《皮诺曹的鼻子》教学
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《童话故事》第四章《长鼻子的匹诺曹》。
详细内容包括：童话故事《长鼻子的匹诺曹》的讲解、角色扮演、讨论与分享等。
二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：故事情节的理解和复述。
重点：培养幼儿的想象力和创造力，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、匹诺曹玩偶、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示匹诺曹玩偶，引导幼儿观察并提问：“你们知道这个玩偶是谁吗？他的特点是什么？”通过讨论，引出故事主题。
2. 讲解故事（15分钟）教师通过挂图、卡片等教具，详细讲解故事《长鼻子的匹诺曹》，引导幼儿关注故事情节和人物特点。
3. 角色扮演（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个角色（匹诺曹、狐狸、猫、仙子等），进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么匹诺曹的鼻子会变长？”引导幼儿思考和讨论，讲解故事中的道理。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己心中的匹诺曹形象，并分享创作过程。
六、板书设计1. 故事《长鼻子的匹诺曹》2. 故事主要人物：匹诺曹、狐狸、猫、仙子等3. 故事道理：诚实、勇敢、善良七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的匹诺曹形象，并简单描述创作想法。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、角色扮演、绘画等形式，让幼儿充分理解和体验了故事情节，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享故事内容和道理，鼓励家长参与讨论，提高幼儿的语言表达能力。
同时，鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的童话故事。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与理解2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程的实践情景引入7. 板书设计的信息呈现8. 作业设计的针对性与拓展性9. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的讲解与理解教学内容的选择应紧密围绕《长鼻子的匹诺曹》这一主题，讲解时要注重故事的逻辑性和连贯性，以幼儿能理解的语言进行叙述。
匹诺曹的鼻子教案.doc
11、皮诺曹的鼻子一、谈话导入：1、今天这节品生课，张老师给大家介绍一个小伙伴。
（有学生会喊出他的名字: 皮诺曹）是的，他就是皮诺曹（小卡片出示）观察一下，他什么地方和我们长的不一样？他的鼻子长的特别长。
今天我们就来学习关于他的鼻子的故事。
（板书: 的鼻了）学生跟老师读课题。
2、皮诺曹是个怎样的小男孩呢？为什么鼻子那么长？让我们來看一•段动画片。
（播放《木偶奇遇记》片段）约2分钟。
3、现在大家知道皮诺曹的长鼻子是怎么来的吗？（生自由发言）原来皮诺曹因为总是撒谎，鼻子越长越长，小鸟都在他的长鼻子上搭鸟窝了。
4、那你愿意和爱撒谎的皮诺曹交朋友吗？为什么呀？5、你能告诉皮诺曹操怎样做才能不长长鼻子？（点名自由说）二、皮诺曹新故事师：后来啊，皮诺曹在仙女的帮助下变成了一个真正的孩子，他毎天都和小朋友们一样到学校上课、读书、写字，学习本领，已经很长时间没冇说谎了。
可是最近又犯错谋了，大家想知道他最近的表现吗？（播放课件：新木偶奇遇记）1、这就是我们品生书上的故事，小朋友把书打开，翻到第11课，第40页，来再把这个故事看看，同时思考-•下乐乐猴的问题：皮诺曹的鼻子为什么越变越 <?想一想他说了儿次谎话？2、交流：皮诺曹说了4次谎话。
第一次骗爸爸老师没冇布置作业；第二次骗老师故事已经讲给爸爸听了；第三次嵋爸爸老师奖励他一朵小红花；第四次骗爸爸小红花丢了。
（课件出示）4、师总结：哎呀，你看说了一次谎话后，为了要掩盖这一•次谎话，皮诺曹又得再次说谎。
就这样，皮诺曹说的谎话越来越多，因此他的鼻子也越来越长。
5、小朋友，老师和爸爸知道皮诺曹撒谎后会怎么想呢? 皮诺曹心里会怎么想的？撒谎的滋味好受吗？6、小结：一句谎话会引出许多谎话，最后谎话还是会被揭穿。
撒谎的滋味真难受啊！（课件出示）这就是撒谎的害处。
三、小小故事会1、我们学习了皮诺曹的故事，知道了我们要做一个诚实的孩子，不能说谎。
古往今来，有关诚实的故事太多了！老师知道同学们收集了好多故事,谁来讲故事？2、《三把斧子》三把斧头有一天，一个农夫坐在河边哭，路过的神仙看见了，问他：“你为什么哭？”农夫说：“我的斧头掉进河里，我没法砍柴了。
