观察日记――一组对比小实验
(word版)小学观察日记
小学观察日记小学观察日记1听说不同植物在不同环境下发芽的速度是不同的，我想做一个绿豆发芽的小实验验证一下。
首先，我从冰箱里拿了一部份绿豆，用一个装满水的碗泡了一个晚上。
第二天早上，我跑去一看，发现碗里水全没了，而绿豆颗颗像一个小胖子，这是为什么呢?我去问爸爸，爸爸说因为绿豆是晒干的，泡在水里会把水都吸收了，才会慢慢变大。
接着，找了三个瓶子，在第一个瓶子里装上部份水，再放一张纸巾。
在第二个瓶子里放一张湿纸巾。
在第三个瓶子里放一张干纸巾。
放好后，我把三个瓶子的盖子都盖上，便开始观察了。
第二早上，我发现放干纸巾瓶子的绿豆发芽了，芽儿像绿豆的小辫子，可爱极了。
我还发现湿纸巾瓶子的绿豆也发芽了，比干纸巾里的芽还长。
而装水瓶子的绿豆没发芽，只会慢慢变大。
第三天的下午，我发现装湿纸巾瓶子的绿豆长得最快，装水瓶子的绿豆长得最慢。
装干纸巾的绿豆的皮全都脱了，只有部分绿豆才发了芽。
这是为什么呢?原来，同一种种子一起长的时候要有适宜的温度、适量的水分和充足的空气才能发芽。
湿纸巾和干纸巾瓶子的绿豆都有适宜的温度、水分、空气。
而装水瓶子的绿豆因为水分太多了，没有空气，所以装水瓶子的绿豆只会慢慢变大、脱皮，没有发芽。
渐渐地，干纸巾瓶子的经绿豆是因为水分不足，所以长得了慢了。
除了这些植物以外，大自然中还有许多奥妙等着我们去发现呢!小学观察日记2今天，妈妈买来几个大蒜一样的种子，放在一个放满鹅卵石和水的花盆里，我还以为这是大蒜呢，好奇的问妈妈：“为什么这个大蒜要放在水里面呢？”妈妈笑着说：“这是水仙花的种子，水仙花喜欢水，在水里才能生长，所以叫它水仙花，别看它现在很难看，开出的花格外美丽，人们还给它取个别名叫“凌波仙子”呢！今天的太阳非常好，我和妈妈把水仙花搬到阳台晒太阳，妈妈说水仙花最喜欢阳光充足的地方，因为这样可以促进它的生长，我仔细看看花盆，只见大蒜的秃头上冒出了几个小豆芽似的东西，很可爱！小豆芽有的是白色的，有的是黄色的，还有的是绿色的，妈妈说从颜色可以分辨它们出生的次序，绿色豆芽是大哥因为他最早冒尖，黄色豆芽是二哥，他长得很快，最小的小弟是白色豆芽，个子矮矮的，一定是刚从妈妈的肚子里爬出来！我悄悄的对小豆芽说：“快喝水！快喝水，喝了水你就会比哥哥们长得快了！”今天我从学校带回家许多油菜种子，有些是黑色的，有些是棕色的;它的大小如芝麻一般；是椭圆形的，我拿出一个可爱的小花盆，在花盆里挖了几个约1厘米的洞，把种子塞到洞里，然后在埋上。
对比实验例子
对比实验例子
1、漂浮的针，在杯子里倒一杯清水，用一个摄子，小心地把一根针放到水的表面，慢慢地移出摄子，针将会浮在水面上，向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了，
2、有孔纸片托水，在空瓶内盛满有色水，用大头针在白纸上扎许多孔，把有孔纸片盖住瓶口，用手压著纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下，将手轻轻移开，纸片绞丝不动地盖住瓶口，而且水也来从孔中流出来，
3.手绢的秘密，把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧，让水冲在手帕上，水清进杯子田约七八分洪后美闭水龙斗，杯口翻下，把杯子讯速倒转过来。
2024年科学小实验观察日记
科学小实验观察日记6
今天，我去上了一堂实验课。
首先，老师给我们了一个魔术，老师用两个杯子分别装了水、粉末，还有一个是空杯。老师将三个杯子变换位置，然后让我们猜猜哪个是装水的杯子。结果发现三个杯子里面都没有水，真是神奇极了。原来老师用吸水粉偷偷地将水吸掉了。
2024年科学小实验观察日记
科学小实验观察日记1
今天中午我写完作业，因为无聊，便做起了科学实验。
首先，我找来了一个杯子、一个鸡蛋、和一包盐。我要做的试验的'名字叫做“鸡蛋的升起”。我把水倒进杯子里，又把鸡蛋放进去，只见鸡蛋像一艘潜水艇一样沉下去侦查；又像一个懒汉一样趴在杯底睡大觉。
我向杯子里放了一小勺盐，只见那个鸡蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫无力气地软绵绵地躺了下去。我不甘心，又放了一勺盐，在心里默念：亲爱的蛋蛋啊。起床了，快起来吧。可蛋蛋不愿意，又是只蹦了一下再次躺了下去。天啊。它还真是个懒汉，真是够懒。第三勺了，我在心中想：蛋爷啊，都什么时候了，你就起来吧。只见鸡蛋还是没有动静，正当我垂头丧气之时，“蛋爷”终于醒了，像一个胖子在惬意地泡澡。
接下来，老师给我们表演了火山爆发，老师先在杯子里装了一些白色的液体，然后加了一些碳酸氢钠，臭氧，火山爆发就开始了。一股浓浓的'烟从瓶子里冲了出来。吓了我们一跳。
