一年级课外阅读精品

冬天来了冬姑娘来到公园。

她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。

他们都被美丽的风景迷住了。

1、这段短文共有句话。

第二句中写的活动有、、、、、。

2、这段话描写的是什么季节？。

一粒种子我是一粒种子。

春天到了，我才发芽。

谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。

现在，我已经长得很高了。

到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!1、“我”是。

2、“我”在（时候）发芽，在（时候）结果。

3、和帮助“我”长大。

春天来了春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿。

闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

1、这段话共有句话。

2、用“——”画出第三句话。

3、这段话中一共提（tí）到几种果树？用“～～～”画出。

我们去图书馆星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。

我们借(jiâ)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。

我们都很爱惜(xī)书，谁也不在书上乱(luàn)画，看完一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。

1、这段话共有句话。

2、这段话讲（谁），（什么时间），（在什么地方），（干什么）。

3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。

用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子。

猫猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（）句话。

2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。

3、用“ ——”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。

……………………………………（）②猫有一双明亮的眼睛。

………………………………（）③猫的脚趾上有锋利的爪子。

…………………………（）4、写出表示颜色的词：春姑娘的美春姑娘来了，春姑娘头上戴着用五颜六色的鲜花编成的花冠，身上穿着嫩绿透明的裙子。

嫩绿的小草说：“春姑娘，你真美！”春姑娘说：“是你用绿色织成了我的裙子。

”盛开的鲜花说：“春姑娘，你真美！”春姑娘说：“是你用花瓣bàn编成了我的花冠。

”河边的柳树说：“春姑娘，你真美！”春姑娘说：“是你用那柔软的枝条装扮了我的发辫。

”飞舞的蝴蝶说：“春姑娘，你真美！”春姑娘说：“没有你们的美，哪有我的美？我的美是属s hǔ于大家的。

”1.文中的（）、（）、柳树、蝴蝶都夸赞了春姑娘的美。

2.春姑娘的美来自哪里？从文中找出春姑娘自己总结的答案，用“”画出来。

3.我能把合适的词语连在一起。

盛开的嫩绿的飞舞的柔软的蝴蝶枝条小草鲜花4.小朋友你能写出几个有关春天的四字词语呢？试试吧，相信你是最棒的。

加油！越多越好！妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一回我对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

啊！妈妈的爱是责zã备的目光。

（1）短文有（）个自然段。

（2）文中写了两件事，是（）。

（选择）A.妈妈为“我”扇扇子妈妈批评“我“做错了事情B.妈妈送“我“去医院妈妈批评“我”做错了事情C.妈妈为“我”送伞妈妈送“我”去医院（3）妈妈的爱是什么？用“”画出文中相关语句。

柳树的头发柳树的头发又长又细，在微风中飘飘荡dàn g荡。

燕子飞来想给它剪短，柳树说：“不剪不剪，短发哪有长发漂亮！”蝴蝶飞来想给它打个发结，柳树说：“不必不必，我喜欢大大方方。

”春雨说：“我来给你洗洗头发吧！”柳树说：“谢谢！你让我的头发更青翠、更清洁、更漂亮！”（1）照样子写一写。

又长又细（ABAB式）（2）燕子想给柳树剪发，蝴蝶想给柳树打个发结，柳树是怎么说的？用“”在短文里画出来。

（3）春雨想给柳树洗洗头发，柳树是怎么说的？用“”在短文里画出来。

（4）柳树的头发是什么样子的？用“”在短文里画出来。

下雨啦滴答，滴答，下雨啦。

种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！”梨树说：“下吧，下吧，我要开花！”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！”沙沙，沙沙，下雨啦。

