八年级下册英语教学计划·2021(二篇)

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八年级英语下学期教学工作计划5篇

一个有条理的工作计划可以帮助我们更好地应对和解决工作中的问题，工作计划可以帮助我们合理分配工作时间，下面是范文社小编为您分享的八年级英语下学期教学工作计划5篇，感谢您的参阅。

八年级英语下学期教学工作计划篇1【一】本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

【二】所教班级学生基本情况分析：本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们两位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

【三】奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

【四】具体措施：1. 每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

八年级下册英语教学计划范文

八年级下册英语教学计划范文八班级下册英语教学计划教学目标：1. 通过本学期的学习，同学能够掌控英语基本语法和词汇，能够流畅地进行英语口语和书面表达。

2. 培育同学的英语听、说、读、写的技能，提高同学的英语综合运用技能。

3. 培育同学的英语学习爱好，激发同学学习英语的热忱。

教学内容：本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 语法：本学期将学习英语的基本语法，包括时态、语态、虚拟语气等。

2. 词汇：本学期将学习一些常用的英语词汇，包括动词、名词、形容词、副词等。

3. 阅读：本学期将学习一些英语短文，包括故事、新闻、科普文章等。

4. 写作：本学期将学习一些英语写作技巧，包括写作结构、语言表达等。

5. 口语：本学期将学习一些英语口语表达，包括日常用语、口语交际等。

教学方法：1. 任务型教学法：通过任务型教学法，让同学在实际的语境中学习英语，提高同学的英语综合运用技能。

2. 合作学习法：通过合作学习法，让同学在小组中相互合作，共同完成任务，提高同学的英语口语和写作技能。

3. 情境教学法：通过情境教学法，让同学在真实的情境中学习英语，提高同学的英语交际技能。

教学步骤：1. 预习：同学在课前预习教材内容，了解本节课的主要内容和学习目标。

2. 教学：老师通过讲解、示范、演练等方式，向同学传授知识和技能。

3. 练习：同学通过练习，巩固所学知识和技能。

4. 评价：老师通过评价，对同学的学习状况进行反馈和指导。

5. 总结：老师对本节课的教学进行总结，让同学对所学知识和技能进行总结和归纳。

教学评价：1. 课堂表现：同学在课堂上的表现，包括听讲、发言、合作等。

2. 作业完成状况：同学完成作业的状况，包括作业的质量和实时性。

3. 考试成果：同学在考试中的表现，包括听力、阅读、写作等。

4. 课外活动：同学参与课外活动的状况，包括英语角、英语竞赛等。

教学资源：1. 教材：本学期将运用《英语八班级下册》教材。

2. 多媒体教学：通过多媒体教学，让同学更加直观地了解英语知识和技能。

八年级英语第二学期教学计划

八年级英语第二学期教学计划一、教学目标在本学期中，我们将致力于实现以下教学目标：1. 提高学生英语听、说、读、写各方面的能力；2. 培养学生的自主学习能力和合作学习精神；3. 提高学生跨文化交际意识和语言运用能力。

二、教学内容及重点教学内容主要包括单词、语法、阅读、写作和文化知识等方面。

本学期的教学重点包括：1. 继续学习词汇和语法知识，提高运用能力；2. 着重培养学生在特定文化背景下运用英语进行交际的能力；3. 加强学生的阅读理解和写作能力。

三、教学方法及策略为达到上述教学目标，我们采用以下教学方法和策略：1. 采用多元化的教学手段，如课堂讲解、小组讨论、角色扮演、课堂游戏等，激发学生的学习兴趣；2. 注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过自我学习和合作学习掌握新知识；3. 针对不同层次的学生，采用因材施教的方法，帮助每个学生提高英语水平。

