全国小学数学“聚焦新课标、引领新课堂”观摩研讨活动心得体会

全国小学数学“聚焦新课标、引领新课堂”观摩研讨活
动心得体会
11月11日，我有幸参与了2023年全国小学数学“聚焦新课标、引领新课堂”观摩研讨活动，此次活动刷新了我对数学课堂及数学研究的认知，感悟到全国最为前沿的数学改革浪潮，内心尽是巨浪滚滚袭来的震撼！
教师的教学语言富有感染力。

教师的教学语言是至关重要的，不但有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且教师的课堂评价也很及时，随时关注了学生的情感，通过多表扬调动学生学习的积极性。

师生互动环节引人入胜，氛围幽默融洽。

各位名师的课堂上，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。

每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。

教学中注重合作的学习方式。

老师都注重加强合作学习，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的教学过程。

在罗鸣亮老师的《图形的运动》这节课上，印象深刻的就是个人辩论赛，一个小女生以一己之力雄辩全班，将课堂的氛围推向高潮。

罗老师鼓励学生大胆提问，大胆质疑，带着问题去研究，带着质疑去实践。

真正的做到以学生为中心，把课堂完全交给学生。

这次学习让我受益匪浅，在今后的数学教学中，我会努力践行新课标的要求，注重培养学生的亲身体验，以核心素养为主线安排教学路线，组织课堂教学，在教学中，多去思考和探索引发学生思考的教学方法，注重启发式、探究式、参与式、互动式的教学方法。

要敢于突破自己已有的旧的教学模式，快速学习、实践更好的方法，敢于打破重建，不断更新进步。

最后我以罗鸣亮老师的结束语作为我的结束语：“躬身入局，改变自己，改变学生！”。