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》(四篇)目录幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》一幼儿园大班教案《闻风而动》二幼儿园大班教案《防火》三幼儿园大班教案《雨中接妈妈》四幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》一大班教案《长鼻子的匹诺曹》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知错就改，做个诚实的好孩子，使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园大班《长鼻子的匹诺曹》教案吧。
活动目标:1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。
2、教育幼儿知错就改,做个诚实的好孩子。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备:一组图片、木偶玩具等.活动过程:一、让幼儿欣赏童话故事.（1）、激发幼儿对故事的兴趣.小朋友,我们摸摸自己的鼻子,它会长长吗？可是有个孩子的鼻子却很长很长,你们知道为什么吗？（2）、教师有表情地演示木偶,讲述故事.二、引导幼儿讨论故事中主人翁的表现.皮诺曹是谁？他的最大愿望是什么？他的鼻子为什么会长长？最后他有没有变成一个真正的人？为什么？三、让幼儿看图片,联系故事内容,引导幼儿讨论.如果你是图片上的那个小朋友,你该怎样做？你想不想长出长鼻子？为什么？四、教师小结.我们从小要做个诚实的人.自己做错了是要勇于承认,勇于改正.小百科：匹诺曹是说谎的意思，故意说假话，故意隐瞒事情事实。
幼儿园大班教案《闻风而动》二大班教案《闻风而动》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿表现某些物体在风中的运动状态，练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园大班《闻风而动》教案吧。
活动目标1、练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。
2、表现某些物体在风中的运动状态。
3、能根据指令做相应的动作。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备大的布一块。
活动过程一、准备活动。
1、带领幼儿由一路纵队走成圆，做踏步走、高人走、矮人走，小鸟飞、大象走、兔子跳等动作，再走成六路纵队。
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》一、教学内容本节课的教材来自大班语言领域，故事名为《长鼻子的匹诺曹》。
故事内容讲述了匹诺曹渴望成为一个真正的男孩，他的鼻子因为说谎而变长，只有在诚实善良的情况下，鼻子才会变回原样。
故事教导孩子们要诚实、善良、勇敢、负责任。
二、教学目标1. 理解故事内容，培养学生的想象力和创造力。
2. 培养学生爱护同伴、团结友爱的品质。
3. 培养学生能够自主思考，勇于承担责任的能力。
三、教学难点与重点重点：能够复述故事内容，理解匹诺曹的成长过程。
难点：学会站在他人的角度思考问题，懂得关爱他人，懂得承担责任。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事卡片、匹诺曹手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示匹诺曹手偶，引起学生的兴趣，引导学生说出匹诺曹的特点。
然后，教师简要介绍故事情节，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师利用多媒体课件，分段讲解故事内容，引导学生关注匹诺曹的成长过程。
在讲解过程中，教师提问，帮助学生理解故事情节，引导学生学会关爱他人，懂得承担责任。
3. 故事复述（5分钟）教师邀请学生上台，用故事卡片复述故事情节，培养学生的表达能力。
4. 小组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，让学生讨论如何做一个诚实、善良、勇敢、负责任的人。
讨论结束后，每个小组分享讨论成果。
5. 实践活动（10分钟）教师出示画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导学生动手制作匹诺曹手偶。
在制作过程中，教师引导学生思考如何让手偶匹诺曹具备诚实、善良、勇敢、负责任等特点。
教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生说说自己的收获。
教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
六、板书设计板书设计如下：匹诺曹诚实善良勇敢负责任七、作业设计1. 请学生回家后，向家人讲述故事《长鼻子的匹诺曹》。
2. 家长协助学生，根据故事内容，制作家庭版匹诺曹手偶。
3. 学生观察周围的人，找出一个具备诚实、善良、勇敢、负责任品质的人，下节课分享。
2024年幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》
2024年幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《童话世界》第四章《经典童话》，详细内容为《长鼻子的匹诺曹》故事解析。
通过本章学习，让幼儿了解匹诺曹这一经典童话形象，掌握故事情节，学会分辨诚实与撒谎的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解匹诺曹的故事内容，认识长鼻子这一特点，培养幼儿的观察能力。
