Textzusammenfassung
大学德语介词习题以及答案
大学德语介词习题以及答案介词练习übung 1: Erg?nzen Sie die Pr?positionen mit dem Genitiv: Die folgenden W?rter stehen Ihnen zur Wahl: trotz, statt, w?hrend, innerhalb, oberhalb, l?ngs（填支配第二格的介词，下列词供选择）1. ______ des Unterrichts arbeiten alle aufmerksam mit.2. ______ der Gabel benutzt er ein Messer.3. ______ der K?lte tr?gt sie einen Minirock.4. ______ des Forsthauses stehen hohe Tannenb?ume.5. ______ der Altstadt werden die Stra?en für den V erkehr gesperrt.6. ______ des Flusses stehen Weidenb?ume.übung 2: Erg?nzen Sie die Pr?positionen mit dem Dativ. Die folgenden W?rter stehen Ihnen zur Wahl：zum, aus, mit, nach, auf, von, bei, zu (填支配第三格的介词，下列词供选择)1. Er geht morgens um 7 Uhr _______ dem Haus.2.Wir fahren ______ dem Zug ______ dem Unkel.3.Elisabeth arbeitet ______ der Firma.3.Er hat das Geld _______ der Mutter.4.Heute hat er keine Zeit ______ Spielen.5.Im Winter badet er _______ kaltem Wasser.6.Wir haben die G?ste _______ i hren Eindrücken gefragt.7.Sie m?chte ihre Ferien _______ T eil _______ dem Lande verbringen.übung 3: Erg?nzen Sie die Pr?positionen mit dem Akkusativ. Die folgenden W?rter stehen Ihnen zur Wahl: auf, an, für, um, gegen （填支配第四格的介词，下列词供选择）1. Man hofft _______ eine V erbesserung der Umweltverh?ltnisse in den n?chsten Jahren.2. _______ diese Fragen hat er gar keine Antwort gegeben.3._______ solche T?tigkeiten hat er weder Zeit noch Lust.4.Wie kommen Sie _______ diese Idee gekommen ?5. Wer _______ die V orschriften handelt, wird bestraft.6.Klaus freut sich _______ den Sonntag, denn dann geht V ater mit ihm ins Hallenbad.7.Der Flugzeugmechaniker kümmert sich ________ die Triebwerke.8.K?nnen Sie mir sagen, wann ich _______ die Reihe kommen ?übung 4: S etzen Sie die passende Pr?position ein, wenn n?tig, auch Artikel! (填合适的介词，如需要，可加冠词)1.Wir gehen heute abend ____ Konzert.2.Ich mu? um 5 Uhr _____ Zahnarzt.3.Der Kranke ist _____ Untersuchung _____ Krankenhaus gekommen.4.Wollen Sie _____ mir kommen,oder soll ich _____ Ihnen kommen?5.Ich gehe jetzt_____ meinem Freund, wir wollen zusammen _____ Kino.6.Wollt ihr morgen _____ Abendessen _____ uns kommen?7.Ich habe mein Auto_____ Reparatur gebracht.8.Die Kinder müssen pünktlich _____ Bett.9.Unser Chef kom mt immer pünktlich _____ Büro.10.Mit sechs Jahren ging das Kind ____ Schule.übung 5: In, an, auf, nach oder zu? (wenn n?tig, auch Artikel)1.Sie setzt sich ____ Tisch.2.Die Kinder müssen um 9 Uhr ____ Bett.3.Hier drau?en wird es mir zu kalt, ich gehe_____ Haus.4.Er kommt abends immer erst sp?t ____ Haus.5.Setzen Sie sich ____ Sofa!6.Leg das Buch bitte _____ Tisch!7.Das Essen ist fertig. Die Dame des Hauses bittet _____ Tisch.8.Setz dich ____ Sessel!9.Meine Eltern sind ____ Stra?e gegangen.10.Wir fahren im Sommer ____ Japan.11.In den Ferien fahren viele Leute _____ Land.12.Seine Eltern wollen _____ Ausland reisen.13.Wir fahren _____ Rhein.Sie machen eine Fahrt _____ Gebirge.14.Wir sind ____ Insel gefahren.15.Ich werde _____ Nordsee fahren.übu ng 6: In, an, auf oder zu? (wenn n?tig, auch Artikel)1.Ich war gestern abend ____ Hause.2.Wo waren Sie gestern abend?____ Kino oder ____ Theater?3.Herr Schmidt ist zur Zeit nicht hier, er ist ____ Urlaub.4.Die Kinder sollen nicht ____ Stra?e, sondern ____ Spielplatz spielen.5.Wo waren Sie in den Ferien? ____Ausland oder _____ Bodensee?6.Sie wohnen _____ Berliner Stra?e.7.Wohnen Sie _____ Land oder _____ Stadt?8.Liegt Bonn _____ Rhein?9.Haben Sie viel Interessantes _____ unserer Reise gesehen?10.Ich wohne nicht gern _____ Zentrum der Stadt.übung 7: An,auf,zu oder bei ? (wenn n?tig, auch Artikel)1.Eben war ich _____ Post.2.Frau Schmidt ist nicht _____ Hause, sie ist _____ Einkaufen.3.Wo ist Herr Schiller? Er ist _____ Besuch ______ seiner Tochter.4.Herr Wildermann arbeitet _____ Lufthansa.5.Wo arbeitet Herr Rode? _____ Baustelle.6.Wo ist Ihre Uhr? ______ Reparatur.7.Wo haben Sie ihn letztes Mal getroffen? Zuf?llig ______ gemeinsamen Bekannten.8.Wo treffen sie sich regelm??ig? ______ Haltestelle.9.Arbeitet Ihr V ater immer noch ______ Deutschen Bank?10.Er war am Wochenende ______ Urlaub ______ Holland.übung 8: In, zu, w?hrend oder um?(wenn n?tig,auch Artikel)1._____ 11 Uhr k?nnen Sie ihn nicht mehr anrufen.______ die Zeit liegt er schon l?ngst imBett.2.Schon ______ seiner Jugendzeit tr?umte er davon, in ferne L?nder zu reisen.3.Gro?mutter sagt immer: …_______ meiner Zeit mu?ten wir sp?testens ______ 8 Uhr zu Hausesein.“4.Dieser Artikel ist ______ Zeit nicht liefbar.5.______seiner Arbeit darf ihn niemand st?ren.6.Sie war ______ ihrer Kindheit oft krank.7.______ M?rz wird er zurückkommen.8.______ letzter Zeit hat er oft Kopfschmerzen.9.______ der Zwischenzeit hat sich hier so viel ver?ndert,da? ich mich kaum noch auskennenwerde.10.Er hat ______ seinens Studiums Medizin studiert.übung 9: Auf, für oder um?1.Er wird _____ Weihnachten zurück.2.Leider müssen wir den Termin _____ n?chste Woche verschieben.3.Das Haus ist ______ 1800 erbaut.4.In diesem Jahr f?llt mein Geburtstag _____ Sonntag.5.______ kommende Woche ist ein weiteres Treffen der EG-Au?enminister geplant.6.Der Arzt hat mich _____heute abend zur Untersuchung bestellt.7.Die Ausbildungszeit wurde ______ ein halbes Jahr verkürzt.8.W?re es Ihnen recht,wenn wir die Sitzung dieses Mal ______ einen Freitag legen?9.Reisep?sse werden nur noch einmal, und zwar ______ fünf Jahre verl?ngert.10.Wir haben uns _____ morgen abend mit Schmidts verabredet.übung 10: Auf, au?er, infolge, mit oder zu? (wenn n?tig, auch Artikel)1.Die Uhr geht _____ die Minute genau.2.Er ist so schnell gelaufen,da? er jetzt v?llig ______ Atem ist.3.______ meiner Krankheit kann ich nicht mehr in meinem Betrieb arbeiten.4.Der Kranke ist jetzt ______ Gefahr.5.Er hat mich ______ den ersten Blick erkannt.6.Er geht ______ Fu? in die Stadt.7.______ gro?er Freude geht sie mit ihrem Freund ins Kino.8.______ schlechten Wetters konnte das Flugzeug nicht starten.9.Der D-Zug fuhr ______ hoher Geschwindigkeit nach Hamburg.10.Das Fu?ballspiel steht 4______ 3.11.Er hat das Buch nur ______ H?lfte gelesen.12.______ eines Unfalls war die Stra?e gesperrt.13.Da? der Arzt den Kranken heilen kann,steht ______ Frage.14.Er wollte alles ______ einmal schaffen.15.Wir sind mit unserer Arbeit ______ Teil fertig.16.______ jeden Fall müssen wir diese Arbeit beenden.17.Ich war ______ mir vor Schreck.18.Die Studenten nehmen ______ gro?em Interesse an dieser Diskussion teil.19.Seit 20 Jahren arbeitet er immer _____ Flei?.20.Haben Sie so eine Reaktion _____ Ihren V orschlag erwartet?übung 11: übungen (Zusammenfassung, wenn n?tig,auch Artikel)Setzen Sie passende Pr?positionen! (填合适的介词，如果必要，请加冠词)1.____ V erbesserung meiner Aussprache besuchte ich ein Kolleg.2.____ Gefahr soll man die Nerven nicht verlieren.3.Er f?hrt immer _____ Fahrrad _____ Arbeit.4.In manchen Gegenden der Welt sind die Leute _____ Hunger nicht in der Lage, ihre Arbeit zu tun.5.Kannst du _____ zehn Minuten hier wieder sein?6.Wo ist die Firma? Sie ist _____ N?he _____ Bahnhof.7._____ Dankbarkeit hat er uns eingeladen.8.Er ist _____ mir unzufrieden.9.Ich wohne _____ Heidelbergerstra?e 10.10.Ist die Universit?t weit _____ hier?11.Sie war _____ ihren Freundinnen die Sch?nste.12.Die V erk?uferin ist den Kunden _____ immer freundlich.13.Die Mutter hat gro?e Entt?uschung _____ ihrem Sohn.14.Stellen Sie das Bücherregal _____ Wand.15.Die Semesterprüfung steht _____ Tür.16.Wer kommt _____ Reihe?17.Darf ich mich _____ Ihnen für heute abend entschuldigen?18.Gisela ist _____ ersten Mal in China.19.Wo bekomme ich Formulare? Sie bekommen Formulare ______ Schalter.20.Nils bekommt ein Zimmer _____ Studentenheim.21._____ welcher Stadt kommst du?22.Geh doch _____ Bett, wenn du müde bist.23.Ich mu? ehrlich sagen, da? ich _____ moderner Malerei nicht viel verstehe.24.Wir sind _____ Sieg der Friedenkr?fte in der Welt überzeugt.25._____ Nachmittag dauert der Unterricht _____ fünf Uhr.26.Bleiben Sie bitte _____ Apparat! Ich gehe ihn rufen.27._____ in die Nacht hinein habe ich über den Büchern gesessen.28.Das Gesch?ft ist t?glich _____ Montag ge?ffnet.29.Der Zug ist pünktlich _____ Shanghai angekommen.30.Wann kommen die Kinder _____ Hause?31.Um 1 Uhr mittags kommen sie _____ Schule und gehen direkt _____ Bushaltestelle. Um halb2 sind sie dann ______ Hause.32.Wohin soll ich das Kleid h?ngen? H?ngen Sie es ______ Schrank.33.Er ist mir _____ Intelligenz überlegen.34.K?ln liegt _____ Rhein.35.Viele Deutsche fahren im Sommer _____ Ostsee.36.Die Schüler haben einen Text _____ Englische übersetzt.37.Der Meister verfügt _____ reiche Erfahrungen.38.Der Schlüssel steckt _____ Schlo?.39.Ludwig denkt oft _____ Sommerferien zurück.40.Michael bastelt jeden Tag _____ seinen Radios herum.41._____ Freizeitbesch?ftigung haben sich seine Eltern l?ngst gew?hnt.42.Die Mutter hat Angela nur 5 Mark Taschengeld pro Woche gegeben. _____ Situation hatAngela V erst?ndnis.43.Nobert ist _____ Aufgabe verantwortlich.44.N?chste Woche fangen die Ferien an,_____ Ferien freuen sich die Kinder schon.45.Das Wetter wird morgen besser sein,._____ Wetterver?nderung ist Klaus überzeugt.46.Erika will Musik studieren.,aber sie hat sich noch nicht ______ ein bestimmtes Institumententschieden.47._____ Mittelpunkt der Aktion stehen die Bemühungen _____ eine V er?nderung derV erkehrstoten.48.Der Kranke wurde sofort operiert, jetzt ist er schon _____ Gefahr.49.Er geht t?glich das Ufer ______ spazieren.50.______ Theater ist ein Restaurant.51.______ den Bestimmungen dürfen hier keine Motorr?der fahren.52.______ des Regens konnte die Maschine nicht pünktlich abfliegen.53.Meine Schwester schickte mir ______ des Briefes nur eine Postkarte.54.Der Minister wollte ______ gesundlichen Gründen zurücktreten.55.______ meines Studiums hat er viele Deutsche kennengelernt.56.Die Aufgabe mu? _____ von 2 Stunden erfüllt werde.57.Ich habe das nicht wegen des Geldes getan, sondern _____ Liebe zum V olk.58.Am Sonntag ist sie _____ ihrer Privatnummer zu erreichen.59.Wegen einer schweren V erletzung mu?te der Sportler ______ die Teilnahme an derFu?ballmeisterschaft verzichten.60._____ mich w?re es ein gro?es Glück, wenn ich jede Woche zur Disko gehen dürfte.九．介词辨析练习übung 1: In oder nach?(wenn n?tig, auch Artikel)1.Heute geht es leider nicht, kommen Sie bitte _____ einer Woche wieder.2._____ seinem Examen will er erst mal ein paar Wochen gar nichts tun.3.Warte mal! Er ist ____ 15 Minuten wieder da.4.Ich gehe schnell einkaufen,____ sp?testens einer Stunde bin ich wieder zurück.5.Schon _____ den ersten Minuten war klar, da? unsere Mannschaft gegen den Gegner keineChance hatte.6.Der Arzt hat gesagt, da? ich _____ sp?testens 14 Tagen entlassen werden kann.7._____ vier Wochen bekommen wir Ferien.8._____ Abendessen gehen sie gern spazieren.9.Er wurde Anfang Januar operiert, schon _____acht T agen konnte er entlassen werden.10._____ Zukunft mu?t du vorsichtig sein.übung 2: Aus oder vor?1.Warum lesen Sie das Buch? Das tue ich wirklich _____Interesse.2.Ich konnte _____ Aufregung nicht schlafen.3.Er hat ihm _____ Freundschaft geholfen.4.Frau Robbers konnte ______ überraschung nichts sagen.5.Warum schwieg er? _____ H?flichheit.6.Wir sterben _____ Langeweile.7.Sie kam nur _____ Neugier.8.Er war ganz rot _____ Hitze.9.Das geschah _____ vielen Gründen.10.Sie schrie in der Nacht _____ Angst.übung 3: Durch oder über?1.Wir haben ein neues Sofa gekauft. Aber es kann nicht _____ die Wohnzimmertür gehen.2.Der Fahrer verlor die Kontrolle über den Wagen und fuhr quer ____ die Stra?e in einSchaufenster.3.Sie gingen quer _____ eine Wiese bis zum n?chsten Dorf.4.Nils f?hrt mit seinem Mofa ____ den Park.5.Der alte Mann konnte allein ____ den Wald gehen.6.Wir machen eine Reise _____ Deutschland.7._____ diese Brücke gelangt man in das kleine Dorf.8.Die Linie 5 f?hrt vom Hauptbahnhof ____ den Schlo?platz bis zum Zoo.9.Er ist ____ Nacht bekannt geworden.10.Der Bach flie?t _____ das Tal.übung 4: Aus oder von? (wenn n?tig, auch Artikel)1.Er stammt _____ Land.2.Er nahm das Buch _____ Bücherschrank.3.Gegen 8 Uhr kommt V ater erst _____ Arbeit zurück.4.Die Mutter kommt ____ Küche.5.Mir ist ein Stein ____ Herzen gefallen,als ich das erfuhr.6.Was ist das für ein Kupfertisch?_____ 16.Jahrhundert.7.Der Tourist stieg _____ Autobus.8.Der Brief kommt _____ Freund.9.Das hat er _____ Erfahrung gewu?t.10.Frau Müller ist noch nicht _____ Einkaufen zurück.übung 5: für oder um ?1. Ich bedanke mich _______ die Glückwünsche.2.Gro?e Erfinder k?mpfen _______ den Fortschritt.3. Der Arzt sorgt _______ den V erletzten.4. Der Kaufmann garantiert ________ die Qualit?t seiner Ware.5.Der Meister bemüht sich _______ eine gute Ausbildung der Lehrlinge.6.Die Dorfbewohner hielten das erste Auto ______ ein Teufelsfahrzeug.7.Der Fahrer bittet den Beifahrer _______ einen Schluck Kaffee.8.Wir trauern _______ den V erstorbenen.9.Die Kinder streiten sich ________ Geld.10.Meine Mutter spart _______ eine Auslandsreise.übung 6: In oder an? (wenn n?tig, auch Artikel)1.Sie wird ____ n?chsten Monat ins Ausland.2.Es ist ____ Abend und ____ Nacht kalt.3.Wir fliegen _____ kommenden Winter nach Berlin.4.Beginnen die Ferien _____ Anfang n?chsten Jahres?5.Das neue Semester beginnt schon _____ 1. September.6.Wann ist das Kleid fertig? _____ Mitte n?chster Woche.7.Goethe wurde _____ 18. Jahrhundert geboren.8.Er wurde _____ 28. August 1749 geboren.9.Er ist _____ Herbst verreist.10.Zur Zeit bleibt er _____ Bodensee.übung 7: Mit oder durch? (wenn n?tig, auch Artikel und Endungen)1.Ich habe sie ____mein __Freund kennengelernt.2.Der Dieb hat die Tür _____ ein_____ Nachschlüssel ge?ffnet.3.Er wurde _____ ein __Operation gerettet.4.Ich habe ihn noch nie _____ Hut gesehen.5._____mein__neuen Brille kann ich viel besser sehen.6.Sie schickt mir das Buch _____ Post.7.Auf allen Fotos sieht man sie _____Regenschirm.8.Er kann _____ link ___ Hand ebenso gut schreiben wie _____ rechten.9.Sie hat _____ Zeitung von dem Unfall erfahren.10.______ Schaden wird man klug.übung 8: Aus oder vor ?1. Wir sterben ________ Langweile.2. Sie schrie _______ Schmerzen.3. Er tat das _______ Rache, ________Eifersucht, _________ Egoismus.4. Sie war ganz bla? _______ K?lte.5. Er war ganz rot _______ Zorn, ________Hitze, ________ Aufregung.6. Ich sterbe ________ Hunger, _________ Durst.7. Ich falle um ________ Müdi gkeit.8. Er handelt nie ________ Mitgefühl, sondern immer nur ________ Berechnung.十．参考答案介词练习答案übung 1: 1.W?hrend 2.Statt 3.Trotz 4.Oberhalb 5.Innerhalb 6.L?ngstübung 2: 1.aus 2.mit, zu 3.bei 4.von 5.zum 6.mit7.nach 8.zum, aufübung 3: 1.auf 2.Auf 3.Für 4.auf 5.gegen 6.auf 7.um 8.anübung 4: 1.ins 2.zum 3.zur, ins/zum 4.zu, zu 5.zu, ins 6.zum, zu 7.zur8.zu/ins 9.ins 10.in dieübung 5: 1.an den 2.ins/zu 3.ins 4.nach 5.aufs 6.auf den 7.zu8.in den9.auf die 10.nachübung 6: 1.zu 2.Im, im 3.in-auf 4.auf der, auf dem 5.im, am 6.in der 7.auf dem, in der 8.am 9.auf 10.imübung 7: 1.auf der 2.zu, beim 3.zu, bei 4.bei 5.auf eioner 6.bei der 7.bei8.An der 9.bei der 10.auf, inübung 8. 1.Um, Um 2.in 3.Zu, um 4.zur 5.W?hrend 6.in 7.Im 8.In 9.In10.w?hrendübung 9: 1.um 2.auf 3.um 4.auf 5. Für 6.für 7.um 8.auf 9.um 10.fürübung 10: 1.auf 2.au?er /doc/7b13490624.html,lge 4.au?er 5.auf 6.zu 7.Mit /doc/7b13490624.html,lge9.mit 10.zu 11.zur 12.Wegen 13.au?er 14.auf 15.zum 16.Auf17.au?er 18.mit 19.mit 20.aufübung 11: 1.Zur 2.In 3.mit dem, zur 4. vor 5.in6.in der, vom7.Aus8.mit9.in der 10.von11. unter 12.gegenüber 13.von 14.an die 15.vor der/an der16.an die 17.bei 18.zum 19.am 20.im21.Aus 22.zu/ins 23.von 24.vom 25.Am, bis26.am 27.Bis 28.au?er 29.in 30.nach31.von der, zur, zu 32.in den 33.an 34.am 35.an die 36.ins 37.über 38.im 39.an die 40.an41.An die 42.Für die 43.für die 44.Auf die 45.V on der 46.für 47.Im, um 48.au?er 49.entlang 50.Gegenüber 51.Gem??52.Wegen 53.statt 54.aus 55.W?hrend 56.innerhalb 57.aus 58.unter 59.auf 60.Für介词辨析练习答案übung 1. 1.in 2.Nach 3.in 4.in 5.nach6.in In 8.Nach dem 9.nach 10.Inübung 2. 1.aus 2.vor 3.aus 4.vor 5.Aus6.vor7.aus8.vor9.aus 10.vorübung 3. 1.durch 2.über 3.über 4.durch 5.durch6.durch7.über8.über9.über 10.durchübung 4. 1.vom 2.aus dem 3.von der 4.aus der 5.vom 26.Aus dem 7.aus dem 8.vom 9.aus 10.vomübung 5. 1.für 2.für 3.für 4.für 5.um6.für7.um8.um9.um 10.fürübung 6. 1.im 2.am,in der 3.im 4.am 5.am6.In der7.im8.am9.im 10.amübung 7. 1.durch, -en 2.mit,-em 3.durch,-e 4.mit 5.Mit,-er6.durch die/mit der7.mit8.mit der,-en,der9.durch die 10.Durchübung 8. 1. vor 2.vor 3. aus, aus, aus 4. vor, vor, vor5. vor6. vor, vor7. vor8. aus, aus。
Zusammenfassung-und-Inhaltsangabe-德语作文
Quelle: Sachtexte aus allen möglichen Wissenschaftsbereichen, vor allem aber auch journalistische Texte, z. B. Kommentare, Glossen, Leitartikel
Textstruktur bleibt unberücksichtigt.
