幼儿园小班语言活动教案：宝宝洗澡
《宝宝洗澡》小班语言教案
《宝宝洗澡》小班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道洗澡的重要性，了解洗澡的基本步骤。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿讲卫生、爱洗澡的良好习惯，增强他们的自我服务能力。
二、教学内容：1. 学习洗澡的基本步骤：准备、洗头、洗脸、擦身、冲洗。
2. 学习洗澡的重要性：保持身体清洁、预防疾病。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握洗澡的基本步骤，认识到洗澡的重要性。
2. 教学难点：让幼儿能够自主表达洗澡的过程和感受。
四、教学准备：1. 教具：洗澡图片、洗澡步骤图、洗澡相关词汇卡片。
2. 环境：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己洗澡的经历，引导他们关注洗澡的话题。
2. 教学环节一：介绍洗澡的基本步骤a. 展示洗澡步骤图，引导幼儿观察并说出每个步骤。
b. 邀请幼儿模仿洗澡的动作，加深他们对洗澡步骤的理解。
3. 教学环节二：学习洗澡的重要性a. 通过图片和实物展示，让幼儿了解洗澡对身体的好处。
b. 引导幼儿讨论洗澡与预防疾病的关系。
4. 教学环节三：情景剧表演a. 邀请幼儿分组进行洗澡情景剧表演，展示洗澡的过程。
b. 引导幼儿评价各组表演，鼓励他们表达自己的看法。
5. 教学环节四：洗澡词汇卡片游戏a. 发放洗澡相关词汇卡片，让幼儿认读并说出词汇。
b. 邀请幼儿用所学的词汇讲述洗澡的经历。
7. 作业：让幼儿回家后与家长一起完成洗澡过程的绘画，下次上课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对洗澡知识的理解和掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家洗澡的情况，评估教学效果。
3. 定期进行课程回顾，让幼儿谈谈自己的进步，给予鼓励和指导。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿参观幼儿园的浴室，让他们亲身体验洗澡的过程。
2. 开展“洗澡比赛”，鼓励幼儿快速、正确地完成洗澡任务。
七、教学策略：1. 采用情景教学法，让幼儿在实际情境中学习洗澡的步骤和重要性。
幼儿园小班公开课语言教案《宝宝洗澡》
幼儿园小班公开课语言教案《宝宝洗澡》教学目标：1.使幼儿了解宝宝洗澡是生活中的一件事情，了解洗澡的目的和好处。
2.培养幼儿自理能力，教会幼儿正确的洗澡方法。
3.鼓励幼儿在洗澡过程中培养良好的卫生习惯。
教学准备：洗澡用具（浴盆、浴巾、肥皂、洗发水、毛巾）、洗澡图片、儿歌CD教学过程：1.唤醒兴趣：教师拿出洗澡用具和洗澡图片，引起幼儿的兴趣，促使他们积极参与课堂活动。
2.导入：教师问幼儿：“宝宝洗澡是什么意思？为什么宝宝洗澡？”鼓励幼儿简单回答。
教师解释：“宝宝洗澡是为了让宝宝身体干净，美丽健康。
”3.展示：教师介绍洗澡用具，并出示相应的图片。
教师用简单明了的语言，解释每个洗澡用具的用途，例如浴盆是用来洗澡的，浴巾是用来擦干身体的等等。
4.情景再现：教师请一名幼儿上台扮演宝宝，让他用洗澡用具进行洗澡动作，其他幼儿配合唱儿歌《小宝宝洗澡澡》，营造出洗澡的场景。
5.实践操作：教师指导幼儿们进行洗澡操作。
教师首先让幼儿排队，拿到自己的洗澡用具，然后带领他们一起到洗手间进行实际操作。
教师创设宽松的音乐环境，播放欢快的儿歌，增加洗澡的乐趣。
6.教学扩展：在洗澡过程中，教师与幼儿交流，引导幼儿自己洗澡。
例如，教师问幼儿：“先洗哪一部分？”幼儿回答后，教师再问：“要用哪种洗澡用具？”幼儿回答后，教师鼓励幼儿自己进行动作操作。
7.总结提高：教师总结教学内容，强调洗澡的好处，并鼓励幼儿坚持自己洗澡，养成好的卫生习惯。
8.巩固复习：教师播放儿歌CD，让幼儿跟着唱儿歌，复习洗澡的相关知识。
教学评价：教师观察幼儿的表现，对幼儿进行情景再现的评价，鼓励幼儿坚持自己洗澡，检查幼儿洗澡用具是否使用正确。
教学反思：1.教师需要提前准备好洗澡用具和洗澡图片，以及儿歌CD，保证教案顺利进行。
2.教师要充分发挥音乐的作用，创设良好的洗澡氛围，增加幼儿的学习兴趣。
3.教师要注重幼儿自主学习，引导幼儿自己进行洗澡操作，培养幼儿自理能力。
4.教师要多与幼儿交流，引导幼儿表达自己的想法和感受，积极激发幼儿的积极性和创造力。
幼儿园小班洗澡教案
幼儿园小班洗澡教案幼儿园小班洗澡教案模板五篇幼儿园小班洗澡教案篇1【活动目标】1、尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。
2、体验洗澡的快乐，愿意做爱清洁的宝宝。
【活动准备】1、白板课件。