四、教学评估及反馈为评估学生的学习成果，我们将定期进行英语水平测试，包括听力和阅读理解等题型。

同时，我们也将鼓励学生进行自我评估和相互评估，以便更好地发现和解决问题。

通过对学生学习成果的评估和反馈，我们不断改进教学计划和方法，以促进学生的全面发展。

五、期末评估和假期安排本学期的期末评估将包括书面考试和口语测试。

学生在假期期间要合理安排学习和休息时间，积极备考。

同时，教师也将为学生提供必要的复习资料和指导，帮助他们更好地应对期末考试。

六、总结本学期的教学计划旨在提高学生的英语听、说、读、写各方面的能力，培养自主学习和合作学习精神，以及跨文化交际意识和语言运用能力。

我们将采用多元化的教学方法和策略，针对不同层次的学生进行因材施教，并定期评估和反馈学生的学习成果。

在期末评估后，我们将为学生提供必要的复习资料和指导，帮助他们更好地应对考试。

八年级下英语教学计划

八年级下英语教学计划一、教学目标。

本教学计划旨在帮助学生在八年级下学期达到以下英语学习目标：1. 听力，能听懂日常生活中的简单交流和课堂上的简短对话，并能根据所听内容进行简单的问题回答。

2. 口语，能够用简单的句子进行日常生活中的交流，表达自己的看法和感受。

3. 阅读，能够阅读和理解一些简单的英语短文和故事，获取基本信息和主要意思。

4. 写作，能够用所学词汇和语法进行简单的书面表达，如写一封简短的信或者日记。

5. 语法，掌握一些基本的语法知识，如一般现在时、一般过去时、进行时等，能够正确运用于语言表达中。

二、教学内容。

1. 听力，通过听力训练，学习日常生活中的简单交流，如问路、购物、约会等内容。

2. 口语，学习日常用语和表达方式，培养学生的口语表达能力。

3. 阅读，阅读一些简单的英语短文和故事，了解不同的文化和习俗。

4. 写作，通过写作练习，培养学生的书面表达能力，如写信、日记、作文等。

5. 语法，学习一般现在时、一般过去时、进行时等基本语法知识，能够正确运用于语言表达中。

三、教学方法。

1. 听力训练，采用听力材料和实景教学相结合的方式，让学生在真实的语境中进行听力训练。

2. 口语训练，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生进行口语表达练习，提高他们的口语表达能力。

3. 阅读训练，选择有趣的英语短文和故事，让学生在阅读中感受语言的魅力，培养他们的阅读兴趣。

4. 写作训练，通过写信、日记、作文等形式，让学生进行写作练习，提高他们的书面表达能力。

5. 语法训练，通过语法练习题和语法知识点讲解，帮助学生掌握基本的语法知识。

四、教学安排。

1. 每周安排两节听力课，一节口语课，一节阅读课，一节写作课，一节语法课。

2. 每节课都以学生为主体，采用任务型教学，让学生在实际运用中学习，提高学习的主动性和趣味性。

3. 每节课都设置一定的练习时间，让学生在课堂上进行练习，巩固所学内容。

五、教学评估。

1. 每周安排一次小测验，检测学生对本周学习内容的掌握情况。

2021—2021第二学期八年级下册英语教学计划

2021—2021第二学期八年级下册英语教学计划2021—2021第二学期八年级下册英语教学计划保亭实验中学王春玲为了进一步提高教学成绩，巩固教学质量，让学生学有所长，学有所获，让他们的英语水平有更大的提高，现特作本学期英语教学计划：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以新课标教学理论为指导；面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，帮组他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；突出学生主体尊重个体差异；二．基本情况分析本人任教八（5）班英语，从上个学期的情况看，本班学生的英语基础很差，惰性很浓，积极性也很差，男生根本没人学英语，作业通常是拿别人的来抄。

学生在学习的过程中缺乏小组合作意识，没有养成良好地学习习惯，不能做好课前预习，课后复习，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三．教学目标1.课前预习，找出问题所在；课后复习，熟练所学内容。

