2020年考研政治考点狂背 恩波教育
2020考研：2020考研政治必背分析题-打印版
2020考研政治必背分析题一、马原唯物论原理1实践是实现人与自然分化与统一的前提与基础实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。
自然界是人类社会形成的前提，是构成人类社会客观现实性的自然基础。
人在实践活动中创造了人类社会，人类社会的存在和发展，又反过来影响和制约自然界，不断改变着自然界。
我们应当合理的调节人与自然之间的物质变换，正确处理人与自然地关系。
原理2发挥主观能动性与尊重客观规律首先，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。
人们只有在认识和掌握客观规律的基础上，才能达到认识世界和改造世界的目的。
其次，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识规律和利用规律。
人能通过自觉的活动去认识规律，并按照客观规律去改造世界，以满足自身的需要。
实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。
原理3社会历史趋向与主体选择社会历史趋向指的是社会历史规律的客观性和必然性，主体选择指的是历史主体在社会发展中的能动性和选择性。
社会历史规律的客观性和必然性规定了人的活动要受规律性的制约，但与此同时，又不能否定人作为历史主体的能动性和选择性。
辩证法原理1对立统一原理：同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，同一性是矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势，斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。
矛盾的斗争性是无条件的绝对的，同一性是有条件的相对的。
矛盾的同一性是包含差别和对立的同一，矛盾的斗争性寓于同一性之中。
矛盾的同一性和斗争性是相互联结、相互制约的。
方法论：矛盾的同一性和斗争性相互联结、相互制约的原理，要求我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。
原理2内因和外因内因是事物存在的基础，是事物变化的根据，它是事物发展的根本原因。
外因是是事物变化的条件，它能够加速或延缓甚至暂时改变事物发展的进程，但它必须通过内因而起作用。
事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。
2020考研政治冲刺必背考点
2020考研政治冲刺必背考点▶思想道德修养与法律基础及当代世界政治与经济思想道德修养与法律基础部分：删除四个知识点，调整两处知识点，新增结束语“做社会主义核心价值观的积极践行者”。
所以思修部分没什么实质性变化，对我们考试没有什么影响。
当代世界政治与经济部分：一处变化考点，在第十六个知识点部分，将原“中国对外工作新思想、新论断”改为“以来中国对外工作新思想、新论断”。
除此之外大纲还丰富了两个知识点的内容：①在第九个知识点“西方新干涉主义”新增了一部分内容。
西方新干涉主义无论打着什么样的旗号、披着什么样的外衣，都掩盖不了其逆历史潮流的本质，其动机是损人利己的、手段是残酷的、后果是严重的。
第一，西方新干涉主义违背并践踏了平等、和平、共存的人类文明之基本法则。
第二,西方新干涉主义严重损害国际秩序，危害世界和平与发展。
以美国为首的西方国家对发展中国家的干涉主义打着维护“自由”、“民主”、“人权”的旗号，为的却是自己国家的私利和霸权主义目标，结果是害人害己，祸及全世界，严重违背国际公共法理和行为规范，造成国家间矛盾与国际关系动荡。
第三，西方新干涉主义使西方国家自己噩梦缠身。
西方国家因为其干涉政策和举动在国际上受到广泛的道义谴责，承受着利比亚、叙利亚、马里等相关国家难民不断涌入的冲击。
最直接的压力来自因进行军事干涉而产生的巨大人力、财力投入，使原本已经陷入债务、金融危机或社会动荡的美、英等国疲于应对。
②在第十三个知识点“南南合作”中新增内容：主席2015年9月26日在纽约联合国总部出席并主持由中国和联合国共同举办的南南合作圆桌会，就新时期南南合作提出四点建议：一要致力于探索多元发展道路。
二要致力于促进各国发展战略对接。
三要致力于实现务实发展成效。
四要致力于完善全球发展架构。
南南合作圆桌会发表了共同主席新闻公报，肯定南南合作的重要贡献，总结了南南合作的重要原则，提出加强发展理念经验交流、深化宏观政策协调、打造合作旗舰项目、推动全球经济治理改革等深化南南合作的建议。
思想政治教育专业考研笔记(打印版)
第一章绪论思想政治教育思想政治教育学思想政治教育学研究领域的特殊矛盾为什么说“一定社会发展的要求同人的实际的思想品德水准之间的矛盾”是思想政治教育学研究领域的特殊矛盾思想政治教育学的基本范畴思想政治教育学的学科特点思想政治教育学的理论体系思想政治教育学的形成与发展思想政治教育学研究意义思想政治教育学研究方法第二章思想政治教育学的理论基础和知识借鉴坚持用马克思主义来指导思想政治教育学科建设的含义坚持什么样的马克思主义如何坚持马克思主义坚持以马克思主义中国化的理论成果指导学科建设思想政治教育学的直接理论依据思想政治教育学对相关学科的知识借鉴第三章思想政治教育的地位和功能思想政治教育的地位为什么说思想政治教育是中国共产党的真正优势为什么说思想政治教育为社会经济基础所决定又为其服务为什么说思想政治教育是社会主义精神文明建设的中心环节思想政治教育功能思想政治教育功能的特点个体性功能社会性功能思想政治教育个体生存功能思想政治教育个体发展功能思想政治教育对人品德的塑造和人的发展的作用的体现思想政治教育个体享用功能思想政治教育的政治功能思想政治教育的政治功能的表现思想政治教育的经济功能思想政治教育的经济功能的表现思想政治教育对社会生活的调节主要通过哪些途径实现的思想政治教育文化功能思想政治教育文化传播功能思想政治教育文化选择功能思想政治教育文化创造功能第四章思想政治教育的目的和任务思想政治教育目的思想政治教育的根本目的思想政治教育的根本目的的意义思想政治教育的