2、小猪画纸人手一张，油画棒。
【活动过程】一、情境导入，引出给小猪洗澡。
师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可开心了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，准备帮它们洗个澡。
(分析：通过情境导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，为后面的绘画活动打下基础。
)二、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简单的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。
1、洗澡的时候先要干什么呢?师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。
2、冲完水接下来要做什么了呀?你们知道这是什么线吗?小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。
3、肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀?泡泡出来了，真多真好看呀!小猪洗的真开心啊!4、师：可是还有许多小猪没洗到澡，你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗?5、引导幼儿绘画，教师巡回指导。
(分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。
幼儿在情境中进行自由绘画，锻炼了幼儿的绘画技能。
)三、展示幼儿作品，引导幼儿共同欣赏。
1、快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最干净呢?教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿一起观赏分享。
2、谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡?你是怎样帮它洗澡的?3、小猪们都洗的非常干净，他们真开心啊，还跳起了欢乐的舞呢!我们也一起跳起来吧!(播放《我爱洗澡》的音乐，教师带领幼儿一起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。
)4、小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱干净的小宝宝。
(分析：通过引导幼儿欣赏作品，进一步巩固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。
最后的律动，使幼儿体验了洗澡的快乐，激发幼儿做个爱干净的宝宝。
小班语言活动洗澡教案
小班语言活动洗澡教案小班语言活动洗澡教案「篇一」活动目标(1)理解歌曲内容，感受音乐速度的变化。
(2)能根据歌曲内容做出相应的身体动作。
(3)体验韵律活动带来的乐趣。
(4)在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
(5)感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动重难点重点：能根据歌曲内容做出相应身体动作。
难点：感受音乐速度的变化。
活动准备(1)经验准备：欣赏不同速度变化的音乐;做游戏"小手拍拍";通过谈话交流"洗澡"。
(2)教具准备：录音《快来洗澡》、沐浴球、沐浴露。
活动过程一、游戏导入师:宝宝们，我们一起来玩"小手拍拍"的游戏。
小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，头发在哪里?头发在这里，手指点出来。
二、讨论，引导幼儿按歌曲内容做相应动作(1)出示沐浴球、沐浴露，讨论洗澡经验师:宝宝们，你们看，这是什么?(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)师：你们平时在家里，是谁帮你洗澡的?是怎样给你洗澡的?(2)欣赏歌曲，熟悉音乐节奏。
①.师:我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方?②.幼儿回答，教师出示图谱。
(3)再次倾听，讨论问题，熟悉歌曲内容顺序，并请小朋友来演一演。
①.师:你们知道歌曲里先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?我们再来听一听。
师：先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?②师：你平时是怎么洗的?幼儿回答一个，演一个。
