综合练习题(三)精编版

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人教版数学四年级上学期期末综合素养练习题精编答案

人教版数学四年级上学期期末综合素养练习题一.选择题(共6题, 共12分)1.100张纸大约厚1厘米．照这样推算, 10000张这样的纸大约厚1米, 10亿张这样的纸大约厚多少米？在你认为合适的答案是（）。

A.100米B.1000米C.100000米2.用计算器计算: 315除1890得（）。

A.6B.7C.8D.53.与10相邻的数, 一个是11, 另一个是（）。

A.12B.9C.134.用计算器计算, 依次按键最后屏幕上显示的是（）。

A.672B.700C.600D.2 45.十四亿零六百七十万九千三百写作（）。

A.1400679300B.14067930C.1406709300D. 14060079306.782435 >78□435中, □里可以填（）。

A.3B.1C.4二.判断题(共6题, 共12分)1.5015个位上的“5”和千位上的“5”表示的意义一样。

（）2.一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍, 这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。

（）3.计数单位和数位的意义一样。

（）4.最小的自然数是1, 没有最大的自然数。

（）5.面积是1公顷的土地, 一定是边长为100米的正方形土地。

（）6.0.1与0.100的大小相等, 它们的计数单位也相同。

（）三.填空题(共9题, 共30分)1.请你把80506704000这个数中的数字重新组合, 按要求组成一个新的十一位数（非0数的先后顺序不变）。

（写一个数即可）（1）只读一个0的数是________________________。

（2）读三个0的数是________________________。

（3）所有的0都不读的数是________________________。

2.一个钝角中剪去一个直角, 剩下的角是（）角；平角中剪去一个锐角, 剩下的角是（）角。

3.求下面各角的度数。

∠1=40°,∠2=（）, ∠3=（）, ∠4=（）。

汉语口语速成入门篇(下)综合练习题(精编文档).doc

【最新整理，下载后即可编辑】第16课他正在等他爱人呢一、看注音写汉字：Jiǎn jià gù kè pái duì gāng cái zhāo pìnYìng pìn dǎsuàn wài biān liáo tiānr kě néngLǚxíng huí dá hēi bǎn yīn yuè yóu piào二、请用以下词语造句子:1、正在…… 呢2、有的……有的……3、一边……一边……4、刚才5、可能三、看图说句子1234第17课刚才你去哪儿了一、看注音写汉字：Guàng jiē yì dǐng mào zǐ fēng jǐng tè biéYìzhī kǎo yā chōu shí jiān yǐ jīng yǐ qiánXǐ yī fu yì zhī huā xǐ zǎo二、完成会话：A: 你昨天买什么了？A: 莉莉买花了没有？B: 。

B: 。

A: 你买了多少？A: ？B: 。

B: 她只买了一枝。

三、用“……了……就……”格式完成句子1、我到了上海。

2、我吃了饭。

3、就上课。

4、就给他打电话。

5、我到了家。

6、直美买了东西。

四、看图说话：第18课秋天了一、看注音写汉字：Shù yè tiān qì shuì lǎn jiào kàn shàng qùQīn qi nuǎn huo guā fēng dǎo yóu kǎo shìJié hūn fēn zhōng yòu ér yuán guān mén二、用“要……了”、“就要……了”、“快要……了”改写句子：例：我们下周去美国。

2020年邮政投递高级练习题三及答案精编版

8.投交封装完好的特快专递邮件，如收件人坚持要求当面开拆邮件验视内件后再办理签收手续，则相关邮件转为________________。
9.检查清理各段交回的投递邮件清单和投递大宗邮件清单无误后，按投递段顺序和________________顺序，按日附清单封面，装订成册存档。
10.给据邮件登单时，须执行“两核对”即单头段别与邮件核对，________________核对。
邮政投递（高级）练习题三
一、填空题
1.投递服务纪律规定：及时处理用户来电和信访，详尽解答用户业务咨询，对用户查询要实行________________。
2.邮发报刊是经国家新闻出版总署批准出版，并向当地省、自治区、直辖市新闻出版局登记领有________________证的合法出版物。
3.灭火器按驱动灭火剂的动力来源可分为储气瓶式、化学反应式和________________。
11.申请按址投递的邮政专用信箱使用单位，如迁至本市其他投递局服务范围的，应（）。
A.将其进口邮件相应改为到局领取
B.将其进口邮件主动改寄至新址
C.将其进口按无法投递邮件处理
D.应办理专用信箱停用手续，另向新址相关局重新办理使用手续
12.平常邮件的细排操作按顺序分为（）步骤。
A.分堆、细排、捆扎B.分堆、复核、捆扎C.细排、复核、捆扎D.分堆、细排、复核
14.具有信件性质的物品是指以________________、图像、音响等方式传递的信息的载体。
15.国际邮件分为函件、包裹和________________三类。
16.空运水陆路邮件是指利用________________运输，在原寄国和寄达国国内按水陆路邮件处理的国际邮件。
17.国际邮件因包装关系，不能在封面上书写收、寄件人名址时，可以在坚韧的__________来自_____上书写后拴挂在邮件上。

人教版七年级上册地理同步练习题(经典)精编版

七年级地理上册各节练习题第一节地球和地球仪一、选择题1．最先证明地球是球形的事件是（）。

A.哥伦布到美洲大陆 B．麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的发射和使用D.大地测量技术的产生与进行2.在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是（）。

A.太阳东升西落B.站得高，看得远C.水往低处流D.日全食3.经过测算，地球的平均半径为（）。

A.6375千米B.6371千米C.6378千米D.6336千米4.地球仪上的纬线（）。

A.指示南北方向B.长度相等C.都是半圆D.有无数条5.地球仪上的经线( )。

A.都是圆B.长度相等C.指示东西方向D.与纬线斜交6在地球仪上，0°经线与0°纬线相比（）。

A.正好相等B.O°纬线是0°经线长度的两倍C.0°纬线稍长D.0°经线稍长7.经度和纬度都是零的地点，位于（）。

A.东半球B.西半球C.南半球D.北半球8.下列地点中，既位北于半球，又位于东半球的地点是（）。

A.40°N、16°EB.30°N、161°EC.20°S、120°E D．80°N、159°W9.在地球仪上纬度为40°，经度为180°的点有几个（）。

A.1个B.2个C.3个D.4个10.下列叙述正确的是（）。

A.东经度都在东半球B.180度经线既不在东半球，也不在西半球C.东经170度在西经170度以东D.本初子午线是东西经度的分界线，位于东半球11.关于赤道的叙述正确的是（）。

A.赤道是地球上最长的经线B.赤道是地球仪上的0°经线C.赤道把地球平分为南北两个半球D.赤道把地球平分为东西两个半球12.从赤道上某一点，向北走100千米，再向东、向南、向西依次走100千米，此时该人位于（）。

A.原出发点B.原出发点正北C.原出发点正东D.原出发点正西二、填空题1.零度经线叫，零度纬线叫。

〖精编〗部编版七年级上册语文综合实践练习题及答案及解析

部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．同学们，学习了《雨的四季》，你一定熟悉了雨那灵动的声音、奇异的形体，请你参加“雨的诉说”综合性学习活动，完成相关的练习。

（1）【导入“雨诉说”】假如你是这次综合性学习活动的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的修辞手法，以“雨”的身份导入“雨的诉说”这一话题。

（2）【收集“雨词汇”】自古以来，因为雨常见，所以在文字中总能见到它的身影。

请摘录连续的两句含“雨”字的诗句，两个含“雨”字的成语、俗语，写在下面的横线上。

a．诗句：好雨知时节，当春乃发生。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横b．成语：风调雨顺、风雨交加c．俗语：雷声大，雨点小。

听风就是雨（3）【说说“雨功过”】任何事物都有其两面性。

利与弊总是密切关联的。

自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马。

有了雨，我们的世界才变得瑰丽多彩；有了雨，我们的生活才变得滋润甘甜。

班级同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。

正方观点：雨的利大于弊。

反方观点：雨的弊大于利。

选正方，理由：世上万物的生长离不开水，人的生存更离不开水。

尽管雨有时会给人们带来灾难，但随着科技的进步，社会的发展，人类会把雨造成的灾难降到最低限度【分析】第一小题考查语言的表达。

第二小题考查日常的语文积累。

第三小题考查观点的自由表达。

【解答】（1）本题考查学生语言表达的能力。

由题意可知，本题要求拟写导入语。

拟写导入时，需语言生动形象，切合主题，能引起大家对活动的兴趣。

本题还要求使用拟人的修辞，也就是要把主体人格化，同时还要注意字数不宜过多。

语意清晰，语序合理即可。

（2）本题考查成语、俗语、古诗词名句的积累能力。

写雨的古诗名句，俗语和成语有很多，任选两句作答即可。

注意不能出现错别字。

（3）本题考查自由表达观点，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。

作答本题时，可支持正方，也可支持反方，只需要观点明确，理由充分，表述合理，语序适当，不出现病句和错字即可。

[精编]人教部编版七年级上册语文综合实践练习题及答案

部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．精美文段赏析。

设若单单只有阳光，那么算不了出奇。

请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们．．唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们．．安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！（1）文段第一句是结构上的作用是什么？（2）文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。

（3）济南为什么是个理想的境界？（4）文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？（5）“小摇篮”比喻围着济南的一圈小山，作用是这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥，“小”照应了前面小山一词。

【分析】（1）本题考查学生对过渡句的理解能力。

句子或段落在结构上的作用通常是承上启下、前后照应、照应标题、总结全文、引出下文等。

“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”承上对济南天气温晴的特点，开启下文对“更加出奇”的济南山与水的描写，是承上启下的过渡作用。

（2）本题考查代词指代对象的理解。

代词的指代对象，基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。

“这”代指的一般是上文，“那”是代指下文内容。

结合前后内容，前一个“它们”指济南城的山水，后一个“它们”指这一圈小山。

（3）本题考查信息的筛选。

解答此题在整体感知语段内容的基础上，可以从文中提取出符合题意的句子作答。

【精编】部编版七年级上册语文综合实践练习题及答案

部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．综合实践活动。

如今正是北雁南飞、瓜果飘香，大地丰收的季节，班上准备进行一次“感受自然，享受秋天”的秋游活动请你参与。

（1）请你为这次活动拟写一条标语，号召同学们积极参加吧!（2）在这次感受自然的综合性活动中，除了秋游活动，还可以开展哪些活动？请你再设计两个活动形式。

（3）假如你与大自然展开心灵对话，想试着结交几个自然界的朋友，你会选择哪个朋友，并说说你的理由。

（4）出发之前，老师和同学们推荐你给同学们讲几句话，请把你要讲的话写在下面。

【分析】（1）本题考查拟写宣传标语。

为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。

据此可拟写为：走进自然，陶冶情操。

（2）本题考查设计活动。

为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。

活动的名称要易于识记。

如：举行以“秋韵”为主题的摄影（摄像）比赛等。

（3）本题考查语言表达。

解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。

首先选择自然界的朋友，然后说明为什么和它做朋友。

（4）本题考查语言表达。

解答此题，首先要弄清讲话的目的，语言要流畅得体。

【解答】答案：（1）示例：走进自然，陶冶情操；品味秋天的绚丽，体验丰收的快；拥抱秋天，放飞梦想。

（2）①举行以“秋韵”为主题的摄影（摄像）比赛②办一期以“秋天，我想对你说”为主题的手抄报（3）我选择秋水做我的朋友，因为秋水潺潺，像和万物依依低语，那若有若无的音符弹跳在心间，洗涤着心扉，叫人心旷神怡。

或：我选择大山做我的朋友，因为我敬佩它的不卑不亢，朴实坚强，隐忍厚重。

（4）示例：今天我们和秋天约会。

踏着轻快的脚步，哮着欢快的歌曲，我们去送足秋游！走进大自然、拥抱大自然，不仅能让我们领略秋天的美丽，感受生活的欢快，也会让我们学会思考，学会生活。

让我们付用心灵去审视大自然，审视人类，审视自己，善待周围的植物、动物，做大自然的好朋友。

黑龙江省鹤岗市南山区2024部编版小升初语文统考真题精编(精英练习版)

先把词语补充完整，再按要求完成练习。

①无忧无( ) ②( )息凝视③生气( )( ) ④( )烟袅袅⑤依山( )水⑥不( )其烦⑦一丝不( ) ⑧高楼林( )（1）妈妈说这个手续很烦琐，要一层层盖章，她真是________（填序号）（2）这些词语中描写城市的有_______，描写乡村的有________（填序号）（3）任选一个词语写句子：_________________________________第二题把下列四字词语补充完整，并选择合适的填空。

神机( )( ) 一针( )( ) ( )( )折节( )( )背井半夜( )( ) 肃然( )( )（1）爸爸最近很忙，常常工作到( )。

（2）旧社会，许多穷人( )，无家可归。

第三题读句子，完成练习。

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

（1）写出词语的近义词：眷恋——( )（2）这个句子运用了______、_____描写，反映出毛主席内心的_________和抉择的艰难。

第四题汉字小魔术，按要求写汉字。

（1）加一笔：木 ( ) 乌 ( ) 云 ( )（2）减一笔：中 ( ) 子 ( ) 目 ( )（3）加偏旁：门 ( ) 月 ( ) 气 ( )第五题读拼音，写词语。

shǎng wǔ( )，rè là là( )的太阳炙烤着大地，fù jin( )的蝉一声也不叫，gē zi( )也不愿língkōng( )飞舞，停在窗边打着盹。

táo qì( )的小猫躲在wū yán( )下一动不动。

地里的shū cài( )也晒得垂头丧气。

第六题照样子填空p——á→（pá） gù→（g）——（ù）l——üè→( ) ch——u——ō→( )zhōu→( )——( ) x——i——ǎo→( )b——( )→（bái） q——( )→quèj——üè→( ) g——( )——( )→guó第七题下列句子中加点词语使用错误的一项是（）A．袁隆平爷爷为了解决人民的温饱问题，呕心沥血，艰苦钻研。

