八年级上英语教学计划

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八年级上册英语教学计划3篇

八年级上册英语教学计划3篇八年级上册英语教学计划第一篇：Unit 1 - Greetings and Introductions目标- 研究基本的问候语和自我介绍方式- 掌握问候和自我介绍的口语表达和书写技巧- 练进行简单的对话和小组讨论教学内容1. 研究问候语和常见的介绍方式2. 研究使用简单的句型进行自我介绍和问候3. 进行对话练，模拟真实情境中的交流教学活动1. 通过听力和阅读材料，介绍不同国家的问候方式和文化俗2. 利用角色扮演，学生们分组进行对话练，互相问候和介绍3. 组织小组讨论，分享学生们对问候方式和自我介绍的看法和经验评估方法1. 听力理解测试，考察学生对不同问候方式的理解和记忆2. 口语表达任务，考察学生使用正确句型进行问候和自我介绍的能力3. 小组讨论成果的展示和评价第二篇：Unit 2 - Daily Routines目标- 研究常用的日常活动词汇和句型- 能够描述自己和他人的日常活动- 练运用所学知识进行口语和书面表达教学内容1. 研究日常活动的基本词汇2. 研究使用一般现在时进行日常活动的描述3. 进行口语和书面表达练，展示学生的日常活动教学活动1. 利用图片和实物，帮助学生认识并记忆日常活动的词汇2. 进行个人和小组练，描述自己和他人的日常活动3. 小组间进行日常活动展示，学生进行交流和评论评估方法1. 考察学生对日常活动词汇的理解和记忆2. 口语表达任务，考察学生使用一般现在时进行日常活动描述的准确性3. 学生的书面表达作业，评估学生对日常活动的运用和描述能力第三篇：Unit 3 - Hobbies and Interests目标- 研究描述兴趣爱好的词汇和表达方式- 能够用英语进行兴趣爱好的介绍和讨论- 练听说读写，提高综合语言运用能力教学内容1. 研究兴趣爱好的常用词汇和短语2. 研究使用动词谈论兴趣爱好和相关经历3. 进行听力任务、口语讨论和写作练，展示学生的兴趣爱好教学活动1. 提供相关话题和问题，引导学生进行兴趣爱好的讨论和交流2. 听力任务，学生根据听到的信息选择正确的活动描述3. 阅读材料，学生根据所读描述写出自己的兴趣爱好句子评估方法1. 听力理解测试，考察学生对兴趣爱好描述的听力理解和记忆能力2. 口语讨论任务，评估学生的口语表达和交流能力3. 学生的写作作业，评估学生对兴趣爱好的运用和描述能力。

八年级上学期英语教学计划六篇

八年级上学期英语教学计划六篇第一篇：语法教学计划目标：- 研究并掌握基本语法知识，如时态、句型等。

- 能够正确运用语法知识进行简单的写作和口语表达。

教学内容：- 时态的基本概念和用法- 简单句和复合句的结构- 名词、形容词、副词的用法- 动词的时态和语态教学方法：- 介绍语法知识的基本概念和规则- 通过例句和练加深理解- 分组讨论和互动，增强学生的语言运用能力- 制定语法练计划，提供足够的练机会教学评估：- 定期小测验，检查学生对语法知识的掌握程度- 组织口语和写作活动，考察学生的语法运用能力第二篇：听力教学计划目标：- 培养学生的听力技巧和理解能力- 提高学生的语音辨识和语感教学内容：- 基本的听力技巧，如预测信息、听取关键词等- 听力材料的选择和使用- 听力练的设计和评估教学方法：- 利用多媒体资源进行听力训练- 分层次设置听力材料，逐渐增加难度- 引导学生进行听力笔记和总结教学评估：- 定期进行听力测试，评估学生的听力能力- 通过口语训练和听力练，检查学生的听力进展第三篇：口语教学计划目标：- 培养学生的口语表达能力- 提高学生的听说流利度和语音语调教学内容：- 日常生活用语的研究- 对话和演讲的练- 听力与口语的结合训练教学方法：- 提供各种口语训练的机会，如角色扮演、小组讨论等- 鼓励学生多用英语交流- 进行语音和发音的纠正教学评估：- 口语测试，检查学生的口语能力- 观察学生在课堂上的口语表达情况第四篇：阅读教学计划目标：- 培养学生的阅读理解能力- 提高学生的词汇量和阅读速度教学内容：- 阅读技巧的研究，如快速阅读和略读- 阅读理解题的解答技巧- 阅读材料的选择和使用教学方法：- 提供多样化的阅读材料，包括文章、新闻、故事等- 教授阅读策略和技巧，如注重关键词、找主旨等- 在课堂上进行阅读训练和小组讨论教学评估：- 定期进行阅读理解测试，查看学生的阅读能力- 评估学生在课堂上的阅读表现第五篇：写作教学计划目标：- 培养学生的写作能力和创造力- 提高学生的语法和词汇运用能力教学内容：- 书信、日记、短文等不同类型的写作- 写作结构和段落的组织- 词汇和句型的积累教学方法：- 示范写作和指导写作过程- 提供写作素材和写作题目- 对学生的写作进行评改和反馈教学评估：- 评估学生的写作作品，检查语法和词汇的运用- 观察学生在写作过程中的表现和进步第六篇：文化教学计划目标：- 培养学生对英语国家文化的了解和兴趣- 增强学生的跨文化交流能力教学内容：- 英语国家的传统节日和俗- 名人和文化地标的介绍- 跨文化沟通的技巧教学方法：- 提供多媒体资源进行视听教学- 分析和讨论不同文化背景下的言行举止- 利用小组活动和角色扮演加深理解教学评估：- 观察学生对文化知识的掌握情况- 小组讨论和演讲活动的评估。