2. 教育幼儿要诚实守信，懂得撒谎的后果。
3. 培养幼儿的想象力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解诚实与撒谎的含义，并能运用到生活中。
教学重点：掌握匹诺曹的故事情节，学会表达自己的观点。
四、教具与学具准备1. 教具：匹诺曹玩偶、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用匹诺曹玩偶，让幼儿观察并描述玩偶的特点，引导幼儿关注长鼻子。
2. 讲解故事《长鼻子的匹诺曹》（10分钟）播放故事录音，让幼儿跟随录音一起阅读故事，理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事，培养表达能力。
6. 创意活动（10分钟）让幼儿用画纸、画笔和彩泥创作自己心中的匹诺曹形象，培养想象力。
7. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 《长鼻子的匹诺曹》2. 内容：匹诺曹特点：长鼻子故事情节：撒谎、诚实重点词汇：诚实、撒谎、鼻子七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的匹诺曹，并简单描述他的特点。
2. 答案：幼儿作品，描述内容真实、生动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，培养亲子关系。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，做到诚实守信，勇于承认错误。
重点和难点解析1. 教学目标中的教育幼儿分辨诚实与撒谎的重要性。
2. 教学难点：让幼儿理解诚实与撒谎的含义，并能运用到生活中。
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》通用
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的童话故事》第四章：《长鼻子的匹诺曹》。
教学内容主要包括故事情节的讲解、主要角色的分析以及故事中所传递的诚实守信的道理。
二、教学目标1. 让幼儿了解并熟悉《长鼻子的匹诺曹》的故事情节，理解故事中所传递的诚实守信的意义。
2. 培养幼儿的道德观念，使他们在日常生活中能够遵循诚实的原则。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：理解诚实守信的道理，运用到实际生活中。
重点：熟悉故事情节，掌握故事中主要角色特点。
四、教具与学具准备1. 教具：匹诺曹玩偶、故事挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用匹诺曹玩偶引入话题，激发幼儿兴趣，询问他们是否知道匹诺曹的故事。
2. 故事讲解（10分钟）播放PPT课件，详细讲解故事情节，引导幼儿关注匹诺曹的长鼻子特点。
3. 角色分析（5分钟）分析故事中的主要角色，让幼儿了解匹诺曹的性格特点，以及他为什么会长鼻子。
4. 例题讲解（5分钟）出示例题：“如果你是匹诺曹，你会怎么做才能让鼻子变短？”引导幼儿思考和讨论。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选出一个代表回答问题，培养他们的团队协作能力和语言表达能力。
6. 作业设计（5分钟）作业题目：请小朋友们画一幅自己心目中的匹诺曹，并标注上他为什么会长鼻子。
六、板书设计1. 故事《长鼻子的匹诺曹》2. 主要角色：匹诺曹、仙子、小动物们3. 故事道理：诚实守信七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己心目中的匹诺曹，并标注上他为什么会长鼻子。
答案：幼儿自由发挥，画出心中的匹诺曹形象，标注原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事讲解，让幼儿了解到诚实守信的重要性，但在引导幼儿思考和讨论方面还有待加强。
2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以多与孩子分享诚实守信的故事，引导他们在日常生活中遵循这一原则。
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》通用
重点：让幼儿熟悉匹诺曹的故事情节，理解故事所传达的道理。
难点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿学会用自己的话复述故事。
四、教具与学具准备
1.教具：长鼻子的匹诺曹玩偶、故事挂图、PPT课件。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师拿长鼻子的匹诺曹玩偶，讲述匹诺曹的故事背景，引导幼儿关注故事主人公。
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《幼儿故事与童话》第四章《经典童话》，详细内容为《长鼻子的匹诺曹》。
二、教学目标
1.让幼儿了解匹诺曹的故事内容，培养幼儿对经典童话的热爱。
2.通过故事让幼儿认识到诚实的品质，学会分辨对错。
3.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的想象力。
板书应简洁、突出重点，关键词“匹诺曹”、“长鼻子”、“诚实”、“分辨对错”要醒目，帮助幼儿记忆和理解故事的核心内容。结构上要条理清晰，便于幼儿回顾和学习。
