第五课我爱大自然(教学设计)一年级(完整资料).doc
我爱大自然教案
我爱大自然教案教案：我爱大自然一、教学目标：1.了解大自然的概念和内容，培养学生对大自然的兴趣和热爱。
2.通过大自然的教育，引导学生珍惜大自然、保护环境的意识。
3.通过听、说、读、写等方式，培养学生的语言表达能力和合作意识。
二、教学内容：1. 课堂导入：师生共同探讨大自然的定义和内容。
2. 了解大自然的景点和特点。
3. 阅读大自然相关的文章，了解大自然的美丽和独特之处。
4. 学习大自然的诗词和歌曲，培养学生的艺术欣赏能力。
5. 分组讨论：如何保护大自然、节约能源。
6. 小组合作，制作海报或口号，宣传保护大自然的重要性。
三、教学方法：1. 问答法：通过提问和回答，培养学生的表达和思考能力。
2. 合作学习：通过小组讨论和小组合作的方式，激发学生的创造力和合作意识。
3. 情景教学法：通过模拟情境，激发学生对大自然的情感体验和创造力。
四、教学流程：1. 导入（5分钟）利用图片或视频展示大自然的美景，引起学生的兴趣，同时提问引导学生思考大自然的定义和内容。
2. 了解大自然的景点和特点（10分钟）教师给学生介绍一些大自然著名景点的图片和简介，引导学生通过观察和讨论，了解大自然景点的特点。
3. 阅读大自然相关的文章（15分钟）选择一篇关于大自然的文章，让学生朗读或分角色朗读，并提出相关问题讨论，如：你认为大自然的美丽和独特之处在哪里？4. 学习大自然的诗词和歌曲（15分钟）选择一些经典的大自然诗词和歌曲，进行欣赏并学唱。
同时，让学生自由发挥，创作一首关于大自然的诗歌或歌曲。
5. 分组讨论如何保护大自然、节约能源（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何保护大自然和节约能源。
每个小组总结出三条宣传口号，进行展示和讨论。
6. 小组合作制作海报或口号（20分钟）让每个小组针对保护大自然和节约能源，设计制作宣传海报或口号。
学生可以使用图片、文字、图表等手段进行创作。
7. 总结和展示（10分钟）每个小组派代表进行展示并进行总结，回顾今天学习的知识和经验。
我爱大自然教案
我爱大自然教案教案名称：我爱大自然教学目标：1. 通过本课的学习，使学生认识到大自然的重要性，培养学生对大自然的热爱之情。
2. 培养学生保护环境、爱护大自然的意识和行动。
教学内容：1. 大自然的定义和特点；2. 大自然对人类的重要性；3. 大自然的破坏与保护；4. 如何做到爱护大自然。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）引入大自然的话题，让学生回答问题：“你们对大自然有什么了解？你们觉得大自然对我们来说有什么重要性？”鼓励学生积极参与讨论。
Step 2: 学习大自然的定义和特点（10分钟）教师通过多媒体展示大自然的照片，并以简洁明了的语言介绍大自然的定义和特点。
学生可以通过观察照片和听教师的讲解，初步了解大自然的概念。
Step 3: 讨论大自然对人类的重要性（15分钟）教师带领学生讨论大自然对人类的重要性，如：大自然提供了我们生活所需的空气、水、食物等资源。
鼓励学生发表自己的观点，并与其他同学进行讨论。
Step 4: 大自然的破坏与保护（15分钟）教师通过案例分析，让学生了解大自然遭受到的破坏，如森林砍伐、水源污染等，并引导学生思考和讨论如何保护大自然。
教师可以组织小组活动，让学生一起制定保护大自然的措施。
Step 5: 如何做到爱护大自然（20分钟）教师可以给学生分发一份宣传单，上面列出了一些能够保护大自然的措施。
鼓励学生分享自己的经验和观点，并提出更多的建议。
Step 6: 总结和评价（5分钟）教师在黑板上总结本课的主要内容和学生的观点，再次强调大自然的重要性和保护大自然的意义。
学生可以根据教师的提示进行自我评价，并提出对本课的建议。
教学延伸：1. 组织学生进行一次户外观察活动，让学生亲眼目睹大自然的美丽和脆弱，加深对大自然的热爱之情。
2. 进行大自然保护主题的手工制作活动，让学生动手实践，深化对保护大自然的理解。
教学评估：1. 学生参与讨论的积极性和创造性；2. 学生提出的保护大自然的建议和措施是否合理和具有可行性。
小学美术《我爱大自然》教案
1.观察与欣赏：培养学生善于发现大自然之美，提高对自然景观的观察力和欣赏能力。
2.创意与实践：激发学生创意思维，学会运用美术技法表现自然之美，提高实践操作能力。
3.情感与表达：培养学生对大自然的热爱之情，通过绘画表达自己的情感和感受。
4.美术鉴赏：提高学生对自然主题美术作品的鉴赏能力，培养审美情趣。
同学们，今天我们将要学习的是《我爱大自然》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有留意过大自然的美？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大自然之美的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解大自然的基本元素，如山川、植物、动物等。这些元素构成了大自然丰富的画面，是我们表现自然之美的基石。
