军训教官教案修改
军训队列示范教学法教案适用于教官培训（含五篇）
军训队列示范教学法教案适用于教官培训（含五篇）第一篇：军训队列示范教学法教案适用于教官培训队列教案作业提要10分钟课目:队列目的:通过训练,使大家学会军人的徒手队列动作,养成良好的军人姿态和严格的纪律观念,为以后的学习和生活打好基础。
把所学的用于生活实践中。
内容:（一）立正（军姿）（二）跨立、（三）稍息、（四）停止间转法。
（五）齐步行进与立定、方法:讲解示范,组织练习,观摩评比,小结讲评.时间:2小时地点:本训练场.要求:1,严守队列纪律,一切行动听指挥,精神振作,姿态端正.2,认真听讲解,注意看示范动作,认真练习.3,相互学习,相互帮助,把所学知识运用到生活实践中去.4,克服天气带来的不良影响.作业进程---20分钟（一）整理服装、清点人数、向在场首长报告（二）准备教学设施及教案（三）按照训练计划实施训练作业实施-30分钟第一个训练内容：立正立正是军人的基本姿态，是队列动作的基础。
军人在宣誓、接受命令、进见首长和向首长报告、回答首长问话、升降国旗和军旗、奏国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合，均应当自行立正。
要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前顷；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
要点：方向要正，两腿挺直，上体正直，两肩后张，两臂下垂，中指贴于裤线，挺胸收腹，肩平头正收颌闭口，目视前方。
常犯毛病及纠正方法：1、两腿挺不直、有缝隙。
纠正时，应强调膝盖里合、后压、裆部夹紧。
2、两肩不平、头歪。
纠正时，应强调两肩放松、两臂下垂、自然伸直，两肩微向后张、头正直向上顶，脖颈贴紧后衣领。
3、上体前倾过大或过小。
纠正时，应强调身体重心落在两脚掌上，第三衣扣垂直在两脚尖的正中央。
4、手型不正确。
纠正时，应强调手指并拢，自然微曲，拇指贴于食指第二节，中指贴于裤缝。
大学教官的军训教案
教学目标：1. 使学生了解军训的意义和目的，培养集体主义精神和爱国主义情感。
2. 培养学生的组织纪律性，提高学生的团队协作能力。
3. 培养学生的身体素质，增强学生的国防观念。
4. 使学生掌握基本的军事知识和技能，为今后的学习和生活打下良好的基础。
教学对象：大学新生教学时间：两周教学地点：学校操场、军训基地教学内容：一、军训基本知识1. 军训的意义和目的2. 军训的组织形式和流程3. 军训的纪律要求二、军事训练1. 基本队列动作训练- 队列动作的基本要求- 立正、稍息、跨立、停止间转法、三大步伐（齐步、正步、跑步）- 队列变换与行进2. 实弹射击训练- 实弹射击的基本知识- 实弹射击的操作流程- 实弹射击的安全注意事项3. 体能训练- 体能训练的基本要求- 体能训练的项目（如：长跑、短跑、跳绳、仰卧起坐等）三、军事理论学习1. 中国人民解放军历史2. 国防法规与政策3. 军事理论与战术教学过程：第一周：第一课时：1. 介绍军训的意义和目的，让学生了解军训的重要性。
2. 阐述军训的组织形式和流程，让学生明确军训的安排。
第二课时：1. 讲解队列动作的基本要求，让学生掌握队列动作的标准。
2. 进行立正、稍息、跨立、停止间转法的基本训练。
第三课时：1. 讲解三大步伐（齐步、正步、跑步）的基本要求。
2. 进行三大步伐的训练。
第四课时：1. 讲解队列变换与行进的基本要求。
2. 进行队列变换与行进的训练。
第五课时：1. 介绍实弹射击的基本知识。
2. 进行实弹射击的理论学习。
第六课时：1. 进行实弹射击的操作流程训练。
2. 强调实弹射击的安全注意事项。
第七课时：1. 进行体能训练的理论学习。
2. 进行体能训练的实践操作。
第二周：第一课时：1. 进行实弹射击的实弹射击训练。
2. 总结实弹射击的训练成果。
第二课时：1. 介绍中国人民解放军历史。
2. 进行军事理论学习。
第三课时：1. 介绍国防法规与政策。
2. 进行军事理论学习。
教官军训教案模板范文初中
一、教学目标1. 增强学生的国防观念和组织纪律性。
2. 培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、不怕困难的意志。
3. 了解基本的军事常识，掌握军事技能。
4. 培养良好的生活习惯和团队协作精神。
二、教学内容1. 军事理论教育2. 队列训练3. 紧急疏散演练4. 体能训练5. 爱国主义教育三、教学时间共10天，每天8小时。
四、教学地点学校操场、教室、体育馆等。
五、教学安排第1天：开训仪式及军事理论教育1. 开训仪式：介绍军训的目的、意义，宣布军训纪律。
2. 军事理论教育：讲解国防知识、军事常识，激发学生的爱国热情。
第2-3天：队列训练1. 立正、稍息、跨立、停止间转法、三大步法（齐步走、正步走、跑步走）。
2. 队列训练要求：动作规范、整齐划一。
第4天：紧急疏散演练1. 紧急疏散演练前的安全教育。
2. 进行紧急疏散演练，让学生掌握疏散技能。
第5-6天：体能训练1. 基本体能训练：跑步、跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等。
2. 体能训练要求：循序渐进，确保学生安全。
第7天：爱国主义教育1. 邀请退役军人或英雄模范人物进行讲座。
2. 组织观看爱国主义影片。
第8-9天：军事技能训练1. 学习使用简单的军事装备，如步枪、手榴弹等。
2. 进行实弹射击训练（如有条件）。
第10天：军训总结及结业仪式1. 教官对军训进行总结，表扬优秀学员。
2. 进行结业仪式，颁发军训证书。
六、教学评价1. 学生对军训内容的掌握程度。
2. 学生在军训过程中的表现，如纪律性、团结协作精神等。
3. 家长对军训的满意度。
七、教学注意事项1. 教官要严格要求，确保军训质量。
2. 注重学生的安全，防止意外事故发生。
3. 营造良好的军训氛围，让学生在愉快的氛围中接受军训。