种子很快发芽了；麦苗也很快长大了；梨树一夜之间开满了白花；小朋友种的瓜喝饱了雨水，悄悄地长大。

（1）用“”画出表示下雨声音的词语。

（2）连一连。

种子长大梨树发芽麦苗种瓜小朋友开花（3）春雨的可真大，我知道春雨能使植物。

（4）也喜欢春雨，因为。

植树节孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重要意义和倡导植树造林的人。

在他的许多著作和讲演中，他反复强调毁林的危害性和植树造林的重要性。

北洋政府统治时期曾经把清明节定为植树节，孙中山逝世后，为了纪念他一贯重视并提倡植树造林，选定他逝世的那天——3月12日为植树节。

（1）月日植树节。

（2）植树节是为了纪念。

（3）为什么把他逝世的那天定为植树节？在文中用“”画出来。

、春姑娘的美春姑娘来了，春姑娘头上戴着用五颜六色的鲜花编成的花冠，身上穿着嫩绿透明的裙子。

嫩绿的小草说：“春姑娘，你真美！”春姑娘说：“是你用绿色织成了我的裙子。

”盛开的鲜花说：“春姑娘，你真美！”春姑娘说：“是你用花瓣bàn编成了我的花冠。

”河边的柳树说：“春姑娘，你真美！”春姑娘说：“是你用那柔软的枝条装扮了我的发辫。

”飞舞的蝴蝶说：“春姑娘，你真美！”春姑娘说：“没有你们的美，哪有我的美？我的美是属s hǔ于大家的。

”1.文中的（）、（）、柳树、蝴蝶都夸赞了春姑娘的美。

2.春姑娘的美来自哪里？从文中找出春姑娘自己总结的答案，用“”画出来。

3.我能把合适的词语连在一起。

盛开的嫩绿的飞舞的柔软的蝴蝶枝条小草鲜花4.写两句话来夸夸春姑娘吧。

丁丁和牵牛花奶奶上了年纪，不能下楼了。

丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。

他向同学要了几颗牵牛花种子，种在阳台的花盆里。

不久，牵牛花长出了幼芽，丁丁盼望牵牛花快快长大。

盼啊盼，牵牛花终于吹起了小喇叭。

姐姐看着青翠的绿叶和美丽的牵牛花，心里十分高兴。

丁丁很感谢牵牛花，因为它帮自己实现了愿望。

（1）丁丁向同学要了几颗牵牛花种（zhòng zhǒng）子，种（zhòngzhǒng）在阳台的花盆里。

（2）文中“小喇叭”指的是什么？（3）丁丁为什么要种牵牛花？用“—”在短文中画出来。

（4）写句话夸夸丁丁吧。

家小毛虫的摇篮是树叶，住在花瓣上的是蝴蝶。

爱唱歌的鸟儿有一个舒s hū服的窝。

勤劳的蜜蜂住着漂亮的大宿舍。

蓝色的小河里住着鱼和虾，绿色的原野上有蜻蜓的家。

我呀，有个幸福的家，家里有爱我的爸爸和妈妈。

（1）短文中共有种小动物，在文中用“—”画出来。

（2）动物的“家”分别是什么？用“”标出来。

（3）“我”有一个的家，家中有爱“我”的和。

（4）给大家介绍一下你的家吧！好邻居每天早晨，我都能听见花喜鹊的叫声。

我醒来就趴在窗台上，数一数大树上落了多少只花喜鹊：一只、两只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多了两只哪！我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！（1）短文共有（）个自然段。

（2）“我”的好邻居是谁？（3）根据短文内容判断，我为什么高兴。

（在正确的内容后面打“√”，错误的后面打“×”。

A.“我”在早晨能听到花喜鹊的叫声。

（）B.“我”家的大树成了花喜鹊的家。

（）松鼠松鼠喜欢生活在树上，常常把窝搭在树杈中间。

搭窝的时候，它先搬bān来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。

窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打了。

松鼠的窝既暖和又安全。

（1）短文共有（）句话。

（2）读短文，找出下列字词的反义词，填在“（）”里。

湿——（）松——（）危险——（）（3）松鼠的窝搭在什么地方？用“—”在短文中画出来。

（4）松鼠是怎样搭窝的？用“”画出有关的句子。

快乐的小青蛙小青蛙不小心掉到枯kū井里了，他不急不慌，在井里唱起了歌。

一头大象听到了井里的歌声，觉得很奇怪，就走过去朝井里问：“谁在里头唱歌？”“是我，小青蛙！”小青蛙赶紧说，“大象伯伯，快救我出去！”大象问：“你掉进井里，怎么还有心思唱歌呢？”小青蛙说：“我唱歌是因为我相信人们听到我的歌声，一定会来救我！要是遇到一点儿困难就哭鼻子，多没出息啊！”“你真是个聪明又勇敢的小家伙！”大象说着，就伸下长鼻子，把小青蛙救上来了。

1.写出下列词语的反义词。

赶紧——（）不急不慌——（）2.小青蛙为什么在枯井里唱歌？3.你喜欢这只小青蛙吗？为什么？4.如果你听到了小青蛙的歌声，救出了小青蛙，你会跟他说些什么呢？请写下来。

这个办法真好毛主席七岁的时候，有一回，他和小伙伴们到山上放牛。

怎样又能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些野果子呢？他想出了一个好办法。

他把大家分成三个组一组放牛，一组砍柴，一组捡野果子。

天快黑了，放牛组把牛喂得饱饱的，砍柴组砍到许多柴，捡野果子组捡了满筐的野果子。

他们把柴和野果子分成几份，每人一份，大家高兴地说：“这个办法真好。

”毛主席把自己的一份让给了最穷的伙伴。

1.照样子填词语。

例：到山上放牛到公园到上课到超市2.毛主席想出了什么好办法？用“”画出来。

3.大家都说这个办法好，用“—”在文中画出句子证明。

4.读了短文，我觉得毛主席是一个的人。

聪明的韩愈从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁能用不多的钱买一样东西把屋子装满。

学生们都认真思考，放学后，他们都到集市上去了。

第二天，有的学生买来了一捆稻草，有的学生买来了一棵小树……可是谁的东西都没能把屋子装满。

一个叫韩愈的学生走进屋子，从袖子里取出一支蜡烛点燃，烛光立刻照亮了整个屋子。

先生见了，高兴地连声说：“好！好！韩愈真聪明。

”1.我会连。

一道稻草一捆小树一棵蜡烛一支题2.短文共有（）个自然段。

3.文中，有的学生买来了（），还有的买来了（），他们的东西装满屋子了吗？4.韩愈准备的是（），先生为什么夸他是个聪明的孩子？鲁班是我国古代著名的木匠，他有许多发明（创作创造）。

传说，伞就是他发明的。

很久（以来以前）没有伞，鲁班一心想造一样东西，既能挡风雨，又能遮太阳。

一天，鲁班看见几个孩子在（烈日夕阳）下顶着荷叶玩。

他就照着荷叶的样子，先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮……鲁班的妹妹看见了，高兴地说：“要是能把它收起来就更好了。

”于是鲁班冥思苦想，试了很多次，终于造出了能开能合的伞。

1.给短文加个题目，写在文前横线上。

2.在文中括号里恰当的词语下打“√”。

3.鲁班是仿照（）的样子，用（），再（）。

4.鲁班为什么要造伞呢？用“—”在文中画出相关语句。

家乡的竹林我爱我的家乡，更爱家乡的竹林。