2020年二年级英语教学计划【精品】

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小学二年级英语教学计划【三篇】(含PEP英语)

小学二年级英语教学计划【三篇】(含PEP英语)

小学二年级英语教学计划【三篇】(含PEP英语)【导语】一份优秀的英语教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件,决定了教学内容总的方向和总的结构。

以下是WTT整理的相关资料,希望对您开展英语教学起到一定的参考作用,是我们最诚挚的敬意。

一、教材分析:本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。

吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验,把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来,形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。

总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。

即:话题-功能-结构-任务。

二、教学目标:1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母,并简单运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

三、教学措施:1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。

5、调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

6、丰富学生的课余生活,让英语贯穿学生的生活中。

四、课时安排:周次教材内容总课时2 Unit 1:Welcome back to school 62 Unit 2: My family 62 Unit 3:How many 61 Recycle 1 32 Unit 4:Do you like pears? 62 Unit 5:Where is my ruler? 62 Unit 6:At the zoo 61 Recycle 2【篇二】一语言技能目标1、通过学习,使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语,并能在情境中运用。

小学二年级英语工作计划(共4篇)

小学二年级英语工作计划(共4篇)

小学二年级英语工作计划(共4篇)第1篇:小学二级英语教学计划小学二年级英语的教学计划一.学生学习情况分析:二年级:二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养,绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣。

进入二年级学生已经有了一定的学习基础,但继续培养良好的学习习惯,提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的重点。

二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写,如何继续点燃孩子的好奇之火,激发学习兴趣,克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。

要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计,而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦,因此课堂的设计更因该丰富有趣,并结合课堂评价提高学生的学习兴趣,让每一个孩子都能在学习中收获喜悦,体验成功,养成良好的学习习惯,从而达到良好的学习效果。

教材分析2年级:新课标2本书设计新颖,内容生动有趣,符合儿童的身心发展。

通过结合游戏,儿歌的学习,学生学习英语的兴趣得到了极大的提高,掌握的知识也更多。

本期所学的内容较也有一定的难度,但情境设置与学生的实际生活息息相关,实用性较大,能够激发学生的学习兴趣。

本书内容编排较合理,趣味性较强,设置的情境生动有趣,学生在学习英语单词,语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。

二.教学方法:1.加强字母的认读,书写的规范,简单单词的拼读并根据书中出现的知识,结合学生的实际生活创设多种情景,使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识,并在特定的环境中加以运用。

2.教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范,强化课堂常规训练。

做到每一堂英语课有效,落实。

不断巩固旧知,新旧结合,融会贯通,将所学的知识加以灵活自由的运用,从而达到学以致用的目的。

3.传授新知的同时,进行外国文化背景知识的传授,帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景,了解英语国家的文化,帮助理解课文和所学知识。

4.采用多种教学手段,制作ppt,运用多媒体进行教学,让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激,开展有趣有益的活动使学生能集中注意力,更好地掌握知识。

2020年小学二年级英语个人教学计划【精品】

2020年小学二年级英语个人教学计划【精品】

小学二年级英语个人教学计划(精选3篇)光阴如水,我们又将在努力中收获成长,是时候写一份详细的教学计划了。

以期更好地开展接下来的教学工作,以下是收集整理的小学二年级英语个人教学计划(精选3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

一、学情分析本学期是我执教二年级的(2)班的第一学期,共有学生40人。

二年级的学生大部分在一年级的英语训练过程中,已经有了一定的英语知识的掌握。

但在英语基础学习中还需要更多的训练,更多语感和语言环境的创设,为了让孩子养成正确良好的学习习惯,学习方法和技能技巧,让每个孩子大胆自信的说英语,我尽可能多的注意孩子英语口语训练,尽可能多的创设英语语言环境,在教学中创设情景教学和游戏教学,在此基础上灌输英语知识,提高英语学习兴趣。

针对本学期新转来的13位同学,由于学习英语进度的不同,跟不上大部分学生,因此需要分组进行有针对性的英语教学,使新来的学生有足够的信心张嘴说英语,对于好学生能积极培养。