Erzähler nicht identisch mit Verfasser des Textes
Erzählperspektive beachten: lyrisches Ich, Ich Erzähler, personaler Erzähler
6. Gliederung des Aufsatzes entwerfen.
7. Ausarbeitung des Aufsatzes formulieren
8. Aufsatz nochmals durchlesen, auf Rechtschreibung, Zeichensetzung und gute Verständlichkeit des Ausdrucks achten.
Arbeitsschritte
1. Text mehrmals genau lesen, unbekannte Wörter klären
2. Thema des Textes in eபைடு நூலகம்nem Satz oder in zwei Sätzen zusammenfassen.
3. Intention (Absicht) des Dichters feststellen und notieren.
eigene Wertung, z. B. in Form wertender Attribute Zitate vermeiden Umwandlung der direkten Rede in die indirekte Rede, dabei unbedingt Konjunktiv verwenden vom Wortlaut des Textes lösen und in eigenen Worten schreiben
2015年德语专八真题
2015年德语专业八级Achtung：Bitte tragen Sie die Lösung auf das Antworblatt.Nur Lösungen auf demAntworblatt werden gewertet.Teil1I.Hörverstehen(40Punkte)Hörtext1.Sie hören eine Radiosendung zum Thema"Mehr intensive Niederschlagsereignisse".Sie hören das Interview insgesamt zweimal.Entscheiden Sie, welche Aussagen richtig oder falsch sind.(R.=Richtig,F.=Falsch).(2P x10=20P)R F1 1.Wegen starker Regenfälle und Stürme wurde der Bahnverkehr durchentwurzelte Bäume oft lahmgelegt.2.Extremwetter-Ereignisse treten in diesem Jahr in Deutschland nicht mehr so2 intensiv auf.3 3.Intensive Niederschläge haben im letzten Jahr in Düsseldorf großeFlussüberschwemmungen hervorgerufen.4.Nicht nur die Eisenbahnschienen,sondern auch die Autobahnen,waren4 durch die große Flut blockiert.5 5.In der Zukunft muss die Infrastruktur an die Klimaextreme,wie zumBeispiel Starkniederschläge und Hitzewellen,angepasst werden.6.Im Vergleich zur Infrastruktur ist die Landwirtschaft weniger stark vom6 Klimawandel betroffen.7 7.Nach Aussage der Experten wird es in Zukunft immer mehr Extremwettergeben.8.In den USA erhalten die Landwirte bei Ernteausfällen durch schlechtes8 Wetter Geld von der Ernteversicherung.9.In Deutschland schließt die Ernteversicherung alle Naturgefahren ein.910 10.Hinsichtlich der Naturkatastrophen in den letzten25Jahren war2013daszweitteuerste Jahr in Deutschland.Hörtext2.Sie hören eine Radiosendung mit Nachrichten insgesamt zweimal.Ergänzen Sie die informationen zu den Aufgaben.Notieren Sie Stichwörter.(1P*20=20P)A.Algerien11.Wen haben die Islamisten entführt?12.Womit drohten die Extremisten?B.Ghana und Liberia13.Worum kümmert sich die Sondermission derUNO?14.Wie viele Menschen sind bisher von Ebolainfiziert15.Welches Land ist am stärksten betroffen16.Wobei sollen dieÄrzte und Techniker derdeutschen Bundeswehr helfen?C.Berlin17.Was hat Valls,der französischeMinisterpräsident,angekündigt?18.Was sei das Ziel des Programms?19.Wie bezeichnete Merkel dieses Programm?D.Polen20.Was will der neue polnische Außenministernormalisieren?21.Als was galt sein Vorgänger Sikorski?22.Was macht der alte Ministerpräsident Tuskin Brüssel?E.Brandenburg und Thüringen23.Wozu haben sich die SPD und dieLinkspartei in Brandenburg getroffen?24.Wovon sprach der Linken-LandeschefGörke danach?25.Wofür warb die MinisterpräsidentinLieberknecht in Erfurt?F.Bangladesch26.Welches Land ist der wichtigsteTextillieferant für Deutschland?27.Wann ist eine Textil-Fabrik in Bangladescheingestürzt?28.Wie viele Menschenleben hat der Einsturzgefordert?G.Bad Hersfeld und Leipzig29.Womit drohte die Gewerkschaft Verdi demVersandhändler Amazon?30.Was versucht Verdi seit mehr als einemJahr?II.Wortschatz und Grammatik(40Punkte)Wortschatz(25P)A.Die Adjektive haben eine Präposition nach sich.Schreiben Sie die Präposition und den entsprechenden Kasus(A=Akkusativ,D=Dativ,G=Genitiv)!(1P*5=5P)31.misstrauisch32.interessiert33.angewiesen34.begierig35.besessenB.Ergänzen Sie jeweils das fehlende Wort in der Redewendung!(1P x5=5P)36.Heinrich Heine wurde vorgeworfen,zwischen zwei S_________zu sitzen.37.Sie denkt nicht daran,ihre Karriere mit Rücksicht auf das Kind an den N_________zu hängen.38.Diese aufdringliche Frau war mir schon lange ein D_________im Auge.39.In dieser Situation soll die Regierung nicht den Kopf in den S_________stecken.40.Ich drücke Dir die D_________,dass es klappt.C.Erklären Sie die folgenden Wörter mit einem Wort oder in einem Satz!(1P x5=5P) Beispiel:Sensibilität:Empfindlichkeit41.der Service42.das Darlehen,43.gemeinnützig44.das Detail45.wohltuendD.Welche Bedeutung passt am besten?(1P x5=5P)46.unterliegena)unter etwas liegen b)nachgeben c)besiegt werden47.leugnena)nicht beachten b)abstreiten c)die Wahrheit sagen48.populära)heimatlich b)beliebt c)inländisch49.aktuella)tatsächlich b)tagespolitisch c)zeitgemäß50.überwiegenda)mehrheitlich b)besonders schwer c)zusätzlichE.Setzen Sie die angegebenen Wörter sinnvoll in den Text ein(0.5P*10=5P) (definieren,erfunden,gönnt,bekommt,hält,erhöhen,Trieb,treiben,empfiehlt dient)Der MenschKurt TucholskyDer Mensch ist ein nützliches Lebewesen,weil er dazu(51)_____,durch den Soldatentod Petroleumaktien in die Höhe zu(52)_____,durch Bergmannstod den Profit der Grubenherrenzu(53)_____,sowei Kultur,Kunst und Wissenschaft.Der Mensch hat neben dem(54)_____der Fortpflanzung und dem zu essen und zu trinken zwei Leidenschaften:Krach zu machen und nicht zuzuhören.Man könnte den Menschen geradezu als ein Wesen(55)______,das nie zuhört.Wenn er weise ist,tut er damit recht,denn Gescheites(56)______er nur selten zu hören.Sehr gern hören Menschen:Versprechungen,Schmeicheleien,Anerkennungen und Komplimente.Bei Schmeicheleien(57)________es sich,immer drei Nummern gröber zu verfahren als man es gerade noch für möglich(58)______.Der Mensch(59)______seiner Gattung nichts,daher hat er Gesetze(60)______,Er darf nicht,also sollen die anderen auch nicht.Grammatik(15P)61.Welche Lösung ist der irreale Wunschsatz?(1P)Aufgabensatz:Meine Suppe ist völlig versalzen.a.Wäre meine Suppe doch nicht so versalzen!b.Wenn meine Suppe doch so versalzen wäre!c.Wäre meine Suppe doch so versalzen!d.Wird meine Suppe doch nicht so versalzen sein!62.Welche Lösung formt den Konditionalsatz in einen Partizipialsatz um?(1P) Aufgabensatz:Wenn man sich bildlich ausdrückt,irrt der Anfänger beim Lernen der deutschen Grammatik in einem Labyrinth umher.a.Bildlich ausgedrückt irrt der Anfänger beim Lernen der deutschen Grammatik in einem Labyrinth umher.b.Um sich bildlich auszudrücken,irrt der Anfänger beim Lernen der deutschen Grammatik in einem Labyrinth umher.c.Der Anfänger irrt beim Lernen der deutschen Grammatik in einem Labyrinth umher,sich bildlich ausdrückend.d.Die deutsche Grammatik,die wie ein Labyrinth ist,drückt der Anfänger so bildlich aus.63.Welche Lösung ist die Umformulierung des Aufgabensatzes?(1P)Aufgabensatz:Wie Schlafforscher meinen,gehört Schlaf zu den biorhythmischen Vorgängen im Organismus.a.Schlafforscher wollenüberzeugen,dass Schlaf zu den biorhythmischen Vorgängen im Organismus gehört.b.Schlafforscher zeigen,wie biorhythmische Vorgänge im Organismus zum Schlaf gehören.c.Nach Ansicht der Schlafforscher gehört Schlaf zu den biorhythmischen Vorgängen im Organismus.d.Nach Meinung der Schlafforscher gehören biorhythmische Vorgänge des Organismus zum Schlaf.64.Welche Lösung ist die Ersatzform des unterstrichenen Verbs?(1P)Aufgabensatz:Sie beabsichtigten,ein Haus zu kaufen.a.Sie können ein Haus kaufen.b.Sie behaupten,ein Haus zu kaufen.c.Sie möchten ein Haus kaufen.d.Sie wollten ein Haus kaufen.65.Welche Lösung ist die Ersatzform des unterstrichenen Verbs?(1P)Aufgabensatz:Niemand ist verpflichtet,in seinem Urlaub große Entfernungen zurückzulegen.a.Niemand will in seinem Urlaub große Entfernungen zurücklegen.b.Niemand muss in seinem Urlaub große Entfernungen zurücklegen.c.Niemand sollte in seinem Urlaub große Entfernungen zurücklegen.d.Niemand darf in seinem Urlaub große Entfernungen zurücklegen.66.Drücken Sie das Gegenteil des Aufgabensatzes mit dem Konjunktiv II der Gegenwart aus! (1P)Aufgabensatz:Zum Glück bist du wieder gesund;du kannst Sport treiben.a.Wenn du noch krank wärest,könntest du keinen Sport treiben.b.Wenn du gesund wärest,könntest du Sport treiben.c.Du wärest gesund und könntest Sport treiben.d.Du wärest noch krank und hättest keinen Sport treiben können67.Drücken Sie das Gegenteil des Aufgabensatzes mit dem Konjunktiv II der Vergangenheit aus!(1P)Aufgabensatz:Die Prüfung war schwer;ich habe sie nicht bestanden.a.Wenn die Prüfung nicht schwer wäre,würde ich sie bestehen.b.Wenn die Prüfung nicht schwcr wäre,hätte ich sie bestanden.c.Die Prüfung wäre nicht schwer geworden und ich hätte sie bestanden.d.Wenn die Prüfung nicht schwer gewesen wäre,hätte ich sie bestanden.68.Welche Lösung formt das unterstrichene Partizipialattribut in einen Relativsatz und den unterstrichenen Relativsatz in ein Partizipialattribut korrekt um?(1P)Aufgabensatz:Nach einer vor kurzem veröffentlichten Studie hat Knoblauch eine Wirkung,die Blutgerinnung hemmt.a.Nach einer Studie,die vor kurzem zu veröffentlichen ist,hat Knoblauch eine blutgerinnungshemmende Wirkung.b.Nach einer Studie,die vor kurzem veröffentlicht wurde,hat Knoblauch eine Blutgerinnung gehemmte Wirkung.c.Nach einer Studie,die man vor kurzem veröffentlicht hat,hemmt Knoblauch Blutgerinnung.d.Nach einer Studie,die vor kurzem veröffentlicht wurde,hat Knoblauch eine Blutgerinnung hemmende Wirkung.69.Welches Pronomen passt in die Lücke?(1P)Aufgabensatz:Mit diesem Schriftsteller,von________wechselvollen Leben wir viel wissen,haben sich viele Biographen befasst.a.demb.seinemc.dessend.das70.Welche Lösung passt?(1P)Aufgabensatz:Die Gastgeberin unterhielt sich mit ihrer Freundin,_________die Gäste zubegrüßen.a.ohne dassb.anstattc.umd.stattdessen71.Welche Lösung entspricht dem Inhalt des Aufgabensatzes?(1P)Aufgabensatz:Die Dame spricht aus Angst sehr leise.Man kann sie nicht richtig verstehen.a.Die Dame spricht aus Angst zu leise,um sie verstehen zu können.b.Die Dame spricht aus Angst zu leise,so dass man sie nicht richtig habe verstehen können.c.Die Dame spricht aus Angst zu leise,als dass man sie nicht verstehen könnte.d.Die Dame spricht aus Angst zu leise,als dass man sie verstehen könnte.72.Mit welcher Verbform wird die Aussage korrekt in indirekter Rede wiedergegeben?(1P) Aufgabensätze:Der Mann sagt zu seiner Frau:…Sei vernünftig!"Der Mann sagt zu seiner Frau,______a.sie solle vernünftig sein.b.sie sei vernünftig.c.sie dürfe vernünftig sein.d.sie werde vernünftig.73.Formen Sie den Nebensatz in einen präpositionalen Ausdruck um!(1P)Aufgabensatz:Wie die polizeilichen Ermittlungen zeigen,ist dieser schwere Verkehrsunfall auf die Nachlässigkeit des Fahrers zurückzuführen.a.Nach dem Zeigen der polizeilichen Ermittlungen ist dieser schwere Verkehr sunt allauf die Nachlässigkeit des Fahrers zurückzuführen.b.Je nach den polizeilichen Ermittlungen ist dieser schwere Verkehrsunfall auf dieNachlässigkeit des Fahrers zurückzuführen.c.Bei den polizeilichen Ermittlungen ist dieser schwere Verkehrsunfall auf dieNachlässigkeit des Fahrers zurückzuführen.d.Den polizeilichen Ermittlungen zufolge ist dieser schwere Verkehrsunfall auf die Nachlässigkeit des Fahrers zurückzuführen.74.Füllen Sie die Lücken aus!(0.5P x2=1P)Aufgabensatz:Er hofft,dass das ständige Verlangen seinesSohnes_______Süßigkeiten______der Zeit verschwindet.75.Füllen Sie die Lücken aus!(0.5P x2=1P)Aufgabensatz:…________es hier nicht gefällt,der kann woanders hingehen."Das istalles,________der Chef gesagt hat.III.Leseverständnis(30Punkte)Text1Was den Polen wichtig ist auf diesem EU-Gipfel,zeigen die Manschettenknöpfe eines Mitglieds der Delegation:Sie sind aus schwarzer,glitzernder Steinkohle-aus Polen natürlich.…Wir müssen die Ergebnisse dieses Gipfels zu Hause rechtfertigen können"sagt die neue polnische Ministerpräsidentin Ewa Kopacz und sie wird mit dieser Rechtfertigung kein Problem haben.Es ist ihr erster EU-Gipfel-und sie hat für ihr Land,das zu90Prozent auf Kohlestrom setzt,viel herausgeholt.Ja,die EU verpflichtet sich zwar,bis zum Jahr2030ihre C02-Emissionen um mindestens40Prozent im Vergleich zum Jahr1990zu reduzieren,aber extrem ehrgeizig ist das allerdings nicht.Die EU-Kommission hat schon vorgerechnet,dass es bei…business asusual”sowieso32Prozent werden könnten.Außerdem hat Polen,gemeinsam mit den Briten und einigen anderen Staaten,zwei wichtige Energieziele erfolgreich torpediert.Der Erneuerbare-Energien-Anteil im Energiemix(Strom,Heizen,Verkehr)soll in der EU im Jahr 2030bei…mindestens27Prozent"liegen.Dieses Ziel ist verpflichtend.Deutschland hatte sich im Vorfeld für30Prozent stark gemacht,musste also hier einen Kompromiss eingehen.Und das Energiesparen?Immerhin ist das die einfachste Art,C02-Emissionen zu reduzieren und sich von Gas-undÖlimporten unabhängig zu machen.Die Staats-und Regierungschefs behandeln es,wie schon in der Vergangenheit,extrem stiefmütterlich.Es ist ein unverbindliches Ziel geblieben:Bis zum Jahr2030soll die Energieeffizienz um mindestens27Prozent gesteigert werden.Ursprünglich wurde auch hier einmal an30Prozent gedacht.Es bleibt offen,wer nun kontrolliert,wie das Ziel umgesetzt und erreicht wird,was passiert,wenn es nicht geschafft wird.So richtig kann es der Bundesregierung nicht gefallen,was am Ende auf dem Papier steht-auch wenn Kanzlerin Angela Merkel auf der Pressekonferenz sagt,sie sei…sehr zufrieden".Denn Deutschland selbst hat weitaus ehrgeizigere Ziele.Bis zum Jahr2020sollen die C02-Emissionen bereits um40Prozent gemindert sein.Das aber ist nur mit einem funktionierenden Handel mit CO2-Verschmutzungsrechten möglich.Die Beschlüsse zeigen:Der Wille der Staats-und Regierungschefs,sich auf ehrgeizigen Klimaschutz einzulassen,ist verflogen.Zu unterschiedlich sind die Interessen der Mitgliedstaaten. Die Einstimmigkeit auf dem Gipfel musste mit teuren Deals erkauft werden.Das Abschlussdokument ist voll von Gegenleistungen,um die Zustimmung von kritischen Staaten wie etwa der Visegrad-Gruppe(Polen,Tschechien,Ungarn,Bulgarien,Rumänien,Slowakei)zu bekommen.Sie erhalten Extraeinnahmen aus dem Emissionshandel,die sie in bessere Energieinfrastruktur investieren können.(382Wörter,aus Zeit online,stark gekürzt)Lesen Sie den Text und kreuzen Sie die richtige Lösung an!(2P x8=16P)76.Was ist den Polen wichtig auf diesem EU-Gipfel?a.Ehrgeizige Klimaziele durchzusetzen.b.Für ihr Land günstige Klimaschutzbeschlüsse zu erreichen.c.Die Umsetzung der Klimaziele zu verschieben.77.Was für ein Ziel hat der EU-Gipfel in Hinsicht der C02-Emissionen festgelegt?a.Bis zum Jahr2030soll der C02-Ausstoßim Vergleich zu1990verbindlich um mindestens32 Prozent sinken.b.Bis zum Jahr2030soll der C02-Ausstoßim Vergleich zu1990verbindlich um mindestens40 Prozent sinken.c.Bis zum Jahr2030soll der C02-Ausstoßim Vergleich zu1990unverbindlich um mindestens40 Prozent sinken.78.…Polen hat mit anderen Staaten zwei wichtige Energieziele erfolgreich torpediert".Polen hat damit die Erreichung der Energiezielea.mit Erfolg verhindert.b.erfolgreich unterstützt.c.zu Hause gerechtfertigt.79.Worauf hat sich der EU-Gipfel beim Thema Energieeffizienz und Energiesparengeeinigt?a.Bis2030soll die Energieeffizienz auf mindestens30Prozent steigen.b.Bis2030sollen mindestens27Prozent mehr Energie gespart werden.c.Der Beschluss,die Energieeffizienz bis2030um27Prozent zu steigern,ist nicht zwingend.80.Warum ist die deutsche Bundesregierung mit der beschlossenen Klimaschutz-und Energiestrategie nicht ganz zufrieden?a.Weil Deutschland in der Zukunft größeren Beitrag leisten muss.b.Weil alles am Ende nur auf dem Papier steht.c.Weil Deutschland die neuen Zielsetzungen dieses EU-Gipfels nicht ehrgeizig genug findet.81.Die Erreichung der Energieziele Deutschlands ist nur möglich,wenna.die C02-Emissionen im Jahr2020um40Prozent gesunken sind.b.der Handel mit C02-Verschmutzungsrechten bis2020gelingt.c.der Handel mit C02-Verschmutzungsrechten erfolgreich bis2020gemindert ist.82.Die Visegrad-Gruppe gab ihre Zustimmung zum Abschlussdokument,a.weil die EU der Visegrad-Gruppe Geld für die Modernisierung ihrer Infrastruktur zur Verfügung stellt..b.weil die Visegrad-Gruppe zusätzliches Geld aus dem Emissionshandel für die Verbesserungihrer Infrastruktur bekommt.c.weil die Visegrad-Gruppe den kritischen Ländern Gegenleistungen bot.83.WelcheÜberschrift passt zu dem Text?a.Kein Klimagipfel-ein Kohlegipfelb.Die Energiewende kommt!c.Polen will die Energieeffizienz erhöhen.Text2,Wenn der Lokführerüberflüssig wirdWas für eine Vorstellung:Im ICE erklingt das vertraute Piepsen,bevor sich die Türen schließen und der Zug gemächlich aus dem Hauptbahnhof gleitet.An der Stadtgrenze steigt das Tempo,die Reisenden lehnen sich zurück-alles wie immer.Mit einem Unterschied:Wo sonst der Lokführer sitzt,ist Leere.Eine Maschine hat die Steuerungübernommen,der ICE ist fahrerlos unterwegs.Zukunftsmusik?Nicht unbedingt.Bei U-Bahnen sind Züge ohne Fahrpersonal beinahe schon Alltag.Bereits seit jünf Jahren sind die Nürnberger Untergrund-Bahnen unterwegs,die allein der Computer steuert.U-Bahnen sind prädestiniert(适合)für den automatischen Betrieb:Sie müssen sich die Gleise nicht mit Güter-oder Schnellzügen teilen und sind in geschlossenen Systemen unterwegs.InU-Bahn-Tunneln unbeobachtet einzusteigen schafft kaum ein Mensch.Allein am Bahnsteigkönnte etwas passieren.Sensoren(传感器)überwachen daher den Gleisbereich und stoppen alle herannahenden Züge,wenn ein Mensch der Gefahrenzone zu nahe kommt.Nürnberg ist längst kein Vorreiter.In Barcelona,Budapest,Sao Paulo,Helsinki,im koreanischen Uijfongbu,im chinesischen Guangzhou oder in Paris sind seit Jahren U-Bahnen ohne Fahrer unterwegs.Viele Städte,vor allem aus dem Mittleren Osten,interessierten sich derzeit für fahrerlose U-Bahnen.Der fahrerlose Betrieb bietet nicht wenige Vorteile.Die Kapazität einer U-Bahn-Linie kann um bis zu50Prozent steigen,weil die Züge enger hintereinander fahren-immer so schnell,wie es der Computer zulässt.Lediglich85Sekunden muss der Abstand betragen.Und zusätzliche Züge kann die Leitstelle,wenn nötig,per Knopfdruck aus dem Depot fahren lassen,etwa beiGroßveranstaltungen.Zugleich sinkt der Energieverbrauch,wenn Chips und Software die Bahnen steuern.Durch behutsameres Bremsen und Beschleunigen lassen sich laut Siemens bis zu15 Prozent Energie einsparen.Eingriffe des Menschen sind im Notfall dennoch stets möglich.Geht das auch im komplexen deutschen Personenverkehr?