5合成题2答案

（3）丙烯 1-氯-2-丙醇 （4）丙烯 2-溴丙烷
（5）丙烯 环氧丙烷 （6）丙烯 1,2-二溴-3-氯丙烷
（7）1-丁烯 2-丁烯 （8）1-丁烯 1,2-二氯-3-溴丁烷
答案：
（1）硼氢化-氧化(2) HBr/过氧化物(3) Cl2/光照; H2O,H+(4) HBr
(5)过氧酸(6) Cl2/光照;Br2(7) HBr;NaOH/醇/△(8)NBS/过氧化物;Cl2
答案：
问题七十三：
答案：
问题七十四：
答案：
问题七十五：
答案：
问题七十六：
答案：
问题七十七：
答案：
问题七十八：
答案：
问题七十九：
答案：
问题八十：
答案：
问题八十一：
答案：
问题八十二：
答案：
问题八十三：
答案：
问题八十四：
答案：
问题八十五：
答案：
问题八十六：
答案：
问题八十七：
答案：
问题八十八：
答案：
问题八十九：
问题三十：将1，3-丁二烯转变为
答案：用倒推法（）找出产物与所给原料之间的关系。
从链烃变成六元环的脂环烃，已学过的是：
所以合成路线如下：
问题三十一：试将丙烯和乙炔转烃成2，6-庚二酮
答案：
因此可用倒推法找出原料与所需产物之间的关系来设计合成路线：
所以合成路线为：
NaNH2
HC≡C—H HC≡CNa
(1)
问题五十：合成题（无机试剂任选）
（1）用苯和不超过两个碳的有机物合成C6H5C(CH3)2OH
（2）用甲苯及三个碳的醇为原料合成
（3）用苯和环己醇合成
（4）用环己酮和不超过两个碳的有机物为原料合成
（5）用苯和丁二酸酐合成
答案：
问题五十一：完成下列转化
答案：
问题五十二：分别由苯及甲苯合成2－苯基乙醇
答案：
接下来要考虑的是如何从题目所给的原料来合成A和B
从甲苯合成A,可采用芳烃侧链控制氧化法。从二个碳的有机物合成B，显然要增长碳链，该题中碳原子数增加一倍，也可考虑用羟醛缩合法。但B中的双键已不复存在，可设法添加官能团，使之满足α，β不饱和醛的关系：
因此该题目的合成路线如下：
上式中，从CH3CH=CHCHO转化成CH3CH2CH2CHO,需先将醛基保护，否则催化氢化时，—CHO也会被还原。
NaNH2CH3CH2CH2CH2Br Li/NH3
（4）CH3CH2C≡CH TM
HBr
（5）CH3CH2CH==CH2CH3CH2CH2CH2Br
过氧化物
问题三十三：以乙炔为原料，合成下列化合物（可以利用其他无机试剂及前一步已合成的产物）
（1）1-丁炔 （2）乙烯基乙炔 （3）1，3-丁二烯 （4）1-己炔
可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。
最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。
在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。
（5）3-己炔 （6）顺-3-己烯 （7）反-3-己烯 （8）己烷
（9）3-己酮 （10）1-丁醇 （11）1，5-己二炔 （12）丁醛
答案：
(1)
NaNH2/液氨
HC≡CH HC≡CNa ①
H2/Lindlar催化剂HBr
HC≡CH CH3CH2Br ②
① + ② 1-丁炔
（2）Cu2Cl2,NH4Cl
我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。
天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：
问题五十三：以苯酚为原料设计下列化合物的合成路线：
（1）（2）（3）
答案：化合物（1）仅在酚羟基邻位进行一溴代，先要考虑占据其它的邻位和对位，以免得到多溴代产物。
化合物(2)是在酚羟基邻位进行环合，所以必须考虑引入羰基化合物。
化合物(3)是在酚羟基的邻位和对位同时引入了取代基，要依据定位规则来选择引入取代基的先后次序，再确定合成路线。
合成题
问题一：以乙炔、丙烯为原料（无机试剂任选）合成正戊醛
答案：
问题二：完成下列转变
答案：
问题三：完成下列转变
答案：
问题四：完成wk.baidu.com列转变
答案：
问题五：完成下列转变