八年级英语上册教学计划优秀6篇

八年级英语上册教学计划优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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八年级上学期英语教学计划6篇

八年级上学期英语教学计划6篇八年级上学期英语教学计划篇1一、指导思想依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展需求，本学期我们的英语课程的教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和语言表达能力。

教师要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。

采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

二、班级基本情况分析经过一学期的学习体会，我所教的班，大部分学生学习目的明确，学习态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。

但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。

主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。

一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。

学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。

主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。

针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

三、教材分析goforit》七年级下册共12个单元，加上复习单元2个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。

全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为a、b 两部分。

八年级上册英语教学计划(4篇)

八年级上册英语教学计划（4篇）一、指导思想：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神；2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最有用的”工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、学生状况分析任教的两个班英语，学生的根本状况较差，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了，据教师反应上课的留意力也不集中了，发言也不是很活泼。

针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、详细目标1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的根本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。

2、使学生明确学习英语的目的性，3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。

四、课程安排及教学进度：第一周：开学初模拟考及教学预备工作其次周：Unit 1 Topic 1内容及阶段性检测第三周：Unit 1 Topic 2内容及阶段性检测第四周：Unit 1 Topic3 内容及阶段性检测第五周：Unit 2 Topic 1内容及阶段性检测第六周：Unit2 Topic 2内容及阶段性检测第七周：Unit2 Topic 3内容及阶段性检测第八周－第九周：Mid-exam of Unit 1- Unit 2 迎接期中考试第十周：五一节假期第十一周：Unit3 Topic 1内容及阶段性检测第十二周：Unit3 Topic 2内容及阶段性检测第十三周：Unit3 Topic 3内容及阶段性检测第十四周：Unit4 Topic 1内容及阶段性检测第十五周：Unit4 Topic 2内容及阶段性检测第十六周：Unit4 Topic 3内容及阶段性检测第十七周—第十八周：Review Unit 3-Unit4复习迎接期末考试五、教学详细措施1、摸清学生根本状况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。

2024八年级英语上册教学计划范文（四篇）

2024八年级英语上册教学计划范文本学期我组的工作，以提高学科素质为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的基础。

一、更新教学观念，瞄准角色定位。

教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快调整好心态。

二、注重彼此交流，发挥集体智慧。

充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师主讲，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好课课练和周周清。

在下次的备课组活动上，再讨论前单元所出现的不足及整改，也叫第二次集体备课。

三、研究教法、学法，提高教学效益。

1、针对英语词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学，整合竞赛。

”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并及时奖励，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满意”的效果。

2、针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。

创设情景是提高学生学习英语兴趣的的途径，教师要善于调动学生的积极性，培养主动参与的意识，提供合作学习的机会。

具体我们将采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。

3、针对语法教学，我们将根据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采用不同的教学模式：（1）观察-发现-讨论-归纳-巩固-运用的单元教学模式。