…Theoretisch könnte man die Technik auch in einen ICE einbauen",sagt Siemens-Mann Arpaci.…Der Aufwand wäre allerdings immens, weil man die Infrastruktur entsprechend ausstatten müsste."So müssten alle Strecken strikt eingezäunt werden.Und bei der Steuerungstechnik wäre eine europaweite Harmonisierung nötig.Auch Bahntechnik-Professor Siegmann ist zurückhaltend.Nicht nur,weil er Menschen noch immer eine verlässlichere Reaktion zutraut,etwa,wenn ein Hindernis auf den Gleisen liegt.…Das würde eine neue Eisenbahnkultur bedeuten“,glaub er.Da müsse man sich behutsam herantasten und extrem viele Sicherheitssysteme entwickeln.Schließlich müsse auf den Computer immer und überall Verlass sein—eine Vorstellung,die nicht jedem behagt.(389Wörter,aus Zeit online,stark gekürzt)Lesen Sie den Text und kreuzen Sie die richtige Lösung an!(2P*7=14P)84.Was ist nicht mehr unbedingt Zukunftsmusik?a.Die Geschwindigkeit des ICE steigt ohne das vertraute Piepsen.b.Zukünftig ist Musik im ICE zu hören.c.Die deutschen ICE-Züge sind ohne Lokführer unterwegs.85.U-Bahnen sind prädestiniert für den fahrerlosen Betrieb,a weil sie wie Güter-und Sehnellzüge geschlossen sind.b weil auf den Gleisen nur Sie und keine anderen Züge fahren.c.weil Passagiere wegen der Sensoren kaum beobachtet in die U-Bahnen einsteigen können.86.Einer der Vorteile fahrerloser U-Bahnen liegt darin,dassa.sie nur vom Computer gesteuert werden können.b.Je nach Computersteuerung50züge einer U-Bahn-Linie fahren können.c.bis zu50%mehr Zuge einer U-Bahn-Linie fahren können.87.Durch den Einsatz von Computertechnologiea.lässt sich der Energieverbrauch um bis zu15%verringern.b.kann Siemens durch Bremsen und Beschleunigen bis zu15%Energie sparen.c.kann zeitsparender gebremst und beschleunigt werden.88.Im komplexen deutschen Personenverkehr der Deutschen Bahn ist der Einbau dieser Technik nicht so einfach möglich,weila.man die Technik theoretisch nicht leicht in einen ICE einbauen könnte.b.man alle Bahnhöfe europaweit einzäunen müsste.c.die Steuerungstechnik innerhalb Europas angeglichen werden müsste.89.Auch Professor Siegmann hat gegen fahrerlose Züge Bedenken,denna.er ist ein zurückhaltender Mensch.b.er hält menschliche Fahrer in Notfällen für zuverlässiger als Computer.c.er meint,dass Computer Hindernisse auf der Strecke nicht erkennen können.90.Vielen Menschen gefällt der Gedanke nicht,a.sich in jeder Situation auf einen Computer verlassen zu müssen.b.sich auf eine neue Eisenbahnkultur einzustellen.c.behutsame Sicherheitssysteme zu entwickeln.ndeskunde(10Punkete)A.Welche der folgenden Aussagen sind richtig,welche falsch?Markieren Sie mit R für richtig und F für falsch.(0.5P*6=3P)91.Der Roman…Leben"des Berliner Schriftstellers David Wagner ist in CHina zum besten fremdsprachigen Gegenwartsroman des Jahres2014gewählt worden.________92.Berlin mit der Museumsinsel und zahlreichen weltweit bedeutsamen Museen bildet einen Schwerpunkt in der Museumslandschaft in Deutschland.________93.Deutschlandweit wurde2014mit vielen Gedenkveranstaltungen an den Beginn des Ersten Weltkriegs vor100Jahren erinnert.________94.Die deutsche Fußballnationalmannschaft wurde2014Fußballweltmeister._______95.Das geographische Zentrum der deutschen Klassik war Heidelberg.________96.Die erste Runde der Regierungskonsultation zwischen China und Deutschland fand2014in Berlin statt.________B.Kreuzen Sie die richtige Lösung an!(0.5P*14=7P)97.Bereits im1949verkündeten________wurde die verpflichtende Mitwirkung der Bundesrepublik an einem vereinten Europa festgehalten.a.Grundgesetzb.…2+4-Vertrag"c.Schuman-Pland.Lissabon-Vertrag98.Als Wort des Jahres2014bezieht sich…___"auf die Ballons in Berlin,die zum Anlass der Feierlichkeiten…25Jahre Mauerfall"installiert wurden.a.Trabib.Lichtgrenzec.das alte Europad.GroKo99.China ist2015Partnerland der weltgrößten Computermesse Cebit in_________.a.Berlinb.Düsseldorfc.Hannoverd.München100.Die Abgeordneten_________werden in allgemeiner,unmittelbarer,freier,gleicher und geheimer Wahl gewählt.a.der deutschen Regierungb.des deutschen Bundesratesc.des deutschen Bundestagesd.des deutschen Kanzleramtes101.Der chinesische Regisseur Diao Yinan gewann2014den Goldenen_________für den besten Film der64.Berlinale für…Schwarze Kohle,dünnes Eis".a.Oscarb.Bärenc.Pokald.Hahn102.Ende2013wurde in Deutschland eine________Koalition gebildet.B.Schwarz-Gelbe b.Großec.Rot-Grüned.Kleine103._______gilt als Mitbegründer der deutschen Soziologie und als Begründer der Religionssoziologie.a.Immanuel Kantb.Max Weberc.Karl Maxd.Arthur Schopenhauer104.Der Main-Donau-Kanalüberwindet die große europäische Wasserscheide und ermöglicht so einen direkten Schifffahrtsweg von der Nord-und Ostsee zum_________.a.Schwarzen Meerb.Mittelmeerc.Ostchinesischen Meerd.Südchinesischen Meer105.Das Bildungswesen Deutschlands liegt in der Verantwortung der Länder,wird jedoch durch bundesweite Konferenzen der_________koordiniert.a.Kulturministerb.Kultusministerc.Bildungsministerd.Hochschulrektoren106.Deutsch ist die meistgesprochene Muttersprache in der________.a.EUb.NATOc.UNOd.OSZE107.Die Altstadt von________,die von der Habsburger Regentschaft geprägt ist,gilt als UNESCO-Weltkulturerbe.a.Wienb.Berlinc.Bernd.München108.1891erstmals für die_______Armee gefertigt und aus diesem Grund alsOffiziersmesser bekannt,gehört,Victorinox'heutzutage zu den erfolgreichsten Taschenmessern der Welt.a Deutsche b-Österreichischec.Europäisched.Schweizer95.Als bekanntester Salzburger gilt der1756hier geborene Komponist_________.a.Johann Strauss(Vater)b.Wolfgang Amadeus Mozartc.Johann Strauss(Sohn)d.Johann Sebastian Bach110.________ist die Bezeichnung für die offizielle Währung in der Schweiz.a Euro b.Schweizer Markc.Schweizer Kroned.Schweizer FrankenTeil IIV.Übersetzung(50Punkte)A.Übersetzen Sie den folgenden Text ins Chinesische!(25P)Die Dämonisierung des Feindes…In einem Krieg ist die Wahrheit das erste Opfer."Dieses inzwischen sehr bekannte Zitat stammt aus der Zeit des Ersten Weltkriegs.Dahinter steckt die Erfahrung einer Kriegspropaganda,wie sie die Welt bis dahin weder gehört noch gesehen hatte.Sicherlich gab es auch in früheren Kriegen handfesteÜbertreibungen und sogar Gräuelgeschichten,wie sie beispielsweise mit Hilfe von Flugschriften im Dreißigjährigen Krieg verbreitet wurde.Aber noch im Deutsch-Französischen Krieg von1870/71,indem bereits Fotografien gezielt als Mittel der politischen Denunziation und Kriminalisierung,etwa im Kampf gegen die Pariser Kommune von1871,eingesetzt wurden,hatte es eigentlich keine staatlich organisierte Hass-und Gräuelpropaganda gegen den Gegner gegeben. Erst mit dem Ausbruch des Ersten Weltkriegs existierte eine solche,und sie war geradezu unvermittelt entstanden.提示：1.Dämonisierung妖魔化2.Denunziation诋毁3.Kriminalisierung诱使犯罪，迫使犯罪，文中指“编造罪名”4.unvermittelt突如其来B.Übersetzen Sie den folgenden Text ins Deutsche!(25P)全国高考改革在刚刚发布的全国高考“改革蓝图”中，上海和浙江成为新的改革实验田。
高级德语教程答案1
Lektion 10 Migration und FremderfahrungText 1 Fünf Jahre in MexikoTextverst?ndnis2. 1) Ich würde mich wahrscheinlich nicht gut in diese Kultur einleben k?nnen.2) Ich habe mich mit den ausl?ndischen Kollegen, die dort wohnhaft waren,auch nicht gut verstanden.3) Man versucht, gute Beziehungen mit jedem Kollegen anzuknüpfen.4) Das ist manchmal zum Nachteil der Wirksamkeit u. Wirtschaftlichkeit.5) Die Grenze zwischen Arbeit und Leben ist flie?end. / Die Trennung zwischenArbeit und Leben besteht weniger.6) Man hat diese Menschen nicht genug respektiert.7) Die Mexikaner sind uns in mancher Hinsicht überlegen.8) Ich merke, dass ich doch eine Deutsche bin und mich nach dem Kontakt mitLandsleuten sehne.9) Diese überkommenen V orstellungen verbreiten sich weit.10) V iele kulturelle V eranstaltungen werden mit Zustimmung aufgenommen.W?rter und Wendungen1. 1) mit Zustimmung, Beifall aufgenommen werden2) etw. als selbstverst?ndlich ansehen, weil es immer so abl?uft od. gemachtwird3) rasch, schnell, sofort4) sich an eine neue Umgebung gew?hnen5) das, was typisch für das Denken und Handeln einer Person od. einer Gruppe ist6) jmd., der ein bestimmtes Sachgebiet bearbeitet7) Gruppe von Deutschen, die (im Ausland) am gleichen Ort lebt u. dort diedeutsche Tradition pflegt8) aufgrund eines Abkommens zwischen zwei Staaten stattfindender kulturel-ler Austausch2. 1) ?rgerlich2) h?flich3) ungew?hnlich / seltsam4) die Achtung5) vertrauenswürdig / glaubwürdig3. A. 1) daran gew?hnt / gewohnt2) gew?hnt3) gewohnt4) gewohnt5) gewohnt6) gew?hnt7) gewohnt8) gew?hntB. 1) angewendet 2) verwendet(e) 3) verwendet 4) angewandt 5) verwen-den 6) anwenden 7) verwenden 8) angewendet4. 1) Bei 2) In 3) bei 4) unter 5) in 6) vor 7) in5. 1) b 2) c 3) d 4) d 5) a 6) d6. 1. reizend 2. reizbar 3. GereiztenModalpartikeleigentlich, doch, ja / eben, eigentlich, doch, ja, ja /eigentlichText 2 Mit 》kulturellem Gep?ck《in einem fremden LandGlobalverst?ndnis1. 1) Z. 31-40 2) Z. 60-67 3) Z. 17-22 4) Z. 51-59 5) Z. 1-9 6) Z.-- 7) Z. 10-168) Z. 23-30 9) 41-502. Gastarbeiter:a) nur für einige Jahre arbeiten, um Geld zu verdienen;b) wollen sich für Heimatland sozialen Aufstieg erwirtschaften;c) kein Plan (keine Absicht) sich zu integrieren;d) Interesse nur an Institutionen, die für sie wichtig sind.Siedlungswanderer:a) wollen für immer ihr Land verlassen;b) wollen sich in neue Kultur eingliedern;c) haben im Heimatland Haus und Hof verkauft;d) zeigen gr??ere Anpassungsbereitschaft.Detailverst?ndnis1. 1) Das Zielland hofft, dass die Gastarbeiter in diesem Fall in ihreHeimatl?nder zurückkehren.2) unter Arbeitsplatzkonkurrenz und Gef?hrdung des Lohnniveaus3) Sie ziehen gerne in ?ethnische Wohnviertel“, weil sie hier Bekanntes undLandsleute antreffen, und sich das Leben entsprechend ihrer Traditionen ab-spielt.4) Akkulturation:eigene Kultur: Beibehaltung und Weiterentwicklung von Elementen deralten Kultur;neue Kultur: schrittweise, weitgehend selbstbestimmte Ann?herung.Assimilation:eigene Kultur: Aufgabe der mitgebrachten Traditionen und Sprache;neue Kultur: eifrige Aufnahme von allem Neuen.5) Wanderer kommen mit ihrer Sprache, ihren Traditionen, V orstellungen undGewohnheiten in ein fremdes Land.6) V erleihung des Wahlrechts, freier Zugang zum Bildungswesen7) Die Kultur des Ziellandes2. 1) Gastarbeiter werden als G?ste für eine befristete Zeit betrachtet.2) Sie planten nicht, sich in ein fremdes Land einzugliedern.3) Auswanderer und Gastarbeiter sind nicht dasselbe.4) Die Auswanderer haben in ihrem Heimatland ihren gesamten Besitz ver-kauft.5) Gastarbeiter haben wenig Grund, sich Mühe zu geben, sich in die fremd-artige Gesellschaft zu integrieren.W?rter und Wendungen1. 1) mit etw. fertig werden2) die Erlaubnis haben, etw. zu betreten3) Material, das sich formen l?sst4) Niveau der L?hne in einem bestimmten Bereich5) Bereitschaft, sich nach den jeweiligen Umst?nden zu richten6) eine Gruppe von Personen, zu der man keinen Zutritt hat7) die Kultur, die eine vorherrschende Rolle spielt8) das Leben, das der Würde der Menschen entspricht9) jmd., der an einen anderen Ort zieht, mit der Absicht, eine Arbeit zu finden2. 1) V erwirklichung 2) Wirklichkeit 3) Wirksamkeit3. 1) Absicht2) sich integrieren3) Anpassungsbereitschaft4) erwünscht5) Integration4. 1) beobachtet 2) betrachtet 3) gesehen 4) sah sich an 5) beobachtet / ge-sehen 6) beobachtet 7) sah sich an 8) beobachtet 9) betrachtet 10) beo-bachtet5. A. 1) Gewissen 2) Bewusstsein 3) WissenB. 1) Stadt 2) Staat 3) -st?tteLexik und Grammatikbung 2. 1. drei 2 vier 3. drei /sieben 4. Hundersten, Tausendste 5. fünf 6.Sieben 7. dreizehn 8. zwei / Dritte 9. tausend 10. siebzehn 11. hun-dertachtzigbung 3. 1) Mit diesem Menschen solltest du keinen Kontakt aufnehmen.2) Sie wollte dem Fremden keinen Eintritt gestatten.3) Ich wollte nicht auf Unterhandlungen eingehen.4) Die Mutter lie? das Wasser in die Badewanne einlaufen.5) Ich habe keine Lust, mit ihm ein Gespr?ch anzufangen.6) Sie hat zu engen Kontakt mit ihm gehabt.bung 4. 1) Nein, ich finde nicht, dass es sich lohnt, sie aufzubewahren.2) Ja, man sollte sie überall abschaffen.3) Ja, ich würde es aufsammeln und in einen Papierkorb werfen.4) Ich verwahre sie in einem abschlie?baren Fach meines Schreibtisches.bung 5. A. 1) übertrifft 2) trifft … ein 3) betroffen 4) treffe … an 5) betraf 6)eingetroffen 7) trifft … zuB. 1) verl?uft 2) lief … ein 3) unterlaufen 4) abgelaufen 5) bel?uft6) l?uft ...an 7) l?uft ab 8) eingelaufen 9) ausgelaufen 10) überge-laufen 11) verliefenbung 6. 2.f 3.g 4.i 5.a 6.c 7.e 8.b 9.d 10.h 11.l 12.j 13.m 14.n 15. kbung 7.1. 61 Millionen Europ?er verlie?en zwischen 1800 und 1960 den alten Kontinent, Sie gingen in alle Richtungen, vor allem nach Amerika. Und war ihr Leben anfangs auch hart, so hatte es doch eine optimistische Perspektive. Doch der Ureinwohner hatte es nicht mehr: Sie wurden in Reservate und unfruchtbare Gegenden abgedr?ngt, blieben po-litisch rechtlos und der Willkür der Eroberer ausgesetzt.2. Fremdsein ist keine Eigenschaft, sondern ein V erh?ltnis zwischen Menschen. Die Einsch?tzung, jemand sei ein Fremder, wird immer von einer Person oder einer Gruppe getroffen. Auch das subjektive Gefühl des Fremdseins resultiert aus der Be-gegnung mit anderen Menschen, ist also eine Reaktion auf das V erhalten der Um-welt.3. Fremdes fasziniert und verunsichert, zieht an und st??t ab. Der in vielen Kulturen tief verwurzelten Tradition der Gastfreundschaft steht die vielfache Erfahrung der Fremdenangst oder gar der Fremdenfeindlichkeit gegenüber. Fremdes gilt gleich-zeitig als Bereicherung und Bedrohung des Eigenen. In der Ausnahmesituation des Urlaubs suchen viele das Exotische, das sie in den eigenen Stra?en st?rt.4. Nach der Statistik leben im Jahre 1995 etwa 18 Millionen Ausl?nder in den 15EU-L?ndern, 10 Mio. davon kommen aus unterentwickelten L?ndern. Die Zuwan-derer fühlen sich einsam nicht nur wegen der ethnischen Abtrennung, sondern auchaus wirtschaftlichen Gründen. V iele Migranten sind arbeitslos oder verdienen nurwenig. Sie wohnen jahrelang in den Elendsvierteln. Die kulturelle Mauer, die nichtzu durchbrechen ist, ist der Schatten im Herzen der Emigranten, der nie zu besei-tigen / zerstreuen ist.Lektion 11 WirtschaftText 1 WolkenkratzerGlobalverst?ndnis1. 1) f 2) r 3) r 4) f 5) r 6) r 7) r 8) f2. Pro:1) viel Nutzfl?che auf einer sehr kleinen Grundfl?che gewinnen k?nnen2) ein Ausdruck für die Macht des Herrschers3) ganze Armeen von Büroarbeitern an einen Ort bringen k?nnen /Büroarbeiter aneinem Fleck zusammenbringen k?nnenContra:1) Der Zuwachs an Raum, der für die V ersorgung bereitgestellt wird, l?sst dieNutzfl?che schrumpfen.2) Die Stadtplaner sind mit Hochh?usern nicht glücklich (。
法语a1考试题库及答案解析
法语a1考试题库及答案解析法语A1考试题库及答案解析1. 选择题：请从下列选项中选择正确的答案。
- 问题1：以下哪个词是“书”的意思？A. livreB. pommeC. chien答案：A- 问题2：用法语如何表达“你好吗？”A. Comment ç a va?B. Comment tu vas?C. Comment tu es?答案：A2. 填空题：请在下列句子中填入正确的法语单词。
- 问题1：Je m'appelle ________.答案：[你的名字]- 问题2：_______ est-ce que tu fais?答案：Que3. 翻译题：请将下列句子从法语翻译成中文。
- 问题1：Je suis étudiant.答案：我是一个学生。
- 问题2：Elle travaille dans une entreprise.答案：她在一家公司工作。
4. 听力理解题：请根据所听内容，选择正确的答案。
- 问题1：L'homme parle-t-il de son travail?A. OuiB. Non答案：A5. 写作题：请用法语写一段自我介绍。
- 答案示例：Je m'appelle [你的名字], j'ai [你的年龄] ans. Je viens de [你的城市]. J'aime [你的爱好] et je suisétudiant(e) à l'université.6. 阅读题：阅读下列短文，回答问题。