答案：
问题六：完成下列转变
答案：
问题七：完成下列转变
答案：
问题八：用4个碳以下的开链烃合成(无机试剂任选)
答案：
问题九：用4个碳以下的开链烃合成(无机试剂任选)
答案：
问题十：以指定原料合成(其它试剂任选)
答案：
问题十一：以指定原料合成(其它试剂任选)
答案：
问题十二：以指定原料合成(其它试剂任选)
答案：
问题十三：以适当炔烃为原料合成下列化合物
答案：
问题十四：由苯或甲苯及其它无机试剂制备
答案：
问题十五：
答案:
问题十六：
答案：
问题十七：
答案：
问题十八：由2-甲基-1-溴丙烷及其它无机试剂制备下列化合物
我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是，我便发展“业务”带动全家一起读书……现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小，应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？”大家人你一言我一语，谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人心灵得到净化。书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？
产物（5） 顺-2-丁烯
（7）
Na/液NH3
产物（5）反-2-丁烯
（8） 2H2/Ni
产物（5） 1-己烷
HgSO4/H+
(9) 产物（5） 3-己酮
（10） H2/Lindlar催化剂B2H6H2O2/OH-
产物（1） 1-丁醇
H2/Lindlar催化剂Br2/CCl42 HC≡CNa
（11）HC≡CH BrCH2CH2Br 1,5-己二炔
a.异丁烯b. 2-甲基-2-丙醇c. 2-甲基-2-溴丙烷d. 2-甲基-1,2-二溴丙烷e. 2-甲基-1-溴-2-丙醇
答案：
问题十九：
答案：
问题二十：
答案：
问题二十一：
答案：
问题二十二：
答案：
问题二十三：从指定原料及不超过四个碳的有机物合成（无机试剂可任选）
答案：
问题二十四：完成下列转化
答案：
NBS HBr
而CH3—CH==CH2CH2—CH==CH2CH2—CH2—CH2Br
过氧化物
Br Br(2)
H2O
(1)+(2) HC≡C—（CH2）3—C≡CH 目的物
H+，Hg2+
问题三十二：用不超过四个碳原子的烃类化合物和其它必要的试剂合成下列化合物
答案：
HCl HI HI HCl
（3）CH3CH2C≡CH TM或CH3CH2C≡CH TM
（12） B2H6H2O2/OH-
产物（1） 丁醛
问题三十四：
答案:
问题三十五：
答案：
问题三十六：以甲苯为原料合成邻硝基甲苯
答案：从目标分子看该合成必须用－SO3H占位
问题三十七：以甲苯为原料合成对甲基苯乙酸
答案：
问题三十八：以苯为原料(其它试剂任选)合成：
答案：
问题三十九：用苯合成间硝基氯苯
答案：为了获得较纯净的多取代的芳香化合物，需要运用定位效应进行合理的设计。
我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。
小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。
“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。
问题四十二：
从甲苯合成(1)
和(2)
答案：(1)目的物分子中的-COOH可通过甲苯氧化而得；-COOH是间位定位基，再硝化时，-NO2正好进入其间位：
(2)目的物分子中的-NO2和-Cl分别处于-COOH的对位和邻位，故不能采用先氧化的方法，只能先硝化、氯代、再氧化：
问题四十三：用苯或甲苯为原料合成下列化合物，可选用其它简单原料，无机试剂任选。
该化合物合成时，如果先氯化，因氯是邻、对位定位基，再硝化时，得不到间位产物，故只能先硝化，再利用硝基的定位作用，使氯进入其间位。
问题四十：
由甲苯合成
答案：如果先硝化，可得到邻硝基甲苯和对硝基甲苯的混合物，需分离。但如果先磺化，可主要得对位产物，再硝化时，硝基正好进入甲基的邻位、磺酸基的间位。