例：洗头请幼儿表演动作三、表演，引导幼儿随音乐速度的变化做出相应的动作(1)情景表演，随音乐速度的变化做出相应动作。
师:我们一起来洗澡吧!先把身体冲湿了，再来搓搓澡，擦上沐浴露，最后冲洗干净。
现在，让我们跟着音乐一起来有节奏地洗洗澡吧!(2)角色表演，体验韵律活动带来的乐趣及帮助他人的快乐。
师:在家里是谁帮你洗澡的?师:请你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，谁先当"妈妈"，我们一起跟着音乐速度有节奏地来洗澡。
幼儿园小班公开课语言教案《宝宝洗澡》
幼儿园小班公开课语言教案《宝宝洗澡》教案标题：宝宝洗澡教学目标：1. 培养幼儿的自理能力，学会洗澡的基本方法。
2. 通过观察和实践，培养幼儿对水和洗澡的兴趣。
3. 增强幼儿对个人卫生的意识和重视，并鼓励他们养成良好的生活习惯。
教学内容：1. 宝宝洗澡的基本步骤。
2. 宝宝洗澡时需要注意的卫生习惯。
教学准备：1. 布偶宝宝或娃娃。
2. 水盆、浴巾、毛巾、洗发水、肥皂。
3. 图片展示或视频展示关于宝宝洗澡过程的素材。
4. 角色扮演道具。
教学过程：引入活动：1. 教师出示一张图片或播放宝宝洗澡的视频，引导幼儿们回忆自己洗过澡的经历。
2. 教师询问：“你们喜欢洗澡吗？为什么？”鼓励幼儿们积极参与讨论。
教学内容：1. 教师展示布偶宝宝或娃娃，并告诉幼儿们布偶宝宝今天很脏，需要洗澡。
2. 教师带领幼儿们一起讨论宝宝洗澡的基本步骤，如：脱衣服、准备澡盆、倒水、进入水盆、用肥皂擦洗身体、用洗发水洗头发、冲洗身体、擦干身体等。
3. 教师边说边示范宝宝洗澡的整个过程，并邀请幼儿们一起参与。
角色扮演：1. 教师分发角色扮演道具，让幼儿们扮演宝宝、妈妈、爸爸等角色，一起模拟宝宝洗澡的过程。
2. 教师引导幼儿们通过扮演，体会洗澡的过程中要注意的事项，如不要用力揉搓皮肤、洗头时不要让水进入眼睛等。
总结：1. 教师让幼儿们自己总结整个洗澡的过程，并提问一些问题，如：洗澡的时候你们觉得水是热的还是冷的？洗完澡之后怎么擦干身体？等等。
2. 教师回顾今天的教学内容，鼓励幼儿们记住洗澡的基本步骤和注意事项，并培养养成良好的生活习惯。
教学延伸活动：游戏延伸：1. 教师安排幼儿们进行分组比赛，比赛谁能最快完成宝宝洗澡的步骤。
2. 教师可以安排一些洗澡相关的游戏，如模拟倒水、拖动洗澡用具、洗澡歌曲跳舞等。
家长参与活动：1. 教师给家长发放“宝宝洗澡小贴士”手册，介绍正确的宝宝洗澡方法和注意事项。
2. 教师可以邀请家长一起观看宝宝洗澡的视频，讨论家庭洗澡的方法和注意事项。
小班语言活动宝宝洗澡教案与反思
小班语言活动宝宝洗澡教案与反思介绍宝宝洗澡是日常生活中不可避免的事情，但经常会让家长感到头疼。
如何让宝宝不抗拒洗澡，配合家长完成洗澡过程呢？本文将介绍一个小班语言活动——宝宝洗澡，让宝宝在玩耍中愉快地完成洗澡的过程。
教案活动目标通过宝宝洗澡的游戏，让宝宝认识身体各部位，培养语言表达能力，增强家长与宝宝的亲子关系。
布置环境在幼儿园小班室内或室外设置一个浴盆，放置一些可爱的塑料玩具、海绵、毛巾等。
活动步骤1.家长和宝宝一起坐在浴盆旁，给宝宝讲解“宝宝要洗澡，洗整个身体，包括头、肩膀、胳膊、手、肚子、腰、腿和脚”。
2.家长用毛巾或浴球轻轻地擦拭宝宝的身体，提醒宝宝“这里洗过了”。
3.家长帮助宝宝洗头发，并通过指认身体各部位的方式帮助宝宝认识自己的身体，说出各部位的名称，如：“这是宝宝的手，这里要把手擦干净。
”4.家长和宝宝一起选一些玩具，如小鸭子，螃蟹等，在浴盆中玩耍，一边玩一边说话，提醒宝宝要注意不要让水溅出来。
5.在玩耍中，家长可以帮助宝宝洗身体其他部位，比如腿、肚子、背部等。
当然，这里要注意避免让宝宝感到不舒服。
6.当宝宝完成洗澡时鼓励宝宝说出“我很干净”，并给予表扬和奖励。
教育反思1.关注宝宝的感受。
在洗澡过程中，要关注宝宝的反应。
如果宝宝不愿意洗澡，可以试着让宝宝参加其他活动，并逐渐引导宝宝进行洗澡活动。
2.多用语言引导。
在洗澡过程中，家长可以通过指认身体部位的方式帮助宝宝认识自己的身体，说出各部位的名称，并引导宝宝说出自己的感受。
3.培养宝宝独立性。
在洗澡过程中，家长可以适当地帮助宝宝，并在适当的时候让宝宝自己完成洗澡过程，培养宝宝的独立性。
4.总结经验。
在活动结束后，家长可以与宝宝一起总结这次活动的经验，表扬宝宝的表现，指出宝宝需要改进或注意的地方。
结论通过小班语言活动——宝宝洗澡，让宝宝在玩耍中完成洗澡的过程，不但可以让宝宝更好地认识自己的身体，学会保护自己的卫生健康，还可以培养宝宝的语言表达能力和独立性，增强家长与宝宝的亲子关系。
洗澡试讲教案小班语言
洗澡试讲教案小班语言洗澡是生活中必不可少的一项日常活动，对于小班幼儿来说，学习如何洗澡不仅是培养个人卫生习惯的重要环节，也是培养语言表达能力的好机会。
本文将介绍一个适用于小班幼儿的洗澡试讲教案，旨在通过互动游戏和生动的语言表达引导幼儿了解洗澡的步骤和相关词汇。