具体目的思想政治教育目的的多元性确立思想政治教育目的的主要依据思想政治教育目的的功能思想政治教育目的的根本任务为什么培育“四有”新人不能动摇“四有”新人内在精神素质的培养有哪些方面完成新世纪新阶段思想政治教育任务的基本要求为什么要坚持抓好邓小平理论和马克思主义中国化最新成果的教育如何加强邓小平理论和马克思主义中国化最新成果的教育如何进行突出主旋律教育集体主义社会主义为什么要大力弘扬中华民族优秀传统文化为什么要努力消除市场经济的负面影响如何消除负面影响第五章思想政治教育环境思想政治教育环境思想政治教育环境的特点及表现思想政治教育环境的分类宏观环境经济环境政治环境文化环境文化环境的特点及其体现大众传播媒介大众媒介的影响微观环境思想政治教育家庭环境家庭环境对子女的思想品德行为影响的特点学校环境对子女的思想品德行为影响的特点社会组织对子女的思想品德行为影响的特点社会组织对其成员的思想品德发展的影响影响社区成员的思想品德的因素有哪些同辈群体同辈群体对子女的思想品德行为影响的特点良好的思想政治教育环境的作用优化思想政治教育环境如何优化思想政治教育经济环境如何优化思想政治教育政治环境如何优化思想政治教育文化环境如何优化思想政治教育舆论环境第六章思想政治教育过程及其规律思想品德思想品德结构心理子系统重要地位思想子系统重要地位行为子系统重要地位人的思想品德的形成发展过程人的思想品德的形成发展规律思想政治教育过程思想政治教育过程的要素教育介体思想政治教育过程的环节思想政治教育过程的特征思想政治教育过程的矛盾思想政治教育过程的规律第七章思想政治教育者与教育对象思想政治教育者思想政治教育者的特征及表现思想政治教育者的职能有哪些教育职能教育者在教育过程中扮演的角色管理职能管理职能的表现调控职能的表现思想政治教育者的素质思想政治教育者的素质的特殊性思想政治教育者的主要素质有哪些政治素质的体现道德素质的体现思想素质的体现知识素质的体现能力素质的体现生理心理素质的体现思想政治教育对象思想政治教育对象的特征思想政治教育对象“主体性”的表现科学地认识分析思想政治教育对象的方法有哪些青年在社会主义现代化建设中的地位和作用青年的生理、心理特点思想政治教育者与教育对象的联系与区别正确处理思想政治教育者与教育对象的关系第八章思想政治教育内容思想政治教育内容思想政治教育内容包括哪些方面确定思想政治教育内容应遵循哪些原则确定思想政治教育内容的整体性原则如何在确定思想政治教育内容中坚持整体性原则确定思想政治教育内容的相关性原则如何在确定思想政治教育内容中坚持相关性原则确定思想政治教育内容的层次性原则如何在确定思想政治教育内容中坚持层次性原则确定思想政治教育内容的目的性原则如何在确定思想政治教育内容中坚持目的性原则确定思想政治教育内容的重点要素原则如何在确定思想政治教育内容中坚持重点要素原则世界观世界观包括哪些内容辩证唯物主义辩证唯物主义的基本特点如何进行辩证唯物主义教育进行辩证唯物主义教育的意义历史唯物主义如何进行历史唯物主义教育进行辩证唯物主义和历史唯物主义教育的意义政治观政治观包括哪些内容基本国情我国基本国情的具体表现为什么要进行基本国情教育党在社会主义初级阶段的基本路线如何进行党的基本路线教育如何深入进行坚持以经济建设为中心的教育如何深入进行坚持四项基本原则的教育如何深入进行坚持改革开放的教育爱国主义爱国主义的主要表现如何进行爱国主义教育形势政策如何进行形势政策教育人生观人生观教育包括哪些内容理想理想的特征如何进行理想教育人生价值观人生价值如何进行人生价值观教育进行无产阶级人生价值观教育的意义成才教育如何进行成才教育艰苦奋斗精神教育如何进行艰苦奋斗精神教育法治观法制观教育法制观教育包括哪些内容社会主义民主如何进行社会主义民主教育社会主义法制如何进行社会主义法制教育道德教育我国现阶段道德教育分为哪几个层次社会主义道德教育的基本要求具体体现职业道德职业道德的特征、如何进行职业道德教育社会公德社会公德特点如何进行社会公德教育如何进行恋爱婚姻和家庭教育共产主义道德如何进行共产主义道德教育为什么要进行共产主义教育第九章思想政治教育原则思想政治教育原则思想政治教育的规律思想政治教育的规律包含哪些层次思想政治教育原则体系的基本特点思想政治教育原则体系的辩证性特征表现在哪些方面思想政治教育原则体系的整体性性特征表现在哪些方面思想政治教育原则体系的层次性特征表现在哪些方面思想政治教育原则体系的动态性特征表现在哪些方面思想政治教育的主要原则有哪些思想政治教育的方向原则坚持方向原则对我国思想政治教育活动的意义如何在思想政治教育过程中坚持社会主义方向思想政治教育的求是原则如何在思想政治教育过程中坚持求是原则思想政治教育的民主原则为什么要坚持民主原则如何在思想政治教育过程中坚持民主原则思想政治教育的渗透原则坚持渗透原则的意义如何在思想政治教育过程中坚持渗透原则思想政治教育的层次原则坚持层次原则的意义如何在思想政治教育过程中坚持层次原则思想政治教育的激励原则坚持激励原则的意义思想政治教育的主体原则坚持主体原则的意义如何在思想政治教育过程中坚持主体原则思想政治教育的示范原则坚持示范原则的意义如何在思想政治教育过程中坚持示范原则第十章思想政治教育方法和艺术思想政治教育方法思想政治教育方法的意义思想政治教育的基本方法理论灌输法如何运用理论灌输法实践锻炼法如何运用实践锻炼法自我教育法如何运用自我教育法榜样示范法如何运用榜样示范法比较鉴别法如何运用比较鉴别法咨询辅导法如何运用咨询辅导法运用思想政治教育方法的要求思想政治教育艺术思想政治教育艺术性的体现注重教育艺术的意义思想政治教育的主要艺术如何运用语言艺术第十一章思想政治教育载体思想政治教育载体思想政治教育载体的必须满足的条件载体在思想政治教育过程中的地位思想政治教育载体的特征实践性的表现发展性的表现思想政治教育管理载体思想政治教育将管理作为载体的条件管理载体的特征管理载体的作用管理载体的运用要求思想政治教育文化载体文化载体的含义文化载体的特征为什么要以文化为载体文化载体的作用文化载体的运用要求思想政治教育活动的载体活动载体的特征确定活动载体的依据活动载体的功能活动载体的运用要求大众传播载体大众传播载体的特点以大众传播为思想政治教育载体的可能性和必要性大众传播载体的功能大众传播载体的运用要求网络载体网络载体的特征为什么要以网络为载体第十二章思想政治教育管理思想政治教育管理思