部编北师大版五年级数学下册优质课件 第1课时 分数除法(一) (2)
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北师大小学数学五年级下册《5.2分数除法(一)》PPT课件 (2)
21
47
13
每份是 的
47 ÷3
47
13
=
×
4 =
21
47
把 平均分成3份,就相当于求 的 .
47
13
在 里填上得数，在 里
填上“>”、“<”或
你 发 现 了
“=”1÷。4= 14
1× 14=
1 4
什 么
1÷4 =1×
1 4
?
在 里填上得数，在 里
填上“>”、“<”或
你 发 现 了 什 么
“=”。
47 把一张纸的 平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?
把这4份平均分 成2份,涂一涂.
47 里有4个 个 ,是
17
,平均分成2份,每份是2 .
17
27
用算式表示: 4 ÷ 2 ＝ 2
7
7
把这4份平均分成 3份,怎么分呢?
4
把一张纸的 平均分成
7
3份,每份是这张纸的几分之几?
4 我从图上看出是
⑷
26
1
21
1
3
3 63 9
3
1
⑶ 35 31 3
4
4 5 20
⑹
34
3
1
4
3
8
8
2
2
本课小结
▪ 1.进一步理解分数乘整数的意 义。
▪ 2.掌握分数乘整数的计算法则。 能够熟练准确地计算分数乘整 数的计算题。
北师大版五年级数学下册
教学目标
▪ 1.知识与技能：能根据解决问题的需要，探 究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的 计算能力。
▪ 2.过程与方法：学习整数乘以分数的计算方 法，让大家亲自经历探究整数乘以分数的计 算原理，能够熟练准确的计算整数乘以分数。
47
13
每份是 的
47 ÷3
47
13
=
×
4 =
21
47
把 平均分成3份,就相当于求 的 .
47
13
在 里填上得数，在 里
填上“>”、“<”或
你 发 现 了
“=”1÷。4= 14
1× 14=
1 4
什 么
1÷4 =1×
1 4
?
在 里填上得数，在 里
填上“>”、“<”或
你 发 现 了 什 么
“=”。
47 把一张纸的 平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?
把这4份平均分 成2份,涂一涂.
47 里有4个 个 ,是
17
,平均分成2份,每份是2 .
17
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用算式表示: 4 ÷ 2 ＝ 2
7
7
把这4份平均分成 3份,怎么分呢?
4
把一张纸的 平均分成
7
3份,每份是这张纸的几分之几?
4 我从图上看出是
⑷
26
1
21
1
3
3 63 9
3
1
⑶ 35 31 3
4
4 5 20
⑹
34
3
1
4
3
8
8
2
2
本课小结
▪ 1.进一步理解分数乘整数的意 义。
▪ 2.掌握分数乘整数的计算法则。 能够熟练准确地计算分数乘整 数的计算题。
北师大版五年级数学下册
教学目标
▪ 1.知识与技能：能根据解决问题的需要，探 究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的 计算能力。
▪ 2.过程与方法：学习整数乘以分数的计算方 法，让大家亲自经历探究整数乘以分数的计 算原理，能够熟练准确的计算整数乘以分数。
五年级数学下册《分数除法(一)》课件1北师大
•74•÷3
•=
•4 7
•×
•1 3
•4 •=
•21
•把 平均分成3份 就相当于求 的
•在 里填上得数，在 里填上“>”、“<”或
“=”。
•1÷4= •1
•1ו41=
4 •1 4
•1÷4 •=1×
•1 4
•在 里填上得数，在 里填上“>”、“<” 或“=”。
•10÷5=•2
•10ו51= •2 •10÷5•=10×
五年级数学下册《分数除法 （一）》课件1北师大
•把一张纸的 平均分成2份，每份是这张纸的 几分之几？
•74•分里个成有2•741份个,,是每•71•7份2,平是.均2
•用算式表示:•4 •÷•2•＝ •2
•7
•7
•把一张纸的 平均分成3份，每份是这张纸的 •几分之几?
•我从图上看出是 •每份是 的
•1 5
•在 里填上得数，在 里填上“>”、“<”或
“=”。
•7÷3=
•7 3
•7ו31=
•7
3 •1
•7÷3•=7× 3
• 除以一个整数(零除外)等 于乘这个整数的倒数。
•练一练,你行 吗?