- 文章：[短文内容]- 问题1：Le personnage principal a-t-il un travail?A. OuiB. Non答案：A请注意，以上题目及答案仅为示例，实际考试内容可能会有所不同。
当代大学德语3第1-6单元课文+中文翻译
Studienweg Deutsch 3 Kursbuch Lektion 1Text 1:Erstsemester-TagebuchDer ganz normale WahnsinnSoll ich nachts um vier aufstehen, um mich für ein Seminar anzumelden? Soll ich in der Mensa die rote oder die weiße Soße nehmen? Und wo, bitte, geht's zur Party? Erstsemester Manuel steht vor den großen Fragen beim Studienstart. Hier seine ersten Eindrücke.我是否应该为了能登记上一节研讨课而要在凌晨四点就起床？在食堂吃饭时，我应该用红色的酱汁还是白色的那个？并且要在什么时候去参加派对呢？大学新生马努埃尔在学期初面对着一大堆的问题。
这是他的第一印象。
Montag星期一Heute ist mein erster Tag an der Uni. Heute soll es losgehen: die Jagd nach Wissen, der Kampf um gute Noten und Einladungen zu Partys.今天是我上大学的第一天。
今天应该是这样开始的：对知识的追求，为了好成绩奋斗并且得到派对的请帖。
Zum ersten Mal in der Mensa: undefinierbare rote Sauce, undefinierbare weiße Sauce, undefinierbares braunes Fleisch. Guten Appetit? Wohl eher: Nur Mut! Danach will ich mich zu einem Juraseminar anmelden. Wer zuerst kommt, mahlt zuerst. Der Anmeldetermin ist um vier, jetzt ist es halb zwei. Das reicht, denke ich.第一次来到食堂：说不清楚的红色酱汁，说不清楚的白色酱汁，说不清楚的棕色的肉。
2003年大学德语专业四级考试试题_节选_下_
46.…Ich möchte gerne wissen, was Sie an meiner _____________ machenwürden.“a.Situationgec.Stelle47.Sie saß wieder mal den ganzen Abend vor dem Fernseher, __________für die Prüfung zu lernen.a.stattb. alsc.um nicht48.Wenn man in der Schule Englisch gelernt hat, es aber nie anwendet, dann__________ die Gefahr, dass man es verlernt.a.bestehtb.gi btc.bringt49.Mit Chemikalien muss vorsichtiger ___________ werden, weil sie dieUmwelt verschmutzen.a.verwendetb.gebrauchtc.umgegangen50.Wenn es so weiter _____________, würde es noch schlimmer mit demTreibhauseffekt.a.kämeb.gingec. machte51.Wir wollen die beiden Vorschläge vergleichen, ________ wir uns für einendavon entscheiden.a.bisb.bevorc.als52.Dieses schöne Fachwerkhaus müsste eigentlich unter Denkmalschutz__________ werden.63.Mein schönes Fahrrad! Ganz kaputt. — Hauptsache, dir _______ nichtspassiert!64.Jemand rief an, während du weg __________.65.Die Besprechung ist zu Ende gegangen, ________ dass wir etwas erreichthätten.66.Die Frauen müssen ________ sorgen, dass die Vorurteile gegen sieüberwunden werden.67.Wo ist denn dein Schirm? — Den habe ich in der Schule _________ lassen.68.So ein kalter Winter! — Ja, einen noch ________ habe ich nie erlebt.69.…Ich will tun, was ich kann, aber ich kann sicher nicht alle Ihre Wünsche_________.“70.Der Notarzt kam gerade noch zur rechten Zeit, _______ das Kind zuretten.71.Du gehst jetzt noch einkaufen? Die Geschäfte sind aber schon seit einerStunde ________!72.Ich hätte gern noch etwas Milch. — Leider ist _______ mehr da.73.Busse, Straßenbahnen, Züge usw. sind öffentliche __________.74.Ein deutsches Sprichwort heißt: Ende gut, ________ gut.C. Bitte ergänzen Sie die passenden Wörter auf dem Antwortbogen. (10P) Text A Kein Führerschein ohne Ausbildung(Folgende Wörter stehen Ihnen zur W ahl, aber nicht alle Wörter werden hier passen:schaffen, sollen, liegen, Prüfung, ein, kennen, erkennen, Ausbildung, die, mit, um, von, zählen, praktisch, theoretisch, wiederholen, entscheiden Achten Sie dabei bitte auf die richtige Deklination und Konjugation.)。
法语综合教程1答案第14课
Le? on 14 Compréhension du texte zII ．Choisissez la r ponseé selon le texte :Charles (va / prend) d jeuneréau restaurant universitaire. Il y va ( / en) autobus.Ilà(aime / regarde) le menu. Il est alors (content / en col re) parce qu ’èmangeon( / veut) toujours du poisson et que le resto U (exag ère / est en gr ève). Mais il (attend / reste) son tour, pour (prendre / h siter)é de la glace au dessert.E xercices de grammairepl é tez avec les articles partitifs：1. de 6. de la, des, des, de l, du ’2. Du7. du3. des8. du4. du9. des, des, du5. de la10.dupl é tez les phrases avec ?de la ?, ? du ? , ? des ? , ? de l ’? ou ? de ? ：1.d’ 6.du, de la, del ’,des2.du7.de3.de, d’8.de4.de la9.de5.du, du10. du, de la, deIII. Complétez avec les articles qui conviennent :1.de la, de la , une2.des7.les, les3.le, une8.Le4.les, des9.une5.Le, une10. de, leE xercices de grammaireI. Compl étez avec les pronoms convenables :1.nous y 6.les y2.les lui3.nous en8.t ’ en4.t ’y9.me la5.nous le10. les yII. R é pondez d’ apr ès l’ exemple：1.Oui, je te les montre.2.Oui, elle nous le donne.3.Oui, je vous les passe.4.Oui, elle me le lit.5.Oui, je la lui dis.6.Oui, je la lui vends.7.Oui, il m y’attend.8.Oui, on les y voit.9.Oui, il nous en donne.10. Oui, il nous l’ explique bien.III.Mettez les doubles pronoms l à’ imp é ratif :1.Montre-les-lui. / Ne les lui montre pas.2.Donne-leur-en. / Ne leur en donne pas.3.Dites-le-lui. / Ne le lui dites pas.4.Lis-le-nous. / Ne nous le lis pas.5.Posons-la-lui. / Ne la lui posons pas.6.Passe-le-moi. / Ne me le passe pas.issez-la-nous. / Ne nous la laissez pas.8.Sers-m’ en/. Ne m’ ensers pas.9.Montre-la-leur. / Ne la leur montre pas.10.Donnez-lui-en un. / Ne lui en donnez pas.E xercices de vocabulaire qI. Mettez les verbes au présent de l’ indicatif:A. manger1. manger 3. mangeons 5. mange7. manger2. mangez 4. manger 6. mange8. mangentB. exag reré1. exagères 3. exagérez 5. exagère7. exagère2. exagérer 4. exagèrent 6. exagère8. exagèreII. Choisissez la bonne r ponseé :1. S’il (a faim / a une faim), il faut lui donner mangerà.2.Ils (ont une faim de loup / ont faim de loup), ils vont d?ner.3.Il (vient de / va) pleuvoir. La terre est mouill e（湿的）é.4.Isabelle n ’ aime(mp a ngers / prendre) le petit d jeuneré.5.(Venez / Venez de)m’ aider.6. Il (ne travaille plus / ne travaille pas), il est la retraiteà.7.Veux-tu (une tranche de pain / un pain) ?8.Le temps (change /passe) beaucoup en cette saison.III.Remplacez les points par les mots ou expressions du dialogue ou du texte :1. fini 5. plusieurs2. apporte 6. tour3. cuisine7. patiemment4. ne, plus8. hésitonsIV. Remplacez les points par une pr positioné :1. sur2. selon3.à7. de, aux4. dans8. à5.à+ le Au→9. en6.à10.avecE xercices de structureI. Posez des questions selon la partie soulign e : ément est la cuisine chinoise ?2.Que boivent-ils tousàles repas ?3.Avec quoi Luc prend-il souvent du riz ?4.Pourquoi te faut-il du courage ?5.Qu’ est-ce qui est app tissanté ?6. Le soir, quand d?nent les Fran?ais ? /àquelle heurenntd?les Fran?ais le soir ?7.Oùd éjeunes-tu ? / O prendsù-tu un sandwich ?8.Qu’ est-ce que Monsieur Dupont vient de faire ?II.R pondezé aux questions suivantes avec des pronoms convenables :1.- Oui, il faut aller en acheter.2.- Oui, vous devez la vendre.3.- Non, elles ne vont pas y aller.4.- Non, ils n ’ aiment pas en prendre.5.- Oui, je vais penser toi. à6. - Oui, je veux la d crire. é/nous voulons la d crire.é7.- Oui, elle commence la comprendreà.8.- Non, il ne va pas en tre contentê.III.Faites des phrases d’ apr ès les modè: lesModè le A :1. C’ estàvous que je parle.2. C’ est Juliette que Roméo aime.3.C’ est avec ses copains que Charles va allerjardinu du Luxembourg.4.C’ estmardi que tu vas venir.5. C’ est pour vivre qu’ on mange.6. C'est elle que Marc rencontre dans la rue.7. C’ est pour toi qu’ elle chante.8. C’ estàcause de sa maladie que mon grand-rep ne vaèpas voyager en Allemagne.Modè le B :1. Philippe vient d’ avoir une idée.2.Je viens de lui parler.3.Nous venons de rentrer la maisonà.4.Les enfants viennent de se lever.5.On vient de se promener sur le campus.6.Vous venez de visiter le mus e du Louvreé.7.Elle vient d’é crire une lettre.8.Les feuilles viennent de tomber.IV. Remettez les phrases suivantes dans un ordre logique :(1) ..........f..............(2) ............b...........(3) ..........d..............(4) ..........e..............(5) ..........g..............(6) ...........a............(7) ..........c..............(8) ..........h..............E xercices audio-orauxI. Ecoutez et remplissez les blancs :J’ aime fairela cuisine. Aujourd’ hui, je vais inviter mescopains d?nerà chez moi. Mais il me faut d’ abord faire des courses. Je dois acheterducaf . éEt je dois aussi acheter d’ autresboissons : du vin,du jus de pamplemousse(柚子)et une bouteille d’eau minérale(含矿物质的). Puis des produits laitiers : de la glace, du fromage, du lait et du beurre. Ensuite, des fruits et desl égumes : des pommes, 300 grammes de tomates, des choux et des carottes.Et oui, j’ ai envie(克 )de manger du poisson ce soir. Mais demain je voudrais manger du porc. Je vais aussi achetertrois tranches de jambon(火腿) et des desserts pour ce week-end.II. Choisissez la bonne r ponseé :1. b2. b3. a4. a5. bE xercices de traductionI. Traduisez les mots et locutions :非常乐意感到饿在校园里高中同学avec plaisir avoir faim sur le campus camarade de lyc e é愤怒绝食等待轮到他大学生食堂être en col re èfaire la gr ve deè la faim attendre son tour le resto UII. Rendez les phrases en fran?ais :1.- G néralement, que manges-tu comme petit d jeuner ?é/ D ’ habitude, qu -ce’queest tu prends au petit d jeuner?é- Mon petit d jeuneré est tr s simpleè : un verre de lait et deux petits pains cuits la vapeur.à2.Tous les jours, Camille va prendre le d jeuner laàcantineéavec ses camarades de classe. Elle trouve la cuisine de son universit bonne. / Elleé trouve que la cuisine y est pas mal.3.Elle a 45 ans. Elle n’ est plus. jeune4.Jacques va te tl éphoner,é soit avant les vacances, soit aprs les vacancesè.5.Je viens te chercher pour te dire au revoir. / C’ estpour te dire au revoir que je viens te chercher. /Je viens juste pour te dire au revoir.。
德语作文写作模板
德语作文写作模板一、Textzusammenfassung（Sachtext 非文学性文章）（一）功能：传递信息（二）语言特征：现在时；客观；不适用对话（不适用直接引语）结构：一般2到3段（Einleitung、Hauptteil、Schluss）（三）主要内容：1.标题：Z usammmenfassung zum Text ….....“2.EinleitungDer Text mit dem Titel ( ) von jm informiert uns über (darüber)..In dem Text mit dem Titel ( ) aus ( )von jm wird über A informiert.3.SchlussDer Autor meint, dass..二、Nacherzählung（文学性文章）（一）功能：娱乐（二）语言特征：时态（同原文）；时间顺序（同原文）（三）Keine Einleitung三、Inhaltsangabe（文学性文章）（一）语言特征：现在时；sachlich；时间顺序（过去→现在→将来）（二）主要内容：1. 标题：Inhaltsangabe zur Erklaerung …“2. 人称：der Ich-Erzähler / die Ich-Erzählerin 有人名就用人名3. Einleitung：Die Kurzgeschichte mit dem Titel( ) von jm spielt in 时间erzählt von(davon)...4.SchlussIn diesem Text wird geschildert....四、图标类写作1. Beschreibung des Schaubildes（或者其他注明标题）2. EinleitungDie Grafik / Die Tabelle / Das Schaubild / Das Diagramm mit dem Titel( der Überschrift) von D aus D zeigt / informiert uns über( darüber)....Die Daten wurden 时间erhoben. Die Ergebnisse werden in Prozent / absoluten Zahlen angegeben. Die Grafik / Die Tabelle / Das Schaubild / Das Diagramm besteht aus zwei Teilen. Der obere Teil beschäftigt sich mit D. Der untere Teil hat A zum Inhalt.(此段不是一定要写，如果有给出处时间或者两个图标组成可以写，请自行删减)3. SchlussWas besonders (auffällig) ist / bemerkenswert ist... /Es fällt auf, dass...Zusammenfassend kann man sagen..Das liegt wohl / vermutlich daran..五、Erörterung（议论文）（一）Einfache Erörterung（简单议论文）1. These2. Argument( Erläuterung mit Beispielen)3. Argumentation（二）Pro- und Kontra-Erörterung( 正反议论文)1. Einleitung：These /Gegenthese2. Argument （自己支持的写后面）Manche meinen, dass..... Ihr stärkstes Argument ist..... Ein weiteres Argument ist, dass.. Nicht zuletzt erwähnen sie auch noch, dass..Aber manche Leute haben eine andere Meinung. Sie behaupten, dass.... Eins ihrer Argumente ist.... Zweitens, so argumentiert diese Gruppe,.. Die zwei Argumente sind schon schwerwiegend. Noch stärker zu beachten ist, dass......3. SchlussNachdem die Pro- und Kontra-Meinung gegenübergestellt wurden, würde ich sagen, dass。
德语明信片范文(精选十二篇)
德语明信片范文(精选十二篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!德语明信片范文(精选十二篇)德语明信片范文(篇一)①.是写给初一老师的明信片，谁知道住址和内容，快告诉我！②.作文内容：你正在法国度假，就你的所见写一张明信片给你在广州最好的朋友。
Zusammenfassung-und-Inhaltsangabe-德语作文
Formulierungen verwenden für die strukturierende Beschreibung des Aufbaus (z. B. „der Autor leitet ein“, „der Verfasser作家 fährt fort“, „im ersten Abschnitt erläutert阐 明 die Journalistin“, „die Autorin begründet ihre These“, „am Ende fasst sie zusammen“, „im letzten Absatz appelliert呼吁 er“)
Nachricht: präzise Informationen zu aktuellen Ereignissen Bericht: ausführlichere详细的 Nachricht
Kommentar评论: Darstellung描述, Problematisierung, Bewertung
Zitate vermeiden, Fachbegriffe übernehmen Umwandlung转换 der direkten Rede in die indirekte Rede,
dabei unbedingt Konjunktiv虚拟试 verwenden vom Wortlaut 原文des Textes lösen und in eigenen Worten
Aufbau
A. Einleitung Autor, Titel, Textsorte, Thema, kurze
Zusammenfassung in ein oder zwei Sätzen B. Hauptteil sachliche Wiedergabe复述 des Inhalts Aufbau des Textes den Argumentationsvorgang folgen C. Schluss Intention des Autors oder Hinweis auf
德语专业四级考试作文模板(编辑过)
德语专四PGG写作模板一、Textzusammenfassung（Sachtext 非文学性文章）（一）功能：传递信息（二）语言特征：现在时；客观；不适用对话（不适用直接引语）结构：一般2到3段（Einleitung、Hauptteil、Schluss）（三）主要内容：1.标题：Z usammmenfassung zum Text ….....“2.EinleitungDer Text/ Der Artikel/ Die Kurzgeschichte mit dem Title ( )von jm informiert uns über (darüber)..In der Geschichte mit dem Titel ( ) aus ( )von jm wird über Ainformiert.In dem Text mit dem Titel ( ) aus ( ) von jm wird über Ainformiert.3.SchlussDer Autor meint, dass..二、Nacherzählung（文学性文章）（一）功能：娱乐（二）语言特征：时态（同原文）；时间顺序（同原文）（三）Keine Einleitung三、Inhaltsangabe（文学性文章）（一）语言特征：现在时；sachlich；时间顺序（过去→现在→将来）（二）主要内容：1. 标题：Inhaltsangabe zum Text …“2. 人称：der Ich-Erzähler / die Ich-Erzählerin 有人名就用人名3. Einleitung：Der Text / Der Artikel / Die Kurzgeschichte mit dem Titel( )von jm spielt in 时间erzählt von (davon)...4.SchlussIn diesem Text wird geschildert....四、图标类写作1. Beschreibung des Schaubildes（或者其他注明标题）2. EinleitungDie Grafik / Die Tabelle / Das Schaubild / Das Diagramm mit dem Titel( der Überschrift) von D aus D zeigt / informiert uns über( darüber)....Die Daten wurden 时间erhoben. Die Ergebnisse werden in Prozent / absoluten Zahlen angegeben. Die Grafik / Die Tabelle / Das Schaubild / Das Diagramm besteht aus zwei Teilen. Der obere Teil beschäftigt sich mit D. Der untere Teil hat A zum Inhalt.(此段不是一定要写，如果有给出处时间或者两个图标组成可以写，请自行删减)3. SchlussWas besonders (auffällig) ist / bemerkenswert ist... /Es fällt auf, dass...Zusammenfassend kann man sagen..Das liegt wohl / vermutlich daran..五、Erörterung（议论文）（一）Einfache Erörterung（简单议论文）1. These2. Argument( Erläuterung mit Beispielen)3. Argumentation（二）Pro- und Kontra-Erörterung( 正反议论文)1. Einleitung：These /Gegenthese2. Argument （自己支持的写后面）Manche meinen, dass..... Ihr stärkstes Argument ist.. (i)weiteres Argument ist, dass.. Nicht zuletzt erwähnen sie auchnoch, dass..Aber manche Leute haben eine andere Meinung. Siebehaupten, dass.... Eins ihrer Argumente ist.... Zweitens, soargumentiert diese Gruppe,.. Die zwei Argumente sind schonschwerwiegend. Noch stärker zu beachten ist, dass......3. SchlussNachdem die Pro- und Kontra-Meinung gegenübergestelltwurden, würde ich sagen, dass。
2000年考研英语阅读text3
5. Text 3—2000Crude oil 原油OPEC：abbr.石油输出国家组织(=Organization of Petroleum Exporting Countries) barreln.桶；枪管；一桶的量；炮管；大量；笔管；汽油桶vi.快速移动vt.把 ... 装桶barrel作“桶”解时指中间鼓起的圆桶、琵琶桶,用作比喻指“枪〔炮〕管”。
还可表示“一桶之量”。
The beer comes out of the barrel under pressure.啤酒受到压力从桶中流出。
常见短语，搭配over a barrel〈非正〉处于不利地位 in a position of serious disadvantageHe had me over a barrel because he knew my carefully-guarded secrets. 我受制于他，因为他掌握了我严守的秘密。
They're charging an exorbitant price for fixing the car, but they've got us over a barrel because we can't do without it. 他们修理这部汽车索价太高,但我们被逼得只好听其摆布,因为我们不能没有汽车。
用作名词 (n.)名词+～beer barrel 啤酒桶rifle barrel 来复枪管～+介词a barrel of beer 一桶啤酒tripleadj.有三部分的；三倍的v.（使）成三倍n.三个一组；三倍之数；（垒）三垒打用作形容词 (adj.)用作定语～+ n.The subject has triple aspects.这个项目有三个部分。
Black unemployment rate is triple the figure for white.黑人的失业率是白人的三倍。
大润发SWOT分析
For personal use only in study and research; not forcommercial use大润发SWOT 分析SWOT 分析是针对企业内部因素的优势（strengths）和劣势（weaknesses）按一定的标准进行合理评价，并与外部环境中的机会（opportunities）和威胁(threats)结合起来权衡和抉择，力求内部环境与外部环境协调和平衡，扬长避短，趋利避害，牢牢把握住对企业最适宜的市场机会。
一个企业不论它多么的优秀，由于自身的历史发展以及在一定环境的影响，总存在着相对的优点长处，同时也存在着缺点不足的地方。
本部分就是利用SWOT 分析法对大润发这一品牌发展的内部及外部各种因素进行全面剖析，从而明确其以后的发展方向。
详细分析如下：一、优势（Strengths）1、公司优势：（1）公司逐步强大、与外企合作并走向国际化大润发流通事业股份有限公司由润泰集团于1996年在台湾投资成立，以最直接、最生活化的方式为消费者服务，网罗优秀的经营管理人才，运用电脑化营运系统，快速地在台湾展店，目前在全台已成立了24个服务据点，为顾客架构出完整的全台服务网络。
1997年更在中国上海成立上海大润发有限公司，藉由成功的台湾经验进军大陆，在华北及华东地区已成立超过60家分店。
2001年大润发与法国具有45年零售流通经验的欧尚(Auchan)集团合作，更为迈向国际化连锁事业跨进一步，在法国、卢森堡、西班牙、葡萄牙、意大利、波兰、匈牙利、俄罗斯、摩洛哥、中国大陆等地设有分店，拥有跨国联合采购能力的欧尚，使大润发的商品及服务更具竞争力。
（2）专业服务，领导商圈，成为值得信赖的大卖场我们在营运中保持务实、简单和富于创新的原则，持续推动企业的成长与进步。
透过欧尚 (Auchan) 集团全球经营的 Knowhow ，以每周一小时的训练，培养员工的专业技能与专业知识，确实提升员工的专业素质。
法语中的直接引语和间接引语
间接引语
alors, à ce moment-là ce soir-là la veille le lendemain le jour même, ce jour-là le mois suivant， le mois d’après le mois précédent, le mois d’avant quelques jours avant 2 jours plus tôt, deux jours avant (auparavant) 2 jours plus tard, 2 jours après 2 jours après
PS: 间接问句旳词序： 疑问词+主语+谓语+（宾语） +（状语）
例外： 由 qu’est-ce qui 和 qu’est-ce que 引导出旳特 殊疑问句，在变成间接引语时，要分别变 成 ce qui 和 ce que.
