家乡的竹林精选作文400字

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家乡的竹林精选作文400字

家乡的竹林

我家山坡后有一片翠绿的竹林,那里四季都生机勃勃充满活力。

春天,竹树林犹如一个水灵灵的小姑娘,美不胜收。春天树林的清晨异样的美,因为下过雨竹林里的空气让人心旷神怡,假如你进去就会发现到了一个世外桃源,一条小河在中间缓缓的流着,小河蓝似海洋,蓝的纯净,蓝的深湛,蓝的温柔。那锦缎似的河面上,起伏着微微的涟漪,水灵灵、蓝晶晶。假如是万里晴空就会发现异样的美景,小河的四周柔嫩的小草衬着各色的小花显得无比鲜艳。美丽的蝴蝶在竞相开放的花丛中时隐时现。花的品种多的数不过来,有的花挺着腰仿佛在夸耀自己的美丽。美人蕉高高的个子,红里透黄的花朵,在叶子衬托下显得特别高雅。

夏天,小河边有许多孩子在嬉戏,他们把脚放进水里,小鱼就会过来在脚边游来游去。孩子们下到河里游泳,水面上露出一个个小脑袋,看他们一会仰泳,一会又潜到水下玩得特别开心,累了就在河边躺下来休息。炎热的夏天过去了又到了收获的季节,竹林里的菊花开了,有红色的、黄色的、最引人瞩目的是五色梅,它的花瓣十分有趣,外面一层是火红色的往里依次是橙色、黄色,花蕊由六个小星星组成这一切都让人眼花缭乱的。

冬天竹林里的花凋谢了,黄色的叶子落了一地仿佛为竹林盖上了一床大棉被。下雪了竹林里所有的植物,都披上了一层银装显得十分耀眼。

要想再看到美丽花朵和翠绿的竹子,只好等到明年春天的到来了。

这就是我家乡的美丽景色。

【必读:中小学生期末考试的精选作文写作指导】

一、考试范围:

记叙文(写人、写事)、状物文(景物、动物、植物、物品)、古诗改写、编写童话、看图写作(所给词语编故事)、应用文(写封信、建议书。)

考试和竞赛的区别:

考试文章和竞赛文章是不同的!它一般可以遵循一定的写作章法。而竞赛精选作文往往随意性很强,表现手法多样。

二、记住写作思路:

⑴记叙文

第一段:抒情式开头(优美词汇+排比修辞)、开门见山开头(直奔主习题),注意词汇的运用要准确,把文章习题目带进来,免得跑习题。第二段:写人的精选作文(抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯,也要注意运用优美词汇。过渡。)写事的文章(通过环境描写过渡,注意词汇和修辞运用。)

第三段:不管是写人、写事都要有一个详细的事情(注意一连串的动作描写,配合六大细节描写,使文章内容充实。)

第四段:抒情结尾+卒章显志结尾(把习题目扣进去免得跑习题)

⑵状物文

第一段:抒情开头。(写小动物和植物,词汇+修辞)

第二段:描写动物、植物的外形特征(整体、部分、典型特征。参照《翠鸟》。)

第三段:动物的生活习性或与你之间的趣事。(一连串动词表现出来。)第四段:抒情结尾+卒章显志结尾。(把习题目扣进去。)

⑶景物精选作文

第一段:抒情开头。(注意词汇和修辞的运用。)

第二段:静态描写。(观察有次序、一景一物一词一修辞,还可以加入五觉描写。要是遇到详细的物,就要抓住特征来写。)

第三段:动态描写。(一连串的动作描写,写出活动的场面。要有开始、开展、结局。)

第四段:抒情结尾+卒章显志结尾。

⑷古诗改写

忌讳:将古诗的翻译,随意加入几句话就完成!

第一段:开门见山(交代时间、地点、人物、事件。)或环境式开头(抓住诗里相关景物,一景一物一词一修辞进行渲染)。

第二段:根据诗的意境、内容,抓住人物的肖像描写和不同的状物描写进行写人记事。

第三段:卒章显志结尾。

⑸编写童话(给几个词语编故事)

注意:一定要将童话里的“人物”拟人化,要设置一定的故事情节,能表达一种感情或说明一个道理。

第一段:通常是环境描写(抓住相关事物进行联想,一景一物一词一

修辞,渲染气氛,引出下文。)

第二段:编出一个有趣的故事,抓住童话里“人物”肖像描写和动作描写,将过程叙述完整。可分几层,每层都是一个新的自然段。

第三段:抒情或蕴含哲理结尾。

⑹看图精选作文

首先:要弄清图画所给的内容,看清它要表达的是什么中心思想。其次:将图画归类为写人记事的文章还是写景状物的文章。

最后:写作方法可以同上。

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