•÷ 3 ＝
•÷ 6 ＝
•÷ 4 ＝ •÷ 8 ＝
•÷ 5 ＝ •÷ 12 ＝
•练一练,你行 吗?
•（ ）×9＝ •8×（ ）＝ •5×（ ）＝
•（ ）×5＝ •（ ）×2＝ •4×（ ）＝
•练一练,你行 吗?
• 找规律填数：
•， • ，（ ）， •
五年级下册数学课件-5.1 分数除法(一) (共16张PPT)-北师大版
5
4 5
÷5
＝
4 5
×
1 5
＝
4 25
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例
，这种算法对吗？
错因分析：计算过程中把被除数 变成了 。
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1.在 里填上的数，在 里填上“＞”“＜”或 “＝”。（选自教材P56 T2）
14＝ 1
4
1 1＝ 4
1 4
1 4 ＝ 1 1 4
105＝ 2
10 1＝ 5
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作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
第1课时 分数除法（一）
1. 探索并掌握分数除以整数（0除外）的计算 方法，能正确进行计算。（重点）
2. 理解分数除以整数（0除外）的意义和算理。 （难点）
把一张纸的 平均分成2份，每份是这张纸的
几分之几？平均分成3份呢？
4 7
÷2 ＝
2 7
4 7
÷3 ＝
4 21
4 5
÷5
＝
4 5
×
1 5
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例
，这种算法对吗？
错因分析：计算过程中把被除数 变成了 。
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1.在 里填上的数，在 里填上“＞”“＜”或 “＝”。（选自教材P56 T2）
14＝ 1
4
1 1＝ 4
1 4
1 4 ＝ 1 1 4
105＝ 2
10 1＝ 5
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作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
第1课时 分数除法（一）
1. 探索并掌握分数除以整数（0除外）的计算 方法，能正确进行计算。（重点）
2. 理解分数除以整数（0除外）的意义和算理。 （难点）
把一张纸的 平均分成2份，每份是这张纸的
几分之几？平均分成3份呢？
4 7
÷2 ＝
2 7
4 7
÷3 ＝
4 21
最新北师大版数学五年级下册《分数与除法》优质教学课件
分数与除法
（第 1 课时）
教材分析
学情分析
说
教学目标
课
教学重、难点
流 程
教法学法
教学过程
板书设计
教材分析
《分数与除法》这节课教科书共设计了三 个问题。其中，第一个问题借助具体情境， 沟通分数与除法的关系；第二个问题概括分 数与除法的关系；第三个问题探索假分数与 带分数的互化方法。它是学生进一步学习分 数基本性质的基础。
三、探究假分数和带分数互 化的方法
学生独立思考、自主探索，利用展台 进行汇报、交流，师生共同讨论、归纳总 结互化方法。
练习巩固
探究总结出假分数与带分数互化的方法， 通过习题练习及时巩固假分数与带分数的 互化。
教学过程小结
本节课充分体现了课标中要求的以学生为 主体，在课堂中引导学生独立探索，合作 学习，让学生真正的成为了课堂的主人， 通过用字母表示分数与除法之间的关系 , 培养了学生了符号意识，注重学生对基础 知识、基本技能的理解和掌握。
谈收获：
通过这节课的学习，你有 什么收获？
课后研讨
学完这节课，你 收获了什么？有 什么样的感悟？ 与同学相互交流 讨论。
同学们下课~
பைடு நூலகம் 教学过程
一、创设情境导入新课
课件出示“分蛋糕”情境。学生观察并用分数表 示每人分得的块数、说出相应的除法算式。引出 “分 数”与“除法”这两个教学内容的主角，板书课题。
二、小组合作、探究新知
•初步探索分数与除法的关系。
课件出示“分蛋糕”情境。学生自主分析得出
1÷2＝ 1，7÷3＝ 7。借助小组合作学习探究出分数
2
3
与除法的关系。通过学生汇报展示、教师引导归纳得
出结论。
（第 1 课时）
教材分析
学情分析
说
教学目标
课
教学重、难点
流 程
教法学法
教学过程
板书设计
教材分析
