广东学导练(季版)七年级语文下册早读二字词积累课件新人教版
新人教版七年级下册语文字词练习PPT
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6.《黄河颂》
一、生字注音 气魄( pò ) 狂澜( lán ) 哺育( bŭ )
浊流( zhuó ) 屏障( zhàng) 高山之巅( diān )
磅礴( páng bó )
澎湃( péng pài )
二、词语解释
狂澜: 大波浪。 山巅: 山顶。 哺育: 喂养。 滋长: 生长。
7.《最后一课》
讪笑:讥笑。 嫉妒:对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。 弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满;布满。 来势汹汹:动作或事物到来的气势盛大的样子(贬义)。
3.《诗两首》
1、给加粗的字注音,根据拼音写上汉字。 忧郁( yù ) 伫立( zhù ) 萋萋( qī ) 涉足( shè ) 瞬息( shùn ) 延绵( mián ) 幽(jì)__寂___ _蕴__(yùn)含 污(rǎn)染__ _脍_炙__(kuài zhì)人口 2、 解释下列词语的意思。
羸弱( léi ) 凛冽( lǐn liè ) 告罄( qìng ) 忧心忡忡( chōng )
羸弱:瘦弱。 告罄:指财物用完。 坚持不懈:坚持到底,毫不松懈,形容做事持之以恒,比喻有恒心,有毅力。 精疲力竭:精神非常疲劳,体力消耗已尽。形容极度疲乏。 毛骨悚然:形容很害怕的样子。 怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。 姗姗来迟:形容来得很晚。 忧心忡忡:形容心事重重,非常忧愁。
收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可
观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。
pān
yè
yì
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三 chèn
矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅 家,问焉,曰“泯然众人矣”
人教版七年级下册生字词PPT文档53页
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31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
人教版般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
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2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
新人教版七年级下册语文字词练习 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
新人教部编版七下语文早读: 材料一 词语积累(共46张PPT)
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第7课
土地的誓言
誓言(shì yá n):指誓师时所说的话。 胸膛(xiōng táng): 泛指胸部、 胸腔, 躯干的一部分, 在颈和腹之间。 嗥鸣(há o mí ng):(野兽)大声嚎叫。 山涧(shān jiàn):山间的水沟。 高粱(gāo liáng):一年生草本植物。
斑斓(bān lán):色彩错杂灿烂的样子,灿烂多彩。 缠绕(chá n rà o):萦绕,回旋地束缚;纠缠,搅扰。 亘古(gèn gǔ):远古。 默契(mòqì ):心灵相通,配合得很好。 田垄(tián lǒng):分开田亩的土埂。 埋葬(má i zà ng):掩埋死人。引申为消灭。 镐头(gǎo tou):刨土用的工具。
疙瘩(gē da):一方面指皮肤上突起或肌肉上结成的 小硬块,另一方面也指人思想上的矛盾、疑虑、问题等。 深恶痛绝(shēn wù tòng jué):指对某人或某事物极 端厌恶痛恨。 不以为然(bù yǐ wéi rán):不认为是对的;表示不同 意或否定。
