贵州省中考语文古诗词赏析 怀乡思人类 专项训练
贵阳中考语文诗歌鉴赏专题练习及详细答案模拟试题
贵阳中考语文诗歌鉴赏专题练习及详细答案模拟试题一、诗歌鉴赏1．阅读下面诗歌，完成小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（1）本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？（2）《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。
【答案】（1）“杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令，漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飙零之感、离别之恨在内。
融情入景，表达诗人的关切和同情。
既点明题目，又为下二句抒情做铺垫。
（2）这里既有对老友遭遇的深刻忧虑同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀，一路前行的一片安慰深情。
【解析】【分析】（1）杨花即柳絮。
子规是杜鹃鸟的别名。
从自然现象来说，杨花落尽，子规啼鸣是在暮春时节，因此“杨花”“子规”点明时令。
另外，“杨花”“子规”都是古诗中非常重要的意象，“杨花”含有飘零之感，“子规”含有离别之恨，结合诗歌写作背景分析，当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗，整首诗里流露出对朋友的关切、担忧之情。
因此诗人选择这两种景物就烘托出烘托出一种哀伤愁恻的气氛。
据此答题，意对即可。
（2）结合诗歌内容和写作背景分析诗人的感情，自己的朋友被贬到龙标，诗人非常同情朋友的遭遇，担心朋友路途的安危，自己又不能随同朋友前去，只能把这种感情寄托在月亮身上，希望月亮能代表自己一直伴随着友人到遥远的地方。
因此，诗人的感情比较复杂，既有对老友遭遇的深刻忧虑同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀，一路前行的一片安慰深情。
故答案为：⑴“杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令，漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飙零之感、离别之恨在内。
贵阳中考语文诗歌鉴赏专题练习及详细答案模拟试题
贵阳中考语文诗歌鉴赏专题练习及详细答案模拟试题一、诗歌鉴赏1．阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】春尽（唐）韩偓惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。
细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。
人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。
惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。
【乙】春尽（宋）郑獬春尽行人未到家，春风应怪在天涯。
夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。
前树未回疑路断，后山才转便云遮。
野间绝少尘埃污，唯有清泉漾白沙。
（1）下列对两首诗的内容理解不正确的项是（）A. 两首诗都描绘了暮春时节落花流水、云雨变幻之景，流露出伤春之感与家国之悲。
B. 【甲】诗首联写诗人因借春而连喝酒的行为和醉昏昏的状态。
C. 【乙】诗颈联描绘了山回路转、气象万千的景象。
D. 【甲】诗尾联写诗人愧对流莺清晨到西园的厚意，【乙】诗尾联写诗人喜于山间怡人之景。
（2）下列对两首诗的赏析不正确的一项是（）A. 【甲】诗融叙事、写景、抒情为一体，情感沉挚动人；【乙】诗重在写景，情寓景中。
断”“孤”等词语描写景物，反衬诗人悲凉情绪。
别”“B. 【甲】诗使用“细”“浮”“C. 【乙】诗“春风应怪在天涯”运用了拟人的修辞手法，含蓄风趣。
D. 【甲】诗“地迥难招自古魂”表达的心境与陈子昂《登幽州台歌》所表达的心境有相通之处。
【答案】（1）A（2）B【解析】【分析】（1）A错在“流露出伤春之感与家国之悲”，【甲】诗流流露出伤春之感与家国之悲。
【乙】尾联“尘埃污”和“清泉漾白沙”形成鲜明的对比，表现了行人对乌烟瘴气之官场的厌恶以及回归自然的喜悦之情。
BCD理解正确。
（2）ACD赏析正确。
B错在“反衬了诗人的悲凉情绪”。
这里应该是用景物烘托了诗人悲凉情绪。
故选B。
故答案为：⑴A；⑵B【点评】⑴本题考查理解古诗内容及思想感情的能力。
理解诗句内容，首先要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再把这些内容综合起来考虑。
而把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解，同时要联系诗中的景、物、意象来体会。
贵阳中考语文诗歌鉴赏专题练习及详细答案模拟试题
贵阳中考语文诗歌鉴赏专题练习及详细答案模拟试题一、诗歌鉴赏1．下列对诗歌赏析有误的一项是（）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
A. 诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。
B. 诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。
C. 诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。
D. 这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。
【答案】 C【解析】【分析】ABD赏析正确。
C.这首诗表达诗人的思想愁绪，诗人所描绘的景物也不是家乡的景物，谈不上对家乡的热爱之情。
故答案为：C【点评】本题考查赏析诗歌语言的能力。
诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。
鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力。
古诗词语言鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。
从考查的方向来看，主要包括三个方面：①品评古诗中的炼字艺术或“诗眼”，③结合词语对诗中名句的含意、色彩、情味以及表达效果的理解分析，②总体上对古诗语言特色、风格的概括评析。
回答该题，要放在语句中，结合全诗的内容评析，说出运用效果。
2．阅读诗歌，回答问题。
小雨杨万里雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无。
