高中地理等高线基础知识点
高中地理等高线基础知识点
1.等高线的基本特征
⑴同线等高:同一条等高线上的海拔高度相同,相邻两条等高线,其高差也相同。
⑵等高距全图一致:等高距即相邻两条等高线之间的高度差。图上所有标注高度均为海拔高度,单位为米。0米表示海平面,正值表示高出海平面,负值表示低于海平面。
⑶等高线均为闭合曲线:闭合圈有大有小,小圈在本图内闭合,如盆地或山地。大圈在本图中看不到闭合,而中断在图框边上(这是因为受测绘区范围的限制),但一定会在相邻的拼接起来的多张图幅中闭合。
⑷等高线一般不相交,不重合,但有时也看到重合,那只是在陡崖处出现。
⑸等高线疏密反映坡度的陡缓:“密陡疏缓”,即等高线密表示山坡陡,等高线疏表示山坡缓。
⑹等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山脊线为流域的分水线,山谷线为河流的集水线。
⑺等高线向高值处弯曲的部分为山谷,可能有小河分布;等高线向低值处弯曲的部分为山脊;相邻两个山顶的中间部分为鞍部,鞍部是山谷线最高处,山脊线的最低处;多条等高线重叠处为陡崖。
⑻示坡线表示坡度降低的方向,用“---”标记。
⑼几条特殊的等高线:
0米线表示海平面,也是海岸线;
海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦——为平原地形;
海拔500半以下,相对高度小于100米,等高线稀疏,弯折部分较和缓——为丘陵地形;
海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集,河谷转折呈V字形——为山地地形;
海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏——为高原地形。
2.等高线地形图上的地形类型与判读方法:
第一步看等高线形状,等高线平直,则可能是平原地形或高原地形,等高线闭合,则可能是丘陵、山地或盆地;
第二步看等高线的注记,平直等高线注记200米以下的地形可能为平原,平直等高线注记500米以上的可能为高原;闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地;闭合等高线注记外低内高,且注记在200——500米之间的地形为丘陵,注记在500米以上的地形为山地。
在剖面图中判读地形类型,一定要看剖面形状和对应的海拔高度,方法可参照上述方法进行
3.根据等高线图,判断或做出某地的地形剖面图:
⑴按要求在等高线图上做出剖面线(可以是题目,也可以是图给出要求)。
⑵建立坐标系统,水平比例尺(一般与原图一致)和垂直比例尺建立原则是使图形协调。
⑶在坐标中作剖面线与各等高线交点的投影。
⑷用圆滑的曲线连结各点。
4.等高线地形图在地理学习和生产实践中的应用:
⑴坡度大小
①、同一幅图中看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;
②、不同图中用计算公式:坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离
不同图中,比例尺相同,等高距不同,等高距越大,坡度越陡。
不同图中,等高距相同,比例尺不同,比例尺越大,坡度越陡。
⑵陡崖计算:
计算陡崖的相对高度--公式:(n-1)×d≤陡崖高度<(n+1)×d;即等高线条数为n,等高距为d。崖顶的最大海拔高度—公式:崖顶的最大海拔高度<过崖最大海拔+等高距。
崖顶的最小海拔高度—公式:崖底的最小海拔高度>过崖最小海拔-等高距。
⑶与气候联系:
①根据等高线判断气温和气压:海拔越高,气压和气温越低;每升高1000米气温下降6℃。气压与沸点成正比,山顶气压低,沸点低。
②在等高线图上根据风向判断降水:高大山脉的迎风坡多雨,背风坡少雨。背风坡气流下沉,温度升高,有焚风效应。
③在等高线图上根据纬度判断阳坡与阴坡:注意喜阳植被与喜阴植被的选择。
④分析某地气候特点,应结合该地地理纬度,地势高低起伏,山脉走向,阴、阳坡,距离海洋远近等进行综合分析。
⑷与河流联系: 河流上游海拔高,下游海拔低。结合河流流向判定地形大势,结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。
①判断河流流向:由海拔高处向低处流,发育于河谷(等高线凸向高值),河流流向与等高线凸出方向相反。(由山谷等高线的特征可得:河流是从等高线闭合处流向敞开处。)
②水系特征:山地形成放射状水系,盆地形成向心状水系,山脊成为水系分水岭。
③水文特征:等高线密集的河谷,河流流速大,水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外,还与流域面积大小有关。