第 5 课 黄河颂 气魄(qìpò ):比喻气势惊人,胆识过人,形容一个 人有领袖气质。 狂澜(kuá ng lá n):指巨大而汹涌的波浪,比喻动荡 不定的局势或猛烈的潮流;也可用来比喻剧烈的社会变 动或大的动乱。 浊流(zhuóliú ):是一种富含悬浮固体颗粒的高密度 水流,其密度大于周围海水,在重力驱动下顺坡向下流 动。
早读套餐
第 1 课 邓稼先 元勋(yuán xūn):指首功;大功。亦指为建立新的 国家或某朝代立大功的人。 奠基(diàn jī): 给建筑物奠定基础。 比喻创建某种事 业。 选聘(xuǎn pìn):挑选聘用。 谣言(yá o yá n):指没有事实存在而捏造的话。没有 公认的传说。民间流传的评议时政的歌谣,谚语。
七年级语文下册早读学练课件(2)(新版)新人教版
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6* 黄河颂
一、字词积累 巅(diān):山顶。 澎湃(péng pài):形容波浪互相撞击。形容声势浩大, 气势雄伟。 狂澜(kuáng lán):巨大的波浪,比喻动荡不定的局势 或猛烈的潮流。 屏障(píng zhàng):像屏风那样遮挡着的东西(多指山 岭、岛屿等)。 哺育(bǔ yù):喂养。比喻培养。 九曲连环(jiǔ qū lián huán): 形容很曲折、很复杂的情况,也可形容河流弯曲。
7. 双兔傍地走:靠近,贴近。 8. 但闻黄河流水鸣溅溅:只。 9. 万里赴戎机:战争。 10. 旦辞爷娘去:早晨。 11. 对镜帖花黄:通“贴”。
二、重点句子翻译 1.旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,
但闻黄河流水鸣溅溅。 清晨辞别爹娘踏上征程,傍晚住宿在黄河边,听
不到爹娘呼唤女儿的声音,只听得见黄河奔涌水声溅 溅的声响。
9* 土地的誓言
一、字词积累 炽痛(chìtòng):热烈而深切。 嗥鸣(háo míng):(野兽)大声嚎叫。 斑斓(bān lán):灿烂多彩。 谰语(lán yǔ):没有根据的话。 怪诞(guài dàn):荒诞离奇;古怪。
亘古(gèn gǔ):远古。 默契(mò qì):双方的意思没有明白说出而彼此有一致的 了解;秘密的条约或口头协定。 田垄(tián lǒng):田埂;田地中种植农作物的垄。 污秽(wū huì):肮脏的东西。
孩子们对祖国的热爱,另外,这是一个环境描写,渲染 了教室里爱国的气氛。
2. 他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧! 这句话用反问的语气表达了对敌人强迫阿尔萨斯 人学德语的讽刺和憎恨。
3. 亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的 语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
这句话包含几个方面的内涵。首先,民族语言是 一个民族的标志。亡了国的人民,如果还说着自己的 语言,保留着自己的文化,实际上就说明这个民族没 有彻底灭亡,还在以自己的方式生存着。如果一个民 族完完全全丧失了自己的语言,那么它就几乎失去了
新人教版七年级语文下册生字词注音归纳
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新人教版七年级语文下册生字词注音归纳新人教版七年级语文下册生字词注音归纳鏂颁汉鏁欑増涓冨勾绾ц1銆婇倱绋煎厛銆?鍏冨媼yu谩nx奴n濂犲熀di脿nj墨閫夎仒xu菐np矛n璋h█y谩oy谩n bais?ng zh?uya 鏄嗕粦k奴nl煤n 鎸氬弸zh矛y菕uk臎g膿k臎q矛椴滀负浜虹煡xi菐nw?ir?nzh墨鑷硓h矛姝籹菒涓嶆噲b煤xia闉犺含灏界榿j奴g艒ngj矛ncu 矛褰撲箣鏃犳劎d膩ngzh墨w煤ku矛瀹跺柣鎴锋檽ji膩y霉h霉xi菐o閿嬭姃姣曢湶f膿ngm谩ngb 矛l嗙煡f霉r煤ji膿zh墨2?姊冲ごsh奴t?u 鎶辨瓑b脿oqi脿n 绉╁簭zh矛x霉娣眘h膿n瀹祒i膩o 浼翠荆b脿nl菤灏忔シxi菐ok菐i纭曟灉shu?gu菕鍗撹秺zhu?yua di?q菒婢庢箖p?ngp 脿i澶ф棤鐣廳脿w煤wai閿茶€屼笉鑸峲ia?rb霉sh m霉b霉ku 墨yu谩nn x墨nxua蹇冧笉鍦ㄧ剦x墨nb煤z脿iy膩n鎱锋叏k膩ngk 菐i娣嬫紦l铆nl铆姘攓矛鍐叉枟鐗沜h艒ngd?uni煤3銆婂洖蹇嗛瞾杩呭厛鐢熴€?