此外，学生小组讨论环节，大家积极参与，提出了很多有见地的观点。但在引导与启发方面，我觉得自己还可以做得更好。今后，我将更加关注学生的讨论过程，适时提出更具启发性的问题，帮助他们深入思考。
在总结回顾环节，学生对大自然元素、色彩运用和画面布局有了更深刻的认识。但在课后，我了解到部分学生对某些知识点仍存在疑问。为了确保学生能够真正掌握教学内容，我打算在课后增设一个答疑环节，鼓励学生主动提问，及时解决他们的困惑。
-掌握色彩运用：教授学生如何运用色彩表达情感，例如使用明亮的颜色表现春天的生机，使用暖色调表达温馨的氛围。
-画面布局技巧：教授学生如何将各种自然元素和谐地组织在画纸上，形成有层次感和空间感的画面。
-创作实践能力：鼓励学生运用所学知识，发挥想象，创作出具有个性的大自然画作。
举例：在教授色彩运用时，可以重点讲解如何通过色彩的对比和调和来增强画面的视觉效果，如使用互补色让画面更加鲜明。
幼儿园大班主题教案《我爱大自然》
幼儿园大班主题教案《我爱大自然》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识大自然，了解大自然的美丽和丰富。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述大自然的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识大自然：介绍大自然的概念，让幼儿知道大自然包括动物、植物、山水等。
2. 大自然的美丽：展示大自然的图片，让幼儿描述其美丽之处。
3. 大自然的丰富：介绍大自然的各种生物和景观，让幼儿了解其多样性。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察大自然图片，培养其观察能力。
2. 讨论法：让幼儿描述大自然的美丽和丰富，培养其表达和交流能力。
3. 实践法：让幼儿参与环境保护活动，培养其环保意识。
四、教学准备：1. 准备大自然的图片、视频等教学资源。
2. 准备环境保护活动的材料。
五、教学步骤：1. 引入：向幼儿介绍大自然的概念，引发其对大自然的兴趣。
2. 展示：展示大自然的美图，让幼儿欣赏和描述。
3. 讲解：讲解大自然的美丽和丰富，让幼儿了解其特点。
4. 实践：组织幼儿参与环境保护活动，培养其环保意识。
5. 总结：让幼儿谈谈对大自然的认识和感受，强化教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解其对大自然知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在环境保护活动中的表现，了解其环保意识的培养情况。
3. 收集幼儿在课堂上的发言和作品，评价其观察和表达能力的发展。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外大自然探索活动，让幼儿亲身体验大自然的美丽和丰富。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿对大自然的认识和保护。
3. 邀请大自然保护专家进行讲座，提高幼儿和家长的环保意识。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，特别是在户外活动时。
2. 在讲解大自然知识时，用语要简单明了，便于幼儿理解。
3. 鼓励幼儿提问和发表意见，培养其主动学习的习惯。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中对大自然知识的学习和应用情况。
《我爱大自然》主题班会教案
《我爱大自然》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解大自然的美丽和重要性，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
2. 通过探索大自然的奥妙，激发学生的好奇心和求知欲。
3. 培养学生与大自然和谐相处的生活方式，提高他们的环保素养。
二、教学内容1. 大自然的美丽：介绍大自然的风景、动植物等，让学生感受大自然的魅力。
2. 大自然的奥妙：探索大自然的科学知识，如天气、地貌、生态等。
3. 大自然的保护：教育学生保护大自然的重要性，学习环保知识和行动。
4. 与大自然和谐相处：引导学生学习与大自然和谐相处的生活方式，如垃圾分类、节约用水等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解大自然的美丽、奥妙和保护方法。
2. 互动讨论法：引导学生分享自己对大自然的感受和体验，进行小组讨论。
3. 实践活动法：组织学生进行环保行动，如植树造林、垃圾分类等。
四、教学准备1. 准备相关的图片、视频、资料等教学资源。
2. 准备环保活动所需的工具和材料。