最新2019-2020年度苏科版七年级数学上册《图形的运动》综合练习及答案解析-精编试题

5.2 图形的运动一．选择题1．小明想用图形1通过作图变换得到图形2，下列这些变化中不可行的是（）A．轴对称变换B．平移变换C．旋转变换 D．中心对称变换2．如图，A，B，C，D 四点在同一条直线上，AB=CD，AE=BF，CE=DF．则下列结论正确的是（）A．△ACE和△BDF成轴对称B．△ACE经过旋转可以和△BDF重合C．△ACE和△BDF成中心对称D．△ACE经过平移可以和△BDF重合3．如图，如果将其中的甲图变成乙图，那么经过的变换正确的是（）A．旋转、平移B．对称、平移C．旋转、对称D．旋转、旋转4．如图所示的图形绕着虚线旋转一周形成的几何体是由下边的（）A．B．C．D．5．一个平面截圆柱，则截面形状不可能是（）A．圆B．三角形C．长方形D．梯形6．下列说法不正确的是（）A．用一个平面去截一个正方体可能截得五边形B．五棱柱有10个顶点C．沿直角三角形某条边所在的直线旋转一周，所得的几何体为圆柱D．将折起的扇子打开，属于“线动成面”的现象7．下列说法正确的是（）A．平移不改变图形的形状和大小，而旋转则改变图形的形状和大小B．在成中心对称的两个图形中，连结对称点的线段都被对称中心平分C．在平面直角坐标系中，一点向右平移2个单位，纵坐标加2D．在平移和旋转图形中，对应角相等，对应线段相等且平行8．以下变换可以改变图形的大小的是（）A．位似变换B．旋转变换C．轴对称变换D．平移变换9．如图，矩形ABCD，AB=a，BC=b，a＞b；以AB边为轴将矩形绕其旋转一周形成圆柱体甲，再以BC边为轴将矩形绕其旋转一周形成圆柱体乙；记两个圆柱体的体积分别为V 、V乙，侧面积分别为S甲、S乙，则下列式子正确的是（）甲A．V甲＞V乙S甲=S乙B．V甲＜V乙S甲=S乙C．V甲=V乙S甲=S乙D．V甲＞V乙S甲＜S乙10．视力表的一部分如图，其中开口向上的两个“E”之间的变换是（）A．平移B．旋转C．对称 D．位似11．观察图，在下列四种图形变换中，该图案不包含的变换是（）A．旋转 B．轴对称C．位似 D．平移12．观察下图，请把如图图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的几何体选出来（）A．B．C． D．二．填空题13．将一个长4cm宽2cm的矩形绕它的一边所在的直线旋转一周，所得几何体的体积为cm3．14．如图，一个表面涂满颜色的正方体，现将每条棱三等分，再把它切开变成若干个小正方体，两面都涂色的有个；只有一面涂色的小正方体有个．15．用一个平面去截长方体，截面是平行四边形（填“可能”或“不可能”）．16．一个图形无论经过平移变换还是旋转变换，下列结论一定正确的是（把所有你认为正确的序号都写上）①对应线段平行；②对应线段相等；③对应角相等；④图形的形状和大小都不变．17．用一个平面去截一个几何体，截面形状为三角形，则这个几何体可能为：①正方体；②圆柱；③圆锥；④正三棱柱（写出所有正确结果的序号）．18．如图，Rt△AOB和Rt△COD中，∠AOB=∠COD=90°，∠B=50°，∠C=60°，点D在边OA上，将图中的△AOB绕点O按每秒20°的速度沿逆时针方向旋转一周，在旋转的过程中，在第t秒时，边CD恰好与边AB平行，则t的值为．19．用一根长28分米的木条截开后刚好能搭一个长方体的架子，这个长方体的长、宽、高的长度都是整数分米，且都不相等，那么这个长方体的体积等于立方分米．20．如图所示，1条直线将平面分成2个部分，2条直线最多可将平面分成4个部分，3条直线最多可将平面分成7个部分，4条直线最多可将平面分成11个部分．现有n条直线最多可将平面分成56个部分，则n的值为．三．解答题21．如图，试说明△A′B′C′是由△ABC通过怎样的图形变换或变换组合（平移、旋转、轴对称）得到的？22．小明学习了“面动成体”之后，他用一个边长为3cm、4cm和5cm的直角三角形，绕其中一条边旋转一周，得到了一个几何体．（1）请画出可能得到的几何体简图．（2）分别计算出这些几何体的体积．（锥体体积=底面积×高）23．用平面截几何体可得到平面图形，在表示几何体的字母后填上它可截出的平面图形的号码．如A（1、5、6）；则B（）；C（）；D（）；E（）．24．如图，在由边长为1的小正方形组成的方格纸中，有两个全等的三角形，即△A1B1C1和△A2B2C2．请你指出在方格纸内如何运用平移、旋转变换，将△A1B1C1重合到△A2B2C2上．25．将第一行的图形绕轴旋转一周，便得到第二行的几何体，用线连一连．26．如图1至图3是将正方体截去一部分后得到的多面体．（1）根据要求填写表格：面数（f）顶点数（v）棱数（e）图1图2图3（2）猜想f、v、e三个数量间有何关系；（3）根据猜想计算，若一个多面体有顶点数2013个，棱数4023条，试求出它的面数．27．如图，有三个菱形位于同一个平面直角坐标系中，解答下列问题：（1）这三个菱形的对称中心坐标分别为：①、②、③，而面积都等于．（2）菱形②可以看做是由菱形①如何旋转得到的？答：．（3）菱形③与菱形②可看做是关于直线l对称的，则直线l所对应的函数关系式是．（4）从菱形①变换到菱形③，可以满足什么几何变换？请你设计两种不同的变换方法．28．探究：有一弦长6cm，宽4cm的矩形纸板，现要求以其一组对边中点所在直线为轴，旋转180°，得到一个圆柱，现可按照两种方案进行操作：方案一：以较长的一组对边中点所在直线为轴旋转，如图①；方案二：以较短的一组对边中点所在直线为轴旋转，如图②．（1）请通过计算说明哪种方法构造的圆柱体积大；（2）如果该矩形的长宽分别是5cm和3cm呢？请通过计算说明哪种方法构造的圆柱体积大；（3）通过以上探究，你发现对于同一个矩形（不包括正方形），以其一组对边中点所在直线为轴旋转得到一个圆柱，怎样操作所得到的圆柱体积大（不必说明原因）？参考答案与解析一．选择题1．小明想用图形1通过作图变换得到图形2，下列这些变化中不可行的是（）A．轴对称变换B．平移变换C．旋转变换 D．中心对称变换【分析】根据轴对称变换、平移变换、旋转变换和中心对称变换的概念进行判断即可．【解答】解：连接AB，作线段AB的垂直平分线，垂足为O，∴图形1以直线l为对称轴通过轴对称变换得到图形2，A可行；图形1以O为旋转中心，旋转180°得到图形2，C、D可行；故选：B．【点评】本题考查的是几何变换的类型，掌握轴对称变换、平移变换、旋转变换和中心对称变换的概念是解题的关键．2．如图，A，B，C，D 四点在同一条直线上，AB=CD，AE=BF，CE=DF．则下列结论正确的是（）A．△ACE和△BDF成轴对称B．△ACE经过旋转可以和△BDF重合C．△ACE和△BDF成中心对称D．△ACE经过平移可以和△BDF重合【分析】先证明△AEC≌△BFD，然后根据平移变换、旋转变换、位似变换和对称轴变换的性质进行判断．【解答】解：∵AB=CD，∴AC=BD，∵AE=BF，CE=DF，∴△AEC≌△BFD，∴△ACE向右平移AB的长度单位可以和△BDF重合．故选D．【点评】本题考查了几何变换的类型：熟练掌握平移变换、旋转变换、位似变换和对称轴变换的性质．3．如图，如果将其中的甲图变成乙图，那么经过的变换正确的是（）A．旋转、平移B．对称、平移C．旋转、对称D．旋转、旋转【分析】观察本题中图案的特点，根据对称、旋转的性质即可得出答案．【解答】解：观察图形可得：将甲图先轴对称变化，再逆时针旋转即可变成乙图；故选C．【点评】本题考查了几何变换的类型，用到的知识点是轴对称、旋转变化的性质：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能完全重合，这个图形就是轴对称图形．折痕所在的这条直线叫做对称轴．旋转变化前后，对应线段、对应角分别相等，图形的大小、形状都不改变，两组对应点连线的交点是旋转中心．4．如图所示的图形绕着虚线旋转一周形成的几何体是由下边的（）A．B．C．D．【分析】根据题意，一个长方形沿虚线旋转一周，所围成的几何体是圆柱．【解答】解：结合图形特征可知，所围成的几何体是圆柱．故选A．【点评】本题考查的是图形的旋转，考法较新颖，解题关键是正确理解常见图形的旋转情况．5．一个平面截圆柱，则截面形状不可能是（）A．圆B．三角形C．长方形D．梯形【分析】根据圆柱的特点，考虑截面从不同角度和方向截取的情况．【解答】解：用平面截圆柱，横切就是圆，竖切就是长方形，如果底面圆的直径等于高时，是正方形，从底面斜着切向侧面是梯形，不论怎么切不可能是三角形．故选B．【点评】考查了截一个几何体，截面的形状既与被截的几何体有关，还与截面的角度和方向有关．对于这类题，最好是动手动脑相结合，亲自动手做一做，从中学会分析和归纳的思想方法．6．下列说法不正确的是（）A．用一个平面去截一个正方体可能截得五边形B．五棱柱有10个顶点C．沿直角三角形某条边所在的直线旋转一周，所得的几何体为圆柱D．将折起的扇子打开，属于“线动成面”的现象【分析】根据几何体的特征以及面动成体、线动成面的概念进行判断即可．【解答】解：（A）用一个平面去截一个正方体，截面可能为三角形、四边形、五边形或六边形，故（A）正确；（B）五棱柱的上下底面上各有5个顶点，所以共有10个顶点，故（B）正确；（C）沿直角三角形某条边所在的直线旋转一周，所得的几何体为圆锥或底面重合的两个圆锥，故（C）错误；（D）将折起的扇子打开，属于“线动成面”的现象，故（D）正确．故选（C）【点评】本题主要考查了截一个几何体以及点、线、面、体的定义．截面的形状随截法的不同而改变，一般为多边形或圆，也可能是不规则图形．从运动的观点来看，点动成线，线动成面，面动成体．7．下列说法正确的是（）A．平移不改变图形的形状和大小，而旋转则改变图形的形状和大小B．在成中心对称的两个图形中，连结对称点的线段都被对称中心平分C．在平面直角坐标系中，一点向右平移2个单位，纵坐标加2D．在平移和旋转图形中，对应角相等，对应线段相等且平行【分析】分别利用图形的平移以及中心对称图形的性质和旋转的性质分别判断得出即可．【解答】解：A、平移不改变图形的形状和大小，旋转也不改变图形的形状和大小，故此选项错误；B、在成中心对称的两个图形中，连结对称点的线段都被对称中心平分，此选项正确；C、在平面直角坐标系中，一点向右平移2个单位，横坐标加2，故此选项错误；D、在平移中，对应角相等，对应线段相等且平行，旋转则对应线段有可能不平行，故此选项错误．故选：B．【点评】此题主要考查了几何变换的类型，利用平移的性质分析得出是解题关键．8．以下变换可以改变图形的大小的是（）A．位似变换 B．旋转变换C．轴对称变换D．平移变换【分析】根据题意，结合选项一一分析，排除错误答案．【解答】解：A、形状不变，但大小可以改变的变换是相似变换，故正确；B、旋转变换是原图形中的点都绕着一个固定的中心点转动一个恒等的角度，故错误；C、轴对称变换是由反射产生一个图形的映象的过程，故错误；D、平移变换是原图形中的点都沿着平行的途径运动一个恒等的距离，故错误；故选A．【点评】本题考查的是相似变换定义，即形状相同，但大小不一定相同的变换是相似变换．9．如图，矩形ABCD，AB=a，BC=b，a＞b；以AB边为轴将矩形绕其旋转一周形成圆柱体甲，再以BC边为轴将矩形绕其旋转一周形成圆柱体乙；记两个圆柱体的体积分别为V 、V乙，侧面积分别为S甲、S乙，则下列式子正确的是（）甲A．V甲＞V乙S甲=S乙B．V甲＜V乙S甲=S乙C．V甲=V乙S甲=S乙D．V甲＞V乙S甲＜S乙【分析】根据圆柱体的体积=底面积×高求解，再利用圆柱体侧面积求法得出答案．【解答】解：V甲=π•b2×a=πab2，V乙=π•a2×b=πba2，∵πab2＜πba2，∴V甲＜V乙，∵S甲=2πb•a=2πab，S乙=2πa•b=2πab，∴S甲=S乙，故选：B．【点评】此题主要考查了面动成体，关键是掌握圆柱体的体积和侧面积计算公式．10．视力表的一部分如图，其中开口向上的两个“E”之间的变换是（）A．平移 B．旋转C．对称 D．位似【分析】开口向上的两个“E”形状相似，但大小不同，因此它们之间的变换属于位似变换．如果没有注意它们的大小，可能会误选A．