教学目标：1. 通过互动游戏和模仿，引导幼儿了解洗澡的步骤和相关词汇。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 培养幼儿的个人卫生习惯和自理能力。
教学准备：1. 教师准备洗澡所需的道具，如毛巾、肥皂、浴盆等。
2. 准备一些与洗澡相关的图片或卡片，如洗澡的步骤、身体部位等。
教学步骤：引入活动：1. 教师和幼儿一起看一张描绘洗澡场景的图片，引导幼儿观察图片中的人物和物品。
2. 教师问幼儿：“你们平时洗澡都做些什么呢？”鼓励幼儿用简单的语言表达洗澡的步骤。
正式教学：1. 教师展示洗澡所需的道具，如毛巾、肥皂等，并模仿操作步骤。
2. 教师用简单直观的语言表达每个操作的动作和相关词汇，如“用毛巾擦身体”、“用肥皂洗手”等。
3. 教师邀请幼儿一起模仿操作步骤，并鼓励幼儿用简单的语言表达他们所做的动作。
互动游戏：1. 教师准备相关的卡片，每张卡片上有一个洗澡的步骤或身体部位的图片。
2. 教师发放卡片给幼儿，并要求幼儿按顺序排列卡片，组成一个完整的洗澡步骤。
3. 教师指引幼儿用简单的语言表达每个卡片所代表的动作或身体部位。
总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾洗澡的步骤和相关词汇，鼓励幼儿用简单的语言总结所学内容。
2. 教师鼓励幼儿在家中洗澡时注意个人卫生习惯和自理能力的培养。
通过这个洗澡试讲教案，幼儿能够通过观察和模仿掌握洗澡的步骤和相关词汇，同时也培养了他们的语言表达能力和观察力。
此外，教师的引导和互动游戏也能促进幼儿的个人卫生习惯和自理能。
幼儿园小班教案《宝宝爱洗澡》含反思
幼儿园小班教案《宝宝爱洗澡》含反思一、活动名称《宝宝爱洗澡》二、活动目标1. 让幼儿了解洗澡的紧要性，养成良好的卫生习惯。
2. 进展幼儿的察看本领和语言表达本领。
3. 提高幼儿的自理本领和团队协作本领。
三、活动步骤1. 导入（10分钟）老师将一张洗澡照片呈现给幼儿并询问：“你们知道这是什么吗？”引导幼儿谈论洗澡的时候需要注意的事项和洗澡的好处。
然后，老师播放儿歌《洗澡歌》，让幼儿边听歌边动手做洗澡的动作。
2. 活动打开（25分钟）老师将宝宝洗澡的水盆、浴巾、肥皂等物品放在地上，让幼儿围观察看。
然后，老师示范洗澡的整个过程并让幼儿帮忙：把肥皂放入水盆中，用杯子舀水洗去肥皂沫，将宝宝放入水中，用浴巾轻轻擦干等。
3. 老师点拨（10分钟）老师带领幼儿回顾刚才的洗澡过程，询问幼儿需要注意的细节，比如把握水温、使用肥皂的量等等，并对幼儿的表现进行点评。
4. 游戏体验（20分钟）老师将幼儿分成小组，每个小组有一个“宝宝”，其他幼儿扮演“保姆”，轮番为“宝宝”洗澡。
每个小组需要在规定时间内洗完澡，以激励幼儿团队协作。
5. 结束（5分钟）老师引导幼儿回顾今日的活动，激励他们在日常生活中养成好的卫生习惯，并向家长推举家庭关于洗澡的学问和细节。
四、反思这次活动是为了让幼儿们养成良好的卫生习惯和培育其自理本领。
在活动的过程中，孩子们表现特别积极，他们很认真地听老师讲解，跟着老师一起做动作。
在活动中打开的任务也很吸引他们，他们觉得特别有趣味。
特别是在游戏中，孩子们与其它同学互动比较多，在团队中完成任务并学习紧密合作，感到特别兴奋。
反思过程中，我认为可以在活动中加添一些科技元素，在教学实际中，科技越来越成为幼儿教育中的基础元素，利用一些互联网上的可视化教学资源、互动教具等，将带来更好的教育效果和幼儿的学习体验。
同时，这也将激发幼儿学习的爱好，提高教学效果。
幼儿园小班洗澡澡教案5篇
幼儿园小班洗澡澡教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《洗澡》教案6篇
幼儿园小班《洗澡》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学教案玩具宝宝洗澡
小班科学教案玩具宝宝洗澡小班科学教案：玩具宝宝洗澡导语：在小班幼儿园教学中，科学教育扮演着重要的角色。
教师可以通过有趣的教案和活动，引发宝宝们的好奇心和探索欲望。
本篇教案将带领小班幼儿一起进行有趣的玩具宝宝洗澡实验，探索水的性质和物体浮沉的原理，既培养了幼儿的科学意识，又促进了幼儿的动手能力和团队合作。
一、活动目标1. 培养幼儿的科学认知和观察力。
2. 了解水的性质和物体的浮沉原理。
3. 提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、活动准备1. 清洁宝宝玩具、塑料盆和水杯。
2. 准备一桶水。
3. 准备幼师讲解所需的图片或卡片，包括“水”的图片、演示水的性质的图片、浮沉原理的图片等。
三、活动过程1. 导入* 让幼儿围坐在一起，用问题引入活动：“大家知道水是什么吗？它有什么特点？”并请幼儿给出回答。
2. 引导讨论* 展示“水”的图片，引导幼儿进一步探讨水的性质和特点。
