中考语文诗词鉴赏《采桑子》附答案
欧阳修《采桑子》的阅读练习含答案解析
采桑子
欧阳修
残霞夕照西湖①好，花坞苹汀。
十顷波平，野岸无人舟自横。
西南月上浮云散，轩槛②凉生。
莲芰③香清，水面风来酒面醒。
【注】①指颍州西湖。
神宗熙宁四年，欧阳修以太子少师的身份辞官，回到
颍州私第居住。
②轩槛：长廊的栏杆。
③芰：指菱。
[答案]
[解析]
50.（1）本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。
我们有五大感官，分别是视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉。
诗中主要是通过视觉写景物，写“荷香” 则是嗅觉，写“轩槛凉生” 则是触觉。
（2）本题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。
欧公在此词中借啸傲湖山而试图
忘记仕途的坎坷不平，表达了视富贵如浮云的情趣。
《采桑子》(欧阳修)理解性默写(带答案)精选全文
4.《采桑子》中，以动衬静写出风平浪静西湖美景的语句是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
5.《采桑子》中，直接夸赞西湖美景的一句是：轻舟短棹西湖好。
6.《采桑子》中，写游人感觉水面平滑、风平浪静的语句是：无风水面琉璃滑，不觉船移。
7.《采桑子》中，视点由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现出来的语句是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
5.《采桑子》中，直接夸赞西湖美景的一句是：。
6.《采桑子》中，写游人感觉水面平滑、风平浪静的语句是：，。
7.《采桑子》中，视点由近到远，再向高处延伸《采桑子》中，而“”一句从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，凸显出轻舟的流动感。
9.《采桑子》中，“”一句将休闲的意思委婉写出，游人会有足够的时间来观赏两岸春色。
10.《采桑子》中，运用比喻的修辞手法描写湖面平静的语句是：。
《采桑子》默写答案
1.《采桑子》中，从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是:绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
2.《采桑子》中，写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是:微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
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《采桑子》理解性默写
1.《采桑子》中，从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是:，，。
2.《采桑子》中，写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是:，。
3.《采桑子》中，把水面比作明净平滑的琉璃的句子是:。
4.《采桑子》中，以动衬静写出风平浪静西湖美景的语句是：，。
8.《采桑子》中，而“隐隐笙歌处处随”一句从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，凸显出轻舟的流动感。
欧阳修《采桑子》阅读练习及答案(2020年四川省凉山州中考题)
欧阳修《采桑子》阅读练习及答案（2020年四川省凉山州中考题）五、诗歌鉴赏（6分）阅读《采桑子》，按要求回答问题。
采桑子欧阳修轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
注释：①西湖：颍州西湖，欧阳修曾任颖州知州，晚年辞官退隐后便定居此地23. 这首小令写了哪个季节的景色？表达了词人怎样的心境？24. 这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧？请选择一个方面结合实例分析。
【答案】23. 这首小令写了春季的景色，表达了词人游西湖时愉悦的心境。
24.示例一：运用了视觉和听觉相结合的手法。
“绿水逶迤，芳草长堤”从视觉角度绿水、长堤；“隐隐笙歌处处随”从听觉角度写乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。
示例二：下运用了以动衬静的手法。
“无风水面琉璃滑，不觉船移”写风平浪静；“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”写涟漪微动，惊动了沙洲上的水鸟，动静相衬写出了西湖春色的多姿多彩。
【解析】【23题详解】本题考查内容的分析和理解。
“绿水逶迤，芳草长堤”一句的意象“绿水”“芳草”“长堤”描绘了湖水绵延，芳草满堤，清丽活泼的景色，明显带有春季特征，所以这首小令写的是春季的景色。
“轻舟短棹西湖好”一句，“西湖好”已点明西湖景色美好的特点，“轻舟短棹”给人以悠然自在的愉快感觉，“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来。