八、课后作业1. 学生撰写军训心得体会。
2. 家长签署军训安全责任书。
九、教学资源1. 军事理论教材。
2. 队列训练视频。
3. 紧急疏散演练方案。
4. 体能训练计划。
5. 爱国主义教育资料。
通过本教案的实施，旨在使学生在军训过程中得到全面的锻炼，增强国防观念，培养良好的纪律性和团队协作精神，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
大学军训教官教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解军训的基本内容和目的，增强国防意识。
2. 培养学生的纪律性、团队协作精神和身体素质。
3. 学习基本的军事知识和技能，为将来的国防建设打下基础。
教学重点：1. 军训的基本内容和要求。
2. 军事技能的训练方法。
3. 团队协作精神的培养。
教学难点：1. 学生对军训的理解和接受程度。
2. 军事技能的掌握和运用。
教学准备：1. 教室布置：整齐的课桌椅，横幅标语“强化国防意识，提高军训质量”。
2. 教学工具：PPT课件、投影仪、音响设备、军训教材。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍军训的背景和意义。
2. 学生分享自己对军训的认识和期待。
二、军训基本内容讲解1. 军训的目的和意义。
2. 军训的基本内容和要求。
3. 军训的纪律和规定。
三、军事技能训练方法1. 基本队列训练：立正、稍息、跨立、停止间转法等。
2. 步伐训练：正步走、齐步走、跑步走等。
3. 基本战术训练：防御、进攻、撤退等。
四、团队协作精神的培养1. 分组进行团队协作训练，如拔河、接力跑等。
2. 讨论团队协作的重要性，分享经验。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生提问，教师解答。
第二课时一、复习上节课内容1. 学生复述军训的基本内容和要求。
2. 教师检查学生对军事技能训练方法的掌握情况。
二、实地军训演练1. 学生分组进行实地军训演练。
2. 教官现场指导，纠正动作不规范的地方。
三、团队协作精神训练1. 学生分组进行团队协作比赛。
2. 教官现场点评，鼓励学生发扬团队精神。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享军训心得体会。
五、布置课后作业1. 学生撰写军训日记，记录军训过程中的所见所闻。
2. 教师批改军训日记，了解学生对军训的理解和感受。
教学评价：1. 通过学生的军训日记和课堂表现，评价学生对军训内容的掌握程度。
2. 通过团队协作比赛，评价学生团队协作精神的培养效果。
军训教官导课教案模板及范文
一、教学目标1. 让学生了解军训的目的和意义，激发学生的爱国热情和集体荣誉感。
2. 培养学生的组织纪律性、团队协作精神和顽强拼搏的意志品质。
3. 使学生掌握基本的军事知识和技能，为后续军训训练打下基础。
二、教学内容1. 军训的目的和意义2. 军事基本知识3. 军姿、正步走、列队等基本动作三、教学时间1. 第一课时：军训目的和意义、军事基本知识2. 第二课时：军姿、正步走、列队等基本动作四、教学过程第一课时1. 导入新课（1）播放军训视频，让学生初步了解军训内容。
（2）介绍军训教官，让学生对教官产生敬意。
2. 讲解军训目的和意义（1）引导学生认识军训的重要性，激发学生的爱国热情。
（2）强调军训对个人成长的意义，培养学生的团队精神和纪律观念。
3. 讲解军事基本知识（1）介绍我国军队的发展历程和光辉业绩。
（2）讲解军事术语，如军种、军衔、军旗等。
第二课时1. 导入新课（1）回顾上一节课的内容，巩固学生对军事基本知识的掌握。
（2）强调本节课的重点内容：军姿、正步走、列队等基本动作。
2. 讲解军姿（1）讲解军姿的要求和注意事项，如身体挺直、脚跟并拢等。
（2）现场示范，让学生跟随教官练习。
3. 讲解正步走（1）讲解正步走的动作要领，如手臂摆动、脚步移动等。
（2）现场示范，让学生跟随教官练习。
4. 讲解列队（1）讲解列队的要求和注意事项，如队列整齐、间距均匀等。
（2）现场示范，让学生跟随教官练习。
5. 总结本节课内容（1）回顾本节课所学的军事知识和技能。
（2）鼓励学生在课后继续练习，提高自身素质。
五、教学评价1. 学生对军训目的和意义的认识程度。
2. 学生对军事基本知识的掌握情况。
3. 学生在军姿、正步走、列队等基本动作的练习成果。
军训教官导课教案范文：一、教学目标1. 让学生了解军训的目的和意义，激发学生的爱国热情和集体荣誉感。
2. 培养学生的组织纪律性、团队协作精神和顽强拼搏的意志品质。
3. 使学生掌握基本的军事知识和技能，为后续军训训练打下基础。
大学生军训教官教案
一、教学目标1. 了解军训教官的职责和使命，树立正确的教育观念。
2. 掌握军训教官的基本素质要求，提高自身综合素质。
3. 学会军训课程的教学方法，提高军训教学质量。
二、教学内容1. 军训教官的职责和使命2. 军训教官的基本素质要求3. 军训课程的教学方法4. 军训训练计划的制定与实施5. 军训中的突发事件处理三、教学过程（一）导入1. 讲解军训教官的职责和使命，引导学生认识军训教官的重要作用。
2. 提问：为什么说军训教官是大学生成长道路上的重要导师？（二）军训教官的职责和使命1. 讲解军训教官的职责，包括：组织军训、执行军训计划、指导学生训练、维护军训秩序等。
2. 讲解军训教官的使命，包括：培养学生的集体主义精神、增强学生的身体素质、提高学生的军事素养等。
（三）军训教官的基本素质要求1. 严谨的作风：要求教官具备强烈的责任感和使命感，以身作则，严于律己。
2. 优秀的军事技能：要求教官具备扎实的军事知识和技能，能够熟练掌握军训课程内容。
3. 较强的组织协调能力：要求教官具备良好的组织协调能力，能够合理调配军训资源，确保军训顺利进行。
4. 良好的沟通能力：要求教官具备较强的沟通能力，能够与学生、家长和学校领导进行有效沟通。