最后我们跟着老师做台灯，老师给我们一人发了一个水银柱二极管和一个发光二极管，还有一些导线、电池，老师教我们用线将这些东西连接起来，发光二极管就亮了，然后我们将导线、电池放到纸杯了，将发光二极管从纸杯底部传出来，再用一个空纸杯跟这个装了发光二极管的纸杯口对口扣起来，用胶布把两个纸杯粘起来，这样台灯就做好了。我们可以通过水银柱的流向来做灯的开关。
小豆芽观察日记15篇
小豆芽观察日记15篇小豆芽观察日记1有一次学习“被子植物的一生”内容的时候，杨老师要我们做种子萌发环境条件的对照实验，于是就给了我们两个玻璃瓶和一些绿豆。
我做的是种子的自身条件的对照实验。
我先在一个瓶子里装入一些炒熟的绿豆，再在另一个瓶子里倒入差不多的生绿豆，放入同样的水，拥有一样的空气，放在相同的环境中，这一组对照实验就做好了。
第一天，没有什么变化，生绿豆种子中的一些只是长胖了点，而炒熟的绿豆种子有的沉在水中，有的飘在水面上。
原来预期的发芽情况，却没有出现，我有些迫不及待了。
第二天，我欣喜地发现生绿豆种子发芽了，它们在中间裂了一道缝隙，一点小小的白芽探出头来，而且比昨天的个头还要大，熟种子依旧还是老样子。
第四天，当我在拿起来看的时候，生绿豆种子已经脱去了种皮，绿色的种皮堆在白色的绿豆上，芽变的更开了。
而熟种子仍然没变样，我又欣喜又失望。
时间一天天过去，生绿豆种子越长越大，它让我体验到了播种的快乐，而炒熟的种子最终没有萌发。
在课堂上我交流了我的实验，与同学们一起得出种子的萌发要满足自身条件，那就是种子的胚要是活的。
小豆芽观察日记210月1日星期六晴小豆芽儿出生在20__年10月1日的晚上。
因为我明天就要出去旅行，所以我特意把小豆芽儿放进了一个保险的地方——小储物盒。
小豆芽儿刚刚进入我的小储物盒时，它仅仅有4毫米高，3毫米胖，此时，我并没有急迫地把它放进水里，而是先在盒子底部垫上了两张化妆棉，是为了吸水用，随时保持它的湿润度。
小豆芽儿将跟着我一起去旅行，我好期待它“长大成人”的样子啊！10月2日星期日晴只要有了水和空气，小豆芽儿跟人一样，也会不断长大。
今天，小豆芽儿长高了，长成了7毫米高，而且还长胖了，腰围有5毫米了。
嘿！长得还挺快。
小豆芽儿可能有些掉色儿，我发现泡豆芽的水有些发绿了，就像变魔术一样。
再仔细看一看，个别的豆子已经裂开了皮，探出了它一部分的小脑袋，惊恐地望着其它的豆芽儿：“为什么我的外衣破了？呜呜……”旁边有的豆子安慰它：“别哭了，看，我们跟你一样，也脱皮了呀！”话音刚落，旁边又传来了一阵哭声：“我为什么身上还长芽儿啦？我好惨！”接着它的哭声变大了……脱皮的豆子们说：“没关系，别看你的芽儿现在才有1毫米长，但你将是长得最大的，我们该多羡慕你啊！”“对啊对啊！”旁边传来了鼓励的声音……10月3日星期一晴昨天晚上，我不幸把小豆芽儿落在了车里，今天早上一起来，我就急急忙忙地跑向车里，抢救我心爱的小豆芽儿。
同样的东西小实验对比
同样的东西小实验对比
记录人：籀园小学三（5）班
实验时间：8月15日至8月26日
实验材料：两个杯子，两张纸巾，几颗绿豆，一个切了一半的纸箱
实验做法：把杯子里面放上纸巾，放上几颗绿豆，每天滴上相同的水。
第一天：左边是有阳光的，右边是没阳光的。
第一天：绿豆没有变化
第二天：有阳光的外皮已经发芽了，长度最多5毫米，而没阳光的几乎没有变化。
第三天：有阳光的和没阳光的都发芽了，长度最多大约1厘米。
第四天：有阳光的最多已经长到了1厘米3毫米，而没阳光的最多只长到了1厘米。
第五天：有阳光的最多长到了10厘米4毫米，而没阳光的最多只长到了7厘米。
第六天：有阳光的最多长到了13厘米，没阳光的最多只长到了10厘米。
通过这次实验我们可以发现，同样的东西，生长环境不一样，他的变化会有很大的不同。
我的观察日记2
我的观察日记观察日记1早上爷爷下楼去照顾他的花花草草，回来的时候还带回了一个什么东西。
他边走边喊:"菲菲越越，快来看呀，你们的土豆苗结小土豆了。
"结土豆了!我感觉自己的眼睛亮了一下。
我早就想把土豆苗拔了，看看下面有没有结土豆。
只是苦于我一直没有时间，哪想到爷爷把它们给拔出来了・。
我凑过去看，这个小土豆真的好小啊，见过小的，就是没见过这么小的，和那些土豆完全不成比例。
一个土豆长成了畸形，只有我的手指那么大，头小身子大，长得跟个葫芦似的，还没有葫芦大呢。
这是妹妹的土豆。
我的土豆比妹妹的土豆大一点，它不是特别黄，还有些发青。
我的土豆比妹妹的土豆还像葫芦，它不仅像葫芦，还有点儿像肥肥胖胖的豆荚和大腹便便的企鹅。
我又开始幻想:等小土豆生了芽，我们就再种土豆，但有可能会越种越小。
观察日记2观察螺蛳今天，妈妈从南门菜场买来一斤螺蛳，把它们养在脸盆里，我在家闲着没事干，就趴在桌上观察那些螺蛳。
这一看，还真觉得挺有趣的。
不信，你瞧：螺蛳那青色的硬壳像座小山。