所以词人的心境必是愉悦的。
【24题详解】本题考查表现手法。
示例一：视觉和听觉相结合。
上阙“绿水逶迤，芳草长堤”从视觉角度写蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤；“隐隐笙歌处处随”从听觉角度写动听的乐声和歌声，描写词人泛舟颍州西湖时所见的清丽、恬静、淡远的景色。
示例一：动静结合。
下阙“无风水面琉璃滑，不觉船移”写风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”；“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”；以动衬静更显示了西湖幽静的特点，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。
欧阳修《采桑子》阅读练习及答案
阅读下面一首词，完成1-2题。
（4分）
采桑子
欧阳修
群芳过后西湖①好，狼籍残红②，飞絮濛濛③。
垂柳阑干④尽日风。
笙歌⑤散⑥尽游人去，始觉春空。
垂下帘栊⑦，双燕归来细雨中。
【注释】
①西湖：指颍州西湖，在今安徽阜阳西北。
②狼藉残红：残花纵横散乱的样子。
狼籍，同“狼藉”，散乱的样子。
③濛濛：今写为“蒙蒙”，指细雨迷蒙的样子，以此形容飞扬的柳絮。
④阑干：横斜，纵横交错。
⑤笙歌：笙管伴奏的歌筵。
⑥散：消失，此指曲乐声停止。
⑦帘栊：窗帘和窗棂，泛指门窗的帘子。
1. 下列对词的理解和赏析不正确的一项是（）（2分）
A.词的上片通过落花、飞絮、垂柳等意象，描绘出一幅清幽淡远的暮春图。
B.词的下片表现出游人去后环境之静谧，反衬此前湖上游乐的盛况。
C.此词虽写残春景色，却无伤春之感，创造出一种清幽静谧的艺术境界。
D.词中辞藻华丽，多用修辞，采用细节描写，情景交融，真切动人。
2.这首词抒发了作者怎样的情感？（2分）
答案
1.D【解析】“辞藻华丽，多用修辞，采用细节描写”有误，全词辞藻清新自然，少用修辞，也主要使用白描的手法。
（2分）
2.全词将西湖清空幽寂的春末境界表现得优美可爱，抒发了作者对大自然的无限热爱、眷恋和赞美之情。
（2分）。
《采桑子》欧阳修赏析习题及答案【部编版八年级上册】
《采桑子》欧阳修赏析习题及答案【部编版八年级上册】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
【译文】西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。
碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。
隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。
看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
【作者】欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。
【背景】本词作于熙宁四年（1071年），这年六月，欧阳修以太子少师的身份辞职，回到颍州。
暮春时节来到西湖游玩，心生喜悦而作《采桑子》十首。
【主旨】全词通过描绘了春日的西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。
水面波平如镜，不需要借助风的助力，小船就可以在平滑的春波上移动。
这首词如同一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，诗人给予了西湖美景高度的赞美之情。
【名句赏析】“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤”此句中“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。
“芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
”“绿水逶迤，芳草长堤”两句写由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。
“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。
“无风水面琉璃滑，不觉船移。
”“无风”二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不觉船移”，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。
“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
《采桑子》阅读理解答案及赏析
《采桑子》阅读理解答案及赏析采桑子欧阳修十年前是尊前客，月白风清。
忧患凋零，老去光阴速可惊。
鬓华虽改心无改，试把金觥。
旧曲重听，犹似当年醉里声。
1.上片主要运用了哪种表现手法?刻画出怎样的词人形象?请简要分析。
（6分）2.有人评说此词流于颓唐，你同意这种看法吗?请结合下片简要分析。
（5分）参考答案1.对比。