EX: Il demande: ‘ qu’est-ce qui s’est passé hier?’ Il demande ce qui s’est passé hier.
➢ Elle me dit que mes conseils lui sont utiles.
➢ Il nous dit que sa mère nous parlera de cela.
➢ Ils me disent qu'ils aiment bien les leurs.
➢ Elle lui demande s’il peut lui prêter son vélo.
间接引语 未完毕过去时 愈过去时 过去将来时
Il a dit qu’il l’aidait. Il a dit qu’il l’avait aidé. Il a dit qu’il l’aiderait.
《当代大学德语》第二册课后练习lektion6-10答案
《当代⼤学德语》第⼆册课后练习lektion6-10答案Lektion 6Textea)Grundschule, Gymnasium, Abitur，Universit?tb)Physik, Medizinc)Hannover, K?ln, Leipzig, HannoverDie Adressen der Potsdamer Grundschulen, S. 118 unten, und die Bildungsangebote des Einstein-Gymnasiums Potsdam, S. 119 oben, geh?ren zum V ortrag Annas über ihre Schulausbildung in Potsdam. Die Anzeige der Humboldt-Universit?t zu Berlin, S.118, und die sinologischen Lehrveranstaltungen, S. 119 unten, beziehen sich auf ihr Sinologiestudium in Berlin.In den V eranstaltungenshinweisen, S.119 Mitte, geht es um den deutsch-chinesischen Kulturaustausch. Da will Thomas sp?ter arbeiten.1.a) Bevor Anna davon erz?hlte, fragte Y ang Fang sie nach ihrer Schulausbildung.Denn Y ang Fang sollte am zweiten Tag im Deutschunterricht daüber berichten und wollte wissen, was man da sagt.b) W?hrend Anna in der Schulzeit war, interessierte sie sich schon für China.c) Bevor Anna Sinologiestudentin wurde, studierte sie in Berlin Politologie undSoziologie.d) W?hrend Thomas noch am Gymnasium war, wollte er Schriftsteller oderUniversit?tsprofessor werden.2.a) Y ang Fang fragte ihre deutsche Freundin nach ihrer Schulausbildung, denn siewollte wissen, wie man auf Deutsch darüber berichtet.b) Anna wechselte das Studienfach, denn Politologie und Soziologie waren ihr zutheoretisch.c)Thomas hat schon von dem V ortrag geh?rt, denn Li Tao hat ihm davon erz?hlt.d) Thomas will nicht mehr Schriftsteller, Professor oder übersetzer werden, denn anden Unis gibt es fast keine freien Stellen und als Schriftsteller wird man alt, bevor man etwas verdient. Auch von literarischen übersetzungen kann man nicht leben.Ich hei?e Thomas Holzmann und bin am 12. 2. 1985 in K?nigswinter gebore n. Mein V ater hei?t Horst Holzmann und ist Kfz-Mechaniker. Meine Mutter hei?t Lena Holzmann und arbeitet als Arzthelferin. V on 1990 bis 1994 war ich wie jedes Kind in der Grundschule, ab der fünften Klasse besuchte ich das Gymnasium in meiner Heimatstadt. 2003 beendete ich mit dem Abitur die Schule. V on 2003 bis 2005 studierte ich an der Universit?t Bonn im Hauptfach Sinologie und im Nebenfach Germanistik und Kunstgeschichte. Seit dem Wintersemester 2005 besuche ich Sprachkurse und studiere Sinologie an der Fremdsprachenuniversit?t Beijing. Meine Interessen sind Literatur, Kunst und internationaler Kulturaustausch.Zeichnunge n Berufe Was macht man in diesen Berufen?(mehrere M?glichkeiten, hier nur ein Beispiel)1 Fernsehansagerin Sie bringt im Fernsehen aktuelle Nachrichten ausaller Welt.2 Dolmetscher Er dolmetscht für eine ausl?ndische Delegation.3 Malerin Sie malt Bilder.4 Journalist Er macht Interviews oder schreibt Reportagen. Erarbeitet für die Zeitungen, das Fernsehen oderden Rundfunk.5 Professorin Sie h?lt eine V orlesung für Studenten.6 Gesch?ftsfrau Sie verhandelt mit einem Gesch?ftspartner.7 Beamter Er arbeitet in der Verwaltung.1.Ich will im Au?enhandel arbeiten, weil mich Wirtschaft interessiert.Mein Traumjob ist Journalistin, weil ich viel von der Welt sehen m?chte.Ich m?chte viele Berufe haben, weil ich viel erleben will.Mein Berufsziel ist Professor, weil ich ruhig leben m?chte.Ich m?chte noch ein Fach studieren, weil zu meinem Beruf Fachwissen geh?rt.2.a)Weil ich keine feste Stelle haben und in mehreren Berufen arbeiten will, gibt esfür mich keinen Traumjob.b) Ich wollte in einer Firma arbeiten, weil ich mich für Wirtschaft interessiere undweil da man viel Geld verdienen kann.c) Weil ich vor dem harten Konkurrenzkampf Angst habe, m?chte ich nicht mehrGesch?ftsmann werden.d) Mein Berufsziel ist übersetzerin, da ich mein Deutsch benutzen will.e) Da man als Künstler wenig Geld verdient und kein leichtes Leben hat, istKünstlerin kein realistischer Berufswunsch.Beispiele1. AussageStichpunkte: noch viel lernen, Studium teuer, realistisch: Job, deutsche Firma,Geld, nur Sekret?rinRat: Sie kann vielleicht als Sekret?rin weiter lernen und eine bessere Stelle finden./Sie kann w?hrend des Studiums etwasGeld verdienenoder erst ein oder zwei Jahre arbeiten und dann weiter studieren./...2. AussageStichpunkte: Wirtschaft studieren, deutsche Firma, arbeitslos!, Beamter, sicher, langweiligRat: Er soll noch Wirtschaft studieren. Mit einem Germanistik- und Wirtschaftsstudium findet er sicher eine gute Stelle./Die Arbeit alsBeamter muss nicht langweilig sein, denn eine effiziente V erwaltungist sehr wichtig./...3. AussageStichpunkte: denkt nicht an Beruf, früher Diplomat, mag Sprache nicht, Wirtschaft?, Hobby Schreiben, Schriftsteller, Geld? Rat: Er soll sich Gedanken machen, denn klare Ziele sind wichtig.Vielleicht kann er schon w?hrend des Studiums Geschichtenschreiben. Oder er kann als Journalist anfangen und sp?terSchriftsteller werden./...2. Lücken füllenM?dchen / Jungen / Tier?rztin / Lehrerin, ?rztin oder Krankenschwester / M?dchen / Jungen / Pilot, Kfz-Mechaniker und Computer-BerufeW?rter1.der Dolmetscher, - 9. der Ansager,-2.das Model,-s 10. der Arzt, ‥e3.der Lehrer, - 11. der Sekret?r, -e4.der Pfleger, - 12. der Reiseleiter, -5.der Koch, ‥e 13. der Pilot, -en6.der übersetzer, - 14. der S?nger, -7.der Friseur, -e 15. der Ober, -8.der Maler, -A: Was macht denn eine Journalistin?B: Sie schreibt zum Beispiel Artikel für Zeitungen. Sie macht oft Reisen und sieht viel von der Welt, weil sie sich gut informieren muss. Und in welchem Beruf muss man oft nachts arbeiten?A: Die ?rzte und Krankenschwestern müssen oft nachts arbeiten. Und was macht eine Krankenschwester?B: Sie kümmert sich zum Beispiel um die Patienten, misst Fieber und gibt ihnen Spritzen. Und was macht ein V erk?ufer? A: Er hilft den Kunden und verkauft ihnen Waren. Und was macht der Lehrer? B: E r gibt Unterricht und hilft seinen Schülern. Er arbeitet auch am Schreibtisch, denn er muss sich auf den Unterricht vorbereiten und viele Hefte korrigieren.Und wer sucht Diebe und Einbrecher?A: Natürlich die Polizisten.1. Nomen = V erbstamm + -er/-erin1. Herr Wilke ist M?belverk?ufer.2. Der Student ist kein guter übersetzer.3. Sein Bruder ist ein ausgezeichneter Fu?ballspieler.4. Meine Frau ist eine sichere Autofahrerin.5. Die junge Dame ist eine ausgezeichnete T?nzerin.6. Anna ist eine aufmerksame Zuh?rerin. 1. Das2. da3.Da4.Da5.Da6.da, das7.Da8. Das9. da 10. das 1. verbessert 2. merken 3. gefüllt 4. nachgeschlagen 5. schl?gt, auf 6. ver?ffentlicht 7. putzen 8. putzen a)überlesen/übersehen. (忽视，疏漏) b) überflogen. (浏览)c) angelesen (读了开头), ... lese ich weiter (继续读). d) Lesen Sie... durch (通读) e) durchgebl?ttert (翻阅)Grammatika) Li Tao/fragen◆Brauchte Anna eine Hochschulaufnahmeprüfung fürs Studium?◇Entschuldigung, was hat Li Tao gefragt?◆Li Tao fragte, ob Anna eine Hochschulaufnahmeprüfung fürs Studium brauchte.b) Thomas/mailen◆Thomas ist in K?nigswinter geboren.◇Entschuldigung, was hat Thomas gemailt?◆Thomas mailte, dass er in K?nigswinter geboren ist.c) er/erz?hlen◆Er wollte eigentlich Schriftsteller werden.◇Entschuldigung, was hat er erz?hlt?◆Er erz?hlte, dass er eigentlich Schriftsteller werden wollte.d) er/sagen◆Er m?chte nun im Kulturaustausch arbeiten.◇Entschuldigung, was hat er gesagt?◆Er sagte, dass er nun im Kulturaustausch arbeiten m?chte.e) Anna/meinen◆Sie hat Hunger.◇Entschuldigung, was hat Anna gemeint?◆Sie meinte, dass sie Hunger hat.f) Anna/fragen◆Wer kommt mit in die Mensa?◇Entschuldigung, was hat Anna gefragt?◆Sie fragte, wer mit in die Mensa kommt.Herr Bode machte 1977 Abitur. Er studierte dann in Freiburg V olkswirtschaft. Da wohnte er im Studentenheim. Damals kostete ein Zimmer nur 100 DM im Monat. Nach vier Semestern studierte er in München weiter. Da wohnte er bei einem Bekannten seines V aters. Der war Rentner und lebte allein.Für das Studium musste Herr Bode viel arbeiten. Im letzten Jahr vor dem Examen arbeitete er oft in der Uni-Bibliothek.1982 beendete er sein Studium und bekamdann eine Stelle im Au?enhandel. Da reiste er oft ins Ausland.1983 heiratete er. Seine Frau war Medizinstudentin, kurz vor dem Examen. Heute ist sie ?rztin. Sie haben eine Tochter und einen Sohn. V or 5 Jahren wechselte Herr Bode die Firma und jetzt arbeitet er bei Siemens in Shanghai.1/B 2/F 3/A 4/G 5/E 6/H 7/D 8/C1.Anna ist froh, weil sie eine Mail von Hans bekommen hat.2.Li Tao ist froh, weil er für seinen Aufsatz eine gute Note bekommen hat.3.Y ang Fang ist froh, weil sie einen neuen Computer bekommen hat.4.Herr Bode ist froh, weil er morgen nach Düsseldorf zu seiner Familie fliegt.5.Frau Gao ist froh, weil sie n?chste Woche eine Reise nach Europa macht.1.Viktoria h?lt das Leben als Malerin für schwierig, weil man da wenig verdient.2.Der Beruf einer Journalistin passt zu Viktorias Bild von der modernen Frau, weilJournalisten klug und mutig sein müssen.3.Zhu hat Angst vor der Welt der Wirtschaft, weil da eine harte Konkurrenzherrscht.4.Gao m?chte Firmenchef werden, weil er glaubt, dass man da frei ist.5.Im Deutschunterricht wird das Thema Wirtschaft immer wichtiger, weil fast 70 %der Studenten Gesch?ftsleute werden wollen.(mehrere M?glichkeiten)1.Da ich viel zu tun habe, kann ich nicht zu dem V ortrag kommen.habe ich deinen Artikel nur einmal überflogen.kann ich bei dem Ausflug nicht mitmachen.2.Da es gestern Nacht geschneit hat, k?nnen wir heute den Stadtrundgang nicht machen.müssen wir unsere Pl?ne für heute ?ndern.k?nnen alle Autofahrer heute nur ganz langsam fahren. 3.Da der Wecker nicht geklingelt hat, bin ich zu sp?t aufgestanden. bin ich zu sp?t zu der Soziologie-V orlesung gekommen.habe ich verschlafen.4.Da ich mir den Fu? verletzt habe, kann ich heute nicht zum Unterricht kommen.liege ich etwas frustriert im Bett, aber einige Mitstudentenkommen gleich nach dem Unterricht zu mir.kann ich leider nicht mit Maria Schlittschuh laufen.5.Da ich einen falschen Bus genommen habe, kam ich zu sp?t zu der V erabredung.lie? ich meine Freundin eine halbe Stunde wartenund sie hat sich recht ge?rgert.waren alle schon weg, als ich kam.6.Da heute kein Unterricht ist, diskutiere ich mit Anna, wie man einen Lebenslauf schreibt.machen wir eine Umfrage über die Berufswünsche vonGermanisten.gehe ich mit einigen Freundinnen einkaufen.2. Bevor3. W?hrend4. W?hrend5. Bevorsie studierte,hat (besser: hatte) sie schon geheiratet und ein Kind bekommen.2.W?hrend sie studierte, kümmerte sich vor allem ihr Mann um das Kind.3.W?hrend sie einen Job suchte, merkte sie erst, was sie wirklich interessierte.4.Bevor sie die Reise nach Beijing machte, hat (besser: hatte) sie sich schon überdie chinesische Medizin informiert.5.Bevor sie die Lektion las,machte sie sich über ihre eigenen BerufszieleGedanken.6.W?hrend er seinen Traumberuf beschrieb, überlegte er sich gar nicht, ob seineWünsche auch realistisch sind..7. W?hrend sie über ihre Berufswünsche diskutierten, zeigte sich, dass gar nichtso viele Studenten vor allem ans Geld denken.1.Bevor wir ins Bett gehen, müssen wir uns die Z?hne putzen.2.Bevor die Kinder essen gehen, waschen sie sich die H?nde.3.W?hrend ich auf das Essen warte, lese ich die Zeitung.4.Bevor die G?ste das Essen bestellen, studieren sie die Speisekarte.5.Bevor die Eltern den Fernseher kauften, hatten sie viel mehr Zeit zum Lesen.6.W?hrend man Auto f?hrt, darf man nicht mit dem Handy telefonieren.7.Bevor wir das Auto kauften, sind wir oft zu Fu? gegangen oder wir haben den Busgenommen.8.Bevor Herr Bode nach Hause geht, r?umt er seinen Schreibtisch im Büro auf.(mehrere M?glichkeiten)1.W?hrend meine Frau kocht, spiele ich mit den Kindern.W?hrend meine Frau kocht, gehe ich Bier holen.W?hrend meine Frau kocht, unterhalte ich mich mit den G?sten.2.W?hrend Claudia und Gerd die Küche putzen, r?umen Sabine und Sarah dasWohnzimmer auf.W?hrend Claudia und Gerd die Küche putzen, schmücken Sabine und Sarah den Weihnachtsbaum.W?hrend Claudia und Gerd die Küche putzen, machen Sabine und Sarah die Toilette und das Badezimmer sauber.3.W?hrend die Schüler Fu?ball spielten, lernten die Schülerinnen tanzen.W?hrend die Schüler Fu?ball spielten, lernten die Schülerinnen schwimmen.W?hrend die Schüler Fu?ball spielten, chatteten die Schülerinnen am Computer.4.W?hrend die meisten Studenten schon schlafen, arbeitet er noch in der Bibliothek.W?hrend die meisten Studenten schon schlafen, spielt er noch am Computer.W?hrend die meisten Studenten schon schlafen, w?scht er noch seine W?sche. 5．W?hrend meine Mutter kocht, sieht mein V ater fern.W?hrend meine Mutter kocht, liest mein Vater Zeitung.W?hrend meine Mutter kocht, schneidet mein Vater Gemüse.6．W?hrend ich die Wohnung aufr?umte, spielte mein Bruder am Computer.W?hrend ich die Wohnung aufr?umte, wusch mein Bruder seine W?sche.W?hrend ich die Wohnung aufr?umte, half er der Mutter beim Kochen. Lektion 7TexteHV1. Kleine Zeichnungen1 2 3 45 6 7 8-Samstag, 11. AprilAm Samstag brauche ich keinen Wecker und kann mal ganz lange schlafen, dachte ich. Irrtum. Kurz nach acht klingelte mein Handy. Lukas rief an: …Wo bleibst du denn?“ fragte er. Da erst fiel mir unser Match wieder ein.... (h?ren) Bild 6, 8 V erben: E , D, AAls ich wieder im Studentenwohnheim war, spielte ich erst ein bisschen am Computer, dann nahm ich meinen Kassettenrekorder und übte mit dem Buch …H?ren und Sprechen“. Um drei fuhr ich in die Stadt.... (h?ren) Bild 7 , 5 V erben:C, FGegen neun war ich wieder zurück. Ich wiederholte eine Stunde die Lektion der letzten Woche. Dann kamen nach und nach meine Zimmerkollegen und ich hatte keine Ruhe mehr zum Lernen.... (h?ren) Bild 1, 4 , 3 V erben: B, GNoch vor zw?lf schlief ich ein2. H?ren Sie den Text noch einmal. Ordnen Sie die Verben den Lücken zu.AB CD E F G3.Beispiel ist der H?rtext. Aufgabe der Studenten ist es aber, eigene Texte aus demGed?chtnis zu schreiben.BeispieltextWieder ungern lie?ich mich durch mein Handy aufwecken. Ein sch?ner, sonniger Frühlingstag! Aber erst noch Unterricht. Ich machte mich schnelll fertig und ging in die Mensa zum Frühstück. Ich frühstücke immer ganz viel. Die Deutschen sagen ja auch: …Frühstücke wie ein K?nig“.Um 8 Uhr begann der Unterricht. Zuerst hatten wir zwei Stunden Deutsch. Die zwei Stunden haben mir sehr gut gefallen. Ich liebe Sprache. Dann hatten wir Sport. Es war echt furchtbar. Wirmussten 1000 Meter laufen.Endlich war Mittag! Ich rannte in die Mensa. Leider war es da schon wieder voll. Ich musste warten. Nach dem Mittagessen ging ich ein wenig spazieren und machte einen Mittagsschlaf von 50 Minuten.Etwa um 2 Uhr setzte ich mich in einen Bus und fuhr zum Goethe-Institut. Da gab es eine Fotoausstellung. V or der Ausstellungshalle traf ich eine Freundin, Claudia. So ein Zufall! Nach der Ausstellung gingen wir noch zusammen einkaufen. Die gro?en Kaufh?user sind praktisch alle in der N?he. Auch zu Abend haben wir da gegessen.Abends war ich ziemlich lange in der Bibliothek, etwa von 7 Uhr bis 10. Ich habe – nach meinem Plan – neue Lektion mit V okabel und Grammatik wiederholt und noch einige kle ine Artikel aus dem Tagesspiegel gelesen. Lesen macht mir immer Spa?.Waschen, ein bisschen plaudern. Müde und zufrieden legte ich mich ins Bett.T2 Fu?noten2..)Bei Frau Xu ist das immer so: Jedesmal wenn alle müde werden, machen wir ein Spiel.So kann man nicht einmal im Unterricht ein bisschen schlafen.7..) Au?er mir hat in der Klasse fast niemand ausl?ndische Freunde. Aber schon von meinenersten Gespr?chen mit Muttersprachlern an wurde ich im Sprechen viel besser. Ich lerne auch etwas Umgangs- und Jugendsprache. Das macht mir Spa?. Aber die verwende ich lieber nicht, denn wenn Ausl?nder zu umgangssprachlich sprechen, klingt das meistens sehr komisch, oft sogar falsch.8..)Das wird ab morgen ganz anders!4..)Ich habe ein kleines Not izbuch, meinen …Lern-Inspektor“. Darin ist eine Tabelle mitmeinen Aufgaben für jeden Tag: Neue deutsche W?rter, englische V okabeln, Lektüre englisch, Lektüre deutsch, übungen deutsch, Deutsche Welle, CNN usw. Seit einem halben Jahr habe ich diesen …Lern-I nspektor“ und ich lerne und wiederhole seitdem ganz systematisch. Wenn ich eine Aufgabe erledigt habe, schreibe ich ein X dahinter.1..)Ich kenne Deutschland und die Deutschen noch nicht sehr gut. Ich habe nur zwei deutscheFreundinnen. Die waren noch nie pünktlich.3..)Morgen setze ich mich neben Zheying. Die ist etwas dick und ich habe weniger Platz,aber uns beiden schmeckt es.6..)Viele finden das komisch. Aber ich liebe eben Fremdsprachen, ich spreche sogar mit mirselbst Deutsch. Es stimmt: Die meiste Zeit, einen unglaublichen Teil meiner Zeit, verwende ich für das Lernen. Aber ich mag diese Zeit, ich fühle mich dabei gut. Ist das nicht eine Art Freiheit? Meine Gedanken sind frei – auf Deutsch, auf Englisch und auf Chinesisch. Hat man nicht immer Freizeit, wenn man sich alle Zeit frei fühlt? Ich glaube, dass Freizeit gar kein zeitlicher Begriff ist, sondern ein emotioneller.5..) Hemingway, Ernest, The Killers, in: The Short Stories of Ernest Hemingway, New Y ork (Charles Scribener’s Sons) 1953, S. 279-289- Die Fu?noten 2, 3 und 8 sind nicht ganz ernst, sondern eher witzig und ironisch. Auch 1 ist nicht nur ernst gemeint.