3. 安排合适的户外活动场地。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的美丽图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解大自然的美丽、奥妙和保护方法，引导学生了解大自然的重要性。
3. 互动讨论：引导学生分享自己对大自然的感受和体验，进行小组讨论，增进学生之间的交流。
4. 实践活动：组织学生进行环保行动，如植树造林、垃圾分类等，让学生亲身体验保护大自然的重要性。
5. 总结：总结本次班会的学习内容和实践活动，强调保护大自然的重要性，鼓励学生在日常生活中与大自然和谐相处。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对大自然的态度和认识。
2. 评估学生在互动讨论中的表现，检验他们对于大自然保护和和谐相处的理解。
3. 检查学生在实践活动中的表现，评估他们对于环保行动的掌握程度。
七、教学拓展1. 组织一次户外自然探索活动，让学生亲身感受大自然的魅力，提高他们的观察力和探索精神。
2. 开展环保主题活动，如地球日、世界环境日等，增强学生的环保意识和社会责任感。
我爱大自然教案7篇
我爱大自然教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我爱大自然教案
保意识;通过分组活动的方式，孩子的竞争力和竞争热忱得到了踊 跃的改善和提高;通过小组长负责制，提升了孩子领到组织实力， 比方，不上台的孩子，小组长会加以鼓舞，劝告，让他们纷纷上 台表演。小组长还会遵照教师的严格要求限制纪律，以便自己所 在小组得分更高。
2. 对活动过程的反思：活动过程中，纪律的要求使孩子们根 本的礼仪得到了加强;得分制大大增加了孩子们的踊跃性和竞争 力;教师隐藏了奖品，诱发了孩子与生俱来的新奇心，驱使其努力 争取;用“动物”做表达的对象，既贴近生活又充分利用了孩子亲 近自然亲近动物的天性，奇妙而妥当，使活动的胜利具备了某种 势必性;最终全民得奖的结局使消退了孩子们心中的落差，特殊是 内向不愿上台的孩子心中潜藏的自卑感，且营造了喜气洋洋的气 氛，为活动的结局锦上添花。
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分极高的孩子，并且有领导实力的也慢慢浮出水面，日后将有侧 重的给他们供应开展和学习的时机，盼望能胜利开掘出孩子们的 才能，在他们将来的蓝图里，绘出一片辉煌。我爱大自然教案 3
一、主持人开场白，宣布主题班会起先 甲：大自然是宏大的！ 乙：大自然是奇妙的！ 丙：大自然就像妈妈一样。 甲：它有 50 多亿孩子和好多好多的小动物、小植物。 乙：她会亲亲小花和小草。 丙：她会和小鱼说话。 甲：她会轻轻抚摩小鸟的翅膀。 乙：她会把漂亮送给人们。 合：我爱大自然，一二班主题班会，此时此刻起先！ 二、队会起先仪式 乙 1、全体起立，立正，各小队检查人数；中队长向辅导员 汇报人数。 2、出旗、奏乐、敬礼！ 3、齐唱队歌。 三、活动起先 〔一〕了解大自然 甲：我爱大自然，要从一颗种子起先：：请听〔〕〔〕带来的
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学当小组长。然后让同学们起先举手上台，用自己打算好的方式 将自己视察好的动物表达出来。
幼儿园大班主题教案《我爱大自然》
幼儿园大班主题教案《我爱大自然》一、教学目标：1. 让幼儿认识大自然，了解大自然中的一些动植物。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的环保意识和保护大自然的决心。
二、教学内容：1. 大自然的概述：介绍大自然的概念，让幼儿认识到大自然是我们生活的环境。
2. 动植物的世界：认识一些常见的动植物，了解它们的特点和生活习性。
3. 季节的变化：让幼儿感受季节的变化，了解季节对大自然的影响。
4. 天气与气候：让幼儿了解天气与气候的概念，认识一些常见的天气现象。
5. 环保意识：教育幼儿保护大自然，节约资源，爱护环境。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个与大自然相关的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察活动：带领幼儿观察大自然中的动植物，让幼儿亲身体验大自然的魅力。
3. 绘画活动：让幼儿通过绘画表达自己对大自然的认识和感受。
4. 游戏互动：设计一些与大自然相关的游戏，让幼儿在游戏中学习。
5. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的观点和体验。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大自然的学习兴趣。
2. 评价幼儿对动植物的认识程度，了解他们的学习效果。
3. 观察幼儿在绘画活动中的表现，了解他们对大自然的感受。
4. 评价幼儿在游戏互动中的表现，了解他们的合作意识和解决问题的能力。
5. 听取幼儿在小组讨论中的发言，了解他们的思考深度和表达能力。