五、作业设计的针对性和实践性
作业设计要既有针对性，又能让幼儿在实践中学习。例如，通过画图和复述故事的作业，幼儿可以在动手操作中加深对故事的理解，同时锻炼语言表达能力。与家长共同讨论的作业则有助于将学习延伸至家庭，增强家庭教育的配合。
2.在提问和引导幼儿回答时，使用亲切、鼓励的语气，让幼儿感受到安全和被尊重。
二、时间分配
1.实践情景引入不宜过长，控制在5分钟以内，确保有足够的时间进行故事讲解和互动。
2.例题讲解和随堂练习的时间要平衡，保证每个环节都有充分的时间进行。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和启发性，避免封闭式问题，鼓励幼儿开放思考。
二、教具与学具的准备
幼儿园大班优质教案《长鼻子的匹诺曹》
幼儿园大班优质教案《长鼻子匹诺曹》一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班教材《长鼻子匹诺曹》进行教学。
该故事出现在教材第七章节“童话世界”中，详细内容讲述一个关于诚实守信、勇于承认错误小男孩匹诺曹故事。
通过故事，引导孩子们解诚实品质，并培养他们道德观念。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，掌握故事中生词和句子。
2. 培养孩子们道德观念，让他们明白诚实守信重要性。
3. 提高孩子们想象力和表达能力，激发他们对阅读兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中道德观念，学会运用故事中生词和句子。
2. 教学重点：培养孩子们阅读兴趣，提高他们表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、匹诺曹玩偶、生词卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用匹诺曹玩偶，与孩子们互动，引出故事主题：“长鼻子匹诺曹”。
让孩子们观察匹诺曹玩偶特点，激发他们兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）通过PPT课件和故事挂图，详细讲解故事内容。
在讲解过程中，注意引导孩子们关注故事中道德观念，如诚实守信、勇于承认错误等。
3. 例题讲解（5分钟）选择故事中两个重点句子进行讲解，让孩子们学会运用故事中生词和句子。
4. 随堂练习（5分钟）分组让孩子们进行角色扮演，用故事中句子进行对话练习。
5. 互动讨论（5分钟）以小组为单位，让孩子们讨论故事中道德观念，引导他们发表自己观点。
六、板书设计1. 故事《长鼻子匹诺曹》2. 生词卡片：挂在黑板上，方便孩子们随时查看。
3. 重点句子：用不同颜色粉笔标出，引起孩子们注意。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用自己话复述故事，并谈谈对诚实守信理解。
答案：要求孩子们用自己语言表达故事内容，结合日常生活谈谈诚实守信重要性。
2. 拓展延伸：让孩子们画一幅与故事相关画，展示他们想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注孩子们在课堂上表现，解他们对故事理解程度，针对不足之处进行反思，调整教学方法。
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿语言艺术》第四单元童话故事章节，详细内容为《长鼻子的匹诺曹》。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握童话故事的基本结构，能用自己的语言复述故事。
2. 培养学生的想象力、表达力和创造力，通过角色扮演、讨论等形式，提高学生的语言表达能力。
3. 教育学生明白诚实守信、勇敢面对错误的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中匹诺曹鼻子变长的原因，以及故事所要传达的道德观念。
2. 教学重点：掌握故事的基本情节，培养学生的语言表达能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事卡片、头饰、鼻子道具。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴匹诺曹头饰，出示长鼻子道具，引发学生兴趣。
（2）邀请学生上台互动，尝试戴头饰、拿鼻子道具，共同演绎匹诺曹的故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《长鼻子的匹诺曹》，引导学生关注故事情节。
（2）结合PPT，分析故事中的人物特点，理解匹诺曹鼻子变长的原因。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分角色扮演，复述故事。
（2）教师提问，检查学生对故事的理解程度。
4. 小组讨论（5分钟）（1）分组讨论：为什么匹诺曹的鼻子会变长？5. 创作环节（15分钟）（1）学生用彩纸、画笔等学具，创作属于自己的匹诺曹形象。
（2）展示作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 故事《长鼻子的匹诺曹》2. 故事结构：开头：匹诺曹遇到仙子发展：匹诺曹说谎，鼻子变长高潮：匹诺曹被困在狼肚子，勇敢面对错误结局：匹诺曹变回原样，懂得诚实守信3. 教学重点：语言表达能力、创造力、道德观念七、作业设计1. 作业题目：（1）请用自己的话复述《长鼻子的匹诺曹》故事。