（2）集中呈现-对比分析-专项梳理-巩固运用的综合复习教学模式。

在采用以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。

4、重视听力的培养。

教师在课堂上尽量运用英语，一不要图省事，二不要怕学生听不懂。

只要坚持，就能起到作用。

八年级英语上册的教学计划大全5篇

八年级英语上册的教学计划大全5篇八年级英语上册的教学计划大全教学计划一：Module 1 My New ClassroomObjective: To introduce and familiarize students with vocabulary related to classroom objects and actions.Week 1:1. Introduction to the module and objectives.2. Vocabulary building activities: flashcards, word association, and matching games.3. Reading comprehension exercises: students will read a short text and answer questions.4. Speaking and listening practice: pair and group activities to encourage conversation.Week 2:1. Grammar focus: present tense verbs and sentence structure.2. Speaking practice: role play activities for students to describe their classroom.3. Writing exercise: students will write a paragraph describing their dream classroom.4. Listening comprehension: students will listen to a dialogue and answer questions.Week 3:1. Project work: students will work in groups to create a poster of their ideal classroom.2. Vocabulary reinforcement: word search and crossword puzzles.3. Speaking practice: students will prepare and deliver short presentations about their posters.4. Reading comprehension: students will read a passage about different types of classrooms.Week 4:1. Assessment: group discussion and reflection on the module.2. Review of vocabulary, grammar, and skills covered.3. Vocabulary and grammar tests.4. Homework review and feedback.教学计划二：Module 2 My HobbiesObjective: To introduce and expand vocabulary related to hobbies and leisure activities.Week 1:1. Introduction to the module and objectives.2. Vocabulary building activities: picture description, word association, and sentence completion.3. Listening practice: students will listen to descriptions of various hobbies and match them with pictures.4. Speaking practice: pair and group activities to discuss and compare hobbies.Week 2:1. Grammar focus: present continuous tense for talking about current activities.2. Speaking practice: students will describe what they are currently doing.3. Writing exercise: students will write a short paragraph about their favorite hobby.4. Reading comprehension: students will read a passage about the benefits of different hobbies.Week 3:1. Project work: students will work in groups to prepare and present a skit about their favorite hobbies.2. Vocabulary reinforcement: word search and crossword puzzles.3. Speaking practice: students will discuss their favorite hobbies and reasons behind their choices.4. Listening comprehension: students will listen to a dialogue about weekend activities and answer questions.Week 4:1. Assessment: group discussion and reflection on the module.2. Review of vocabulary, grammar, and skills covered.3. Vocabulary and grammar tests.4. Homework review and feedback.教学计划三：Module 3 Our FamilyObjective: To develop students' ability to talk about family members and describe relationships.Week 1:1. Introduction to the module and objectives.2. Vocabulary building activities: flashcards, word association, and matching games.3. Speaking practice: students will introduce their family members to the class.4. Reading comprehension exercises: students will read a short passage about a family and answer questions.Week 2:1. Grammar focus: possessive pronouns and adjectives.2. Speaking practice: students will describe their family members using possessive pronouns.3. Writing exercise: students will write a letter to a family member, describing their daily routine.4. Listening comprehension: students will listen to a dialogue about family traditions and answer questions.Week 3:1. Project work: students will create a family tree, including names and relationships.2. Vocabulary reinforcement: word search and crossword puzzles.3. Speaking practice: students will share their family tree with the class and explain the relationships.4. Reading comprehension: students will read a passage about different types of families.Week 4:1. Assessment: group discussion and reflection on the module.2. Review of vocabulary, grammar, and skills covered.3. Vocabulary and grammar tests.4. Homework review and feedback.教学计划四：Module 4 Daily RoutineObjective: To learn and use vocabulary related to daily activities and routines.Week 1:1. Introduction to the module and objectives.2. Vocabulary building activities: flashcards, word association, and matching games.3. Speaking practice: students will describe their daily routines to a partner.4. Reading comprehension exercises: students will read a short text about a typical day in someone's life.Week 2:1. Grammar focus: adverbs of frequency and time expressions.2. Speaking practice: students will discuss their routines using adverbs of frequency.3. Writing exercise: students will write a paragraph about a typical day in their life.4. Listening comprehension: students will listen to a dialogue about daily routines and answer questions.Week 3:1. Project work: students will create a daily routine schedule for themselves.2. Vocabulary reinforcement: word search and crossword puzzles.3. Speaking practice: students will compare their daily routines with their classmates.4. Reading comprehension: students will read a passage about the importance of a consistent daily routine.Week 4:1. Assessment: group discussion and reflection on the module.2. Review of vocabulary, grammar, and skills covered.3. Vocabulary and grammar tests.4. Homework review and feedback.教学计划五：Module 5 Festivals and TraditionsObjective: To introduce and explore different festivals and traditions from around the world.Week 1:1. Introduction to the module and objectives.2. Vocabulary building activities: flashcards, word association, and matching games.3. Speaking practice: students will share their favorite festivals and traditions.4. Reading comprehension exercises: students will read a passage abouta well-known festival.Week 2:1. Grammar focus: verb tenses for talking about past and future events.2. Speaking practice: students will describe a festival they attended or would like to attend.3. Writing exercise: students will write an essay about a cultural festival of their choice.4. Listening comprehension: students will listen to a dialogue about a unique tradition and answer questions.Week 3:1. Project work: students will choose a festival or tradition to research and create a presentation.2. Vocabulary reinforcement: word search and crossword puzzles.3. Speaking practice: students will present their research to the class.4. Reading comprehension: students will read a passage about the history and significance of a festival.Week 4:1. Assessment: group discussion and reflection on the module.2. Review of vocabulary, grammar, and skills covered.3. Vocabulary and grammar tests.4. Homework review and feedback.以上是八年级英语上册的教学计划大全，每个教学计划涵盖了一个模块的内容，旨在帮助学生掌握相关的词汇、语法和技能，同时注重口语和写作的练习。