五、教学资源：1. 故事书籍：《大自然的故事》2. 观察工具：放大镜、望远镜3. 绘画材料：画纸、画笔、颜料4. 游戏道具：卡片、拼图5. 教学视频：大自然景观的视频六、教学活动安排：1. 第一天：引入主题，讲述大自然的故事，让幼儿对大自然产生兴趣。
2. 第二天：观察活动，带领幼儿去户外观察动植物，了解它们的特点。
3. 第三天：绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的动植物或季节变化。
4. 第四天：游戏互动，设计一个保护大自然的游戏，让幼儿学会合作和解决问题。
我爱大自然教案
我爱大自然教案教学目标1.了解大自然的定义和特点；2.掌握大自然的分类和特征；3.培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学内容一、大自然的定义和特点1.大自然的定义：指地球上所有非人类创造的事物，包括天空、大海、山川、动植物等；2.大自然的特点：多样性、独立性、自然性、和谐性。
二、大自然的分类和特征1.大自然的分类：大自然可以分为生物和非生物两大类；2.生物的特征：有机体、具有生命活动、能够自我繁殖；3.非生物的特征：无机体、没有生命活动、不能自我繁殖。
三、大自然的保护1.大自然的保护意义：保护大自然可以维护生态平衡，保护人类的生存环境；2.大自然的保护方法：减少污染、节约能源、保护野生动植物、推广环保知识等。
教学过程一、导入环节1.教师出示一张大自然的图片，让学生观察并描述；2.引导学生思考：这是什么？为什么这么美丽？我们应该如何保护它？二、讲解环节1.讲解大自然的定义和特点；2.分类介绍生物和非生物的特征；3.引导学生思考：大自然的保护意义和方法。
三、实践环节1.学生分组进行环保主题小组讨论，讨论如何保护大自然；2.学生自主设计环保海报，宣传环保知识。
四、总结环节1.教师总结本节课的内容，强调大自然的重要性；2.鼓励学生积极参与环保行动，保护大自然。
教学评估1.学生完成环保海报的设计，评选出优秀作品；2.学生进行环保小组讨论，评选出最佳方案。
教学反思本节课通过图片导入、讲解、实践和总结等环节，让学生了解大自然的定义和特点，掌握大自然的分类和特征，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
在实践环节中，学生积极参与环保主题小组讨论和海报设计，提高了学生的环保意识和创造力。
在今后的教学中，应该加强环保知识的宣传和实践，让学生更加深入地了解大自然的重要性和保护方法。
教学设计1：我爱大自然
小学信息技术三年级下册第5课我爱大自然教学设计教学目标：知识目标：能使用“粘贴来源”插入图片。
能力目标：1．能改变图形的大小;2．掌握“取色”工具的使用方法;3．能给图形添上颜色，自主移动图形。
情感目标：培养学生的环保意识。
教学重点：使用“粘贴来源”插入图片。
会使用“取色”工具。
教学难点：理解“粘贴来源”、“复制”、“粘贴”的区别。
会使用“取色”工具。
教学过程：一、导入新课师：随着科技不断的发展，我们从大自然获得的资源是越来越多，可是我们所生存的环境却也因此破坏得越来越严重了。
（观看环保的相关视频，停留到最后一幅图片）多可惜啊，真想让那些美丽的花儿、树木和可爱的小动物都回来！你们能帮帮他们吗？让那些他们都回到原来美丽的大自然中间去吗？二、新授1．提出问题：师提示：打开“画图”程序和桌面上“大自然”这个文件夹。
将老师提供的背景图片粘贴到画图程序中。
提示学生参照书上22页的方法，找到“粘贴来源”。
学会“粘贴来源”的用法。
2．解决问题。
生自主操作，解决问题。
指名演示。
师：同学们刚刚学习了一个新的粘贴方法——“粘贴来源”，老师想你们比较一下“粘贴来源”和“复制”“粘贴”有什么区别吗？生自主回答。
师小结：粘贴来源插入的是一个文件。
复制、粘贴插入的是一个图形。
3．联系操作。
师提供不同的小动物图片，请你们用两种方法将这些小动物放入我们的背景图片中，选择你认为方便的方法。
4．提出新问题：师：刚才我们一起学会了一种新的粘贴方法。
大家都做得非常认真，让那些小动物都回到了自己的家园。
现在我们一起再来比较一下，老师这两幅漂亮的图片有什么不同？生：观察、发言师：你有办法修复它吗？请试一试，你的方法好吗？（生操作，教师巡视。
分析：之前学生学习过取色，刷子、铅笔和油漆桶等工具，一般学生会取相近色补色）5．分析问题师：谁来说说你的办法。
（同时网络展示学生的作品）师评价：肯定优点，引导学生发现问题，那就是很难找到与附近颜色一致的色块。
第五课我爱大自然(教学设计)一年级
老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗？
自主探究
1、说一说你们捡到的树叶是什么颜色的？
2、仔细观察它们长什么样子？
3、你能给它们归归类吗？
展示交流与汇报
（一）、回忆你见过的各种树叶，知道树叶各不相同。
学习难点：
培养幼儿的动手能力，能够完成树叶贴画作品。
学具准备：
秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。白纸、剪刀、乳胶，几种彩色卡纸若干。
课时：