我想也许是因为螺蛳长期生活在水中，有的还常常躲在淤泥里，所以有几只螺蛳壳上长出了一层青苔，看上去毛茸茸的，脏兮兮的。
我可一点也不希望等会儿吃到这几颗螺蛳。
我又发现螺蛳口有一块暗红色的“门板”。
你如果一碰它，那块“门板”就立刻关上了。
它就像是一个害羞的小姑娘，不让你看到她的脸。
有趣的是，当螺蛳的头往外探时，那块“门板”粘在上面跟着移动，就像是一顶大草帽。
螺蛳的头上长着两根又尖又细的触角，就像是两根探测仪。
如果你仔细观察，就会发现螺蛳触角的顶端，有两只黑溜溜的小眼睛。
我找了很久，也没有发现螺蛳有嘴。
后来，我灵机一动，拿来了我的放大镜。
过了一会儿，我高兴地大叫起来：“太好了！我终于找到螺蛳的嘴巴了！看得我眼睛都酸了！”我搔搔头，真是想不通：这螺蛳怎么就那么奇怪？把自己的嘴巴藏得那么好，非得仔细观察，才能找得到。
透过放大镜，我发现螺蛳壳上的青苔上还有许多细小的东西。
小小研究员的实验日记
小小研究员的实验日记今天是我成为小小研究员的第一天，我准备好了我的实验日记本和实验器材。
我迫不及待地开始我的实验之旅，记录下每一个发现和探索的过程，带给大家最真实的实验感受。
实验一：水和油的密度差异材料：1. 透明玻璃杯2. 自来水3. 食用油4. 一小块方糖步骤：1. 倒满透明玻璃杯的自来水，记下水的初始高度。
2. 将一小块方糖轻轻放入水中，观察方糖的变化。
3. 将水倒掉，用纸巾擦干杯子。
4. 倒入食用油，记下油的初始高度。
5. 将一小块方糖轻轻放入油中，观察方糖的变化。
实验结果：当方糖放入水中时，方糖迅速溶解，水的颜色也变得甜甜的。
当方糖放入油中时，方糖并没有溶解，而是浮在油的表面。
实验分析：从这个实验中，我发现水和油具有不同的密度。
由于其密度差异，方糖在水中很容易溶解，而在油中则无法溶解。
这是因为水的密度比油大，所以方糖在水中会向下沉，而在油中则会浮起来。
实验二：红外线与热敏传感器的实验材料：1. 红外线遥控器（例如电视遥控器）2. 热敏传感器3. 手机摄像头步骤：1. 打开手机摄像头。
2. 用手机摄像头对着红外线遥控器的红外线发射口，按下红外线遥控器的任意一个按键。
3. 观察手机屏幕上出现的情况。
实验结果：当用手机摄像头对准红外线遥控器时，我们看不到红外线，因为红外线是人眼无法看到的光线。
但经过手机摄像头的检测，我们可以看到红外线遥控器按键发射的红外线信号在手机屏幕上以紫红色的形式出现。
实验分析：这是一个有趣的实验，我发现红外线是一种人眼不能看到的电磁辐射。
红外线遥控器发射器中的红外线信号在手机摄像头的作用下，通过屏幕的紫红色显示，使我们能够观察到红外线的存在。
实验三：酵母发酵实验材料：1. 小碗2. 适量的温开水3. 适量的干酵母4. 糖步骤：1. 将温开水倒入小碗中，温度要适中，不能太烫也不能太凉。
2. 加入适量的干酵母和糖，搅拌均匀。
3. 用透明薄膜将小碗口封住。
4. 等待几个小时，观察实验的变化。
儿童科学实验观察日记
儿童科学实验观察日记今天是我参加儿童科学实验的第一天，我非常兴奋。
老师带我们来到实验室，给我们介绍了今天要进行的实验项目——观察花朵的变化。
我觉得这个实验很有趣，我决定认真记录每一个观察结果。
实验材料：1.不同种类的鲜花：玫瑰、向日葵、郁金香2.三个玻璃瓶3.水和食盐实验步骤：1.将三种鲜花分别放入三个玻璃瓶中，并加入适量的水。
2.在第二个玻璃瓶中加入一小勺食盐。
3.将三个玻璃瓶放在一边，等待观察结果。
实验观察日记：第一天：玫瑰花：花苞紧闭，呈现深红色。
花朵上有些许雨水残留。
向日葵：花苞未开放，呈现黄绿色。
花朵上看不到水滴。
郁金香：花苞在展开，呈现淡粉色。
花朵干燥无水迹。
第二天：玫瑰花：花苞依然紧闭，呈现红色。
花朵上的水滴变少。
向日葵：花苞开始张开，呈现明亮的黄色。
花朵上出现了一些水滴。
郁金香：花苞逐渐张开，呈现鲜艳的粉红色。
花朵上始终无水迹。
第三天：玫瑰花：花苞稍微张开，呈现鲜红色。
花朵上几乎没有水滴。
向日葵：花苞完全张开，呈现鲜艳的黄色。
花朵上水滴已完全消失。
郁金香：花苞全部展开，呈现深粉红色。
花朵上仍然干燥无水迹。
我的观察结果显示，不同种类的花朵在水分和水滴的保持方面有所不同。
通过对比观察，我发现玫瑰花在水分的蒸发和水滴的减少较快，而向日葵则相对保持了较多的水分。
而郁金香花虽然保持了较多的水分，但花朵上并没有出现明显的水滴。
这个实验让我更加了解了不同鲜花在水分管理方面的差异。
我想这可能与每种鲜花的特性有关，例如花瓣的结构和表面特性等。
接下来，我还想进行更多的实验，以探索更多有关植物和花卉科学的奥秘。
通过这个儿童科学实验观察日记，我不仅仅学到了关于花朵的知识，更培养了我对科学的兴趣。
科学实验的每个步骤都让我感到兴奋和好奇，我期待未来更多有趣的实验可以进行。
通过这些实验，我相信我可以不断探索和发现更多关于自然界的奥秘。
观察日记大全
