和童谣，如“Old MacDonald Had a Farm”，让宝宝在听歌的同时学习动物的英文名称。
5. 动物英语游戏：设计一些简单的游戏，比如“动物接龙”，宝宝说出一个动物的英语名称，家长接着说出另一个动物的名称，这样轮流进行，增加学习的趣味性。
6. 动物英语故事：给宝宝读一些关于动物的英文故事书，通过故事中的情节，帮助宝宝更好地理解和记忆动物的英文名称。
7. 动物英语闪卡：制作一些动物英语闪卡，每次展示一张卡片，让宝宝说出动物的名称，并重复几次以加强记忆。
8. 动物英语互动：在日常生活中，可以指着真实的动物或者动物的图片，问宝宝：“这是什么动物？”鼓励宝宝用英语回答。
9. 动物英语绘画：鼓励宝宝画一些动物，并在画旁边写上动物的英文名称，这样可以在绘画的同时学习英语。
10. 动物英语角色扮演：和宝宝一起进行角色扮演游戏，比如扮演动物园里的动物管理员，宝宝扮演不同的动物，通过角色扮演来加深对动物英文名称的记忆。
通过这些有趣的活动，宝宝不仅能学习到动物的英文名称，还能在玩乐中培养对英语的兴趣。
看动物学认字-儿童学习-有动画
chí táng 池塘
shuǐ chí 水池
笔顺： 造句：小青蛙们都坐在池塘里的荷叶上。
huān
欢
笔顺： 造句：小鸟在树上欢快地唱着歌。
huān kuài 欢快
huān lè 欢乐
wǎng
网
shàng wǎng 上网
jié wǎng 结网
笔顺： 造句：爸爸下班回家后喜欢坐在电脑面前上网。
qīng
蜻
蜻蜓
tíng
蜓
蜻蜓
cáng
藏
躲藏
mǎ
蚂
蚂蚁
yǐ
蚁
蚁穴
shí
食
美食
liáng
粮
粮食
zhī
蜘
蜘蛛
你们都认 全了吗？
zhū
蛛
蛛网
kōng（ 天空 ）
空
kòng（ 空地 ）
jiān（ 中间 ）
间
jiàn（ 间隔 ）
读完儿歌，请想一想：儿歌中一共出现了几种小动物？ 它们在夏天分别忙着干什么？
蜻蜓半空展翅飞 蝴蝶花间捉迷藏
蚯蚓土里造宫殿
蚂蚁地上运食粮
蝌蚪池中游得欢
蜘蛛房前结网忙
加油！你是最棒的！！！
笔顺： 造句：小军总是不爱记路，上学的途中他都会迷路。
zào
造
zhì zào 制造
zào chuán 造船
笔顺：
造句：小刚的爸爸是一名科学家，海上的轮船就是他 爸爸制造的。
yùn
运
yùn dòng 运动
yùn yòng 运用
笔顺：
造句：我妈妈特别喜欢运动，晚饭过后她都会去广场 上跳舞。
chí
池
认识小动物
益虫和害虫
幼儿教案-幼儿园中班科学《认识牛、羊、马、猪》
幼儿园中班科学教案《认识牛、羊、马、猪》PPT课件活动目标:1.了解牛、羊、马、猪的外形特征和生活习性。
2.知道牛、羊、马、猪与人们生活的关系，萌探索家畜的兴趣。
活动准备:牛、羊、马猪叫声。
活动过程:一、猜猜谁在叫——儿倾听四种动物叫声的录音并进行猜测。
教师：老师录下了一些动物的叫声，请你安静仔细地听一听，猜猜这是哪些动物的叫声。
二、认识牛、羊、马、猪——幼儿根据已有经验，结合挂图12号，说说对牛、羊、马、猪的认识。
教师：说说你对这些动物的了解吧！比如，它们身上长了什么，喜欢吃什么，住在哪里，怎样生宝宝的，等等。