八年级上册英语教学工作计划(精选3篇)

八年级上册英语教学工作计划（精选3篇）八年级上册英语教学工作计划时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写教学计划了。

如何把教学计划写出新花样呢？以下是为大家收集的八年级上册英语教学工作计划，欢迎阅读与收藏。

八年级上册英语教学工作计划1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材简要分析《新目标英语》八年级，全书共有十个单元，另两个复习单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。

同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析初二年级共有三个教学班，共有学生人数人，其中男生人，女生人。

通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。

但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施1、面向全体学生，注重素质教育。

八年级上册英语教学计划（通用10篇）

八年级上册英语教学计划八年级上册英语教学计划（通用10篇）八年级在英语方面的教学计划的制定是为了重视培养学生的语言学习策略和技能，下面是小编推荐给大家的八年级上册英语教学计划，希望大家有所收获。

八年级上册英语教学计划篇1一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good user而不仅仅Learner。

让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

二、工作思路:本学期，本备课组将针对初二年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，做到师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力，提高课堂教学效率和学生的学习效率。

三、工作目标：总目标：缩短差距整体推进具体目标：积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。

认真高效备课，狠抓课堂教学，向45分钟要质量;缩小班与班的差距，将平行班各班级分差控制在5分以内，实验班各班级均分继续保持在3分以内;在初二阶段的日常教学中注重基础知识训练，强化听说练习，将优秀率提升;积极辅导学生参加竞赛，争取取得优秀的成绩。

四、学期工作重点1、继续培养良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发展。

学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。

2、继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。

八年级上册英语教学计划5篇

八年级上册英语教学计划5篇时间稍纵即逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要好好计划今后的工作方法。

什么样的工作计划才是好的工作计划呢?下面是小编整理的八年级上册英语教学计划5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。

八年级上册英语教学计划1这学期我接手初一英语的教学工作，又要迎来了一批新的学生，虽然英语的教学工作我已经做了很多年了，可是每次应对新的学生，还是会感到有很大的压力，如何让他们对英语感兴趣，如何喜欢我这个英语教师，如何能把英语学好这都是我应当要做好的，现就这初一上学期的英语教学工作做计划下。

一、学生的一些基本情景刚进入到初中的孩子，已经有些进入到青春期了，有些叛逆，同样因为之前也学过英语，所以这不是一门新的要学的学科，同样有对英语异常感兴趣的学生，也有些是不喜欢英语这门科目的学生，并且学生们是来自不一样的小学，成绩的差异性是很大的，有些学生的成绩很好，有些学生的成绩很差，在教学上我也是要两头都注重好，避免差异太大。

并且学生们刚进入到初中，一些纪律方面也是没有初二初三那么好，还停留在小学的阶段，对于突然变多了很多的科目学习不是那么的适应，异常是学习的知识更多，作业同样也是比小学多了很多。