-D ie Fu?noten (1), 4, 6, 7. Besonders wichtig ist der …Lern -Inspektor“: Seit einem halben Jahr hat sie dieses Lenrtagebuch und sie lernt und wiederholt seitdem ganz systematisch. Wenn sie eine Aufgabe erledigt hat, schreibt sie ein X dahinter. -Fu?note 5 ist wissenschaftlich.HV1.A: War die Prüfung schwer?B: Es ging so. Ich werde schon eine V ier bekommen.A: Da war also der Stress ganz unn?tig. Wann ist denn die n?chste Prüfung?B: Sprechen wir lieber über ein anderes Thema.A: O.k., o.k.. Wie ist denn deine Beziehung zu Lisa?B: Schluss jetzt. (Geh mir bitte nicht auf die Nerven.) Trinken wir lieber noch ein Bier.A: Hmm, aber nur ein kleines.* * ** * *A: Ich habe Hunger. Ich muss jetzt etwas essen.B: Iss nicht so viel, du wirst zu dick.A: Schlank ist out.B: So denkst du. Ich mag schlanke Leute./Ich finde dich schlank hübscher.2.( 4 ) Dabei will sie nur cool sein.( 6 ) Oje. Aber natürlich hat sie recht.( 9 ) Das musst du ihr sagen. Dich findet sie doch so irre hip.( 3 ) Mir auch, das klingt so unnatürlich.( 7 ) Die W?rter ?tzend und nervig und irre kennt sie auch schon.( 2 ) Ganz toll, sie ist doch erst im zweiten Semester. Nur ihre V ersuche mit Slang- Ausdrücken gehen mir auf die Nerven. ( 5 ) Neulich hat sie mir gesagt, sie findet dich wirklich hip.( 1 ) Wie findest du denn das Deutsch von der Zhang?( 8 ) Wir müssen ihr mal sagen, dass sie damit aufh?ren soll.1. Der Text ist aus der Süddeutschen Zeitung. Er ist ein Interview.Die überschrift sagt, dass Studenten selbstst?ndig sind und selbst über sich entscheiden k?nnen. Das stimmt vielleicht nicht ganz.12.Beispiel: bereits gegliederte StichpunkteauswahlErfolgreich studierenStudium kein Job – Student: Unternehmer – verantwortlich – sich kennen – Fachwissen –Nicht nur Wissen aus Büchern, sondern eigene ArgumenteWoher hat der Autor seine Informationen?Eigene Erfahrungen – Umfrage unter StudentenPers?nlichkeitsentwicklungFachwissen, Selbstbewusstsein – Teamarbeit, wichtig für Studium und Beruf TeamarbeitSolidarit?t statt Konkurrenz - guter Arbeitsstil - AnleitungKonzentration auf StudiumGeordneter Tagesablauf– Studium an erster StelleM?gliche Widersprüche im BuchStudium wie Schule: keine Selbstst?ndigkeit, kein Selbstbewusstsein; zu viel Selbstst?ndigkeit: unsicher, fachlich nicht gut a)Er schrieb über seine pers?nlichen Erfahrungen und über die Ergebnisse einer dreij?hrigenBefragung von Studenten w?hrend ihres Bachelor- und Masterstudiums.Beispiel1.erstens zweitens drittens, viertens, ...an erster Stelle an zweiter, dritter ... Stelle an letzter Stelle___vor allem_____ dann, ferner, au?erdem_____ schlie?lich, zuletzt____ Hier eine der h?ufigen Aufz?hlungsfolgen, wie sie auch im Text, dritter Abschnitt von unten, vorkommt. Es gibt noch viele andere M?glichkeiten, siehe ü2 im Textteil.2.Es kommt an erster Stelle auf Solidarit?t an. Zweitens muss jeder sein Bestes geben, aber ohne gro?en Konkurrenzkampf. Der steht im Team an letzter Stelle. Au?erdem braucht ein Team klare Aufgaben. Und ferner geh?rt ein professioneller Arbeitsstil dazu, z.B. Pünktlichkeit und ein freundlicher Umgangston. – Schlie?lich brauchen auch gute Gruppen Anleitung. Die Professoren und Dozenten legen Ziele fest und der Studienplan bringt Ordnung in das Studium.W?rter1.Typen von Hochschulen (in Deutschland):a)Universit?ten:Universit?t, Technische Universit?t, P?dagogische Universit?t(Hochschule), Gesamthochschuleb)Fachhochschulen:Fachhochschule für Wirtschaft und Technik, Fachhochschule fürGestaltung, Fachhochschule für Sozialarbeit usw.c)Kunsthochschule, Musikhochschule, Theaterhochschule, Filmhochschule2. Fachrichtungen und F?cher:a) Naturwissenschaften 理科, Ingenieurwissenschaften ⼯科, Geisteswissenschaften ⽂科, Sozialwissenschaften/Gesellschaftswissenschaften 社会科学b) Mathematik, Physik, Chemie, Rechtswissenschaft, Betriebswirtschaft, V olkswirtschaft,Soziologie, Politologie, Germanistik, Sinologie, Medizin, Zahnmedizin, Tiermedizin usw.3. Lehrveranstaltungen: V orlesung, Seminar, Hauptseminar4. a) Prüfungen: Aufnahmeprüfung, Abschlussprüfung, Zwischenprüfung, V ordiplom (-prüfung), Magisterprüfung, Diplom (-prüfung)b)Studienabschluss: Bachelor; Diplom /Magister/ Master, Staatsexamen, Promotion5. Lehr- und Lernt?tigkeiten(教学活动): V orlesung, Seminar, Gruppenarbeit, Partnerarbeit,EinzelarbeitZwischenprüfung, Grundstudium, Hauptstudium, Lehrveranstaltungen, V orlesungen, Seminare, Magisterprüfung, Nebenf? cher(Erg?nzen Sie zu, zur, zum und geben Sie in Klammern die Bedeutung an: a, b, c oder d.)1. - Sieht der Mann nicht gut aus?- Nein, er ist mir __zu____ dick und seine Nase ist etwas ___zu___ lang. ( d, d )2. Unser Semester geht bald ___zu___ Ende. Nach der Prüfung fahren wir nach Hause. ( c)3. Ich kam ___zu___ sp?t ins Büro. Ich habe einfach keinen Parkplatz gefunden. ( d )4. Wenn Onkel Albert ___zu___ Besuch kommt, bringt er uns immer kleine Geschenke mit. ( c )5. - Entschuldigung, f?hrt der Bus hier ___zur__ Fremdsprachenhochschule? ( a )- Nein, der f?hrt ___zum__ Bahnhof. ( a )6. Er hat Zahnschmerzen und muss heute Nachmittag __zum___ Arzt gehen. ( a )7. V iele Fremdsprachenstudenten schlagen ___zu___ oft in W?rterbüchern nach und machen sich ___zu___ wenig Gedanken. ( d, d )8. - Hallo, Anna, wohin gehst du denn?- __Zum__ Supermarkt. Ich brauche Brot, Milch und Obst. ( a )→Selbstbewu?tsein und Selbstst?ndigkeit ausbilden→seine Pers?nlichkeit entwickeln→Ausstellungen und Konzerte veranstalten→den Kulturaustausch zwischen China und Deutschland f?rdern→Selbstbewusstsein entwickeln und f?rdern→die Berufswünsche von Studenten untersuchen1.- Was ist denn mit dir passiert?- Beim Fu?ballspielen habe ich mich am Bein _verletzt_ .- Ist die Verletzung schlimm?- Ich glaube nicht. Ich warte noch auf das Ergebnis der Untersuchung-Wer hat dich denn _untersucht?-Der Sportarzt unserer Hochschule.2. - Bist du auch erk?ltet?- Eigentlich ist meine Erk?ltung_ l?ngst vorbei, ich huste nur noch ein wenig.- Bei mir war es ziemlich schlimm. Mein Hals war entzündet_ und ich hatte Fieber.- Wo warst du denn in _Behandlung?- Mich _behandelt_ immer mein Hausarzt. Er hat mir ein Antibiotikum verschrieben. Die Hals entzündung ist fast weg. Aber ich fühle mich noch ganz schwach.- Ruh dich gut aus und arbeite noch nicht so viel!Grammatik2.Die drei Grundformen bei der unregelm??igen Bildung。
法语常见缩写,做笔记必备及法语常用电气简单词汇
1. suppression du son “ou”2. suppression des sous nasalisé :-on,-en,-an3. omission de toutes les voyelles(et parfois de quelques consonnes)4. abréviations courantes5. utilization de quelques symbols6. les jours et les mois de l’année7. symbols issus des mathematiquestoujours : tjspour : prprendre : prd（如果是je prends，则是je prds）que : qniveau : niv (复数是nivx)document : docvocabulaire : voc(a)quel : qL,telle : teLfaire : fRgrammaire : grammRobjectif : objêtre : ê所有的-tion结尾的词都简化为一个小圈，如station : sta°, location : loca°即使是这样，如果希望省还可以再省，如civilisation :civi所有的-ment结尾的词可以简化为t，如groupement : grpt举几个句子为例：On cons q chaq unité péda est autonome ds la méth.=On considère que chaque unité pédagogique est autonome dans la méthode.Q de la progreo, E ? 1 progreo visible= C’est une question de la progression. Existe une progression visible ?Qq gdes méthodo ayã marqué l’enseignet=Quelques grandes méthodologies ayant marqué l’enseignementDéjà ds 1 systM d’appr de la comm, pas slt du langage= Déjà dans un système d’apprentissa ge de la communication, pas seulement du langage1．Ds labo de L, ex enregistrés ne durent ps + de 20 min2．La consigne est en gal très simple : ftes le modèle.3．6h/j, 5j/sem, pdt 6 semN4．Aucun texte authentiq, pq progreo établie à l’avance, dc réel ps poss. 5．Dialogues st enregistrés, dc tjs dits de la m façon, dc = moules. 6．Doc n’est ps ft pr être entièret compris.7．Je prds en copte l’avis de l’autre ms je ne donne ps le mien. 8．Je suis heurx de vs l’entendre dire.9．Il ft aller + loin.10. Idéal= trouver activité favorisã ttes les sphR, ms ps facile.1．Ds labo de L, ex enregistrés ne durent ps + de 20 min2．Le consigne est en gal très simple : ftes le modèle.3．6h/j, 5j/sem, pdt 6 semN4．Aucun texte authentiq, pq progreo établie à l’avance, dc réel ps poss. 5．Dialogues st enregistrés, dc tjs dits de la m façon, dc = moules. 6．Doc n’est ps ft pr être entièret compris.7．Je prds en copte l’avis de l’autre ms je ne donne ps le mien. 8．Je suis heurx de vs l’entendre dire.9．Il ft aller + loin.10. Idéal= trouver activité favorisã ttes les sphR, m s ps facile.参考答案：1 . Dans le laboratoire de langue, les exercices enregistrés ne durent pas plus de 20 minutes.2. Le consigne est en général très simple : faites comme le modèle.3. 6 heures par jour, pendant 6 semaines4. (Il n’y a ) aucun texte authentique, parce que la progression est établie à l’avance, donc (un document) réel n’est pas possible.5. Les dialogues sont enregistrés, donc toujours dits de la même façon, donc (c’est comme) des moules.6. Le document n’est pas fait pour être entièrement c ompris.7. Je prends en compte l’avis de l’autre mais je ne donne pas le mien.8. Je suis heureux de vous l’entendre dire.9. Il faut aller plus loin.10.L’idéal est de trouver des activités favirisant toutes les sphères (cérébrales), mais ce n’est pas facile.adj. =adjectif 形容词adv. =adverbe 副词apr. J.-C. =après Jésus-Christ 公元后art.=article 冠词av. J.-C. =avant Jésus-Christ 公元前bibliogr. =bibliographie 参考书目boul. ou bd=boulevard 大道bull. =bulletin 表格c.-à-d. =c'est-à-dire 即是说cap. =capitale 大写cf. ou conf. =confer(comparer avec) 比较chap. =chapitre 章Cie =compagnie 公司coll. =collection 选择dép. =département 部门Dr =docteur 博士或医生E =est 是éd. =édition(s) 版本édit. =éditeur(s) 编辑env. =environ 大约etc. =et cætera 等等étym. =étymologie 词源ex. =exemple ou exercices 例子或练习fasc. =fascicule 分册fig. =figure 插图hab. =habitant 通常ibid.=ibidem(au même endroit) 同出处id. =idem(le même) 同上i. e. =id est(c'est-à-dire) 即是说ill. =illustration 说明inf.=infra(ci-dessous) 见下文inf. =inférieur 以下introd. =introduction 介绍ital. =italique 斜体loc. cit. =loco citato (àl'endroit cité) 于引用处M., MM. =monsieur,messieurs 先生math. =mathématique 数学Me, Mes =maître,maîtres 名著，名家Mgr, Mgrs =monseigneur,messeigneurs 阁下Mlle, Mlles =mademoiselle,mesdemoiselles 小姐Mme, Mmes =madame,mesdames 女士ms. =manuscrit 手稿N. =nord 北N.B.=nota bene(prenez bonne note) 注意N.-D.=Notre-Dame 圣母N. D.A.=note de l'auteur 作者脚注N. D. E.=note de l'éditeur 编者脚注N. D. L. R.=note de la rédaction 编辑脚注n°=numéro 号O=ouest 西obs.=observation 评论op. cit.=opere citato (dans l'ouvrage cité) 于引用著作ouvr. cit.=ouvrage cité引用著作P.C.C.=pour copie conforme 抄件与原文相同p. ex.=par exemple 比如p., pp.=page,pages 页paragr.=paragraphe 段p. i.=par intérim 临时记下（？？）pl.=planche 空白p.-s.=post-scriptum(écrit après) 附言Q.G.=quartier général 总的地区R. P.=révérend père 尊敬的神父r°=recto(endroit) 正面S=sud 南sq., sqq.=sequiturque,sequnturque(et suivant,et suivants) 随后subst.=substantif 名词的suiv.=suivant 下面sup.=supra(au-dessus) 以上sup.=supérieur 上面的suppl.=supplément 附加的S.V.P.=s'il vous plaît 请t.=tone 语调trad.=traduction ou traducteur 翻译v=vers ou verset 朝v°=verso(envers) 背面var.=variante 修改稿vol.=volume 册vs=versus(opposéà) 相反zool.=zoologie 动物学法语网络略写词(有时法国人也喜欢用英语略写，要注意哦）stp: s’il te plaitlol: riremdr: mort de rirekoi: quoipkoi: Pourquoislt: salutajd: aujourd’hui@+ ou a+: a plus tardalp: àla prochainepk ou pkoi: pourquoiasv: demande l’age sexe villep-e: peut-êtretlm: tout le mondeppffffffftttttt: méprisk: okpcq: parce queoqp: occuperalp: À la prochaineatm: Allo tout le mondemsg: Messageasv: Âge, sexe, villebcp: Beaucoupre: Rebonjour, rebonsoir ou me re-voilàdsl: Désolétk: En tout casfds: Fin de semainec ou s: c'estct:c'étaitg ou G :j'aij'M :j'aimebonui :bonne nuitya :il y abjr :bonjourtlm :tout le mondepbs :problèmesbrb = be right back (de retour sous peu)lol = laughting out loud (rire a gorge déployée) rotf = rolling on the floor (se rouler par terre) rotl = rolling on the litière (se rouler dans la litière) apt/a+ = a plus tardje re = je revien2M1: A demainA tte: A tout àl'heureAFK: Loin du clavier / Away From Keyboard APL: A Plus TardArffff: Exprimant le rire lors d'un dialogue drôleAsap: Dès que possible.CB ?: Combien ?Clap, Clap, Clap:Évoque les applaudissement DIAL: dialogueEclm: Éclater Contre Le Mur, plus fort que 'mdr' (Mort De Rire)FOAD: Casse-toi et crève / Fuck Of And Die4U: Pour toi / For youGTG: Je dois y aller / Got to goIgnore: Ignore consiste àfaire disparaître de s on écran ce qu'il écrit. (Ignorer)JAM: Juste une Minute / Juste a minutKicéki ?: Qui c'est qui... ?Lmao ptdr / Laughing My Ass OffNop ou nan: NonNp: Pas de problème / No problemOuaip ou ouais: OuiOups Exprime un étonnement, une frayeur ou une bêtise ;-)Plz / Pls: S'il te/vous plaît / PleasePtdr: Pétéde rirePv: PrivéRAS: Rien àsignaler.Reply Renvoyer ou répondre.Thx: Merci / ThanksTLM: Tout le monde.Toc Toc Toc Lorsque que l'on rentre dans un salon, pour montrer sa présenceVala: VoilàVi / Ouais Dérive de: OuiW8: Patiente / WaitWtf: Que se passe t'il ? ou C'est quoi le problème ? / What the **** ZZZZzzzzz: Lorsque l'on àsommeil ou qu'un salon est mort...kk1 ou qq1 = quelqu'unIC: I see = Je voisTof: photo en verlanCU: See You = On se revoit .....(demain par exemple)中建驻刚果金技术合作组法语普及词汇A.一般用语（见法语300句）B.各个专业有关词汇1.强弱电部分courant fort et faibleélctromagnetiaque 电磁冷却塔tour de réfrigération荧光灯fluorescent lamp 皮带输送机courroie transporteuse 输送机transporteur排水设备épuisement、exhaure 电话线ligne téléphonique aérienne光缆线网réseau de fibre opte接触器（开关）contacteur万用电表Multimètre继电器relais总断路器（分段断路器i ）电炉丝Fil de réchaud électrique交流接触器Contacteur alternatif 电热管Tube électr othermique倒顺开关Interrupteur à deux voies continu 直流电彩喷打印机Imprimante couleur à jet d’encre挡火圈Garde-feu激光打印机Imprimante laser à injection马达Moteur/ Démarreur发电机Générateur/ Alternateur机油压力表Indicateur de pression d'huile 水温表Thermomètre/ Indicateur de temprérature 电流表Ammètrenterrupteur（sectionneur）延时继电器relais temporise陶瓷绝缘体isolateur en porcelaine托架support接线柱borne变压器transformateur（transfo）双频bifréquence双频接收机récepteurs bifréquences单频monofréquence泵送站station de pompagePoste de livraison 供电站potentiel 电位，电势électricité n.f.电résistance n.f.电阻électrique电的，电器的，电气的résistor电阻器courant 电流thermistance n.f. 热敏电阻～à basse tension低压电流thermistor 热敏电阻器～à haute tension高压电流voltmètre电压表～à moyenne tension中压电流indicateur de tension 电压表～actif 有效电流tension n.f. 电压～alternatif ( CA ) 交流电～au départ输出电压～alternatif biphasé两相交流电～d’entrée入口电压～alternatif triphasé三相交流电～à la terre对地电压～continu 直流电～au point de livraison 电源电压，供电电压～constant 恒定电流～au réseau供电电压，网络电压～aux bornes 终端电压～d’entrée输入电流～à vide空载电压～nominal 额定电流～de démarage起动电压～de fonctionnement nominal 额定工作电流～de fonctionnement ( ou de régime)工作电压～monophasé单相电流～de freinage 制动电压～triphasé三相流～synchrone 同步电压alimentaton en courant 电源puissance n.f. 功率électrode电极～active 有效功率capacité n.f.电容～à vide空载功率condensateur 电容器de démarrage起动功率23页gaine ( n.f.) de câble 电缆包皮，电缆套管～de sortie 输出功率goulotte n.f. 电缆布线槽～nominale 标定功率，额定功率fil électr ique 电线réglation ( n.f.) de tension电压调节tableau général de basse tension ( TGBT)总低压配电柜réglateur de tension电压调节器tableau général de moyenne tension ( TGMT)总中压配电柜transformation de tension 变压tableau de puissance 动力控制柜poste de transformation 变电站tableau d’éclairage照明配电柜transformateur 变压器armoire n.f. 配电柜，配电箱groupe électrogène发电机组～de commande 控制箱，开关箱，开关柜～à diesel柴油发电机组～de répartition配电箱câble电缆～électrique电气设备柜～à conducteurs blindés屏蔽电缆boîte n.f.