（2）结合故事内容，谈谈你对诚实守信的理解。
2. 答案：（1）学生复述故事，注意语言表达清晰、流畅。
（2）学生谈论诚实守信的重要性，结合故事中的情节进行阐述。
一年级品德与生活上册 皮诺曹的鼻子教案 苏教版
一年级品德与生活上册皮诺曹的鼻子教案苏教版一、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解皮诺曹的鼻子为什么会变长。
2. 培养学生诚实、守信的良好品质。
3. 引导学生学会分辨对错，树立正确的价值观。
二、教学重点1. 让学生掌握故事的主要情节，理解皮诺曹的鼻子为什么会变长。
2. 培养学生诚实、守信的良好品质。
三、教学难点1. 引导学生学会分辨对错，树立正确的价值观。
四、教学准备1. 课件或黑板、粉笔2. 故事书《皮诺曹的鼻子》五、教学过程1. 导入：引导学生回顾上节课的内容，让学生分享自己对本节课的期待。
2. 故事讲解：讲述《皮诺曹的鼻子》的故事，引导学生关注皮诺曹为什么会撒谎，撒谎后他的鼻子为什么会变长。
3. 讨论与分享：提问：同学们，你们觉得皮诺曹的鼻子为什么会变长呢？他后来是如何改正自己的错误的？学生分享自己的看法，引导学生在小组内进行讨论，培养学生团队合作意识。
4. 总结与反思：提问：通过这个故事，我们应该如何理解诚实与守信的重要性呢？引导学生分享自己的感悟，让学生认识到诚实、守信是一种美德，是做人的根本。
5. 实践与应用：布置作业：让学生运用所学，列举自己在生活中遇到的诚实与守信的事例，并写在日记中。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调诚实、守信的重要性。
7. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，了解学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对故事的理解和感悟。
2. 检查学生的作业，评估学生对诚实守信观念的实践和应用。
七、教学拓展1. 组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验皮诺曹的角色，加深对故事的理解。
2. 引导学生进行绘画活动，让学生用自己的方式表达皮诺曹的鼻子变长的过程。
八、教学注意事项1. 在讲解故事时，要注重语言的生动形象，吸引学生的注意力。
2. 在讨论分享环节，要鼓励学生积极发言，培养学生的表达能力。
九、教学反馈1. 课后与学生进行交流，了解他们对故事的喜爱程度和对诚实守信观念的认同。
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》(1)
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，教材为《长鼻子的匹诺曹》。
详细内容包括：1. 认识故事主人公匹诺曹，了解他的特点。
2. 学习故事情节，掌握故事主题。
二、教学目标1. 让幼儿了解匹诺曹的故事，激发他们对阅读的兴趣。
2. 培养幼儿的道德观念，让他们明白诚实、勇敢的重要性。
3. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够用自己的话复述故事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解匹诺曹的品质，培养幼儿的道德观念。
2. 教学重点：掌握故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、匹诺曹玩偶、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用匹诺曹玩偶，讲述匹诺曹的故事背景，引发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）（1）播放录音，让幼儿聆听故事。
（2）结合挂图，讲解故事情节。
（3）引导幼儿关注匹诺曹的品质，如诚实、勇敢。
3. 例题讲解（10分钟）（1）提问：匹诺曹为什么会长鼻子？（2）讲解：因为匹诺曹说谎，鼻子才会变长。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话复述故事。
（2）引导幼儿讨论匹诺曹的品质，发表自己的看法。
强调诚实、勇敢的重要性，教育幼儿要做一个诚实、勇敢的孩子。
六、板书设计1. 故事《长鼻子的匹诺曹》2. 关键词：匹诺曹、诚实、勇敢、长鼻子3. 板书内容：故事情节、匹诺曹品质、教学目标七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的匹诺曹，并写下你想对他说的话。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，表达自己对匹诺曹的喜爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐类似的道德教育故事，如《狼来了》、《小白兔与大灰狼》等，引导幼儿在课后阅读。
重点和难点解析1. 教学难点：理解匹诺曹的品质，培养幼儿的道德观念。
2. 教学重点：掌握故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》通用
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《童话故事》第四章：《长鼻子的匹诺曹》。