想政治教育管理的特征思想政治教育管理的方向性的体现思想政治教育管理的民主性的体现如何坚持思想政治教育的民主性思想政治教育管理的开放性的体现思想政治教育管理的基本手段思想政治教育管理的基本内容思想政治教育管理过程附录思想政治教育的历史考察中国传统社会思想政治教育的发展中国传统社会思想政治教育的特点中国传统社会思想政治教育的局限性国外剥削阶级社会思想政治教育的发展国外剥削阶级社会思想政治教育的共性国外剥削阶级社会思想政治教育的局限性无产阶级思想政治教育的产生革命导师对思想政治教育的贡献中国共产党思想政治教育的创新与形成中国共产党思想政治教育的日趋成熟中国共产党思想政治教育的发展与挫折中国共产党思想政治教育的改革和探索中国共产党思想政治教育的与时俱进第一章思想政治教育方法论及其体系建构方法方法论思想政治教育方法思想政治教育方法论的研究对象思想政治教育方法论所研究的主义问题思想政治教育方法论的哲学基础思想政治教育方法论的学科理论基础思想政治教育方法论的知识借鉴思想政治教育方法论的功能思想政治教育方法论的特点思想政治教育方法论的层次结构思想政治教育方法论的体系建构第二章思想政治教育方法的历史发展中国古代思想政治教育方法的特点中国古代思想政治教育的主要方法西方国家思想政治教育方法的历史发展当代西方国家思想政治教育方法的特点当代西方国家思想政治教育的主要方法第三章思想政治教育方法的继承与改革坚持在继承的基础上进行改革和发展坚持在改革的过程中赋予传统方法新内容党的思想政治教育方法的历史发展继承思想政治教育的正确方针邓小平改革创新教育方法的贡献人们群众对新时期教育方法的探索思想政治教育方法的发展条件思想政治教育方法的发展趋势第四章思想信息的获取方法获取思想信息的途径获取思想信息的时机社会调查方法调查方法的作用如何进行获取思想信息的调查调查的具体方式方法有哪些访问调查法访问调查的主要方式怎样开调查会调查会的局限无结构谈话有结构谈话书面调查书面调查的常用方式普遍调查法抽样调查法典型调查法文献调查法思想调查两个困难环节接近被调查者的技巧访谈调查技巧观察方法体验方法观察、体验方法作用正确使用观察、体验方法应坚持哪些原则观察体验方法的类型与方式观察的程序观察的局限思想预测的可能性与必要性为什么现代社会思想预测的必要性显得更加突出思想预测对思想政治教育科学化的作用进行思想预测的条件思想预测的步骤思想预测的具体方法有哪些思想预测的困难和局限性第五章思想信息的分析方法思想信息分析的作用思想信息分析的特点思想信息分析的优化思想信息分析的基本方法有哪些矛盾分析法在运用分析法时应注意的问题如何把握矛盾特性系统分析法思想信息的系统分析法包括哪些内容思想信息系统的要素分析包括哪些方面思想信息系统的结构分析包括哪些方面思想信息系统的环境分析包括哪些方面因果分析法思想信息因果分析法的特点思想信息因果分析法的运用比较分析法比较分析法的作用比较分析的主要方法运用比较分析法的要求定性定量分析的作用运用定性定量分析应注意的几个问题第六章思想政治教育的决策方法思想政治教育决策思想政治教育决策的作用思想政治教育决策的特点思想政治教育决策的原则思想政治教育决策的方法和类型战略性决策战术性决策规范性决策非规范性决策确定性决策非确定性决策集团决策个人决策思想政治教育决策的程序第七章思想政治的基本方法理论教育法理论教育法的依据理论教育法的具体方式理论教育法的条件实践教育法实践教育法的根据实践教育法的方式及发展批评与自我批评批评与自我批评的作用批评与自我批评的方式批评与自我批评的条件基本方法的相互关系基本方法结合形成了哪些普遍适用的原则方法基本方法的整体作用第八章思想政治教育的一般方法疏导教育法为什么要坚持疏导教育法疏导教育法的具体方式运用疏导教育法应注意的几点比较教育法比较教育法的具体运用运用比较教育法时应注意的问题典型教育法典型教育法的作用典型教育法的类型自我教育法自我教育法的条件自我教育的若干方法激励教育法感染教育法激励教育法的途径和方式感染教育按不同的活动方式和感染内容划分主要有哪几种第九章思想政治教育的特殊方法预防教育预防教育的重要性预防教育的具体方法心理咨询心理咨询的对象为什么青年是主要对象青年心理咨询的主要内容心理咨询的一般步骤心理咨询的具体方法思想转化法思想转化的基本要求思想转化的具体途径冲突缓解法冲突的基本类型冲突产生的条件冲突缓解法的具体实施如何缓解矛盾防止激化如何寻求有效方法妥善处理冲突第十章综合教育法综合教育综合教育法综合教育法的必要性综合教育法的作用与条件综合教育的主要方式思想的联系性思想的有序性如何坚持思想政治教育连续性和阶段性的统一恶性发展趋势的表现怎样形成思想政治教育的良性循环第十一章思想政治教育的反馈调节方法思想政治教育的综合反馈信息反馈的意义对信息反馈的要求信息反馈的主要方法思想政治教育的调节方法思想政治教反馈调节的特点如何健全思想政治教育反馈调节系统第十二章育的检测评估方法检测评估的意义检测评估的原则检测评估的指标内容检测评估的程序检测评估的类型检测评估的方法总结的作用总结的方法第十三章思想政治教育的研究方法思想政治教育研究思想政治教育研究的意义为什么思想政治教育研究要有科学方法思想政治教育研究的程序选择研究课题选择研究课题的意义选择研究课题的分类选择研究课题的原则研究设想研究设想的分类研究设想在研究中的作用建立研究设想的方法搜集整理资料的意义如何搜集资料如何整理资料研究报告的基本结构撰写研究报告的主要程序思想政治教育研究方法思想政治教育的具体研究方法思想政治教育研究的技巧第十四章教育者修养提高方法教育者在教育中的地位和作用教育者的思想政治素质教育者的文化知识素质教育者的工作能力素质教育者修养提高的途径怎样坚持“先当学生，再当先生”如何建立合理的知识结构怎样树立良好的教育形象教育者的工作艺术如何提高教育者的工作艺术。
2020政治考试必背知识点精选五篇
2020政治考试必背知识点精选五篇在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。
只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。
高二政治知识点1劳动者的合法权益，是指劳动者在劳动过程中依法享有并得到法律保障的权利。
在我国，劳动者享有广泛的权利，诸如就业权、签订劳动合同权、劳动报酬权、休息休假权、劳动安全卫生保护权、职业培训权、获得社会保险福利权、提请劳动争议处理权等。