二、教材分析儿童英语第四册是提供小学二年级上册使用的,本书设计新颖,内容生动有趣,符合儿童的身心发展。

通过结合歌谣、歌曲和游戏的学习,相信会提高学生学习英语的兴趣。

当然本学期学习的内容也有一定的难度,因此需要结合多种教学方法进行有趣的课堂。

同时,我们也会系统学习英语字母和一些字母歌谣,为以后学生学习,记忆单词打下基础。

三、教学方法1、加强字母的认读,书写的规范,简单单词的拼读并根据书中出现的知识,结合学生的实际生活创设多种清情景,使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识,并在特定的环境中加以运用。

2、在教授新课的过程中,我会不断巩固旧知,新旧结合,让学生在学生新知识的情况下,也复习了以前的知识,有利于学生为以后的知识打下基础,将所学的知识加以灵活自由的运用,从而达到学以致用的目的。

3、主要采用情景教学法和游戏教学,让学生在英语课堂中感受到英语的乐趣。

同时采用分层教学法,针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务,完成不同要求的课堂练习,课后作业,达到不同的学习目标。

2020年小学二年级第二学期英语教学工作计划5篇

2020年小学二年级第二学期英语教学工作计划5篇

2020年小学二年级第二学期英语教学工作计划5篇在小学英语教学中,在确保教学生动有趣的同时,还应注意对学生正确的学习态度以及学习毅力的培养。

下面是小编整理的关于小学二年级英语教学的工作计划,欢迎大家阅读参考。

教学工作计划(一)一、学生基本情况二年级两个班,共有学生61人。

除了个别同学因种.种原因学习基础较差以外,大部分同学聪明活泼、勤奋好学,他们不仅对英语有着浓厚的兴趣,而且已有了一定的英语学习基础,不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词,脱口而出朗朗上口的小韵文,还能够说出一些简单的日常交际用语,会唱简单的英文歌曲。

二、教材分析:这一册教材共有四个单元和2个Fun Time ,涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。

本册教材总的教学目的是通过情景对话,着重训练听说技能,提高会话能,通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、语调、增强节奏感和语感,运用所学英语完成真实任务,让学生在使用中学,培养团结合作精神和运用英语进行创造的成就感。

三、教学重点、难点要求学生会说结构和功能句子;听得懂、会说、会认单词;会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。

在学习时,应多强化训练,提高他们听音、辩音的能力。

在学习对话时,有一定难度,要充分调动学生的积极性。

根据本册教材的教学目标和学生目前的情况,初步拟订本学期年级学生在基础知识和基本技能方面通过以下几个"关":1.能听懂、会说20组会话,并能进行简单的交流2.能听、说、认读52个单词,另外并能进行简单地运用。

3.能听、做12个游戏。

4.能听、做、表演8个TPR活动5.能学会6个小制作6.能唱3首歌曲7.能听、说、唱3首歌谣8.能完成8个自我评价活动9.能听懂6个幽默小故事。

10.能完成两个项目制作11.能了解两项简单的中西方文化知识四、提高教学质量的有效措施针对目前学生所处的英语学习现状,以及本册教材所提出的教学要求,我在提高教学质量的问题上拟采取以下几项措施:1.认真学习教学大纲,深钻教材,精心备课,精心设计课堂结构,增强时效性。

二年级英语教学工作计划(精选18篇)

二年级英语教学工作计划(精选18篇)

二年级英语教学工作计划(精选18篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、合同协议、心得体会、条据书信、规章制度、礼仪常识、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, contract agreements, personal experiences, normative letters, rules and regulations, etiquette knowledge, self introduction, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!二年级英语教学工作计划(精选18篇)二年级英语教学工作计划(精选18篇)二年级英语教学计划篇1一、引导思想在国家标准《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标·准》的指导下,认真学习新课程标准的概念和精神。

小学二年级英语工作计划(三篇)

小学二年级英语工作计划(三篇)

小学二年级英语工作计划一、指导思想本学期我将教二年级,我将重点投入到养成良好的学习习惯。

激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的用心态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础,使他们构成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础。