似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠。
诗人写出了下雨的独特形态，并赋予它人的心思。
请你化身小雨，用第一人称描述小雨的形态和心思。
【答案】我嫉妒诗人只关注山色之类，于是，我虽然下的不大，但也不肯全无，细细疏疏，形成一幕帘珠，挡在诗人眼前，让他欣赏我的美。
【解析】【分析】首先理解诗句内容：诗前两句刻画小雨，说丝丝细雨，稀稀拉拉地下着，既下不大，又不肯停下。
黔西南布依族苗族自治州中考语文古诗词赏析 怀乡思人类 专项训练
黔西南布依族苗族自治州中考语文古诗词赏析怀乡思人类专项训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、诗歌鉴赏 (共5题；共57分)1. （10分）阅读下面这首元曲，回答问题。
天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）这首元曲的前三句描绘出一幅怎样的深秋晚景图？（2）这首元曲中的“断肠人在天涯”抒发了作者怎样的思想感情？2. （10分）(2012·呼伦贝尔) 阅读下面的唐诗，完成下列各题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）诗句“几处早莺争暖树”中的“争”字为人称道，请分析其精妙之处。
（2）诗的颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”展现了江南春天的美景，试用自己的话把它形象地描绘出来，至少运用一种修辞手法。
3. （7分）阅读诗歌，回答问题。
春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）诗中一个“”字写出了荒芜之景，令人满目凄然。
（2）对这首词的赏析不正确的一项是（）A . 诗的前四句写春城败象，饱含感叹；后四句写心念亲人境况，充溢离情。
全诗沉着蕴藉，真挚自然。
B . 颔联有两种解释。
一种是触景生情：因感时恨别，见到了本为娱人之物的花鸟反而流泪惊心；一种是移情于物：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。
两种解释都符合诗意。
C . 颈联写自安史叛乱以来，战火不断，一万两黄金才能得到一封家信，道出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，这是人人心中的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。
D . 尾联中“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。
这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。
4. （15分）阅读下面一首词，完成小题。
中考古诗词赏析之怀乡思人类习题及答案
中考古诗词赏析怀乡思人类专项训练语文试卷一、诗歌鉴赏阅读诗歌，回答问题马致远《天净沙·秋思》赏析枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1．这首小令前三句连用的九个意象中，既有给人悲凉之感的意象，又有给人温馨之感的意象。
把这些不同的意象穿插起来表现秋景，你觉得协调吗?为什么? (品析相关意象的特点，然后对比分析这些意象在表现秋景时所产生的效果。
) 2．下列句子中，能概括全篇主题思想的是( )A．枯藤老树昏鸦B．小桥流水人家C．古道西风瘦马D．断肠人在天涯3．这首小令表达了作者什么样的情感?【答案】1．【示例】协调。
第一、三句所用意象枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马，都体现出一种萧瑟、凄凉之感，而第二句所用意象小桥、流水、人家，带给人一种温馨、亲切的感觉，两者形成鲜明对比，更加突出了秋天的萧瑟、苍凉，生动地抒发了作者的凄楚、愁苦之情。
2．D3．表达了作者的羁旅之思和天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
【解析】1．试题分析：本题为赏析诗歌中的意象，这首小令中的枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马都是深秋下的景物，表现一副衰败悲凉寂寥的景色，给人以悲凉之感，而，小桥、流水、人家则表现出的温馨静谧的氛围，看似矛盾，不协调，其实是一种以乐景写哀情的写法，两者形成鲜明对比，更加突出了秋天的萧瑟、苍凉，生动地抒发了作者的凄楚、愁苦之情点睛：鉴赏“景物”，抓住诗句中每个字词所描写的景物，拓展其内容，发挥想象，多用形容词和修辞手法从形、声、色等多个方面来描述景物的画面，突出其特点，形容这一画面给人的视觉感受。
鉴赏“人物形象”，抓住描写人物的动态、情感、评价来鉴赏。
2．试题分析：本题要求概括这首小令的主题思想，通读小令，理解小令的中心思想后，结合选项，从选项入手，选项ABC中枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，都是描写景物的，并没有表现出作者的情感和思想，本诗的主要思想就是表现漂泊天涯的游子对家乡对亲人的浓浓思念之情。
贵州省遵义市中考语文古诗词赏析 怀乡思人类 专项训练
贵州省遵义市中考语文古诗词赏析怀乡思人类专项训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、诗歌鉴赏 (共5题；共55分)1. （12分） (2019九下·乐陵模拟) 阅读下面古诗，完成小题。
旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
（1）从题材看，与这首诗相近的是（）A . 《商山早行》B . 《春望》C . 《过零丁洋》D . 《游山西村》（2）颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？（3）联系全诗的情感，对尾联作简要赏析。
2. （10分） (2017九下·灌云月考) 阅读下面这首诗，完成下列小题孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
（1）全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（2）试以颔联或尾联为例，分析诗歌的表现手法及艺术效果。
3. （2分）对谢朓的《晚登三山还望京邑》理解正确的一项是（）灞涘望长安，河阳视京县。
白日丽飞甍，参差皆可见。
余霞散成绮，澄江静如练。
喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。
去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。
佳期怅何许，泪下如流霰。
有情知望乡，谁能鬒不变？A . 诗中第一，二句用典精当，对仗工整，道出了离京的原因和路程。