（四）军训课程的教学方法1. 理论教学：讲解军事理论知识，提高学生的军事素养。
2. 实践教学：组织学生进行军事技能训练，提高学生的身体素质。
3. 情景模拟：通过模拟真实场景，培养学生的应变能力和团队协作精神。
（五）军训训练计划的制定与实施1. 讲解军训训练计划的制定原则，包括：科学性、针对性、实用性等。
2. 演示军训训练计划的制定过程，包括：课程设置、时间安排、训练内容等。
3. 讲解军训训练计划的实施方法，包括：分阶段实施、循序渐进、注重效果等。
（六）军训中的突发事件处理1. 讲解军训中可能出现的突发事件，如：学生受伤、学生情绪波动等。
2. 演示突发事件的处理方法，包括：及时报告、妥善处理、总结经验等。
军训教官教案模板范文
一、课程名称军训二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解军训的意义和目的。
（2）掌握基本的军事知识和技能。
2. 能力目标：（1）培养学生服从命令、听从指挥的纪律性。
（2）提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
（3）增强学生的身体素质和心理素质。
3. 情感目标：（1）激发学生的爱国热情，培养民族自豪感。
（2）增强学生的集体荣誉感和责任感。
（3）培养学生坚韧不拔、勇于拼搏的精神。
三、教学内容1. 军训基本知识（1）军训的目的和意义（2）军训的组织形式和实施步骤（3）军训的纪律要求2. 军事基本技能（1）立正、稍息、跨立、停止间转法（2）三大步伐（齐步、正步、跑步）（3）列队、阅兵、分列式（4）射击、投弹、战术训练3. 军事思想教育（1）国防知识教育（2）爱国主义教育（3）革命英雄主义教育四、教学过程1. 导入（1）介绍军训的目的和意义，激发学生的兴趣。
（2）讲述我国国防建设的历史和现状，增强学生的爱国热情。
2. 讲解与示范（1）讲解军训基本知识和军事技能，结合图片、视频等辅助手段。
（2）进行示范，让学生直观了解动作要领。
3. 实践操作（1）学生分组练习，教官巡回指导，纠正错误动作。
（2）进行集体训练，培养学生团队协作能力。
4. 总结与反馈（1）对学生的训练情况进行总结，肯定优点，指出不足。
（2）进行安全教育，强调军训纪律。
五、教学评价1. 学生自评：学生在军训过程中，自我评价自己的表现，包括纪律性、团队协作能力、身体素质等方面。
2. 教官评价：教官根据学生的训练表现，给予客观、公正的评价。
3. 同学互评：同学之间互相评价，找出优点和不足，共同进步。
六、教学反思1. 教师在教学中应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 教学过程中，要注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 加强与学生的沟通，关注学生的心理变化，确保军训顺利进行。
4. 注重军训的趣味性，激发学生的学习兴趣，提高军训效果。
注：以上模板仅供参考，具体教学内容和过程可根据实际情况进行调整。
高中军训教官教案模板
一、课程名称高中军训二、教学目标1. 知识目标：使学生了解军训的基本内容、意义和要求，掌握基本的军事知识和技能。
2. 能力目标：培养学生的团队协作能力、纪律意识和身体素质。
3. 情感目标：激发学生的爱国热情，增强学生的国防意识。
三、教学内容1. 军训基本知识2. 军事训练科目（1）队列训练（2）体能训练（3）战术训练（4）国防教育3. 军训纪律与要求四、教学过程第一课时：军训基本知识一、导入1. 教官简短自我介绍。
2. 向学生讲解军训的意义和目的。
二、教学内容1. 军训的基本内容：队列训练、体能训练、战术训练、国防教育等。
2. 军训的要求：严守纪律、服从命令、团结协作、不怕困难。
三、课堂活动1. 学生分组讨论军训的意义和目的。
2. 教官讲解军训的基本要求和注意事项。
第二课时：队列训练一、导入1. 教官简要回顾上一节课的内容。
2. 引导学生关注队列训练的重要性。
二、教学内容1. 队列训练的基本动作：立正、稍息、停止间转法、行进与停止等。
2. 队列训练的注意事项：动作规范、整齐划一、步调一致。
三、课堂活动1. 教官示范队列动作，学生跟学。
2. 学生分组练习，教官巡回指导。
第三课时：体能训练一、导入1. 教官简要回顾上一节课的内容。
2. 强调体能训练对军训的重要性。
二、教学内容1. 体能训练的内容：跑步、做操、俯卧撑、仰卧起坐等。
2. 体能训练的注意事项：循序渐进、注意安全、互相鼓励。
三、课堂活动1. 教官组织学生进行体能训练。
2. 学生分组进行比赛，提高训练兴趣。
第四课时：战术训练一、导入1. 教官简要回顾上一节课的内容。
2. 介绍战术训练的目的和意义。
二、教学内容1. 战术训练的基本内容：散兵线、集体行动、协同作战等。
2. 战术训练的注意事项：遵守纪律、听从指挥、保护自己。
三、课堂活动1. 教官组织学生进行战术训练。
2. 学生分组进行模拟对抗，提高战术素养。
第五课时：军训纪律与要求一、导入1. 教官简要回顾前几节课的内容。
军训教案1（5篇）
军训教案1（5篇）第一篇：军训教案1军训教程科目：单个军人徒手队列动作目的：通过训练，使大家熟练掌握队列动作的要领，养成整齐划一、令行禁止和严格遵守纪律的习惯，培养迅速、准确、协调一致的良好作风，为以后的工作和生活打下坚实的基础内容：稍息、立正、跨立，停止间转法，行进与停止，蹲下、坐下、起立，敬礼礼毕方法：先讲解、后实施时间：大约2小时地点：队列训练场具体实施：一、军姿军姿是军人的基本姿势，分为立定与稍息。
1、立正立正是队列动作的基础。
口令下达：立正动作要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约６０度，重心落于前脚掌；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