2.制定的作业要如期完成。

3，上课专心听讲，乐于参与活动。

4.在现有的基础上提高英语成绩。

四、具体教学措施1、加强学习，提高自身素质。

认真备课，读透教材；要求学生做的习题老师要先做。

过精心设计每一节课，注重进行学法指导，讲清每一个语言点；认真筛选作业；写好课堂反思，及时反馈每一次考试并认真做好试卷分析工作，及时总结，不断提高英语教学水平。

2、建立良好的师生关系，放下架子，主动亲近学生，让学生愿意，乐于与老师沟通，从而实现师生亲密互动。

调动学生英语学习的积极性。

努力从培养兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学。

力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的机会。

3、培养学生良好的英语学习习惯：（1）课前预习习惯（2）课后复习习惯（3）课文背诵习惯（4）作业习惯（5）积极思考，主动发言习惯（6）上课作笔记习惯（7）阅读习惯地培养。

4.对后进生进行辅导，对成绩好的学生加大练习力度。

5.同学之间开展挑战对手的活动，激发他们的竞争意识和学习的积极性，提高英语成绩。

2021年人教版新目标八年级英语教学计划（精选5篇）

2021年人教版新目标八年级英语教学计划（精选5篇）2021年人教版新目标八年级英语教学计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是时候写一份详细的教学计划了。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编收集整理的2021年人教版新目标八年级英语教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

新目标八年级英语教学计划1新的学期开始了，本学期我担任八年级102班的英语教学工作。

为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量。

一、指导思想。

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；第二，目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础：突出学生主体，尊重个体差异：第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用由于中学习英语，让学生成为Good user 而不是Learner。

让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

二、教材分析八年级上册英语共有十个单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目和语法结构，以及需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。

A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用，还有SELF CHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。

本教材各个单元活灵活现，贴近生活实际。

三、学生基本情况分析学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但在听说读写各个方面的基础仍有些薄弱，另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

有的同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流，有些同学在学习中缺乏小组合作意识，有些不敢开口，或者声音太小。

八年级英语下册教学计划

八年级英语下册教学计划一、教学目标与要求1.知识与技能：使学生掌握八年级下册英语教材中的基本词汇、语法结构和常用表达，能够运用所学知识进行简单的听、说、读、写活动。

2.过程与方法：通过多样化的教学活动，培养学生的自主学习能力、合作精神和探究意识，提高学生的语言综合运用能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心和成就感，培养学生的跨文化意识和国际视野。

二、教材内容与重点八年级英语下册教材主要包括词汇、语法、听说读写等方面的内容。

教学重点为：1.词汇：学习下册教材中的新词汇，包括学科词汇、日常用语、描述性词汇等。

2.语法：深入学习英语的时态、语态、从句等基础知识，并能够在实际情境中进行应用。

3.阅读：通过阅读不同题材和难度的英语短文和故事，提高学生的阅读理解能力。

4.写作：引导学生书写简单的英语短文和作文，培养学生的写作能力。

三、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保按计划完成教学任务。

同时，根据学生的学习进度和反馈情况，适时调整教学进度，保证教学质量。

四、教学方法与策略1.任务型教学法：设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

2.情景教学法：通过创设真实或模拟的情景，让学生在情境中感知、理解和运用英语。

3.游戏化教学法：利用游戏的形式进行英语教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.合作学习法：鼓励学生之间的合作与交流，共同解决问题，提高学习效果。

五、课堂活动与实践设计丰富多彩的课堂活动和实践项目，如角色扮演、辩论、小组讨论等，让学生积极参与英语学习，提高他们的英语交际能力和合作精神。

六、作业布置与检查合理布置与检查课后作业，包括词汇记忆、课文背诵、阅读练习、写作训练等，以巩固学生的课堂所学，提高他们的自主学习能力。

七、学生评价与反馈采用多种形式评价学生的学习情况，包括课堂表现、作业完成情况、小测验和期末考试等。

及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足，并提供具体的改进建议。

八年级下册英语教学计划

八年级下册英语教学计划一、教学目标。

本教学计划旨在帮助学生在八年级下学期达到以下英语学习目标：1. 提高学生的英语听、说、读、写能力，使其能够流利地运用英语进行日常交流和书面表达；2. 帮助学生掌握并运用更多的英语语法知识，提高语言表达的准确性和丰富性；3. 培养学生的英语阅读能力，使其能够理解和运用不同类型的英语文本；4. 培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的积极性和主动性。