十年前的月白风清与如今的忧患凋零形成鲜明对比。
刻画出一个老病羸弱，饱经忧患，晚景凄凉，内心充满幽愤的词人形象。
（手法2分，分析2分，形象2分，共6分）2.不同意。
鬓华虽改心无改，虽然久经人世沧桑，但那颗充满活力的心，却还似从前一样。
试把金觥，一个把字，更显其豪迈气概。
（观点1分，分析每点2分，共5分）【解析】1.试题分析：此题考察表达技巧的鉴赏。
本题两问，第一问首先要明确手法，再结合诗句分析；对比。
十年前的月白风清与如今的忧患凋零形成鲜明对比。
第二问用概括的语言描述形象的特征，刻画出一个老病羸弱，饱经忧患，晚景凄凉，内心充满幽愤的词人形象。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
2.试题分析：答此题首先明确观点。
根据诗歌的内容分析，鬓华虽改心无改，虽然久经人世沧桑，但那颗充满活力的'心，却还似从前一样。
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
赏析此词开头是回忆。
十年以前，是一个概数，泛指他五十三岁以前的一段生活。
那一时期，他曾出守滁州，徜徉山水之间，写过著名的《醉翁亭记》。
后来移守杨州，又常常到竹西、昆冈、大明寺、无双亭等处嘲风咏月、品泉赏花；特别是仁宗嘉祐中，很顺利地由礼部侍郎拜枢密副使，迁参知政事，最后又加了上柱国的荣誉称号。
这期间，多少人生况味，他只以月白风清四字概括。
月白风清四字，色调明朗，既象征处境的顺利，也反映心情的愉悦，给人的想象是美好、广阔的。
至忧患凋零四字，猛一跌宕，展现十年以后的生活。
这一时期，他的好友梅尧臣、苏舜钦相继辞世。
初中中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读题及解析
初中中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读题及解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读诗歌，回答问题。
采桑子①（其四）欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红。
飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。
垂下帘拢，双燕归来细雨中。
【注】①本词作于熙宁四年（1071年），欧阳修以太子少师的身份辞职，来到额州西湖游玩，心生喜悦而作《采桑子》十首。
下面是小文与小涵对此诗的讨论。
请根据你的理解将对话补充完整。
小文：从“残红”“春空”等可以看出这是一首伤春之诗，表达作者对春光易逝的伤感。
小涵：未必是这样的。
赏析诗歌要注意方法。
________【答案】可用知人论世（结合注释）的方法，从注释中可看出欧阳修辞职后游玩是喜悦的，诗歌尽管写暮春时节“狼籍（藉）残红”，但“飞絮濛濛”、“垂柳阑干”、“双燕归来”都含蓄地透露出轻灵欢娱之情；其次还可抓关键词“好”字，“好”写出诗人游玩之乐以及对春天的眷恋和赞美之情。
【解析】【分析】小文的意见是“表达作者对春光易逝的伤感”，是通过对“残红”“春空”等词分析出来的。
小涵对他的这种分析方法及分析出来的情感给予否定。
所以小涵肯定使用另一种方法分析，并得出与之不同的情感。
如小涵可回答：可用知人论世并结合诗歌内容的分析方法。
知人论世是了解诗人并研究他所处的时代背景。
从注释中可看出欧阳修辞职后游玩是喜悦的，诗歌用词含蓄，透露的是轻灵欢娱之情。
还可分析诗眼“好”，表达的是同样的情感。
故答案为：可用知人论世（结合注释）的方法，从注释中可看出欧阳修辞职后游玩是喜悦的，诗歌尽管写暮春时节“狼籍（藉）残红”，但“飞絮濛濛”、“垂柳阑干”、“双燕归来”都含蓄地透露出轻灵欢娱之情；其次还可抓关键词“好”字，“好”写出诗人游玩之乐以及对春天的眷恋和赞美之情。
【点评】本题考查了诗词的赏析，答题时注意分析名句中关键词的特点，根据具体情况从遣词、修辞、造句仔细揣摩、理解作者炼字的精妙。
答题格式：（“?”字运用了?修辞(描写手法)写出了?的景象，表达了诗人?的感情或“?”字不仅写出了剧中含义，而且表达了?效果，抒发了诗人?的感情。
初中中考 语文诗歌鉴赏+文言文阅读专项训练含答案
初中中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读专项训练含答案一、中考语文诗歌鉴赏训练1．古诗词阅读采桑子①（其四）欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红。
飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。
垂下帘拢，双燕归来细雨中。
[注释]①本词作于熙宁四年（1071年），欧阳修以太子少师的身份辞职，来到额州西湖游玩，心生喜悦而作《采桑子》十首。
下面是小文与小涵对此诗的讨论。
请根据你的理解将对话补充完整。
小文：从“残红”“春空”等可以看出这是一首伤春之诗，表达作者对春光易逝的伤感。
小涵：未必是这样的。
赏析诗歌要注意方法。
________【答案】可用知人论世（结合注释）的方法，从注释中可看出欧阳修辞职后游玩是喜悦的，诗歌尽管写暮春时节“狼籍（藉）残红”，但“飞絮濛濛”、“垂柳阑干”、“双燕归来”都含蓄地透露出轻灵欢娱之情；其次还可抓关键词“好”字，“好”写出诗人游玩之乐以及对春天的眷恋和赞美之情。
【解析】【分析】小文的意见是“表达作者对春光易逝的伤感”，是通过对“残红”“春空”等词分析出来的。