二、培养学生的学习兴趣初中的英语学习，单词和语法的学习更多了，并且日常的课文也是比之前多了很多，更多的是读和写，不像小学更多是培养学生们对英语这门课学习的兴趣，听和说是更多一些。

更多的单词还有语法也是会让学生们觉得学习英语这门课枯燥了，并且作业的增多会降低学生们学习英语的兴趣，异常是本来英语成绩就不好的学生更是如此，所以在教学中我要穿插进一些趣味好玩的知识点，像一些单词的讲解，完全能够加入一些电影的台词进来，异常是近期播出的热门电影里面的台词。

让学生们了解到他们学习的东西在日常中也是能够见到的。

以及多做一些小卡片形式的方式，让学生们在日常中也运用多一些英语。

在教学中不单单只是课本的知识传授就能够了，而是让学生们不会因为英语这个科目更难而降低了学习的兴趣。

八年级上册的英语教学计划（通用5篇）

八年级上册的英语教学计划（通用5篇）八年级上册的英语教学计划篇1在新课程理论的指导下，以学校教导处为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”。

为此，特制定工作计划如下：一、学生情况分析初三(5)(6)班共有学生68人，学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。

二、本学期教育教学具体工作教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。

教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。

1.课前准备：备好课。

每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。

多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2.多听课，学习有经验教师的教学方法。

教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短，在四中我虽然是一位老教师，但还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。

听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

务求每听一节课都要有的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3.钻研教材，认真备课。

认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

初二上册英语教学计划5篇

车队押运班长岗位面试题及答案1.请描述您过去在车队押运岗位中的领导经验。

回答：在我之前的工作中，我担任过车队押运员和副班长职位，领导过一个由五名押运员组成的小组。

我负责分配任务，培训新成员，并确保押运过程中的安全和顺利进行。

2.您在车队押运中如何确保安全措施得到遵守？回答：我会强调每位押运员的安全责任，并定期组织培训，确保他们了解所有安全规程。

我会监督并检查车辆和装载过程，以确保所有必要的安全措施得到遵守。

3.如何处理紧急情况，比如遭遇抢劫或交通事故？回答：在遇到紧急情况时，我会立即报告上级，并按照公司应急预案采取行动。

如果遇到抢劫，我会遵循培训过的协议，尽量保护车辆和货物，同时保证车组成员的安全。

4.请谈谈您如何管理车队押运过程中的时间和任务分配。

回答：我会根据每个任务的优先级和紧急程度来合理分配任务。

我会与团队成员共同制定时间表，并在任务开始前确保每个人明确自己的职责。

5.在车队押运中，您是如何处理与客户和同事之间的冲突？回答：我会先倾听各方的观点，并尝试化解冲突。

如果无法解决，我会寻求上级的帮助，并确保冲突不会对任务执行产生负面影响。

6.请描述一次您成功解决物流配送中的问题的经历。

回答：曾经遇到一个车辆故障导致配送延误的情况。

我立即联系了维修团队，并与客户协商后调整了交货时间，确保货物按时送达。

7.您如何确保车队押运人员遵守交通规则和法规？回答：我会定期组织交通安全培训，并建立奖惩制度来激励押运人员遵守交通规则。

同时，我会进行监督和检查，对违规行为及时进行纠正。

8.您在车队押运中如何保障货物的安全？回答：我会确保每位押运人员都了解货物的重要性，并采取必要的安全措施，如加密封、实时监控等，确保货物不受损失或盗窃。

9.您是如何建立并保持与司机、配送中心和客户之间的良好沟通？回答：我会定期与司机和配送中心进行沟通会议，了解问题和反馈，并及时解决。

与客户方面，我会主动与他们保持联系，确保及时提供信息和解答疑问。

八年级英语上册的教学计划5篇

八年级英语上册的教学计划5篇制定计划前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

这里给大家分享一些关于（（八班级）英语）上册的教学计划，方便大家学习。

八班级英语上册的教学计划1一、本学期的指导思想针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对（英语学习）的爱好。

对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。

九班级的学习和复习工作十分关键。

针对这种情况，就需要更加深化地讨论教材，根据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。

努力探索适合学生特点、学生乐于接受的（教学（方法））及模式。

同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。

二、学生情况分析经过两年的英语学习，有部分学生已逐步掌握了基本的（学习方法）和技能，从上学期期末考的成绩来看，(1)、(2)两班学生的英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍下降，一部分学生已经对英语失去了信心，一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避开走马观花，急于求成。