鼓励幼儿观察图片中的水，比如它是透明的、无味的、无色的等等。
* 提问：“你们平时都怎么用水呢？”鼓励幼儿分享自己使用水的经验，比如喝水、洗澡等。
3. 实验准备* 将幼师准备好的干净的塑料盆放在桌子上，并将宝宝玩具放入盆中，形成玩具宝宝洗澡的场景。
* 拿起水杯，倒入盆中的一些水，让幼儿观察水的状态并讨论。
4. 实验展示* 讲解浮沉原理：通过图片或卡片的形式，展示物体浮沉原理。
解释物体浸泡在水中时，会受到浮力和重力的作用，如果物体的密度小于水的密度，它就会浮在水上；反之，如果物体的密度大于水的密度，它就会沉入水中。
* 引导幼儿进行观察和实验：让幼儿选择一个玩具，将其放入水中，观察它是浮在水上还是沉入水中，并让他们用自己的话解释原因。
* 鼓励幼儿互相交流和分享自己的观察结果。
可以引导幼儿提问：为什么有些玩具会浮在水上？它们和水有什么不同之处？5. 实验探索* 提问并引导讨论：如果我们往水中加入一些别的东西，它们会怎样呢？鼓励幼儿团队合作，尝试将不同的物体放入水中，并观察它们的浮沉情况。
小班语言活动宝宝洗澡教案与反思
小班语言活动宝宝洗澡教案与反思一、教学目标1.能够听懂“洗澡”、“肥皂”、“毛巾”等与洗澡相关的词汇。
2.能够简单描述洗澡的步骤和过程。
3.能够认识并使用一些关于身体部位的名称。
4.提高宝宝的对个人卫生的意识与认知。
二、教学准备1.洗澡相关图片或卡片。
2.肥皂、毛巾等模拟洗澡的道具。
3.洗澡的地方和必要的洗澡器具。
三、教学内容及流程1. 准备环节（10分钟）1.提前在洗澡地方准备好洗澡器具。
2.高声播放洗澡相关的歌曲，引起宝宝的兴趣和注意。
2. 引导与导入（10分钟）1.使用洗澡相关的图片或卡片，让宝宝认识与洗澡相关的物品。
2.通过“模拟洗澡”的方式，让宝宝熟悉洗澡的过程与步骤。
3. 正式教学（30分钟）1.利用肥皂、毛巾等道具向宝宝展示洗澡的过程，并跟宝宝一起模拟操作。
2.在教学过程中，注重让宝宝学会使用一些关于身体部位的常见名称，如“手”、“脚”、“腿”、“胳膊”、“腰”等。
3.在讲解过程中，提问宝宝洗澡的好处，如宝宝不洗澡会脏、会生病等。
强化宝宝对个人卫生的意识。
4. 温故知新（10分钟）1.回顾洗澡的步骤和过程，再次示范和模拟操作。
2.让宝宝通过连线、填空等互动游戏，回想上一次的洗澡时所使用的器具和步骤。
5. 结束环节（5分钟）1.停止洗澡相关的歌曲。
2.让宝宝清理好使用过的洗澡器具，教育宝宝养成良好的卫生习惯。
四、教学反思本次教学针对小班宝宝的个人卫生意识进行教育，通过模拟操作和互动游戏等方式，让宝宝学会洗澡的步骤和关于身体部位的常见名称。
在教学过程中，注意了宝宝们的兴趣点和理解能力，让学习变得轻松有趣。
但教学中也存在一些不足，如音乐的选择可能需要更好地贴合宝宝们的口味，以更好地引起他们的兴趣；另外，要警惕宝宝们对肥皂等物品过度使用带来的安全隐患。
在今后的教学中，将进一步针对这些问题进行改善和反思。
幼儿园小班语言活动《洗澡》教案及反思
幼儿园小班语言活动《洗澡》教案及反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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娃娃洗澡课程教案小班
娃娃洗澡课程教案小班娃娃洗澡课程是一项有趣而重要的活动，旨在教导幼儿正确地洗澡和保持个人卫生习惯。
通过参与这个课程，幼儿将学会如何独立地洗澡，培养自理能力和卫生习惯，同时也培养了他们的社交技能和合作精神。
课程目标：1. 培养幼儿的自理能力：通过亲身操作，幼儿将学会如何正确地洗澡，包括使用肥皂、洗发水、毛巾等洗浴用品。
2. 培养幼儿的卫生习惯：教导幼儿正确地清洁身体各个部位，如脸、手、脚等，并强调洗手的重要性。
3. 培养幼儿的社交技能：在课程中，幼儿将与其他孩子一起洗澡，学会与他人分享、合作和尊重他人。
4. 培养幼儿的语言表达能力：通过课程中的问答环节和小组讨论，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
教学内容：1. 洗澡前的准备：教导幼儿在洗澡前要检查水温、准备洗浴用品和毛巾等。
2. 洗澡的步骤：详细讲解洗澡的步骤，包括浸泡、用肥皂擦洗身体、用洗发水洗头发等。
3. 清洁身体各部位：引导幼儿认识身体各个部位，并教导他们如何正确清洁每个部位。
4. 洗手的重要性：教导幼儿洗手的正确方法，强调洗手对保护健康的重要性。
5. 分享和合作：鼓励幼儿与其他孩子分享洗澡经验，互相帮助和合作完成洗澡过程。
教学方法：1. 示范：老师会对洗澡的步骤进行示范，让幼儿观察和模仿。
2. 亲身操作：每个幼儿都有机会亲自参与洗澡，通过实践掌握正确的洗澡技巧。
3. 问答环节：老师会通过提问引导幼儿思考和表达，促进他们的语言表达能力。
4. 小组讨论：鼓励幼儿在小组中互相分享洗澡经验，培养他们的社交技能和合作精神。