《分数与除法》这节课教科书共设计了三 个问题。其中，第一个问题借助具体情境， 沟通分数与除法的关系；第二个问题概括分 数与除法的关系；第三个问题探索假分数与 带分数的互化方法。它是学生进一步学习分 数基本性质的基础。
三、探究假分数和带分数互 化的方法
学生独立思考、自主探索，利用展台 进行汇报、交流，师生共同讨论、归纳总 结互化方法。
练习巩固
探究总结出假分数与带分数互化的方法， 通过习题练习及时巩固假分数与带分数的 互化。
教学过程小结
本节课充分体现了课标中要求的以学生为 主体，在课堂中引导学生独立探索，合作 学习，让学生真正的成为了课堂的主人， 通过用字母表示分数与除法之间的关系 , 培养了学生了符号意识，注重学生对基础 知识、基本技能的理解和掌握。
谈收获：
通过这节课的学习，你有 什么收获？
课后研讨
学完这节课，你 收获了什么？有 什么样的感悟？ 与同学相互交流 讨论。
同学们下课~
பைடு நூலகம் 教学过程
一、创设情境导入新课
课件出示“分蛋糕”情境。学生观察并用分数表 示每人分得的块数、说出相应的除法算式。引出 “分 数”与“除法”这两个教学内容的主角，板书课题。
二、小组合作、探究新知
•初步探索分数与除法的关系。
课件出示“分蛋糕”情境。学生自主分析得出
1÷2＝ 1，7÷3＝ 7。借助小组合作学习探究出分数
2
3
与除法的关系。通过学生汇报展示、教师引导归纳得
出结论。
北师大版五年级下册数学《分数除法(一)》优秀公开课课件
1 1 4 ( )＝ 16 4
1 5.把一块巧克力的 平均分成3份，每份是这块巧 2 克力的几分之几？画一画，算一算。
1 3 2 1 1 ＝ 2 3 1 ＝ 6
9 6.一只蚂蚁15秒爬了 dm，平均每秒爬多少分米？ 10
3 9 9 1 15 ＝ ＝ (dm ) 10 10 15 50
1.先画一画，再涂一涂，再用算式表示结果。
的一半是多少？
4 2 4÷2 ÷ 2＝ ＝ 5 5 5
把一张纸的
平均分成3份，每份是这张纸的
几分之几？分一分，涂一涂。 平均分成3份
4 每份 是 的 7 1 3
4 也就是这张纸的 21 4 4 1 4 ÷ 3＝ × ＝ 7 7 3 21 4 4 1 把 7 平均分成3份， 每份相当于求 7 的 3
3.算一算。
2 2 1 1 5＝ × ＝ 8 5 20 8
6 6 1 2 9＝ × ＝ 13 9 39 13
8 5 5 1 1 8 1 4 6 10 ＝ × ＝ ＝ × ＝ 8 10 16 15 6 45 15 8
4.填一填。
1 1 ( ) 5＝ 10 2
2 4 ( ) 2＝ 5 5
1 7.一瓶果酱有 kg，淘气家5天吃完，平均每天吃多 2 少千克？相当于多少克？
1 1 5＝ （kg） 2 10 1 1000＝100 （g） 10
分数除以整数的计算方法 除以一个不为零的整数，相当 乘这个整数的倒数。
1.先画一画，再涂一涂，再用算式表示结果。
把
平均分成5份，每份是多少？
4 4 1 4 ÷ 5＝ × ＝ 5 5 5 25
6 3 4 ＝ 27
4 12 15 1 4 1 ＝ 15 12 3 1 ＝ 45
北师大版数学五下《分数除法(一)》课件1
4
）＝
7
5×（
）＝ 4 3
（
）×5＝ 1 （ 2
4 ）×2＝ 5
4×（
）＝ 1 4
练一练,你行 吗?
找规律填数：
8， 4，（ 99
）， 1 ， 1 ，（ 9 18
）。
说板书设计
分数除法（一）
把一张纸的 4 平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？
7
4
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
÷2=
47
7
把一张纸的 平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？
41
每份是 的
73
4 7
÷3
=
4 7
×
1 3
4 =
21
把 4 平均分成3份就 相7 当于求 4 的 1 73
在 里填上得数，在 里填上“>”、
“<”或“1=÷”。4= 1
1× 14=
4 1 4
1÷4 =1×
1 4
在 里填上得数，在 里填上“>”、
“<”或“=”。
10÷5= 2
10× 15= 2 10÷5 =10×
7 4÷ 3 = 4 ×1= 4
7
7 3 21
除以一个整数（零除外）等于乘这个整数的倒数。
1 5
在 里填上得数，在 里填上“>”、
“<”或“=”。
7÷3=
7 3
7× 13=
7
31
7÷3 =7× 3
除以一个整数(零除外)等于 乘这个整数的倒数。
练一练,你行 吗?
