2018-2019学年度英语教研组工作计划
2018-2019学年度第二学期英语学科组教研工作计划
英语学科组18---19年度第一学期工作计划2018——2019学年度第一学期教育教学工作己经开始，为了更好的开展新学年的英语学科组教学教研工作，使本组取得好的工作成绩，特制定计划如下：一、本组成员要不断学习，从思想上、业务上“充电”，保持与时俱进。
遵守各项法规制度，加强师德修养，力争成为德才兼备的优秀教育工作者。
二、勤勉工作，开拓进取，全面搞好各项教学工作，顺利完成教学任务，力争在英语教学成绩上有更大得突破。
每位教师一丝不苟的作好备、讲、辅、批、考等教学常规工作，期末能够优质完成。
认真规范写教案，认真钻研教材，上好每一节课，及时写好教学反思，每周五及时进行教案签审，力争每一节课都成为高效课堂。
认真细致的批改好作业，及时反馈，及时纠错。
精心设计校本作业，切实减轻学生负担。
认真组织好期中、期末考试。
改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，做良师益友。
多上电教课，多开展活动，想方设法调动学生学习的积极性，平时应该注意与家长、社会和谐沟通，争取对英语教学的全方位支持，利用好网络新媒体等工具，时刻监测学生们的英语学习状态，培养学生良好的英语自主学习习惯。
三四年级要做好兴趣启蒙习惯教育；五六年级要抓好质量提升工程，力争不让两极分化扩大化。
三、加强校本研修活动，加强自身素质训练提高，提高业务能力，提高英语教学设计能力。
日常做好以下常规研修工作：1、持续深入学习《英语教师语音训练教程》，提高英语口语能力。
2、组内平时工作中相互学习，取长补短，互相帮助。
教学能手、骨干教师、老教师要多引领青年教师进步，力争多出名师，多出教学能手。
3．每一位教师要自觉锻炼，积极参入教师基本功大赛，微课大赛、优质课展评等教研活动，学期末力争人人有一篇高质量的论文等成果。
4．多听课，提倡“推门听课”，鼓励多听其他学科的课并参入研讨。
5．平时注意加强利用多媒体整合英语教学技术；平时尽可能多上电教课。
6、每人上好一节公开课，坚持组内相互听课、评课10节以上，及时总结评价。
2018-2019学年度小学英语教研组工作计划
编号：_____2018-2019学年度小学英语教研组工作计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共4 页2018-2019学年度小学英语教研组工作计划一、指导思想：本学期我们将围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。
积极研究教育教学规律，加强集体备课，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；发挥骨干教师的引领作用，全面提高教师业务水平，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。
二、主要工作目标： 1. 深入学习《英语课程标准》，认真进行新教材分析及教法、学法的研究工作。
2. 开展英语教学研究，组织好教师进行课堂教学模式和集体备课的研究工作。
3. 以各级各类研讨、展示、评优课活动为契机，发挥骨干教师的引领、指导作用，全面提高英语教师专业化水平和课堂教学技能。
4.保持并提高原有的英语教学质量，争取调研考试成绩进步明显。
三、具体工作内容： 1．组织学习，提高专业素养组织全体教师认真学习《英语课程标准》，正确理解和运用新课标的内容和要求；组织教师进行教材培训，重点解读三年级英语新教材，正确理解教材编写体系，准确把握教材；组织教师开展网络学习，观看优质视频，向优秀教师学习，提高自身的课堂教学技能。
2．深入研究，优化课堂教学（1）开展课堂教学模式的研究。
结合本校《行动计划》中提出的“强化合作，提高效益”课堂教学模式，对课堂教学的讲、学、练、评等关键环节提出明确具体的要求，开展有效教学研究，引领小学英语课堂教学的改革与发展，提高教师教学技能，探索构建有效的课堂教学新模式。
（2）立足课型研究。
结合校“家长开放日”、区评优、展示课等第 2 页共 4 页活动，充分发挥骨干教师的引领、指导作用，加强对小学英语语篇课、词句课、复习课等主要课型的研究，让教师进一步明确各种主要课型的教学思路，调动所有学生的学习积极性，鼓励全体学生参与课堂教学，确保学生在课程实施中的主体地位，从而全面提高英语教师专业化水平和课堂教学技能。
英语组计划最新2018-2019学年度第一学期英语教研组工作计划_图文【精选】
2018-2019 学年度第一学期英语教研组工作计划（附：2018-2019 学年度第一学期英语组教研工作安排表） 2018 年 8 月 16 日英语教研组工作计划 2018-2019 学年度第一学期英语教研组工作计划一、指导思想本学期我们英语教研组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作目标 1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3.与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。
4.加强理论学习，推动教学改革。
5.积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。
三、工作重点 1.备课、上课认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。
突出板书设计和课后练习设计。
充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。
2.常规校本教研活动以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。
做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
2018-2019 学年度第一学期 1英语教研组工作计划 3.积极参加各项活动根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。