小涵对他的这种分析方法及分析出来的情感给予否定。
所以小涵肯定使用另一种方法分析，并得出与之不同的情感。
如小涵可回答：可用知人论世并结合诗歌内容的分析方法。
知人论世是了解诗人并研究他所处的时代背景。
从注释中可看出欧阳修辞职后游玩是喜悦的，诗歌用词含蓄，透露的是轻灵欢娱之情。
还可分析诗眼“好”，表达的是同样的情感。
故答案为：可用知人论世（结合注释）的方法，从注释中可看出欧阳修辞职后游玩是喜悦的，诗歌尽管写暮春时节“狼籍（藉）残红”，但“飞絮濛濛”、“垂柳阑干”、“双燕归来”都含蓄地透露出轻灵欢娱之情；其次还可抓关键词“好”字，“好”写出诗人游玩之乐以及对春天的眷恋和赞美之情。
【点评】此题考查赏析诗歌的方法。
赏析诗歌可以从诗歌意境、炼字、修辞等角度入手。
无论从哪个角度赏析，都要和作者的思想感情联系起来。
同时也不能忽视写作背景。
2．阅读古诗词，完成下列小题。
部编初中中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读训练及答案
部编初中中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读训练及答案一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读诗歌，回答问题。
采桑子①（其四）欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红。
飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。
垂下帘拢，双燕归来细雨中。
【注】①本词作于熙宁四年（1071年），欧阳修以太子少师的身份辞职，来到额州西湖游玩，心生喜悦而作《采桑子》十首。
下面是小文与小涵对此诗的讨论。
请根据你的理解将对话补充完整。
小文：从“残红”“春空”等可以看出这是一首伤春之诗，表达作者对春光易逝的伤感。
小涵：未必是这样的。
赏析诗歌要注意方法。
________【答案】可用知人论世（结合注释）的方法，从注释中可看出欧阳修辞职后游玩是喜悦的，诗歌尽管写暮春时节“狼籍（藉）残红”，但“飞絮濛濛”、“垂柳阑干”、“双燕归来”都含蓄地透露出轻灵欢娱之情；其次还可抓关键词“好”字，“好”写出诗人游玩之乐以及对春天的眷恋和赞美之情。
【解析】【分析】小文的意见是“表达作者对春光易逝的伤感”，是通过对“残红”“春空”等词分析出来的。
小涵对他的这种分析方法及分析出来的情感给予否定。
所以小涵肯定使用另一种方法分析，并得出与之不同的情感。
如小涵可回答：可用知人论世并结合诗歌内容的分析方法。
知人论世是了解诗人并研究他所处的时代背景。
从注释中可看出欧阳修辞职后游玩是喜悦的，诗歌用词含蓄，透露的是轻灵欢娱之情。
还可分析诗眼“好”，表达的是同样的情感。
故答案为：可用知人论世（结合注释）的方法，从注释中可看出欧阳修辞职后游玩是喜悦的，诗歌尽管写暮春时节“狼籍（藉）残红”，但“飞絮濛濛”、“垂柳阑干”、“双燕归来”都含蓄地透露出轻灵欢娱之情；其次还可抓关键词“好”字，“好”写出诗人游玩之乐以及对春天的眷恋和赞美之情。
【点评】本题考查了诗词的赏析，答题时注意分析名句中关键词的特点，根据具体情况从遣词、修辞、造句仔细揣摩、理解作者炼字的精妙。
答题格式：（“?”字运用了?修辞(描写手法)写出了?的景象，表达了诗人?的感情或“?”字不仅写出了剧中含义，而且表达了?效果，抒发了诗人?的感情。
欧阳修《采桑子》古诗两首阅读答案
欧阳修《采桑子》古诗两首阅读答案欧阳修《采桑子》古诗两首阅读答案欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖，与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”，并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。
下面是小编整理的欧阳修《采桑子》古诗两首阅读答案，欢迎大家阅读学习。
采桑子欧阳修其一画船载酒西湖好，急管繁弦。
玉盏催传。
稳泛平波任醉眠。
行云却在行舟下，空水澄鲜。
俯仰留连。
疑是湖中别有天。
其二天容水色西湖好，云物俱鲜。
鸥鹭闲眠。
应惯寻常听管弦。
风清月白偏宜夜，一片琼田。
谁羡骖鸾。
人在舟中便是仙。
题目1.两首词的上阕，都写了游西湖时的感受，但重点不一样。
请简要说出其区别。
2.第一首下阕妙在一个“疑”字，你认为“疑”字妙在何处？请简要作答。
参考答案1、前者侧重写泛舟西湖之上，饮酒为乐一醉方休的情境。
后者侧重西湖景色给诗人留下的美感。
2、妙就妙在既与上阕中的“醉”字相互应，又交代了产生“行云却在行舟下”、“水中别有天”幻觉的原因：一是自己醉眼看西湖，二是湖水太清澈，也太平静。
一个“疑”字，将天与水，湖与人，物与我融为了一个整体。
创作背景此词作于熙宁四年(1071)六月致仕后归颍。
又据《西湖念语》知，词人晚年退居颍州时将其整理成章。
赏析这首词表现的是饮酒游湖之乐。
整首词寓情于景，写出了作者与友人的洒脱情怀。