箱，盒～à conducteurs multiples多芯电缆～de branchement 接线盒～à la masse地线～de commande 控制箱，闸盒，转换开关箱～à la terre地线～de dérivation分线盒～à trois conducte urs 三芯电缆～de connexion 接线盒～coaxial 同轴电缆～de raccordement 接线盒～de jonction 连接电缆，中继电缆～d’acco uplement 接线盒～isolé绝缘电缆～de fusibles 保险丝盒～isolé au caoutchous橡皮绝缘电缆disjoncteur 断路器～unipolaire 单芯电缆～bipolaire 双断开关âme ( n.f.) de câble电缆芯线～d’arrêt d’urgence急停开关câbler布线，架线，接线～automatique 自动断路器câblage布线，架线，接线～d’arrivée进线开关chemin de câble电缆桥架～polyphasé de tention相电压平衡保护器第kVA 千伏安～unipolaire 单极插头watt (W) 瓦（特）～tripolaire 三极插头kilowatt (kW) 千瓦～tétrapolaire四极插头kilowatt-heure (kWh) 千瓦小时，度（电）relais 继电器ohm 欧姆bus-bar 母线caniveau 电缆沟canaliss 母线manchon 套，套管cosse n.f. 接线卡子，线鼻子～d’extrémité de câble电缆终端管套tore 环形铁芯～thrmo-rétractable热缩套serre-câble电线线夹passe-câble电缆穿线套attache-fil 线夹，弓形夹collecteur des masses 地线连接件collier 电缆夹écrou nylstop尼龙自锁螺母schunt 分路，分路器couple (n.f.) de serrage 紧固扭距25页répartiteur de champ 电场分配器sectionneur de mise à terre接地开关cellule (n.f.) interrupteur 开关柜ouverture n.f. （开关的）断电～fusibles associés配有保险丝的开关柜fermeture n.f. （开关的）闭合～- fusibles 开关-保险丝组合柜désarmement d’une commande控制的解除compartiment 箱source de secours 应急电～de jeu de barres 汇流牌箱fonctionnement 运行，运作～de commande 控制箱Le ～est garanti à ± 15 % de la tenson nominale～de contrôle检测箱在标称电压± 15 %的范围内可保证运转～de raccordement des câbles电缆连接箱notice d’utilisation使用说明书indicateur de présence de tention有电指示器domino 接线子hublot de contôle de raccordement des câble电缆连接检查口附：照明器材（luminaire）borne n.f. 端子，接线柱lampe n.f. 灯，灯泡bornier 端子牌～à baïonnette卡口灯泡mise sous tension 通电～de signalisation 指示灯～de la partie aval de l’installati on 设备下区段的通电～fluorescente 荧光灯mise hors tension 断电～opale 乳白色灯泡tableau des anomalies / remèdes非正常情况和故障排除表～pilote 领航灯tenue au veillissement 抗老化性能～de balisage ( feu de piste ) （飞机场）跑道标assemblage du tableau 各机柜的组合安装～témoin d’accès入口指示灯fixation au sol 与地面的固定ampoule n.f. 灯泡capteur 传感器感à culot螺口灯泡levier de manoeuvre 操纵杆～à culot à baïonnette卡口灯泡compacteur de phase 监相器～incandescente 白炽灯泡concordance de phase 同相位caisson lumineux 灯光箱discordance de phase 相位不平衡projecteur 聚光灯，射灯spot 筒灯，小聚光灯～encastrable 嵌入式筒灯balisage （楼顶）航空灯标convertisseur de signal en 24 V 24V信号转换器cellule photoélectrique光感器tube 灯管～fluorescent 荧光灯管～- résistance镇流管plafonnier 顶灯，吸顶灯lampadaire （高杆）路灯candelabre 枝形路灯luminaire à grillage格栅灯éclairage de secours ( sécurité )应急灯applique n.f. 壁灯门禁（contrôle d’accès）multiplexeur 多路转换器，多路调制器contôle d’accès门禁duplex à 16 voies16路双向转换器lecteur de badge 读卡器magnétoscope temps réel 24 heures24小时实时录象机serrure ( n.f.) électromagnétique电磁锁câble coaxial同轴电缆fermeture magnétique闭合门磁ventouse (n.f.) magnét ique 磁吸盘电话、信息系（système téléphonique et informatique）détecteu contre-intrusion avec distincteur à infra-rougetélécommunication n.f. 电信，通讯et micro-onde 红外及微波双鉴防入侵探测器télécommunicateur程控交换机standard 总机，交换台poste de correspondance automatique 自动交换台communication (n.f.) extérieure外线communication intérieure内线ordinateur 电脑lecteur 驱动器moniteur 显示器armoire (n.f.) de brassage 操纵柜panneau de brassage 操纵面板tiroir optique 光纤分线盒bandeau d’alimentation电源接线板câble vert-jaune 绿黄线缆jarrtière n.f.光纤分线rocade téléphonique电话线集束fibre optique 光纤gaine de protection de câble en PVC PVC电缆保护套管coupleur 转换开关goulotte 线槽cordon 双插头电话线缆电视监控系统（système de vidéo-surveillance）poste de correspondance automatique 自动交换台caméra摄像机communication (n.f.) extérieure外线～en couleur motirisé 360°360°自动旋转彩色摄像机communication intérie ure 内线objectif 镜头ordinateur 电脑lecteur 驱动器moniteur 显示器～vari-focale 可变焦镜头armoire (n.f.) de brassage 操纵柜～à focale variable可变焦镜头panneau de brassage 操纵面板caisson thermostaté恒温盒tiroir optique 光纤分线盒bandeau d’alimentation电源接线板support pour caisson 盒体支架câble vert-jaune 绿黄线缆jarrtière n.f.光纤分线matrice (n.f.) de commutation 转换矩阵rocade téléphonique电话线集束fibre optique 光纤clavier pour matrice 矩阵用键盘gaine de protection de câble en PVC PVC电缆保护套管moniteur 监视器coupleur 转换开关goulotte 线槽cordon 双插头电话线缆附件：电器件名词：接触器contacteur 断路器interrupteur 压缩机回路retour de compresseur 断路指示灯indicateurd’interrupteur曲轴箱电加热器chauffe électrique à la boîte d’arbre vilebrequin压缩机compresseur控制继电器relais de contrôl冷水水流开关interrupteur de l’eau froide冷水水流保护指示灯lampe témoin de protection de l’eau froide排气温度保护开关interrupteur de protection de température d’échapement排气温度保护指示灯lampe indicatrice de protection de temperature d’échapement高压保护指示灯lampe indicatrice de protection de haute tension高压保护开关interrupteur de protection de haute tension 供液电磁阀valve électromagnétique d’ alimantation liquide低压控制开关interrupteur-contrôl de basse tension低压保护指示灯lampe indicatrice de protection de basse tension低压继电器relais de basse tension低压保护开关interrupteur de protection de basse tension低水温切断coupe de basse température de l’eau低水温切断保护指示灯lampe indicatrice de protection de coupe de basse temperature de l’eau继电器relais压缩机运行指示灯lampe indicatrice d’opér ation de compresseur分级控制器contôleur des niveaux开―――停开关interrupteur ouvrir-stop端子板温度控制器contrôleur de tempérarure延时块morceau à prolonger du temps定时器contrôleur à retardement转换开关interrupteur de change卸载电磁阀线圈décharger et monter la bobine de valve électromagnétique2．管道部分（plombrie）tuyauterie n.f. 管道～de laiton 黄铜管～de drainage 排水管道～en cuivre 铜管～d’alimentation d’eau供水管道～de gaz 煤气管tuyau 管子～de pression 压力管～à bride法兰管，凸缘管～de prise 进水管～d’alimentation给水管～de protection pour câble电缆保护管～à manchon套管，承接口～de purge 排气管～coudé弯管～de vidange 放水管～d’acier钢管～de sortie 排水管～galvanisé镀锌管～d’évacuation排泄管～d’admission接用户管，进水管～PVC PVC管～d’air风管tube 管子～d’amenée引水管bride n.f. 法兰盘，凸缘～d’eau水管～à rainure带槽法兰～d’échappement排气管～brute 盲板法兰，无孔法兰～de chauffage 暖气管，供暖管～de connexion 连接法兰～de conduite 供水管～de ressort 弹簧夹～d’écoulement排水管～de serrage à U U形夹～de déchargeur泄水管，排水管～de tuyau 管法兰～de descente 落水管～plane 平面法兰～de drainage 排水管～pleine 盲板法兰～de fer noir 黑铁管vanne n.f. 阀～de fonte 铸铁管～de sécurité安全阀第20页l’eau d’arrivee～papillon 蝶型阀～à haute pression高压泵～d’arrêt截止阀，止回阀～à basse pression低压泵～de vidange 排空阀～à grand débit大流量泵～anti-retour 止回阀～alimentation 供水泵soupape n.f. 阀～d’eau d’appoint补给水泵～papillon 蝶阀～de compression 增压泵～de vidange 放水阀～de drainage 排水泵～de déduction减压阀～de puisard 污水泵le puisard 截水沟～d’échappement排气阀～de relevage 排水泵～sphérique球阀～de vidange 排空泵～immergée 潜水泵～à trois voies三通阀～ménagère生活用水泵～de tige 提升阀bâche à eau水池～de réglage调节阀～potable 饮用水池～de respiration 通气阀juge 计量器，测量仪表～à lamelle叶片阀～de niveau d’huile油位表clapet 水龙头，阀门～de passage 流量计～anti-retour 单向阀～de pression 压力表robinet 水龙头manomètre 压力计～d’équerre角阀～temporisé 延时水龙头pressostat 调压器～sphérique球阀purg eur d’air 排气阀～mitigeur （冷热水）混合阀manchon 套管，套筒，短管～motorisé电动阀～de tuyau 管套筒～d’immeuble用户管阀～de tube 套管接箍pompe n.f. 水泵coude n.f. 弯管，弯头下水道管branchement de la fosse d’écoulement à égout mixte 地下排水管fossé souterrain de drainage排水沟caniveau d’éco ulement水库bassin de retenue连接、联合unites搭接clin三维trois dimensions三维的tridimensionnel编辑edition数据输出sortie des données制图板planche à dessin三角板equerre丁字尺équerre en T机器房remise (hangar, garage)安全阀soupape de sûreté锅炉房chaufferie (salle de chauffe)水塔réservoir surélevé水塔château d’eau蓄水池bassin de réserve水井puit d'eau雨水池citerne水池bassin水涯线etendue d’eau输水管branchement vers usager水管conduite d’eau (potable)下水道fosse d’écoulement avec séparateur下水道盖bouche d’égout avec grillep ompe à grande hauteur de refoulement高扬程水泵～de renvoi 换向弯管coude en U U形管soupape (n.f.) d’amarme警报阀～d’équerre直角弯头～souterrain 地下管沟**************************附：消防（protection contre l’incendie）poste de surpression 水泵房，升压站poteau d’incendie消防栓clapet coupe-feu 消火栓extinction n.f. 灭火extincteur 灭火器～à poudre干粉灭火器～à mousse泡沫灭火器grille (n.f.) coupe-feu 灭火屏système de détection d’incendie 火灾探测系统détecteur de fummée烟雾探头sprinkler 喷淋头（未完成，待续）一、主要技术参数I. Principaux paramètres techniques1．设备规格：1. spécification des équipements1．1名称：三相油浸自冷式有载调压双绕组电力变压器1.1 Désignation : transformateur électrique Triphase du refroidisement automatique immergé à l’huile à double résistances à tension chargée réglable.1．2型号：SZ10-31500/1101.2 Modèle : SZ10-31500/1101．3额定容量：31500kVA1.3 Volume nominal : 31500kVA1．4额定电压：一次侧：110±8×1.25 % kV二次侧：6.3kV1.4 Tension nominale :Prise d’une fois : 110±8×1.25 % kVPrise de deux fois : 6.3kV1．5相数：三相1.5 Nombre de phase : Triphase1．6频率：50Hz1.6 Fréquence : 50Hz1．7冷却方式：油浸自冷ONAN1.7 mode de refroidissement : immergé à l’huile refroidissement automatique ONAN1．8有载调压特性：17档,每档为1.25%;1.8 caractéristique de tension chargée réglable : 17 rapports, chaque rapport 1.25%2．电气特性2. caractéristiques électriques2．1阻抗电压：Ud＝10.5%2.1 tension de résistance : Ud＝10.5%2．2连接组别：Ynd112.2 niveau du groupe de liaison : Ynd112．3中性点绝缘水平：60 kV2.3 niveau d’is olation du point neutre : 60 kV2．4损耗：空载：26 kW负载：126 kW2.4 consommation :Charge vide : 26 kWCharge : 126 kW2．5空载电流：0.35%2.5 courant en charge vide : 0.35%2．6油面温升：52 K2.6 montée de temperature du niveau d’huile : 52 K2．7绝缘等级：A2.7 niveau d’isolation : A2．8外形尺寸：长×宽×高(mm)2.8 dimension : l x l x h (mm)2．9重量（t）：器身：26 油重：15 总重：55.5 运输重量：42.5（带油）2.9 poids (t)Poids propre : 26 poids d’huile : 15 poids total : 55.5 poids du transport :42.5(avec l’huile)二、主要部件构造要求II . Exigence de structure des principaux composants1、铁芯：采用优质晶粒取向冷轧硅钢片。
高中英语人教版全部单词默写表(汉译英)按单元顺序必修1至选修8
partner settle suffer suffer from loneliness highway recover get/be tired of pack pack (sth) up suitcase Margot overcoat teenager get along with gossip fall in love exactly disagree grateful dislike join in tip secondly swap item subway elevator petrol gas official voyage conquer because of native Amy come up
journey altitude make up one's mind give in atlas glacier Tibetan rapids valley waterfall pace bend meander delta attitude Qomolangma boil forecast parcel insurance wool as usual reliable view yak pillow midnight at midnight flame beneath Laos Laotian temple cave earthquake quake right away
必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1
Unit 2 Unit 2 Unit 2 Unit 2 Unit 2 Unit 2 Unit 2 Unit 2 Unit 2 Unit 2 Unit 2 Unit 2 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3
德语专四作文例文及点评
德语专四作文例文及点评pgg-prüfung 2005 (inhaltsangabe)作文(inhaltsangabe)的评分标准点为1.内容(inhaltliche aspekte) 6分语言内容点应包含：die neue mitschülerin- aus polen nach deutschland in eine neue umgebung, nur polnisch- in der schule nicht akzeptiert, konflikte- lehrer erklrt über anna- ben und klasse zeigen mitgefühl- andeutung auf die eingliederungsprozess der auslnder2.语言表达(sprachliche aspekte) 6分- 用词得当(richtige formulierung)- 语法正确(grammatisch richtig)- 语序(wortstellung)- 时态(zeitformen: prsens)- 正字法(rechtschreibung)3语篇结构( aufbau /textsorte) 3分- 标题(titel)- 开场白(einleitender satz: textsorte,autor,thema)- 分段(absatzbildung: mindestens 3 inhaltspunkte enthalten)- 结束语(zusammenfassender schlusssatz: andeutung)inhaltsangabe zu die neue mitschülerin “einleitung 1.die geschichte mit dem titel xxxx“ von peter hltling aus dem buch ben liebt anna“, das 1979 von dem verlag xxx verffentlicht wurde, erzhlt uns, wie ein in polen geborenes mdchen von seinen deutschen mitschülern behandelt wird.einleitung 2.in der erzhlung mit dem titel xxx, .........., geht es um / handelt es sich um eine traurige geschichte einer mitschülerin.schluss 1.beim lesen kann man sich fühlen, wie traurig und enttuscht anna ist und wie viel sich ben um sie kümmert.schluss 2.die geschichte von anna zeigt uns, dass die kinder der auslnder in deutschland auch integrationsprobleme haben. für sie ist es schwer, mit den deutscheen kindern zusammen zusein.schluss 3die geschichte zeigt uns, wie unfreundlich und feindlich die mitschüler gegen anna gehandelthaben , und wie gro dasintegrationsproblem der in deutschland lebenden mitschülerin ist.pgg-prüfung 2006zum thema : die erde wird zu engbeschreiben sie bitte mit eigenen worten das folgende schaubild.- um welches thema geht es in diesem schaubild- welche besonderheiten zeigt das schaubild- welche tendenzen sind hier zu erkennen作文的评分标准点为1. 内容(inhaltliche aspekte) 6分语言内容点应包含：- zahl der weltbevlkerung stndig zunehmend- alle 35 jahre (1955,1990,2025)- unterschiede zwischen il und el (unterschiedliche zuwachsrate)- in el mehr als in il- andeutung (暗示)auf die entwicklungstendenzen- mit zahlen2. 语言表达(sprachliche aspekte) 6分- 用词得当(richtige formulierung)- 语法正确(grammatisch richtig)- 语序(wortstellung)- 时态(zeitformen)- 正字法(rechtschreibung)3. 语篇结构( aufbau ) 3分1.标题(titel)2.开场白(einleitender satz: textsorte,autor,thema)3.分段(absatzbildung: mindestens 3 inhaltspunkte enthalten)4.结束语(zusammenfassender schlusssatz: andeutung)beschreibung zum schaubild die erde wird zu eng“das schaubild mit dem titel die erde wird zu eng“ vom verlag globus besteht aus zwei teilen. der obenstehende teil befat sich mit der weltbevlkerung jeweils im jahr 1955,1990und 2025. den jahren entsprechend zeigt uns der untenstehende teil die bevlkerungs-zahl in industrielndern in ost und west und in entwicklungslndern.von dem obenstehenden schaubild knnen wir herausfinden, dass die weltbevlkerung stndig zunimmt. im jahr 1955 gab es 2,7 mrd menschen auf der erde. heute (1990) hat sich die zahl fast verdoppelt. im jahr 2025 wird die zahl nach schtzung auf 8,5 mrd ansteigen.vor einer generation lebte ein drittel der weltbevlkerung in industrielndern. heute hat sich die zahl der bevlkerung inindustrielndern nur um 0,3 mrd auf 1,2 mrd. erhht. aber die zahl in entwicklungslndern stieg schnell auf 4,1 mrd.. 35 jahre spter werden 1,4 mrd. menschen in industrielndern leben, whrend es 7,1 mrd. menschen in entwicklungslndern geben wird.zusammenfassend kann man sagen, dass die weltbevlkerung noch wachsen wird. auffllig ist, dass die mehrheit der weltbevlkerung heute aus den entwicklungslndern ist. in zukunft wird die bevlkerung der entwicklungslnder kontinuierlich schnell zunehmen.( )pgg-prüfung 2006 zusammenfassungder wirkliche robinsonlesen sie den folgenden sachtext genau durch und schreiben sie mit eigenen worten eine textzusammenfassung.作文(zusammenfassung)的评分标准点为1.内容(inhaltliche aspekte) 6分语言内容点应包含：14 jahren wird selkirk matrosesteuermann mit einem schiff in den pazifischen ozeanmit dem kapitnsieben jahren bringt ihn ein schiff mit nach hauseück im unglückder insel nach selkirk2. 语言表达(sprachliche aspekte) 6分1.用词得当(richtige formulierung)2.语法正确(grammatisch richtig)3.语序(wortstellung)4.时态(zeitformen: prsens)5.正字法(rechtschreibung)3语篇结构( aufbau /textsorte) 3分1.标题(titel)2.开场白(einleitender satz: textsorte,autor,thema)3.分段(absatzbildung: mindestens 3 inhaltspunkte enthalten)4.结束语(zusammenfassender schlusssatz: andeutung)注意：一般采用现在时、不可以使用直接引语、不要照搬原文的句子、不应用主观色彩的词语、概述内容的语言应该为平实、客观、不可额外添加信息或延伸话题textzusammenfassungder text mit dem titel der wirkliche robinson“, geschrieben von einem unbekannten, stammt aus lesebuch leo 6“. der sachtext informiert uns über das wichtigste vorbild, den matrosen alexander selkirk, für robinson“, der die hauptfigur in dem roman das leben und die seltsamen und erstaunlichen abenteuer des robinson crusoe“ von dem englischenschriftsteller daniel defeo ist.alexander selkirk wird im jahr 1679 in dem schottischen hafenstdtchen largo als sohn eines schuhmeisters geboren. mit 14 jahren fhrt er auf schiffen in die welt hinaus und wird hrend einer fahrt gert er mit dem kapitn über die weitere reiseroute in einen streit. und der streit ist so heftig, dass er freiwillig allein auf einer einsamen insel bleibt. sieben jahre spter steuert ein schiff seine insel an und er wird von diesem schiff nach england mit zurückgebracht. da sieht er wie ein tier und kann kaum sprechen. spter wird die insel, auf der er sieben jahre gelebt hat, nach seinem namen genannt.zusammenfassend kann man sagen, dass er aber doch glück im unglück hat, weil sein schiff auf der rückfahrt mit mann und maus untergegangen ist.pgg- prüfung 2007作文(beriefschreiben)的评分标准点为1.内容(inhaltliche aspekte) 6分语言内容点应包含：1. selbstvorstellung2. anlass3. vorstellung der veranstaltungen4. bitte um finanzielle und organisatorische unterstützung5. dank imvoraus / bitte um die rückmeldung2.语言表达(sprachliche aspekte) 6分1. 用词得当(richtige formulierung)2. 语法正确(grammatisch richtig)3. 表达正确( passender ausdruck)4. 语体和修辞(stilistik/formulierung/ausdruck)5. 正字法(rechtschreibung)3.语篇结构( aufbau ) 3分1. 标题(texttitel)2. 称呼、日期(anrede, datum / ort)3. 分段(abschnitt, gliederung)4. 