除上述权利外，劳动者还有其他法定权利：劳动者依法享有参加和组织工会的权利，民主管理的权利，参加劳动竞赛的权利，提出合理化建议的权利，从事科学研究、技术革新、发明创造的权利，依法解除劳动合同的权利，对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业拒绝执行的权利，对危害生命安全和身体健康的行为提出批评、检举和控告的权利，对违反劳动法的行为进行监督的权利等。
中华人民共和国成立以后，劳动者成为国家的主人，国家的立法非常重视对劳动者权益的保护。
从1954年颁布的新中国第一部宪法，到其后的许多行政法规、劳动规章和政策，对此都有明显的体现。
正是这些侧重保障劳动者权益的诸多规定，极大地调动了广大劳动者的生产热情和积极性，推动了我国社会主义建设的飞速发展。
随着我国经济体制的改革和市场经济体制的逐步建立，劳动体制也进行了一系列改革。
特别是多种所有制经济以及多种经营方式的出现，改变了过去计划经济体制下劳动者既是国家主人又是企业主人的身份。
在许多非公有制用人单位，劳动者的权益受到侵害的情况较为严重，导致劳动关系紧张，进而影响到社会稳定。
劳动关系的这种现状，迫切需要通过劳动法律法规加以调整，以维护劳动者的合法权益，《劳动合同法》正是在这种情况下制定并颁布实施的。
高二政治知识点2我们的民族精神1、中华民族精神永不泯灭是中华民族历经沧桑而不衰的原因。
它集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
2020年中考政治复习基础知识梳理 湘教版
2020年中考思想品德基础知识复习要点整理第一单元世界在我心中第一节感受今日世界一、跨越国界的沟通1、互联网走进了我们的生活，它给我们带来什么影响？（P3）答：①给我们的生活带来了便捷，我们的学习和生活方式悄然变化，世界变成一个没有边界的空间。
②通过互联网，我们可以更好地了解国际形势的现状和发展，进行多种合作和交流，获得更多的知识，扩大自己的视野。
③网络拉近了我们与世界的距离，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。
2、互联网给我们的学习、生活、工作各带来哪些影响？请举具体事例。
（P3）答：发电子邮件，进行远程教育，开展电子商务，玩网络游戏等。
3、中学生利用互联网的积极作用和消极作用有哪些？（P4）你从中得到什么启示？（P4）答：1）互联网的积极作用有：中学生上网可以开阔视野，扩大自己的知识面；可以对外交流；可以促进青少年个性的发展；可以促进中学生的学业。
所以中学生上网的是有利的一面。
2）②消极作用：由于中学生的自制力较差，容易造成上网成瘾；会受到一些不健康网站内容的影响；中学生沉迷网络，可能会荒废学业，影响身体健康。
所以中学生上网的也有弊的一面。
所以中学生上网的既有利也有弊。
3）启示：①“网络是一把双刃剑”。
②要把网络当成学习的工具，网络为我们的学习、生活、工作服务，成为网络的主人；③我们应该遵守网络规则，增强自我保护意识和能力，依法自律，做到文明上网、绿色上网和安全上网；④若把网络当成精神的寄托是时，会导致身心健康受到影响，甚至走上违法犯罪的道路。
4、互联网走进了我们的生活，我们青少年学生应该怎么办？（或中学生如何正确利用网络？或中学生如何做到文明上网、绿色上网和安全上网呢？）（2020年中考题）P3（答：①充分利用网络优势促进学习，提高自身素质；②自觉遵守网络道德规范及有关法律法规；③文明上网，不浏览低俗信息；④科学安排上网时间，不沉迷于网络上的游戏；⑤安全上网，提高自己的安全防范意识，不轻信网上交往的对象；⑥不进营业性网吧上网；⑦不随意透露个人信息等。
2020考研政治徐涛带背
D5：感性认识和理性认识
感性认识是_____________，是人们在_______上，由______直接感受到的关于事物的________、事 物的________、事物的_____________。
理性认识是______________，是人们借助________，在概括整理大量________的基础上，达到关于 事物的_____、_____、________和事物________的认识。
D6：认识的规律
认识过程的反复性，是指人们对于一个________的认识往往要经过由________到________、再由 ________到______的多次反复才能完成。
从________看，事物的________及其________有一个过程；
从________看，人的________有一个提高的过程。
标。
2.要瞄准_________，强化______、应用______和______力量，推动重大______取得新进展。
3.加强________建设，强化______力量，推动______和_______深度融合，塑造更多依靠________、 更多发挥_______的______发展。
4.培养造就一大批具有______的______人才、______人才、______人才和______团队。
第二，意识活动具有________，不仅反映事物的外部现象，而且反映事物的________和________。 人的意识不仅采取________、________、________等形式，反映事物的外部现象，而且运用 ________、________、________等形式，对感性材料进行加工制作和选择建构，在思维中构造一个 现实中所没有的理想世界。
认识过程的无限性，是指对于________________来说，人类的认识是________、________的，它表 现为“________—________—________—________”的________，由________向________不断推移 的、永无止境的________。
2020年考研政治肖四马原部分背诵
【⻢马原1】1）运⽤用唯物辩证法有关⽭矛盾的原理理，说明为什什么“实现伟⼤大⾰革命必须进⾏行行伟⼤大⽃斗争”？（或为什什么发扬⽃斗争精神，增强⽃斗争本领）？这体现了了⽭矛盾的普遍性，同⼀一性和⽃斗争性的关系，具体为：1⻢马克思主义认为，⽭矛盾是普遍的，存在于⼀一切事物中，存在于⼀一切事物发展过程的始终。