3
÷3＝
5 8÷ 6 ＝ 9
3
÷4＝
4
6
÷8＝
7
部编北师大版五年级数学下册优质课件 第1课时 分数除法(一) (2)
4
10 5＝ 2
10 1＝ 5
2
10 5 ＝ 10 1
5
7 3＝ 7
3
7 1＝ 7 33
73 ＝ 71
3
3.算一算。
2 5 8 = 21 85 =1 20
6 9 13 = 6 1 13 9 =2 39
5 10 8 =5 1 8 10 =1 16
8 6 15 = 8 1 15 6 =4
45
4.填一填。
10
10 15 50
1
7.一瓶果酱有 k2g，淘气家5天吃完，平均每天吃多
少千克？相当于多少克？
1 5＝ 1（kg）
2
10
1 1000＝10（ 0 g） 10
课堂小结
• 1.进一步理解分数乘整数的意义。 • 2.掌握分数乘整数的计算法则。 • 能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题。
课后作业
• 1.从课后习题中选取； • 2.完成练习册本课时的习题。
( 1 ) 5＝ 1
10
2
( 2 ) 2＝ 4
5
5
4 ( 1 )＝ 1 16 4
1
5.把一块巧克力的 平2均分成3份，每份是这块巧
克力的几分之几？画一画，算一算。
1 3 2 ＝1 1 23 ＝1 6
6.一只蚂蚁15秒爬了 1d90m，平均每秒爬多少分米？
9 15 ＝ 9 1 ＝ 3 (dm)
3份把,每一份张是纸这的张47 平纸均的分几成分之几?
我从图上看出是 241。
每份是47
的
1 3
。
4 7
÷3
=
4 7
×
1 3
4
= 21
把 当47平于均求分成的473份,.就13相
10 5＝ 2
10 1＝ 5
2
10 5 ＝ 10 1
5
7 3＝ 7
3
7 1＝ 7 33
73 ＝ 71
3
3.算一算。
2 5 8 = 21 85 =1 20
6 9 13 = 6 1 13 9 =2 39
5 10 8 =5 1 8 10 =1 16
8 6 15 = 8 1 15 6 =4
45
4.填一填。
10
10 15 50
1
7.一瓶果酱有 k2g，淘气家5天吃完，平均每天吃多
少千克？相当于多少克？
1 5＝ 1（kg）
2
10
1 1000＝10（ 0 g） 10
课堂小结
• 1.进一步理解分数乘整数的意义。 • 2.掌握分数乘整数的计算法则。 • 能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题。
课后作业
• 1.从课后习题中选取； • 2.完成练习册本课时的习题。
( 1 ) 5＝ 1
10
2
( 2 ) 2＝ 4
5
5
4 ( 1 )＝ 1 16 4
1
5.把一块巧克力的 平2均分成3份，每份是这块巧
克力的几分之几？画一画，算一算。
1 3 2 ＝1 1 23 ＝1 6
6.一只蚂蚁15秒爬了 1d90m，平均每秒爬多少分米？
9 15 ＝ 9 1 ＝ 3 (dm)
3份把,每一份张是纸这的张47 平纸均的分几成分之几?
我从图上看出是 241。
每份是47
的
1 3
。
4 7
÷3
=
4 7
×
1 3
4
= 21
把 当47平于均求分成的473份,.就13相
相关主题
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4
10 5＝ 2
10 1＝ 5
2
10 5 ＝ 10 1
5
7 3＝ 7
3
7 1＝ 7 33
73 ＝ 71
3
3.算一算。
2 5 8 = 21 85 =1 20
6 9 13 = 6 1 13 9 =2 39
5 10 8 =5 1 8 10 =1 16
8 6 15 = 8 1 15 6 =4 45
4.填一填。
10
10 15 50
1
7.一瓶果酱有 2kg，淘气家5天吃完，平均每天吃多 少千克？相当于多少克？
1 5＝ 1（kg）
2
10
1 1000＝10（ 0 g） 10
课堂小结
• 1.进一步理解分数乘整数的意义。 • 2.掌握分数乘整数的计算法则。 • 能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题。
课后作业
• 1.从课后习题中选取； • 2.完成练习册本课时的习题。
4 3把份一,每张份纸是的这张7 平纸均的分几成分之几?