归纳为：三挺（挺膝、挺胸、挺脖颈）、二收（小腹回收、下颌回收）、二平（两肩要平、两眼平视前方）、一正（身体正直）。
2、稍息口令下达：稍息。
动作要领：左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势身体重心大部分落于右脚。
其余动作同立正。
3、跨立跨立主要用于执勤和站立等场合，可与立正互换。
口令下达：跨立。
动作要领：左脚向左跨出约一脚之长，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。
双手后背，左手握右手腕，右手手指并扰自然弯屈，手心向后。
二、整齐整齐：是使列队人员按规定的间隔、距离，保持行、列齐整的一种队列动作。
整齐分为向右看齐、向左看齐和向中看齐。
1、向右（左）看齐口令下达：向右（左）看－－齐。
动作要领：基准兵不动，其他士兵向右（左）转头（持枪、炮时，听到预令，迅速将枪、炮稍提起，看齐后自行放下）、眼睛看右（左）邻士兵腮部，前四名能通视基准兵，自第五名起，以能通视到本人以右（左）第三人为度。
后列人员，先向前对正，后向右（左）看齐。
2、向中看齐口令下达：以×××同志为准，向中看－－齐。
高校教官军训教案模板范文
一、课程名称：大学生军训二、授课对象：大学一年级新生三、授课时间：2周（每天4课时）四、教学目标：1. 培养学生的集体主义精神，增强团队协作能力。
2. 锻炼学生的意志品质，提高抗压能力。
3. 增强学生的国防意识，培养爱国主义情怀。
4. 培养学生的生活自理能力，养成良好的生活习惯。
五、教学内容：第一周1. 军事理论学习（2课时）- 军事基础知识- 国防法规与政策- 军事历史与文化2. 队列训练（6课时）- 站姿、稍息、立正- 步伐与变换- 队列动作与指挥3. 内务整理（4课时）- 宿舍卫生标准- 个人物品摆放- 洗漱、衣物整理第二周1. 体能训练（8课时）- 健身操- 徒步拉练- 军事技能训练2. 战术训练（4课时）- 基本战术动作- 队形变换- 实战演练3. 总结与表彰（2课时）- 军训成果展示- 表彰优秀学员- 教官总结发言六、教学方法：1. 理论讲授：通过多媒体教学、课堂讨论等形式，使学生掌握军事理论知识。
2. 实践操作：通过队列训练、体能训练、战术训练等实践操作，提高学生的军事技能。
3. 团队协作：通过集体活动、小组讨论等形式，培养学生的团队协作精神。
4. 表彰激励：通过表彰优秀学员，激发学生的学习热情。
七、教学过程：1. 导入：简要介绍军训的目的、意义和课程安排，使学生了解军训的重要性。
2. 理论教学：讲解军事理论知识，并结合实际案例进行说明。
3. 实践操作：组织学生进行队列训练、体能训练、战术训练等实践操作，并逐一纠正学生的动作不规范之处。
4. 团队协作：组织学生进行集体活动、小组讨论等，培养学生的团队协作精神。
5. 总结与表彰：对军训成果进行总结，表彰优秀学员，并邀请教官进行总结发言。
八、教学评价：1. 课堂表现：学生的出勤率、参与度、学习态度等。
2. 军事技能：学生的队列动作、体能素质、战术技能等。
3. 团队协作：学生的团队意识、协作能力、沟通能力等。
4. 总结与表彰：学生的总结发言、优秀学员评选等。
军训教官导课教案模板范文
一、课程名称：大学生军训基本队列训练二、授课对象：大学新生三、授课时间：1课时四、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列动作要领，提高队列训练的规范性。
2. 培养学生的集体荣誉感和组织纪律性。
3. 增强学生的国防观念，激发爱国热情。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：队列动作要领的掌握，包括立正、稍息、停止间转法、齐步走、正步走等。
2. 教学难点：队列动作的协调性和规范性。
六、教学准备：1. 教学场地：操场或开阔地。
2. 教学器材：口令旗、哨子、横幅、队旗等。
3. 教学课件：队列动作教学视频、图片等。
七、教学过程：（一）导入1. 教官简短介绍军训的目的和意义，强调队列训练的重要性。
2. 通过观看队列动作示范视频，让学生初步了解队列动作的基本要领。
（二）基本队列动作训练1. 立正- 教官示范立正动作，讲解动作要领。
- 学生跟随教官练习，纠正错误动作。
- 进行分组练习，互相监督，提高动作规范性。
2. 稍息- 教官示范稍息动作，讲解动作要领。
- 学生跟随教官练习，纠正错误动作。
- 进行分组练习，互相监督，提高动作规范性。
3. 停止间转法- 教官示范停止间转法，讲解动作要领。
- 学生跟随教官练习，纠正错误动作。
- 进行分组练习，互相监督，提高动作规范性。
4. 齐步走- 教官示范齐步走动作，讲解动作要领。
- 学生跟随教官练习，纠正错误动作。
- 进行分组练习，互相监督，提高动作规范性。
5. 正步走- 教官示范正步走动作，讲解动作要领。
- 学生跟随教官练习，纠正错误动作。
- 进行分组练习，互相监督，提高动作规范性。
（三）总结与评价1. 教官对学生的队列训练进行总结，表扬优点，指出不足。
2. 学生进行自我评价，反思训练过程中的问题。
3. 鼓励学生继续努力，争取在军训期间取得更好的成绩。
八、课后作业：1. 学生在课后自行练习队列动作，巩固所学内容。
2. 教官对学生的课后练习进行抽查，确保训练效果。
九、教学反思：1. 教官在教学过程中，注意观察学生的训练情况，及时调整教学方法和策略。
军训教官教案
军训教官教案第一篇：军训教官教案教案（一）一、课目：单个军人徒手队列动作二、目的：通过训练使同学们掌握单个军人徒手队列动作要求及组织训练方法。
养成服从命令，听从指挥的良好习惯。
把队列动作带到日常生活和学习中。
三、课时：一个小时或一个课时。
四、内容：立正、稍息。
五、要求：（一）服从命令，听从指挥，做到令行禁止；（二）姿态端正，军容严整，精神振作，严肃认真；（三）动作迅速、准确、协调一致；（四）保持队列整齐，出列、入列应当报告并经允许。
六、讲课方式：边讲解边示范。
立正立正是军人的基本姿势，是队列动作的基础。