【解答】解：根据位似变换的特点可知它们之间的变换属于位似变换．故选D．【点评】本题考查了位似的相关知识，位似是相似的特殊形式，平移、旋转、对称的图形都是全等形．11．观察图，在下列四种图形变换中，该图案不包含的变换是（）A．旋转 B．轴对称C．位似 D．平移【分析】根据平移是沿直线移动一定距离得到新图形，旋转是绕某个点旋转一定角度得到新图形，轴对称是一个图形沿一条直线对着直线两旁的部分能完全重合，位似是相似图形的每组对应点所在的直线都经过同一个点，可得答案．【解答】解：A、大小相同的图形是旋转得到的，故A正确；B、一个图形沿一条直线对着直线两旁的部分能完全重合，故B正确；C、位置相同、形状相同的图案、大小不同的图形是位似得到的，故C正确；D、图形没有平移，故D错误；故选：D．【点评】本题考查了几何变换的类型，平移是沿直线移动一定距离得到新图形，旋转是绕某个点旋转一定角度得到新图形，轴对称是一个图形沿一条直线对着直线两旁的部分能完全重合，位似是相似图形的每组对应点所在的直线都经过同一个点，观察时要紧扣图形变换特点，认真判断．12．观察下图，请把如图图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的几何体选出来（）A．B．C． D．【分析】根据面动成体的原理以及空间想象力即可解．【解答】解：由图形可以看出，左边的长方形的竖直的两个边与已知的直线平行，因而这两条边旋转形成两个柱形表面，因而旋转一周后可能形成的立体图形是一个管状的物体．故选D．【点评】考查学生立体图形的空间想象能力及分析问题，解决问题的能力．二．填空题13．将一个长4cm宽2cm的矩形绕它的一边所在的直线旋转一周，所得几何体的体积为16π或32πcm3．【分析】根据圆柱体的体积=底面积×高求解，注意底面半径和高互换得圆柱体的两种情况．【解答】解：分两种情况：①绕长所在的直线旋转一周得到圆柱体积为：π×22×4=16π（cm3）；②绕宽所在的直线旋转一周得到圆柱体积为：π×42×2=32π（cm3）．故它们的体积分别为16πcm3或32πcm3．故答案为：16π或32π．【点评】本题考查圆柱体的体积的求法，注意分情况讨论，难度适中．14．如图，一个表面涂满颜色的正方体，现将每条棱三等分，再把它切开变成若干个小正方体，两面都涂色的有12 个；只有一面涂色的小正方体有 6 个．【分析】根据图示可发现除顶点外位于棱上的小方块两面，涂色位于表面中心的一面涂色．【解答】解：根据以上分析：有一条边在棱上的正方体有12个两面涂色；每个面的正中间的一个只有一面涂色的有6个．故答案为：12，6．【点评】主要考查了正方体的组合与分割．要熟悉正方体的性质，在分割时有必要可动手操作．15．用一个平面去截长方体，截面可能是平行四边形（填“可能”或“不可能”）．【分析】让截面不垂直于长方体，又经过长方体的4个面，动手操作可得到答案．【解答】解：当截面不垂直于长方体，又经过长方体的4个面时，得到截面为四边形，对边平行且相等，为平行四边形．【点评】解决本题的关键是理解截面经过几个面，得到的截面形状就是几边形；经过面相同，从不同的位置截取得到的多边形的形状也不相同．16．一个图形无论经过平移变换还是旋转变换，下列结论一定正确的是②③④（把所有你认为正确的序号都写上）①对应线段平行；②对应线段相等；③对应角相等；④图形的形状和大小都不变．【分析】根据平移和旋转的性质及其区别，平移变换对应线段平行，但旋转后对应线段不平行，即可得出答案．【解答】解：∵平移后对应线段平行；对应线段相等；对应角相等；图形的形状和大小没有发生变化；旋转后对应线段不平行；对应线段相等；对应角相等；图形的形状和大小没有发生变化；∴结论一定正确的是②③④；故答案为：②③④．【点评】此题考查了图形变换的性质及其区别，关键是根据平移和旋转的性质及其区别解答．17．用一个平面去截一个几何体，截面形状为三角形，则这个几何体可能为：①正方体；②圆柱；③圆锥；④正三棱柱①③④（写出所有正确结果的序号）．【分析】当截面的角度和方向不同时，圆柱体的截面无论什么方向截取圆柱都不会截得三角形．【解答】解：①正方体能截出三角形；②圆柱不能截出三角形；③圆锥沿着母线截几何体可以截出三角形；④正三棱柱能截出三角形．故截面可能是三角形的有3个．故答案为：①③④．【点评】本题考查几何体的截面，截面的形状既与被截的几何体有关，还与截面的角度和方向有关．18．如图，Rt△AOB和Rt△COD中，∠AOB=∠COD=90°，∠B=50°，∠C=60°，点D在边OA上，将图中的△AOB绕点O按每秒20°的速度沿逆时针方向旋转一周，在旋转的过程中，在第t秒时，边CD恰好与边AB平行，则t的值为 5.5秒或14.5秒．【分析】分两种情况：①旋转的角度小于180°；②旋转的角度大于180°；进行讨论即可求解．【解答】解：①50°+60°=110°，110°÷20°=5.5（秒）；②110°+180°=290°，290°÷20°=14.5（秒）．答：t的值为5.5秒或14.5秒．故答案为：5.5秒或14.5秒．【点评】考查了点、线、面、体，从运动的观点来看：点动成线，线动成面，面动成体．19．用一根长28分米的木条截开后刚好能搭一个长方体的架子，这个长方体的长、宽、高的长度都是整数分米，且都不相等，那么这个长方体的体积等于8 立方分米．【分析】根据长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4，求出长、宽、高的和是6米，因为长、宽、高的长度均为整数米，且互不相等，所以推断长、宽、高分别为3米、2米、1米，再根据长方体的体积v=abh，列式解答．【解答】解：28÷4=7（分米），7=4+2+1，所以长、宽、高分别为4分米、2分米、1分米，体积：4×2×1=8（立方分米）；即：这个长方体体积是8立方米．故答案为：8．【点评】本题考查了截一个几何体，解答此题关键是先求出长宽高的和，再由条件推断出长、宽、高，然后根据体积公式解答．20．（2016•衡阳）如图所示，1条直线将平面分成2个部分，2条直线最多可将平面分成4个部分，3条直线最多可将平面分成7个部分，4条直线最多可将平面分成11个部分．现有n条直线最多可将平面分成56个部分，则n的值为10 ．【分析】n条直线最多可将平面分成S=1+1+2+3…+n=n（n+1）+1，依此可得等量关系：n条直线最多可将平面分成56个部分，列出方程求解即可．【解答】解：依题意有n（n+1）+1=56，解得n1=﹣11（不合题意舍去），n2=10．答：n的值为10．故答案为：10．【点评】考查了点、线、面、体，规律性问题及一元二次方程的应用；得到分成的最多平面数的规律是解决本题的难点．三．解答题21．如图，试说明△A′B′C′是由△ABC通过怎样的图形变换或变换组合（平移、旋转、轴对称）得到的？【分析】观察此图可知此图形状，大小没变，只是位置发生了变化．由旋转平移的性质可知此图是通过旋转、平移得到．【解答】解：通过旋转、平移得到．以B为中心，逆时针旋转90°，向下平移1个单位，再向右平移5个单位．【点评】本题考查几何变换的类型及几种几何变换的特点，解答此题的关键是掌握旋转、平移的性质并熟悉图形特征．22．小明学习了“面动成体”之后，他用一个边长为3cm、4cm和5cm的直角三角形，绕其中一条边旋转一周，得到了一个几何体．（1）请画出可能得到的几何体简图．（2）分别计算出这些几何体的体积．（锥体体积=底面积×高）【分析】（1）根据三角形旋转是圆锥，可得几何体；（2）根据圆锥的体积公式，可得答案．【解答】解：（1）以4cm为轴，得；以3cm为轴，得；以5cm为轴，得；（2）以4cm为轴体积为×π×32×4=12π，以3cm为轴的体积为×π×42×3=16π，以5cm为轴的体积为×π（）2×5=9.6π．【点评】本题考查了点线面体，利用三角形旋转是圆锥是解题关键．23．用平面截几何体可得到平面图形，在表示几何体的字母后填上它可截出的平面图形的号码．如A（1、5、6）；则B（）；C（）；D（）；E（）．【分析】分别分析其余四种图形的所有的截面情况，再写出答案．【解答】解：B三棱锥，截面有可能是三角形，正方形，梯形C正方体，截面有可能是三角形，四边形（矩形，正方形，梯形），五边形，六边形D球体，截面只可能是圆E圆柱体，截面有可能是椭圆，圆，矩形，因此应该写B（1、3、4）；C（1、2、3、4）；D（5）；E（3、5、6）．【点评】截面的形状既与被截的几何体有关，还与截面的角度和方向有关．对于这类题，最好是动手动脑相结合，亲自动手做一做，从中学会分析和归纳的思想方法．24．如图，在由边长为1的小正方形组成的方格纸中，有两个全等的三角形，即△A1B1C1和△A2B2C2．请你指出在方格纸内如何运用平移、旋转变换，将△A1B1C1重合到△A2B2C2上．【分析】根据△A1B1C1和△A2B2C2的位置，结合各几何变换的类型进行判断即可．【解答】解：将△A1B1C1向上平移4个单位，再向右平移3个单位，然后绕点C1顺时针旋转90°即可得出将△A1B1C1重合到△A2B2C2上．【点评】本题考查了几何变换的类型，属于基础题，解答本题的关键是掌握几种几何变换的特点．25．将第一行的图形绕轴旋转一周，便得到第二行的几何体，用线连一连．【分析】根据图形，结合想象，即可选出答案．【解答】解：如图所示，A旋转后得出图形c，B旋转后得出图形d，C旋转后得出图形a，D旋转后得出图形e，E旋转后得出图形b．【点评】本题考查了点、线、面、体等知识点的应用，主要考查学生的理解能力、空间想象能力和观察能力．26．如图1至图3是将正方体截去一部分后得到的多面体．（1）根据要求填写表格：面数（f）顶点数（v）棱数（e）图1 7 9 14图2 6 8 12图3 7 10 15（2）猜想f、v、e三个数量间有何关系；（3）根据猜想计算，若一个多面体有顶点数2013个，棱数4023条，试求出它的面数．【分析】（1）根据图形数出即可．（2）根据（1）中结果得出f+v﹣e=2．（3）代入f+v﹣e=2求出即可．【解答】解：（1）题1，面数f=7，顶点数v=9，棱数e=14，题2，面数f=6，顶点数v=8，棱数e=12，题3，面数f=7，顶点数v=10，棱数e=15，故答案为：7，9，14.6，8，12，7，10，15．（2）f+v﹣e=2．（3）∵v=2013，e=4023，f+v﹣e=2∴f+2013﹣4023=2，f=2012，即它的面数是2012．【点评】本题考查了截一个几何体，图形的变化类的应用，关键是能根据（1）中的结果得出规律．27．如图，有三个菱形位于同一个平面直角坐标系中，解答下列问题：（1）这三个菱形的对称中心坐标分别为：①（8，0）、②（0，8）、③（﹣8，0），而面积都等于12 ．（2）菱形②可以看做是由菱形①如何旋转得到的？答：以坐标原点O为旋转中心，按逆时针方向旋转90°．（3）菱形③与菱形②可看做是关于直线l对称的，则直线l所对应的函数关系式是y=﹣x ．（4）从菱形①变换到菱形③，可以满足什么几何变换？请你设计两种不同的变换方法．【分析】（1）根据对称中心的概念即可找出答案，（2）根据旋转的特点即可得出答案，（3）根据对称特点及坐标即可得出解析式，（4）根据几何变换的特点即可得出答案．【解答】解：（1）根据对称中心的概念可知①（8，0）②（0，8）③（﹣8，0），S=12，故答案为①（8，0）②（0，8）③（﹣8，0），S=12，（2）根据旋转的特点可知：以坐标原点O为旋转中心，按逆时针方向旋转90°，故答案为以坐标原点O为旋转中心，按逆时针方向旋转90°，（3）根据题意得解析式为y=﹣x，（4）平移变换：菱形①沿x轴反方向（或从右往左）平移16各单位得到菱形③，旋转变换：菱形①以原点为旋转中心顺时针（或逆时针）旋转180°得到菱形③．【点评】本题主要考查了对称中心的概念、旋转的特点、解析式的求法、几何变换特点，难度适中．28．探究：有一弦长6cm，宽4cm的矩形纸板，现要求以其一组对边中点所在直线为轴，旋转180°，得到一个圆柱，现可按照两种方案进行操作：方案一：以较长的一组对边中点所在直线为轴旋转，如图①；方案二：以较短的一组对边中点所在直线为轴旋转，如图②．（1）请通过计算说明哪种方法构造的圆柱体积大；。