观察日记大全观察日记大全（1）：观察日记2013年10月1日星期二晴这天，我做了一个搞笑的实验，就是把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它的发芽过程。
我刚把它们放下去的时候，它们就像是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像还没玩够，浮在水上方，把脑袋探来探去，于是我把那些不睡觉的捞了起来，把它丢掉。
2013年10月3日星期四晴两天没去看它们了，不明白它们怎样样了。
我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。
神不知，鬼不觉，它们撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的绿豆还是没变化，衣服紧紧地穿在身上，生怕凉着。
2013年10月5日星期六晴这天是泡绿豆的第六天了，我迫不及待地去看绿豆，我大吃一惊，绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。
脱了皮的绿豆白嫩嫩的，真招人喜爱。
观察日记大全（2）：观察日记昨日，我们找来一个透明的杯子，装上水，然后将一把绿豆放进杯子里，一颗颗绿豆就像降落伞一样慢慢地沉到了杯底。
我们都很关注它，可是它好像故意捉弄我们一样，一点动静都没有，真让我们失望。
这天上午一到学校，一个同学尖叫到：“绿豆发芽啦！绿豆发芽啦！”大家一拥而上，围着杯子，瞪大眼睛仔细地看着，一粒粒绿豆趁我们放学回家不注意，偷偷地撕破了它的陈旧的外衣，露出了自我白白胖胖的身子，探出了一条尖尖的小尾巴。
大家七嘴八舌、议论纷纷，教室里像炸开了锅一样。
我想，原先这看上去有点呆呆傻傻的绿豆还是有生命力的呢！观察日记大全（3）：观察日记开学第一天的活动课吴老师叫我们下楼去，运用观察六法，把你听到的，看到的等写下来记在本子上。
时光为20分钟。
我到了楼下之后，首先映入眼帘的第一幅画是那棵松树伯伯。
我好奇地去抚摸了它一下，它的皮很粗糙，好像一棵百年人参。
我抬头看了下这棵婷婷玉立的松树，它高得就像到达天庭的深宫中。
“吱，吱，吱”哪里传来的歌声，我一扭头，看到小鸟在啼叫，小鸟在空中也能唱歌。
小学三年级作文小蚯蚓的土壤肥沃度测试的观察日记
小蚯蚓的土壤肥沃度测试的观察日记今天，我在校园里进行了一项有趣的观察实验——小蚯蚓的土壤肥
沃度测试。
我抓来了一些小蚯蚓，还有不同种类的土壤，准备开始我
的实验。
首先，我分成了四组，每组都有四个小蚯蚓。
第一组放在黏土里，
第二组放在砂土里，第三组放在腐叶土里，第四组放在肥料的土壤里。
我观察第一组的小蚯蚓，它们看起来很不高兴，蠕动的速度很慢。
这是因为黏土含有较多的黏土颗粒，不透气，养分也不多。
接着，我看看第二组的小蚯蚓。
它们在砂土中活动得非常活跃。
砂
土质地较轻松，蚯蚓可以轻松穿行，而且砂土还可以很好地透气，所
以小蚯蚓很喜欢在这里生活。
然后，我观察了第三组的小蚯蚓。
它们在腐叶土中生活得非常惬意。
腐叶土有很多有机质，它们能提供丰富的养分，小蚯蚓非常喜欢这种
土壤。
最后，我观察了第四组的小蚯蚓。
它们在肥料土壤中蠕动得非常迅速。
肥料土壤含有丰富的养分，对小蚯蚓来说，这简直是天堂！
通过这次观察实验，我发现小蚯蚓对土壤的喜好是有差异的。
黏土
中的小蚯蚓不喜欢，砂土和腐叶土中的小蚯蚓待得舒服，而肥料土壤
中的小蚯蚓则活动最为活跃。
所以，我们种植植物的时候，应该给它
们提供适合它们生长的土壤，这样植物才能健康成长，长得又高又壮。
这次实验让我了解到土壤对植物生长的重要性，也让我更加关心大自然的美丽和可持续发展。
我相信，只要我们用心去观察，大自然会给我们带来很多惊喜和启示。
醋泡鸡蛋的连续观察日记
醋泡鸡蛋的连续观察日记1、醋泡鸡蛋的连续观察日记x月9日星期三晴今天我要做一个醋泡鸡蛋的小实验。
首先我从冰箱里取出了一个鸡蛋，再找来一个玻璃杯子，为了观察得更清楚，我想用白醋来泡鸡蛋，可我家只有米醋，那将就着用吧。
我先把鸡蛋洗干净后放进杯子，然后把醋倒进去，能淹过鸡蛋就可以了。
隔着杯子我注视着这枚醋泡蛋，心里在想：它会变成什么样子呢？突然之间我发现这鸡蛋好像变大了！接着我发现鸡蛋穿上了一件“气泡服”。
这时我意识到，如果这鸡蛋真的能变大许多的话，那我不就没办法从杯子里把它取出来了吗？想到这里，我赶紧又找来一个空的蜂蜜瓶子，把鸡蛋和醋给置换了过来，瓶子有些大，我又往里倒上一些醋。
把鸡蛋从小杯子往大杯子里置换的时候，我那捏着鸡蛋的两根手指头，都有一股轻微麻麻的感觉，妈妈说，这是鸡蛋和醋在起化学反应。
这可真是太有趣了，接下来会发生什么呢？我要接着观察。
x月10日星期四晴早上起床，我先去看醋泡蛋。