鑸€y菐o 鎻﹌膩i 纰焏i? 鎹唊菙n 鍜冲椊k?sou 璋冪竟ti谩og 膿ng 缁瀓i 菐o鑲塺?u x墨nj墨n ji脿odu矛鑽夌巼c菐oshu脿i 娲楁尽x菒z菐o 鎮犵劧y艒ur谩n 鍚╁拹f膿nf霉鎶规潃m菕sh 膩鐤欑槱g膿da 娣辨伓鐥涚粷sh膿nw霉t?ngju? 涓嶄互涓虹劧b 霉y菒w?ir谩n5?宸卍i膩n 鍔坧墨姘攓矛榄刾? 鐙俴u谩ng婢渓谩n 娴妟hu?娴乴i煤瀹泈菐n杞瑉hu菐n 灞弍铆ng闅渮h脿ng 鍝篵菙鑲瞴霉姒渂菐ng鏍穣脿ng 娴﹉脿o娴﹉脿o ng ng6銆婃渶鍚庝竴璇俱€?鎹倃菙韪眃u? 濠墂菐n杞瑉hu菐n u膩n闂筺脿o 姘攓矛姘沠膿n 璇h脿寮倅矛鎳娒爋鎮攈u菒鎯ヽh?ng缃歠谩濂磏煤闅秎矛o鍖檚hi 瀛梲矛甯杢ia 绁坬铆绁穌菐o7銆婂湡鍦扮殑瑾撹█銆?纰緉i菐n 瑾撹█sh矛y谩n 鑳歌啗xi艒ngt谩ng o ng 灞辨锭sh膩nji脿n 楂樼脖g膩oli谩ng 鏂戞枔b膩nl谩n 缂犵粫ch谩nr脿o 浜樺彜gang菙m?q矛鐢板瀯ti谩nl菕ng鍩嬭懍m谩iz脿ng 闀愬ごg菐otou 鍦熷¥t菙r菐ng 绂緃?绋籨脿o 涓伴ザf膿ngr 谩o 姹$Ыw奴hu矛鑰昏颈ch菒r菙9銆婇樋闀夸笌<灞辨捣缁?銆?鎼乬膿鎺穤h矛鑴恞铆鎲庢伓z膿ngw霉鑿╄惃p煤s脿zh煤g 膩n 鐑︾悙f谩nsu菕鍦熷尓t菙f臎i bi脿nzi 鑳歌劘xi艒ngp煤枻chu膩ngb膩璇橀棶ji?wan 鍝€鎮寄乮d脿o 鑼夎帀m?l矛涔︽枊sh奴zh 膩i 闇归洺p墨l矛闇噝han鎮歴菕ng 绮楁嫏c奴zhu艒sh菕ugu菐10銆婅€佺帇銆?韫琩膿ng 缁穊膿ng 鎹巗h膩o 鎯秇u谩ng鎭恔菕ng 鑲縵h菕ng鑳€zh脿ng 鑽抙u膩ng鍍籶矛鍙杚菙缂攄矛闄峧i脿ng鏍糶? 闀秞i膩ng宓宷i脿n 闂╩?n妗唊u脿ng 婊瀦h矛绗╞an渚畐菙杈眗菙u矛鎬峼u?11銆婂彴闃躲€?鍟僰臎n ang 鎾琿i脿o 纾昸膿闂╩?n妲沰菐n 鍘歨?u閬揹脿o 绯焭膩o绯昰膩o 閱抶菒ng鎮焪霉鏅宻h菐ng鍗坵菙n韬亃脿o 澶磘?u棰卨煤鑷獄矛瑷€y谩n鑷獄矛璇瓂菙瑷€y谩n澶杦脿i涔媧h墨鎰弝矛寰畐膿i涓峛霉瓒硓煤閬揹脿o铆ng骞縢u菐ng浼梲h?ng13銆婂彾鍦i櫠鍏堢敓浜屼笁浜嬨€?淇畑i n 鐢熺枏sh膿ngsh奴鍟嗛厡sh膩ngzhu? 鎭冲垏k臎nqia 璀p矛r煤鏈﹁儳m?ngl?ng l?izhu矛bianiu 鎷栨矒tu艒t脿濡ュ笘tu菕ti膿u矛r?nb煤ju脿n 涓嶈€讳笅闂産霉ch菒xi脿wan 棰犳矝娴di膩npaili煤l铆浠ヨ韩浣滃垯y菒sh膿nzu?z?14?瀵▃h脿i 鎾祅i菐n 鎵沰谩ng 椹縴矛璺痩霉杩穖铆鑼玬谩ng u 宄璹i脿o 闇瞝霉瀹縮霉绔箊h煤绡緈ia绠€ji菐n闄媗?u鎮爕艒u 闂瞲i谩n 淇畑i奴钁簈矛鏅秊墨ng鑾箉铆ng鎶榸h?鎹焥菙n15銆婃渶鑻︿笌鏈€涔愩€?鎻絣an 澶眘h墨鎰弝矛杈綿谩瑙俫u膩n u膿鐩慾i膩n鎺抪谩i i臎寰獂煤n鐜痟u谩n 濡俽煤閲妔h矛閲峼h?ng璐焒霉娴穐菐i闃攌u?澶﹖i膩n绌簁艒ng鎮瞓膿i澶﹖i膩n鎮痬菒n浜簉?n17銆婄传钘よ悵鐎戝竷銆?鐎憄霉甯僢霉杩竍ang婧卝i脿n 鎸憈i菐o閫梔?u 鍑漬铆ng 鏈泈脿ng 绻乫谩n瀵唌矛绗糽菕ng缃﹝h脿o 鏋痥奴妲恏u谩i 閬梱铆鎲緃脿n 蹇峳臎n 淇妀霉n涓峛霉绂乯墨n浠檟i膩n闇瞝霉鐞紂i?ng娴唈i膩ng18銆婁竴妫靛皬妗冩爲銆?瑜猼u矛蹇忔倲ch脿nhu菒鍝嗗棪du艒su艒鐭滄寔j墨nch 铆鎵х潃zh铆zhu?鏈嶄緧f煤sh矛鐚ョ悙w臎isu菕娓哄皬mi菐oxi菐o 榄傞瓌h煤np?y?uzh矛棰ゆ姈ch脿nd菕u 璧よ8ch矛lu菕琛€姘旀柟鍒歺uaq矛f膩ngg膩ng 杞拌桨鐑堢儓h艒ngh艒nglialia 绁镐笉hu?b霉d膩nx铆ng19?鐬瑂h霉n鎭痻墨鎬€hu谩i鎭媗i脿n 娑塻ha瓒硓煤钀媞墨钀媞墨骞統艒u瀵俲矛21銆婁紵澶х殑鎮插墽銆?鎷絲hu脿i 缁慴菐ng 鎼俵菕u 鏄旀棩x墨r矛鍫″瀿b菐ol臎i 杈滆礋g 奴f霉鍑涘喗l菒nlia 鍚炲櫖t奴nsh矛鐤叉儷p铆bai 閽︿僵q墨npai 椴佽幗l菙m菐ng 姣¢瀷zh膩nxi? 