精编部编版六年级下册语文第三和第四单元检测卷含答案

部编版六年级下册语文第三和第四单元检测卷含答案第三单元综合测试题一、读句子，给多音字选择正确的读音，打“ J1.传说，山的那边藏（cang zang ）着无数宝藏（cang zang ）o2.这个小组太散（sdn san ）漫了，还不如趁早解散（sdn san ）o3.尽（jin jin ）管他已经尽（jin jin ）力了，但是成绩还是不太理想。

4.这个应(ying ying)用应(yingying ）该再完善一点儿。

二、看拼音，写词语。

zheng fa yi wei ma yixiao shi三、火眼金睛，辨字组词。

一眉()「叨()「绊（)-媚()-刀()-拌（)一耽()1柔()一差（)—枕()-揉()J 搓（)四、在括号里填上合适的词。

(）的桃花（）的燕子(）的太阳(）的同学（）的心(）的日子五、按要求完成句子练习。

1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

(仿写比喻句)2.谁家又离得开老阳儿呢？(改为陈述句)3.他们的热情,使我怨祖绥晖。

(用加点词语造句)六、阅读课文片段，完成练习。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是,聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子己经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。

我的日子滴在时间的流里，没有声音,也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.给下列加点字注音。

()()()空虐头涔涔泪漕潸2.《匆匆》是现代著名作家的一篇脍炙人口的，文章紧扣""二字，细腻地刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝和o3.选文中画横线的句子运用了―—的修辞手法。

4.面对如此匆匆而过的时间，你有何感想？七、阅读乐园。

和时间赛跑读小学的时候，我的外祖母去世了。

五年级下语文第三单元综合知识训练题1含答案人教统编版

五年级下语文第三单元综合知识训练题1含答案人教统编版选择题
1.下列句子中，没有语病的一句是： A. 你怎么还在睡觉？ B. 小猫睡在
靠窗的椅子上。

C. 听他的话，多和蔼。

D. 大约九点钟了，他没到。

2.下列词语中不是近义词的一组是： A. 眼前、眼睛、眼下 B. 举起、抬
起、挺起 C. 高兴、喜悦、笑容 D. 快乐、欢乐、美好
3.下列古诗的作者是： A. 李白 B. 杜甫 C. 王维 D. 苏轼
填空题
4.“庭树忽忽然”，请用言语描述庭树的状态。

5.“明月出天山”，请将这句话补充完整。

6.王维的诗《青玉案·元夕》中写到了元宵节，这首诗的词牌是_______。

解答题
7.请用自己的话简要描述“燕子双飞”这个成语的意思。

8.请写一篇80字左右的故事，故事内容以“勤奋学习”为主题。

答案
1. B
2. A
3. B
4.庭树摇曳不定，风吹树叶声声叫唤。

5.“明月出天山，苍茫云海间。

”
6.元夕。

7.“燕子双飞”是形容夫妻相依相偎，恩爱和睦。

8.答案不定，鼓励学生根据自己的想象创作。

以上是五年级下语文第三单元综合知识训练题1含答案，希望同学们认真完成，巩固所学知识。

(精编1九年级数学上册 1.4 用一元二次方程解决问题专项练习三(等积变形、面积问题)(新版)苏科版

第一章第4节用一元二次方程解决问题专项练习三三、等积变形、面积问题3：1．如图，要利用一面墙（墙长为25米）建羊圈，用100米的围栏围成总面积为400平方米的三个大小相同的矩形羊圈，求羊圈的边长AB，BC各为多少米？2．如图1，为美化校园环境，某校计划在一块长为100米，宽为60米的长方形空地上修建一个长方形花圃，并将花圃四周余下的空地修建成同样宽的通道，设通道宽为a米﹒（1）用含a的式子表示花圃的面积；（2）如果通道所占面积是整个长方形空地面积的，求出此时通道的宽；（3）已知某园林公司修建通道的单价是50元/米2，修建花圃的造价y（元）与花圃的修建面积S（m2）之间的函数关系如图2所示，并且通道宽a（米）的值能使关于x的方程x2-ax+25a-150有两个相等的实根，并要求修建的通道的宽度不少于5米且不超过12米，如果学校决定由该公司承建此项目，请求出修建的通道和花圃的造价和为多少元？3．学校课外生物小组的试验园地是长32m 、宽20m 的矩形，为便于管理，现要在试验园地开辟水平宽度均为xm 的小道（图中阴影部分）.（1）如图1，在试验园地开辟一条水平宽度相等的小道，则剩余部分面积为 m 2（用含x 的代数式表示）；（2）如图2，在试验园地开辟水平宽度相等的三条小道，其中有两条道路相互平行. 若使剩余部分面积为570m 2，试求小道的水平宽度x.4．如图，要设计一副宽20cm ，长30cm 的矩形图案，其中有两横两竖的彩条，横竖彩条的宽度都相同，如果使剩余面积为原矩形图案面积的31，应如何设计每个彩条的宽度？5．如图，某课外活动小组借助直角墙角（两边足够长）用篱笆围成矩形花园ABCD ，篱笆只围AB 、BC 两边．已知篱笆长为40m ，篱笆围成的矩形ABCD 的面积为300m 2．求边AB 的长．6．某居民小区要在一块一边靠墙的空地上修建一个矩形花园ABCD ，花园的一边靠墙，另三边用总长为40m 的栅栏围成如图所示设BC 为．用含x的代数式表示AB的长；如果墙长15m，满足条件的花园面积能达到吗？若能，求出此时x的值；若不能，说明理由．7．如图1，一农户要建一个矩形猪舍，猪舍的一边利用长为12m的住房墙，另外三边用25m长的建筑材料围成.（1）要使所围矩形猪舍的面积达到50m2，求猪舍的长和宽.（2）农户想在现有材料的基础上扩建矩形猪舍面积达到60m2，小红为该农户提出了一个意见：“为方便进出，在垂直于住房墙的一边留一个1m宽的门就行”，如图2，请通过计算求小红设计的猪舍的长和宽？8．如图，某校要在长为32m，宽为20m的长方形操场上修筑宽度相同的道路（图中阴影部分），在余下的空540m，求道路的宽.白部分种上草坪，要使草坪的面积为29．如图所示，在宽为20米，长为32米的矩形空地上修的两条互相垂直的水泥路，余下部分作为草地．现要使草地的面积为540平方米，求水泥路的宽应为多少米？10．如图，△ABC中，∠C=90°，BC=6cm，AC=8cm，点P从点A开始沿AC向点C以2厘米/秒的速度运动；与此同时，点Q从点C开始沿CB边向点B以1厘米/秒的速度运动；如果P、Q分别从A、C同时出发，当其中一点到达终点时，另一点也随之停止运动．（1）经过几秒，△CPQ的面积等于3cm2？（2）在整个运动过程中，是否存在某一时刻t，使PQ恰好平分△ABC的面积？若存在，求出运动时间t；若不存在，请说明理由．11．如图，在矩形ABCD中，AB＝6 cm，AD＝2 cm，点P以2 cm/s的速度从顶点A出发沿折线A－B－C向点C运动，同时点Q以1 cm/s的速度从顶点C出发向点D运动，当其中一个动点到达末端停止运动时，另一点也停止运动．(1)问两动点运动几秒后，四边形PBCQ的面积是矩形ABCD面积的；(2)问是否存在某一时刻使得点P与点Q之间的距离为cm.若存在，请求出运动所需的时间；若不存在，请说明理由．12．如图，用同样规格黑白两色的正方形瓷砖铺设长方形地面，请观察下列图形，并解答有关问题：（1）在第n个图中，第一横行共块瓷砖，第一竖列共有块瓷砖；（均用含n的代数式表示）铺设地面所用瓷砖的总块数为（用含n的代数式表示，n表示第n个图形）（2）上述铺设方案，铺一块这样的长方形地面共用了506块瓷砖，求此时n的值；（3）黑瓷砖每块4元，白瓷砖每块3元，在问题（2）中，共需要花多少钱购买瓷砖？（4）是否存在黑瓷砖与白瓷砖块数相等的情形？请通过计算加以说明．答案详解：1．羊圈的边长AB，BC分别是20米、20米.试题分析：设AB的长度为x米，则BC的长度为（100﹣4x）米；然后根据矩形的面积公式列出方程．试题解析：设AB的长度为x米，则BC的长度为（100﹣4x）米．根据题意得（100﹣4x）x=400，解得 x1=20，x2=5．则100﹣4x=20或100﹣4x=80．∵80＞25，∴x2=5舍去．即AB=20，BC=202．(1)4a2-320a+6000；(2) 通道的宽为5米；(3) 318000元．分析：(1)、用含a 的式子先表示出花圃的长和宽后利用矩形面积公式列出式子即可；(2)、根据通道所占面积是整个长方形空地面积的，列出方程进行计算即可；(3)、根据方程有两个相等的实数根求得a 的值，然后分别求得花圃和甬道的面积及造价即可．详解：(1)、由图可知，花圃的面积为（100-2a ）（60-2a ）=4a 2-320a +6000；(2)、由已知可列式：100×60-（100-2a ）（60-2a ）=×100×60，解得：a 1=5，a 2=75（舍去），所以通道的宽为5米；(3)、∵方程x 2-ax +25 a -150=0有两个相等的实根， ∴△=a 2-25a +150=0，解得：a 1=10，a 2=15， ∵5≤a ≤12， ∴a =10．设修建的花圃的造价为y 元，y =55.625S ；当a =10时，S 花圃=80×40=3200（m 2）；y 花圃=3200×55.625=178000（元），S 通道=100×60-80×40=2800（m 2）；y 通道=2800×50=140000（元），造价和：178000+140000=318000（元）．点拨：本题考查了一次函数的应用以及一元二次方程的应用，解题的关键是表示出花圃的长和宽，属于中档题，难度不算大．3．（1）20（32-x ）；（2）小道宽为1米.试题分析：（1）利用平行四边形面积求法直接平移阴影部分得出剩余面积即可；（2）利用平行四边形的面积求法，平移道路进而得出方程求出即可．试题解析：（1）由题意可得，剩余部分面积为：20（32-x ）m 2；（2）依题意，得640-40x -32x +2x 2=570 解得x 1=1，x 2=35（不合舍去）答：小道宽为1米．点拨：此题主要考查了一元二次方程的应用，利用平行四边形面积公式得出等式方程是解题关键． 4．应设计彩条宽为5cm试题分析：设每个彩条的宽度为xcm ，根据题意，得()()302031220230⨯⨯=--x x解得：x 1=5，x 2=30（二倍大于30，舍去），应设计彩条宽为5cm ，5．10m或30m．试题分析：根据矩形的面积列出方程，求解.试题解析：设边AB的长为x m．根据题意，得x（40﹣x）=300，解得x1=10，x2=30．答：边AB的长为10m．或者30m．6．（1）；（2）不能，理由见解析试题分析：（1）利用长方形的周长即可解答；（2）利用长方形的面积列方程解答即可.试题解析：（1）；（2）不能，理由是：根据题意列方程的，x（40-2x）=200，解得x1=x2=10；40-2x=20（米），而墙长15m，不合实际，因此如果墙长15m，满足条件的花园面积不能达到200m2.点拨：此题考查一元二次方程及二次函数求最大值问题，属于综合类题目，灵活利用长方形的周长和面积公式是关键．7．（1）所围猪舍的长是10m，宽是5m；（2）所围猪舍的长是10m，宽是6m.试题分析：（1）设矩形猪舍垂直于住房墙一边长为xm，可以得出平行于墙的一边的长为（25-2x）m，根据矩形的面积公式建立方程求出其解即可；（2）设矩形猪舍垂直于住房墙一边长为xm，可以得出平行于墙的一边的长为（25+1-2x）m，根据矩形的面积公式建立方程求出其解即可.试题解析：（1）设与住房墙垂直的一边长为x m，则与住房墙平行的一边长为(252x-)m根据题意，列方程得：x (252x-)=50，解得：12.5x=，210x=，当x =2.5时，与住房墙平行的一边长252x -=20＞12，不符合题意， 1 2.5x =舍掉，当x =10时，与住房墙平行的一边长252x -=5＜12.5分，答：所围猪舍的长是10m ，宽是5m ；(2) 设与住房墙垂直的一边长为x m ，则与住房墙平行的一边长为(2512x +-)m 根据题意，列方程得：x (2512x +-)=60，解得： 13x =， 210x =，当x =3时，与住房墙平行的一边长2512x +-=20＞12，不符合题意， 13x =舍掉，当x =10时，与住房墙平行的一边长2512x +-=6＜12，答：所围猪舍的长是10m ，宽是6m.点拨：本题考查了列一元二次方程解实际问题的运用，矩形的面积公式的运用及一元二次方程的解法的运用，解答时寻找题目的等量关系是关键． 8．2米试题分析：可以根据矩形的性质，先将道路进行平移，然后根据矩形的面积公式列方程求解．试题解析：解法一：原图经过平移转化为图1. 设道路宽为x 米.根据题意，得()()2032540x x --=.整理得2521000x x -+=.解得150x =（不合题意，舍去），22x =. 答：道路宽为2米.解法二：原图经过平移转化为图2.设道路宽为x 米.根据题意， ()220322032540x x ⨯-++=，整理得2521000x x -+=.解得150x =（不合题意，舍去），22x =. 答：道路宽为2米. 9．2m试题分析：把四块耕地拼到一起正好构成一个矩形，矩形的长和宽分别是（32﹣x ）和（20﹣x ），根据矩形的面积公式，列出关于道路宽的方程求解．解：设水泥路的宽为x m ，则可列方程为：（32﹣x ）（20﹣x ）=540解得：x=2或x=50（不合题意，舍去），答：水泥路的宽为2m ．10．（1）x 1=1，x 2=3；（2）方程无实数根，即不存在满足条件的t ．试题分析：（1）设出运动所求的时间，可将BP 和BQ 的长表示出来，代入三角形面积公式，列出等式，可将时间求出；（2）将△PBQ 的面积表示出来，根据△=b 2﹣4ac 来判断．（1）解：设经过x 秒，△CPQ 的面积等于3cm 2．则x （8﹣2x ）=3，化简得x 2﹣4x+3=0，解得x 1=1，x 2=3；（2）解：设存在某一时刻t ，使PQ 恰好平分△ABC 的面积．则t （8﹣2t ）=××6×8，化简得t 2﹣4t+12=0， b 2﹣4ac=16﹣48=﹣32＜0，故方程无实数根，即不存在满足条件的t．11．(1)两动点运动s后，四边形PBCQ的面积是矩形ABCD面积的；(2)存在．当运动s或s时，点P与点Q 之间的距离为cm.分析：（1）要使四边形PBCQ的面积是矩形ABCD面积的49，此时点P应在AB上，才是四边形；根据路程=速度×时间，分别用t表示BP、CQ的长，再根据梯形的面积公式列方程；（2）根据勾股定理列方程即可，注意分：0＜t≤3、3＜t≤4，两种情况讨论.详解：(1)设两动点运动x s后，四边形PBCQ的面积是矩形ABCD面积的.根据题意，得BP＝(6－2x)cm，CQ＝x cm，矩形ABCD的面积是12 cm2，则有 (x＋6－2x)×2＝12×，解得x＝.即两动点运动s后，四边形PBCQ的面积是矩形ABCD面积的.(2)存在．设两动点经过t s使得点P与点Q之间的距离为cm.①当0＜t≤3时，则有(6－2t－t)2＋4＝5，整理，得9t2－36t＋35＝0，解得t＝或；②当3＜t≤4时，则有(8－2t)2＋t2＝5，整理，得5t2－32t＋59＝0，此时Δ＝322－4×5×59＝－156＜0，此方程无解．综上所述，当运动s或s时，点P与点Q之间的距离为cm.点拨：本题考查了一元二次方程的应用---几何问题．仔细审题，找出题目中的等量关系列出方程是解答本题的关键. 在直角三角形中，如果两条直角边分别为a和b，斜边为c，那么a2+b2=c2.也就是说，直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方.12．（1）（n+3），（n+2），（n+2）（n+3）；（2）n=20；（3）共花1604元钱购买瓷砖；（4）不存在黑瓷砖与白瓷砖块数相等的情形．试题分析：（1）第一个图形用的正方形的个数=3×4=12，第二个图形用的正方形的个数=4×5=20，第三个图形用的正方形的个数=5×6=30…以此类推，根据发现的规律可得在第n个图中，第一横行共（n+3）块瓷砖，第一竖列共有(n+2) 块瓷砖，铺设地面所用瓷砖的总块数为（n+2）（n+3）个；（2）根据（1）中的结果可得（n+2）(n+3)=506，解方程即可得；（3）根据（2）得出的结果，求出白瓷砖和黑瓷砖各有多少块，分别乘上它们的单价再相加即可；教育资料资料（一）（4）先假设黑瓷砖与白瓷砖块数相等的情形，根据黑、白瓷砖数量相等，看是否得到n 的整数解即可．试题解析：（1）第一个图形用的正方形的个数=3×4=12，第二个图形用的正方形的个数=4×5=20，第三个图形用的正方形的个数=5×6=30…以此类推，在第n 个图中，第一横行共（n+3）块瓷砖，第一竖列共有(n+2) 块瓷砖，铺设地面所用瓷砖的总块数为（n+2）（n+3）个，故答案为：（n+3），（n+2），（n+2）（n+3）；（2）根据题意得：（n+2）（n+3）=506，解得n 1=20，n 2=﹣25（不符合题意，舍去）；（3）观察图形可知，每﹣横行有白砖（n+1）块，每﹣竖列有白砖n 块，因而白砖总数是n （n+1）块，n=20时，白砖为20×21=420（块），黑砖数为506﹣420=86（块），故总钱数为420×3+86×4=1260+344=1604（元），答：共花1604元钱购买瓷砖；（4）根据题意得：n （n+1）=2（2n+3），解得（不符合题意，舍去）， ∴不存在黑瓷砖与白瓷砖块数相等的情形．。