首句“西湖好”是统领全词的，下面分别渲染这个“好”字；画船载酒，稳泛平波，空水澄澈，别有洞天，使人俯仰，乐而忘返。
写出作者与友人的洒脱情怀。
这也就是本词所揭示的'主题。
上片描绘载酒游湖时船中丝竹齐奏、酒杯频传的热闹气氛与欢乐场面：画船、美酒、管弦，微风习习，波光粼粼，词人心情舒畅，与朋友无拘无束，开怀痛饮。
湖面之上，欢笑声、乐曲声、划船声交织在一起。
下片写酒后醉眠船上，俯视湖中，但见行云在船下浮动，使人疑惑湖中别有天地，表现醉后的观湖之乐：俯视江面，白云朵朵，船往前行，云儿陪伴；仰望天空，朵朵白云，云儿飘拂，小船紧跟。
中考语文诗歌鉴赏《采桑子》含答案
中考语文诗歌鉴赏《采桑子》含答案阅读古诗，完成下面小题。
采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
70．请用生动的语言描绘出上阕所展现的画面。
71．结合诗句分析下阕词人运用了怎样的写作手法描写西湖春色？抒发了词人怎样的情感？【答案】70．西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥。
碧绿的湖水绵延不断。
长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。
71．示例一：动静结合的手法或以动衬静。
三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，更突出了西湖的幽静。
抒发了诗人对西湖景色的喜爱和流连山水的愉快心情。
示例二：运用了比喻的手法，把西湖水面比作琉璃，突出了西湖水面的清澈平滑，表达了诗人对西湖景色的喜爱和流连山水的愉快心情。
【解析】70．本题考查描绘画面的能力。
描绘画面要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。
答题时，首先要理解诗句内容：驾轻舟划短桨，看这西湖的大好风光。
碧绿的湖水绵延不断，长堤上的花草散着芳香。
远处隐隐传来丝竹声，像是随着船儿在湖上飘荡。
其次要扣住诗句中的意象，第三要抓住这些意象的特点，最后发挥想象，用优美的语言加以描写即可。
71．本题考查写法和情感。
下片写湖水平滑明净，犹如琉璃，船行其上，平稳悠闲，稍稍碾出了道道涟漪，惊起了栖息于沙滩的水鸟；以动衬静，突出了水面的平静，也衬托了词人心态的平静。
静态的湖水与动态的游船和沙禽相互映衬，构成了一幅生动的画面。
抒发了诗人对西湖景色的喜爱和流连山水的愉快心情。
“无风水面琉璃滑”写湖水平滑明净，犹如琉璃，运用了比喻的手法，把西湖水面比作琉璃，突出了西湖水面的清澈平滑，表达了诗人对西湖景色的喜爱和流连山水的愉快心情。
欧阳修《采桑子》中考古诗词阅读练习及答案(2021年山东省滨州市中考题)
欧阳修《采桑子》中考古诗词阅读练习及答案
（2021年山东省滨州市中考题）
二、阅读理解(共40分)
(一)阅读下面宋词，完成11～12题。
(4分)
采桑子欧阳修
天容水色西湖①好，云物俱鲜。
鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。
风清月白偏宜夜，一片琼田②。
谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。
【注释】①西湖：这里指颍州西湖。
②琼田：神话传说中的玉田，这里指月光照映下莹碧如玉的湖水。
11.词的上片通过________、云物俱鲜、________表现“西湖好”。
(2分)
12.这首词蕴含着词人怎样的情感？(2分)
答案：
11、天容水色鸥鹭闲眠
12.赞美、心旷神怡(愉悦、安闲、闲适)。
《采桑子》(轻舟短棹)中考阅读经典赏析试题(共12题)
《采桑子》（轻舟短棹）中考阅读经典赏析试题(共12题) 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
1.译文西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥。
碧绿的湖水绵延不断。
长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。
无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。
只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
2.主旨、情感表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。
3.上阕是从哪些角度写景的?描绘了一幅怎样的图画?表达了怎样的感情?答：从视觉和听觉两个角度去写的；通过轻舟(短棹)、绿水、芳草、长堤等意象，描绘了一幅湖水绵延、芳草满堤、清丽活泼的春日西湖美景；廖廖数笔，营造出一片安谧、恬静的气氛，表达了作者游湖时的愉悦心情。
4.上阕第一句有何作用？答：总摄全篇，点明题意（直接点明主题），是全词的情感基调，表达出了赞美之情。
5．词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？抒发了诗人的什么感情？答：动静结合的手法或以动衬静（静中有动，动中显静，动静互衬）。
一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了静，以静写动。