详细内容包括：了解匹诺曹的故事背景，学习匹诺曹因为说谎而长长鼻子的教训，通过故事培养幼儿的诚信意识和良好行为习惯。
二、教学目标1. 知道匹诺曹的故事内容，理解说谎会带来不良后果。
2. 培养幼儿诚实守信的品质，提高道德素养。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发想象力。
三、教学难点与重点难点：理解匹诺曹说谎后长长鼻子的寓意。
重点：学习诚信品质，培养良好行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：匹诺曹故事挂图、诚信教育动画、长鼻子道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用诚信教育动画，引导幼儿观察动画内容，讨论匹诺曹说谎后鼻子变长的现象，让幼儿意识到说谎的严重性。
2. 故事讲解（10分钟）挂图辅助，详细讲解匹诺曹的故事，引导幼儿关注故事中的关键信息，如匹诺曹说谎的次数、鼻子变长的过程等。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“如果你是匹诺曹，你会怎么做才能避免长长鼻子？”让幼儿思考并回答，引导幼儿学习诚信品质。
4. 随堂练习（5分钟）发给幼儿画纸、彩笔等学具，让他们画出自己心中的匹诺曹，并分享作品，锻炼语言表达能力。
邀请幼儿分享本节课的收获，引导他们认识到诚信的重要性，从而培养良好行为习惯。
六、板书设计1. 《长鼻子的匹诺曹》2. 关键词：诚信、说谎、长鼻子、教训3. 故事流程图：以时间轴的形式展示匹诺曹说谎鼻子变长的过程。
七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起讲述匹诺曹的故事，并谈谈你对诚信的理解。
答案：诚信就是要诚实守信，不说谎话，做到言行一致。
2. 亲子活动：与家人共同完成一幅关于诚信的画作，展示诚信的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对诚信观念的理解和接受程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展以“诚信”为主题的系列活动，如诚信小故事分享、诚信行为表演等，让幼儿在实践中进一步学习诚信品质。
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《皮诺曹的鼻子》教学
《皮诺曹的鼻子》教学教学目标：1、培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。
2、帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。
教学重点、难点：使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。
教学准备：投影片《儿歌》。
学生收集有关诚实的故事。
准备一个长鼻子。
教学过程：第一课时活动（一）长鼻子出示1、哭丧着脸的一名学生向老师诉苦-张出长鼻子了！2、谈话-做什么错事了吗？撒谎了！你呀，真是个一个小皮诺曹！活动（二）故事屋1、老师讲故事《木偶奇遇记》2、听完故事，你觉得皮诺曹怎么样？活动（三）长鼻子客星1、讨论：如何去掉长鼻子？2、交流：-----只要改正说谎的坏习惯，长鼻子就会变短了！-----把橡皮泥拿掉，鼻子不就变短了吗？-----......3、对话，通过同学们与长鼻子同学的对话，展示学生帮助长鼻子的过程。
活动（四）皮诺曹剧场1、过渡：老毛病又犯了！2、指导读3、学生演4、提问第二课时活动（五）你乐我也乐祝贺长鼻子同学恢复正常。
活动（六）--小小故事会1、说谎的坏习惯尽管很讨厌，但也不是不能远离，古往今来，有关诚实的故事太多了！老师知道同学们收集了好多故事，谁来讲故事？2、是呀，诚实的人是会得到人们的赞许。
书上的故事也很有意思，大家读一读，前后座位也可以演一演。
3、出示投影，指导学生读《儿歌》活动（七）--我看成长的烦恼1、虽然，同学们都知道说谎话，害处大，诚实的孩子人人夸。
但实际上，大家遇到事情的时候，有时还会犹豫，比如---吃药。
2、最怕吃药的盼盼就遇到难题了。
同学们，看看书上的两幅图，要是你，你会怎样做？活动（八）--为假长鼻子平反。
1、过渡：改掉说谎的坏习惯确实不易。
所幸**同学已经改掉了。
不过，有一点要宣布，要为***同学恢复名誉！**同学为了让大家上好这一刻，特意扮演了一个说谎的角色，让我们向他表示感谢！让我们每个同学远离长鼻子！。
大班语言教案：长鼻子的皮诺曹
大班语言教案：长鼻子的皮诺曹一、教学目标：1. 让幼儿通过故事了解皮诺曹的长鼻子故事，培养幼儿的想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。
3. 培养幼儿的道德观念，让他们明白说谎的后果。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解皮诺曹的长鼻子故事，明白说谎的后果。
难点：让幼儿通过故事，学会表达自己的感受和想法。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、皮诺曹的手偶。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示皮诺曹手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察皮诺曹的长鼻子。