2018-2019年度初中英语教研组工作计划示例3篇
2018-2019年度初中英语教研组工作计划三篇【篇一】一、指导思想以科学发展观为指导，结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。
二、工作目标1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。
2.各年级具体目标如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现201x年中考的新突破打好基础。
三、具体工作1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。
组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》(201x年版)等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。
2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。
整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。
力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。
向45分钟要效率。
4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。
英语教研组 小学2018-2019学年度第二学期教导处工作计划两篇
英语教研组小学2018-2019学年度第二学期教导处工作计划两篇2018-2019学年第二学期英语教研组工作计划在学校以及校长室的统筹安排，在教科室的带领下，2018-2019学年度第一学期英语教研组工作计划顺利完成，现将第二学年计划制定如下：1.定期召开英语教研组会议，研讨教研工作，统筹各年级相关事宜；2.开展丰富多样的课外活动，各组分层次开展，做好策划方案，分工到人，落实到位，做好活动材料收集和总结；3.适应新课标，着力培养学生的核心素养，开展高中学生分层次阅读工作；安排各备课组一轮、二轮听课，注重特色课模式的打造；（1）开展本组的同课异构活动；（2）抓好本组特色展示课；（3）高一新任教师磨课积极参与学校组织的说课活动；5.做好指导组教研组各项工作，积极思考，助力高三教学，期待高三再结硕果；6.做好培养青年教师工作；7.跟进高一、高二、高三的教学进度常规工作；探索和优化对各重点班尖子生辅导模式；积极组织教师参加上级主管部门、专业学术网站组织的教学基本功、教学设计、课件、论文等赛事；积极打造校园教研氛围，教研强则教师强落实两课一题，积极组建优秀组员之间的学习交流，增强组内学习氛围。
小学2018-2019学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想以海陵区教育局提出的2019年工作要点为指导，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。
不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。
以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、主要工作1．深入进行新课程理念与实践的学习探究。
以新课程理念的学习为先导，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。
2．以新课标的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的教育教学特色建设，重点在教学创新、课题研究、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。
2018-2019学年英语教研组工作计划
有色一中英语教研组工作计划一、指导思想：以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为核心，以更新教育教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学促教，提高我校英语教研组的教研工作水平。
二、工作重点：本学期高中英语学科教研工作，继续以高中英语新课程改革为核心，围绕新课标目标和要求，完善和深化学科教学常规，提高课堂教学效率，组织教师参加课改理论学习和培训，组织校内课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
三、各年级工作目标高一:搞好初高中衔接,培养其良好的英语学习习惯，落实基础。
初入高中的很多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对基础特差的学生要“低起点、小步走”，根据我校的实际，采取切实有效的措施，严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实基础，打好基础，注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力让每一个学生在自己的基础上有所进步。
高二:强化培优补差，高二年级要在稳固高一年级现有成绩的基础上,不断培养其学习英语的能力，做好促优转差工作。
强化阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。
高三:认真总结反思,搞好第一轮复习工作，以基础知识为主要起点，复习的时候要帮助学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力,整合精选习题，少走弯路，级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，做好月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导;实现良好的突破.四、主要工作1、组织教学研究活动，认真学习《新课标》中的教学理念，还要认真仔细研究《高考考纲》，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