⑸通视问题:通过作地形剖面图来解决,
①如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;
②注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;
③注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。
⑹与农业生产相关的内容:根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件,因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案;
①平原、谷地、三角洲等地一般布局种植业,再根据气候特点具体安排作物;
②丘陵若坡缓可开辟为梯田,若坡陡则应布局林业,还可结合南方低山丘陵区布局立体农业;
③山地一般为林业;
④高原应确定具体位置再布局,我国以畜牧业为主。
⑺城市布局形态与地形:
①平原适宜集中紧凑式--团块状;山区适宜分散疏松式--条带状或组团式。
②河谷或山谷地形的城市,大气污染较重,易出现大气污染事件。
⑻铺设输油、气、水管线路:
①注意让其从高处向低处引水,以实现自流;
②且线路要尽可能短,这样经济投入才会较少。
⑼交通线路选择:
①利用有利的地形地势,既要考虑距离长短,又要考虑路线平稳(间距、坡度等),一般是在两条等高线间绕行,沿等高线走向(延伸方向)分布,以减少坡度,只有必要时才可穿过一、两条等高线;
②尽可能少地通过河流,少建桥梁等,以减少施工难度和投资;
③避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。
⑽水库建设:要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。
①判断河流位置、流向、落差大小、流速,坝址最好在峡谷处(口小肚大处),工程量小,投资小,安全系数大;
②库区范围应是面积较大的山间盆地或宽阔谷地,能提供足够容水空间;
③大坝以上应有一定的集水面积,能为库区提供较充足水源;
④库区内植被覆盖率较高,保证库区有充足的水源补给,减少泥沙淤积,延长使用寿命;
⑤尽量避免断层、破碎带、喀斯特地形等。
⑥考虑占地搬迁状况,尽量少淹良田和村镇。
⑦判断搬迁区和大坝的最大高度,前者是集水线以下区域,后者是集水区的最低鞍部。
⑾地形相关分析:
①地形特征的描述:地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势及起伏状况;主要地形区分布;重要地形剖面图特征。
②地形成因分析:运用地质作用(内力作用——地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震;、外力作用—
—流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等)与板块运动(板块内部地壳比较稳定,板块交界处,地壳比较活跃及板块的碰撞或张裂)来解释
③沙丘:在干旱、半干旱地区,在风力沉积作用下所形成,在等高线图上,表现为新月形。根据沙丘形态,坡陡处为背风坡,坡缓处为迎风坡。
判读等值线图要“五读一分析”。即读数值范围、读极值、读疏密程度、读弯曲方向、读局部小范围闭合等值线,分析成因。如下表:
高中地理等高线基础知识点
等高线基础知识点 1.等高线的基本特征 ⑴同线等高:同一条等高线上的海拔高度相同,相邻两条等高线,其高差也相同。 ⑵等高距全图一致:等高距即相邻两条等高线之间的高度差。图上所有标注高度均为海拔高度,单位为米。0米表示海平面,正值表示高出海平面,负值表示低于海平面。 ⑶等高线均为闭合曲线:闭合圈有大有小,小圈在本图内闭合,如盆地或山地。大圈在本图中看不到闭合,而中断在图框边上(这是因为受测绘区范围的限制),但一定会在相邻的拼接起来的多张图幅中闭合。 ⑷等高线一般不相交,不重合,但有时也看到重合,那只是在陡崖处出现。 ⑸等高线疏密反映坡度的陡缓:“密陡疏缓”,即等高线密表示山坡陡,等高线疏表示山坡缓。 ⑹等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山脊线为流域的分水线,山谷线为河流的集水线。 ⑺等高线向高值处弯曲的部分为山谷,可能有小河分布;等高线向低值处弯曲的部分为山脊;相邻两个山顶的中间部分为鞍部,鞍部是山谷线最高处,山脊线的最低处;多条等高线重叠处为陡崖。 ⑻示坡线表示坡度降低的方向,用“- - - ”标记。