二、教学内容。

1. 语音，复习辅音音标，学习元音音标及其发音规则；2. 语法，进行时态、过去进行时、情态动词、被动语态、名词性从句等语法知识的学习；3. 阅读，阅读课文和相关阅读材料，提高学生的阅读理解能力；4. 写作，进行简单的写作训练，包括书面表达和日常交际用语的练习；5. 口语，进行日常对话和情景对话的练习，提高学生的口语表达能力。

三、教学重点和难点。

1. 语法知识的掌握和运用是本学期的教学重点，特别是进行时态、过去进行时和被动语态等知识的学习；2. 阅读理解能力的培养是本学期的教学难点，需要通过大量的阅读训练来提高学生的阅读能力。

四、教学方法。

1. 任务型教学法，通过设计各种任务，让学生在实际运用中学习和掌握语言知识；2. 合作学习法，鼓励学生之间的合作学习，提高学生的学习效果；3. 多媒体辅助教学法，利用多媒体技术，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣；4. 情景教学法，通过情景模拟，让学生在真实的语境中学习和运用英语。

五、教学安排。

1. 每周安排2节语法课，1节阅读课，1节写作课，1节口语课；2. 每周布置适量的英语作业，包括语法练习、阅读理解、写作练习等；3. 定期进行小测验和期中期末考试，及时总结和反馈学生的学习情况。

六、教学评价。

1. 采用多种形式进行教学评价，包括平时表现、作业完成情况、小测验成绩、期中期末考试成绩等；2. 注重对学生学习过程的评价，鼓励学生的积极参与和主动学习。

七、教学资源。

1. 教材，选用符合教学大纲要求的英语教材，结合课外阅读材料；2. 多媒体设备，利用多媒体设备进行教学辅助；3. 教学工具，准备各种教学工具，如语音学习软件、英语学习游戏等。

第二学期八年级英语教学工作计划(7篇)

第二学期八年级英语教学工作计划（7篇）学期英语教学计划篇一本学期非常短，除去节假日，大约只有十五周的在校时间，期中考试、期末考试和两次月考还要占去近两周的时间。

英语共有十二个单元，这样算下来每个周必须完成一个单元，还有自主课程、配套练习、阅读教程、单元检测需要处理。

任务特别艰巨，要想赶上进度，又不让学生掉队，需要老师合理安排时间，提高课堂效率。

1、认真备课。

将先周备课落到实处，将教材进行合理有效的整合，缩短教材学习时间，每个单元的教学任务必须在四节课内完成。

由于上个学期在语音学习上下了很大的'功夫，大部分学生拼读单词已不成问题，再加上寒假期间对预习要求比较细致，因此初步打算每节新课单词学习时间最多五分钟。

2、加强学生的预习指导。

要想加快学习进度，首先要求学生做好课前预习，尤其是单词、词组和课文的语音预习。

3、强化听写和书面表达。

将两个作业本分别设为听写本和作文本。

几乎每节课前都要听写上节课学过的内容，包括单词、词组和句子。

老师一定要先备好听写的内容，以免课上浪费时间。

每个单元至少写一次有效作文，写作文前一定要明确写作要求，并给学生留有充足的考虑时间，然后找部分学生口头给大家作示范，最后再让同学们写。

4、加强阅读训练。

如今的中考和高考，阅读占的比重最大，因此除了基础知识，提高学生的阅读能力是重中之重，要充分利用好阅读教程。

5、及时进行作业反馈。

将作业和单元检测中出错较多的地方及时反馈给同学们，以免时间长了容易遗忘。

总之，本学期时间短任务重，这就要求老师课前认真备课、课上提高效率、课下抓好落实，还要边学习边复习。

争取老师教的带劲，学生学的不累。

初二英语的教学计划篇二新学年已经开始，为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。

特制定如下计划：一、指导思想。

坚持党的领导方针政策。

坚决拥护中国共产党的领导。

在英语学科教学活动中，面向全体学生，实施素质教育，减轻学生的课业负担。

在教学过程中进行专题研究，通过听，说，读，写诸方面的训练，使学生获得基础知识和实际交际能力，培养学生初步运用英语的'能力，激发学生学习英语的兴趣，养成良好的学习和生活习惯，为进一步学习打好基础，发展学生的思维能力和自学能力。