根的判别式练习(答案版)精编版

一元二次方程根的判别式练习题（一）填空1．方程x2＋2x-1＋m=0有两个相等实数根，则m=____．2．a是有理数，b是____时，方程2x2＋（a＋1）x-（3a2-4a＋b）=0的根也是有理数．3．当k＜1时，方程2（k+1）x2＋4kx+2k-1=0有____实数根．5．若关于x的一元二次方程mx2+3x-4=0有实数根，则m的值为____．6．方程4mx2-mx＋1=0有两个相等的实数根，则 m为____．7．方程x2-mx＋n=0中，m，n均为有理数，且方程有一个根是28．一元二次方程ax2＋bx＋c=0（a≠0）中，如果a，b，c是有理数且Δ=b2-4ac是一个完全平方数，则方程必有__．9．若m是非负整数且一元二次方程（1-m2）x2+2（1-m）x-1=0有两个实数根，则m的值为____．10．若关于x的二次方程kx2+1=x-x2有实数根，则k的取值范围是____．11．已知方程2x2-（3m＋n）x＋m·n=0有两个不相等的实数根，则m，n的取值范围是____．12．若方程a（1-x2）＋2bx＋c（1＋x2）=0的两个实数根相等，则a，b，c的关系式为_____．13．二次方程（k2-1）x2-6（3k-1）x+72=0有两个实数根，则k为___．14．若一元二次方程（1-3k）x2＋4x-2=0有实数根，则k的取值范围是____．15．方程（x2＋3x）2+9（x2+3x）＋44=0解的情况是＿解．16．如果方程x2＋px＋q=0有相等的实数根，那么方程x2-p（1＋q）x＋q3＋2q2＋q=0____实根．（二）选择那么α= [ ]．18．关于x的方程：m（x2＋x+1）=x2+x＋2有两相等的实数根，则m值为 [ ]．19．当m＞4时，关于x的方程（m-5）x2-2（m＋2）x+m=0的实数根的个数为 [ ]．A．2个； B．1个； C．0个； D．不确定．20．如果m为有理数，为使方程x2-4（m-1）x＋3m2-2m+2k=0的根为有理数，则k的值为 [ ]．则该方程[ ]．A．无实数根； B．有相等的两实数根； C．有不等的两实数根； D．不能确定有无实数根．22．若一元二次方程（1-2k）x2+8x=6没有实数根，那么k的最小整数值是 [ ]．A．2； B．0； C．1；D．3．23．若一元二次方程（1-2k）x2+12x-10=0有实数根，那么k的最大整数值是 [ ]．A．1； B．2； C．-1； D．0．24．方程x2+3x+b2-16=0和x2+3x-3b＋12=0有相同实根，则b的值是 [ ]．A．4； B．-7； C．4或-7； D．所有实数．[ ]．A．两个相等的有理根； B．两个相等的实数根； C．两个不等的有理根；D．两个不等的无理根．26．方程2x（kx-5）-3x2+9=0有实数根，k的最大整数值是 [ ]．A．-1； B．0； C．1；D．2．29．若m为有理数，且方程2x2＋（m＋1）x-（3m2-4m+n）=0的根为有理数，则n的值为 [ ]．A．4； B．1； C．-2； D．-6．30．方程x|x|-3|x|+2=0的实数根的个数是 [ ]．A．1； B．2； C．3；D． 4．（三）综合练习有两个相等的实数根．求证：a2+b2=c2．32．如果a，b，c是三角形的三条边，求证：关于x的方程a2x2+（a2＋b2－c2）x＋b2=0无解．33．当a，b为何值时，方程x2+2（1+a）x＋（3a2+4ab＋4b2＋2）=0有实数根．34．已知：关于x的方程x2+（a-8）x+12-ab=0，这里a，b是实数，如果对于任意a值，方程永远有实数解，求b的取值范围．35．一元二次方程（m-1）x2+2mx＋m＋3=0有两个不相等的实数根，求m的最大整数值．36．k为何值时，方程x2+2（k-1）x+ k2+2k-4=0：（1）有两个相等的实数根；（2）没有实数根；（3）有两个不相等的实数根．37．若方程3kx2-6x＋8=0没有实数根，求k的最小整数值．38．m是什么实数值时，方程2（m＋3）x2＋4mx＋2m-2=0：（1）有两个不相等的实数根；（2）没有实数根．39．若方程3x2-7x＋3k-2=0有两个不相同的实数根，求k的最大整数值．40．若方程（k+2）x2+4x-2=0有实数根，求k的最小整数值．41．设a为有理数，当b为何值时，方程2x2＋（a＋1）x-（3a2-4a＋b）＝0的根对于a的任何值均是有理数？42．k为何值时，方程k2x2＋2（k＋2）x＋1=0：（1）有两不等的实根；（2）有两相等的实根；（3）没有实数根．43．已知方程（b-x）2-4（a-x）（c-x）=0（a，b，c为实数）．求证（1）此方程必有实根；（2）若此方程有两个相等的实数根，则a= b= c．44．若方程（c2＋a2）x＋2（b2-c2）x＋c2-b2=0有两个相等的实数根，且a，b，c是三角形ABC的三边，证明此三角形是等腰三角形．1．2 一元二次方程的根的判别式（一）填空1．2 2．1 3．有两个不相等的 4．6，-46．16 7．4，1 8．两个有理数根 9．m=011．m，n为不等于零的任意实数 12．b2-c2+a2=0 13．任意实数14．k≤1 15．无实数 16．也有相等的（二）选择17．B 18．A 19．A 20．B 21．C22．A 23．B 24．A 25．B 26．D 29．B 30．C（三）综合练习已知方程有两个相等的实根，得Δ=0，即得4m（a2-c2+b2）=0．由于m＞0，所以a2-c2+b2=0，即a2+b2=c2．32．提示：Δ＝（a2+b2-c2）2-4a2b2=（a2+b2-c2+2ab）（a2+b2-c2-2ab）=[（a+b）2-c2][（a-b）2-c2]=（a+b+c）（a+b-c）（a-b+c）（a-b-c）．因为a，b，c是三角形的三条边，所以a+b+c＞0，a+b-c＞0，a-b+c＞0，a-b-c＜0，因此Δ＜0，所以方程无解．33．当a=1，b=-0.5时，方程有实数根．提示：由方程有实数根得Δ=[2（1+a）］2-4（3a2+4ab+4b2+2）=-4[（1-a）2+（a+2b）2]≥0．又因为（1-a）2≥0，（a+2b）2≥0，故而有（1-a）2+（a+2b）2≥0，所以只有-4[（1-a）2+（a+2b）2]=0，即（1-a）2+（a+2b）2=0．从而得出1-a=0，所以a=1；a+2b=0，解出b=-0.5．34．2≤b≤6．提示：方法一Δ=（a-8）2-4（12-2b）≥0，即a2+4a（b-4）+16≥0．因为对于任意a值上式均大于等于零，且二次项系数大于0．所以关于a的二次三项式中的判别式应小于等于零，即[4（b-4）]2-4×16≤0，即有b2-8b+12≤0，解之2≤b≤6．方法二Δ=（a-8）2-4（12-2b）=a2+4a（b-4）+16={a2+2a[2（b-4）]+[2（b-4）]2}-[2（b-4）]2+16=[a+2（b-4）]2-4[（b-4）2-4]≥0．因此只能（b-4）2-4≤0，由此得-2≤b-4≤2，所以2≤b≤6．35．m的最大整数值为零．提示：由m-1≠0且Δ=（2m）2-4k的最大整数值为2．40．-4．41．b=1．提示：Δ=（a+1）2+8（3a2-4a+b）=25a2-30a+8b+1．由于25a2-30a+8b+1应为a的完全平方式．所以（-30）2-4×25×（8b+1）=0，所以b=1．42．（1）-1＜k＜0或k＞0；（2）k=-1；（3）k＜-1．43．（1）（a-b）2+（b-c）2+（c-a）2≥0，即Δ≥0；（2）a-b=0，b-c=0，c-a=0，则a=b=c．44．提示：Δ=[2（b2-c2）]2-4（c2+a2）（c2-b2）=4（b2-c2）（b2-c2+a2+c2）=4（b+c）（b-c）（b2+a2）．由方程有两个相等实根．故而Δ= 0，即4（b+c）（b-c）（b2+a2）=0．因为a，b，c是三角形的三边，所以b+c≠0，a2+b2≠0，只有b-c=0，解出b=c．。

(精编)部编版语文二年级下册每课一练第二单元综合练习共3份

第二单元综合测评卷时间：90分钟满分：100分题号一二三四总分得分一、基础知识。

（分）1.给加点字选择正确的读音，用“”标出。

（6分）2.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）A.雷锋作天迷路柳叶B.寻找波文工具碧绿C.温暖平时的确景色D.爱心好象甘蔗松开3.一字花开（组词）。

（9分）4.选词填空。

（4分）哪里那里（1）雷锋叔叔，你在（）？（2）你们（）冬天下雪吗？特别奇怪（3）这种蛋糕（）大。

（4）家里一个人也人们，他感到有点（）。

5.写出下列加点词语的近义词。

（8分）（1）昨天，他曾路过．．这里。

（）（2）乘着温暖．．的春风，我们四处寻觅。

（）（3）这就是平常．．吃过的米糕。

（）（4）这是一匹出色．．的马。

（）6.按要求改写句子。

（4分）（1）照样子，改写句子。

示例：爸爸把一根枝条递给了妹妹。

一根枝条被爸爸递给了妹妹。

人们把大米磨成粉。

（2）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像．一片柔软的绿毯。

（用加点字写句子）像。

7.给下列句子排排队。

（5分）（）小明说：“有几个同学住得远，我把雨衣给他们了。

”（）放学后，下雨了，小明冒着雨跑回家，把家里的雨衣都拿走了。

（）奶妈问他：“你干什么去了？”（）奶奶高兴地说：“你真是个好孩子！”（）过来一会儿，小明回来了。

二、综合实践。

下午放学后，小刚和小明一起走出校门。

这是小刚忽然想起自己的语文书没有拿，要是不回去拿，今天的作业就完不成。

而这时看门的老爷爷正要锁门。

假如你是小刚，你会怎样和老爷爷说呢？三、阅读理解。

诚实的列宁列宁小时候有一天跟着爸爸、妈妈一起去姑姑家里玩。

他和表哥、表姐一起玩捉迷藏的游戏，热闹极了。

列宁跑得快，不小心碰到了桌子，“啪”的一声，桌子上的花瓶掉在地上摔碎了。

姑姑听到声音，跑过来，问：“孩子们，谁把花瓶打碎了？”列宁怕受到姑姑的责罚，跟着表哥、表姐说：“不是我打碎的。

”晚上回到家，列宁躺在床上，想到自己做错了事，不知不觉掉起了眼泪。

【精编】小学数学三年级年级上册口算综合练习(专项试题)