——了解牛、羊、马、猪的外形特征、生活习性（主要是进食特点）、用途等。
请幼儿说说牛、羊、马、猪的外形特征。
有幼儿提到猪有四条腿。
教师引导幼儿根据挂图验证，并仔细观察。
了解与其他动物相比，猪的腿、脚不同的地方及其用途。
如猪没有爪子或脚趾，有硬硬的蹄，这能帮助它跑很远的路等。
请幼儿说说牛、羊、马、猪是吃什么的。
有幼儿提到牛喜欢吃草，教师引导幼儿说说还有什么动物也喜欢吃草（羊、马、猪等）。
看看挂图上动物的食物，教师分别讲述动物们喜欢的食物。
（如牛、羊、马、猪吃的草有野生的也有人工种植的；猪除了喜欢吃草，还喜欢吃树根、苹果、稻谷等。
）请幼儿说说牛、羊、马、猪的用途。
牛奶是从哪里来的？牛身上还有哪些宝贝？（引导幼儿顺着图示寻找，如牛皮能给我们做皮衣、皮鞋，牛角可以做乐器、做药等。
）让幼儿分别看看其他动物的挂图，分别说说猪、羊、马的用途是什么。
小结：牛、羊、马、猪的外形虽然很不一样，但它们也有很多相同的特点，如它们都长着四条腿和一条尾巴，浑身有皮毛，喜欢吃草和其他植物，生下的宝宝喜欢吃妈妈的奶，它们都是胎生动物。
人们饲养它们，不仅可以吃它们的肉，喝它们生产的奶（营养丰富又美味），还可以用它们身上的“宝贝”做各种各样的东西，还能让它们帮人们做事情……所以这些动物就叫家畜。
（根据幼儿现场的交流与收获，灵活小结。
幼儿园动物教育教案-认识鹦鹉并讲述鹦鹉的习性
幼儿园动物教育教案-认识鹦鹉并讲述鹦鹉的习性教学主题：认识鹦鹉并讲述鹦鹉的习性教学目标：1. 认识鹦鹉这种生物；2. 理解和掌握鹦鹉的基本知识和习性；3. 通过观察和学习，培养幼儿们的动物保护意识和爱心。
教学内容：鹦鹉：鹦鹉是一种生活在热带和亚热带地区的鸟类，它们有很多品种，有些品种可以模仿人类的语音。
鹦鹉通常会在树上筑巢，它们喜欢吃水果、坚果和种子，也可以飞行，有些品种甚至可以飞行很远。
鹦鹉的习性：1. 鹦鹉是非常聪明的动物，它们可以模仿人类的语音和其他动物的声音。
2. 鹦鹉是群居动物，它们喜欢和同伴在一起，如果缺乏社交环境和活动，会变得孤独和压抑。
3. 鹦鹉喜欢咬东西，喜欢玩具和刺激物品，需要在饲养中提供适当的活动和玩具。
4. 鹦鹉是精神食粮，需要饲主的关爱和陪伴，每天定期照顾和喂食。
教学过程：1. 导入（5分钟）：老师问孩子们有没有看过鹦鹉，鹦鹉是一种什么样的动物，生活在哪些地方。
给孩子们播放鹦鹉的视频，让他们近距离地接触鹦鹉，激发孩子们的学习兴趣。
2. 讲授（30分钟）：讲解鹦鹉的基本知识和习性，让孩子们了解鹦鹉的生活习性，以及如何在饲养鹦鹉时满足它们的需求。
3. 互动游戏（15分钟）：模仿鹦鹉语音：老师播放鹦鹉的语音，让孩子选择合适的语音进行模仿，训练孩子的听觉和语言表达能力。
4. 艺术创作（30分钟）：鹦鹉绘画：为孩子们准备卡通鹦鹉的素描图，让他们涂色创作，激发孩子们的想象力和创造力。
5. 总结（5分钟）：老师引导孩子们回顾今天所学，加深对鹦鹉的认识和理解。
同时，鼓励带孩子去动物园或者野外观察鹦鹉，开展有趣的动物探索活动。
教学评价：通过本次课程，可以让幼儿们初步了解鹦鹉的基本知识和习性，培养幼儿的动物保护意识和爱心，同时训练幼儿的观察和表达能力。