淇濅綉b菐oy?u 鍘勮繍ay霉n zh臎ngji霉鑰€姝︽壃濞亂脿ow菙y谩ngw膿i 濮楀sh膩nsh膩nl谩ich铆蹇у績蹇″俊y艒ux墨nch艒ngch艒ng 璇l煤nc矛娴峰競铚冩ゼh菐ish矛shanl?u22銆婂お绌轰竴鏃ャ€?ch矛ra l煤nku?f菙k脿n妯℃嫙m?n菒閬ㄦ父谩oy?u涓ヨ皑y谩nj菒n绋犲瘑ch?um矛姒傜巼g脿il菧鐑х伡sh膩ozhu?w菙z脿ngli 霉f菙鍗冮挧閲嶈礋qi膩nj奴nzh?ngf霉鑰愪汉瀵诲懗n脿ir?nx煤nwai 鎯婂績鍔ㄩ瓌j墨ngx墨nd?ngp?23銆婂甫涓婂ス鐨勭溂鐫涖€?鐐圭紑di菐nzhu m脿nb霉杩熼挐ch铆d霉n钂欙拷m?ngl?ng 闂叉殗xi谩nxi谩鍑哥幇t奴xi脿n鎷嶆憚p膩isha钄氳摑wail谩n鍚堟嫝h?l菕ng鍚熷敱y铆nch脿ng瀛ら浂闆秅奴l铆ngl铆ng 涓峛霉鏈焣墨鑰?r鑷硓h矛蹇儀墨n 鏈墆菕u鐏电妧l铆ngx墨。
新人教版七年级语文下册早读学练课件(5)
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2. 挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作 响。 这是对挪威国旗的特写。在风中飘扬的挪威国旗,让斯科特联想到 胜利者阿蒙森似乎就站在那里耀武扬威、扬扬得意,这更加刺激他们作 为失败者的敏感的神经,令他们的内心痛苦万分。
3. 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心
芸芸众生(yún yún zhòng shēng):佛教指一切有生命的东西,一般也用
来指众多的平常人。
死得其所(sǐ dé qí suǒ):死得有意义、有价值。
二、课文理解
课文讲述了作者在1935年的一次飞行中,飞机坠毁在利比亚沙漠,
他在沙漠中遇到了寒冷、身心疲倦、缺水、面临死亡威胁等问题。在各
种求生措施均告失败后,他的心理经历了“痛苦—绝望—平静—乐观— 重燃勇气”等一系列的变化,从中我们可以体会到作者乐观、坚强、勇 敢的精神品质。
头昏眼花(tóu hūn yǎn huā):头脑眩昏,视力模糊。
腰酸背痛(yāo suān bèi tòng):脊柱骨和关节及周围软组织等病损的一种
症状。常用以形容劳累过度。
勇往直前(yǒng wǎng zhí qián):勇敢地一直向前。
二、重难点句子理解
1.他用双手插进岩缝,脚尖蹬着岩面,使出全身力量一寸一寸地上升。
在沙漠中心
筛糠(shāi kāng):比喻因惊吓或受冻而身体发抖。
遮蔽(zhē bì):一物体处在另一物体的某一方位,使后者不显露。
幻影(huàn yǐng):幻想中的景象。
疲倦(pí juàn):疲乏;困倦。
协奏(xié zòu):合奏。
真谛(zhēn dì):真实的意义或道理。
卷土重来(juǎn tǔ chóng lái):比喻失败之后重新恢复势力。
人教版七年级语文下册广东学导练答案
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6、黄河颂1、(1)狂澜,(2)宛转(3)屏障(4)哺育2、A3、C4、上学后,母爱装在行囊里,背着它,沉甸甸。
5、略。
6、诗人从黄河的自然特点、地理特征以及在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。
诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族,激发广大的中华儿女的民族自豪感和自信心,激发中华儿女像黄河一样的“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国。
7“啊,黄河”反复出现,把歌词的主题分为三个层次,一次是黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河激励了中华民族。
由实到虚,环环相扣,逐步深入。
8、本诗属于直白抒情,风格豪迈类。
因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象,并且多处一“啊,黄河”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情,充满了雄浑豪迈之美。