针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划：1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们（学习英语）的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中进展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培育创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，进展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐三、教学具体（措施）1.仔细钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

八年级上册英语教学计划(14篇)

八年级上册英语教学计划(14篇)八年级上册英语教学计划1一、指导思想：以发展教育的理念指导目标，以学校的教学工作计划和学校实施方案为指导，不断更新教学观念，狠抓教学常规，转变教与学的方式，积极推进新课程改革，与其他教师群策群力，做好备课组工作，为实现学校"两翼齐飞"的办学理念，做出应有的贡献。

二、工作目标：学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、工作中心：分层次教学，夯实基础。

四、工作内容：1.备课组长准时参加会议，做好记录，根据上级要求，统一制定教学计划，统一教学内容和进度。

2.周四按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上由一位老师总结中心发言，真正实现资源共享。

3.课余时间各备课组成员相互帮助，巩固课件制作技能，争取实现课课有课件，从而加快上课进程，提高上课的效率。

4.认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业，组织并辅导学生参加各级各类竞赛，力争获奖，为集体争光。

5.按教务处要求，出好每一份试卷；积极组织学生参加学校各类考试。

6.做好本学期的口语测试准备工作及实施工作。

7.积极参加校内外教研活动，积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。

同时加紧教学研究实现课后反思，多写教学感想和教学论文。

8.认真制订课题研究计划，开展课题研究工作，本学期的研究重点为提高学生的口语水平，增强学生的口头表达能力，并为此开展初二年级学生口语竞赛，为学生提供表现的平台。

八年级上册英语教学计划-教学工作计划[优秀范文5篇]

八年级上册英语教学计划-教学工作计划[优秀范文5篇]第一篇：八年级上册英语教学计划-教学工作计划教学目标Unit1 How often do you exercise？1、能讨论经常发生的活动。

2、能使用频率副词（always，usually，sometimes，never）来讨论日常活动的频率。

3、能以How often提问及回答。

Unit2 What’s the matter？1、能用what’s the matter语句询问别人的健康状况。

2、能描述自己的健康状况以及饮食习惯Unit3 What are you doing for vacation？1、学会用现在进行时形式表示将来发生的动作。

2、知道哪一些动词可以用这种形式Unit4 How do you get to school？1、能运用各种方式表示交通途径。

2、会用HOW提问以及回答。

Unit5 Can you came to my party？1、会使用can语句征询意见。

2、可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。

Unit6 I’m more outgoing than my sister？1、能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。

2、能学会运用形容词的比较等级。

Unit7 How do you make a banana smoothie？1、能描述动作或事件发生的先后顺序。

2、能分辨并正确使用first、next、then、finallyUnit8 How was your school trip？1、学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受。

2、复习动词过去式的规则和不规则变化。

3、能用how was/were…句型询问事情的情况。

Unit9 When was he born？1、能用英语说出一年里的重要节日。

2、能用英文说出十二个月份与日期。

3、能使用适当的.时间介词（in，on，at）。

Unit10 I’m going to be a basketball player。

八年级上学期英语教学工作计划（精选6篇）

八年级上学期英语教学工作计划（精选6篇）八年级上学期英语篇1一、教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。

同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。

在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。

二、教材分析八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。

2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。

3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。

4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。

因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。

八年级上册英语教学计划13篇

八年级上册英语教学计划13篇八年级上册英语教学计划八年级上册英语教学计划1二、目的要求：1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。

创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。

3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的.重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。

三、具体措施：1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。

2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。

3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。

4、实施"一帮一"活动，让成绩好的同学带动基础差的学生，同时亦监督基础差的学生每天的作业完成情况和背诵情况。

5、以小组为单位开展各种活动。

同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。

6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。

7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。

8、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。

在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的积极性和自信心。

四、教学中应注意的问题1、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的能力。

八年级上册的英语教学计划（6篇）

八年级上册的英语教学计划八年级上册的英语教学计划(6篇)时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，为此需要好好地写一份计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家整理的八年级上册的英语教学计划，欢迎大家分享。

八年级上册的英语教学计划1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标学生应有较明确的动机和积极主动的。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的。