口令：立正。
要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
稍息口令：稍息。
要领：左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。
稍息过久，可以自行换脚。
七、分组体会：队列人员分成二人一组或五人一组，先各自体会后相互纠正动作。
八、集体动作：集合队伍从排头开始一个人一个人做动作，教官纠正动作。
最后集体做立正、稍息动作。
第二篇：军训教官教案教案（一）一、课目：单个军人徒手队列动作二、目的：通过训练使同学们掌握单个军人徒手队列动作要求及组织训练方法。
养成服从命令，听从指挥的良好习惯。
把队列动作带到日常生活和学习中。
三、课时：一个小时或一个课时。
四、内容：立正、稍息。
五、要求：（一）服从命令，听从指挥，做到令行禁止；（二）姿态端正，军容严整，精神振作，严肃认真；（三）动作迅速、准确、协调一致；（四）保持队列整齐，出列、入列应当报告并经允许。
六、讲课方式：边讲解边示范。
立正立正是军人的基本姿势，是队列动作的基础。
口令：立正。
要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
大学教官军训教案
课时：2课时教学目标：1. 使学生了解军训的目的和意义，树立正确的军训观念。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼学生的意志品质，提高学生的身体素质。
4. 使学生掌握基本的军事技能，为今后的生活和工作打下基础。
教学重点：1. 军训基本动作要领的讲解与示范。
2. 团队协作训练和集体荣誉感的培养。
教学难点：1. 学生在训练过程中的心理调节。
2. 学生身体素质的全面提高。
教学准备：1. 教官服装、口令旗、音响设备等。
2. 军训场地、军训器材等。
教学过程：第一课时一、热身活动1. 教官带领学生进行简单的热身运动，如跑步、做操等，帮助学生活动筋骨，预防运动损伤。
2. 教官讲解热身活动的重要性，强调安全第一。
二、军训基本动作要领讲解1. 教官讲解立正、稍息、跨立、停止间转法等基本动作要领。
2. 教官示范动作，强调动作的规范性和一致性。
三、基本动作训练1. 学生分组进行基本动作训练，教官巡回指导，纠正动作不规范之处。
2. 学生反复练习，逐步掌握动作要领。
四、团队协作训练1. 教官组织学生进行集体活动，如接力跑、拔河等，培养学生的团队协作精神。
2. 学生积极参与，增进彼此之间的了解和信任。
第二课时一、复习上节课内容1. 教官带领学生复习上节课学习的基本动作要领。
2. 学生分组进行复习训练，巩固所学知识。
二、军训基本动作要领巩固1. 教官针对上节课学生学习的情况，进行针对性指导，帮助学生提高动作质量。
2. 学生反复练习，逐步提高动作水平。
三、正步走训练1. 教官讲解正步走的动作要领，强调步幅、步频、摆臂等要素。
2. 教官示范正步走动作，学生跟随示范进行练习。
四、军训总结1. 教官对本次军训进行总结，肯定学生的表现，指出存在的问题。
2. 学生分享自己的军训心得，表达对教官的感谢。
教学反思：本教案旨在通过军训，使学生掌握基本的军事技能，培养团队协作精神，提高身体素质。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能跟上教学进度。
教官大学军训教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 通过军训，培养学生良好的军事素质和纪律观念。
2. 增强学生的国防意识，激发爱国热情。
3. 锻炼学生的意志品质，培养吃苦耐劳的精神。
4. 提高学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
教学内容：1. 军事基本队列动作2. 军事理论教育3. 军事技能训练4. 军事素质拓展活动教学过程：第一课时一、热身活动1. 组织学生进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，预防运动损伤。
2. 强调军训纪律，要求学生严格遵守。
二、军事基本队列动作教学1. 教授学生基本的队列动作，如稍息、立正、正步走等。
2. 分组练习，让每个学生都能掌握动作要领。
3. 指导学生纠正动作不规范的地方。
三、军事理论教育1. 介绍我国国防政策、军事制度等基本知识。
2. 讲解军事素质的重要性，引导学生树立正确的国防观念。
3. 强调军训对大学生成长的意义。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 鼓励学生在课后继续练习队列动作。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 检查学生队列动作的掌握情况。
2. 对动作不规范的学生进行个别指导。
二、军事技能训练1. 教授学生基本的军事技能，如打背包、整理内务等。
2. 分组练习，让学生掌握技能要领。
3. 指导学生纠正动作不规范的地方。
三、军事素质拓展活动1. 组织学生进行团队拓展活动，如拔河、接力跑等。
2. 通过活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 强调在活动中遵守纪律，保证安全。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 鼓励学生在课后继续练习军事技能，提高自身素质。
教学评价：1. 观察学生在队列动作、军事技能和拓展活动中的表现。
2. 收集学生对军训的反馈意见，了解学生对军训的满意度。
3. 根据学生的表现和反馈，调整教学策略，提高军训质量。
教学反思：1. 课后对教学过程进行总结，分析教学效果。
2. 针对学生在军训中的问题，调整教学方法，提高教学效果。
3. 不断学习新的教学方法，丰富教学内容，提高自身教学水平。
军训教官教案模板