评估方式：1. 观察评估：老师会观察幼儿在洗澡过程中的操作是否正确、卫生习惯是否良好。
2. 问答测验：通过问答环节对幼儿的知识掌握情况进行测验。
3. 反馈评估：课程结束后，老师会与幼儿和家长进行交流，了解幼儿在课程中的。
幼儿园小班教案《宝宝爱洗澡》含反思
活动目的：一、激发幼儿对洗澡的爱好，萌生勤洗澡的欲望。
二、了解自己躯体的要紧部位，熟悉洗浴用品，明白洗澡能够让躯体变干净。
3、学会洗澡，并能利用正确的洗澡方式。
4、斗胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与方式，进展求异思维。
五、进展幼儿的动手能力。
活动预备：一、小猪头饰一个，动画故事《脏小猪》，生活用品图片假设干二、苍蝇、蚊子的叫声，音乐《我爱洗澡》活动进程：一、创设情境，导入活动，激发幼儿爱好。
一、教师扮演小猪出场。
二、播放苍蝇、蚊子的叫声，小猪处处拍打苍蝇、蚊子。
二、幼儿了解故事《脏小猪》内容，明白洗澡能够让躯体变得干干净净的。
一、教师播放动画故事《脏小猪》前半部份，提问：什么缘故大伙儿都不肯意和小猪交朋友？二、教师播放动画故事《脏小猪》后半部份，提问：什么缘故大伙儿都情愿和小猪交朋友？3、教师小结：以前的小猪不讲卫生，不爱洗澡，身上又脏又臭，因此大伙儿都不肯意和它交朋友，后来小猪天天都洗澡，身上很干净，因此大伙儿都情愿和它交朋友了。
三、幼儿了解自己躯体的要紧部位，熟悉洗浴用品。
一、提问：咱们的躯体有哪些部位？引导幼儿了解自己躯体的要紧部位。
二、教师出示假设干生活用品图片，请幼儿指出哪些物品能够帮忙咱们的躯体变得干干净净的？3、教师小结：洗发水、洗澡液、香皂、毛巾等用品都能够帮忙咱们让躯体变得干干净净的，咱们天天都要洗澡。
四、幼儿学习洗澡，把握洗澡的正确方式。
一、教师边念童谣，边示范给躯体各部位进行搓洗。
二、幼儿学习给自己躯体各部位进行搓洗，教师巡回指导。
3、播放音乐《我爱洗澡》，师幼一路洗澡。
引导幼儿为自己洗，彼此帮忙为他人洗。
五、外出找朋友做游戏终止活动。
活动反思：小班幼儿尽管有洗澡的生活体会，但小孩没有良好的卫生行为适应，通度日动，增强幼儿的卫生行为意识。
整个活动，小孩们爱好比较浓，但由于教师说的太多，也没有专门好地激发、引导小孩，以至于有个别小孩缺乏课堂爱好。
如：在熟悉洗澡用品环节，幼儿对教师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是习以为常。
【小班语言教案】幼儿园小班语言活动教案：宝宝洗澡
【小班语言教案】幼儿园小班语言活动教案：宝宝洗澡活动目标：1.在做、看和讲的过程中，理解故事的内容。
2、在老师的引导下，学习和运用短句：揉揉**，搓搓**。
3.孩子们可以积极愉快地参与阅读活动。
活动准备：1.《宝宝洗澡》大书，轻松活泼的音乐2。
宝宝洗澡ppt3，玩偶几个活动流程：一、生活导入，用语言、动作回忆幼儿的洗澡经验。
1.老师和孩子们一起玩洗浴游戏。
老师：我只是和老师玩游戏。
我经常出汗，身体很脏。
我们一起洗澡吧！幼儿找空间站好师：你们想先洗那里呢？【请幼儿说一说，洗那里？】那我们先洗吧。
[音乐开始，老师说和做]洗洗它。
洗干净。
太干净了！你们还想洗那里啊？2.老师：洗完后，我们一起洗吧！让老师闻一闻。
闻起来香吗？多香啊！二、观察ppt，了解故事内容1、出示第一张宝宝的照片师：有个小朋友，叫宝宝，今天出去玩游戏了，身上弄得脏兮兮的，怎么办啊？年轻人：沐浴者：顺便说一句，孩子要去洗澡了！2、出示第二张师：瞧！他的好朋友小鸭子也来了，宝宝问小鸭子：小鸭子，你也想一起洗吗？婴儿问什么？[期待]哇！太好了！我们也去问问小鸭吧！[集体和个人问题]【请小朋友小手放嘴边，一起问小鸭】3.展示第三张图片：婴儿和小鸭走进浴缸，准备洗澡！4、出示第4张图片师：宝宝要开始洗澡啦！我们来看，他先洗了哪里呀？杨：头，[请两三个孩子一起说]师：他是怎么洗的？谁来学一学？【请个别幼儿来学一学是什么样的动作】头是我们重要的宝贝。
我们应该像婴儿一样轻轻地揉它：为了不让气泡进入他的眼睛，他闭上了小眼睛。
让我们闭上眼睛，和他一起揉他的小脑袋。
[说两次做两次]5、出示第五张图师：瞧！宝宝在干什么？年轻人：洗手[请两三个孩子一起说]师：是的，手臂很脏了，他在用力的搓搓，【老师用力的搓搓，边说，边做搓的动作】【指下面的手，问他还在洗哪里？】宝宝的小脚丫走了好多路，也脏了，也要搓搓干净！老师：哇！让我们学习如何揉搓宝宝的胳膊和脚！6、出示第六张图师：接下来，请小朋友们来猜猜看，宝宝还会洗什么地方呢？他还洗了什么地方呢？小肚子，小肚子老师：哇！圆圆的小腹也需要清洗。
小班洗澡教案(通用9篇)
小班洗澡教案（通用9篇）小班洗澡教案第1篇活动目标：1.让幼儿体验给娃娃洗澡的乐趣。
2.喜欢参与游戏，体验。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1.幼儿人手一只娃娃2.每组幼儿合用一盆清水3.小红花若干活动过程：1.老师给幼儿表演给娃娃洗澡洗洗头，洗洗脸，洗洗手，洗洗脚2.给幼儿分组，每组三人。
