小毛驴陶笛简谱
《小毛驴》
《小毛驴》一、教学内容：6孔陶笛乐曲《小毛驴》二、教学目标：1、学生养成良好的学习习惯，正确的演奏姿势，正确的手型、指法。
2、初步接触大附点节奏，掌握陶笛高音do的吹奏，初步学习了解《小毛驴》。
3、通过陶笛的学习，学生能够感受音乐的美好。
三、教学重点、难点：1、初步接触大附点节奏，掌握陶笛高音do的吹奏，初步学习了解《小毛驴》。
2、学生养成良好的学习习惯，正确的演奏姿势，正确的手型、指法。
四、教学准备：六孔陶笛、多媒体课件五、教学过程：（一）、复习导入：导入多媒体课件，复习陶笛指法、音阶；复习陶笛曲《闪烁的小星》、《玛丽有只小羊羔》,特别注意《玛丽有只小羊羔》速度太快，注意学生的反应。
（二）、新课学习：1、陶笛高音do的指法和手型，并引导学生试吹发现与中音do的区别。
学生举手回答区别，鼓励学生的见解。
2、系统复习、连奏所学陶笛的1234561七个音。
3、用小动物的叫声模仿节奏的练习，用声势活动拍手、拍腿、捻指等初步学习大附点节奏，激发学生的学习兴趣。
学生独立打节奏，分析对错。
4、乐曲《小毛驴》的吹奏：（1）请学生演唱此曲，此曲对学生来说很熟悉，完整的唱歌词没有问题。
教师要做出有效的引导和及时纠正错误的发音和节奏。
（2）教师讲解乐曲中出现的特殊节奏、高音do。
（3）教师用陶笛范奏《小毛驴》，学生做无声的指法练习。
（4）学生试吹第一句，发现问题及时纠正，巡视全班的学习效果，引导后进生的学习。
（5）反复练习，在第一句的基础上学习第二句。
（6）教师指出不足，反复练习。
（7）第三句、第四句与前两句重复。
学生完整的吹奏全曲。
学生自主学习，相互交流。
5、老师对学习情况进行检查，鼓励学生进行表演。
六、教学总结：今天我们学习了《小毛驴》，同学们喜欢这首曲子吗？你们学会了吗？那布置一个小作业：今天回家吹给自己的爸爸妈妈爷爷奶奶听听，并且教一教他们，当一个认真的小老师！七、教学反思：在学习演奏的同时，培养了学生的整体意识和集体主义观念，器乐教学也给音乐课堂带来了勃勃生机。
陶笛谱
德化县盖德中心小学涂景淋2012.7.21目录全按为1的曲子：1.送别p32.别看我是一只羊p43.北国之春p54.恰似你的温柔p65.星语心愿p76.夜来香p87.感思的心p98.小星星p109.世上只有妈妈好p11 全按为5.的曲子：1.掀起你的盖头来p122.祈祷p133.生日快乐p144.套马杆155.快乐颂166.娃哈哈p177.康定情歌p188.恭喜恭喜p199.大悲咒p2010.在那遥远的地方p2111.铃儿响叮铛p2212.故乡的原风景p2313.我和你p2414.希望p2515.沧海一声笑p2616.高山青p2717.望春风p2818.爱情买卖p2919.萍聚p3020.蜗牛与黄鹂鸟p3121.莫斯哥郊外的晚上p3222.小薇p3323.让世界充满爱p34－3524.常回家看看p3625.春天在哪里p3726.美丽的神话p3827.青花瓷p3928.军港之夜p4029.两只蝴蝶p4130.上海滩p4231.月亮代表我的心p4332.同一首歌p4433.丁香花p4534.橄榄树p4635.北京欢迎你p4736.女儿情p48全按为1的曲子：小星星演唱者：专辑：类别：少儿格式：简谱来源：网络日期：2006-4-13 人气：362824全按为5.的曲子：大悲咒唱的是什么意思na-mo．he-le-da-na．duo-la-ye-ye．na-mo．ou-li-ye南无．喝罗怛那．哆罗夜耶．南无．阿唎耶皈依礼敬十方无尽佛、法、僧三宝．皈依礼敬净洁的圣者[南无]为皈依，[喝罗怛那]为宝，[哆罗夜]为三，[耶]为礼，全句是礼敬皈依三宝。
[南无]为皈依从敬，[阿利]为圣者，或作远离恶法解，[耶]为礼，意为：敬礼皈依远离恶法的圣者。
po-luo-jie-di．shuo-bo-la-ye．pu-ti-sa-duo-po-ye婆卢羯帝．烁钵罗耶．菩提萨埵婆耶礼敬自在观世音菩萨，礼敬觉有情[婆卢羯帝]为观、光、观察。
6孔陶笛经典教程合集[含指法,曲谱,视频教程等]