9、把黄河比喻成摇篮,是因为黄河是中华民族的发祥地,把黄河比喻成“民族的屏障”,则侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。
10、伟大而又坚强的精神。
11、略。
12、这是一个比喻句,把黄河比喻成一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是巨人身上的“千万条铁的臂膀”体现了黄河的气势磅礴,勇不可挡的气度和力量,激发中华儿女的民族精神和信念。
7、最后一课1、(1)惩罚(2)懊悔(3)钥匙(4)祈祷2、B3、C4、示例:友谊是什么?友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,是化解矛盾的良药。
5、上课前,小弗朗士的心情、态度是:害怕拷问,想逃学。
到了学校之后,见到教室的氛围如此肃静,感到十分诧异。
待到听了老师的一番话之后深为自己不能学习法语而难过,为自己从前的荒废学习而悔恨。
这段从“害怕法语”到“热爱法语”的心理变化,实质上是一个人对于即将失去的美好事物的深深眷恋。
同时,还与韩麦尔先生以及小镇上居民的沉痛心情的感染有关,在这样一个带有浓厚爱国主义氛围的影响下,不同身份的人相互感染着、影响着,这种合力形成了一个民族的集体意识。
6、这些场景描写实质上就是对当时社会环境的描写,它告诉我们故事发生的背景,“最后一课”就是在那个时代的社会条件下才会出现的,它们揭示了悲剧性的“最后一课”产生的根源。
新人教版七年级语文下册早读学练课件(6)
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二、重难点句子理解 它的教育以丧失自由而开始,以接受束缚而告终。
“教育”一词是拟人化用法,指的是人类对马的驯养。“以丧失自由
而开始”指马一出生就受到人的照顾,被人喂养,而不是自由自在地自己
寻找食物;“以接受束缚而告终”包括两层含义:一是指马被套上缰绳,
披上鞍辔,戴上衔铁,钉上蹄铁;二是指马从思想上接受服从人的观念,
服从成为马的天性。
30
一、重点字词解释
狼
1. 缀行甚远:连接,课文是紧跟的意思。
2. 一狼仍从:跟从。
3. 两狼之并驱如故:旧、原来。
4. 屠大窘:困窘,处境危急。
5. 恐前后受其敌:胁迫、攻击。 6. 顾野有麦场:回头看,课文指往旁边看。 7. 苫蔽成丘:覆盖、遮蔽。 8. 弛担持刀:卸下。
一、字词积累 觑(qù):看。 剽悍(piāo hàn):敏捷而勇猛。
马
疆场(jiāng chǎng):战场。
驯良(xùn liáng):温顺善良。 勇毅(yǒng yì):勇敢坚毅。 窥伺(kuī sì):暗中观察情况。 迎合(yí ng hé):有意使自己的言语或举动适合别人的心意。
疮痍(chuāng yí):创伤。
美丽的彩虹与镰刀头羊从容走向死亡的残酷现实形成鲜明的对比,
用美丽的彩虹象征镰刀头羊美好的心灵,这句话突出表现了镰刀头羊自我 牺牲的崇高之美。
2. 这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同,没有柔和的颤音,没有甜
腻的媚态,也没有绝望的叹息。 此句中的三个“没有”构成排比,写出了镰刀头羊叫声的不同寻常, 也暗示下文有不寻常的事情发生。
枉然(wǎng rán):得不到任何收获;白费力气。
阔绰(kuò chuò):豪华奢侈,排场大。
观瞻(guān zhān):具体的景象给人的印象。
广东学导练(季版)七年级语文下册早读一古诗文背诵课件新人教版
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【译文】 叹息声一声连着一声,木兰对着门在织布。 织机停下来机杼不再响,只听见姑娘在叹息。 问问姑娘你这样叹息是在思念着什么呢?(木兰回 答道)姑娘我并没有思念什么。昨夜我看见征兵文 书,知道君王在大量征募兵士,那么多卷征兵文书, 每一卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿 子,我木兰没有兄长,我愿意去买来马鞍和马匹, 从现在起代替父亲去出征。
二、理解性默写 1.《孙权劝学》中表明吕蒙已经认识到读书重要性 的语句是:士别三日,即更刮目相待。 2.成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》,其原句是: 卿今者才略,非复吴下阿蒙! 3.成语“刮目相看”出自《孙权劝学》,其原句是: 士别三日,即更刮目相待。