瞧，它长胖了好多呢，鸡蛋的颜色也没有昨天那么红了，四周还是充满着气泡。
杯子口那儿结了一层白色的泡沫，鸡蛋的周围有一丝丝的棕色粘膜，我想，这粘膜可能就是脱离的蛋皮吧。
我把食指伸进杯子里，轻轻点了点醋泡蛋。
咦，有些软呀！真神奇，硬硬的鸡蛋壳变得有些软了。
继续，看看它到明天会变成什么样。
x月11日星期五阵雨今天鸡蛋的颜色彻底变成了白色，以前的红色外壳不见了，现在的蛋壳变成了软软的一层半透明薄膜，鸡蛋的体积变得比以前大有一倍。
硬硬的蛋壳不见了，它到哪里去了？鸡蛋的体积会变大，这是为什么？带着这些疑问，我在网上百度了一下，得到这样的结果，原来蛋壳已经被醋酸溶解了，蛋壳的主要成分是碳酸钙，被醋泡着的蛋壳中冒出来的泡泡就是溶解反应所产生的二氧化碳气泡。
至于鸡蛋的体积会涨大到原来的1倍，则是由渗透压造成的。
当薄膜两边物质（例如蛋白质）的浓度不相等时，就会产生渗透压，浓度较低那边物质里的水就会透过薄膜，渗入另一边，以使薄膜两边物质的浓度相等。
白醋泡鸡蛋7天观察日记
【第1篇】（一）2016年10月3日星期一晴今天，我做了一个非常有趣的小实验——醋泡鸡蛋。
下午五时，我准备了三样东西：一瓶9o白醋、一个鸡蛋和一个小玻璃罐。
首先，我用洗洁精把鸡蛋洗干净、晾干。
然后，把鸡蛋放进空罐子里，并往罐子里倒入白醋，直到白醋把鸡蛋完全淹没为止。
最后，给玻璃罐戴上“帽子”——瓶盖。
很快，我看到密密麻麻的水泡把鸡蛋包裹得严严实实的，时不时就会有小水泡从蛋壳身上挣脱出来，并不断地往上冒，然后停留在水面上。
就这样，下面的水泡在不停地往上冒，上面又不断有水泡破裂开来，我感觉它们就像蚂蚁搬家，太繁忙了。
鸡蛋受水泡的影响，偶尔会轻轻地移动，甚至从瓶壁的一边移到另外一边。
（二）2016年10月4日星期二晴早上八点，太阳照进阳台，玻璃罐折射着阳光，让整个鸡蛋变得金光灿灿的。
这时，我发现鸡蛋的个头变大了，足足有原来的1.5倍，浅黄色的蛋壳开始脱落，露出了白白的肚皮。
不过，蛋壳还没有完全脱落，鸡蛋黄一块白一块的，好像一只大花猫。
鸡蛋已经离开瓶底，漂浮起来，身上的水泡变少了，而水面上的水泡却更加挨挨挤挤的。
（三）2016年10月5日星期三晴下午二时，鸡蛋浅黄色的外衣已经全部退掉，换上了一件洁白的新衣裳，看起来白白嫩嫩的，像小姑娘的脸蛋。
水泡也已经跑得无影无踪，鸡蛋又沉到了瓶底，只剩下浅黄色的蛋壳屑还飘在水面。
这个时候，醋蛋已经大功告成了。
【第2篇】星期五９月３０日大雨国庆节快要来了，老师布置了一个特别的作业－泡醋蛋。
我们非常期待放学的到来。
终于熬到了放学，我怀着激动的心情飞奔回家。
马上拿出了一个生鸡蛋，小心地放到一个玻璃杯里，再倒上醋，等待着。
一开始，鸡蛋的壳冒出一丝丝白丝的气泡。
越冒越多，最后把水面都沾满了。
十分钟后，调皮的蛋宝宝就浮了起来，无论我怎么按下去，调皮的蛋宝宝还是从水面上探出头来。
我在网上查了一下，醋蛋要在水里泡两到三天，于是准备明天再观察。
星期六１０月１日小雨这天早上，我迫不及待的跳下床，跑到客厅看我的蛋宝宝。
小学三年级作文蜜蜂与蝴蝶的对比的观察日记
蜜蜂与蝴蝶的对比的观察日记今天，我在花园里进行了一项关于蜜蜂和蝴蝶的观察实验。
我发现，蜜蜂和蝴蝶虽然都是昆虫，但它们有很多不同之处。
首先，我注意到蜜蜂的身体颜色黄褐相间，有黑色条纹，特别好认。
而蝴蝶的身体则五彩斑斓，像一朵美丽的花朵展翅飞舞。
蜜蜂的身体
沉重，翅膀快速而有力，而蝴蝶的身体轻盈如风，翩翩起舞。
在观察采蜜过程中，蜜蜂和蝴蝶也有截然不同的习性。
蜜蜂一边飞舞，一边专注地在花间穿梭寻找蜜源，它们会用触角嗅探花朵，然后
用舌头含取蜜汁，效率非常高。
相比之下，蝴蝶飞来飞去，好像在和
花儿玩耍，时不时停下来品尝几口花蜜，然后再继续游戏。
蜜蜂工作
勤奋而且认真，而蝴蝶则像一个快乐的小精灵。
最重要的不同之处是它们的生活环境。
我发现蜜蜂喜欢生活在集体中，它们会建造一个又一个蜂巢，蜂巢中有很多个小房间，专门用来
存储花蜜和花粉。
而蝴蝶则是孤独的旅行者，它们把花朵当作自己的家，一边游玩，一边找寻适合产卵的地方。
通过这次观察，我认识到蜜蜂和蝴蝶虽然相似，但也有很多不同之处。
它们在外貌、习性和生活方式上都存在显著的差异。
这让我对昆
虫的多样性产生了更深的理解和兴趣。
通过观察，我学到了不要仅仅看到昆虫的外表，还要了解它们的习
性和生活方式。
我希望以后还能进行更多的观察实验，发现更多的奇
妙之处。
豆子观察日记
豆子观察日记豆子观察日记11篇豆子观察日记11月6日星期六晴今天，我做了一个非常有趣的实验．妈妈拿出了许多颗粒饱满的豆子，告诉我：这是红豆，这是黄豆，这是黑豆，这是绿豆，这是芸豆。
原来豆子还有那么多新奇有趣的品种。
我挑了最常见的红豆，绿豆和黄豆，用一个小盘子装了一点水，把豆子们泡在了水中。
1月7日星期日阴中午回家，我看了水中的豆子，觉得十分纳闷。