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教程合集分为文字与视频资料，包含以下内容：文字资料：1：陶笛的选择2：陶笛的演奏方法与技巧3：6孔陶笛初级教程(修订版)4：6孔陶笛指法图解5：6孔陶笛曲谱（共96个曲目，下载地址见文档最后一页）视频资源：（下载地址见文档最后一页）1：6孔陶笛教学视频教程2：6孔陶笛练习曲目吹奏示范视频教程3：6孔陶笛吹奏音阶示范视频教程4：6孔陶笛名曲mp3（宗次郎陶笛曲集）更多实用分享：请关注我的百度空间：/new/ruanqingqinger一、陶笛的吹奏姿势1.立式：站立吹奏时，即两腿直立，两脚分开同肩宽，两腿稍分开，一脚在前，一脚在后，身体重心落于两腿之音，面向正前方，两眼平视前方，头正，肩平，挺胸，收腹，双手持住陶笛，两臂自然抬起张开，不能夹着身体。
2.坐式：坐式要求上身和立式相同，坐椅高矮要合适，腰部要挺直，切忌一条腿架在另一腿上，否则不但姿势不雅，同时影响正确呼吸。
二、吹奏口型1.先将吹口轻轻放在下唇上。
2.吹口的位置在下下两唇之间，不可以用门牙咬住吹口，也不宜含得太深，嘴唇不能盖住出气孔。
三、手形1.以双手大拇指按住陶笛后面的两个音孔，前面四孔食指和中指按孔，以最自然的姿势把持陶笛，手指按孔的正确位置应该是第一节手指的指肚，不要用手指的指尖按也，初学者最易犯的错误就是用指尖，这样就会对导致按孔不严学习漏气，就会出再音不准的情况，这里手指指尖全部向前移即可避免手指漏气的现象。
2.以双手无名指托住陶笛尾端，右手在上，左手在下。
3.练习吹奏时把陶笛挂在胸前，以免摔碎。
四、怎么吹出正确的音初学者很多都是拿着陶笛就吹，没有掌握其正确的吹奏方法，吹出来的音含糊不清，舌头在陶笛吹奏中有着非常重要的作用，吹奏陶笛时，音头用吐奏（轻吐）将舌头轻轻的吐一下，舌头作“TU”音（音：吐，用T表示），初学者一般会用呼来吹气，这样吹出来的音就会软弱无力，再者就是不要鼓腮，这样会影响到气息的运用，还会造成吹相不雅。
小毛驴童话故事5篇
小毛驴童话故事5篇第一篇：小毛驴童话故事小毛驴童话故事小毛驴童话故事1从前，有个国王和王后，他们很富有，简直享有一切他们所希望的东西，只是没有孩子，小毛驴-童话故事。
王后为此日夜伤感，说：“我就像块不长庄稼的地。
”上帝最后成全了他，给他了个孩子，但这孩子根本不像人，而是头小毛驴。
母亲不见则已见了叫苦连天，她说自己宁可不要孩子也不愿有头驴，并且还想把他扔进河里让鱼吃掉。
但国王却说：“别这样，既然上帝把他赐给我们，他就该是我的儿子和继承人，在我死后戴上王冠坐上皇帝的宝座。
”就这样，这驴子被养了下来，慢慢长大了，它的耳朵又细又长，向上直伸着。
这驴儿天性活泼，到处跳跃、游戏，且特别爱好音乐。
于是他走到一位有名的乐师那里，说“把你的本领教给我吧，我要把琴弹得和你一样好。
”“啊，小少爷，”乐师说，“这对你来说就难了，你的手指实在太粗，不是块弹琴的料。
我怕琴弦经不起。
”但他的推脱没用，驴儿要弹琴，非学弹琴不可。
他学起来又勤快、又刻苦，最后练得竟和师傅一样好了。
有一次，这小主人出去散步，脑子正在思考着什么，不觉来到了一口井边。
他往水中一瞧，见水面清澈如镜，那儿有自己的驴子模样。
他懊丧极了，便带了忠实的仆人离家出走，到了很远的地方。
他们四处漂泊，最后来到了一个王国，统治这个国家的是位年迈的国王，不过他有一位美丽绝伦的独身女。
驴儿说：“我们就在这儿呆下吧!”说着就去敲城门，“外边有客，快开门让他进来!”有人说但是大门没有打开。
他于是坐了下来，取出他的'琴，伸出两只前腿弹起琴来，音乐非常优美动听。
守城门的人听得睁大了眼，赶忙跑去报告国王：“门外坐着头驴子，琴儿弹得有大师那么棒。
”“让那位音乐家到我这儿来吧!”国王说。
当那驴儿一进来，所有的人都称赞起这位弹琴的来，他们让他坐下来和仆人一块儿吃饭，他却很不乐意，说：“我可不是头普通的驴子，我可是位贵族。
”他们说：“如果你真是位贵族，就和武士们坐一起吧。
”“不，我要坐在国王身旁。
森林狂想曲陶笛简谱12孔
森林狂想曲陶笛简谱12孔作为一个喜欢音乐的人，无论是流行曲还是古典乐，我都很喜欢。
近来，我学了一个森林狂想曲的陶笛简谱，非常想和大家分享。
第一部分：介绍森林狂想曲是法国作曲家保罗·杜卡斯于1899年为巴黎万国博览会而创作的管弦乐曲，被认为是“象征派音乐”的代表之一。
其中的主题深受听众喜爱，因此也被改编成许多版本，包括陶笛版本。