在学习和日常交际中能注意到中外的差异。

三、学情简要分析我班有人，通过初一一年英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。

但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

四、教学要求1.，找出问题所在。

2.课后复习，精熟所学内容。

3.制定作业务必确实如期完成。

4.上课专心听讲，乐于参与活动。

5.具有积极的学习态度。

6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。

五、学生自我要求与家长配合事宜1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。

2.英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。

3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。

八年级上册英语教学计划(共10篇)

八年级上册英语教学计划(共10篇)八年级上册英语教学计划（一）: 人教版八年级上册英语教学计划!背多些句子,语音语调较重要,与好友同学会有好效果_要多说,学习英语是希望出国或自我提高_八年级上册英语教学计划（二）: 英语作文：为八年级的学习生活制定一个计划夏天的颜色春天是绿色的,秋天是金黄色的,冬天是白色的,那夏天是什么颜色的呢是红色、紫色、还是蓝色.夏姑娘穿着火红的连衣裙向我们走来.太阳像个大火球,火辣辣的.人们不停地扇扇子,可汗水还是不住地往下淌.“外面是绿的,里面是红的,吃起来是甜的,吐出来是黑的.”这可是人人皆知的大西瓜,夏天人人都爱吃的它.西瓜可好吃了,咬一口,甜水直流,让你吃了还想吃.“一个小姑娘,身穿粉红衣,穿着绿裙子,坐在水中央.”这可是夏天的花中之王荷花.夏天的湖面上,到处可见荷花那婀娜多姿的身影.“知——了——”这可是有名的“音乐大王”——知了在引吭高歌.那叫声惹人烦,惹人厌.孩子们却高兴拿着绑着网兜的竹竿蹦蹦跳跳去捉知了.夏天,人们穿的衣服可是少至又少.你瞧,一位小朋友脱了一件又一件,最后光了背,可嘴里还在喊：“热啊,热……”小朋友,现在你知道夏天是什么颜色吧原来夏天是多彩的.日落日落的景色非常美丽,一点也不比日出逊色,如果你没有看过日落,今天我就带你欣赏一番.日落还是我在宁波看到的呢!我们在临海的普陀山,因为那里靠着黄海,在山上看海日落异的清楚. 只见一轮圆日就如一面红旗,渐渐地下降,它发出的光芒不再那么耀眼,显得很圆润,满脸羞红跟我们似乎很近;它就像一盏大红灯笼挂在海与天的边缘,海面倒映了它的身影,犹如一面硕大无比的银镜.看呀,太阳终于发出红光把天染成了跟血一般红,天空上飘着的云朵也像滚动的火球,金红一片的天空也热闹一片.这美不胜收的景色引来了许多游客的注视.渐渐地夕阳西下,把光辉洒在海上,在大海上溅出了无数夺目的亮点.哇!太阳变成金色的了!犹如一盏金色的灯笼.这时,潮也退了,夕阳西下,而且下的速度也越来越快了,快到海面了,太阳似乎被一股神奇的力量稳稳""托""住了,再一次从这张床上面蹦跳,似乎还要显示出自己的精神.终于,它支持不住了,继续往下落.哦,只有半个太阳了,还有一丝丝,最后太阳躲进了大海,消失得无影无踪了. 这就是日落!写人：诚实守信每个人都要诚实守信,单愿你遵守诺言,说的话,按事实做到,这样,你才是个诚实守信的好人.在我生活中,也有几件不可思议的事情,我给你们说一说：有一次,星期五,我和几个同学约好星期六去公园玩,可是星期六早起妈妈又说：“你不要去玩了,走去老爷家.”我一听急了,冷酷的说：“妈妈我不去老爷家,我要在家,要守信用,一会去找王东,这样才不会失去友谊呀.”妈妈连连点头说：“好吧!那你区,不能回来太晚,这样爸爸妈妈不担心你,你记住哦!”“哦,知道了!”我兴奋的说.后来妈妈也一样知道了守信用,这样才可以不失去朋友之间的友谊.还有一次,我给妈妈说交英语费,可后来剩的钱没有给爸爸妈妈,而是把那些爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱花了,这不是白白浪费了吗我知道以后,心里就很尴尬.因为爸爸妈妈辛辛苦苦得来的,浪费了.后来爸爸问我：“你把那些钱花哪里去了”我低下头小声的说：“买些东西用了.”“这回我也不打你,你没有下一次了,知道了吗”我爽快的回答：“是.”后来,爸爸就把这件事望了.我知道了,以后要当一名诚实守信的好孩子.友情无价我有许多好朋友,但是我最好的朋友还是贺世伟.贺世伟面色黝黑,一头齐额剪平的短发,一双水汪汪的眼睛,扁平鼻子,小嘴巴,瘦的象根豆芽,头上象扣了个西瓜皮,我看他苯头苯脑,干什么也不行.记得我一次考试时,突然发现没带尺子,作在椅子上生气,这时,贺世伟走过来,问我：“怎么了马上就考试了,你生的什么气呀!”我说：“你看我,什么时候不带尺子不行,偏偏在这个时候不带尺子.”他笑笑,回到座位上,取出他新买的尺子,使劲一拧“啪”尺子断了,他递给我,说：“快,一会儿上课了.”丁铃铃,上课了!我拿着尺子,心里十分激动,考完试,我独自走在路上,会心的微笑.这就是我的好朋友贺世伟,他在困难时伸出友谊的手,友情是无价的,我为有这样的好朋友自豪我的同学,你的行为规范吗我座位的左前方是汪兴虎同学,我们同学都喊他“老虎”.