同⼀一性和⽃斗争性是⽭矛盾的两种基本属性。
同⼀一性是指⽭矛盾双⽅方相互依存、相互贯通的性质和趋势。
⽃斗争性是⽭矛盾着的对⽴立⾯面之间相互排斥、相互分的性质和趋势2⽃斗争性对事物发展的作⽤用主要表现在：⾸首先，⽃斗争推动⽭矛盾双⽅方⼒力力量量对⽐比发⽣生变化，造成事物的量量变；其次，⽃斗争促使⽭矛盾双⽅方地位或性质转化，实现事物的质变。
⽭矛盾的同⼀一性是有条件的、相对的，⽭矛盾的⽃斗争性是⽆无条件的、绝对的。
3⽭矛盾的同⼀一性和⽃斗争性相结合，构成了了事物的⽭矛盾运动，推动着事物的变化发展。
社会是在⽭矛盾运动中前进的，有⽭矛盾就会有⽃斗争。
与⾃自然规律律不不同，社会规律律不不会⾃自动形成和实现，其形成和实现均离不不开⼈人的实践活动4因此，胜利利实现我们党确定的中华⺠民族伟⼤大复兴的梦想，必须进⾏行行伟⼤大⽃斗争。
2）运⽤用⽭矛盾分析法说明为什什么“要注重策略略⽅方法，讲求⽃斗争艺术”？⽭矛盾分析⽅方法包含⼴广泛⽽而深刻的内容，主要体现在1⽭矛盾的⽃斗争性具有丰富的内容和多样的形式。
不不同的⽭矛盾具有不不同的⽃斗争形式，同⼀一⽭矛盾在不不同发展阶段上的⽃斗争形式也不不同。
不不能把⽃斗争性归结为⼀一种形式，也不不能把⽃斗争形式的改变误认为⽃斗争的消失。
2把握⽭矛盾普遍性与特殊性相统⼀一的⽅方法，“两点论”与“重点论”相结合的⽅方法，在对⽴立中把握同⼀一与在同⼀一中把握对⽴立的⽅方法等3⽭矛盾具有特殊性。
具体事物在其运动中的⽭矛盾及每⼀一⽭矛盾的各个⽅方⾯面都有其特点，因此必须合理理选择⽃斗争⽅方式，在原则问题上⼨寸步不不让，在策略略问题上灵活机动4事物是由多种⽭矛盾构成的，事物的性质是由主要⽭矛盾的主要⽅方⾯面所规定的，因此必须在⽃斗争中抓主要⽭矛盾、抓⽭矛盾的主要⽅方⾯面。
教育基础知识考点狂背版(上)
教育基础知识考点狂背版（上）教育学1. 简述传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张类似考题：比较赫尔巴特和杜威的教育思想答：（1）传统教育派（赫尔巴特）：①教师中心②教材中心③课堂中心（2）现代教育派（杜威）:①儿童中心②活动中心③经验中心2. 简述几种教育起源论的主要观点，并作评价答：(1）生物起源说代表人物：勒图尔诺;沛西﹒能主要观点：教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要.（2)心理起源说代表人物:孟禄主要观点：原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿。
（3）劳动起源说代表人物：前苏联和我国的学者主要观点:教育是人类特有的一种社会活动，人类教育起源于劳动或劳动过程中产生的需要。
评价：神话起源说是根本错误的，生物起源说和心理起源说都忽视了教育的社会性.劳动起源说是在马克思主义理论的指导下形成的,符合马克思主义的历史唯物论与辩证法，从而为科学、合理地揭示教育起源问题奠定了基础。
3。
简述教育活动的基本要素类似考题：学校教育的基本要素有哪些？他们之间的关系如何?答：（1）教育者：是从事教育活动的人，是教育活动的主导者。
（2）受教育者：是受教育的对象,是教育活动的主体。
有的教材也称“学习者”。
(3）教育影响：包括教育的内容和教育手段等，是教育者与受教育者发生作用的中介。
（4)相互关系：上述三要素之间既相互独立,又相互联系，共同构成一个完整的教育实践系统。
4. 简述古代社会教育的基本特征类似考题：简述封建社会教育的基本特征；简述奴隶社会教育的基本特征答：（1）教育与生产劳动相脱离;（2)具有鲜明的阶级性和等级性；（3)道统性（反映统治阶级政治思想和伦理道德思想）;（4）刻板性（指教学方法和学习方法，死记硬背、机械训练)；（5)象征性（接受教育是社会地位的象征）；（6)教学组织形式以个别教学为主.5. 简述现代社会教育的主要特征类似考题:简述现代教育的特点；简述现代教育的发展趋势答：(1）教育的终身化（保罗﹒朗格朗1965年提出终身教育的思想）；（2）教育的全民化（所有人受教育，特别是适龄儿童都进入小学，所有中青年都脱盲）；（3)教育的民主化（对教育的等级化、特权化、专制性的否定）；（4）教育的多元化（对教育的单一性和统一性的否定，是培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等的多元化）（5）教育技术的现代化6。
2020考研政治重要知识点总结
2020考研政治重要知识点总结2020考研政治重要知识点总结一、马原1. 联系的特点：客观性、普遍性、多样性、条件性、前三个性没有变化，第四个“条件性”为新增内容。
[条件性的含义是]第一，条件对事物发展和人的活动具有支持或制约作用;第二，条件是可以改变的，人们通过努力可以创造出事物发展所需要的条件;第三，改变和创造条件不是任意的，必须怎中失误发展的客观规律。
2. 新发展理念对唯物辩证法的创造性运用。
党的十八届五中全会提出了：创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
包含的辩证法思想：系统的观点;两点论和重点论;对立统一规律、质量互变定律、否定之否定规律;坚持具体问题具体分析。
总结起来就是：关系思维、矛盾思维、整体思维、规律思维。
二、毛中特1. 全面建成小康社会必须遵循六个原则：一是坚持人民主体地位;二是坚持科学发展;三是坚持深化改革;四是坚持依法治国;五是坚持统筹国际国内两个大局;六是坚持党的领导。
2. 新常态要注意克服几种倾向：第一，新常态不是一个事件，不要用好或坏来判断;第二，新常态不是一个筐子，不要什么都往里面装;第三，新常态不是一个避风港，不要把不好做或难做好的工作都归纳于新常态3. 新常态下应该怎么办第一，稳定经济增长，要更加注重供给侧结构性改革;第二，实施宏观调控，要更加注重引导市场行为和社会心理预期，实现反周期目标;第三，调整产业结构，要更加注意加减乘除并举，引导增量，主动减量，发挥创新引领发展的第一动力作用;第四，推进城镇化，要更加注重以人为核心，推动人口融入城镇;第五，促进区域发展，要更加注重人口经济和资源环境空间均衡;第六，重点实施“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带建设三大战略;第七，保护生态环境，要更加注重形成绿色生产方式和消费方式;第八，保障和改善民生，要更加注重对特定人群特殊困难的精准帮扶，是他们有现实获得感。