第二部分：谱曲以下是森林狂想曲12孔陶笛简谱：1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 12 3 4 5 6 7 6 5 4 3 23 4 5 6 7 8 7 6 5 4 34 5 6 7 8 9 8 7 6 5 45 6 7 8 9 10 9 8 7 6 56 7 8 9 10 11 10 9 8 7 67 8 9 10 11 12 11 10 9 8 78 9 10 11 12 13 12 11 10 9 89 10 11 12 13 14 13 12 11 10 910 11 12 13 14 15 14 13 12 11 10第三部分：演奏演奏森林狂想曲陶笛，需要的是一定的基础和练习。
首先，需要掌握12孔陶笛的发音方法并熟悉谱曲。
接着，可以先练习单音，并尝试演奏简单的旋律。
最后，慢慢地将整首曲子连起来演奏，直到完美呈现出曲子的整体感。
第四部分：感受森林狂想曲通过音乐的语言，表达了狂野自然的美丽和宏伟，给人以柔中带刚，华丽而深沉的感受。
在演奏这首曲子时，可以闭上眼睛，想象自己置身于一片葱茏的森林中，感受大自然留给我们的深刻印象。
总之，演奏森林狂想曲不仅能够提高自己的陶笛演奏技巧，还可以让我们体验到大自然的奇妙之处。
希望大家都能够喜欢这首曲子并加以尝试。
陶笛简谱乐理知识点总结
陶笛简谱乐理知识点总结陶笛的简谱是指使用简单的音符符号来表示乐曲的各个音调和节奏，并且以简练的形式来呈现乐曲的基本信息。
陶笛的简谱是一种非常方便的乐谱形式，它可以让学习者通过简单的记谱方式来快速学习和演奏乐曲。
对于学习陶笛或其他乐器的初学者来说，掌握简谱是非常重要的。
在学习陶笛简谱的过程中，需要掌握一些乐理知识，这些知识可以帮助学习者更好地理解简谱，并且更好地理解乐曲的结构和演奏要领。
下面将对陶笛简谱和乐理知识进行总结和介绍。
一、音符和节奏音符是简谱中用来表示音高的符号，常见的音符有1、2、3、4、5、6、7等。
这些数字代表了音阶中的不同音符，分别对应了音阶中的七个音符。
学习陶笛简谱的时候，需要掌握这些音符所代表的音高和对应的指法。
另外，还需要了解简谱中的节奏符号，包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符等，它们用来表示乐曲中的音符时值和节奏。
二、音阶和音程音阶是指按一定顺序排列的一组音符，包括了七个不同的音符。
音阶包括了大调音阶、小调音阶、和声音阶、自然音阶等不同类型的音阶，每种音阶有自己特定的音程和音质。
音程是指两个音符之间的音高距离，包括纯一度、小二度、大二度、小三度、大三度、纯四度、纯五度、小六度、大六度、小七度、大七度等。
学习陶笛简谱的时候，需要了解音阶和音程的概念，这可以帮助学习者更好地理解乐曲的结构和演奏技巧。
三、拍号和节拍拍号是用来表示音乐中一小节的拍子数目和拍子时值的记号，包括了二拍、三拍、四拍、六拍等。
拍号可以帮助学习者更好地掌握乐曲的节奏和节拍。
节拍是指音乐中的基本节奏，包括了强拍和弱拍，通过掌握节拍可以更好地把握乐曲的节奏感和韵律感。
学习陶笛简谱的时候，需要了解拍号和节拍的概念，这可以帮助学习者更好地掌握乐曲的节奏和表现力。
四、曲式和调式曲式是指乐曲的整体结构和组织形式，包括了前奏部分、主题部分、发展部分、尾声部分等。
不同的曲式结构可以带来不同的音乐效果和听觉感受。
调式是指乐曲所采用的调性和音调体系，包括了大调、小调、旋律小调、和声小调等。
花城出版社广东教育出版社初中七年级下册音乐(简谱)吹6(a1)1a1
练习
吹6（a1）1a1这个音。 直到你认为已经把这个音吹得很好听为止。
练习
红彩妹妹
天鹅湖
柴可夫斯基
彼得·伊里奇·柴可夫斯基（俄文：Пётр Ильич Чайковский/英文：Pyotr Ilyich Tchaikovsky，又译为柴科夫斯基，1840年 5月7日—1893年11月6日），十九世纪伟大 的俄罗斯作曲家、音乐教育家，被誉为伟 大的“俄罗斯音乐大师”和“旋律大师”。
吹6（a1）1a1
竖笛
练习
按孔——Leabharlann ○一二” 1.左手拇指按住背孔。 2.左手1指（食指）、2指（中指）按住号音
孔。
练习
3.坐直、双脚自然平放在地面，用指肚轻轻 按在音孔上方，不能漏气。
4.自然吸气，摒住主呼吸。
练习
现在来吹6（a1）1a1这个音。
用自然平稳的气，将“tu”这个音响吹进竖笛 的吹口。
谢 谢