军训教官教案模板军训教官教案模板一、教学目标：1.掌握基本的军事理论和纪律规范知识；2.提高学员的集体荣誉感和纪律意识；3.培养学员的体能和战术素质。
二、教学内容：1.军事理论知识的讲解：（1）军事基本知识：军委主席、国防部、战区、军区、连指、排指等；（2）军事原则：党指挥枪、枪服从政治、学会打仗等；（3）军事技巧：行军队列、徒手格斗、射击等。
2.纪律规范的教育：（1）行军纪律：军姿、步伐、队列等；（2）军营规矩：上衣打领，服从命令等；（3）操纵规范：操纵动作、口令等。
3.体能训练和战术训练：（1）体能训练：跑步训练、俯卧撑、仰卧起坐等；（2）战术训练：分组对抗、模拟作战等。
三、教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解和演示，将军事理论知识和纪律规范传达给学员。
2.示范法：教官示范正确的动作和操作方法，学员进行模仿和练习。
3.任务驱动法：通过给学员指定任务，激发学员的学习兴趣和积极性。
四、教学过程：1.导入：简要介绍军事理论的重要性和学习目标。
2.知识讲解：教师讲解军事理论的基本知识和纪律规范，通过实例进行说明和解释。
3.示范练习：教官进行动作示范，学员进行模仿和练习，纠正错误动作。
4.实操训练：进行体能训练和战术训练，教官进行指导和辅助。
5.总结：回顾本节课的学习内容，激励学员继续努力。
五、教学评价：通过学员的表现和成绩进行评价，包括纪律表现、体能成绩、战术熟练度等。
六、教学资源：1.教材：军事理论教材、军事纪律教材、体能训练教材等。
2.教具：操纵器材、训练场地、军服装备等。
七、教学安排：根据军训周期和学员的实际情况进行安排，一般每天4-5小时训练。
八、教学反思：反思本节课的教学过程和效果，总结教学经验，为下节课的教学做准备。
大学生军训教官教案模板
课程目标：1. 让学生掌握基本的军事知识和技能，提高国防意识。
2. 培养学生的团队协作能力和纪律性。
3. 锻炼学生的意志品质，增强身体素质。
课程内容：一、军训基本知识1. 军训的目的和意义2. 军训的基本内容和要求3. 军训的组织形式和纪律规定二、军事技能训练1. 正步走2. 跑步3. 队列训练4. 防御姿势和基本战术动作三、国防教育1. 国防法规知识2. 我国国防建设成就3. 爱国主义教育四、心理素质训练1. 压力管理2. 沟通技巧3. 团队协作精神培养教学步骤：一、导入1. 向学生介绍军训教官的职责和军训的重要性。
2. 鼓励学生积极参与军训，提高自身素质。
二、军训基本知识讲解1. 讲解军训的目的和意义，让学生了解军训对个人和国家的重要性。
2. 介绍军训的基本内容和要求，让学生明确军训的目标。
三、军事技能训练1. 正步走：讲解正步走的要领，示范动作，指导学生练习。
2. 跑步：讲解跑步的技巧，示范动作，指导学生练习。
3. 队列训练：讲解队列训练的要求，示范动作，指导学生练习。
4. 防御姿势和基本战术动作：讲解防御姿势和基本战术动作，示范动作，指导学生练习。
四、国防教育1. 讲解国防法规知识，让学生了解国家国防政策和法律法规。
2. 介绍我国国防建设成就，增强学生的民族自豪感。
3. 进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情。
五、心理素质训练1. 讲解压力管理的重要性，指导学生如何应对压力。
2. 讲解沟通技巧，提高学生的沟通能力。
3. 组织团队协作活动，培养学生的团队协作精神。
六、总结与评价1. 对学生的军训表现进行总结和评价。
2. 鼓励学生继续努力，提高自身素质。
教学资源：1. 军训教材2. 军事训练器材3. 多媒体教学设备教学评估：1. 通过军训期间的观察，评估学生的军事技能掌握情况。
2. 通过问卷调查，了解学生对军训的感受和建议。
3. 通过军训结束时的总结评价，评估学生的综合素质提高情况。
备注：1. 教学过程中要注意安全，确保学生的人身安全。
军训教官教案范本(修改)知识分享
当听到指挥员下达“齐步走”的口令后，左脚向正前方迈出
约75cm，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移， 右脚照此法动作；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，摆直臂， 小臂稍向里合，手心向内稍向下，拇指根部正对衣扣线，约与 最下方衣扣同高，离身体约25cm。其手型为，四指并拢自然弯 曲，拇指伸直贴于食指第二节。向后摆臂时，手臂自然伸直， 手腕前侧距裤缝线约30cm。听到“立定”的口令后，左脚向前大 半步着地，两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚同时将两臂放 下，恢复成立正姿势。其行进步速约为每分钟116〜122步。
“立正”的口令后，左脚迅速收回同时将两臂放下恢复成立正姿 势。
坐下与起立
当听到指挥员下达“坐下”的口令后，左腿在右小腿后交 叉，全身协力迅速坐下，两手自然放置两膝之上，上体保持正 直，当听到“起立” 口令后，全身协力，迅速起立，成立正姿 势。
敬礼与礼毕
当听到指挥员下达“敬礼”的口令后，右手迅速抬起，五指 并拢，自然伸直，中指微接帽檐右角前约2cm处，戴无檐帽或 不带帽时，中指微接太阳穴，约与眉同高。手心向下，微向外 张约20°。手腕不得弯曲，右大臂略平，与两肩成一线，同时 注视受礼者。听到“礼毕”的口令后，将手放下，恢复成立正姿 势。
停止间转法
停止间转法分为：向右转、向左转、向后转；以向右转为 例。
当听到指挥员下达“向右转”的口令后，以右脚跟为轴，右 脚跟与左脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右转动90。，体
重落于右脚，两腿挺直，左脚取捷径迅速靠拢右脚恢复成立正 姿势，转动和靠脚时，两腿两臂夹紧。向左转与向右转相反， 向左转动90°，向后转按照向右转的动作要领向后转动180°，
军训教官教案范本（修
改）
立正与稍息