第二学期八年级英语教学计划

第二学期八年级英语教学计划
教学目标：
1. 熟练掌握英语语法和词汇，能够正确理解和运用所学知识；
2. 提高听说读写能力，能够进行简单的英语交流；
3. 增强学生对英语学习的兴趣，培养学生的自学能力和积极思维。

教学内容：
1. 语法：进一步学习英语动词时态、语态、条件句等语法知识；
2. 词汇：扩大词汇量，学习常用短语和习惯用语；
3. 阅读：阅读理解文章，提高阅读理解能力；
4. 写作：练习写作各类文章，提升写作能力；
5. 口语：进行口语练习，提高口语表达能力。

教学方法：
1. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，提高学生的学习兴趣；
2. 任务型教学：设计任务型教学活动，激发学生自主学习的动机；
3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生合作意识和团队精神；
4. 情景教学：通过情景设置教学内容，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

教学安排：
每周安排4节英语课，每节课45分钟，教学内容根据学情实际情况和教学计划进行灵活调整，重点在培养学生的英语应用能力和提高学生成绩。

评估方法：
1. 定期考试：每学期末进行笔试和口试，检验学生的学习成绩；
2. 课堂表现：考察学生在课堂上的表现和参与情况；
3. 作业情况：检查学生的作业完成情况和质量；
4. 综合评价：综合考虑学生的学习成绩、课堂表现、作业情况等，评价学生的综合能力。

师生互动：
教师应积极引导学生参与课堂互动，注重学生学习兴趣的培养，鼓励学生表达自己的
看法和观点，激发学生学习的主动性和积极性。

同时，教师还要关心学生的学习情况，及时进行个性化辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。

八年级英语的第二学期教学计划(三篇)

八年级英语的第二学期教学计划一.教材分析教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。

现在使用的人教版每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，共九个部分，即热身，阅读，理解，语言学习，语言运用，小结，学习建议和趣味阅读。

语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统。

新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。

我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，限度地发挥各个栏目的作用。

一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，力争做到教材为我所用。

二.教学目标1、使学生明确学习英语的目的性,发展自主学习的能力和合作精神;2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。

4、优化学生的，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。

三.学生现状分析我所带的班级是高一年级5班和6班。

总体来说，学生生源构成复杂，大部分学生来自农村，城区学生较少，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，做题方法不得当，而且大部分学生对英语有一种畏惧感或者是厌学。

分开来讲，高一5班的同学在基础和兴趣上都比高一6班的同学略高一筹。

针对这些情况，我打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的的兴趣和习惯的养成。

狠抓基础，改进学法，激发兴趣，提高学生们学习英语的能力”。

八年级英语的第二学期教学计划（二）一、学生分析：六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。

八年级英语下册教学工作计划

八年级英语下册教学工作计划一、教学目标本学期的英语教学目标是帮助学生进一步提高英语综合能力，包括听、说、读、写、译等方面的能力。

具体目标如下：1. 提高学生的英语听力水平，能听懂课堂教学用语和日常用语。

2. 培养学生的口语表达能力，能够运用正确的语音、语调和语音语调，进行简单的对话和表达。

3. 培养学生的阅读理解能力，能理解课文内容，并能够独自阅读并理解一定难度的英语文章。

4. 培养学生的写作能力，能够用正确的语法和句型书写简单的英语段落和短文。

5. 培养学生的翻译能力，能够翻译简单的中文句子和段落为英文。

二、教学内容本学期的教学内容包括语法、词汇、听力、口语、阅读、写作和翻译等多个方面。

具体内容如下：1. 复习巩固并拓展英语基础知识，包括动词时态、名词、代词、形容词、副词等语法知识。

2. 学习新单词和短语，积累词汇量，提高词汇运用能力。

3. 进行听力训练，提高听力水平和听懂能力。

4. 进行口语训练，提高口语表达和交流能力。

5. 进行阅读训练，提高阅读理解能力。

6. 进行写作训练，提高写作能力，包括写信、日记、作文等。

7. 进行翻译训练，提高中英文双语能力。

三、教学方法在本学期的英语教学中，将采用多种教学方法，以提高学生的英语学习效果和兴趣。

具体方法如下：1. 任务型教学法：通过任务式的教学设计，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果。