二、教学要求和目标2、培养学生必须的语感,打下良好的语音、语调和书写基础。

3、培养学生学习英语的自觉性,养成良好的学习习惯。

4、掌握基本英语交际用语,使他们构成初步用英语进行简单日常交流的潜力。

6、在学习课本知识的同时,加强英语知识的拓展、延伸、加深。

三、教学重点难点1、能按四会与三会要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听懂清晰的话语与录音。

5、培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

难点:低年级:养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。

高年级:掌握基本英语交际用语,培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造潜力。

培养学生预习的习惯,能够把不懂的词标记出来。

在课堂能够认真听讲随时记笔记。

四、方法措施1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂资料当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些搞笑的活动、游戏让学生在简单的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境,使学生们在必须的英语语言环境里习得第二语言。

做到生活中有英语,英语中有生活。

4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。

帮忙英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。

小学二年级英语教学工作计划(精选15篇)

小学二年级英语教学工作计划(精选15篇)

小学二年级英语教学工作计划(精选15篇)小学二年级英语教学工作计划小学二年级英语教学工作计划(精选15篇)时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将学习新的知识,有新的感受,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?以下是小编为大家收集的小学二年级英语教学工作计划(精选15篇),欢迎阅读与收藏。

小学二年级英语教学工作计划1一、指导思想:教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。

全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。

二、英语教学工作在本学期我担任四、六年级的英语教学。

教小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:①本学期实践“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式。

认真备课,使各个环节都紧密的衔接。

明确学习目标、自学指导,让学生学会自学。

以学生为中心,采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导学生参与,进行有效的课堂教学,提高效率。

对于小组的评价要及时到位,并且将每节课的评价要及时的总结和记录,起到一个长期激励的作用。

尽量做到单元清。

②作业的内容要形式多样,而且体现分层作业,加大读背的力度。

作业做到人人面批,及时改正,提高书写的质量。

③课堂上照顾好“两头”,采用“兵教兵”的方式,让学生互相学习,互相帮助,使每个学生都有所提高。

三、学习方面:多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导,当堂训练”的教学模式。

随时记录教学心得和教学反思。

积极听课,以提高自己的业务水平。

参加学校组织的培训,并做好笔记。

四、教研方面:准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录。

2020年二年级下学期英语教师工作计划2

2020年二年级下学期英语教师工作计划2

方案计划参考范本2020年二年级下学期英语教师工作计划2______年______月______日__________________部门这学期我继续担任二年级的英语,一部分学生思维敏捷,且对英语学生比较感兴趣,学生课堂表现积极、主动,乐于参与,乐于表现自己(尤其以女生为主)。

但大部分学生尤其是男生基础较差,而且生性比较懒惰,不要背,不要读,在教学中要充分考虑他们的接受能力,给他们适当压力,想办法帮助他尽快提高,打好英语基础。

一、学生基本情况二年级两个班,共有学生61人。

除了个别同学因种种原因学习基础较差以外,大部分同学聪明活泼、勤奋好学,他们不仅对英语有着浓厚的兴趣,而且已有了一定的英语学习基础,不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词,脱口而出朗朗上口的小韵文,还能够说出一些简单的日常交际用语,会唱简单的英文歌曲。

二、教材分析:这一册教材共有四个单元和2个FunTime,涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。

本册教材总的教学目的是通过情景对话,着重训练听说技能,提高会话能,通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、语调、增强节奏感和语感,运用所学英语完成真实任务,让学生在使用中学,培养团结合作精神和运用英语进行创造的成就感。

三、教学重点、难点要求学生会说结构和功能句子;听得懂、会说、会认单词;会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。

在学习时,应多强化训练,提高他们听音、辩音的能力。

在学习对话时,有一定难度,要充分调动学生的积极性。

根据本册教材的教学目标和学生目前的情况,初步拟订本学期年级学生在基础知识和基本技能方面通过以下几个"关":1、能听懂、会说20组会话,并能进行简单的交流2、能听、说、认读52个单词,另外并能进行简单地运用。