1
学习过程
环节
学案
批注
课前三分钟
老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）
出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）
小结：原来呀，不同的树叶组合起来可能变出不同的图案，经过修剪、粘贴、添画可能变成一幅栩栩如生的主题画呢。
（三）、拼贴树叶组合画，教师细心观察，及时发现问题并给与指导。操作时提示：1、先考虑想拼什么再选择自己想用的树叶，或者先观察树叶象什么，你再把它变化，根据需要，可能适当的修剪，将树叶修成自己画面所需要的形状。2、拼好的图案正确合理布局。3、逐一粘贴在底版上4、添加背景，突出主题。
总结巩固
与评价
今天，同学们通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗？其实，美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。
我爱大自然教案
我爱大自然教案标题：我爱大自然教案教案概述：该教案旨在帮助学生增强对大自然的兴趣，加深对自然环境的了解，并培养学生对保护大自然的意识和行动。
通过多样化的教学活动，学生将通过观察、探索和互动的方式，深入了解大自然的重要性，并在实践中培养对大自然的热爱。
年级：适用于小学1-3年级的学生。
学科：自然科学、语言艺术。
教学目标：1. 激发学生对大自然的兴趣和探索欲望。
2. 增加学生对大自然的知识和了解。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
4. 提高学生的观察能力、表达能力和合作能力。
教学资源：1. 图书馆或互联网资源：关于自然和环境保护的图书、绘本、故事等。
2. 实地考察：学校附近的公园、花园、植物园等。
教学活动：1. 激发兴趣：- 引入一些有关自然和大自然的图片、视频或实物，激发学生对大自然的兴趣。
- 学生展示自己与大自然相关的照片或作品，分享自己的经历和感受。
- 向学生介绍大自然的各个方面，如动物、植物、季节等，并展示一些有趣的事实。
2. 大自然探索：- 组织实地考察活动，带领学生到学校附近的公园、花园或植物园观察大自然的变化。
- 引导学生观察和记录他们所看到的动物、植物、天气等，并鼓励他们提出问题和观察发现。
3. 大自然创作：- 组织学生进行绘画、手工制作等与大自然相关的创作活动，如画大自然风景、制作植物手工模型等。
- 学生根据自己的创意，编写与大自然有关的诗歌、故事或歌曲等。
4. 大自然保护：- 向学生介绍一些关于环境保护的基本知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。
- 组织学生开展环保行动，如清理校园或公园的垃圾、节约用水等。
教学评估：1. 通过学生的参与程度、观察记录、创作作品等评估学生对大自然的理解和表达能力。
2. 组织小组或班级展示，让学生分享他们的学习成果。
教学延伸：1. 鼓励学生自由阅读与大自然相关的图书，提供课外阅读书单。
2. 组织参观科学馆、动物园等与大自然相关的场所。
3. 与其他学科进行跨学科合作，如语言艺术中创作大自然主题的作文、音乐中演唱有关大自然的歌曲等。
大班主题详案教案及教学反思《我爱大自然》
大班主题详案教案及教学反思《我爱大自然》一、大班主题详案《我爱大自然》主题是以自然为主题的教学活动，旨在让孩子们深入感受自然的美好和神奇，通过观察与体验，从而了解自然、认识自然、关爱自然。
教案如下：一、活动目标1.了解自然，认识图片中的自然物体。
2.感悟自然，表现关爱自然的态度和行动。
3.理解自然，探索自然的奥秘。
二、活动过程1.入门教师将放置在教室各角落的一些花草器或植物拿出来，让孩子们亲口讲述它们的名字，之后教师可利用图片展示自然风光，引导孩子们理解图片中自然物体的名字并感悟其中蕴含的美好和神秘。
2.探究制作种子盒子和浇水套装，将汲取灌溉水源的操作引入教学当中，该操作能让孩子们更直观的了解植物生长的步骤，强调植物的悉心呵护和保护，是自然中的一份美好和神奇。
3.创作让孩子们自由创作自然主题画作，表达自己对自然的感触和理解，从而深化对自然的认识。
4.游戏“走进森林”，由小组先设计路线、规则和每个组员的角色，再带领小组进入到设定好的森林，包括寻找食材、取水、采摘水果等，最后把采集到的食物分享给大家。
三、活动心得该主题活动让孩子们通过各种互动的形式，深入感受自然的美好和神奇，领略到它的厚重、变幻无常和生命力，从而获得了一种难以言表的感悟和情感反应，让孩子们更能够关注到环境和自然，热爱自然，并且更加认识了自己。
二、大班主题教学反思1.活动的难易程度：经过实际操作，发现孩子们对于生命与自然的认知仅仅停留在了表层，对于一些感性的东西还不是很理解。
下一次需要更简单、明了的操作让孩子们更好地认知。
2.活动评估：评估教学活动的效果，需要从关注孩子们的感受、观察到孩子们是否掌握了活动的基本操作和知识点这两个方面考虑，这样才能更好地不断提高教学质量和效果。