2. 交际式教学法：强调学生的交流和互动，培养学生的口语表达和交际能力。

3. 合作式学习法：鼓励学生之间的合作学习，提高学生的合作意识和团队精神。

4. 多媒体辅助教学法：利用多媒体技术，丰富课堂教学形式，激发学生的学习兴趣。

四、课程安排本学期的英语教学按照每周4节英语课的要求进行，具体课程安排如下：1. 每周一、四：复习巩固语法和词汇知识，进行听力和口语训练。

2. 每周二、五：进行阅读和写作训练，进行翻译练习。

3. 每周三：进行课外扩展活动，如英语角、英语演讲比赛等。

初二英语教学计划

初二英语教学计划2021年初二英语教学计划（精选5篇）初二英语教学计划1一、基本情况分析：经过上学期的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

二、教材分析本学期有十二个模块，每个模块分为Listening/Speaking, Reading/Writing 和 Language in use三个单元。

第一模块重点复习初一各项内容，第二、三、四模块逐渐介绍现在完成时态，第五模块讲解反义疑问句，第六模块主要为过去进行时态，第七模块讲的是表感觉和直觉的系动词，第八模块方位表达方式，第九第十模块着重分析动词不定式，第十一和第十二模块总结情态动词的用法。

这学期的每一模块内容跳跃性强，容易混淆，很难掌握。

三、教学目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

四、教学进度安排第一周：检查暑假作业，做好学生的新学期思想转化工作。

第二周：Module 1第三周: Module 2第四周: Module 3第五周: 复习月考第六周：Module 4第七周：Module 5第八周：Module 6第九周：Reviewofunits1-6第十周：期中复习第十一周：Module 7第十二周：Module 8第十三周：Module 9第十四周：复习月考第十五周：Module 10第十六周：Module 11第十七周：Module 12第十八至二十周：复习，期末测试初二英语教学计划2一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以九年制义务教育教材、《新课程标准》及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素质教育，抓英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高学生英语学习技能和技巧，尽力提高学生的英语成绩，以适应中考，加强学生的口语能力表达和习作训练。

八年级英语下学期教学工作计划4篇

八年级英语下学期教学工作计划八年级英语下学期教学工作计划精选4篇（一）下学期的英语教学工作计划如下：1. 完成教学内容的复习和总结：回顾上学期的教学内容，做一些系统的复习和总结，确保学生对基础知识有扎实的理解和掌握。

2. 设计有趣而实用的教学活动：根据学生的兴趣和需求，设计一些有趣的教学活动，加强学生对英语的兴趣和积极性。

例如，组织英语角活动、模拟真实场景对话、学唱英文歌曲等。

3. 引导学生进行大量的口语练习：通过各种形式的口语练习，提高学生的口语表达能力。

可以进行小组讨论、角色扮演、口语问答等活动。

4. 培养学生的阅读习惯和能力：引导学生多读英文原著、英语报纸和杂志，提高阅读理解能力。

可以选择一些有趣的故事、文章等，让学生通过阅读拓展自己的词汇量和阅读技巧。

5. 加强写作训练：让学生写一些简单的英文日记、作文等，培养他们的写作能力。

可以进行写作指导、修改作文等环节，帮助学生不断提高写作水平。

6. 注重听力训练：通过听录音、听对话、听新闻等不同形式的听力训练，提高学生的听力理解能力和应对考试的能力。

7. 组织课外活动：组织学生参加英语角、英语演讲比赛、英语竞赛等活动，提供综合实践机会，培养学生在实践中运用英语的能力。

8. 定期考试和评估学生的学习情况：定期进行考试和评估，及时发现学生的问题和进步，合理调整教学计划和方法。

9. 与学生和家长进行有效的沟通：定期与学生和家长进行交流，了解学生的学习状况和问题，提供有效的指导和帮助。

10. 关注学生的综合素养培养：注重培养学生的学习方法、思维能力、团队合作能力和创新精神，提高学生的综合素质。

以上是八年级英语下学期的教学工作计划，希望能够提高学生的英语水平和学习能力。

八年级英语下学期教学工作计划精选4篇（二）八年级英语德育工作计划1. 强调学生的道德教育：在英语课堂上，除了传授语言知识之外，还要注重培养学生的道德观念和价值观。