2018-2019学年第二学期英语教研组工作计划【精选】
镇江市京口中学2018-2019学年度第二学期英语教研组工作计划一、指导思想1、围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2、围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、工作重点（一）教研组本学期初中英语学科教研工作，要以高效课堂为中心，围绕规范学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立库、完善课程基地建设等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。
（二）备课组1、七年级要抓好小学与初中的衔接教学。
七年级学生在小学阶段学了小学牛津英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，七年级教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
同时配合好市教研室组办的共同体活动。
在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2、八年级要培优补差，强化潜能生的转化工作。
课任教师对本班的潜能生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3、九年级教学围绕中考有的放矢。
在扎实认真教好课本基础知识和用好区域教学共同体教学案的同时，还要挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养。
特别是要认真学习《课标》、《考纲》和近几年镇江市中考英语试题、模拟题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
4、部分活动围绕完善省课程基地建设工作开展。
创设鲜明的英语校园文化环境。
打造特色的英语体验互动平台。
推进高效的“体验书互动教学”模式。
探索外来务工子女入学分层教学的途径。
优化专业的英语教师骨干队伍。
2018-2019学度第二学期英语教研组工作计划范文.doc
2018-2019学度第二学期英语教研组工作计划范文【一】指导思想认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。
在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
【二】主要工作1、以新课程理念为指导，采用集中学习为辅和自我学习为主相结合，认真学习上《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要继续组织教师对教育教学理论的学习，共同提高。
教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。
2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。
贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。
以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。
3、加强教研组队伍建设。
尽可能地组织教师参加各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，坚持教师自我反思，自主成长。
3、抓好六年级的复习备考工作。
六年级的学生在小学毕业时要达到二级目标。
争取绝大多数的学生以优异的成绩毕业。
4、加强本镇英语教师的网络意识，共享教学资源，更好适应课改需要，促进教师的学习、实践、反思相结合。
5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。
三、工作目标：1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。
搞好课题研究，推动教学改革。
2、继续以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。
3、认真组织和准备，积极参加区教研室举行的青年教师“集体备课－上课－评课”教学系列活动。
4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣，培养交际能力。
【四】教研组成员组长：杨晓红成员：全镇英语教师【五】日程安排时间研究课题形式及内容3月份关于本学期英语教学的研讨：学习落实“三标准、一要求”研讨4月份1、迎接教学工作检查2、关于颜色单词及询问颜色的教学与研究3、参加UC教研研讨课5月份1、进行教学口语比赛2、如何开展口语教学、提高教学质量研讨6月份1、开展“各年级优秀教学设计展”2、期末总结研讨课八年级英语教研组工作计划2017年初中英语教研组下学期工作计划范文2017年2月英语教研组工作计划范文2017年2月英语教研组个人工作计划2017学年第二学期小学英语教研组工作计划范文2016—2017学年第一学期英语教研组工作计划范文2017年第二学期小学英语教研组工作计划范文小学英语教研组的工作计划范文英语教研组教研工作计划小学高年级英语教研组寒假读书计划。
2018-2019高中英语教研计划
2018-2018学年教研组工作计划高中英语组一、指导思想以学校教务处工作计划为指导，本学期英语教研组将认真组织学习和贯彻基础教育课程改革精神和要求，继续探索实践，努力创新，深入推进课程改革工作；根据高中英语学科特点，开展一系列教学研究活动，切实创新教学模式，提高教学效率，提高教师素质，从而不断推进素质教育的深化。
二、主要工作(一) 加强教研组建设，通过加强理论学习，提升教师的理论水平和业务水平1) 进一步认真学习《英语课程标准》，熟悉教材，研究教材，明确必修与选修的关系，共同探讨必修课程的设计和安排。