这里的“灞埃”即“河阳”，“长安”即“京县”。
B . 谢灵运《登江中孤屿》诗中的两句：“云日相辉映，空水共澄鲜”，与谢朓诗中的“余霞散成绮，澄江静如练”意思相同，不过形容过实，不如小谢的这两句诗鲜明空灵。
C . “佳期怅何许，泪下如流霰”两句抒发了诗人延误佳期的惆怅，描摩出诗人追悔不已、泪下如霰的情态。
D . 诗人以“有情知望乡，谁能鬒不变”收束全诗，写的仍是傍晚时登上三山回望京都的情景，与开头相呼应。
4. （15分） (2017八上·洪泽期中) 阅读《过零丁洋》，完成下列各题过零丁洋文天祥（南宋）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
贵州省六盘水市中考语文古诗词赏析 怀乡思人类 专项训练
贵州省六盘水市中考语文古诗词赏析怀乡思人类专项训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、诗歌鉴赏 (共5题；共66分)1. （12分） (2018七下·泰兴月考) 阅读唐代诗人贾至的两首诗，完成问题。
西亭春望日长风暖柳青青，北雁归飞入窅冥①。
岳阳楼上闻吹笛，能使春心满洞庭。
春思草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
【注】此两首诗为贾至被贬期间所作。
①窅（yǎo）冥：遥远处；遥空（1）这两首诗都描写了柳树，它们在全诗中有什么共同的作用？（2）有人说《春思》的后两句似乎不合常理却很奇妙，请说说你的理解。
（3）下面诗句中表达的情感与第一首诗中“春心”一致的一项是（）A . 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
（《晚春》）B . 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
（《山中留客》）C . 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（《早春》）D . 乡书何处达，归雁洛阳边。
（《次北固山下》）2. （25分）《天净沙．秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）这首小令的作者是，号，元杂剧作家、散文家。
这首小令是元散曲中描写秋景的不朽之作，被誉为“”为历代所传诵。
（2）本曲中点明季节的词是，点明具体时间的词是。
（3）文中的“断肠人”指的是谁？（4）这首小诗表达了作者怎样的思想感情？（5）用自己的语言描述“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马。
”一句的意境。
3. （10分）古诗歌阅读，回答相关问题。
山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。
烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矮首看霜天。
谁见无家客，山中独不眠。
（1）三、四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。
4. （10分）习读下面的古诗，回答问题。
苏堤清明即事①(南宋)吴惟信梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
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贵州省中考语文古诗词赏析怀乡思人类专项训练
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、诗歌鉴赏 (共5题；共45分)
1. （10分）(2017·邻水模拟) 阅读古诗，回答问题
登楼
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
（1）这首诗表达了作者登楼观景时怎样的心情？说说首联中“伤”的表达作用。
（2）简要解释尾联中的两个划线词语，并说说尾联表达了作者怎样的思想感情？
2. （8分） (2020七下·东台月考) 阅读诗歌，完成下列小题。
夏意
[宋]苏舜钦
别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。
注①席：竹席。
②流莺：即莺。
流，指其鸣声婉转。
（1）本诗通过描写院深席清、________、树阴满地、________等四幅夏日画面，流露出诗人________的心情。
（2）赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字妙处。
3. （7分） (2019八下·上杭期末) 阅读下面的古诗，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌
（唐）杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。
唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。
床床屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
呜呼何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（1）下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）
A . 这是一首歌行体的古诗，连续、随意的韵脚变换体现了“歌”的特点。
B . 诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势，也写了诗人无可奈何的情状。
C . 诗中的“长夜”既指凄风苦雨的秋夜，又暗指当时因安史之乱造成的动荡艰难的时局。
D . 当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。
（2）“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这两句表达了诗人怎样的情怀？
4. （10分） (2016八下·桐乡期末) 古诗赏析。
送友游吴越
杜荀鹤
去越从吴过，吴疆与越连。
有园多种桔，无水不生莲。
夜市桥边火，春风寺外船。
此中偏重客，君去必经年。
（1）这首诗表现了吴越之地哪些特色？
（2）“夜市桥边火”，请赏析“火”这个字的妙味。
5. （10分）赏读古诗。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）这首诗非常讲究炼字，请自选一个字加以赏析。
（2）诗中流露出作者怎样的感情？
参考答案
一、诗歌鉴赏 (共5题；共45分)
1-1、
1-2、
2-1、
2-2、
3-1、
3-2、
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、。