3.让每个幼儿各拿一个娃娃，在一个盆里洗4.看看哪个幼儿洗得干净些，给他们评比，激发幼儿的干劲5.给做得好的幼儿发小红花6.鼓励幼儿平时在家给玩具洗澡7.教育孩子要勤洗澡，爱卫生小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。
而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。
热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。
小班洗澡教案第2篇目标：１、和成人建立更加亲密的关系。
２、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
３、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。
重点：熟悉身体部位，乐于用身体的各部位随音乐舞蹈。
难点：尝试创编出有节奏的搓身体各部位的舞蹈动作。
物质准备：1、音乐磁带《我爱洗澡》2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。
经验准备：幼儿思想里储备的对洗澡日常习惯的认识。
活动过程：一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。
1、随音乐进入活动室。
2、电话响了，接宝宝玩偶的电话，说明他的用意。
3、出示宝宝玩偶，让幼儿帮宝宝玩偶解决问题。
4、好脏呀？它怎样才会舒服？5、洗个澡凉快凉快吧！教师扮妈妈，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。
妈妈说：宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴盆。
“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。
”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。
“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。
”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。
“扑腾扑腾！”宝宝乐得玩起水来了。
二、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
1、宝宝是怎样洗澡呀？引导幼儿用语言和动作来表达。
2、教师一步一步引导幼儿洗澡的步骤和方法。
小班语言《洗澡》优秀教案
⼩班语⾔《洗澡》优秀教案⼩班语⾔《洗澡》优秀教案 作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地⽀配课堂时间。
来参考⾃⼰需要的教案吧！下⾯是⼩编整理的⼩班语⾔《洗澡》优秀教案，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
⼩班语⾔《洗澡》优秀教案1 活动⽬标： 1、根据动物⾓⾊的特点，了解故事内容 2、能以表演游戏形式，表现故事情节 活动准备： 进场⾳乐：⼩松⿏进⾏曲 符合故事情节的ppt ⾳乐《我爱洗澡》 活动过程： ⼀：导⼊部分 1、出⽰背景⾳乐，进⼊场地 师：今天⽼师带你们去冬游，准备好了吗？出发啦！ 哇，越过⾼⼭。
咦，⼩⼼前⾯有⼭洞，弯弯腰，好了，⼭洞过去了。
喔，跨过⼩溪。
⼩朋友们加油喽！⽬的地终于到了，好累呀！坐下休息⼀会⼉，⽼师累的满头⼤汗，真想好好洗个澡。
⼆：学习了解故事 1、出⽰ppt 1，了解故事第⼀段 师：听，这不是洗澡歌嘛！是谁在洗澡呀？ 幼：青蛙。
师：原来是青蛙呀！你们觉得青蛙洗的开⼼吗？你们怎么知道的？ 幼：他在吹⼝哨 师：看到⼩青蛙洗澡洗的这么开⼼，别的⼩动物也羡慕了。
你们看，这时候谁也来了？ 2、出⽰ppt 2 幼：⼩花狗。
师：⼩花狗⾛过来了，你们猜他会说些什么呀？（幼⼉⼤胆猜想） 故事第⼆段：⼩花狗⾛过来说：我也进去洗个澡。
3、出⽰ppt 3 师：⼩花狗和⼩青蛙洗的正欢时，⼩胖猪也来了。
⼩胖猪会说些什么呢？（幼⼉⼤胆猜想） 故事第三段：⼩胖猪⾛过来说：我也进去洗个澡。
师：然后，青蛙和⼩胖猪、⼩花狗⼀起在⽊桶⾥开开⼼⼼的洗澡。
洗⼀洗呀，擦⼀擦，⼤家洗洗擦擦擦。
这时候⼜来了⼀个爱洗澡的⼤块头动物。
4、出⽰ppt 4 “⼤河马”，⼤河马也喜欢洗澡，他也到⽊桶⾥去洗澡。
你们想⼀想会发⽣什么事情呢？（幼⼉展开想象） 5、出⽰ppt 5 师：我们⼀起来看⼀看，到底发⽣了什么事？ 讲述故事第四段：⼤河马⾛过来，也进去洗澡。
河马挤进半只脚，⽊桶散了架。
小班语言教案：宝宝洗澡