三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了动，而西湖愈显其幽静，以动衬静。
如此动静相衬，动静结合，写出了西湖春色的多姿多彩（描写出了西湖优美的自然风光），抒发了诗人流连山水的愉快、喜悦之情。
6. 词的下片被人们广为流传，请做简要赏析。
答：运用比喻，把无风的水面比作琉璃，写出了水面的光滑，让人感觉不到船的移动；动静结合，无风水面与惊起的沙鸟形成鲜明的对比，画面富有生机；水面与沙鸟构成了一幅动静结合、相映成趣的沙鸟掠岸图，表现了词人对西湖的喜爱之情。
（可从表现手法、修辞手法、表达方式等几方面去思考。
）7．请从表现手法的角度赏析“惊起沙禽掠岸飞”的表达效果。
欧阳修《采桑子》的阅读答案及赏析
欧阳修《采桑子》的阅读答案及赏析欧阳修《采桑子》的阅读答案及赏析轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
1.上阙中作者是从哪些角度去写的？描绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？（3分）2.说说作者在下阙中所创造的意境在写法上有什么特点？（4分）参考答案1.①从视觉和听觉两个角度去写的。
②描绘了一幅美丽的西湖春景：春草碧色，春水渌波，与绵长的堤影掩映着；柔和的笙箫，隐隐地在春风中吹送。
廖廖数笔，营造出一片安谧、恬静的气氛，③表达了作者游湖时的愉悦心情。
（每答对一问得1分，意思对即可。
）2.①静中有动，动中显静，动静互衬。
②前三句以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃，平滑似镜，游人不觉船移，只是看到船浆轻划，水上形成细小的波纹时，方感船身滑动。
结句以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，而西湖却愈显其幽静。
此句与王维笔下的“空山不见人，但闻人语响”意境相似，有异曲同工之妙。
（答对表达技巧得2分，赏析部分占2 分）译文西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。
碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。
隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。
看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
赏析：《采桑子·轻舟短棹西湖好》是北宋文学家欧阳修创作的一首词。
这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州西湖时所见的美丽景色。
全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，清新可喜。
这组《采桑子》从不同侧面描写了“水深莫测，广袤相齐”（《正德颍州志》卷一）的西湖美景，从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。
这首词是《采桑子》组词中的一首。
描写四季风景是欧阳修《采桑子》组词的重要内容。
这首名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。
部编人教版中考 语文诗歌鉴赏+现代文阅读含解析(1)
部编人教版中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读含解析(1)一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读诗歌，回答问题。
采桑子①（其四）欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红。
飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。
垂下帘拢，双燕归来细雨中。
【注】①本词作于熙宁四年（1071年），欧阳修以太子少师的身份辞职，来到额州西湖游玩，心生喜悦而作《采桑子》十首。
下面是小文与小涵对此诗的讨论。
请根据你的理解将对话补充完整。
小文：从“残红”“春空”等可以看出这是一首伤春之诗，表达作者对春光易逝的伤感。
小涵：未必是这样的。
赏析诗歌要注意方法。
________【答案】可用知人论世（结合注释）的方法，从注释中可看出欧阳修辞职后游玩是喜悦的，诗歌尽管写暮春时节“狼籍（藉）残红”，但“飞絮濛濛”、“垂柳阑干”、“双燕归来”都含蓄地透露出轻灵欢娱之情；其次还可抓关键词“好”字，“好”写出诗人游玩之乐以及对春天的眷恋和赞美之情。
【解析】【分析】小文的意见是“表达作者对春光易逝的伤感”，是通过对“残红”“春空”等词分析出来的。
小涵对他的这种分析方法及分析出来的情感给予否定。
所以小涵肯定使用另一种方法分析，并得出与之不同的情感。
如小涵可回答：可用知人论世并结合诗歌内容的分析方法。
知人论世是了解诗人并研究他所处的时代背景。
从注释中可看出欧阳修辞职后游玩是喜悦的，诗歌用词含蓄，透露的是轻灵欢娱之情。
还可分析诗眼“好”，表达的是同样的情感。