三年级上册口算综合练习○1（100题）班级姓名时间成绩299×3=879×7=261+634=717×4= 506×8=767+120=544×4=734×4= 669-101=367- 86=994-759=702+146= 873+119=807-506=205+549=287+381= 947×3=628+329=813-295=908×8= 530+385=293+633=403- 94=169+725= 528+112=604-278=755+201=762-586= 792- 94=308+202=431+239=499+475= 812-705=849-649=546×1=722+150= 675-541=843+138=551-345=770-536= 481-229=790×7=671- 75=669+226= 821×9=227×5=614+153=266+577= 426+103=962-617=822×5=372+200= 519×8=385-257=354×0=472+499= 768+115=511-364=595+164=361+531= 868+111=768×4=306×2=246×4= 953-171=450+160=943×6=590-394= 702-399=958-564=892+100=301+247= 802+162=562-190=656×6=304+655= 755-641=608+120=489-391=672-151= 384-250=489×1=124+557=822-184= 787+126=724-576=506×2=353×6= 414-361=770×0=485-239=835+165= 734+162=497-224=194+130=555-110= 890-535=514×3=278+496=550+361=三年级上册口算综合练习○2（100题）班级姓名时间成绩927-660=240×0=547×5=793×5= 904×4=590+251=112×1=691-502= 483+308=681+287=835-163=736×9= 305+104=406+264=552×8=262+242= 662+263=554+354=102+190=410×5= 364+635=920×6=711+215=684-451= 968-522=670-231=513-342=453-137= 120×5=670-291=577+111=387×3= 228×9=485+313=406+337=640×5= 594+247=669-306=196+262=901-148= 129×5=235+318=110×6=771+219= 659+338=755+112=980×1=335-194= 996×9=640+274=544-442=779+179= 670×1=808+106=819+145=123+792= 990-423=599×6=121×8=370- 12= 441-370=370- 64=831-167=674-179= 379-262=893+100=817-666=132+251= 422+275=265+284=790-250=856-649= 640- 11=129+499=220+599=679+237= 730-349=464-274=303-265=847+125= 695-409=391×5=958×4=971-874= 457+158=995-913=570+247=465×3= 936-737=786-214=261×1=251+623=725+189=736+222=972×0=384+442= 621+278=300- 33=842-822=584-230=三年级上册口算综合练习○3（100题）班级姓名时间成绩326+200=548+357=292+149=551- 24= 164+258=207×1=288+166=948-496= 504+199=799+138=420+334=366- 14= 750+105=182+414=648-318=205×6= 108+439=124+386=692+221=256×8= 790+207=337-336=815+156=755+220= 788×0=506×8=653+324=309-210= 793+176=767-578=927×9=569+206= 589-183=586-462=718×1=781-543= 167×7=504+217=906×0=165+245= 281×5=855-294=607+375=981- 23= 829-509=795×7=831+113=466- 90= 688×1=317×3=404-180=309-240= 891×5=432+179=760-677=465-268= 779- 80=665-475=815×8=396+117= 639+215=551-370=664+224=512+352= 957×0=871-111=606-248=676-166= 541×7=547×2=727×1=790-567= 920×3=345-254=124+738=273+116= 966-353=318- 95=185+251=337+531= 967-666=978-765=229+555=727-726= 487+318=529-277=976-560=488+176=716×2=153×5=459-427=792+136= 528+181=298+110=762-409=506+188= 147×2=569+160=797×4=713×6=三年级上册口算综合练习○4（100题）班级姓名时间成绩659×3=687×3=953-926=791+114= 894×3=369×2=665-138=657×7= 116+504=769-586=772-158=602+150= 665+323=579+221=454- 74=799+114= 440+414=659+169=228×3=941- 34= 762-550=948-582=663-579=301×7= 562- 52=218×8=605+109=940×5= 699-259=768-115=351×5=209+744= 285+331=650×1=776+166=622+259= 685+123=699+132=833+135=735-258= 205×5=200+304=255+528=775×0= 504×3=239+441=760+126=887-810= 427+115=925-121=393-385=456×0= 553+239=699- 72=569+227=729- 10= 579+414=479-329=757+186=855+108= 798-447=375-297=317+616=270+357= 423+412=818+153=675-332=908×8= 812- 11=708×0=893-787=603×3= 729- 92=378+558=936×4=720- 31= 150×7=883-691=539-434=505×2= 421-234=338+423=256+279=278+122=120+760=158+140=776×9=819- 35= 696-569=555×6=354-346=528-508= 182×2=603+215=695+305=878-784= 334×4=447-409=412+479=181+456=三年级上册口算综合练习○5（100题）班级姓名时间成绩480+517=858+123=707-544=671+285= 871+114=594×7=788+112=898×9= 905-533=462-334=478×1=139+763= 964×4=620+183=698+139=870-551= 312+335=595-569=569+296=394+445= 841+142=543×3=765-399=958×9= 304×7=507×8=611+389=390-324= 188×4=888+107=435- 95=506+355= 519-148=993-622=658×2=912-309= 469- 25=816×1=512-334=673-506= 407+179=855-811=950×8=114+155= 262×3=452-275=594+317=493+333= 498-487=769-228=511×3=940-101= 557+372=931-855=558×2=842+104= 682+255=937-263=490-376=541+181= 140+453=265+205=810+155=732+189= 992×8=528-504=928×6=365×5= 154+126=358-222=330+481=554+220= 990-538=579×7=730+251=593+357= 131×0=929-848=457- 40=524+331=648-116=570-455=503-220=407- 25= 609-567=604+177=316+237=510-490= 728-137=225+346=286+525=847×9= 934-627=827×2=910×9=680+304= 680×0=132+549=684+220=820×5=三年级上册口算综合练习○6（100题）班级姓名时间成绩379×0=372+502=943-762=373+248= 538+252=622×6=742+244=801+149= 225×2=319-298=225×7=811+122= 893+104=190+121=722-337=232+706= 206×5=236+482=411-344=587-548= 662-135=401+467=600+229=299+185= 534×2=724-531=412-400=771+126= 460- 59=486-291=423+396=518×9= 750-225=404×6=973-967=629×7= 675+260=968-371=668+125=639+250= 451+467=148×6=232+164=403+247= 224×8=862- 94=896×5=384-211= 560- 35=539-470=835+117=719-584= 749+150=699-352=242×4=442-296= 650-239=655-474=763+169=282+391= 483×0=548+447=384+504=687-548= 555×7=582×6=242×6=934-172= 863-368=333×9=783+117=617-456= 811+125=629+100=597+267=622-564=468-264=641-129=435- 10=337×8= 943×0=352+582=355-320=841×5= 507+138=377- 44=886-707=154+501= 309+631=180+666=332×4=289×6= 452×5=876+121=166+316=198+688= 181×3=622-458=507-129=806+140=三年级上册口算综合练习○7（100题）班级姓名时间成绩246×3=957- 42=925×5=985-286= 497+170=324-289=496×1=591+319= 402-342=463-380=800+119=857-720= 222+670=802+126=640-367=284+248= 245+491=426- 13=628+242=442- 58= 810+175=563-101=667+262=558-384= 254+202=317×1=867×6=642- 62= 414+418=489+382=779+217=562-503= 550+261=615-351=799+109=712-547= 530+119=975-838=343-304=209+262= 716- 22=794×6=657×5=630+325= 305×2=545×1=677+302=266+576= 400-262=423+558=144+278=271+325= 452+153=399×8=636×5=407×8= 390+176=662-210=138+785=307-267= 523- 44=335+183=515+279=396-132= 300×1=888-637=156+256=306×4= 552×6=878-128=167×1=780+171=759+192=331×7=740-726=744×9= 723×9=773+181=283+368=809+134= 394+308=619-193=716-124=484×6= 140×0=943-585=929×8=700+129= 806-151=109×4=376×0=703-420= 798-370=973-766=233+517=968×7= 536-396=601-553=292+682=406+266=三年级上册口算综合练习○8（100题）班级姓名时间成绩315×1=700-484=382- 28=715×6= 698-668=689×6=873+100=570+303= 338- 78=849-166=847+145=569+309= 659+287=345+204=521+199=822×7= 106+144=625×0=396+392=395-185= 663+320=641×9=422-214=866+100= 569-238=540+128=488+128=454+407= 656+311=795-216=621×3=325- 75= 985-975=845-659=422- 51=432+559= 643×7=695-238=717×2=334×1= 301-250=599+257=447+500=888- 61= 468-255=708+229=579-506=604-255= 849×9=529×8=406-216=861+123= 890×8=580-100=511×3=834+118= 816+102=690×1=651-133=161+396= 235+427=430-182=847-800=856×0= 555+218=149×8=365-288=709-112=115×6=760- 37=273×0=812- 67= 842+105=810+104=195+694=463-417= 731+203=703×3=701+183=488+441= 582+293=917-366=113×4=440- 88= 823×7=775+160=243×0=749+174= 243+635=505-376=967×6=590-157= 595×3=784+202=337+106=179+330= 535+284=302+222=576-299=354-125=三年级上册口算综合练习○9（100题）班级姓名时间成绩801-531=343- 41=526+426=882- 32= 338×4=159×3=367- 99=810+166= 442×4=325+571=862-219=809-205= 881+105=590+321=438+398=872-728= 669+239=628+225=237×6=116+748= 678-563=852-512=886-848=857+104= 375-209=293+556=871-702=611+254= 982-315=466×1=684×2=158+426= 902×5=309+603=557×8=604+328= 652-101=296×4=532-233=466-419= 382- 99=518-396=721×1=269×2= 543+243=785×4=381×7=721-175= 945-734=676+298=729×8=701-515= 870×3=583+251=704+133=133+352= 360+254=971-788=830-167=525×0= 491+134=253+151=468×6=834+129=563-259=880×5=818-681=501×8= 418+105=263+736=867×4=867×1= 735-263=696+106=317-293=722-123= 161+226=446+163=994- 39=224×4= 709-269=376-120=864+136=373+278= 333-313=800+181=840+128=755+103= 563+111=199+439=683+285=215+664= 678×3=967-309=747+146=442-238= 405×2=916×2=398-170=174+397=三年级上册口算综合练习○10（100题）班级姓名时间成绩663+137=185+761=889+100=399×7= 915×0=492-464=489+126=837×5= 571+178=471+181=597-400=151+177= 579+132=895+103=835+164=805×0= 486-129=270+491=731×7=527+429= 640-576=741+202=944×8=630- 48= 147×2=984-357=729×9=248+271= 898×8=746-640=252+429=869×8= 745+176=294×4=809-374=929-290= 875+123=673-364=639-506=392×5= 519-501=843+132=805×7=709-259= 467+437=647-215=615×8=377×5= 712-681=983- 47=720-656=362- 65= 853-133=784-451=792×2=514×6= 724-272=327+283=915-227=948×5= 768-654=439+235=638- 20=811+162=960×8=664+187=109+718=482+281= 512-140=496+384=147+225=541-118= 411+548=427+290=662×6=718-213= 744+122=964-374=497+277=308-120= 602+396=890-762=402+443=220+154= 516+232=641- 15=589+210=875×5= 551-176=520×2=633×5=202+786= 861-628=762+115=774-290=439×7= 462-189=103+364=716+225=375×8=三年级上册口算综合练习○11（100题）班级姓名时间成绩238+107=464+244=253+497=525-187= 532+382=288+241=213+355=860+136= 688-539=649-503=237×1=622×5= 591+217=867×9=736-202=898×2= 819+148=695+184=669- 84=657×7= 815+158=111×6=130+160=492-440= 897-325=972-344=557×9=275×5= 812-413=302+419=558-549=873×9= 809+187=960×0=548+204=778-175= 555-169=961- 10=767-490=481+126= 705×3=527- 14=853×8=384×7= 620-197=862+136=757+219=532×0= 295+184=188+753=893×8=812-730= 622×1=724×2=514-157=533+395= 786+144=1000-835=544- 19=637+209=305+467=771+182=394×9=666+111= 622- 94=692-486=449-110=360+162= 262+642=701+243=203×1=645+355= 525+283=855-462=415-282=517+361= 658+288=479+486=326-186=285+143= 963×9=304×5=923- 48=645- 91= 420+273=313×5=244+116=532+194= 406×4=588-393=860-405=447×2= 134+334=765-103=554-536=868-116= 532-140=342-204=477+266=294×4=三年级上册口算综合练习○12（100题）班级姓名时间成绩383×7=331×1=147×1=649×3= 669+222=449-446=779-169=363+474= 183×8=358×7=278+173=720-679= 621+290=704×2=255+400=651+341= 550-132=507+284=449+472=823-568= 462-320=291×5=690-122=923-688= 899- 75=154+726=883+114=742×9= 896×1=726+154=107+196=849+108= 695-395=701×0=798-174=858+119= 712- 84=837-678=523-145=464- 40= 554-475=923-752=620- 40=715×6= 707-321=859+121=500+253=189×8= 650×6=230+747=656+336=513+273= 345+293=928×1=733×6=323-304=765-588=283×1=627+257=599+324= 183+613=587-469=342-179=590×8= 344×1=641-120=849×7=142+246= 191+545=409+230=808+115=842+123= 757-698=567×5=829-783=208×0= 769+231=529×2=309×7=172×6= 642+214=709- 31=849-752=193+516= 356+301=834-343=730-418=693+273= 792+191=295+222=639- 75=350-145= 790+197=280+498=380-298=270+357= 808-585=870-559=297+120=753+239=三年级上册口算综合练习○13（100题）班级姓名时间成绩220+139=401×3=261×8=512+332= 850-710=910-350=848×7=958×5= 706+242=771+100=411+497=786+196= 850×6=388×1=627+358=501-433= 749-137=158+341=999-853=150+724= 427-249=590-154=156+198=787+212= 631+125=338- 65=365+312=299+144= 545+443=671+231=323+230=636-286= 431- 76=475+400=772-556=328×8= 627+207=635×2=996×0=802+177= 145+391=298+665=749-580=789+203= 395×7=573-261=488-100=786-708= 979-853=324+183=359-319=692-518=623-136=134×5=783×0=609+170= 323-143=241×6=908-690=186+411= 914-689=688×4=726×0=463-330= 876+107=324×9=171×4=592+373= 894-465=155+677=476+157=598-493= 865×0=230+450=424-224=428- 29= 697-344=853×8=859×4=787+202= 157+766=449×6=862-208=398-143= 337+499=871×1=345×2=432+341= 752+161=761+230=766-465=301-137= 247+709=652-399=623+362=661×7= 489-167=580+326=376×5=300-232=三年级上册口算综合练习○14（100题）班级姓名时间成绩915×8=362- 80=864×5=762-720= 200+407=552+434=840-534=111+305= 564+404=658- 44=875-391=713+261= 354×3=897-890=362+221=687×9= 272+535=247+197=378+441=205+557= 963-869=642×4=368- 48=525- 35= 692-586=291×9=114+430=311-197= 903-767=620×2=420+451=344×1= 277+193=971×4=690-214=693-185= 418- 21=456+467=390-308=732-232= 653+249=187×6=437+382=835+115= 693-612=840-471=198+523=284+691=709-331=505-277=988-473=455+364= 613+120=537×3=556+216=102+678= 889-519=527-171=624+371=524-165= 968-430=687+286=289+591=989×7= 413- 57=126+640=617- 13=256×1= 655+163=383- 54=285+438=563+147= 418- 66=479×0=628+145=729×0= 840-664=781-757=284+653=676+109= 704×2=848×5=861+137=369+165= 725+253=963×8=638+317=273×9= 385- 19=771+146=622×2=781-318= 255+631=988-771=335×2=469×4= 327×9=470×7=619+239=752×7=三年级上册口算综合练习○15（100题）班级姓名时间成绩217+181=540-137=470+364=120+268= 805+160=422+320=454+395=465+395= 842-599=914-692=317+607=335+558= 834-366=807-338=214+657=906×2= 583- 20=198+304=889+108=876+117= 492+356=313-211=629+118=756-382= 385- 49=657-415=675+324=427-196= 828×0=508+211=416+518=344+193= 280+594=443- 60=679- 40=804×7= 309+494=135×6=702×9=323×3= 682+272=487×7=724+262=319-292=345- 46=892-128=285×0=787-361= 706-433=398-271=635- 41=938×4= 728+205=911×0=594+370=904-233= 307- 95=653×5=710+228=922×0= 500-189=529+133=623×5=303×2= 318+466=148×9=108+167=842+119= 332×5=307×1=479×4=459-171= 124+570=604×8=929-449=626+143= 449- 43=974- 26=361-158=539×6= 963-596=723×5=185×8=183+364= 326+123=506-351=227×4=555+216= 693×5=473- 26=863+117=148+627= 527- 69=894- 98=832+117=475+426= 310+339=824×3=714-341=397-151=三年级上册口算综合练习○16（100题）班级姓名时间成绩445-220=479×0=245+698=844-345= 606+232=553×6=840×9=730-233= 503-131=889+100=886×8=502-373= 595-366=331×6=956×4=772+116= 438×7=913×5=846+109=828+107= 385+359=560-205=851-826=708- 68= 871-611=588×6=223+631=661+324= 438×8=521-257=822+156=543-395= 102×5=816+138=664×1=137+695= 594+151=531+314=398+250=450+512=453+374=402- 27=481-261=180×6= 555-161=367-271=474-218=824- 30= 911- 48=198×0=752-204=798+173= 138+395=870+105=521- 72=658×1= 192+556=601-590=954-859=283+277= 815+165=745+140=511+243=787+166= 232+182=972-741=405+340=187+788= 508+262=797×4=964×5=886-473= 646+186=270+609=503-376=512- 76= 718-175=739+248=504+161=482×9= 124×5=144+775=388×6=488-321= 628×8=544-234=262+456=689-503= 390-334=338×6=769-583=811×5= 589+248=570- 56=830×5=670-450= 224×6=303+526=814+160=481+483=三年级上册口算综合练习○17（100题）班级姓名时间成绩224×0=168+772=880+102=886×1= 335-134=775+131=776-445=884+110= 177+793=965- 66=615+293=584+151= 649- 19=891-329=692-446=879+105= 710+287=920-913=720-358=689+135= 521+131=954-616=898+100=768×2= 483-222=397+602=765+131=868-538= 547+335=486-406=212×0=523×0= 328×7=539+363=169×1=895×5=917-694=503+315=211+462=345×6= 489+276=1000-794=707-293=490×8= 395+157=966-712=921-296=482-474= 393+211=365×2=520-312=282×7= 458+159=892+102=239+299=603+208= 947×7=315-147=161+235=866-863= 990-505=226+571=978-402=239+521= 523×6=352×5=987×1=599+343= 520+191=690-258=382+342=280+534= 634+261=747×1=341+438=712×2= 579+173=448-324=994-459=393-301= 292+369=605×0=720+250=772-632= 466×1=542×4=656+140=441-233= 629-422=712×1=749×6=816-289= 516×4=824-440=370- 99=524+475= 703-405=527+441=961-341=614×7=三年级上册口算综合练习○18（100题）班级姓名时间成绩500×1=124+392=436+136=868×5= 587-213=699-110=859+139=990×7= 287+440=860×7=208×3=337-189= 842×8=750×9=506-447=490×8= 620+315=759+117=351-209=793+102= 478×1=938-571=516+135=909-862= 819×6=155+581=300-160=103+874= 340-132=199+480=251+347=625-199=518+202=536-274=256+599=667×5= 527+377=654×5=764+170=357+130= 458+482=653×2=434+338=949-486= 810+162=259×5=667+250=558×7= 873+117=830+119=603-187=776×1= 507-191=794×0=622-496=130+590= 933-433=693×9=804-195=657- 36= 490- 66=839×3=924-798=724+200= 804-164=412-108=743- 69=730+206= 285+692=172+279=491×7=774×1= 479+168=237×3=286+623=579+237= 165+776=523- 30=684+283=635- 89= 401- 16=786+137=343+593=131×5= 714+176=957-275=210×5=988-601= 840- 45=807+160=979×9=494+271= 558-104=846-704=982-275=356-307= 629+103=173+734=502-378=431-117=三年级上册口算综合练习○19（100题）班级姓名时间成绩825-735=175+746=501+100=622-470= 588+269=551-356=399-255=747×2= 691-287=688+201=317+668=366-281= 568+205=470+174=371-249=214×5= 529-496=522- 27=226×7=325-316= 556+293=544-181=900×7=964-515= 203+175=287+206=195×6=329+276=431+392=859-415=666×8=734+102= 598×2=933×8=462×8=848+120= 648+175=276+399=477-319=696×2= 651×8=529-360=547×0=544+224= 707×0=844-630=394-357=885+112= 342×8=446- 82=667-462=734-564= 372+488=877-161=306×5=800×1= 602-595=256+566=623+218=201×4= 768+146=821+122=927×5=440+432= 603-198=261+664=147+557=861+129= 884×2=248×3=621+196=427×5= 758-443=1000-641=788-470=630×4= 489+108=650-356=837+156=619+234= 979-386=553+216=258+426=188+669= 477+113=454- 19=564+226=919×7= 617-612=739-160=519+476=664×6= 475-465=700-154=736×9=917-629= 749-346=869+107=292+538=347+421=三年级上册口算综合练习○20（100题）班级姓名时间成绩528-383=280+676=540+312=454-381= 393-240=741×9=794+169=968×5= 866+109=310-190=782-278=865-322= 311+148=559+142=955-106=794+146= 393×9=358×4=638×4=182+232= 495-262=885+114=986-642=114+680=272×3=552+105=599×3=497-481= 710-345=813-174=948-708=821-260= 427+102=208+455=460-314=534+359= 113+389=533+408=650×0=311+286= 306+689=328+409=847+125=678+292= 204+233=172+520=876-149=759-583= 351+282=471-346=824+119=230×8= 564×9=850-537=348+533=355+532= 579+243=730×3=262+138=964×5= 321- 84=760-530=637+178=582×4= 511-239=879-200=391×3=721×6= 813-149=376-250=680-195=238+677= 450+441=498+245=487-289=891-747= 113+675=734-667=308+577=766+120= 667×9=264×9=540×3=602-424= 199+421=827×9=788×9=617-599= 651×9=630+295=591-102=391×0= 611-335=828×8=663×6=941-261= 207×7=335+540=883-173=247+398=。