3、能听、做个游戏。

4、能听、做、表演8个TpR活动5、能学会6个小制作6、能唱3首歌曲7、能听、说、唱3首歌谣8、能完成8个自我评价活动9、能听懂6个幽默小故事。

2020年精选二年级英语下册教学计划优秀范文

2020年精选二年级英语下册教学计划优秀范文

【篇一】一、全册教材简析:本册书共九单元,每单元的话题为:Unit1 Farm animal ; Unit2 In the circus ; Unit 3 My room ; Unit 4 In the park ; Unit5 wash with water ; Unit 6 Eating and drinking ; Unit 7 Hot summer ; Unit 8 Time.最后一单元是复习单元,每一单元分Let’s act. Let’s talk. Let’s learn . Letters. Let’s play. Let’s enjoy六个版块。

整本书教学内容与学生生活紧密联系,围绕“动物,房间,运动,水,饮食,夏天,时间表达”几个话题,学习简单的交际用语。

每一单元穿插字母音和形的学习。

二、学期教学总目标:1激发小朋友学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,并具有一定的语音、语调,及良好的学习习惯和英语交际的能力,为以后学习打下良好的基础。

2能听懂、理解Let’s act.中的句子,并能根据指令作出动作反应。

3能说Let’s talk中的句子,能在情景中进行简单的交流。

4能认读Let’s learn中的单词。

5 能做一些英语小游戏。

6 能唱Let’s enjoy中的歌谣和小诗,理解小故事。

7 26个字母的大小写认读。

三、本册教材重、难点:重点:1、每一单元中的Let’s talk. Let’s learn . Letters 单词,句子。

2、通过真实、自然地情景教学9组会话,并进行简单的交流。

难点:1 能将所学的知识点运用到实际情景中去。

2.学习持久性和良好的学习习惯的培养。

四、教学内容及进程安排1、 Unit1 Farm animal 能认读Let’s learn中的六个动物的单词;会说、认读let’s talk部分和let’s learn 中的单词和句子;能听懂Let’s act, Let’s play 中的句子并作出反应;理解并表演let’s enjoy部分的故事;字母: N n, O o的认读;Let’s learn 六个动物单词音和形;听懂、会说let’s talk中的会话;单词的读音和认识;对话在实际情景中的应用。

二年级英语教学计划(7篇)

二年级英语教学计划(7篇)

二年级英语教学计划(7篇)一、学生学科学习质量现状分析二年级学生们不仅对英语学习产生了较为深厚的兴趣,还能够说出一些与日常生活亲密相关的英文单词,出口而朗朗上口的小韵文,还能够说出一些简洁的日常交际用语,会唱简洁的英文歌曲。

由于学生们已经学习了大局部常见音图,所以本年级孩子在拼读、认读单词方面已经有了肯定的根底,本学期除按要完成教育教学任务外,还要连续学习音图,在完成多音图教学后,要进一步提高学生们见词能读、听音能写的力量。

此外还要适当开展阅读训练以及鼓舞孩子们把所学的英语学问大量敏捷的应用于日常生活之中,真正到达学以致用的目的。

二、教学目的任务本册书的主要目的是培育学生学习英语的积极情感,在大量的语言实践中,形成初步的英语语感、打好语音语调根底,具备用所学的英语进展沟通的力量,养成良好的学习习惯,为以后的学习打下坚实的根底。

本册书的要求详细表达在以下几方面:(1)在听方面,能依据听到的词语或指认图片或实物,能听懂课堂指令并做出相应的反映,能在图片和动作的指示下听懂故事并能把他扮演出来,能识记与区分26个英文字母;(2)在说方面,能听录音并进展仿照,能沟通简洁的个人信息,包括姓名年龄,家庭状况等,能说唱英文的儿歌和韵文;(3)在玩演方面,能用英语做嬉戏并在嬉戏中进展用英语进展交际。

(4)在读写方面能看图识词,能正确地书写26个英文字母。

(5)在视听方面,能看懂语言简洁的.英文动画片。

三、教学设想1.把“重兴趣,重成就感,重自信念的建立”放在教学的首位。

2.在教学的过程当中,让学生在体验中、参加中、实践中学习。

3.充分发挥人本主义精神,让学生成为学习的仆人。

4.创设良好的课堂气氛,使得学生乐于参加课堂活动,在轻松中学有所得。

5.重视学生的口语交际力量,把在课堂上学得的东西运用于生活当中,同时适当地把生活中的口语“What day is today?”“What’s the weather today?”等引入课堂,真正做到课内、课外相结合。