2) 认真研读全国卷题型与考试说明，把握2016年福建高考新动向。
3）学习相关的教育教学理论书刊和文章。
4）学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。
5）学习有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。
(二) 强化教学常规落实提高课堂教学效率1) 强化教学常规的落实。
本学期特别要抓好“备课”“上课”“课后辅导”等主要环节。
各备课组在积极有效地开展集体备课的基础上，充分发挥个人的教学特长，更加有效地提高课堂教学效率。
2) 严格常规管理。
开学初各备课组要认真制订切实可行的备课组活动计划，并有效地开展高质量的教学研究活动。
(三) 充分发挥教学新秀、教学能手、学科带头人和骨干教师的作用，全力帮助青年教师迅速成长1) 组织教学新秀、教学能手、学科带头人和骨干教师上公开课、示范课和研究课，鼓励他们不断学习，勇于开拓，闯出教学新思路，真正发挥领头作用。
2) 为推动教师加强业务学习和提高工作能力，英语教研组将积极响应教育主管部门号召，鼓励并且支持组内青年教师积极参加各级各类业务比赛，以县市级晒课、微视频比赛，县开放周示范教学以及校创优课比赛为载体，提升英语教师的整体素质。
3）组织教研组老师积极参与各级中学英语教学论文评比活动，引导教师加强理论学习，鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真总结经验，不断进行教学反思，积极撰写教学反思、教学心得和教科研论文。
英语教研组工作计划2018【三篇】
英语教研组工作计划2018【三篇】英语教研组工作计划2018【三篇】【第1篇】为了配合学校新学期的计划，我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划，很受鼓舞，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。
一、指导思想本年度，我们将坚定不移的以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导，紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目标和任务，坚持以科学发展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面推进“**”教学模式。
坚持以教学质量为本，积极推进英语教学质量的提高。
二、教研组工作重点1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习党的方针政策，学习义务教育法、未成年人保*等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论学习笔记。
通过学习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学服务。
利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。
自学和组织学习相结合，本年度重点学习和探索“**”教学模式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究，从而提高我组成员的理论水平，为更好地搞好教学工作奠定基础。
2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。
课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。
在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天，老师们意识到必须要提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。
本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步积极探索和全面实践“**”教学模式。
在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。
教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。
2018-2019学年度英语教研组工作计划
2018-2019学年度英语教研组工作计划2018-201年度英语教研组工作计划指导思想：本工作计划以学校总体工作计划为依据，旨在提高教研质量和教学质量，增强教师的研究、服务、教科研、质量、合作意识，发挥各自的职能作用。
同时，以新课程改革为契机，更育教学观念，以课堂教学改革为重点，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高我校英语教研组教学教研工作水平。
工作重点：本学期英语学科教研工作重点是以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规。
组织教师参加课改理论研究和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，促进教师转变教学观念，提高整体素质和学科教学质量。
具体措施：1.加强教育理论研究，提高教师理论素养。
英语组的活动应改变单一的听课和评课形式，增加教研组研究的新内容。
本学期要重点研究《英语课程标准》。
领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，注重基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主研究能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2.组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师要通过理论研究，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系和学生的研究。