2. 故事讲述：教师运用课件讲述皮诺曹的长鼻子故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 故事讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论皮诺曹说谎后的后果，让幼儿表达自己的感受和想法。
4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿体验角色的心情和感受。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家人讲述皮诺曹的长鼻子故事，并分享自己的感受。
2. 家长协助幼儿记录一天中说谎的情况，并一起讨论如何改正。
注意：教师在教学过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和方式。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评估他们的语言表达和情感理解能力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中说谎的情况以及他们对故事的认识。
七、教学延伸活动：1. 绘画活动：让幼儿画出皮诺曹的长鼻子，展示他们对故事的理解。
2. 角色扮演：组织幼儿进行皮诺曹角色扮演，提高他们的语言表达和表演能力。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和方式。
2. 在故事讨论环节，要鼓励幼儿积极表达自己的观点和感受，提高他们的语言表达能力。
3. 在情景扮演环节，要关注幼儿的情感体验，引导他们理解角色的内心世界。
九、教学进度安排：1. 第一周：讲述皮诺曹的长鼻子故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》一、教学目标1.今日的教学重点是：感受故事情节，了解主人公性格，培育孩子们的语言表达本领和想象本领。
2.今日的教学难点是：通过故事的情节帮忙孩子们了解得失之间的关系。
3.今日的教学方法是：故事教学+角色扮演。
二、教学内容和教学流程1.老师用性格丰富的语言，简单朗读故事《长鼻子的匹诺曹》。
2.提问：（1）故事中的主人公是谁？（2）为什么匹诺曹的鼻子会变长？（3）匹诺曹发生了什么事情？3.老师与孩子们一起组织角色扮演：（1）老师分别布置扮演木偶匹诺曹、作为木匠的老爸、作为一只会讲话招牌蝉的小蝉、善良的小白猫和坏心眼的狐狸的孩子。
（2）角色扮演由老师进行引导，孩子们通过角色扮演活动，切身体验了主人公匹诺曹的性格和历程，有利于孩子们对故事情节的理解。
4.老师引导孩子们围绕“我”“家人”“伙伴”三个方面打开讨论，引导孩子们思考一些问题：（1）咱们平常做错事情的时候，家人会有怎样的反应？有什么不同的惩罚方式？（2）有谁可以为伙伴做出一些好事？有谁可以举例子？（3）小猫的善良、狐狸的坏心眼、蝴蝶的英勇……他们的行为带来的后果是什么？5.老师与孩子们一起制作假鼻子，寓教于乐的让孩子们体验失落和喜悦。
6.老师总结今日的教学，引导孩子们思考：（1）你们在这个故事中看到了什么？（2）假如你是匹诺曹，会如何做？（3）假如你是小猫，为什么要帮忙匹诺曹？三、教学总结老师通过故事教学，让孩子们从匹诺曹的鼻子变长这一细节切入，让孩子们了解到了得失之间的关系，同时通过跟孩子们的讨论和角色扮演等多种形式培育孩子们的想象本领和语言表达本领。
通过制作假鼻子的活动，让孩子们在不知不觉中体悟了得失之间的多而杂性和失落和喜悦的情感，从而有利于培育孩子们的自我认知和情感认知本领。
匹诺曹的鼻子
皮诺曹的鼻子教学设计思路：本课活动主要通过“皮诺曹的鼻子”的故事，使同学们初步认识到说谎的害处，从反面说明不说谎话诚实品质的重要；然后再通过“说一说”和“做游戏”活动，紧密联系学生的生活实际，具体指导他们的行为，激发他们愿意做诚实孩子的愿望；最后通过儿歌以及歌曲“好孩子要诚实”再次明确做诚实孩子的要求和意义，从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。
教学目标：（一）知识目标：知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。
（二）能力目标：能初步分辨是非，不说谎话。
（三）情感、态度与价值观目标：激发学生产生做一个诚实孩子的愿望，培养学生愿意做一个诚实的孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。
教学重点：引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。
教学难点：让学生知道为什么不说谎，知道说谎的害处。
教学方法：讨论法、活动教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体：多媒体、投影仪等课时安排：1个课时教学结构与过程：【导入新课】小朋友们你们都喜欢看动画片吧？（喜欢）那我们来看几张图片吧，这是谁啊？（学生答：大耳朵图图教会我们很多道理（所有可爱的小朋友都能从图图身上找到自己成长的影子，对周围的事物非常好奇，并且还有自己独特的见解和超强想象力）；小鲤鱼泡泡教会要我们不畏困难，勇往直前（《小鲤鱼历险记》讲述了一条名叫泡泡的平凡小鲤鱼，在他的家乡被癞皮蛇毁灭后，历尽了世间的艰险与磨难，锻炼出优秀品格，终于依靠自己坚定不移的信念，在小伙伴阿酷、小美美、双面龟等的帮助下，聚齐了五行龙鳞，最终飞跃龙门战胜了恶魔癞皮蛇，拯救鲤鱼湖、恢复了美好的家园，创造出不平凡业绩的故事）我们要向懒羊羊一样快乐的生活着。