⑼几条特殊的等高线: 0米线表示海平面,也是海岸线; 海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦——为平原地形; 海拔500半以下,相对高度小于100米,等高线稀疏,弯折部分较和缓——为丘陵地形; 海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集,河谷转折呈V 字形——为山地地形; 海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏——为高原地形。 2.等高线地形图上的地形类型与判读方法: 第一步看等高线形状,等高线平直,则可能是平原地形或高原地形,等高线闭合,则可能是丘陵、山地或盆地; 第二步看等高线的注记,平直等高线注记200米以下的地形可能为平原,平直等高线注记500米以上的可能为高原;闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地;闭合等高线注记外低内高,且注记在200——500米之间的地形为丘陵,注记在500米以上的地形为山地。 在剖面图中判读地形类型,一定要看剖面形状和对应的海拔高度,方法可参照上述方法进行 3.根据等高线图,判断或做出某地的地形剖面图: ⑴按要求在等高线图上做出剖面线(可以是题目,也可以是图给出
高中地理必会的基础知识整理汇总
自然地理知识点 1、利用指向标定方向时,指向标总是指向北方,不能指示其他方向。 2、在经纬网地图上,必须根据“经线指示南北方向,纬线指示东西方向(取劣弧)”的法则来确定方向;不能简单地根据“上北下南,左西右东”的法则确定方向,但当经纬网地图上的经线和纬线都是直线时,也可以利用这个法则确定方向。 3、进行比例尺换算时,特别要注意实地距离和图上距离单位统一。 4、在等高线图上判断河流流向时,要注意等高线的弯曲方向与河流流向相反。 5、进行地方时和区时计算时,一要注意北京的时间(北京的地方时)与北京时间(东八区的区时、120°E 经线的地方时)的区别;二要判断两地之间的东西位置关系,确定是应该加或减时间差(东加西减);三要注意是否越过国际日期变更线(向东越过日界线,日期要减一天;向西越过日界线,日期要加一天)。 6、判断晨线和昏线的前提条件是地球自转方向和昼夜分布状况:顺着地球自转方向,晨线以东为昼半球;昏线以东是夜半球。 7、在经纬网地图上推算两点间的最短距离时要主要取通过这两点的球面大圆上的劣弧进行计算。 8、要注意区别正午太阳高度和太阳高度,正午太阳高度是特殊时刻(地方时为 12 时)的太阳高度。太阳高度与物影长度的关系:太阳高度越大,物影越短;反之,物影越长。 9、判读光照图和统计图时要注意利用图中的各种信息进行综合分析:光照图中的晨线和昏线、太阳直射纬线、昼半球和夜半球的中央经线;统计图中的横坐标名称和纵坐标名称、数值的正负、线条的升降等。 10、注意南北半球月份相同、季节相反。如 7 月份,北半球为夏季,南半球为冬季。 11、注意地球公转轨道上近日点(1 月初)与冬至日(12 月 22 日前后)、远日点(7 月初)与夏至日(6 月 22 日前后)的区别。 12、理解热力环流原理时,要注意从影响气压高低的因素入手分析气压的高低分布规律,气压高低与海拔高低相关:同一地点近地面气压总是高于高空气压,高空气压的高低与近地面相反。
高中地理:等高线地形图专题
高中地理:等高线地形图专题 01、坡度问题 一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;二计算,坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离 02、通视问题 通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。 03、地形剖面图的读图方法 起点、终点、高点、低点的海拨高度,其次为坡度的变化。 04、等高线与地形状态 山脊——等高线向海拨低处突出(等值线向低值方向突出处为高值区),山谷——等高线向海拨高处突出(河流流向与等高线凸出方向相反)。 05、陡崖的相对高度的计算 等高线图上任意两地相对高度的计算可根据(差值计算公式)(n-1)d≤⊿h<(n+1)d (其中n表示两地间不同等高线的条数, d表示等高距)。 06、引水线路 注意让其从高处向低处引水,以实现自流,且线路要尽可能短,这样经济投入才会较少。 