汉语拼音练习题一年级可直接打印精编版

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………汉语拼音复习练习题（一）一、照样子写一写：j y h t zh ai onɡer二、比一比，再写一写：b —d l—i an—anɡer—en kua—ɡua pínɡ—qínɡ三、按规律填空：) ) ( ) ou ( i( ) ( ) ai ei ( o ( 1、韵母：a )ɡ)on ) ( ( ) ( ) ( ) ie ( ) ( an en ( ) ( ) 、声母：2四、默写整体认读音节：1 ……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………汉语拼音复习练习题（二）一、帮拼音找家。

hong yun h gua zhi u en ai jri yue w ui ao er ie l声母：韵母：音节：二、请把音节打个勾，把韵母打个五角星：jiang fu jun ui i ng eiu yuan zuo huan yi ruici ong ye an dian un 三、请把整体认读音节打个勾：ju yuan ri zhi hu kuanye yue wu hao jie ying八、照样子写一写：）例：pu ）—（（p u）—（）—（zhù）huà）—（））—（）jué）—（）n q gu）ěk ）—（à）—（）—（）úùx ）—（ùj ））—（（ǎju ））—（）—（）2 ……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………汉语拼音复习练习题（三）一、照样子，写一写。

（p pu ）—（u ）例：lu （）—（）quàn （）—（）—（）lǜ（）—（）xùn （）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún （）—（）2、例：h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则）zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( )) ) x—üè—( j—ü—án—( ) q—ü—àn—( q—ǚ—( )l—üe—( ) q—i—ang—( ) chch—e—( ) —u—an —( )) ) —u—ǎng—( k—ǎ—( x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h 3、( ) zh ( ) b （ggǎ）) ) p ǎn ( ( k ǎ( ) ch u —ò( ) m h ( ) h ( )) j j ( ) ( q( )( ) q i—àn ü—ā( ) q n üè( )( ) ) ( x ( ) xx二、按要求标调：（注意标调规则）二声：四声：一声：hu—（）juan—（）luo—（））chui —（二声：—（三声：xia ）wu ）四声：—（二声：）—（qiu ）—（jiu一声：三声：—（huang）3 ……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………汉语拼音部分练习题（四）：）里打“√”一、选择正确的读音在下面的（zhi zhíúa luòlùo xǜxùhuáh ) ( ) ( ( ) ( ) ) ( ) ( ) ( ( )ùjüquàn qüàn j zhūan zhuān geígéi ) ) ( ( ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qǐu qiǔūiāo yāo diūdio guèn gùn( ) ( ) ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (二、读音节画图：shùliǎng kēsān du ǒhuāo yúzài héshuǐli yóìy tiáo xiǎu yǒnɡ.三、读一读，连一连：马车yuèer 大树ěr duo小鸟mǎchē大米hémiáo 花儿xiǎo niǎo 耳朵dàmǐ月儿huāer 禾苗dàshù四、请用拼音写出你喜欢的四种动物。

部编版三年级数学下册四单元精编试卷及答案(八套)

部编版三年级数学下册四单元精编试卷及答案说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。

全套试卷共八卷。

目录：部编版三年级数学下册四单元精编试卷及答案（一）部编版三年级数学下册四单元练习卷及答案（二）部编版三年级数学下册四单元练习题及答案（三）部编版三年级数学下册四单元综合检测卷及答案（四）部编版三年级数学下册四单元综合检测卷及答案（五）部编版三年级数学下册四单元综合检测卷及答案（六）部编版三年级数学下册四单元综合检测卷及答案（七）部编版三年级数学下册四单元综合检测卷及答案（八）部编版三年级数学下册四单元精编试卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、填空题。

（20分）1、最大的三位数加上________是最小的四位数，最大的三位数与最小三位数的差是________。

2、傍晚面对太阳落下的方向,左面是（____）,右面是（____）。

3、正方形的周长总是它的边长的_____倍．4、3600乘2的简便算法是先用，再在乘得的数的末尾添上个0．5、6个苹果平均分成3份,每份是总数的（______），2份是它的（______）。

6、一个长方形，长不变，宽扩大到原来的2倍，就变成了边长为12米的正方形，原来长方形的面积是（______）7、是一个（_____）边形，有（_____）条边，有（____）个角。

8、在里填上“>”“<”或“=”。

100秒1分半小时40分2时120分180-9880 34+78120 249110+1409、现有3名男生和3名女生，欲从中各选派一个人参加羽毛球混合双打比赛，共有________种不同的组队方案．10、填上“＞”“＜”“=”．3000克________ 3千克4米6分米________ 46分米9分________ 90秒5时________ 300分．3公顷________2800平方米7000平方米________7公顷二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、一个三位数乘9，积是（）A．三位数B．四位数C．三位数或四位数D．五位数2、2米和80厘米加起来是（）A．100厘米B．280厘米C．208厘米3、要使345×□的积是一个三位数，□最大是（）。