人教版二年级英语教学计划(精选4篇)

人教版二年级英语教学计划(精选4篇)

人教版二年级英语教学计划(精选4篇)二年级英语教学计划1 一、本学期的指导思想:在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生知识能力习惯态度分析二年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。

尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。

所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

鉴于上学期半年的学习,教师基本对每个同学的学习习惯有所了解,因此本学期教学方面应该比较顺手,而且也能根据学生的特点制定不同的教学方案,做到因材施教,并且不让一个孩子掉队。

三、全册教材分析本册教材跟上学期教材模式相同共有三个单元。

每个单元的标题是该单元的话题,同一单元的语言材料围绕这个话题展开。

话题与学生的日常生活、学习等密切相关,能使学生觉得熟悉、实用,既便于课堂教学的展开,又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子,进行简单的交流。

新授单元由三个板块组成。

新授单元的第一部分是learntosay情景对话版块。

2020小学二年级英语老师工作计划_工作计划

2020小学二年级英语老师工作计划_工作计划

2020小学二年级英语老师工作计划二年级英语主要培养学生对英语的兴趣,让学生喜欢上英语,对于教师所教的内容要会读,会认,而且发音要清晰,标准,语音,语调要适中,要带有感情色彩。

下面是橙子整理的关于老师的工作计划,欢迎阅读。

老师工作计划(一)一、班情分析二(1)班36人,经过一年的学习,学生已有一定的英语学习能力和英语基础,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。

二、学情分析小学二年级的学生活泼好动、争强好胜、善于模仿、乐于活动、但自律性比较差,依赖性比较强,注意力不易集中。

本册教材所涉及的话题内容更丰富,涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。

教学时应注意教材前后编排的连续性,以便教学时做到有的放矢,把新旧知识结合起来。

三、本册教材内容分析《牛津小学英语 2A》共出现10个话题,包括家庭成员、职业、星体、家具、蔬菜、昆虫、食品、饮料、节日和服装等,涵盖了询问、介绍、确认物品、命令、祝愿、描述、购物、感谢等近10个语言项1 / 17目,出现了陈述句、特殊疑问句、祈使句等约10种句型以及60多个词语,此外还提供了4首英语歌曲和6首英语歌谣。

本册教科书共十个单元,每个单元由Learn to say , Look and learn , Sing a song/Say a rhyme, Play a game/Make and say/Act and guess/Draw and say/Act and say 四个板块组成;这些板块的主要功能如下: Learn to say通过情景对话呈现话题、日常交际用语和单词短语,着重训练学生的听说技能,培养学生用英语进行简单口头交流的能力。

Look and learn,以图片与单词相结合的方式,分类呈现本单元出现的单词和短语。

Sing a song/Say a rhyme通过唱歌曲,说歌谣的形式,激发学生的学习兴趣,活跃学生身心,巩固学生所学内容,培养学生的语感和英语听说能力。

2020二年级下学期英语教师工作计划4篇

2020二年级下学期英语教师工作计划4篇

2020二年级下学期英语教师工作计划4篇Work plan for English teachers in the second semester of grade 2020汇报人:JinTai College2020二年级下学期英语教师工作计划4篇前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。

便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:2020二年级下学期英语教师工作计划2、篇章2:2020二年级下学期英语教师工作计划3、篇章3:2020二年级下学期英语教师工作计划4、篇章4:2020二年级下学期英语教师工作计划篇章1:2020二年级下学期英语教师工作计划新年伊始,我们又迎来了一个新的学期,根据学校教学工作计划的安排,现将本学期工作安排如下:一、学情分析:学生水平比较接近,他们聪明活泼、勤奋好学。

通过一年多的英语学习,更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣,对学好英语很有兴趣。

学生比较调皮,要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力,部分学生学习英语兴趣浓厚,积极性强,要从中选取优秀学生重点培养口语表达能力。