懒羊羊有一句名言：“我是懒羊羊，我要吃东西，吃很多东西，吃完要睡觉，睡个大懒觉，懒觉睡多了，再去吃很多东西。
”来看看下一张图片，认识吗？（皮诺曹。
好聪明，看来这位同学课前预习的很好啊）小朋友们看看这张图片有没有哪里不同的地方，（对的，他有一个长长的鼻子）那你们感觉奇不奇怪？他为什么会长着一个长鼻子呢？想知道其中的原因吗？（想啊）那好，今天我们就一探究竟吧，请同学们打开书本40页，我们来学习《皮诺曹的鼻子》【讲授新课】一、1.讲故事：皮诺曹的鼻子1、老师：小朋友们打开课本，认真看一看书中说了一个什么故事，然后把自己对故事的理解，讲给同学们听一听好吧？（找同学起来讲故事）谢谢这位同学给我们讲的小故事，同学们你们有没有发现在这个故事里皮诺曹的鼻子有什么变化吗？（鼻子越来越长），对的。
2024年幼儿园大班精彩教案《长鼻子的匹诺曹》
2024年幼儿园大班精彩教案《长鼻子的匹诺曹》一、教学目标1.了解《长鼻子的匹诺曹》的故事内容，理解故事中的道理。
2.培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
3.培养幼儿的诚信意识，学会做一个诚实守信的孩子。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会讲诚信。
2.教学难点：引导幼儿联系生活实际，将诚信运用到日常生活中。
三、教学准备1.故事课件：《长鼻子的匹诺曹》2.纸质鼻子若干3.贴纸若干4.画笔、画纸四、教学过程一、导入1.老师出示一个长鼻子，引起幼儿兴趣。
2.老师提问：“你们知道这是谁吗？”3.幼儿回答：“长鼻子匹诺曹。
”二、故事讲解1.老师播放《长鼻子的匹诺曹》故事课件，让幼儿认真观看。
2.观看结束后，老师简要复述故事内容，引导幼儿理解故事主旨。
3.老师提问：“故事里的匹诺曹为什么会长鼻子？”4.幼儿回答：“因为他撒谎。
”三、互动环节1.老师拿出纸质鼻子，分发给幼儿。
2.老师说：“现在我们都是匹诺曹，如果你们撒谎，鼻子就会变长哦！”3.老师设置一些情境，引导幼儿说谎，观察鼻子变化。
4.当幼儿说谎时，老师及时纠正，教育幼儿要诚实守信。
四、手工制作1.老师分发画笔和画纸，让幼儿画出自己心中的匹诺曹。
2.幼儿在画纸上创作，老师巡回指导。
3.画完后，老师让幼儿展示作品，分享创作心得。
1.老师引导幼儿回顾故事内容，讨论匹诺曹的长鼻子为什么会变短。
2.幼儿回答：“因为他改正了错误，变得诚实守信。
”六、课后延伸1.老师布置作业：回家后，和爸爸妈妈一起讲述《长鼻子的匹诺曹》故事。
2.家长协助幼儿完成作业，培养幼儿的语言表达能力。
七、教学反思1.本节课通过故事讲解、互动环节、手工制作等多种形式，让幼儿深入理解了故事内容，达到了教学目标。
2.在互动环节，幼儿积极参与，体验了说谎的后果，进一步认识到诚信的重要性。
3.课后延伸环节，让幼儿将故事带回家，与家长互动，提高了家庭教育的效果。
八、教学评价1.通过课堂表现、作业完成情况等方面，评价幼儿对故事的理解程度。
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《皮诺曹的鼻子》教学
教学目标：
1、培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。
2、帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。
教学重点、难点：
使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。
教学准备：
投影片《儿歌》。
学生收集有关诚实的故事。
准备一个长鼻子。
教学过程：
第一课时
活动（一）“长鼻子”出示
1、哭丧着脸的一名学生向老师诉苦-张出长鼻子了！
2、谈话-做什么错事了吗？
撒谎了！
你呀，真是个一个小皮诺曹！
活动（二）故事屋
1、老师讲故事《木偶奇遇记》
2、听完故事，你觉得皮诺曹怎么样？
活动（三）“长鼻子”客星
1、讨论：如何去掉“长鼻子”？
2、交流：
-----只要改正说谎的坏习惯，长鼻子就会变短了！
-----把橡皮泥拿掉，鼻子不就变短了吗？
-----......
3、对话，通过同学们与“长鼻子”同学的对话，展示学生帮助“长鼻子”的过程。
活动（四）皮诺曹剧场
1、过渡：老毛病又犯了！
2、指导读
3、学生演
4、提问
第二课时
活动（五）你乐我也乐
祝贺“长鼻子”同学恢复正常。
活动（六）--小小故事会
1、说谎的坏习惯尽管很讨厌，但也不是不能远离，古往今来，有关诚实的故事太多了！老师知道同学们收集了好多故事，谁来讲故事？
2、是呀，诚实的人是会得到人们的赞许。
书上的故事也很有意思，大家读一读，前后座位也可以演一演。
3、出示投影，指导学生读《儿歌》
活动（七）--我看“成长的烦恼”
1、虽然，同学们都知道说谎话，害处大，诚实的孩子人人夸。
但实际上，大家遇到事情的时候，有时还会犹豫，比如---吃药。
2、最怕吃药的盼盼就遇到难题了。
同学们，看看书上的两幅图，要是你，你会怎样做？
活动（八）--为假“长鼻子”平反。
1、过渡：改掉说谎的坏习惯确实不易。
所幸**同学已经改掉了。
不过，有一点要宣布，要为***同学恢复名誉！**同学为了让大家上好这一刻，特意扮演了一个说谎的角色，让我们向他表示感谢！让我们每个同学远离“长鼻子”！。