三年级数学下册应用题提高班专项练习精编题型青岛版

三年级数学下册应用题提高班专项练习精编题型青岛版班级：________ 姓名：________ 时间：________1. 小明家到图书馆有2千米，小明每分钟能走100米，小明8：50从家里出发，他几时能到图书馆？2. 兰兰读一本100页的故事书，每天读8页，她从8月11日开始读，能在8月21日读完这本故事书吗？3. 学校体育器材室要买28个足球、25个篮球,每个足球32元,每个篮球43元。

（1）买两种球各应付多少钱?（2）一共付了多少钱?4. 扬州美食节上煮干丝46元一盘、阳春面6元一碗、汤包9元一个。

扬扬一家用100元点了一盘煮干丝后，还可以点几个汤包？5. 王叔叔种了9行苹果树，每行8棵，今年平均每棵收获苹果32千克。

（1）王叔叔家今年一共收获苹果多少千克?（2）把这些苹果装箱，每箱8千克。

用6辆三轮车运走，平均每辆车运多少箱? （3）如果每千克苹果卖5元。

你能提出一个数学问题并解答吗?6. 甲、乙两市相距360千米，一辆汽车上午10时从甲市出发，下午2时到达乙市，这辆车平均每小时行多少千米？7. 蜗牛8分钟爬行71.2厘米，照这样计算，蜗牛爬行109.47厘米需要多少分?8. 家电超市。

（1）王阿姨准备买5盏，450元够吗？（2）妈妈带1000元，买了一台和一个，还剩多少元？（3）请你再提出一个数学问题，并解答．9. 一辆客车从甲地开往乙地，每小时行驶45千米，行驶了11小时后，离中点还差20千米．甲、乙两地相距多少千米？10. 买1双鞋和3双袜子需要36元，2双鞋的价钱等于6双袜子的价钱。

求一双鞋、一双袜子各多少钱？11. 有3只蜗牛，蝴蝶的只数比蜗牛的9倍多2只，蝴蝶有多少只?12. 小林和小松买练习本,小林买了5本,比小松多买了2本,小松比小林少用了6元8角钱。

小林买练习本用了多少元?13. 司机张叔叔从广州出发到深圳送货，速度是42千米/时，行驶了11小时。

张叔叔一共行驶多少千米？14. 汽车每小时行48千米，上午7时30分从甲地出发，下午l时30分到达乙地，甲、乙两地相距多少千米？15. 一个篮球38元，一个足球45元，买3个篮球比买2个足球要多花多少元？16. 一辆汽车从甲地到乙地，2个小时行驶160千米，照此速度，到达乙地共用了9个小时，甲乙两地相距多少千米？17. 一台电视机678元，一座台灯96元，一台榨汁机29元，王叔买这三样商品共用多少钱？18. 一艘轮船上午9时从上海出发，下午3时到达南京，平均每小时行驶35千米，从南京到上海的水路有多长？19. 一张课桌187元，一把椅子89元．学校购买了54套桌椅，买课桌比买椅子多花了多少钱？20. 商店里有两种笔记本。

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第九章公共政策评估一、单项选择题1.公共政策评估是对（）所进行的研究。

A. 政策实施效果 B．公共政策全过程C．政策方案 D．公共政策执行2.公共政策评估过程包括评估准备、( )和评估总结三个阶段。

A. 评估调查 B．评估实施C．评估执行 D．评估完成3.政策评估工作的基础和起点是（）A. 评估准备 B．评估实施C．评估总结 D．评估完成4.对公共政策效果进行评估时所遵循的客观尺度和准则是（）A. 公共政策评估计划 B．公共政策评估方案C．公共政策评估标准 D．公共政策评估报告5.公共政策评估在本质上是一种（）A. 事实判断 B．价值判断C．经济效益判断 D．社会效益判断6.公共政策的宏观目标是（）A. 促进社会生产力发展，实现社会可持续发展B．经济可持续发展C．分配社会资源，维护社会公平D．保护环境与人的协调发展二、多项选择题1.政策效果评估包括（）的整合性评估。

A. 环境发展 B．社会公平C．事实层面 D．价值层面内容2.美国的卡尔·帕顿和大卫·沙维奇认为大部分评估标准可以分为的类型包括（）A. 技术可行性 B．经济和财政可行性C．政治可行性 D．行政操作可行性3.政策主体通过政策评估获得实施中的现行政策效果的信息后，必须对该项政策的去向作出判断和选择，大致的选择有（）。

A. 政策制定 B．政策补充C．政策修正 D．政策终止4.公共政策评估过程包括的阶段（）A. 评估准备 B．评估实施C．评估总结 D．评估计划5.评估实施阶段的主要任务是（）A. 采集评估信息 B．分析评估信息C．落实评估资源 D．得出评估结论三、名词解释1.公共政策评估2.回应性标准3.成本-收益分析方法4.效率收益净值5.公共政策终止四、简答题1.政策效果与政策产出、政策影响的区别。

2.政策评估研究演进的划分阶段。

3.公共政策终止的影响因素。

4.公共政策终止可能遇到的障碍。

5.公共政策终止的策略。

第十章公共政策的利益分析一、单项选择题1.本特利和杜鲁门在分析美国政府过程中以利益集团为分析单位所使用的（）奠定了现代意义上的利益分析法。

A．经济学分析法B．利益主体分析法C．伦理学分析法 D．政治学分析法2.人类一切社会活动的动因是（）。

A．利益 B．金钱C．社会地位D．名誉3.阶级斗争产生的物质根源是（）。

A．资源 B．土地C．利益纠纷 D．权力4.社会发展的根本动力是（）A．伟大人物的推动B．生产关系C．战争 D．生产力5.制度变迁理论的代表人物是（）A．詹姆斯·布坎南B．图洛克C．诺斯 D．霍布斯6.美国政治学家杜鲁门于1971年出版的（）揭示了团体间的交互影响为政治活动的中心这一事实。

A．《政府过程》B．《自由、市场和国家》C．《公共选择》 D．《经济史中的结构与变迁》二、多项选择题1.以下分析方法属于利益分析方法的是（）A．政治学分析法B．经济分析法C．阶级分析法 D．伦理学分析法2.公共选择理论的特征有（）A．个人主义的方法论B．理性经济人假设C．交易政治学从供给和需求两个方面进行分析D．政府的主要职能通过改革交易费用制度来降低交易费用。

3.政府利益的表现形式：A．政府工作人员的个人利益B．地方利益、部门利益等小集团利益C．整个政府的机构利益D．领导的个人利益4.按照政府内容的合法、合理程度，我们可以将政府利益分为（）A．公共利益 B．正常利益C．超常利益 D. 失常利益5.公共利益的重要作用体现在（）A．政治领域的合法性功能B．经济领域的意识形态功能C．社会领域的凝聚性功能D．法律领域的限权和授权功能三、名词解释1. 利益2．利益分析方法3. 政府的正常利益4. 政府的失常利益四、简答题1. 利益的特点。

2. 行政权力强控制的种类。

3. 公共利益区别于共同利益的基本特征。

五、论述题试分析我国现阶段应用利益分析方法的社会基础。

第十一章公共政策的政治学分析一、单项选择题1.研究个人权力和公共权力如何配置、权力资源如何分配的科学指的是（）A.经济学 B．政治学C.历史学 D．社会学2．认为公共政策是对全社会的价值做出有权威的分配是学者（）A.拉斯韦尔 B．托马斯·戴伊C.戴维·伊斯顿 D．莱瑟姆3.精英理论的主要代表人物是（）A.拉斯韦尔 B．托马斯·戴伊C. 戴维·伊斯顿 D．莱瑟姆二、多项选择题1. 美国学者戴维·伊斯顿认为公共政策是对全社会的价值做出有权威的分配，其定义内容包括（）A.公共政策的实质是分配B．分配的内容是价值C. 分配是面向全社会的D．分配的行为与结果具有权威性2.公共政策政治学分析模型主要包括（）A. 多源流分析模型 B．精英分析模型C. 集团分析模型 D．政策执行博弈模型3.集团分析模型的理论代表人物是（）A. 拉斯韦尔 B．杜鲁门C. 本特利 D．莱瑟姆第十二章公共政策的经济学分析二、单项选择题1、研究人类经济行为尤其是经济选择行为以及经济政策的学科是（）A.经济学 B．政治学C.历史学 D．社会学2．与传统经济学不同，新制度经济学将（）看作经济运行过程的一个内生变量，在经济增长和经济发展中起着根本性作用。

A.法律 B．权力C.制度 D．经济3.在经济学范畴中，正负效应的总和是（）A.福利 B．个人福利C. 社会福利 D．集体福利4. 福利经济学之父是（）A.杜鲁门 B．庇古C. 拉斯韦尔 D．德罗尔二、多项选择题1. 美国学者波齐曼提出目前存在的公共政策分析途径包括（）A. 量化分析B．来自传统公共行政的“政策途径”，即P途径。

C. 产生于工商管理，由私营组织管理和经济理论相结合，介入到传统公共行政学之中的“商业途径”，即B途径。

D．伦理学分析2.经济学从稀缺性角度看待人类行为，主要包括（）A.生产什么，即总量为既定的生产资源用来生产哪些产品和生产多少。

B．如何生产，即如何组织生产使生产要素得到最有效率的使用。

C.为谁生产，即生产出来的产品如何在消费者、企业、政府和其他经济组织之间进行分配。

D．既定的社会资源总量是否被充分利用以及如何得以充分利用。

3.英国经济学家庇古采用的检验社会经济福利的标准是（）A. 社会政策的合理性 B．制度法律的完善性C. 国民收入的大小 D．国民收入的分配4.公共选择理论是研究集体决策的科学，它的含义包括（）A. 集体性 B．个人性C. 合法性 D．规则性5.公共选择理论的主要内容包括（）A. 政府源自个人间的社会契约B．政府职能C. 政府失灵D．公共利益表达的康多塞悖论第十三章公共政策的伦理学分析一、单项选择题1.（）是指公共政策主体对公共政策价值物、公共政策价值关系、公共政策价值创造活动及其结果的反应，以及由此形成的较为稳定的心理取向、评判标准和行为定势。

A. 价值 B．价值观C. 政策价值观 D．伦理学二、多项选择题1.帕顿和沙维奇认为伦理学的基本理论包括（）A. 描述性理论 B．规范性理论C. 批判性理论 D．事实性理论2.西蒙指出在任何决策中均包含（）A. 主观因素 B．事实因素C. 价值因素 D．客观因素3.价值分析标准的类型分为（）A. 义务论标准 B．目的论标准C. 本质论标准 D．品德论标准4.价值评价的一般原则A. 合规律性和合目的性的统一B．社会选择与个人选择的统一C. 兼顾与急需的统一D．择优与代价的统一第十四章公共政策的量化分析一、单项选择题1.定量分析方法的方法论基础是（）A. 实证主义哲学 B．经济学C. 数学 D．伦理学二、多项选择题1.定量分析方法的局限性表现在（）A. 定量研究以数量分析来解释现象的特征，因之缺少背景和实践材料，对于说明社会现象的特征不够具体，不能给人们理解这些现象提供经验基础。

B．在现实社会中，自然界与社会都存在着大量的模糊现象，事物都具有精确性和模糊性所构成的二重性。

C. 定量分析方法在为社会问题建模时，往往只关注其中可以量化的变量，不考虑那些无法量化的关键因素。

D．定量方法的科学主义方法论基础遭到了历史主义、后现代主义的批判。

第九章公共政策评估答案一、单项选择题1、Ａ2、B3、A4、Ｃ5、B6、A二、多项选择题1、CD2、ABCD3、BCD4、ABC5、ABD三、名词解释1.公共政策评估：公共政策评估是对公共政策实施效果所进行的研究。

2.回应性标准：回应性标准是指政策结果满足人们需求、价值与机会的有效程度。

3.成本-收益分析方法：成本—收益分析方法对政策的货币成本和总的货币收益量化进行比较，该方法使用统一的价值单位来衡量所有因素，通常以货币作为共同的计量单位来衡量成本和收益。

4.效率收益净值：效率收益净值是指真正的净收入增加（总收益减总成本）5.公共政策终止：公共政策终止（policy termination）是决策者通过对政策的审慎评价后，终止那些错误的、过时的、多余的或无效的政策的一种行为。

政策终止不仅是指取消原有的政策，还意味着制定新的政策。

四、简答题1.政策效果与政策产出、政策影响的区别。

我们要注意把政策效果与政策目标、政策产出区别开来，避免形成对政策效果的两种片面理解。

第一种片面理解，是将政策效果同公共政策预定目标等同起来，认为公共政策评估就是对某项公共政策在完成其预定目标方面所产生效果的一种客观的、系统的检测。

第二种片面理解，是将政策效果与政策产出混为一谈，将公共政策评价仅仅视为对政府行为的一种检测，忽略与政府行为相关的各种环境的变化。

2.政策评估研究演进的划分阶段。

美国学者埃根·古巴和伊芳娜·林肯划分了四个阶段：第一阶段，从1910年到第二次世界大战期间，是第一代评估。

这个阶段的标志是“测量”，认为“政策评估即实验室实验”。

第二阶段，从第二次世界大战到1963年，是第二代评估。

这个阶段的标志是“描述”。

第三阶段，从1963年到1975年，是第三代评估。

这个阶段的标志是“判断”。

第四阶段，1975年以后，是第四代评估。

这个阶段是“回应的建构性评估”，其核心是“协商”。