绿豆已经发芽了。
而黄豆和红豆的皮上才起了一些不易察觉的褶皱。
为什么呢？午饭时，我问爸爸：为什么黄豆和红豆的皮才起了一些皱，而绿豆已经发芽了呢？爸爸笑吟吟地说：红豆和黄豆体形较大，需要的水分就更多了。
于是，我就往盘子里再装了些水。
1月8日星期一阴放学回家，我看了看盘子，哟！一股臭气直往我鼻子里钻，一问爸爸才知道，原来泡豆子是不能放太多水的。
我把水倒掉，重新换水。
经过这次教训，只加了一点点水。
不过黄豆和红豆已经把它们的合适的小衣服脱掉，长出了约3毫米的小芽。
1月9日星期二晴做完作业后，我迫不及待地跑去看水中的豆。
哟！绿豆已经长叶了，不过是合拢的，芽儿变绿了，就连它们的豆瓣都变成了绿色的。
而黄豆和红豆的芽已经有拇指般长了。
我还在观察中发现一个奥秘――豆子是先长芽再脱皮的。
1月10日星期三阴午饭过后，水中的绿芽已经舒展开自已嫩绿的叶子，芽底部长着一些根。
红豆和黄豆也是如此。
我很吃惊，它们的生长速度如此之快。
在这几天的观察中，我悟出了一个道理：做任何事情都要了解事物的发展规律才能获得成功！豆子观察日记2今天，我按照老师的要求，在水里浸泡了红豆和绿豆，准备观察豆子是怎样生根发芽的。
我把豆子放在纱布上，然后在一个透明的塑料密封罐里装进四分之一的水，把裹着豆子的纱布放入罐中，就撒手不管了。
等我做完回家作业，再去看豆子，非常遗憾地发现豆子还舒舒服服地躺在纱布里呼噜呼噜睡大觉。
我急得抱怨了几句就任它们自生自灭了。
突然我想到了一个问题，那就是：“在什么环境下豆子才会生根发芽？”我飞快地跑进房间，从书柜里翻出百科全书一对照，才确认我做得完全正确。
三年级观察日记——我做了一项小实验
今天作文课上，老师告诉我们，要给我们做个实验——“会游泳的鸡蛋”，我们听后欢呼起来。
老师轻轻地拿出了两个同样大小的杯子，装满水，然后把两个一模一样的鸡蛋小心翼翼地分别放进两个杯子当中。
不一会儿，有趣的现象发生了。
我发现1号杯的鸡蛋浮起来了，像一个小娃娃正在水中跳舞，又像一个水葫芦浮在水面上。
我还发现，2号杯鸡蛋沉在杯底，像一个胖娃娃在晒着太阳，又像一艘潜水艇，静静地停在海底……真是有趣呀！
老师说：“我可以变魔术，让2号杯的鸡蛋也浮起来。
”同学们半信半疑。
老师开始变魔术了，她把神秘物都倒在了水中，我突然看见鸡蛋慢慢浮起来了，太神奇了。
我们都问老师为什么，老师说：“这是因为盐水的密度比清水的密度大，浮力大，所以鸡蛋可以浮起来。
”
原来科学就在我们身边，只要我们仔细观察，认真思考，就能发现这个世界更多的奥秘。
四年级上册优秀观察日记
四年级上册优秀观察日记《四年级上册优秀观察日记（一）》嗨，亲爱的小伙伴们！今天我想跟你们分享一下我最近的观察发现。
前几天，妈妈从菜市场带回来几颗绿豆，说是要和我一起做个小实验，观察绿豆的生长过程。
这可把我高兴坏了，我迫不及待地就开始动手啦。
我们先把绿豆放进一个装满水的小碗里，让它们泡个舒服的澡。
没过多久，我就发现这些绿豆宝宝们变得胖乎乎的，好像喝饱了水似的。
到了晚上，有些绿豆甚至已经撑破了绿色的外衣，露出了白白的肚皮，真可爱！第二天一大早，我就赶紧跑去看我的绿豆。
哇！它们变化可真大呀！好多绿豆都长出了白白嫩嫩的小芽，就像一个个小小的逗号。
我小心地给它们换了水，期待着它们能快快长大。
又过了一天，绿豆芽变得更长了，有的还长出了细细的根须。
它们挨挨挤挤地在一起，好像在说着悄悄话。
妈妈说可以把它们种到土里去了，这样它们会长得更快更好。
没过几天，绿豆芽就长成了一株株嫩绿的小豆苗，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我招手呢！通过这次观察，我发现绿豆的生长真是太神奇啦！小伙伴们，你们有没有观察过什么有趣的东西呢？快来和我分享分享吧！《四年级上册优秀观察日记（二）》嘿，朋友们！今天我要跟你们讲讲我观察小金鱼的有趣事儿。
上个周末，爸爸给我买了两条小金鱼，它们可漂亮啦！一条是红色的，像一团燃烧的火焰；另一条是金色的，闪闪发光，就像一颗金子。
我把它们放在一个透明的鱼缸里，还给它们布置了一些漂亮的水草和彩色的石头。
小金鱼们一进到新家里，就欢快地游来游去，好像特别喜欢这个新家。
我发现这两条小金鱼的性格可不一样呢！小红鱼特别活泼好动，总是在鱼缸里到处乱窜，一会儿游到这边，一会儿游到那边。
而小金鱼就比较安静，总是慢悠悠地在水草间穿梭，好像在欣赏风景。
每天我都会给它们喂食，当我把鱼食撒进鱼缸里的时候，小红鱼总是第一个冲过来，大口大口地吃着，而小金鱼则会等小红鱼吃得差不多了，才慢悠悠地游过来吃上几口。
有一次，我发现小红鱼躲在水草后面一动不动，我还以为它生病了呢，着急得不得了。
观察日记――一组对比小实验
观察日记――一组对比小实验一组对比小实验3月29日天气阴这次的对比试验目的是：植物发芽所需的适宜温度。