在评课和说课中，以学生的主体作用为重点，以合作研究的时效性为重点。
1、加强教学常规的研究和实施工作，让全体教师自觉行动。
组织年轻教师研究常规，研究校内外先进典型，加强检查督促。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范教学行为，努力提高课堂教学质量，完善教学。
2018—2019学年度第二学期英语教研计划 2018一2019学年度第二学期
《2018—2019学年度第二学期英语教研计划 2018一2019学年度第二学期》摘要：、指导思想学期我校将区教师发展心学英语教研工作计划指导下以“促进学生语言学习核心素养”目标以“常态课堂教学改进”抓手探并提炼出英语课堂行有效展开策略，以“关学生学习方式变”重以“提升教师实践智慧”教学工作指南聚焦“提高课堂教学有效性”直面教学型程出现新问题、新挑战尽全力提高我校学英语教学质量提升师生整体实力提高全教研组教师工作力和创造力，（）坚定不移地执行我校教研组贯坚持“有备而备有备而学”坚履行我校提倡十原则即理念要“新”备课要“透”讲课要“活”作业要“精”辅导要“勤”批改要“细”研究要“近”学习要“真”考评要“严”程要“实”以备课组长责任人力争做到备课真学生“学”组织教学准确把握重难实实开展有效、主课堂教学08—09学年二学期英语教研工作计划、指导思想学期我校将区教师发展心学英语教研工作计划指导下以“促进学生语言学习核心素养”目标以“常态课堂教学改进”抓手探并提炼出英语课堂行有效展开策略以“关学生学习方式变”重以“提升教师实践智慧”教学工作指南聚焦“提高课堂教学有效性”直面教学型程出现新问题、新挑战尽全力提高我校学英语教学质量提升师生整体实力提高全教研组教师工作力和创造力二、工作规划（）加强课堂教学研究提高教学质量．保证集体备课及授课质量（）扎实进行集体备课着相学习相切磋共提高原则各年级老师能精确领会并落实各年段教学目标课堂教学引导学生逐步改变身学习方式英语学习程感受学习成功与快乐提升教师教材专业能力能够基和学情分析制定合理教学三维目标避免目标设定笼统空泛现象避免只关“语言知识”目标弱化“思维能力”培养现象保证教学目标可操作性和可检测性（）坚定不移地执行我校教研组贯坚持“有备而备有备而学”坚履行我校提倡十原则即理念要“新”备课要“透”讲课要“活”作业要“精”辅导要“勤”批改要“细”研究要“近”学习要“真”考评要“严”程要“实”以备课组长责任人力争做到备课真学生“学”组织教学准确把握重难实实开展有效、主课堂教学倡导应用新课程理念优化英语教学设计程要认真学习课标要特别重视对教材钻研把握灵活运用多种教学策略密切关学生验世界、情感世界和想象世界尤其处理课前教案预设与课学生学习生成利用关系让学生学得更活泼、由、饱满．更有效地提高校教研效率认真安排教研活动定切实可行教研计划结合两市级课题“学英语教研组发展式研究”以及“提升理能力学英语课堂教学实践研究”认真开展周四练兵课和研究课活动学期教研活动重如下（）以学生核心素养养成基能够让学生通与情境持续动不断问题、创设义程形成核心素养（）发展学生不层级思维能力体现出外语学科“用语言做事情”特将对情感价值、学习方法培养隐含其（3）增强活动设计关性和递进性以及与各教学目标匹配（）以课例研究抓手重推进目标优化、活动优化、练习优化三环节真正实现课堂重心从“教”向“学”移（二）加强课程建设提升学生学科素养、依托学科活动激发学生学习热情学科活动是提升学生英语素养学生施展身素养重要体所以多渠道利用课外教学开展形式多样学科活动已是我校英语教师常规工作前几年实践基础上我们积累了较多验学期老师们将根据校区特色身优势班级实情继续有计划地开展丰富多彩学科活动根据英语课程标准对学生英语学习“听说写演”要我们各年级不班级征学生见基础上设计多种多样活动形式有“声音”“讲坛”等各种形式让学生各种活动听听、、唱唱、演演程全方位感受英语、体验合作乐趣、借助拓展课程拓宽学生学习渠道我们将基教材逻辑起针对各年级学生不学习心理和词汇储备从各年级英语拓展素材库精选其优秀进行精教学和延伸表演学生由组合成表演组由学生己推荐评审团、记分员、剧等岗位配合默契拓展表演将精彩纷呈；学期了迎接市、区五年级学生朗能力比赛五年级老师们将每单元教学拓展两难易程适短拓展教学程增加学生词汇量提升学生朗技巧从而提高学生朗及水平争取朗比赛荣获佳绩（三）发挥“带”作用促进教师专业成长．继续全面实施教师定位培养工程针对不教师采取不培养方法继续以创建优秀教研组、打造支高素质语教师队伍目标教师制定发展规划总结验发挥优势改进不足关日常教学重视课聊天式学习研讨重加强对教材研究和教学活动设计及反思实践程得与失加强教师教学常规指导工作通听随堂课、备课、作业等形式及了教师执行教学常规情况做到实高效听课组研究课、人随堂课比照检备课情况从而引导教师尤其是青年教师己有效课堂而备课杜绝“备课只检”形式主义随机抽新教师及五年教师备课不定听推门课让每位青年教师能够短成长起．变价值观念以成事成人作项目推进重要目标追避免研究程只关“事”不关“人”思维定式将项目和研究看作促进学校人才培养重要体以人发展带动事完善关、跟踪并培育些性化成尽可能将教研和科研结合起有针对性地介入、引导3．搭建平台青年教师创设磨练和展示机会学期将以市“基主题系列教学研讨活动”以及区青年教师评优课比赛契机促进我校青年教师专业成长进步提升青年教师专业素养每单周周四下午青年教师业学习鼓励教师要用提升精神用写作充实人生呼吁青年教师向名师学习借鉴和仿效名师成长路研究和实践名师教学艺术对照己拉动己是增强教师专业素质、提升课堂教学水平条重要途径期初每位青年教师结合身发展要和学校教师专业发展规划制定学期人发展计划期末检完成情况推选优秀青年教师参加市公开课研讨以及评优课选拔让更多青年教师能够展示风采树立青年教师信加强教师梯队发展质量四、安排二月份．各年级教师参加教材培训．制订教研组工作计划及各年级语教学计划3．拟定、上报校研究专题．青年教师基功训练教学设计与习作三月份杨丹老师参加市青年教师基功比赛组织教师参加市教材培训暨低年级教学研究工作室活动 3 组织校整班写比赛四月份参加区、市学生写团体比赛五月份组织教师参加市统编教材培训暨语学科关键问题系列研究组织教师参加市毕业班复习研讨活动 3．参加“研究成提炼与表达”专题研训活动六月份完成期末试题命制各校期末考试学英语教研组。