我从图上看出是
4 21
。
每份是
4 7
的
1 3
。
4 7
÷3
=
4 7
×
1 3
4
= 21
把相当47平于均求分成47的3份,13就.
算一算，说一说。
8 6 9 ＝ 84 1 96
3
＝4 27
4 12 15 ＝ 41 1 15 12
3
＝1 45
除号变乘号
6
÷
2
6 =
×
1
3 =
7
7 27
除数变成它的 倒数
分数除以整数（0除外），等于乘 以这个数的倒数。
随堂演练
1.先画一画，再涂一涂，再用算式表示结果。
的Байду номын сангаас半是多少？
把 平均分成5份，每份 是多少？
2.在 里填上得数，在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
1 4＝ 1
4
1 1 ＝ 1 44
1 4 ＝ 1 1
( 1 ) 5＝ 1
10
2
( 2 ) 2＝ 4
5
5
4 ( 1 )＝ 1 16 4
1
5.把一块巧克力的 平2 均分成3份，每份是这块巧
克力的几分之几？画一画，算一算。
1 3 2 ＝1 1 23 ＝1 6
6.一只蚂蚁15秒爬了 9dm，平均每秒爬多少分米？
10
9 15 ＝ 9 1 ＝ 3 (dm)
五 分数除法
第1课时 分数除法(一)
新课导入
把一张纸的 平均分成2份，每份是这张纸的几分 之几？
推进新课
把这4份平均分成 2份,涂一涂。
4 7
里成个有2417份个,,是每17份,27平是均。2分
用算式表示:
4 ÷2＝
7
2 7
把这4份平均分成3 份,怎么分呢?
把一张纸的 平均分成3份，每份是这张纸的几分 之几？分一分，涂一涂，与同伴交流。
10 5＝ 2
10 1＝ 5
2
10 5 ＝ 10 1
5
7 3＝ 7
3
7 1＝ 7 33
73 ＝ 71
3
3.算一算。
2 5 8 = 21 85 =1 20
6 9 13 = 6 1 13 9 =2 39
5 10 8 =5 1 8 10 =1 16
8 6 15 = 8 1 15 6 =4 45
4.填一填。
10
10 15 50
1
7.一瓶果酱有 2kg，淘气家5天吃完，平均每天吃多 少千克？相当于多少克？
1 5＝ 1（kg）
2
10
1 1000＝10（ 0 g） 10
课堂小结
• 1.进一步理解分数乘整数的意义。 • 2.掌握分数乘整数的计算法则。 • 能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题。
课后作业
• 1.从课后习题中选取； • 2.完成练习册本课时的习题。
4 3把份一,每张份纸是的这张7 平纸均的分几成分之几?
我从图上看出是
4 21
。
每份是
4 7
的
1 3
。
4 7
÷3
=
4 7
×
1 3
4
= 21
把相当47平于均求分成47的3份,13就.
算一算，说一说。
8 6 9 ＝ 84 1 96
3
＝4 27
4 12 15 ＝ 41 1 15 12
3
＝1 45
除号变乘号
6
÷
2
6 =
×
1
3 =
7
7 27
除数变成它的 倒数
分数除以整数（0除外），等于乘 以这个数的倒数。
随堂演练
1.先画一画，再涂一涂，再用算式表示结果。
的Байду номын сангаас半是多少？
把 平均分成5份，每份 是多少？
2.在 里填上得数，在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
1 4＝ 1
4
1 1 ＝ 1 44
1 4 ＝ 1 1
( 1 ) 5＝ 1
10
2
( 2 ) 2＝ 4
5
5
4 ( 1 )＝ 1 16 4
1
5.把一块巧克力的 平2 均分成3份，每份是这块巧
克力的几分之几？画一画，算一算。
1 3 2 ＝1 1 23 ＝1 6
6.一只蚂蚁15秒爬了 9dm，平均每秒爬多少分米？
10
9 15 ＝ 9 1 ＝ 3 (dm)
五 分数除法
第1课时 分数除法(一)
新课导入
把一张纸的 平均分成2份，每份是这张纸的几分 之几？
推进新课
把这4份平均分成 2份,涂一涂。
4 7
里成个有2417份个,,是每17份,27平是均。2分
用算式表示:
4 ÷2＝
7
2 7
把这4份平均分成3 份,怎么分呢?
把一张纸的 平均分成3份，每份是这张纸的几分 之几？分一分，涂一涂，与同伴交流。