3.活动质量的提升：与家长们多交流，及时了解孩子们在家庭中所接触的自然知识以及亲身经历，从而为孩子们更深刻的了解自然提供帮助。
综上所述，当前家长和孩子们接触自然的机会较少，因此主题教学活动起到了很好的引导作用，从而开启了孩子们感知自然、保护自然、爱护环境的心智之门，促进了他们对于自然的理解和认知。
小学心理健康公开课《我爱大自然》教学设计
小学心理健康公开课《我爱大自然》教学设计小学心理健康公开课《我爱大自然》教学设计学科心理健康班级二（2 ）授课人刘昱授课内容我爱大自然授课范围随读评优课教学目标：普通生随读生知识与能力：在学生原有的水平上多认识几种动、植物。
培养学生勇于表达自己思想的自信心。
提高学生的人际交往能力。
过程与方法：利用小组学习共同完成本课学习任务。
创设轻松学习氛围，让学生感受到大自然的美好。
情感态度与价值观：重视感悟体验和情感熏陶，感受大自然的美，热爱大自然，激发学生对自然的好奇心。
树立信心，大胆发言参与小组活动，和组员共同万任务。
认识、感受大自然的美。
教学重点：告诉学生大自然是美好的，热爱大自然中的一切事物。
教学难点：培养学生大胆发言的好习惯，树立自信心。
教具准备：课件、学具课时：1课时教学过程设计意图教师行为学生行为随读生行为轻松引入教学环节。
创造轻松氛围，训练学生大胆说话。
感受动物的可爱，植物的美，激发愿意和他们交朋友的心情。
提供发言的机会。
全员参与，克服害羞心理。
创造同学交流的机会。
培养良好的习惯，学会整理物品。
感受环境需要大家来爱护。
一、导入：大家看看你认识这儿吗？我们一起再游览一次公园吧! 早晨太阳刚刚升起来，高大的树上几只小鸟在唱歌，小动物们在草地上跑来跑去，池中开放着美丽的荷花，鱼儿在池中游来游去。
不一会儿，天阴了，开始下起雨来，这时我们也该回家了。
刚才我们看到的就是美丽的大自然。
二、感知1.出示课题2.猜谜语：身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。
大眼睛，阔嘴巴，说起话来“呱呱呱”，会捉害虫人人夸。
面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。
手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。
调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。
头发乱蓬蓬，样子很威风。
开口吼一声，百兽躲进洞。
” 3.看图：你们想不想到动物、植物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁呢？（播放：美丽的王国图片）4.同学们，大家喜欢这些美丽的动物、植物吗？说说看，你最喜欢谁？为什么？动物们这么可爱，植物这么美丽，那你们愿意和它们交朋友吗？ 5.请每组派一名代表来选一个口袋，看看口袋中还藏着谁的图片？认一认。
我爱大自然教案
我爱大自然教案教学目标：1. 了解和认识大自然的概念。
2. 培养学生的自然保护意识。
3. 培养学生对大自然的热爱和欣赏能力。
教学重点：1. 调动学生的积极性，培养其对大自然的兴趣。
2. 培养学生的观察力和思考能力，提高他们对大自然的认识。
教学难点：培养学生的自然保护意识，使其从小开始热爱和保护大自然。
教学过程：Step 1 引入新课（5分钟）1. 教师用图片或视频让学生感受大自然的美丽，激发学生的兴趣。
2. 引导学生分享自己对大自然的认识和观感。
Step 2 探究大自然（15分钟）1. 老师出示一些大自然的图片，让学生观察并描述图中的事物。
2. 引导学生思考，大自然为我们提供了哪些重要资源。
3. 引导学生探索人类对大自然的影响，并讨论如何保护大自然。
Step 3 学习保护大自然（15分钟）1. 教师向学生介绍保护大自然的重要性，并讲解一些简单的保护方法。
2. 引导学生分组进行小组讨论，制定一个保护大自然的计划，并展示给全班。
Step 4 实践活动（20分钟）1. 学生分组到校园或周边环境进行实地考察，观察大自然生态环境。
2. 学生记录并拍摄所见的生态景观，以便后续的展示。
Step 5 分享和总结（10分钟）1. 学生小组展示自己的考察结果和保护计划。
2. 教师引导学生总结本次学习的收获和体会。
Step 6 课后作业（5分钟）要求学生写一篇关于自己热爱大自然的短文，并分享给同学们。
教学资源：1. 大自然图片或视频。
2. 计算机或手机用于展示图片或视频。
3. 班级分组记录表。
4. 学生展示材料，如海报、PPT等。
教学延伸：可以组织学生参观动物园、植物园等，进一步加深对大自然的认识和保护意识。
《我爱大自然》教案
《我爱大自然》主题班会教案活动目标：1、培养小学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣，树立现代环境保护意识，知道保护环境人人有责，培养社会责任心和义务感。
2、初步了解我们生存环境中还存在严重问题，人类正面临着“生态危机，环境污染，浪费资源”等严重问题，懂得人类正面临着生态危机，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。