为了减小可能性，我设计了一个对比试验的注意事项表：在暑假，你做了什么有意义的事情呢，下面为大家搜集的5篇“初一暑假观察日记”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!试验中的不变量有：土质，种子数量(各4颗)，浇水量与浇水时间，土量······唯一的变量为：A组处在通风，昼夜温差较大的室外(阳台)，B组在温暖，温度基本不变的室内(房间)。
A组B组进行比赛，看,哪组先完成3颗种子完全发芽。
“下雨啦!下雨啦!”春天的雨软绵绵的落下来，这是新的一年在春天的第一场雨，下得不像夏天的雨那样痛快，但也不像秋天的雨那样漫幽幽的。
另外一种鱼小巧玲珑，身上五彩斑斓，尾巴是红色加白色的，头是蓝色的，腹部是红色、蓝色、白色组成的。
另外一种鱼就只有头是红色的其它地方只有黑色和白色的。
最好看的地方是它的尾巴，因为这种鱼的尾巴是黑白相间的，它们游得速度像箭一样。
爸爸妈妈急急忙忙送来黄豆，我仔细的端详着。
黄豆的颜色好像是土黄色，又有点接近肤色，似乎还带点淡黄。
黄豆的颜色说也说不清楚，画也画不出来，总之，这是一种很特别的颜色。
黄豆的形状有的是椭圆，有的就是正圆，还有的坑坑洼洼不是规则形状。
黄豆的表面有些皱皱巴巴的皮，像是水的波纹，又如老人脸上的皱纹。
黄豆硬硬的，放到嘴里用牙使劲的咬，才能咬出一点点牙印。
接着，实验就开始了。
我将6颗饱满健康的四季豆种子分别放入了A、B两组拥有大致同样多的土的花盆中，将土压平，并浇透水。
慢慢的，静静的，我等着第一颗种子的萌发······1天过去了，我坚持在同一时间给两盆种子浇同样多的水······又过了一天，终于在第3天，第一颗种子萌芽了!最先萌发的是B组的四季豆，茎部成嫩红色，一对褐色的子叶微微展开，我快速的用相机记录下了这第一个发芽的“冠军”。
----观察日记--
观察日记
星期五12月15日天气：晴朗
今天,我从《大侦探福尔摩斯》里看到了小实验没壳的鸡蛋,我对这个实验充满了兴趣和好奇,于是,我便跑到厨房找了一个不大不小的玻璃罐,然后又到冰箱拿了个鸡蛋,先放在一旁。
接着,我又拿了一瓶白醋,把醋倒进玻璃罐里。
我一边回想着书里介绍的步骤,一边把鸡蛋放进玻璃罐里,啪的一声,鸡蛋居然摔了进去,我赶紧看了看,还好,鸡蛋没烂。
我看到白醋有点少,还没把鸡蛋淹没,就又加了点白醋,直到完全把鸡蛋淹没为止。
全部弄好后,我再观察鸡蛋,哗,奇迹发生了,鸡蛋壳满是密密麻麻的泡泡,真的和书里一样！我兴奋地叫到。
我心里高兴极了,看来,第一步成功了！接下来就是第二步了,按照书里的做法,我小心翼翼地把罐子放好,等待第二天的结果。
星期六12月16日天气：多云
今天,我起床第一件事就是去看鸡蛋。
哇！我大叫一声。
又是一个奇迹！蛋白裹着蛋黄,竟然从蛋壳里面跑出来了！这时的白醋已经变得非常浑浊了,鸡蛋的壳也和蛋白蛋黄分离了,但是仔细观察,你会发现蛋壳和蛋白蛋黄之间还有一条丝连着,就像藕断丝连一样。
蛋壳的表面依然布满了泡泡作文。
从罐子外面看,就像一个小葫芦,葫芦的上面是蛋壳,葫芦的下面是蛋白,蛋白裹着蛋黄。
后来,妈妈问我为什么会这样,对了,我还不知道原理呢！于是,我去查了一下书。
原来,蛋壳其实是碳酸钙,它与醋酸产生了化学反应,并逐渐溶掉。
蛋壳下面有一层薄膜,醋中含有的水分因为渗透而渗进了膜内,与蛋白混合,形成一个比原来还要大的鸡蛋。
如果把这个无壳蛋放在灯泡下,还可以看到蛋黄呢！
我拥有了一个没壳的鸡蛋啦！。
植物观察日记15篇
植物观察日记15篇植物观察日记1学了科学书上关于植物的生长知识，我想通过种黄豆试验一下。
我种了两组黄豆，一组黄豆名字叫“实验组”，一组叫“对照组”。
“实验组”的黄豆有适宜的水，和充足的阳光、还有适宜的温度。
而“对照组”的绿豆只有适宜的水，和适宜的温度，却没有充足的阳光，要用一个盒子盖住。
“实验组”和“对照组”分别有四颗黄豆。
过了三四天，“实验组”的黄豆已经有三颗发芽了，而“对照组”的黄逗却只有一颗发芽。
我就在未发芽的黄豆上铺一层湿纸巾，过了一天，“实验组”的绿豆已经全部发芽，并且有两颗开始长茎了，嫩绿的叶子舒展开了，样子很可爱。
但“对照组”的黄豆最终只发了三颗芽，嫩芽长得非常慢，还很瘦弱。
我用手挖出没发芽的黄豆，发现它已经发黑腐烂了。
我给对照组的黄豆施了一点肥，心想这回它们肯定会后来居上，超过实验组的黄豆芽。
又过了好几天，对照组的黄豆变得更黄更瘦弱了，就像生病了一样。
这令我很奇怪，为什么“对照组”的黄豆多施了肥还长得慢呢？科学老师的回答是：“因为阳光是黄豆发芽生长必不可少的，如果没有阳光，那黄豆芽就会长得非常慢。
而有阳光，那黄豆芽就会长得比较快。
原来如此，我怎么忘了“万物生长靠太阳”呢，赶紧拿走盒子，对照组的黄豆苗在阳光的照耀下，越长越壮，和实验组的黄豆苗遥相呼应，我看着黄豆苗一天比一天长得好，心里想喝了蜜一样甜。