15.木兰诗 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。 昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。 阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河 流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女 声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
7. 《木兰诗》中面对天子的赏赐,木兰的反应是: 木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 8. 《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是: 将军百战死,壮士十年归。 9. 出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错 综复杂,不易辨清真相,其原话是:雄兔脚扑朔, 雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌
二、理解性默写 1. 《木兰诗》中写木兰从军的原因的句子是:军书 十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。 2. 《木兰诗》中面对可汗大点兵,木兰作出的决定 是:愿为市鞍马,从此替爷征。 3. 《木兰诗》中写木兰为出征做准备的句子是:东 市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
新人教版七年级语文下册早读学练课件(4)
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17
一、字词积累
安塞腰鼓
戛然而止(jiá rán ér zhǐ):声音突然中止。
叹为观止(tàn wéi guān zhǐ):赞美看到的事物好到了极点。
狂舞(kuáng wǔ):尽情地舞动。 闪射(shǎn shè):闪耀;放射光芒。 火烈(huǒ liè):火暴热烈。 飞溅(fēi jiàn):向四外溅。
4. 多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
多水的江南山清水秀,风景秀美,养育了纤柔细腻的江南人,他们是
打不出这样气势雄浑的腰鼓的。把江南和陕北作比较,突出表现了陕北 人的精神和神魂。 5. 耳畔是一声渺远的鸡啼。 当鼓声停止后,人们仍沉浸在激情中,好像炽热后的沉寂,这里以 “鸡啼”反衬寂静。
离合悲欢(lí hé bēi huān):指离别、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心
态。 低回婉转(dī huí wǎn zhuǎn):回旋起伏,抑扬动听。 叱咤风云(chì zhà fēng yún):形容威力极大。 浑身解数(hún shēn xiè shù):全身的本领。
高视阔步(gāo shì kuò bù):形容气概不凡或态度傲慢。 尽态极妍(jì n tài jíyán):使仪态和丽质最充分地显示出来。 息息相通(xī xī xiāng tōng):形容彼此的关系非常密切。
亢奋(kàng fèn):极度兴奋。
晦暗(huì àn):昏暗。课文里指迷惘、糊涂的意思。
羁绊(jī bàn):缠住不能脱身,束缚。羁,约束。
蓦然(mò rán):突然,猛然。
冗杂(rǒng zá):繁杂。
搏击(bó jī):奋力斗争和冲击。
烧灼(shāo zhuó):烧、烫,使受伤。
奔突(bēn tū):横冲直撞;奔驰。
广东学导练(季版)七年级语文上册第一单元1《》课件新人教版
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鸟儿、牛、牧童、短笛
第九页,共11页。
8. 选文第②段写出了春花的什么特点?按什么顺序(shùnxù)来 写的?写“蜜蜂”“蝴蝶”有何目的?