故答案为：可用知人论世（结合注释）的方法，从注释中可看出欧阳修辞职后游玩是喜悦的，诗歌尽管写暮春时节“狼籍（藉）残红”，但“飞絮濛濛”、“垂柳阑干”、“双燕归来”都含蓄地透露出轻灵欢娱之情；其次还可抓关键词“好”字，“好”写出诗人游玩之乐以及对春天的眷恋和赞美之情。
【点评】本题考查了诗词的赏析，答题时注意分析名句中关键词的特点，根据具体情况从遣词、修辞、造句仔细揣摩、理解作者炼字的精妙。
答题格式：（“?”字运用了?修辞(描写手法)写出了?的景象，表达了诗人?的感情或“?”字不仅写出了剧中含义，而且表达了?效果，抒发了诗人?的感情。
初中人教版八年级上册语文《采桑子·轻舟短棹西湖好》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案word版
初中人教版八年级上册语文《采桑子·轻舟短棹西湖好》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案word版【原文】：采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
【注释】：西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。
采桑子：又名丑奴儿，罗敷媚等。
双调四十四字，上下阙各四句三平韵。
轻舟：轻便的小船。
短棹：划船用的小桨。
西湖：指颍州西湖。
在今安徽省太和县东南，是颍水和其他河流汇合处。
宋时属颍州。
绿水：清澈的水。
逶迤：形容道路或河道弯曲而长。
隐隐：隐约。
笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。
琉璃：指玻璃，这里形容水面光滑。
涟漪：水的波纹。
沙禽：沙洲或沙滩上的水鸟。
【翻译】：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。
碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。
隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。
看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
【赏析】这首词是作者晚年《采桑子》组词中的一首。
它以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州（今安徽阜阳）西湖时所见的美丽景色。
全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。
上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。
“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。
“绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。
而“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。
下阕的视点收束，主要写“绿水逶迤”。
过片写水面平滑，“无风”二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不觉船移”，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。
结拍写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。
中考语文复习古代诗歌阅读《采桑子》《有美堂记》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《采桑子》《有美堂记》含答案阅读欧阳修相关作品，完成下面小题。
（甲）采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。
芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。
微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
（乙）有美堂记（节选）欧阳修夫举天下之至美与其乐，有不得兼焉者多矣。
若四方之所聚，百货之所交，物盛．人众，为一都会，而又能兼有山水之美，以资富贵之娱者，惟．金陵、钱塘。
今其民幸富完①．安乐。
又其俗习工巧，邑屋华丽，盖十馀万家。
环．以湖山，左右映带。
而闽商海贾，风帆浪舶，出入于江涛浩渺、烟云杳霭②．之间，可谓盛矣。
故临是邦者，喜占形胜，治③亭榭，相与极游览之娱。
独所谓有美堂者山水登临之美人物邑居之繁一寓目④而尽得之。
盖钱塘兼有天下之美，而斯堂者，又尽得钱塘之美焉。
【注释】①富完：富足而完好。
②杳霭：云雾缥缈的样子。
③治：修筑。
④寓目：过目。
129．下列对《采桑子》的理解与分析不正确的一项是（）A．“采桑子”是词牌名，全词语言清新活泼。
B．这首词描写了词人伫立在岸边的所见所闻。
C．作者写景手法细腻，笔下景物动静相随。
D．“西湖好”总领全词，饱含作者的赞美之意。
130．解释乙文中的加点词。
