新视野大学英语3新教学大纲

《大学英语3》课程教学大纲

1、课程简介

课程名称：大学英语3

课程类型：公共课

授课对象：非英语专业本科二年级学生

选用教材：《新视野大学英语：读写教程3》，外语教学与研究出版社

《新视野大学英语：听说教程3》，外语教学与研究出版社学时安排：每周6学时

考核方式：平时考查+期末闭卷笔试考试

2、教学目标与任务

本课程是非英语专业本科二年级第一学期的公共课。其教学目的是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素质。

按照《大学英语课程教学要求》规定的一般要求的英语能力及较高要求的英语能力调整教学目标和教学内容。

3、教学计划

3.1 课程内容

《新视野大学英语：读写教程3》由10个单元组成，每单元设有一个主题，

含同一主题的课文两篇Section A、Section B。《新视野大学英语：听说教程3》由10个单元组成，每单元分六个部分，主

题与读写教程一一对应。

3.2 课时分配

每两周（12课时）完成一个单元。《新视野大学英语：读写教程3》Text A及其练习由教师指导学生共同完成；Text B及其练习以学生自学为主，教师督促、检查、辅导为辅。全册10单元中将由教师选择2-3单元供学生自学，不安排讲授课时。同步进行《新视野大学英语：听说教程3》的学习。

3.3 作业布置与批改

每单元教学中教师应及时布置适量作业。作业可分为课堂作业和课后作业。课堂作业主要为课本上提供的练习、与课本配套的综合练习册和教师自己准备的课堂实践活动等，由教师随堂检查、评价。课后作业主要为词汇操练练习、语感培养练习（如：完型填空和英汉互译）、语言应用练习（如：作文）等。教师可以指定班级课代表帮助其完成部分作业批改，每次批改作业量不少于总量30%，作文全批全改每学期不少于4次。

4、教学模式

4.1 任务教学法和交际教学法

本课程主要采用任务教学法，同时将交际法教学思想渗透于教学的每一个环节。课堂上，教师除了鼓励学生了解英语语言知识、西方文化背景之外，还要善于引导学生积极思考，注重培养学生的自主学习意识。课堂教学活动要以学生为主，体现以学生为中心、生生互动、师生互动的教学原则，使学生的英语语言综合应用能力得到培养和提高。

4.2 多媒体教学模式

在学院教学硬件允许的情况下，开展多媒体教学实践与研究，探索多媒体在大学英语课程中的合理应用模式，并在条件成熟时在全院各年级推广。

5、评估测试

5.1 教师教学质量评估

积极开展集体教研活动。每学期每位教师不少于4次同行听课，并不定期组织公开课；每学期不少于4次集体备课和相关的教学研究活动；系主任定期检查教案、教学进度和作业批改情况。

5.2 学生学习成绩评定

在大学英语期末考试成绩评定中，要把学生平时学习情况考虑进去，从“教”和“学”的角度进行客观、科学、有效的观察和记录来评价学生的学习过程。主要可包括：出勤情况、课堂表现、随堂测验成绩、作业完成质量等多方面。正常情况下，学生必须参加该课程的考试，学期期末成绩总评= 出勤（10%）+平时成绩（30%）+ 期末考试成绩（60%），成绩合格者按规定给予学分。

2009-08-25