口头表达能力不错,对学习英语兴趣比较高,但是学习习惯要加强培养,做好分层次教学。

今年应该严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度,为学生的进一步学习打好基础,大面提高教育教学质量。

二、教材分析:本册教材具有以下几个特点:1.注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

英语教学计划【三篇】(二年级适用)

英语教学计划【三篇】(二年级适用)

英语教学计划【三篇】(二年级适用)【篇一】一、情况分析1、学生分析:二年级共有学生人,其中男生人,女生人。

在经过一年英语的初步接触后,绝大多数学生大致已经喜欢上了英语,但如何使他在多动的年龄阶段,养成良好的英语的学习习惯,为即将开始的正式英语学习过程打好基础,将是本学期英语教学的重点和难点所在。

2、教材分析:本册教科书共十个单元,每个新授单元都围绕一个话题,结合功能和结构,安排了一系列语言实践活动,这样设计和安排的目的,是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。

学习语言知识,语言技能及学习技巧完成学习任务,同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。

二、教学目标1、掌握词汇50个(其中包括:人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学习用品、认物、购物、圣诞祝福、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等),能认读、辨义并能灵活运用。

2、能灵活使用表示问候的日常用语:Good morning / Hi / Hello / Good-bye/ Good afternoon / Good e*ening / Good night / Here you are / Thank you。

并且能快速应答/ Look at the ……Oh ,it’s…… / 能使用What are these?What are those?向他人询问和确认某些物品。

3、能用This is ……?介绍人和物。

4、能用What’s this ?问别人……并能回答It’s ……。

5、能用祈使句发布命令,并且听到命令能准确地做出相应的动作。

6、会使用新年的祝福语。

7、能用 What colour?来问颜色,并回答。

8、能使用 Put on your coat .和 Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服,语音语调正确。

三、各单元教学目标及重难点Unit 1 My family教学目标:1、听懂Who’s he / she?并能根据情况用He’s / she’s 回答。

小学二年级英语教学计划优秀范文集锦2020

小学二年级英语教学计划优秀范文集锦2020

小学二年级英语教学计划优秀范文集锦2020小学二年级英语教学计划范文一课前准备1.教学挂图。

2.教学投_。

3.教学录音磁带。

4.第25和第26课单词卡片(教师和学生均准备)。

5.课堂学习评价表。

教学内容A Look, listen and say.1.本部分提供了一幅街上的场景图画。

2.学生借助图画和录音,复习在第25课和第26课学习过的内容。

3.在本部分练习中,学生根据听到和看到的,对图画进行描述。

教师可以根据第25课和第26课的学习内容,利用组合图片,将街道布置得更丰富些。

4.本部分涉及到的复习内容有:How many... ? What colour... ? Where is... ? There is....B Let's talk.1.学生在B部分学习3组与街道有关的情景对话。

对话涉及的内容分别是:(1)简单的问地点及回答。

(2)问某人正要去哪儿及回答。

(3)提醒别人注意交通安全,不要在马路上玩耍。

2.在这三组对话中,新的语句是:Excuse me.Look out! Don't play in the street.3.对于第一组对话的语句,学生在第26课学习新内容时曾有所接触,此处再次出现,因而学生不会感到陌生。