4. 加快实施创新驱动战略第一，要树立强烈的创新自信，敢于走前人没走过的路;第二，要坚定不移走中国特色自主创新道路，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针;第三，要把握好基本要求：要紧跟全球科技发展方向、要建立健全体制机制、要全方位加强国际合作，积极融入全球创新网络;第四，要把重要领域的科技创新摆在更加突出的地位。
2020高考政治必考知识点归纳
2020高考政治必考知识点归纳政治学科作为高考的重要组成部分，涵盖了众多的知识点，以下是对2020年高考政治必考知识点的归纳总结：一、马克思主义哲学基本原理- 唯物论：物质与意识的关系，物质的客观实在性。
- 辩证法：矛盾的普遍性与特殊性，量变与质变，否定之否定。
- 历史唯物主义：社会存在与社会意识，生产力与生产关系，经济基础与上层建筑。
二、中国特色社会主义理论体系- 中国特色社会主义的发展历程与基本特征。
- 社会主义核心价值观及其在当代中国的重要性。
- 社会主义市场经济体制及其与社会主义基本制度的结合。
三、政治经济学基础- 资本主义经济的基本矛盾和经济危机。
- 社会主义经济的基本特征和发展规律。
- 经济全球化与国际经济合作。
四、法律基础与法治国家建设- 法律的基本概念、作用和基本原则。
- 宪法的地位和作用，公民的基本权利与义务。
- 法治国家建设的目标与实践。
五、中国政治制度与政治参与- 中国特色社会主义政治制度的特点。
- 人民代表制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
- 公民的政治参与途径与方式。
六、国际关系与外交政策- 当代国际关系的基本态势与主要问题。
- 中国的外交政策与和平发展道路。
- 国际组织的作用与中国在国际事务中的参与。
七、思想道德修养与科学文化素质- 社会主义核心价值观的内涵与实践。
- 思想道德建设的重要性与途径。
- 科学文化素质的培养与提升。
八、时事政治- 国内外重大时事政治事件的了解与分析。
- 当前国际国内政治经济形势的发展趋势。
结语高考政治科目的复习需要系统性地掌握以上知识点，并结合时事政治进行深入分析。
考生在复习过程中应注重理论与实践相结合，提高分析问题和解决问题的能力。
同时，关注国家政策动态，增强政治敏感性，为高考做好充分的准备。
2020考研政治新大纲实质变动考点汇总背诵版
2020考研政治新大纲实质变动考点汇总背诵版(一)马原部分1.第一章(“马克思主义的鲜明特征”新增)(不重要)：开放性：是指马克思主义不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果而不断丰富自己。
2.第一章(“马克思主义的鲜明特征”新增)(单选考点)(重要)：实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。
(二)毛中特部分3.第十章(经济板块里的“贯彻新发展理念-绿色是永续发展的必要条件”内容替换)(选择题考点)：要全面推动绿色发展。
绿色是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是解决污染问题的根本之策。
重点是：·调整经济结构和能源结构，·优化国土空间开发格局，·调整区域流域产业布局，·培育壮大节能环保产业、清洁生产产业、清洁能源产业，·推进资源全面节约和循环利用，·实现生产系统和生活系统循环链接，·倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，·反对奢侈浪费和不合理消费。
4.第十章(经济板块里的“贯彻新发展理念-开放是国家繁荣发展的必由之路”内容替换)(选择题考点)(重要)：改革开放40年的实践启示我们：开放带来进步，封闭必然落后。
中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。
我们统筹国内国际两个大局，坚持对外开放的基本国策，实行积极主动的开放政策，形成全方位、多层次、宽领域的全面开放新格局，为我国创造了良好国际环境、开拓了广阔发展空间。
中国扩大开放的举措，是根据中国改革发展客观需要作出的自主选择，这有利于推动经济高质量发展，有利于满足人民对美好生活的向往，有利于世界和平、稳定、发展。
以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重；有序放宽市场准入，全面实行准入前国民待遇加负面清单管理模式，加强知识产权保护；促进贸易平衡，积极扩大进口。
5.第十章(经济板块里的“建设现代化经济体系的主要任务”新增)(选择题考点)(重要)：基本经济制度是我们必须长期坚持的制度。
2020考研政治夺高分技巧.doc
2020考研政治夺高分技巧现阶段考研迫在眉睫，相信小伙伴们都在紧张的复习备考中，下面由我为你精心准备了“2020考研政治夺高分技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!2020考研政治夺高分技巧有些同学，特别有考试运，你看他平时学的不好，但是考试结果出来的时候，都是符合甚至超过预期的;有些同学考试的状态就不如平时学习的状态，会紧张，思维会混乱，这个跟他考试的状态有关。
如果你是后一种情况，那我希望你做真题的时候，能够给自己制造一些紧迫感，比方说计时、给自己打分，一步步接近研究生考试的状态，做到保持一定的适应性。
如果真的想要考到75分以上，还是要在选择题上下点功夫。
因为主观题考到35分就不错了，再往上走，背诵的量就会成倍增加。
35分是道坎儿，再往上走，你需要背诵主观题应试宝典。
如果你运气比较好，能考到38、40，这也不排除可能性。
但如果按照正常的规律，背应试宝典，能拿35—38分，这是它的上限。
选择题要拿40分也不是不可以，马原和毛中特错误的部分就要控制一下，史纲、时政、思修是拉不开差距的，最主要的还是马原和毛中特的多选。