2018-2019学年第二学期英语教研组工作计划
2018-2019学年第二学期英语教研组工作计划
在学校以及校长室的统筹安排，在教科室的带领下，
2018-2019学年度第一学期英语教研组工作计划顺利完成，现将第二学年计划制定如下：
1.定期召开英语教研组会议，研讨教研工作，统筹各年级相关事宜；
2.开展丰富多样的课外活动，各组分层次开展，做好策划方案，分工到人，落实到位，做好活动材料收集和总结；
3.适应新课标，着力培养学生的核心素养，开展高中学生分层次阅读工作；
安排各备课组一轮、二轮听课，注重特色课模式的打造；
（1）开展本组的同课异构活动；
（2）抓好本组特色展示课；
（3）高一新任教师磨课积极参与学校组织的说课活动；
5.做好指导组教研组各项工作，积极思考，助力高三教学，期待高三再结硕果；
6.做好培养青年教师工作；
7.跟进高一、高二、高三的教学进度常规工作；
探索和优化对各重点班尖子生辅导模式；
积极组织教师参加上级主管部门、专业学术网站组织的教学基本功、教学设计、课件、论文等赛事；
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2018-2019第二学期小学英语教研组工作计划
岚山镇高集小学2018-2019学年度第二学期英语教研组工作计划一、指导思想：本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、主要工作：1加强教育理论学习，提高教师理论素养：（1）认真学习英语教育教学理论和英语课程标准，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。
采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。
（2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，共同学习讨论，共同进步。
2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革：（1）抓课堂教学。
课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。
通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。
教研组长每周至少随机听一位老师的课并随即检查教学常规。
上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。
（2）抓集体备课。
本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。
备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。
（3）抓作业批改。
进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
书面作业设置：每周至少两次课堂作业，有错误的地方要指出更正。
（4）抓教学质量。
关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。
课后及时教学反思，试后认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。
3．开展英语课内外活动，提高学习兴趣：（1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，认真准备英文朗诵大赛及英语手抄报大赛，并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。
【2018-2019学年第二学期英语教研组计划】2018一2019学年度第二学期
【2018-2019学年第二学期英语教研组计划】2018一2019学年度第二学期2018-2019学年第二学期英语教研组计划本学期英语教研组将以英语学科核心素养为导向,坚持贯彻英语课程标准，推进项目建设，打造兰小心课堂。
关注学生核心素养的提升，同时以课堂教学研究为抓手，努力提升教师课堂教学水平，提高学科教学质量。
主要工作：一、三个一——打造兰小新课堂本学期将继续打造兰小新课堂，用一次学生素养展示，一次开放性学习活动，一次反思分享让我们的课堂充满生命活力。
课前三分钟素养展示对于学习语言来说是一个创造性的教学模式，将会对学生核心素养的培养产生积极的影响，具体表现在可以提高学生的自主学习能力、创新能力、交往能力和其他能力等方面。
本学期教研组将在上学期研究的基础上进一步落实开放性学习活动和反思分享活动。
遵循“兴趣引导，学生为主”原则，教师在活动中扮演着引导者和合作者的角色。
从课堂组织，任务布置，学生展示，互动评价到总结调整，关注学生的核心素养、学习兴趣等是否得到提高，并将这些作为设计教学任务、训练目标，调整活动方案的重要依据。
二、教科研——助推兰小新项目 1．教师发展：在个体专业成长中实现整体性发展。
英语教研组深入学习课标和教材，学习省、市各级各类培训活动相关材料，定期学习相关教学杂志。
了解小学英语课程发展动态，借鉴他人有效教学经验。
每位英语教师结合自身条件，寻求主动发展，找到适合自己的发展目标和研究方向。
2．教学研究：让项目真正在研究中推进。
本学期英语教研组继续围绕省级课题《互联网+时代小学英语阅读教学范式研究》，区课题《互联网环境下英语海量阅读的策略研究》，iread项目开展有效的校本研究活动。
邀请市、区教研员对我们的研究进行引领和指导，同时发挥优秀教师的带头作用，探讨教学中的热点和难点，研究解决策略，促进学生核心素养发展和教师专业化成长。
结合学科关键问题分析，针对把“三维目标”简单的理解为“三类目标”，教学目标制定得太宽泛，不能保证教学目标的可操作性和可检测性，笼统地将某节课的教学目标概括为提升学生运用英语分析和解决问题的能力，只关注“语言知识”目标，弱化“思维能力”培养等制定目标时缺乏素养意识的问题，以及在落实目标中的素养意识问题。
2018-2019学年第一学期小学英语教研组 工作计划