小班语言教案：宝宝洗澡
小班语言教案：宝宝洗澡
目标：
１、在说说、玩玩中认识身体各部位。
（脖子、胳肢窝、后背、膝盖）
２、体验洗澡带来的乐趣。
准备：小动物洗澡图片
过程：
一、随《我爱洗澡》音乐进场，激起幼儿的兴趣。
师：宝宝们！今天，妈妈要带你们去洗澡，你们准备好了吗？让妈妈看看，宝宝的小拖鞋有没有穿好？好，让我们一起出发吧。
穿上了小拖鞋，可要小心哦，要慢慢走，不要摔跤了。
（一起来到大浴缸前）宝宝们，来，脱下小拖鞋，走到浴缸里来吧。
找个空一点的地方坐下来，地方打了等会洗澡的时候会洗的更干净哦。
二、欣赏图片，观看小动物洗澡
师：宝宝们，快看呀，小动物们也来洗澡啦！瞧，他们是谁呀？
幼：大河马、小松鼠、小兔子。
师：大河马是怎样洗澡的？大河马洗的是哪里呀？幼：背
师：妈妈告诉你们大河马洗的是后背。
（丰富词语：后背）你。
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教学资料参考范本
幼儿园小班语言活动教案：宝宝洗澡
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活动目标：
1、在做做、看看、讲讲中，了解故事内容。
2、在老师的引导下，学习和运用短句：揉揉**，搓搓**。
3、幼儿能够积极、愉快地参与到阅读活动中。
活动准备：
1、《宝宝洗澡》大书、轻松、活泼的音乐
2、宝宝洗澡ppt
3、玩
偶若干活动过程：
一、生活导入，用语言、动作回忆幼儿的洗澡经验。
1、师幼一起玩洗澡游戏师：刚刚跟老师玩游戏，出了很多汗，身
上脏脏的，我们一起来洗个澡吧！
幼儿找空间站好师：你们想先洗那里呢？【请幼儿说一说，洗那里？】
那我们就先洗……【音乐起，教师边说边做】洗洗……洗洗…………真干净！
你们还想洗那里啊？
2、师：洗完了，我们一起冲干净吧！【做冲水的动作】让老师闻
一闻，香不香？真香！
二、观察ppt，了解故事内容1、出示第一张宝宝的照片师：有个
小朋友，叫宝宝，今天出去玩游戏了，身上弄得脏兮兮的，怎么办啊？
幼：洗澡师：对了，宝宝要洗澡啦！
2、出示第二张师：瞧！他的好朋友小鸭子也来了，宝宝问小鸭子：小鸭子，你也想一起洗吗？
宝宝问什么？【期待式】哇！真棒！我们也来问问小鸭子吧！【集体问、个别问】
【请小朋友小手放嘴边，一起问小鸭】
3、出示第三张师：宝宝和小鸭子跨进了浴缸，准备洗澡啦！
4、出示第4张图片师：宝宝要开始洗澡啦！我们来看，他先洗了哪里呀？
幼：头、【请两到三个小朋友，然后一起说】
师：他是怎么洗的？谁来学一学？【请个别幼儿来学一学是什么样的动作】
头是我们重要的宝贝，我们要和宝宝一样，轻轻地揉揉师：为了不让泡泡跑到眼睛里去呀，他还把小眼睛闭起来了，我们一起来闭上眼睛，和他一起揉揉小脑袋。
【边说边做，两遍】
5、出示第五张图师：瞧！宝宝在干什么？
幼：洗手臂【请两到三个小朋友，然后一起说】
师：是的，手臂很脏了，他在用力的搓搓，【老师用力的搓搓，边说，边做搓的动作】【指下面的手，问他还在洗哪里？】宝宝的小脚丫走了好多路，也脏了，也要搓搓干净！
师：哇！我们一起来学宝宝搓搓小手臂和小脚丫吧！
6、出示第六张图师：接下来，请小朋友们来猜猜看，宝宝还会洗什么地方呢？他还洗了什么地方呢？
幼：肚子、小肚皮师：哇！圆圆的小肚皮也要洗一洗，我们一起来洗一洗。
【请幼儿一起来洗一洗小肚皮】【边说边做】
7、出示第七张图师：【出示图片之前】还有一个地方宝宝也要洗一洗，是什么地方呢？
【幼儿想的时候，老师提醒】：小脑袋洗过了，小手臂和小脚丫
洗过了，小肚皮也洗过了，还有什么地方呢？
幼：小屁股师：对了对了，别忘了小屁股【同时出示图片】别忘
了什么地方呀？
那我们一起来洗洗小屁股吧！
8、分别出示第8、9、10张图师：哈哈！妈妈来了！呀！我的宝
宝怎么变了？【表情惊讶！】宝宝变成什么啦？【请两到三个小朋友，然后一起说】
【出示9】小鸭也变成了？【等待式、请个别幼儿说说】
【出示10】妈妈拿起莲蓬头，哗啦啦！下雨啦！我们一起冲干净吧！
9、出示图师：洗完澡，要睡觉啦，闻一闻，真香！
三、完整的欣赏一遍图书师：宝宝去睡觉了，我们轻轻地来看一
看听一听，宝宝洗澡的故事。
【老师完整讲述一遍图书，幼儿安静的听】
四、师幼共同讲述宝宝洗澡的故事师：我听见有好几个小朋友和
周老师一起来讲了，你们真棒！周老师把宝宝洗澡的故事做成了一本
大书，瞧！【出示大书】我们一起来看看图书，说说宝宝洗澡的故事吧？【表扬大声讲故事的小朋友】
五、游戏：一起给娃娃洗澡1、请小朋友给娃娃洗澡师：有个小
娃娃玩了一整天了，身上也脏脏的，可是他不会洗澡，想请小朋友们
教教他，你们会吗？那我们先教他洗洗哪里呀？
2、瞧！这里还有好多娃娃要来学怎么样洗澡呢，我们来做爸爸妈妈，一起来教他们洗澡吧？我们是小老师，所以要用小嘴巴告诉小娃娃要怎么做！【集体操作，多鼓励！】
六、延伸活动：送娃娃休息师：娃娃洗完澡要休息了，我们一起送他们到娃娃家去休息吧！跟客人老师说再见吧！。