3、养成符合环境公德规范的良好品质。
活动准备：1、搜集相关故事，歌曲，图片等资料，并制作课件。
活动过程：一、导入活动主题甲：大自然是伟大的！乙：大自然是神奇的！丙：大自然就像妈妈一样。
甲：它有50多亿孩子和好多好多的小动物、小植物。
乙：她会亲亲小花和小草。
丙：她会和小鱼说话。
甲：她会轻轻抚摸小鸟的翅膀。
乙：她会把美丽送给人们。
合：我爱大自然，一三班主题班会，现在开始！【设计意图：通过学生主持的形式，使学生置身于宽松的氛围中，激发学生的兴趣，为学生下面的学习活动做好情感铺垫。
】二、了解大自然1、课件展示：爱大自然，我们应该从了解开始。
（出示课件）2、欣赏故事：我爱大自然，要从一颗种子开始。
欣赏两名同学带来的《种子的故事》3、全班交流：同学们，你对大自然又有哪些了解呢?看谁知道的多?学生谈对大自然的了解。
【设计意图：爱是建立在了解的基础上的，通过学生充分的交流，目的就是让学生能更好的从各个方面了解我们的大自然，从而知道从哪些方面来爱护我们的大自然。
】三、亲亲大自然1、欣赏歌曲：让我们投入大自然的怀抱，去欣赏祖国秀美的山河吧！欣赏小组唱《春天在哪里》2、春天里的小动物（学生表演）（1）主持人情感烘托：甲：春天，她让冰川融化，挥动魔棒让小草发芽；乙：夏天，她让百花争艳，让清流洗掉人们身上的灰尘；丙：秋天，她让桂花飘香，让枫叶变红；甲：冬天，她抖动鸭绒枕头，让雪花飘出，让调皮的孩子尽情的打个雪仗。
乙：我们生活在大自然中，我们爱美丽的山峰，蓝色的海洋，清清的小溪，茂密的森林；丙：朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，我们在大自然中快乐的歌唱！甲：同学们，在这美丽的大自然中，生活着许多可爱的小动物，瞧，他们来了。
综合实践课《我爱大自然》教学设计
综合实践课《我爱大自然》教学设计《我爱大自然》教学设计教学目标1.熟练运用有关大自然的知识，洞察大自然成就人类生活美景2.根据情境实际情况，探究现代人存在的环境问题，掌握可持续发展的重要思想3.了解大自然的赞美，树立对物种及生命的尊重理念4.参与活动，增强体验意识，实现社会实践教学重点1.通过小组讨论和独立完成练习，熟练掌握有关大自然知识，深入理解自然环境保护理念2.综合运用各种教学资源，加深学生对大自然赞美的认识3.分析研究大自然中人与人之间存在的平衡关系，加强保护自然环境的意识教学过程分析第一节熟悉大自然1.班级展示：大自然的魅力，孩子们一起观赏大自然的美景，思考大自然的魅力。
2.拓展思考：小组讨论学生画下的大自然图片，发现大自然美景，发现大自然对生活的影响。
3.思维探究：小组讨论大自然的奇妙之处，分享思考。
第二节现代人的环境问题1.概述：介绍现代人的环境问题，引起学生的注意，提高学生的环境保护意识。
2.展示与分析：分析现代人破坏环境的现状，激发学生积极的参与意识。
3.思路探究：小组讨论有效的环境保护策略，探究如何更好的保护大自然环境。
第三节大自然的赞美1.检视思考：分析大自然赞美的优点，回顾以我爱大自然为主题的诗歌文学作品，思考大自然的魅力。
2.群体展示：完成分组活动，编写自然赞美的诗歌，尽情欣赏大自然美景。
3.体验思考：结合实际情况，体验自然，思考大自然的奇妙与神奇。
第四节社会实践1.发展关注：探讨大自然的变化，了解资源和能源问题，关注可持续发展的重要思想。
2.实际活动：学生参与森林保护活动、园艺活动等，体验现实，增强参与意识。
3.总结体会：总结学习体会，反省学习成果，建立正确的自然保护态度。
教学评价1.语言能力：分析图表、视频，使用恰当表达，通篇流畅叙述，发表自己的看法2.动手能力：在实践中掌握环保技能，乐于动手参与，有效完成任务3.社会能力：团队合作，沟通能力，支持他人，表达思想，彼此尊重4.创新能力：综合分析形势，提出解决问题的策略，创新自然环境保护思维总结“我爱大自然”这一课程教学设计以"大自然魅力"为主题，让学生深入体验大自然，赞美大自然，并探究保护大自然的对策，促进他们对大自然的赞美，树立爱护自然的理念，维护自然平衡，促进人与自然的和谐发展。
我爱大自然(简案)
第5课我爱大自然教学目标：知识与技能：1．在完成任务的过程中进一步熟悉“画图”程序，学会使用“粘贴来源”插入图片；2．掌握“取色”工具的使用。
过程与方法：通过小故事的形式激发学生积极完成任务，培养学生的自主学习、合作学习、探究学习和鉴赏能力。
情感态度价值观：在学习的过程中培养学生的合作意识、健康的环保意识和创造力。
教学重难点：学会“粘贴来源”插入图片的方法。
学会使用“取色”工具。
教学过程：一、故事导入，激发兴趣。
故事引入，展示美丽的大自然到被破坏的大自然的变化，激发学生保护大自然的欲望。
二、复习旧知，引出新知（一）任务一：植树怎样把文件夹中的树种到我们的荒山上呢？1．复习旧知，明确任务，使用定义图块—“复制、粘贴”的方法植树。
学生相互讨论，自由操作并演示。
有更好的方法吗？2．结合实际激发思考，引出任务，使用图形外部文件的方法。
（1）小组合作的方式学习“编辑→粘贴来源”的操作方法。
比较“粘贴”和“粘贴来源”的区别。