问题四十一：从甲苯合成邻溴甲苯
问题二十五：
答案：
问题二十六：
答案：
问题二十七：
答案：
问题二十八：将丙烯转化成1，2，3-三氯丙烷
答案：转变过程要涉及CH3上氢（α—H）被取代和C==C与Cl2加成，这两个反应先后次序可用（1）和（2）表示：
Cl Cl Cl Cl
Cl2Cl2（1）
CH2—CH==CH2CH2—CH—CH2
CH3—CH==CH2
Cl Cl Cl Cl Cl
Cl2Cl2（2）
CH3—CH——CH2CH2—CH—CH2
第一条路线是合理的，而第二条路线不合理，因为1，2-二氯丙烷进一步高温氯化时副反应很多，产物复杂，分离困难，所以确定合成路线时，要充分掌握和运用所学的基本知识。
问题二十九：完成下列转变
（1）丙烯 1-丙醇 （2）丙烯 1-溴丙烷
答案：如果用甲苯直接溴代：所得两种产物的沸点相差不大(2℃)，分离困难。若利用磺化反应是可逆反应的特点，先进行磺化，占据对位(甲苯磺化可主要得对位产物)；再溴代时，溴主要进入-CH3的邻位(而此位置又是-SO3H的间位，是最适合位置)，这正是所需要的位置。然后再通过稀酸水解除去-SO3H，这样可得较纯净的邻溴甲苯。
人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。
“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。
自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了……因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……
2HC≡CH 乙烯基乙炔
（3） H2/Lindlar催化剂
HC≡C—CH==CH21,3-丁二烯
（4） H2/Lindlar催化剂HBr/过氧化物①
HC≡C—CH2CH3CH3CH2CH2CH2Br 1-己炔
（5）NaNH2/液NH3②
产物（1） CH3CH2C≡CNa 3-己炔
(6) H2/Lindlar催化剂
答案：
问题九十：
答案：
问题九十一：
答案：
问题九十二：
答案：
问题九十三：
答案：
问题九十四：
答案：
问题九十五：
答案：
问题九十六：
答案：
问题九十七：
答案：
问题九十八：
答案：
问题九十九：
答案：
问题一百：
答案：
问题一百零一：
答案：
问题一百零二：
答案：
问题一百零三：
答案：
当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。
问题五十四：由指定的主要原料合成下列化合物：
(1)由3-甲氧基-4-羟基苯甲醛合成：
(2)由苯酚合成：
(3)由苯酚、邻氯苯胺合成：
(4)由邻甲苯酚合成：
(5)由苯酚合成：
(6)由对甲苯酚及α-溴甲基-β-溴丙酸合成：
(7)由1,4-萘醌合成：
答案：
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
问题五十五：
(1)
(2)
答案：
(1)
(2)
问题四十四：
答案：
问题四十五：
以苯和3个碳以下的醇为原料合成：
答案：
问题四十六：以乙烯为原料合成2－乙氧基－己烷
答案：
问题四十七：完成下列转变
答案：
问题四十八：由苯酚合成（5 –叔丁基– 2 –甲氧基苯基）乙醛
答案：
问题四十九：由甲苯和二个碳的有机物合成
答案：首先分析一下产物的结构特点：是一个α，β-不饱和醛。α，β-不饱和醛可通过羟醛缩合反应来制备。要在α-与β-碳间双键处断裂。含β碳的前体是提供羰基进行缩合的醛（A），含有羰基部分的前体是提供α-H的醛B。如下所示：
答案：
问题五十六：
答案：
问题五十七：
答案：
问题五十八：
答案：
问题五十九：
答案：
问题六十：
答案：
问题六十一：
答案：
问题六十二：
答案：
问题六十三：
答案：
问题六十四：
答案：
问题六十五：
答案：
问题六十六：
答案：
问题六十七：
答案：
问题六十八：
答案：
问题六十九：
答案：
问题七十：
答案：
问题七十一：
答案：
问题七十二：