（1）物盛．人众（2）惟．金陵、钱塘（3）环．以湖山131．下列对乙文中画波浪线部分断句正确的一项是（）A．独所谓有美堂者/山水登临之美/人物邑居之繁一寓目/而尽得之B．独所谓有/美堂者山水登临之美人/物邑居之繁/一寓目而尽得之C．独所谓有/美堂者山水登临之美/人物邑居之繁一寓目/而尽得之D．独所谓有美堂者/山水登临之美/人物邑居之繁/一寓目而尽得之132．把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。
盖钱塘兼有天下之美，而斯堂者，又尽得钱塘之美焉。
133．小语默写时总是将“轻舟”的“轻”误写成其它同音字，请你结合词句内容及作者的情感，帮助她正确理解“轻”的内涵，以避免这个错误。
134．《有美堂记》中写到了哪几种“乐”？请结合相关内容简要说说。
【诗歌鉴赏】辛弃疾《采桑子此生自断天休问》原文翻译及赏析
【诗歌鉴赏】辛弃疾《采桑子?此生自断天休问》原文翻译及赏析
辛弃疾《采桑子?此生自断天休问》原文
此生自断天休问，独倚危楼。
独倚危楼，不信人间有别愁。
君来正是眠时节，君且归休。
君且归休，说与西风一任秋。
辛弃疾《采桑子?此生自断天休问》翻译
我这辈子该怎么评判我自己来，老天爷你就别问了，我现在就在危楼里躺着呢怎么着吧。
独自躺在了危楼里，我还就不信人世间还有别人能比我更愁的。
你来啦？你来的可不巧，正是睡觉的好时候，你还是回去吧。
你还是回去吧，把我的愁当个事给西风说一天去。
辛弃疾《采桑子?此生自断天休问》赏析
《采桑子?此生自断天休问》为南宋词人辛弃疾的作品，整首诗是用牢骚戏谑的语气
抒发的，但又不失辛稼轩的豪迈，虽然看上去是一时游戏，但仍然是诗人的佳作。
当时辛
弃疾正是赋闲在家的时候，所以整首词在说一个愁，其实不是婉约派等的那些爱恨离愁，
而是壮志未酬，志气难抒的愁。
当时山河破碎，诗人志向高昂，却不得用，而被闲置家中
看着国家继续沉沦，那种煎熬和郁闷积蓄成了诗人的愁绪和怨愤。
辛弃疾的诗词全集
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采桑子阅读答案15篇
采桑子阅读答案采桑子阅读答案15篇无论是在学习还是在工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。
那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编精心整理的采桑子阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
采桑子阅读答案1采桑子·重阳人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，寥廓江天万里霜。
【阅读训练】：1．对上面这首词语句的理解，不恰当的一项是（）A．人生易老天难老——人生因有情人易老，天因无情天难老，表达了作者对人生短暂的无限惆怅。
B．岁岁重阳——自然界从不会因为人事变化而改变它的运行规律，年年重阳节都会如期而至。
C．战地黄花分外香——经历过战火洗礼的野花都比以往更芬芳。
可见红军的胜利极大地鼓舞了诗人。
D．胜似春光，寥廓江天万里霜——秋风比春风更强劲，秋景比春景更壮阔；后一句更表现出诗人乐观、开阔的情怀。
2．根据“寥廓江天万里霜”的意境，从《沁园春·长沙》中找出能表现此句意境的句子。
3．下片上句刚说“不似春光”，下句又马上说“胜似春光”，是不是自相矛盾？请说明理由。
4.这首词哪个字写出了秋天的景色特征？这个字使你联想到了《沁园春长沙》中怎样的景象？5.诗中说“不似春光。
胜似春光”，毛泽东为什么如此颂扬秋天呢？【参考答案】：1．A2．看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
3．不矛盾。
“不似春光”是就秋天的景色比较单调这一特点而言的。
“胜似春光”是就秋天到处见橙黄，时时有收获这一情景说的。
又加红军打了胜仗，看到“寥廓江天万里霜”的景色，自然就发出了由衷的赞美。
4.“霜”字写出了丰富多彩的秋景。
使人想到《沁园春长沙》中“万山红遍，层林尽染”的霜叶。
5.从景物特点上看，劲厉猛烈的秋风、霜红烂漫的秋色、铿锵有力的秋声更能锤炼人的意志，更能催人进取。
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【贵州省六盘水市】（一）阅读古诗词，完成9—10题。
（4分）
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
9．下列对本词的赏析不正确的一项是（）（2分）
A．这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。
B．上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。
C．下片结合“惊起沙禽掠岸飞” 以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。
D．“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。
【答案】9．（2分）C
10．（2分）表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。