这不,课下,他追逐打闹,像一头“猛虎”.课堂上,如果是班主任的课,他就趴在座位上一动不动,无精打彩,像一头“病虎”,若是其他老师的课,他可就“马虎”了.有一天,刚上英语课时,他回头看到我的新文具盒上带有电子表,马上抢过去,说要替我调准时间.我没有笔写字,可着急了,十几分钟后,他终于将文具盒还来了,我一看,文具盒上的电子表不仅没准,根本就停下,“没气”了,我可气坏了.这时,汪兴虎又看上了同桌孙谦文具盒中的一支彩色铅笔,伸手去抓,孙谦赶紧护住,你争我夺.“啪”,文具盒掉到地上,可怜的花铅笔“报销”了.孙谦气红了眼,而汪兴虎却高兴极了.趁着老师不注意,他又和前面的张圣伟打了起来,张圣伟可不是好欺负的,回头就给他一耳光,“啪”,这一声又脆又响,这下终于被英语老师发现了.老师说：“同学们,下课后,对照《小学生行为规范》讨论一下他们犯了哪些错误.”课后,同学们踊跃发言,我说：“他随意拿别人的东西.”有人说：“他打架.”还有的说：“他上课不专心听讲.”等等.在同学们的批评声中,汪兴虎同学终于认清了自己的错误.现在上课可比以前自觉多了八年级上册英语教学计划（三）: 一篇水平是人教版八年级上英语,写的是寒假计划的英语作文一篇水平是人教版八年级上,写的是寒假计划的英语作文My winter holidays plans me studying for my English , I will make great efforts to learn English. Persist in listening to half hours of English every day. I will accomplish the school assignment that the teacher arranges best with the quickest speed. I can not forget to take the body exercise certainly also , I may take the body exercise coming drawing out 30- - 1 hours in time in every day. I play with the once computer coming certainly may draw out one small Duan time , watch one meeting TV or. Certainly need only 1 hour. This it is my winter holidays to plan!八年级上册英语教学计划（四）: 八年级上册英语第六单元关于新年的决心和计划的作文In the new year ,we must be have much wishes ,because new year means that things end and another things start.So we need to make a new year"s resolution .First,get good grade ,my physics is not good,so i can practise everyday ,then i am eating more vegetables and going to exercise more to keep fit ,next ,i am going to take piano lessons .because i really love music .Finally,i want to go for a vacation.these are my new years resolution "s八年级上册英语教学计划（五）: 人教新目标八年级英语上册教与学第三单元的作文怀特一家假期打算到大连去旅行.他们准备在那儿待上一周,然后计划去海里游泳,品尝可口的海鲜和大连食品,并且还可以交到一些朋友.大连很美,天气也很好.在那儿他们将度过一个轻松愉快的假期.要求：要将提示内容全部体现在文章中,字数不少于60个词.The Whites are planning to travel in dalian.They are staying there for a week.They are planning to swim in the sea,and enjoy the delicious sea food and the dalian food.They are making friends there,too.Dalian is a very beautiful city,and the weather there are also pretty good.They are taking a relaxing vacation there.我也读初二八年级上册英语教学计划（六）: 用英语翻译一小段话谢谢、教材分析：本单元是《仁爱英语》八年级上册的第三单元话题三的内容。

八年级英语上册教学工作计划5篇

八年级英语上册教学工作计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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