07、交通线路选择 利用有利的地形地势,既要考虑距离长短,又要考虑路线平稳(间距、坡度等),一般是在两条等高线间绕行,沿等高线走向(延伸方向)分布,以减少坡度,只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流,少建桥梁等,以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。 08、水库 ①.选在河流;②坝址——盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区,“口小”利于建坝,“袋大”腹地宽阔,库容量大。因为工程量小,工程造价低);选在地质条件较好的地方,尽量避开断层、喀斯特地貌等,防止诱发水库地震;③坝高——考虑占地搬迁状况,尽量少淹良田和村镇。④还要注意修建水库时,水源要较充足,⑤坝长——工程量的大小。 09、水系特征 山地形成放射状水系,盆地形成向心状水系,山脊成为水系分水岭。 10、水文特征 等高线密集的河谷,河流流速大,水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外,还与流域面积大小有关。
最全高中地理知识点汇总
最全高中地理知识点汇总 下面是学习啦的小编为你们整理的文章,希望你们能够喜欢 最全高中地理知识点汇总 1 人类对宇宙的认识过程天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。 2 宇宙的基本特点由各种形态的物质构成,在不断运动和发展变化。 3 天体的分类星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。 4 天体系统的成因天体之间因相互吸引和相互绕转,形成天体系统。 5 天体系统的级别地月系-太阳系-银河系(河外星系)-总星系。 6 日地平均距离 1.496亿千米。 7 太阳系八大行星的位置水金地火(小)、木土天海。 8 八大行星按结构特征分类类地行星(水金地火)巨行星(木土)远日行星(天海)。 9 地球上生物出现和进化的原因光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气温度、液态水。 10 太阳的主要成分氢和氦 11 太阳辐射能量的来源核聚变反应 12 太阳辐射对地球和人类的影响维持地表温度,水循环、大气运动等的动力,人类的主要能源。 13 太阳活动黑子(标志)、耀斑(最激烈)。 14 我国太阳能的分布青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。 15 太阳外部结构及其相应的太阳活动光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 16 太阳黑子的变化周期 11年。 17 太阳活动对地球的影响①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象 18 月相新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月 19 月相变化规律上上西西(上弦月),下下东东(下弦月) 20 星期的由来朔望两弦四相。 21 空间探索阶段的开始 1957年10月,原苏联第一颗人造地球卫星上天。 22 空间开发阶段的开始 1981年第一架航天飞机试航成功。
高中地理等值线图知识点总结
高中地理等值线图知识点总结 等值线类型多,因此复习时要掌握等值线的一般特征,总结判读各种等值线图的一般方法。等值线图的共性特征有以下几方面: (1)同线等值:同一条等值线上各点的数值相等。 (2)等值距全图一致:同一幅图中相邻两条等值线间的差相等或为0。 (3)等值线的闭合:从理论上讲,所有等值线都是闭合的,实际上等值线不闭合是由于图幅所限。局部小范围内的等值线闭合,表示其可能是高值点或低值点 。(4)等值线的疏密:同一幅图中,等值线的疏密表示其代表的要素变化大小——等值线越密集,变化越大;等值线越稀疏,变化越小。 (5)等值线的弯曲:等值线凸出或凹进处,表示比周边值高或低,且弯曲度越大,表示差别越大。根据“高低低高”法则判断,等值线向高值凸出处为低值区,向低值凸出处为高值区。 (2013·全国卷)某种生物的种密度指单位面积该种生物的个体数量。下图为北美洲部分地区某种动物的种密度等值线图。据此完成1~2题。 1.H、K、Q、R四地中,该种动物的种密度可能相等的两地是( ) A.H、R B.Q、R C.Q、H D.H、K 2.该种动物的种密度与年均温的空间分布呈正相关的地区是( ) A.Q、R之间 B.N、M之间 C.S、R之间 D.S、K之间 答案解析: 1.A 2.B
第1题,H点外围等值线数值可能为180,也可能为200,如果是180,则H 的取值范围是160