_春__花_的__特_点__:__花_朵__多_,__花__色_艳__,_花__味__甜_。__按_照__从__高_到__低_的__空_间__顺
第十页,共11页。
9. 下列说法有误的一项是( D ) A. 第①段写春草,但却写了人的动作行为,实际上是把 春草拟人化了,突出了春草的嫩绿可爱。 B. 第②段中“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”是 虚写,能让人憧憬果实的甜美。 C. 第③段中“卖弄”原来的意思是炫耀,含有贬义,这 里贬词褒用,生动地描写出鸟鸣的清脆悦耳,十分传神。 D. 第④段依次描写了春雨、树叶、小草、灯光、雨中行 人、农人(nónɡ rén)、草屋,作者描写春雨和春雨中的景 物,由小到大,由远而近,层次清晰,妙趣盎然。
第六页,共11页。
5. 选文描绘了春的四幅图画,依次是:_________春__草、(chūn cǎo) ____春__花__(_c_h_ū、n_h__u_ā_)春_图_风__图__、________春__雨_。图
6. 语句赏析。 (1)“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”一句中 “偷偷地”和“钻”分别(fēnbié)好在哪里?“嫩嫩的,绿绿的” 本该用在“小草”前面,为什么放在句末?
④雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛, 像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。 树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了, 一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上, 石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑, 戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 (节选自《春》)
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5.shēn xiāo(深宵)灯火是他的bàn lǚ(伴侣)。 6.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻 的xiǎo kǎi(小楷)。 7.几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的shuò guǒ (硕果)。 8. 在李公朴同志被害之后,警报dié qǐ(迭起),形 势紧张,明知凶多吉少,而闻先生dà wú wèi (大无畏)地在群众大会上,大骂特务,kāng kǎi lín lí(慷慨淋漓)。
4.画眉在树林边wǎn zhuǎn(婉转)地唱歌。 5.而且整个教室有一张不平常的严肃的qì fēn(气氛)。 6.我看见这些情形,正在chà yì(诧异)。 7.想起这些,我忘了他给我的chéng fá(惩罚),忘了 我挨的戒尺。 8.亡了国当了nú lì(奴隶)的人民,只要牢牢记住他们 的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的yào shi(钥 匙)。 9.那一天,韩麦尔先生发给我们新的zì tiě(字帖)。
10. “jū gōng jìn cuì(鞠躬尽瘁),死而后已”正好 准确地描述了他的一生。 11. 当时,他是美国jiā yù hù xiǎo(家喻户晓)的人 物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工 作。 12. 奥本海默是一个拔尖的人物,fēng máng bì lù (锋芒毕露)。 13. 我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是fù rú jiē zhī(妇孺皆知)的人物了,打断别人的报告,使 演讲者难堪的事仍然时有发生。
6.并且拿出香烟来,装上烟嘴,yōu rán(悠然)地 吸着烟。 7.保姆总是fēn fù(吩咐)他说:“轻一点走,轻一 点走。” 8.若小细绳上有一个gē dɑ(疙瘩),也要随手把它 解开的。 9. 他说不新鲜,一定也有他的道理,不加以查看就 mǒ shā (抹杀)是不对的。