在教学过程中，老师可以根据幼儿的学习特点和实际情况，调整教学方法和策略，确保教学效果最大化。
宝宝益智早教鸡鸭鱼教案
宝宝益智早教鸡鸭鱼教案随着社会的不断发展，家长们对于宝宝的教育也越来越重视。
而早期的益智教育对于宝宝的成长发育有着非常重要的作用。
因此，很多家长开始关注宝宝益智早教的教案，希望能够通过科学的教学方法，帮助宝宝更好地发展智力，提升学习能力。
而鸡鸭鱼这一组合教案，正是一种很受家长欢迎的益智早教教案之一。
鸡鸭鱼这一组合教案，主要是通过引导宝宝认识动物，学习动物的叫声和特征，从而帮助宝宝拓展认知能力，培养观察和思维能力。
下面我们将详细介绍一下鸡鸭鱼教案的具体内容和教学方法。
一、鸡的教学。
1. 鸡的叫声，首先，可以通过播放录音或者视频的方式，让宝宝听到鸡的叫声，引导宝宝模仿鸡的叫声。
可以在家中放养一些小鸡，让宝宝近距离接触鸡，听到真实的鸡叫声。
2. 鸡的特征，在宝宝认知能力较强的时候，可以通过图片或者实物让宝宝认识鸡的特征，比如鸡的红冠、咕咕声等。
3. 鸡的生活习性，可以通过观察鸡的生活习性，比如鸡在早晨打鸣，会下蛋等，让宝宝了解鸡的生活习性。
二、鸭的教学。
1. 鸭的叫声，同样可以通过播放录音或者视频的方式，让宝宝听到鸭的叫声，引导宝宝模仿鸭的叫声。
也可以在家中放养一些小鸭，让宝宝近距离接触鸭，听到真实的鸭叫声。
2. 鸭的特征，让宝宝认识鸭的特征，比如鸭的嘎嘎声、黄色的嘴巴等。
3. 鸭的生活习性，通过观察鸭的生活习性，让宝宝了解鸭的生活习性，比如鸭喜欢在水中游泳等。
三、鱼的教学。
1. 鱼的叫声，鱼并没有明显的叫声，但可以通过播放水中鱼的声音，让宝宝了解鱼的生活环境。
2. 鱼的特征，让宝宝认识鱼的特征，比如鱼的鳞片、鱼的鳍等。
3. 鱼的生活习性，通过观察鱼在水中的游动，让宝宝了解鱼的生活习性，比如鱼喜欢在水中游泳、呼吸等。
通过以上的教学内容，可以帮助宝宝认识鸡、鸭、鱼这三种动物，了解它们的叫声、特征和生活习性，从而拓展宝宝的认知能力，培养宝宝的观察和思维能力。
在教学的过程中，家长可以通过亲自示范、引导宝宝观察、提问等方式，让宝宝更好地理解和掌握这些知识。
宝宝启蒙教育两只老虎
宝宝启蒙教育两只老虎宝宝启蒙教育，两只老虎。
宝宝的启蒙教育是家长们非常重视的一个环节，而儿歌是宝宝启蒙教育中不可或缺的一部分。
《两只老虎》这首经典儿歌，不仅旋律优美动听，而且歌词简单易记，非常适合宝宝学唱。
通过学唱《两只老虎》，宝宝不仅可以培养音乐细胞，还可以锻炼口齿清晰、语言表达能力，同时还能够认识动物，学习简单的数学概念。
下面，就让我们来看看《两只老虎》在宝宝启蒙教育中的重要性和作用。
首先，学唱《两只老虎》可以培养宝宝的音乐细胞。
音乐是宝宝启蒙教育中非常重要的一环，而学唱儿歌是培养宝宝音乐细胞的有效途径。
《两只老虎》的旋律简单优美，宝宝听了会不由自主地摇摆身体，跟着旋律一起唱。
通过学唱这首儿歌，宝宝可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣，激发宝宝的音乐天赋。
其次，学唱《两只老虎》可以锻炼宝宝的口齿清晰和语言表达能力。