小学英语教研组工作计划一、指导思想:本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“搞好常态化教学,提高课堂教学效率”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。
同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标:1继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。
2利用网络资源,围绕各年级教学重点组织听、评课,探讨常态化教学的实施和操作。
3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨,探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。
三、工作措施:(一)加强理论学习,转变教育观念继续学习《英语课程标准》,积极开展教学改革实践活动,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。
同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。
(二)规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。
钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。
分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。
提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。
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2018—2019学年度英语教研组工作计划范文
2018—2019学年度英语教研组工作计划范文
一、指导思想：
以学校总体工作计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥各自的职能作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目的，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教学教研工作水平。
二、工作重点
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
继续加强教育教学理论的学习。
本学期我们全体英语教师继续以学习新课标为主要学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
突出以教学为中心，努力提高课堂教学效益，加强对教学过程的管理，向教研要质量。
三、具体措施：
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。
本学期要重点学习《英语课程标准》。
领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，
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并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。
在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。
（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习落实常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。
每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。
每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。
3、抓好查缺补漏工作。
本学期根据英语教学的要求，教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好各级的教学工作。
组织好英语课外小组活动和竞赛活动。
做好每次检测时命题双向分析和补缺、补差,对同学的成绩跟踪，加强检测命题分析的研讨和落实。
从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。
根据学校的教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。
在英语教师中提倡精讲精练、因材施教。
4、抓好教研组建设。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、、示范课，考查课和汇报课,使本教研组全体英语教师共同参与，共同提高，人人受益。
本学期各备课组组长及教研组长将进行不定期检查教师备课与上课及作业批改、订正反馈情况。
教研活动工作安排表
第一周：贯彻校教研组长会议精神。
第二周：各备课组活动讨论新学期计划、进度、公开课等事宜。
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第三周：开展尊师重教活动
第四周: 业务自修
第五周：了解学情，形成良好学风
第六周：取经学习
第七周：月考一
第八周：月考总结，教学研讨
第九周：新课标学习
第十周:前半学期教研工作总结
第十一周:新教师考查，汇报课
第十二周：教研活动
第十三周：英语教学阶段小结
第十四周：月考二
第十五周：教学反思
第十六周：英语竞赛
第十七周：参加教案，课件大赛
第十八周：准备教学论文等工作
第十九周：复习
第二十周：全组教研活动学期总结。
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THANKS
谢谢您的阅览
仅供参考
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