10. 有一天下午鲁迅先生正在jiào duì(校对)着瞿 秋白的《海上述林》。 11. 青年人写信,写得太cǎo shuài(草率), 鲁迅先生是shēn wù tòng jué(深恶痛绝)之的。 12. 当时大家不解其中的意思,都以为鲁迅先生不 加以休息bù yǐ wéi rán(不以为然)。
5.我们祖国的英雄儿女,将要学习你的bǎng yàng (榜样)。 6.你一泻万丈,hào hào dàng dàng(浩浩荡荡)。
6. 最后一课 1. 这好像告诉我,他们也ào huǐ(懊悔)当初没常 到学校里来。 2. 忽然教堂的钟敲了十二下。qí dǎo(祈祷)的钟 声也响了。 3. 我本来打算趁那一阵xuān nào(喧闹)偷偷地溜 到我的座位上去。
2. 说和做——记闻一多先生言行片段 1. 钻之弥坚,越坚,钻得越qiè ér bù shě(锲而不 舍)。 2. 他从唐诗下手,mù bù kuī yuán(目不窥 园),足不下楼,兀兀穷年,lì jìn xīn xuè(沥尽心 血)。 3.杜甫晚年,疏懒得“一月不shū tóu(梳头)”。 4.闻先生xīn bù zài yān(心不在焉),bào qiàn (抱歉)地道一声:“zhìxù(秩序)不在我的范围 以内。”
早读材料
二、字词积累
第一单元 1. 邓稼先 1. 张爱萍将军称他为“‘两弹’yuán xūn(元 勋)”,他是dāng zhī wú kuì(当之无愧)的。 2.当初xuǎn pìn(选聘)他们的人,钱三强和葛罗 夫斯,可谓真正有知人之明。 3.但我曾问他,寒春是不是参加了中国原子弹工作, 像美国yáo yán(谣言)所说的那样。 4.不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起bèi sòng(背诵)的《吊古战场文》。
5. zhòu yè(昼夜)不断地筹划计算时,要有数学见地。 6.稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的zhì yǒu(挚友)。 7. 这是千千万万人努力的结果,是许许多多kě gē kě qì(可歌可泣)的英雄人物创造出来的伟大胜利。 8. 对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来 xiǎn wéi rén zhī(鲜为人知)的科学家——邓稼先。 9.1967年以后邓稼先继续他的工作,zhì sǐ bù xiè(至 死不懈),对国防武器做出了许多新的巨大贡献。
第二单元 5. 黄河颂 1. 我们民族的伟大精神,将要在你的bǔ yù(哺育)下 /发扬滋长! 2. 惊涛澎湃,掀起万丈kuáng lán (狂澜);zhuó liú(浊流)wǎn zhuǎn(宛转),结成九曲 连环。 3. 用你那英雄的体魄/筑成我们民族的píng zhàng(屏 障)。 4.黄河以它英雄的qìpò(气魄),出现在亚洲的原野。
9. 说得真痛快,动人心,鼓壮志,qì chōng dǒu niú(气冲斗牛),声震天地! 10.闻一多先生,Байду номын сангаасzhuó yuè(卓越)的学者,热 情péng pài(澎湃)的优秀诗人,大勇的革命烈士。
3. 回忆鲁迅先生(节选) 1.鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得ké sou(咳嗽)起来。 2.鸡汤端到旁边用tiáo gēng(调羹)舀了一二下就 算了事。 3.那还是住在法租界,所以带了外国酸菜和用jiǎo ròu(绞肉)机绞成的牛肉。 4.每月xīn jīn(薪金)十元要从西城跑到东城…… 5.到xǐ zǎo(洗澡)间去,那边也摆着校样纸。
7. 土地的誓言 1.我有时把手放在xiōng táng(胸膛)上,知道我的 心还是跳跃的。 2.我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树 在原野上shēn yín 3. 我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的háo míng(嗥鸣)和皮鞭滚落在shān jiàn(山涧) 里的脆响。
4. 我想起红布似的ɡāo liɑnɡ(高粱),金黄 的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛, bān lán (斑斓)的山雕,奔驰的鹿群。 5.我总是被这种声音所chán rào(缠绕),不管我 走到哪里。 6. 在那tián lǒng(田垄)里mái zànɡ(埋葬) 过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的 ɡǎo tou(镐头)上有我的手印。