高中军训教官教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解军训的基本内容、目的和意义，掌握基本的军事知识和技能。
2. 能力目标：培养学生团队协作能力、纪律意识和自我管理能力。
3. 情感目标：激发学生的爱国热情，增强集体荣誉感和责任感。
二、教学对象高中一年级新生三、教学时间一周四、教学内容1. 军训基本知识介绍2. 队列训练3. 实战演练4. 内务整理5. 军事理论学习6. 军训总结五、教学过程（一）军训基本知识介绍（1课时）1. 教官介绍军训的目的、意义和基本内容。
2. 学生提问，教官解答。
3. 学生分组讨论，分享对军训的看法。
（二）队列训练（2课时）1. 教官讲解队列动作要领。
2. 学生跟随教官练习队列动作。
3. 教官点评，学生改正错误动作。
（三）实战演练（2课时）1. 教官讲解实战演练的基本要求和注意事项。
2. 学生分组进行实战演练。
3. 教官点评，学生总结经验。
（四）内务整理（1课时）1. 教官讲解内务整理的标准和要求。
2. 学生跟随教官进行内务整理。
3. 教官检查，学生改正不足。
（五）军事理论学习（2课时）1. 教官讲解军事理论知识，如军事历史、军事装备等。
2. 学生分组讨论，分享学习心得。
3. 教官点评，学生总结。
（六）军训总结（1课时）1. 教官总结军训成果，表扬优秀学生和集体。
2. 学生分享军训心得，表达对教官和同学的感激之情。
3. 教官颁发军训优秀学员和集体荣誉证书。
六、教学评价1. 学生军训表现评价：包括队列动作、实战演练、内务整理等方面。
2. 学生军事理论学习评价：包括课堂参与度、小组讨论、总结等方面。
3. 学生军训心得体会评价：包括对军训的认识、收获、感悟等方面。
七、教学反思1. 教官根据学生军训表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 教官总结军训经验，为今后的军训工作提供参考。
3. 教官关注学生心理健康，及时解决学生在军训过程中遇到的问题。
八、教学资源1. 教官自备军训教材、教案、训练器材等。
高中军训教官教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：让学生了解军训的基本内容、意义和作用，掌握基本的军事知识和技能。
2. 技能目标：培养学生的团队协作能力、纪律性和意志力，提高学生的身体素质和军事素养。
3. 情感目标：激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感，培养学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 军训基本知识：军训的意义、目的、内容、要求等。
2. 军事技能训练：队列训练、体能训练、战术训练等。
3. 军事理论知识：军事历史、军事法规、军事常识等。
4. 队列训练：立正、稍息、跨立、正步走、跑步走、敬礼、礼毕等。
5. 体能训练：跑步、俯卧撑、仰卧起坐、引体向上、立定跳远等。
6. 战术训练：侦察、搜索、救护、防御等。
三、教学过程1. 导入新课（1）讲解军训的意义和目的，激发学生的学习兴趣。
（2）介绍军训教官的职责，让学生了解教官的工作。
2. 讲解军训基本知识（1）讲解军训的意义、目的、内容、要求等。
（2）介绍军事技能训练的重要性，让学生明确学习目标。
3. 军事技能训练（1）队列训练：立正、稍息、跨立、正步走、跑步走、敬礼、礼毕等。
（2）体能训练：跑步、俯卧撑、仰卧起坐、引体向上、立定跳远等。
（3）战术训练：侦察、搜索、救护、防御等。
4. 军事理论知识讲解（1）讲解军事历史，让学生了解我国军事发展的历程。
（2）介绍军事法规，让学生明白军事纪律的重要性。
（3）讲解军事常识，提高学生的军事素养。
5. 总结与反思（1）总结军训期间的学习成果，表彰优秀学员。
（2）引导学生反思军训过程中的收获与不足，为今后的学习生活奠定基础。
四、教学评价1. 学生军训表现评价：包括队列、体能、战术等方面的表现。
2. 学生军训理论知识掌握程度评价：通过提问、测试等方式，了解学生对军事理论知识的掌握情况。
3. 学生军训心得体会评价：通过学生撰写军训心得体会，了解学生对军训的感受和收获。
五、教学反思1. 教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和纪律性，提高学生的军事素养。
大学教官教案
一、教学目标1. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
2. 提高学生的军事技能和身体素质。
3. 塑造学生坚毅、自律的军人品质。
4. 增强学生的国防意识和爱国主义精神。
二、教学内容1. 军事基本动作：立正、稍息、跨立、正步走、跑步走、停止间转法等。
2. 队列训练：队列动作、队形变化、口令指挥等。
3. 武器训练：轻武器的基本知识、使用方法、实弹射击等。
4. 操场训练：体能训练、应急疏散演练等。
三、教学过程1. 导入新课（1）简要介绍军训的意义和目的。
（2）引导学生了解军训课程安排和教学内容。
2. 军事基本动作训练（1）讲解动作要领，示范动作。
（2）学生跟练，纠正动作不规范的地方。
（3）分组练习，提高动作熟练度。
3. 队列训练（1）讲解队列动作要领，示范动作。
（2）学生跟练，纠正动作不规范的地方。
（3）进行队形变化训练，如横队、纵队、斜队等。
（4）口令指挥训练，提高学生的指挥能力。
4. 武器训练（1）讲解轻武器的基本知识，如枪械的种类、构造、性能等。
（2）示范武器使用方法，如装弹、瞄准、射击等。
（3）学生分组练习，提高武器使用技能。
（4）实弹射击训练，提高学生的射击准确度。
5. 操场训练（1）讲解体能训练的方法和注意事项。
（2）组织学生进行跑步、跳绳、俯卧撑等体能训练。
（3）进行应急疏散演练，提高学生的安全意识和自救能力。
6. 总结与评价（1）总结军训课程的学习成果。