通过讨论和反思，引导学生思考有关友谊、正直、尊重和责任等方面的问题，并鼓励他们将这些价值观应用到日常生活中。

八年级下学期的英语教学计划5篇

八年级下学期的英语教学计划5篇日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划怎么写才能发挥它较大的作用呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是小编给大家整编的八年级下学期的英语教学计划5篇，希望能够帮助到大家。

八年级下学期英语教学计划篇一一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，较终使学生从会学地理到“会用地理”。

二、学生基本情况通过八年级上册地理教材的学习，学生对中国地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。

对中国的概况有了一定地了解。

大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。

但班级之间教学成绩差距较大，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。

面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

另地理学科属于非中考科目，学生普遍不重视，针对这种情况，教师更应钻研教材，上好每一节课。

三、教材分析本册内容共分六章：第五章：中国的地理差异本章内容既是对总论部分的总结，又是对分区部分的引领，因其内容列接近区域地理，所以安排为分区部分的起始篇。

我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。

第六章北方地区教材从本章开始逐章介绍北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

北方地区是四大地理区域中较先讲述的一个区域，教材比较全面地讲述和分析了北方地区的自然地理特征，以及自然环境对生产、生活的影响。

东北三省在北方地区中是一个典型的综合区域，不仅自然地理条件独特，而且其农业和工业在全国都有重要地位。

八年级英语下册教学计划_八年级英语教学计划

八年级英语下册教学计划_八年级英语教学计划第一节课：Unit 1 My day本节课主要学习目标是让学生能够谈论一天中的日常活动。

教师可以通过图片、视频和简单的对话让学生了解一天中的常见活动，并学习相关的英语表达。

教师可以设计一些交际活动让学生进行对话练习，提高他们的口语表达能力。

课后作业是让学生用英语写一篇关于自己一天的日记。

本节课主要学习目标是让学生学会谈论未来的计划。

教师可以通过介绍一些常见的未来计划和时间短语，让学生学会用英语表达自己的未来计划。

课堂上可以设计一些角色扮演游戏让学生练习对话，同时也可以让学生进行小组讨论，与同学分享自己的未来打算。

课后作业是让学生设计一个未来一周的计划表，并用英语表达出来。

第三节课：Unit 3 They're talking about you本节课主要学习目标是让学生学会表达他人对自己的看法和建议。

教师可以通过练习，影视剧片段等多种方式，让学生了解如何表达别人对自己的看法，同时也可以学会如何接受和回应建议。

课堂上可以设计一些角色扮演游戏或者对话练习，让学生在实际交流中掌握这些表达方式。

课后作业是让学生写一篇短文，描述自己收到别人的建议后的感受和回应。

本节课主要学习目标是通过真实故事了解中国文化。

教师可以通过演讲、视频、图片等多种方式，向学生介绍中国历史上著名的人物故事，并学习相关的词汇和知识。

课堂上可以设计一些小组活动，让学生一起讨论并分享对中国文化的认识，同时也可以进行相关的文化体验活动，让学生更加深入地了解中国文化。

课后作业可以是让学生选择一个中国传统故事进行翻译，或者用英语描述该故事的主要内容。

本节课主要学习目标是让学生学会用英语描述食物和餐厅。

教师可以通过介绍不同国家的传统美食和餐厅文化，让学生了解不同文化背景下的饮食习惯，并学习相关的词汇和句型。

课堂上可以设计一些角色扮演游戏或者实地参观餐厅，让学生锻炼用英语点餐和交流的能力。

课后作业可以是让学生用英语写一篇关于自己最喜欢的餐厅和食物的介绍。

2021年八年级下学期英语教学工作计划1(三篇)