通过第一组对话的练习,学生对此交际用语的功能又会有新的认识。

4.第二组对话是本单元的新内容,在这里出现是为了复习巩固。

教材中只出现了第26课对话的前两句,教师在帮助学生复习时,仍要复习第26课的完整对话。

5.这三组对话中的学习重点是第一、二组。

第三组对话掌握到什么程度要视学生的接受能力而定,最基本要求是学生能初步认识。

教学建议1.为活跃课堂气氛,上课时,教师可以组织学生复习第25课的歌谣。

2.让学生看本课教学挂图,教师帮助学生看图说话,以下一些步骤供参考:(1)学生看教学挂图听录音。

(2)教师提问:What do you see in the picture? ...,学生回答。

2020二年级英语教学计划

2020二年级英语教学计划

2020二年级英语教学计划一、教学内容分析本学期的英语学习仍然是《新标准英语》小学阶段学习的初始阶段。

它可以培养学生的综合语言运用能力,促进他们的心智发展与综合人文素养的提升,寓素质教育与英语教学之中。

教材《新标准英语》二年级上共十个模块,20个单元,共用十九周完成本册书的学习。

二、学生基本情况分析一年级学生共四个班,学生对英语学习已有了一年的学习基础,但由于学生年龄小,少部分学生仍没有养成较好的课堂常规,所以教学仍存在一定难度。

所以在今后的教学中,应面向全体生,让学生在学习过程中对继续学习英语有兴趣,培养他们主动学习、乐于参与、积极合作,初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。

三、教学目标:1.80%的学生能够掌握本册共100个核心词汇。

2. 80%的学生能够掌握本册共10个核心句型。

3. 80%的学生能够通过学习简单表达本册共5个话题。

四、教学措施:1. 课前做好备课工作,不但备教材,还认真备学生,做到有的放矢。

主动学习新课程标准,结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作.2、让学生学得主动. 根据学生的年龄特点,鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学习自信心,培养学生朗读和倾听的好习惯。

3、定时进行电话家访,经常与家长取得联系,共同关注学生的学习情况。

4、深入钻研教材,认真设计好每一节课,及时反馈课堂中的不足,提高课堂教学效率。

5、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段,调动学生的学习积极性,教学英语歌及chant ,教学小故事,情境创设等,初步尝试课本剧的表演,培养学生浓厚的学习兴趣。

6、及时做好课堂及作业评价。

抓住孩子的课堂注意力,通过及时有效的评价帮助学生养成良好的学习习惯2020年11月。

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人教版二年级英语教学计划(精选4篇)光阴如水,我们又有了新的学习内容,让我们对今后的教学工作做个计划吧。

是不是无从下笔、没有头绪?下面是收集整理的人教版二年级英语教学计划(精选4篇),希望能够帮助到大家。

一、本学期的指导思想:在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生知识能力习惯态度分析二年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。

尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。

所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

鉴于上学期半年的学习,教师基本对每个同学的学习习惯有所了解,因此本学期教学方面应该比较顺手,而且也能根据学生的特点制定不同的教学方案,做到因材施教,并且不让一个孩子掉队。

三、全册教材分析本册教材跟上学期教材模式相同共有三个单元。

每个单元的标题是该单元的话题,同一单元的语言材料围绕这个话题展开。

话题与学生的日常生活、学习等密切相关,能使学生觉得熟悉、实用,既便于课堂教学的展开,又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子,进行简单的交流。

新授单元由三个板块组成。

新授单元的第一部分是learntosay情景对话版块。

该版块通过情景对话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力,同时呈现新的词汇、功能项目和举行。

第二部分Look,listenandsay主要呈现词汇。

第三版块Funtime是个活动板块,给学生足够的时间练习本课的重点句型及扩大学生的知识面,着重培养学生的能力和学习英语的兴趣。

复习课不含新单词和句型,它们通过形式多样、生动活泼是联系,有重点的复现了相关单元的主要语言点。

四、方法措施1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。

7、多与学生交流,进行口语交际训练。

五、教学目的任务。

1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成良好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4、能四会要求掌握所学句型。

5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

8、能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。

六、教学重点难点。

1、重点:①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

2、难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

七、教学进度安排第一周:Lesson1第二周:Lesson2---Lesson3第三周:Lesson3---Lesson4第四周:Lesson5第五周:Lesson6---Lesson7第六周:Lesson7---Lesson8第七周:Lesson8---Lesson9第八周:lesson10---Lesson11第九周:Holiday第十周:Lesson11---Lesson12第十一周:Lesson13---Lesson14第十二周:Lesson14---Lesson15第十三周:Lesson16---Lesson17第十四周:Lesson17---Lesson18第十五周:Revision第十六周:Test新学期开始了,为了能圆满的完成自己的英语教学工作,现特制定了如下计划:一、学情分析二年级二班学生共39人。