如果你的马原能够控制在错一个多选，毛中特能够控制在一个多选、一个单选，那拿到75分还是很有希望的。
选择题需要多做训练，考到40分，总分75还是很有希望。
按照我的想法，到70就可以了，把剩下的精力转移到专业课上，有可能取得更好的效果。
下面给大家一个复习规划：一轮复习：2倍速从徐涛的强化班视频课开始看，听完一节课后及时做《1000题》(不要直接在书上写答案，后期还要二刷三刷呢)听课顺序：马原—史纲—毛中特(—思修)思修部分可以不看网课，直接看《精讲精练》并大量刷题。
因为思修题目占试卷比重较少并且直观，看视频课太耗时间了。
一般可以把学习政治的时间放在晚上，听萌涛讲政治，真的会有放松身心、缓解疲劳的作用~二轮复习：刷《1000题》这个阶段就不要再二刷视频了，除非你对马原部分还有不理解的地方。
2020年中考政治必背知识点汇总
2020年中考政治必背知识点汇总只有经历过无数的失败，才能懂得成功的艰辛。
只有在磨难中苦苦煎熬。
才会明白人生的曲折。
中考政治，知识点多且碎，想要牢记这些知识点可真不容易，一直困扰着很多中考生。
下面就是小编为大家梳理归纳的知识，希望大家能够喜欢。
2020年中考政治必背知识点汇总一、国策、战略、理念1、基本国策:对外开放、计划生育、保护环境、节约资源2、治国战略:依法治国、以德治国、科教兴国、人才强国、可持续发展、西部大开发3、发展理念:科学发展观、和谐社会、以人为本、低碳生活二、发展道路、理论体系、伟大旗帜1、发展道路:中国特色社会主义道路、可持续发展道路生态友好型社会、资源节约型社会、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会2、理论体系:中国特色社会主义理论体系(含邓论、三代、科发)3、伟大旗帜:中国特色社会主义伟大旗帜(它包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系两个方面内容)三、标志、标准1、改革开放战略方针确立的标志是:1978年党的十一届三中全会的召开.2、我国对外开放迈上新阶段的标志是:2001年加入世界贸易组织(即WTO).3、人类社会进入文明时代的标志是:文字的出现.4、中国进入近代史的标志是:1840年鸦片战争的爆发.5、中国革命进入崭新的历史阶段的标志:1921年中国共产党的诞生.6、标志着中国人民翻身做了主人的历史事件是:1949年10月1日新中国的诞生,7、世界经济全球化趋势继续发展的重要标志是:中国加入世界贸易组织(即WTO)。
四、之路、之本、之要、之根、根本、基本、基础1、改革开放是:强国之路,是富民之路.2、我国的立国之本是:四项基本原则(它也是中国特色社会主义事业的政治保证.)3、我国的兴国之要是:以经济建设为中心.4、民族之根是:民族文化(民族之魂是:民族精神)5、实行改革开放、发展经济的根本目的就是:不断提高人民的生活水平和生活质量.6、党和政府一切工作的根本出发点是:维护人民群众的根本利益.7、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力.8、实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是:保证人民群众真正成为国家的主人.9、国家的根本大法是:宪法.10、我国的根本制度是:社会主义制度.11、我国的根本政治制度是:人民代表大会制度.12、一切组织或者个人的根本活动准则是:宪法.13、依法治国的根本目的:保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位.14、科学发展观的根本方法是统筹兼顾.15、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力.16、要解决我国诸如存在的就业难、医疗难、教育难、收入不均等难题的根本途径是:以经济建设为中心,大力解放和发展生产力.17、高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是:坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系.18、发展社会主义民主政治,最根本的途径是:必须坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一.19、实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证是:坚持党的领导.20、社会主义的一个根本原则,也是最终目标,指的是:实现共同富裕.21、计划生育政策的基本内容是:晚婚晚育,少生优生,控制人口数量,提高人口素质,优化人口分布.22、依法治国的基本要求:坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究.23、科学发展观的基本要求是:坚持全面协调可持续发展.24、我国的基本国情是:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段(就是不发达阶段).25、我国的基本民族政策(或叫民族制度)是:民族区域自治制度.26、我国的基本经济制度是:公有制为主体,多种所有制经济共同发展.27、宪法赋予公民的基本政治权利是:选举权和被选举权.27、普通法律制定的依据和基础是:宪法.28、发展科技和培养人才的基础是:教育.29、人类赖以生存和发展的基础是:自然资源.30、我国社会主义基本经济制度的基础是:公有制经济.31、发展(海峡)两岸关系的基础(或说前提)是:坚持一个中国的原则.32、实现祖国和平统一的前提和基础是:坚持一个中国的原则.33、可持续发展战略的基本要求:就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路.34、我国处理民族关系的基本原则是:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣.35、人们参加社会生活、遵守公共秩序的基本规则是:《刑法》和《治安管理处罚法》.