儿歌的歌词简单易记，但要唱好却需要宝宝有清晰的发音和准确的语调。
学唱《两只老虎》，可以帮助宝宝锻炼口齿清晰，提高语言表达能力。
同时，通过不断的重复学唱，宝宝还可以逐渐掌握歌词的韵律和语调，培养宝宝的音乐节奏感和语言表达能力。
再次，学唱《两只老虎》可以帮助宝宝认识动物，学习简单的数学概念。
《两只老虎》的歌词中提到了老虎、跑得快等动物和概念，通过学唱这首儿歌，宝宝可以认识到一些常见的动物，并且在歌词中还涉及了一些简单的数学概念，比如“一只没有，两只没有，快跑啊快跑”等，可以让宝宝在歌唱中轻松学习到一些基础的数学知识。
总的来说，学唱《两只老虎》对宝宝的启蒙教育有着非常重要的作用。
通过学唱这首经典儿歌，宝宝可以培养音乐细胞，锻炼口齿清晰和语言表达能力，认识动物，学习简单的数学概念。
因此，家长们可以在宝宝的日常生活中，适时地给宝宝放上《两只老虎》，让宝宝在欢快的旋律中，享受学习的乐趣，健康快乐地成长。
《动物世界》大班教案
活动目标认知动物，情感爱护动物。
提高幼儿思维的敏捷性。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点知道各种常见动物名字。
活动准备动物卡片，DVD。
活动过程1、看图识动物。
通过《动物大百科》等书籍、动物卡片、贴纸让宝宝对动物有一个大概的了解和整体的影响，在阅读书籍和卡片的时候记住常见动物的主要特征。
对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。
2、看电视识动物。
通过观看《动物世界》、动物卡通动画。
让宝宝进一步了解各种动物的一举一动，加深宝宝对动物的形象了解。
可以先专门看一两种动物的纪录片，再换另一种，这样有充分的时间让宝宝了解同一种动物，加深他对该动物的了解。
家长应该陪同宝宝一起观看，指出动物的外形特点，告诉宝宝每一种动物都很可爱，让宝宝产生对动物的怜爱之情，促进宝宝情感的发育。
3、到大自然观察动物。
带宝宝去户外，让宝宝亲眼看看户外形态各异，能力各异的大小动物：如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等。
我们可以让宝宝卷起袖子，抓住一只七星瓢虫仔数数它的星星；也可以拿着小铲子，挖开一块土寻找躲藏在里面的蚯蚓；还可以用蜘蛛网，网住一直蝉听听它的鸣叫。
如果遇到的是蛇，就要告诉宝宝不要接近，让他学会回避危险，保护自我。
在这样的过程中宝宝充分发挥了他们的动手能力，所有问题都通过自己动手去寻找答案。
父母在宝宝观察完各种动物后，要告诉宝宝把它们放走，因为它们都饿了困了，要回家找妈妈吃饭睡觉了。
就这样，宝宝们在欢声笑语中不知不觉就能认识身边所有常见的动物，而且知道他们是能飞的还是会爬的，是住在树上还是躲在地里，是吃虫子还是吃树叶。
4、到动物园认识难得一见的动物。
在周末休息时进行动物园亲子一日游。
老虎、狮子、河马、大象、狗熊、熊猫、长颈鹿、猩猩……数不过来的动物一定能让宝宝兴奋莫名。
家长借机让宝宝把各种动物和在电视上见过的做一下比较，让他们把两者关联起来，趁机把曾经学过的知识点复习一遍。