（2）背景透明设置。
“取色”工具的使用，教师示范，解决使用取色工具定义背景色的方法，学生尝试操作。
3、反馈任务成果，小结新知。
（二）任务二：美化荒山1．学生自由操作，美化荒山。
2．小结新知，加强练习，巩固新知。
三、综合评价，归纳总结1．展示学生作品，生评，师补充并进行及时肯定。
2．教师总结。
板书： 我爱大自然粘贴： 定义图块 复制 粘贴（图块）粘贴来源： 编辑 编辑 粘贴来源（外部文件）。
《作文我爱大自然》教学设计
《作文我爱大自然》教学设计知识：能选择自己喜欢的自然美景，通过自己观察，了解它的它的特征，然后把观察到的写出来。
能力：练习抓住景物的特点写具体，受到美的熏陶。
情感：通过观察与描写自然景色，受到美的熏陶。
重难点：能把观察到的写具体，并有一定的顺序。
教具：例文教法：指导法学法：自主探究。
课时安排：3课时流程：一、组织教学二、谈话导入，激发兴趣不同的自然美景有不同的特点，你最喜欢什么自然景色？你准备用什么方式，来向大家介绍自己喜欢的自然景色？三、同学互动，激活思维。
1.准备：自由介绍自己喜欢的自然景色，初步说说从哪些方面展开？2.分组：喜欢同类景色的同学分为一组，小组内交流，选择表达方式。
3.互助：有困难的小组可向其他小组或教师求助。
四、交流展示，互评互长。
1.请各小组派代表交流自己观察的景物的奇特，介绍其特点。
2.分小组展示，评议。
3.提示写法。
（1）注意介绍景色的奇特。
要抒发你对大自然的赞美。
（2）可尝试运用比喻，拟人等多种修辞手法。
写自己亲近的自然往事。
（3）可以写珍惜自然、保护自然的倡议与措施。
（4）注意拟一个恰当的题目。
4.学生动手写作。
5.引导评改：（1）请学生说说自己是如何修改作文的，推荐修改方法。
（2）请学生用推荐的方法修改本次习作。
（3）评改示范：a.让学生先自己朗读，自己修改，疏通语句。
b.同桌互相修改。
c.开展美文赏读活动。
板书：把你喜欢的自然美景奇特写具体我爱大自然把自己和所写的自然景色联系起来，表达你对大自然的情感。
根据自己的描写的景色，自命题目。
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与评价
今天，同学们通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗？其实，美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。
学习
收获与检测
展示作品，大家共同欣赏，共同给画取个名字，体验成功的喜悦。
小结：原来呀，不同的树叶组合起来可能变出不同的图案，经过修剪、粘贴、添画可能变成一幅栩栩如生的主题画呢。
（三）、拼贴树叶组合画，教师细心观察，及时发现问题并给与指导。 操作时提示：1、先考虑想拼什么再选择自己想用的树叶，或者先观察树叶象什么，你再把它变化，根据需要，可能适当的修剪，将树叶修成自己画面所需要的形状。 2、拼好的图案正确合理布局。 3、逐一粘贴在底版上 4、添加背景，突出主题。
导入新知
老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗？
自主探究
1、说一说你们捡到的树叶是什么颜色的？
2、仔细观察它们长什么样子？
3、你能给它们归归类吗？
展示交流与汇报
（一）、回忆你见过的各种树叶，知道树叶各不相同。
师：这些小树叶呀，它们形状都是不一样的有的象鸡爪、有的象手掌、有的是圆形的、有的是椭圆形的，有大的，有小的，有长的，短的、有的红、有的绿等。
（二）、通过欣赏，知道树叶可以组合成各种美丽的图画。
（出示范画）师： 小树叶各不相同，它们可会变化了，你们看，它们变成什么了。 师：什么形状的树叶拼在一起，变成了什么？学生：小金鱼：一个椭圆形的叶子做了身体，枫叶象花一样变成了尾巴，眼睛是用圆圆的叶子变出来的。 用水彩笔添画了些什么？水草、泡泡等，给画取得名字。
学习重点：
引导学生探索叶子、发现叶子的秘密。
学习难点：
培养幼儿的动手能力，能够完成树叶贴画作品。
学具准备：
秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。白纸、剪刀、乳胶，几种彩色卡纸若干。
课 时：
1
学 习 过 程
环节
学 案
批注
课前三分钟
老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）
出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。 老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）
【最新整理，下载后即可编辑】2016Biblioteka 2017学年第一学期集体备课教案设计
课 题：
我爱大自然
学 科
综合实践
班级
一年级1-8班
执教老师
三维目标：
1、观察自然、体验自然、热爱自然。
2、通过观察叶子，让学生学会认识不同的叶子，逐步提高学生动手实践能力和审美能力。
3、在学生的相互合作交流学习中培养学生的合作意识和环保意识。