2021年八年级下学期英语教学工作计划1(三篇)工作总结参考范本目录：2021年八年级下学期英语教学工作计划一2021年八年级下学期英语教学工作计划二2021年八年级人教版生物教学计划三-学年度八年级下学期英语教学工作计划➢一、指导思想针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我准备应用：1、整体设计，体现灵活开放，设计以学生技能，语言知识，情感，学习策略和文化意识的发展为基础；2、学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作；4、注重过程评价，关注学生发展，激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

让英语学生学习生活中成为最实用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体味到轻松和快乐。

➢二、班级学生情况分析八年级（3）（4）班从整体而言，学生成绩两级分化严重，这也是初二学生的特点。

优秀的学生英语基础好，善学习会思考，成绩出色；而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课兴趣不大，主要表现在:(1)在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高；（2）上课时精力不，对英语有的抵触心理；（3）学生自觉性很差。

（4）学生在情感,学习策略还诸多需要解决的问题。

例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。

➢三、教材分析本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三部分。

sectiona部分是基本的语言内容，sectionb部分是知识的扩展和综合的语言运用。

每个单元还附有self check部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。

在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。

2021年度八年级下英语教学计划

2021年度八年级下英语教学计划2021年度八年级下英语教学计划任课班级八年级（1）班周课时10学生情况简析八（1）班上学期末考试整体成绩不是很理想。

最高分97分，最低分15分。

学生纪律一般，学习态度不端正，学习兴趣不高，没有你追我赶的劲头，两极分化比较严重。

使用教材及本学期教学内容本学期使用教材为：人教版（新目标）英语八年级下册。

教学内容：Unit1Willpeoplehaverobots?Unit2WhatshouldIdo?Unit3Whatwereyoudoingwhe ntheUFOarrived?Unit4HesaidIwashardworking.Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreatparty.Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?Unit7Wouldy oumindturningdownthemusic?Unit8whydon’tyougetherascarf?Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?Unit10It’saniceday,isn`tit?.本学期教学任务及教学目标1．扎实基础教学巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。

2．缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。

要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和分化现象。

3、培养学生学会做人，学会学习。

方法与措施1.认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。

确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2、每节课前进行3-5分钟的““。

学生可以背单词、短语；可以造句、编对话、讲短小故事等。

3.利用早读和晚修时间，检查学生背诵。

4、根据学生实际情况，进行分层次作业。

并要求成绩好的学生每周写一篇作文或日记。

2021-2021学年度第二学期八年级英语教学计划

2021-2021学年度第二学期八年级英语教学计划2021-2021学年度第二学期八年级英语教学计划三亚市崖城中学黎元燕一、指导思想：外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。

英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

二、学生基本情况本学年我担任八年级（2）、（9）班的英语教学工作。

（9）班的学生英语基础相对较好，学生的理解能力强，反应快，成绩较好；（2）班的有不少的学生对英语不太感兴趣，因此，总体成绩一般。

针对这种情况，我应因材施教，采取不同的教学措施。

三、教学任务和奋斗目标基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并做出自己的判断；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

三、教学措施：1.落实好“教学六认真”，向课堂40分钟要质量。

2.面向全体学生，注重素质教育。

英语课程要面向全体学生，注重素质教育。

课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

3.整体设计目标，体现灵活开放基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。

2021年八年级英语下册教学计划

2021年八年级英语下册教学计划2021年八年级英语下册教学计划1一、指导思想与教学总目标以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

二、教材简要分析八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做事。

新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作与交流，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学创造了条件。

同一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不断深化。

如提建议话题，在七年级出现，在本教材Unit8也“滚动”呈现，支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于教材始终。

此外，教材中每个单元设计的Pairwork、Groupwork、Survey及Game为课堂活动提供了丰富的资源。

每个单元以一个话题为中心，分设SectionA，SectionB和Selfcheck三个部分，自成一体，又相互照应：SectionA是单元基本语言内容的呈现，SectionB是语言知识的扩展、深化与运用，是SectionA的延伸。