信尾(gruformmel, unterschrift)brief an die firma siemens(adressant)xxxxxxxx shnaghai, 12.xxxxxxxxxxxxxxxxxx(adressat = empfnger)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxsehr geehrte damen und herren,wir sind studentinnen und studenten der deutschabteilungder xxx universit das jubilum des 100 jhrigen bestehens der universitt zu feiern, um die deutsche kultur vorzustellen, werden wir eine reihe von kulturveranstaltungen anbieten, nmlich die fotoausstellung zu deutschland, das deutsche filmfestival und den redewettbewerb. diese veranstaltung nennen wir deutschlandwochen.aber wegen des geldmangels sind wir in vieler hinsicht beschrnkt, beispielweise fllt es uns schwer, geeignete und genug pltze zu leihen. uns fehlt auch gute anlage, mit deren hilfe die filme gezeigt werden knnen.es ist allen bekannt, dass siemens eine weltberühmte firma ist. sie beschftigt sich nicht nur mit herstellung der hochtechnologischen produkte, auch mit der verbreitung der deutschen kultur und der kommunikation zwischen verschiedenen lndern. deswegen bitten wir um ihre finanzielle und organisatorische unterstützung.auf ihre antwort würden wir uns sehr freuen. schon jetzt mchten wir uns bei ihnen für ihre hilfe ganz herzlich bedanken.mit freundlichen grüenstudierenden der xxx universittpgg-prüfung 2008schreiben sie eine pro- und contra errterung mit dem titelist es sinnvoll, plastiktüten generell zu verbieten“ nennen sie die pro-contra-argumente, dazu noch erluterungen und beispiele.作文(errterung)的评分标准点为1.内容(inhaltliche aspekte) 7分语言内容点应包含：1. einführung ins thema, fragestellung/argumente (2-3)/argumente (2-3)ündung/beispielemeinung/zusammenfassung2.语言表达(sprachliche aspekte) 6分1.用词得当(richtige formulierung)2.语法正确(grammatisch richtig)3.表达正确(ausdruck)4.语体和修辞(stilistik/formulierung/ausdruck)5.正字法(rechtschreibung)3.语篇结构( aufbau /textsorte) 2分1.标题(texttitel)2. 引言(einleitender satz zum thema)3. 分段(abschnitt, gliederung)4. 结束语(abschlieender teil, kommentar)ist es sinnvoll, plastiktüten generell zu verbietenimmer hufiger benutzt man plastiktüten, was gleichzeitigauch zu vielen problemen führen kann. dehalb hat die regierung ein gestz erlassen: ab trat das gestz in kraft. diesem gesetz zufolge sind plastiktüten generell zu verbieten. ist es sinnvoll, plastiktüten zu verbieteneinige vertreten die meinung, plastiktüten für uns sehr nützlich sind. damit kann man einkaufen gehen, ohne selbst eine tasche mitnehmen zu müssen. aber wenn plastiktüten verboten werden, müssen wir eine tasche mitnehmen. das ist viel zu umstndlich. ist die herstellung der plastiktüten eine groe industrie. sollten die plastiktüten verboten werden, verlieren viele ihren arbeitsplatz. deshalb ist plastiktüten zu verbieten auch nicht günstig für die entwicklung der wirtschaft.whrend einige gegen das verbot der plastiktüten sind, sind auch viele dafür, sie sind nmlich der meinung, dass unsere konsumweise verndert werden es ist nicht umweltfreundlich, plastiktüten zu benutzen. wenn wir unsere unwelt schützen wollen, sollen wir plastiktüten einer untersuchung in letzter zeit kann die zahl der plastikabflle um 50% sinken,wenn wir plastiktüten verbieten. im vergleich zur entwicklung der wirtschaft ist der unweltschutz eigentlich wichtiger.nachdem die vor- und nachteile des verbots von plastiktüten gegenübergestellt (对比)worden sind, würde ichsagen, dass es wirklich sinnvoll ist, plastiktüten generell zu verbieten.pgg-prüfung 2008 作文(personenbeschreibung)的评分标准点为1.内容(inhaltliche aspekte) 7分语言内容点应包含：1. 描写对象以及描写对象之间的关系(何时何地相识)2. 描写对象给你的第一印象3. 其外貌特征4. 其性格特征(例子说明)5. 给你深刻印象的原因及事例6. 有相应特征描述的形容词2.语言表达(sprachliche aspekte) 6分1. 用词得当(richtige formulierung)2. 语法正确(grammatisch richtig)3. 表达正确( passender ausdruck)4. 语体和修辞(stilistik/formulierung/ausdruck)5. 正字法(rechtschreibung)3.语篇结构( aufbau /textsorte) 2分1. 标题(texttitel)2. 开场白(einführung)3. 分段(abschnitt, gliederung)4. 结束语(abschlieender teil)personbeschreibungein deutscher freund von mirzu beginn dieses semesters hat eine deutsche delegation unsere universitt besichtigt. zum glück habe ich einige leute aus dieser gruppe begleitet und whrend des etwa einen monat dauernden besuchs einen charmanten mann kennen gelernt.er heit patrick und kommt aus frankfurt. er studiert an der hochschule mainz wirtschaft und macht jetzt praktikum bei einer post. er ist so gro, dass die tür ihm so klein hat groe augen, hohe nase, dicken mund. er sieht so schn aus, dass er im ersten augenblick einen guten eindruck auf mich gemacht hat.patrick hat nicht nur ein schnes aussehen, sondern auch gute eigenschaften. er ist immer charmant und hflich, deshalb sind wir miteinander gut er wenig von der chinesischen kultur wei, interessiert er sich auch sehr für die gebruche und sitten chinas. ich werde nie vergessen, wie er sich am tisch benimmt. ziemlich lustig!jetzt ist patrick wieder in deutschland. aber wir sind schon gute freunde für immer.pgg-prüfung 2009a. im folgenden ist der anfang einer geschichte. erzhlen sie bitte die geschichte zu ende.ein merkwürdiges hausnicht weit von unserem dorf war ein wald, in dem ein altes verfallenes haus stand. ich spielte oft mit anderen kindern in diesem wald, aber in das haus gingen wir nie, denn es sah nicht gemütlich aus. wir waren schon mit dem wald zufrieden, in dem wir schaukelten, wir liefen und blindekuh spielten.an einem spten nachmittag im sommer spielten wir wieder blindekuh. ...a篇weitererzhlung评分标准：1. 内容inhalt 7分:◆完整的情节vollstndigkeit der handlung◆情节的逻辑推进logischer zusammenhang◆高潮hhepunkt2. 表达sprache 6分◆用语得当richtige formulierung◆语法正确grammatisch richtig◆表达流畅kohrenter ausdruck◆语体和修辞stilistik◆正字法rechtschreibung3. 语篇textaufbau 2分◆标题titel*◆开头anfang*◆分段gliederung◆结尾schluss◆时态zeitformstudententext 1 (origninal, nicht korrigiert)ein merkwürdiges hausnicht weit von unserem dorf war ein wald, in dem ein altes verfallenes haus stand. ich spielte oft mit anderen kindern in diesem wald, aber in das haus gingen wir nie, denn es sah nicht gemütlich aus. wir waren schon mit dem wald zufrieden, in dem wir schaukelten, wir liefen und blindekuh spielten.an einem spten nachmittag im sommer spielten wir wieder blindekuh. freude hatten wir schon, aber das spiel machte uns ganz müde. es wurde immer dunkler und bewlkter und schien es, bald zu regnen. auerdem waren wir alle total fertig. deshalb konnten wir den richtigen weg nach dem dorf nicht mehr erkennen. wir waren in gefahr geraten.nach einer weile befand wir uns vor dem merkwürdigen haus im wald und wir hatten nichts anderes zu tun, als ins haus zu gehen, weil wir drauen vom im wald lebenden tier gefressen werden konnten. als wir durch die offene tür ins haus traten, sahen wir zum ersten augenblick einen schrecklichen groen kfer.o h, mein gott!“ schrie ich unmittelbar laut und fürchtend.als wir aus dem haus mit grter angst fliehen wollten, fing der monstrse kfer an, zu sprechen.keine angst! meine lieblingskinder! ich bin eigentlich kein kfer mit solcher gre und werde euch nie schaden. ich bin eine fee und kmpfe gegen einen zauber. leider hatte ich den letzten kampf verloren und der blde mann hat mich mit magischer kraft in einem kfer gemacht. wieder zurrück zur originalen figur kann ich werden, nur wenn ich ein stück schmutzige kleidung von einem jungen bekme. bitte, hilft mir! wenn ihr mir hlfte, dann würde ich euch einen wunsch erfüllen!“ich bin doch ein kleiner junge und schmutzig ist meine kleidung eben auch. warum helfe ich dem kfer nicht“ so dachte ich nur.ich tat genau, worum der kfer mich gebeten hatte. ein wunder war es wirklich. der schreckliche kfer bekam seine eigentliche figur′zurück und wurde ein fee.na, kleine“ danke für die hilfe! was wünscht ihr“ sagte der ehemalige kfer.wir wünschen uns einfach, dass wir immer schnes wetter haben würden.“anschlieend bekamen wir schnes wetter. der mond scheinte wieder und machte den weg, wieder zu erkennen, damit wirnach hause gehen konnten.wir bedankten uns wieder bei der schnen fee und schlieen das haus. was für ein spannendes erlebnis.点评：¨对文章整体的语言和内容印象为优;¨内容点较全面，故事发展自然完整，7分;¨语言表达流利，只有极个别表达欠佳或语法错误，分;¨对该语篇结构掌握得很好，分段清楚，规范合格，2分;¨得分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Textzusammenfassung zum Text …Vier Wochen ohne Fernsehen“ (S.14)Im Text mit dem Titel …Vier Wochen ohne Fernsehen“ von Michael Schwarz wird zuerst gezeigt, wie zwei Arbeiterfamilien für 4 Wochen auf ihren Fernsehapparat verzichten und dabei beobachtet worden sind, wie sie ohne Fernsehen leben.Das Ergebnis der Beobachtungen war, die beiden Familien können mit ihrer neu gewonnenen Freizeit ohne Fernsehengerät nicht anfangen. Sie fühlen sich langweilig und haben Streitereien zu Hause. Am Ende wollen sie, dass das Fernsehgerät wieder zurück haben.Die Beobachtungen zeigen deutlich, dass die Menschen heute sehr vom Fernsehen abhängig sind. Das Fernsehen wird zum Ersatz für zwischenmenschliche Beziehungen.Textzusammenfassung zum Text …Kindheit in der Familie“(S.29)Im Text mit dem Titel …Kindheit in der Familie“ von Martin R. Textor wird darüber informiert, wie die Kinder heute, besonders die Einzelkinder leben und welche Probleme sie haben.Etwa die Hälfte der Kinder in Deutschland sind Einzelkinder. Aus diesem Grund werden sie von den Eltern mehr kontrolliert als die der Mehrkindfamilie. Das heißt, sie haben weiniger Kontakt zu den Gleichaltrigen. Wenn die Eltern im Beruf sehr beschäftigt sind, langweilen sie sich oft und fühlen sich einsam. Die Aktivität der Kinder ist vor allem Konsum, besonders Konsum von Spielsachen. Sie beschränken sich aber nur auf die Bedienung und machen Kinder immer passiver. Daneben spielen die Medien, vor allem das Fernsehen eine bedeutende Rolle. Die Kinder verbringen jeden Tag viel Zeit davor und glauben das, was das Fernsehen zeigt. Außerdem werden die Kinder auch oft von den Gewaltszenen im Fernsehen verängstigt und unsicher gemacht. Da nicht wenige Eltern wollen ihre eigenen Wünsche auf die Kinder übertragen, so stehen die Kinder oft unter Druck.Zum Schluss fasst der Autor zusammen, dass sich die meisten Kinder zwar …normal“ entwickeln, aber nur wenige ein glückliches und ausgefülltes Leben verbringen werden.Textzusammenfassung zum Text …Kindheit in der Volksrepublik China“ (S.35)Der Artikel mit dem Titel …Erziehen, verwahren und hätscheln – Kindheit in der Volksrepublik China“ vom Autor M. Leutner aus der Zeitschrift …Das neue China“ (6/1990) informiert über die Kinder in China / die Kindheit, besonders die kindliche Erziehung in China. (... darüber, wie Kinder in China aufwachsen und welche Erziehungsmethoden man verwendet.)Obwohl China seit Ende der 70er Jahre eine strenge Bevölkerungsplanung betrieben wird, nimmt die Bevölkerung noch schnell zu. Mehr als 300 Millionen Jugendliche sind unter 15 Jahren, darunter die meisten verwöhnte Einzelkinder. // In China leben mehr als 300 Millionen Menschen unter 15 Jahren. Trotz der Einführung der Ein-Kind-Familien-Politik seit Ende der 70er Jahren nimmt die Bevölkerung schnell zu. Viele Kinderprobleme sind ungelöst.Kindheit bedeutet in China Erziehung und Spiel. V or dem Schulbesuch sind sie oft Spielobjekt der Eltern, also Kinder sind von den Eltern und Großeltern sehr verwöhnt. Sobald sie in die Schule gehen, ist dann das Lernen das dominante Element. (Da kleine Kinder als körperlich und charakterisch sehr formbar gelten, beginnt man die Beeinflussung und Erziehung schon seit der Schwangerschaft/ bezieht sich die Erziehung schon auf die Schwangerschaft..) Die Kinder werden nicht als eigenständige Person behandelt, sie müssen Befehle befolgen und Verbote einhalten. Wahrscheinlich aus diesem Grund werden die Kinder gleichzeitig sehr verwöhnt. (Man geht davon aus, dass Verwöhnen Disziplinierung kompensiert.)Der Autor meint, obwohl die Kinder besonders die Einzelkinder in China von den Eltern verwöhnt werden, müssen sie aber zugleich den Eltern Und Erziehern gehorchen. // Zum Schluss stellt der Autor fest, ähnlich wie im voll-und halbindustriellen Europa gelten die Kinder in China als nicht selbstständig. Deshalb werden sie auf der einen Seite verwöhnt und auf der anderen Seite stehen sie unter Kontrolle der Erwachsenen.Schreiben Sie mit eigenen Worten eine Zusammenfassung zu einem der folgenden Texte. Ihr Text sollte mindestens 120 Wörter umfassen.alsRuf?seinBesserA. FastFood–Einem Gerücht zufolge soll der Apfel, den Eva Adam reichte, das erste Fast Food der Geschichte sein. Vielleicht hat der schnelle Imbiss deshalb bis heute einen schlechten Ruf. Wer 1378 in der Wurstküche an der berühmten Regensburger Donaubrücke etwas zu Essen bestellte, zählte zu den ersten Fast-Food-Kunden Deutschlands. Die Wurstküche existiert dort noch heute und gilt als eine der ältesten Imbissbuden der Welt.Fast Food hat sich überall dort etabliert, wo Arbeiter und Reisende fern vomheimischen Herd auf schnelle und kostengünstige Verpflegung angewiesen sind. Erst in jüngster Vergangenheit ist Fast Food ein Massenphänomen geworden und hat in vielen Familien das gemeinsame Mittagessen in den Hintergrund gedrängt. Auch der klassische Drei-Mahlzeiten-Takte aus Frühstück, Mittagessen und Abendbrot spielt bei vielen Menschen keine große Rolle mehr.Klassische Fast-Food-Gerichte zeichnen sich durch schnelle Zubereitung und schnellen Verzehr aus. Ohne Besteck und Teller wandert die Speise von der Hand in den Mund. Dazu ist die klassische Bratwurst besonders geeignet: vom Grill auf den Pappteller, ein Klecks Senf, dazu ein Toast – fertig. Die Currywurst, Bratwurst-Stückchen, die in viel Ketchup mit Currypulver schwimmen, ist in Deutschland sehr beliebt. Berühmt sind auch die internationalen Vertreter, wie der Hotdog und der Hamburger aus Amerika, der Döner Kebab der türkischen Imbisse oder die italienische Pizza.Fast Food ist weltweit erfolgreich, trotzdem häuft sich die Kritik. Der Umweltschutz läuft gegen den gigantischen Kartoffelfelder für die Tonnen von Pommes frites ebenso Sturm wie gegen die Massen von Fleischvieh. Für ihre Weiden wird kostbarer Regenwald geopfert. Zu schnelles Essen schadet außerdem der Gesundheit. Zum einen braucht der Körper ca. 20 Minuten, bis er überhaupt merkt, dass er satt ist. Zum anderen enthalten viele angebotene Speisen zu viel Fett und Salz, dafür zu wenig Vitamine, Ballast- und Mineralstoffe.Trotzdem wäre es falsch, jede Art von schnell zubereitetem Essen abzulehnen. Der neueste Trend sind leichtere Snacks wie Sushi, das Edel-Fast-Food aus Japan. Es besteht aus geformten Häppchen aus Reis, rohem Fisch, ergänzt mit Gurken oder Advocados.Auch leckere, mit frischen Zutaten kombinierte italienische Panini oder lecker gefüllte Teigtaschen, die Wraps, sind leicht und gesund. Und genau genommen zählen ja auch gesunde Zwischendurch-Snacks wie ein Obstsalat ebenfalls zum Fast Food.A篇Weitererzählung评分标准：1．内容Inhalt 7分:◆ 主要内容点的罗列Aufzählung wichtiger Inhaltspunkte◆ 主要内容点间的关联logischer Zusammenhang jeweiliger Inhaltspunkte◆ 本篇最重要内容点die wichtigsten Inhaltspunkte- das erste Fast Food- Fast Food als Massenphänomen in der jüngsten Vergangenheit- schnelle Zubereitung, schnelle Verzehr- wichtige Vertreter im In- und Ausland (Beispiele nennen!)- zwei Kritikpunkte an Fast Food- Gegenbeispiele2．表达Sprache 6分◆ 用语得当 richtige Formulierung◆ 语法正确 grammatisch richtig◆ 表达流畅 kohärenter Ausdruck◆ 语体和修辞 Stilistik◆ 正字法 Rechtschreibung3．语篇Textaufbau 2分◆ 标题 Titel◆ 开场白Einführung◆ 分段 Gliederung◆ 结尾 Schluss*◆ 时态Zeitform*例文加点评：Studententext 1 (original, nicht korrigiert）Zusammenfassung mit dem Titel …Fast Food – Besser als sein Ruf?“Der Text mit dem Titel …Fast Food – Besser als sein Ruf?“ wird vor allem über die Geschichte sowie die Entwicklung von Fast Food informiert.Der Apfel, den Eva Adam reichte, soll das erste Fastfood der Menschheit sein. Die Wurstküche, die 1378 an der Regensburger Donaubrücke vorkam, ist das erste Fastfood Deutschlands und existiert heute noch.Da Fastfood Leuten schnelle und konstengünstige Verpflegung anbietet, ist es zu einem Massenphänoman geworden. So spielt der klassische Drei-Mahlzeiten-Takt bei vielen Familien keine Rolle mehr. Typische Fastfood ist bekannt für die Schnelligkeit und Bequemlichkeit wie die klassische Bratwurst oder Currywurst. Die internationalen Vertreter von Fastfood sind Hotdog, Hamburger, Pizza und Döner Kebab. Sie sind in Deutschland auch sehr beliebt. Fastfood ist auch von vielen kritisiert, vor allem wegen der Umweltverschmutzung. Viele Ackerfelder und Regenwald werden dafür geopfert. Ausserdem enthält Fastfood zu viel Fett, viel Salz, zu wenig Vitamine und Mineralstoffe. Auch das schnelle Essen schadet der Gesundheit.Es wäre aber auch falsch, alle Fastfood abzulehnen. Der neue Trend ist, es gibt immer mehr leichtere und gesunde Fastfood wie Sushi, Panini und Obstsalat. Zusammenfassend kann man sagen, dass Fastfood auch点评：♦对文章整体的语言和内容印象为良；♦内容点比较全面，之间的逻辑联系也基本清楚，6分；♦语言表达通顺流利，但是有一些地方，特别是后半段有较多的照抄原文的现象，4.5分；♦对该语篇结构也基本掌握，分段清楚，规范合格，2分；♦得12.5分。