植物观察日记2在我校的后墙上爬满了爬山虎，它们嫩绿的叶子，跟野葡萄的叶子相似；一条条长长的茎，像一条条翠绿的丝带在摆动。
在几年前，它还是一个老爷爷种下的一小撮嫩芽。
我想：那点的嫩芽能长成个啥？后来，嫩芽渐渐的长出了长长的茎。
随着时间的流逝，我对爬山虎的态度，不再是轻蔑，而是渐渐的由好奇变成惊奇，由惊奇变成感兴趣。
慢慢的，由于它那种生命的绿，我不由自主地喜欢上了它。
我总是在后院里玩。
有一天，我不小心压断了刚刚长出的嫩芽！我一下子呆在那里，脑中一片空白，只是在想：这下完了，爬山虎肯定要死了！回到家，我悄悄地告诉了妈妈，妈妈诡秘地一笑，我不得奇解。
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观察日记――一组对比小实验
一组对比小实验3月29日天气阴
这次的对比试验目的是：植物发芽所需的适宜温度。
为了减小可能性，我设计了一个
对比试验的注意事项表：
在暑假，你做了什么有意义的事情呢，下面为大家搜集的5篇“初一暑假观察日记”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
试验中的不变量有：土质，种子数量(各4颗)，浇水量与浇水时间，土量······唯一的变量为：A组处在通风，昼夜温差较大的室外(阳台)，B组在温暖，温度基本不变的室内(房间)。
A组B组进行比赛，看,哪组先完成3颗种子完全发芽。
“下雨啦!下雨啦!”春天的雨软绵绵的落下来，这是新的一年在春天的第一场雨，下
得不像夏天的雨那样痛快，但也不像秋天的雨那样漫幽幽的。
另外一种鱼小巧玲珑，身上五彩斑斓，尾巴是红色加白色的，头是蓝色的，腹部是红色、蓝色、白色组成的。
另外一种鱼就只有头是红色的其它地方只有黑色和白色的。
最好
看的地方是它的尾巴，因为这种鱼的尾巴是黑白相间的，它们游得速度像箭一样。
爸爸妈妈急急忙忙送来黄豆，我仔细的端详着。
黄豆的颜色好像是土黄色，又有点
接近肤色，似乎还带点淡黄。
黄豆的颜色说也说不清楚，画也画不出来，总之，这是一
种很特别的颜色。
黄豆的形状有的是椭圆，有的就是正圆，还有的坑坑洼洼不是规则形状。
黄豆的表面有些皱皱巴巴的皮，像是水的波纹，又如老人脸上的皱纹。
黄豆硬硬的，放
到嘴里用牙使劲的咬，才能咬出一点点牙印。
接着，实验就开始了。
我将6颗饱满健康的四季豆种子分别放入了A、B两组拥有大致同样多的土的花盆中，将土压平，并浇透水。
慢慢的，静静的，我等着第一颗种子的萌发······
1天过去了，我坚持在同一时间给两盆种子浇同样多的水······
又过了一天，终于在第3天，第一颗种子萌芽了!最先萌发的是B组的四季豆，茎部
成嫩红色，一对褐色的子叶微微展开，我快速的用相机记录下了这第一个发芽的“冠军”。
过了半天，进入了蒙蒙夜色，我惊讶的发现B组的又一粒种子吐露出了芬芳。
同样，
它也拥有嫩红的茎部，只不过它的茎好像不够结实，支撑不住胖胖的子叶，成圆弧状耷拉
在了土地上。
通过观察，我发现了这棵树的许多不认真观察发现不了的特点。
以后我会更加仔细地观察树木、植物，从中享受观察的乐趣。
第4天，A组的第一粒种子发芽了。
早晨，我惊喜的发现一根细小的小苗屹立在了微微清风中，子叶也完全张开了，好像在欢迎我来看它。
我想，它或许是在半夜发芽的吧!只要A组在发芽一粒，两组就追平啦!
春季的烟凉，夜寂风飘寒声雨潇，如莲的心事便是悄悄将忧伤怀抱，淅零零听着窗外扑簌簌泪点抛。
蝉儿噪罢寒蛩儿叫，如花般的记忆打湿了似梦般幻的思念，柔的心在缕缕细雨中徜徉。
不过，比赛在中午就结束了。
千山万笼映斜阳，逶迤碧水雨蒙蒙，悠悠徘徊在时光的碎影，依旧是那么恬淡安然。
翩然的思绪里让今朝与往事缠绕共舞，缠绵在如花芬芳的往事里，花絮飘香，暗香盈袖。
当你沉默地离去，浪漫的情怀便开始浸染了烟雨迷蒙的夜，曾经沉醉你那温柔笑容，快乐的瞬间已将我隔离。
曾几何时，飘飞的雨雾淋湿了相思，缠绵的小雨温润了淡淡的回忆。
细细的小雨如温柔的纤纤素手，抚摸着甜美的梦境，梦中微仰的脸庞绵醉在你的柔情里。
你的恋仿佛一叶轻快的扁舟载着我驶向爱的彼岸…
我想，贝尔纳的思维与我们常人的思维就是不一样。
我们的回答也可能是：“我抢最珍贵的那幅画。
”可贝尔纳的回答却是别出心裁。
12点左右，B组的第三课种子发芽了。
同样，它也将嫩红的，细细的茎伸出了土地，还沾了一点点土，好像刚刚睡醒似的。
比赛结束了，看来植物的生长需要较温暖且稳定的温度，而不适合在温度低，凉风习习的的地方生长。
时光总是快，长大后的我并没有忘记曾经的点点滴滴。
我喜欢上摸蝉这种即刺激又冒险的娱乐运动。
在树林里，我可以享受到凉风的抚摸，在加上蝉的降临，真是一件值得回忆的事。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。