五、目的、目标1、实行改革开放、发展经济的根本目的就是:不断提高人民的生活水平和生活质量.2、社会主义的最终目标是:实现人民群众共同富裕.3、党的十六大确立21世纪头20年,我国现代化建设的奋斗目标是:全面建设小康社会.4、实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是:保证人民群众真正成为国家的主人.5、依法治国的根本目的:保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位.6、社会主义的最终目标是:实现全体人民共同富裕.7、我国经济体制改革的目标是:建立和完善社会主义市场经济体制.六、任务、职责、作用1、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力.2、公安机关的职责和人民警察的任务是:见初二教材P51最后一段.3、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力.4、在我国国民经济中发挥着主导作用,起着关键性作用的是:国有经济.七、之最、最终、第一、一切、首要、主要、主体1、社会主义的最终目标是:实现人民群众共同富裕.2、法律最主要的特征是:由国家强制力保证实施.3、宪法具有的法律效力.4、高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是:坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系.5、制定和修改的程序最为严格的法律是:宪法(具体是:见初二教材P56大号字).6、社会主义的最终目标是:实现全体人民共同富裕.7、公民最基本的权利(也是公民享有其他一切权利的先决条件)是指:人身自由权.8、公民行使监督权最直接、有效的手段和方式是:新闻监督.9、我国的权力机关是:全国人民代表大会.。
2020考研政治选择题必背考点(1)完整篇.doc
2020考研政治选择题必背考点（一）一、考研政治知识点中的“根本原因”“根本因素”1.近代中国的反侵略战争，从1840年反对英国侵略的战争直到抗日战争以前，无不以中国失败、被迫接受丧权辱国的条约而告结束，其根本原因是社会制度腐败。
2.生产力的发展和旧的生产关系、经济基础的发展和旧的上层建筑之间出现矛盾冲突，是社会革命爆发的根本原因。
3.资本主义经济危机爆发的根本原因是资本主义的基本矛盾。
4.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
5.党高度重视发挥宪法在治国理政中的重要作用，坚定维护宪法尊严和，推动宪法完善和发展，这是我国宪法保持生机活力的根本原因所在。
6.物质资料的生产方式既是决定社会面貌、性质和发展的根本因素，也是决定法律本质、内容和发展方向的根本因素。
二、考研政治知识点中的“精髓”“关键”1.矛盾的共性和个性，是关于事物矛盾问题的精髓，是正确理解矛盾学说的关键，不懂得它，就不能真正掌握唯物辩证法。
2.毛泽东思想的精髓是实事求是。
3.实事求是是马克思列宁主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。
4.中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。
5.志愿服务的精神是奉献、友爱、互助、进步。
其中，奉献精神是精髓。
6.影响资本周转快慢的因素有许多，关键的因素有两个：一是资本周转的时间，二是生产资本的固定资本和流动资本的构成。
7.垄断利润的形成，关键在于垄断组织在经济生活中起了决定作用，从而阻碍了资本在各部门之间的自由转移，限制了利润平均化的趋势。
8.大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
9.无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们。
10.法律制定是指有立法权的国家机关，依照法定职权和程序、制定规范性法律文件的活动，是法律运行的起始性和关键性环节。
2020年考研政治重点题含答案5215
2020年考研政治重点题含答案单选题1、马克思：唯物史观A．新民主主义理论：毛泽东B．列宁：武装斗争理论C．邓小平：改革开放理沦D．思格斯：科学发展观答案：C唯物史观是马克思所创立，改革开放理论为邓小平所创立。
多选题2、“一国两制”构想及其实践的重大历史意义有A．丰富和发展了马克思主义的国家学说B．丰富了马克思主义原则的坚定性与策略的灵活性相统一的原理C．创造性地把和平共处五项原则用来处理一个国家的内部问题D．为解决国际争端和世界遗留问题提供了新思路，新途径和模式答案：A,B,C,D[解析] 考查对“一国两制”构想的重要理论意义和实践意义的掌握。
“一国两制”的构想允许在一个统一的主权国家内有两个不同性质的社会制度长期并存，突破了在一个国家内部只能允许一种社会制度及其相适应的政权组织形式，丰富和发展了马克思主义的国家学说。
和平共处五项原则本来是用来解决国际间的问题的，现在把它用来处理一个国家的内政问题，这是一个创造，坚持了原则的坚定性和策略的灵活性，为解决世界性的问题提供了新思路和新范例，是邓小平对世界和平与稳定做出的重大贡献。
所以，A、B、C、D项都是正确答案。
简答题3、试论述“一国两制”构想的内容。
答案：“一国两制”构想的内容，概括地说，是指在统一的中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门在相当长的时期内实行资本主义制度。
核心是祖国统一，但也要讲两个方面。
具体地讲，有以下几点：暂无解析单选题4、马克思：唯物史观A．新民主主义理论：毛泽东B．列宁：武装斗争理论C．邓小平：改革开放理沦D．思格斯：科学发展观答案：C唯物史观是马克思所创立，改革开放理论为邓小平所创立。
多选题5、我们必须坚定不移地推进改革开放。
是因为它是A．发展中国特色社会主义的基本要求B．解放和发展社会生产力、不断创新充满活力的体制机制的必然要求C．发展中国特色社会主义的强大动力D．我们党在新的时代条件下带领人民进行的一次新的伟大革命答案：B,C,D暂无解析简答题6、结合材料回答问题：材料1三聚氰胺阴魂未散，二聚氰胺又来“捣乱”。