（2）对学生的表现进行评价，提出改进意见。
四、教学评价1. 学生军事基本动作的熟练程度。
2. 学生队列训练的整齐度、纪律性。
3. 学生武器训练的操作技能和射击准确度。
4. 学生体能训练的进步情况。
5. 学生在军训过程中的团队协作精神和集体荣誉感。
五、教学反思1. 教学过程中要注意学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高教学效果，关注学生的安全与健康。
4. 及时总结教学经验，不断改进教学方法。
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军训教官教案修改 The latest revision on November 22, 2020
立正与稍息
当听到指挥员下达“立正”的口令后，（下达口令：立正）两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60°；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸，上体正直未向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂，自然伸直；其手型为：四指并拢，自然微曲，拇指伸直贴于食指第二节，中指贴于裤缝。
头要正，颈要直，口要闭，下颚微收，两眼向前平视。
当听到指挥员下达“稍息”的口令后，（下达口令：稍息）左脚顺脚尖方向伸出约全脚掌的2/3，两腿挺直，上体保持立正姿势；当听到指挥员下达立正的口令后，左脚迅速收回，恢复成立正姿势。
蹲下与起立
当听到指挥员下达“蹲下”的口令后，右脚后撤大半步，脚尖着地，全身协力迅速蹲下，同时，；两手顺裤缝线画质滑至两膝之上，臀部坐实右脚跟膝盖不着地，两腿向外分开约60°，上体保持正直。
当听到“起立”的口令后，全身协力迅速起立，右脚迅速靠拢左脚，恢复成立正姿势。
跨立与立正
当听到指挥员下达“跨立”的口令后，左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，身体重心落于两脚之间，上体保持正直，两手后背，左手握右手腕，拇指根部与内腰带上沿同高，右手手型为：四指并拢，自然弯曲，拇指伸直贴于食指第二节。
听到“立正”的口令后，左脚迅速收回同时将两臂放下恢复成立正姿势。
坐下与起立
当听到指挥员下达“坐下”的口令后，左腿在右小腿后交叉，全身协力迅速坐下，两手自然放置两膝之上，上体保持正直，当听到“起立”口令后，全身协力，迅速起立，成立正姿势。
敬礼与礼毕
当听到指挥员下达“敬礼”的口令后，右手迅速抬起，五指并拢，自然伸直，中指微接帽檐右角前约2cm处，戴无檐帽或不带帽时，中指微接太阳穴，约与眉同高。
手心向下，微向外张约20°。
手腕不得弯曲，右大臂略平，与两肩成一线，同时注视受礼者。
听到“礼毕”的口令后，将手放下，恢复成立正姿势。
停止间转法
停止间转法分为：向右转、向左转、向后转；以向右转为例。
当听到指挥员下达“向右转”的口令后，以右脚跟为轴，右脚跟与左脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右转动90°，体重落于右脚，两腿挺直，左脚取捷径迅速靠拢右脚恢复成立正姿势，转动和靠脚时，两腿两臂夹紧。
向左转与向右转相反，向左转动90°，向后转按照向右转的动作要领向后转动180°，
齐步行进与立定
当听到指挥员下达“齐步走”的口令后，左脚向正前方迈出约75cm，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，摆直臂，小臂稍向里合，手心向内稍向下，拇指根部正对衣扣
线，约与最下方衣扣同高，离身体约25cm。
其手型为，四指并拢自然弯曲，拇指伸直贴于食指第二节。
向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30cm。
听到“立定”的口令后，左脚向前大半步着地，两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚同时将两臂放下，恢复成立正姿势。
其行进步速约为每分钟116~122步。
正步行进与立定
当听到指挥员下达“正步走”的口令后，左脚向正前方踢出约75cm，腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地约25cm，适当用力，使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作。
两臂前端后砍，向前摆臂时，大臂略直，肘部弯曲，小臂略成水平手心向内稍向下，手腕下沿距最下方衣扣约10cm，离身体约
10cm。
其手型为，四指并拢，自然弯曲，拇指伸直贴于食指第二节。
向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30cm。
听到“立定”的口令后，左脚向前大半部着地，脚尖向外分开约30°，右脚取捷径迅速靠拢左脚同时将两臂放下，成立正姿势。
其行进步速约为每分钟112—116步。
跑步行进与立定
当听到“跑步“的预令后，双手握拳并迅速提于腰际（四指蜷握，拇指贴于食指第一关节和中指第二关节）约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合，两腿微弯，上体微向前倾，当听到走的动令后，左腿利用右脚掌的蹬力迅速向正前方跃出约85厘米，前脚掌先着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；两臂前后自然摆动，，向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约5厘米；向后摆臂时，拳贴于腰际，行进速度每分钟170-180步。
当
听到“立定”的口令后，继续向前跑两步，然后左脚再向前大半步（两拳收于腰际，停止摆动）右脚靠拢左脚的同时将两手放下，成立正姿势。