对于二年级的学生,已经学习了一年的英语,大部分对英语保持着较高的兴趣,对英语有初步的认识。

但由于学生年龄小,上课时的控制能力差,注意力不集中,所以堂教学难度很大。

通过一年的英语学习,学生已经有了学习差异,有的学生学习起来很投入,接受能力强,;有的学生思想经常开小差,坐不住,导致学习吃力。

所以在今后的教学中,我会采用多种教学方法,灵活教学,教学中既要面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,又要注重个体差异,因材施教,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。

二、教材分析本册教材——New Standard English(供二年级起使用)第三册使供小学二年级上学期使用的。

全书共分11个模块(Module),内含一个复习模块。

每个模块分两个单元(Unit),一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(Task—based)练习,包括一首歌谣或小诗。

通过对歌谣和小诗的学习,一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。

其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用。

本册的安排是:系统学习英语字母和一些字母歌谣,为学生以后学习、记忆单词打下基础,同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动,最后学习不同季节以及天气的表达。

三、教材重点、难点分析1、激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,使学生大胆的开口说英语。

2、能够运用英语进行简单的交流,如:询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。

3、单词是英语基础教学中一个重要组成部分,要求学生能正确的识别印刷体。

还有让学生能够听懂指令作出相应的动作,这也是本册的重点4、会话部分是本教材的`重点和难点,学生开始学时很困难,但多听、多说、多练之后就容易了。

四、教学目标通过学习本册教材使学生:1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性。

2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单信息。

3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏,及其他课内外活动。

4、能听懂简单的指令并作出适当的反应,能唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。

5、养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性。

6、养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌用语,全面提高综合素质。

7、乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯。

五、教学措施1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。

2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。

3、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。

4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。

5、改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。

6、在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语。

7、利用录音机、磁带、多媒体等辅助教学手段,来辅助教学。

8、纠正学生的错误时,尽量采用委婉、间接的方式,如先表扬,再指出错误,或者说出正确答案,让学生重复,让学生自己体会到刚才自己的错误等等。

9、在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言,使学生感到高兴,树立学习英语的兴趣。

六、教学进度第一周2shy;—4页第二周5—7页第三周8—9页第四周10—12页第五周13—14页第六周15—17页第七周18—19页第八周2shy;0—22页第九周2shy;3—25页第十周期中考试第十一周25—27页第十二周28—29页第十三周30—32页第十四周36—37页第十五周33—34页第十六周35—37页第十七周38—40页第十八周41——43页第十九周43——45页第二十周51——52页第二十一周期末考试一、学生学习情况分析:二年级:二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养,绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣。

进入二年级学生已经有了一定的学习基础,但继续培养良好的学习习惯,提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的重点。

二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写,如何继续点燃孩子的好奇之火,激发学习兴趣,克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。

要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计,而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦,因此课堂的设计更因该丰富有趣,并结合课堂评价提高学生的学习兴趣,让每一个孩子都能在学习中收获喜悦,体验成功,养成良好的学习习惯,从而达到良好的学习效果。

教材分析2年级:新课标2本书设计新颖,内容生动有趣,符合儿童的身心发展。

通过结合游戏,儿歌的学习,学生学习英语的兴趣得到了极大的提高,掌握的知识也更多。

本期所学的内容较也有一定的难度,但情境设置与学生的实际生活息息相关,实用性较大,能够激发学生的学习兴趣。

本书内容编排较合理,趣味性较强,设置的情境生动有趣,学生在学习英语单词,语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。

二、教学方法:1、加强字母的认读,书写的规范,简单单词的拼读并根据书中出现的知识,结合学生的实际生活创设多种情景,使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识,并在特定的环境中加以运用。

2、教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范,强化课堂常规训练。

做到每一堂英语课有效,落实。

不断巩固旧知,新旧结合,融会贯通,将所学的知识加以灵活自由的运用,从而达到学以致用的目的。

3、传授新知的同时,进行外国文化背景知识的传授,帮助学生进一步理解所学知识的和背景,了解英语国家的文化,帮助理解课文和所学知识。

4、采用多种教学手段,制作ppt,运用多媒体进行教学,让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激,开展有趣有益的活动使学生能集中注意力,更好地掌握知识。

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