(完整版)教学案例分析模板:
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交流,总结提升么?你最感兴趣的地方是什么?还
有哪些疑问?(从知识、方法、情
感态度价值观方面)
后的体会。纳,巩固对
知识的理
解,落实三
维教学目
标。通过疑
问的反馈,
使知识得到
拓展和深
化。
课堂检测布置作业下发学案检测题。
给出答案,指导小组讨论矫正,针
对疑问进行讲解
作业:列举一些生活中或自然界中
的事例,说明物质是由分子、原子
等微小粒子构成的,以《假如我是
一个分子》为题,写一篇科普小论
文。
如果时间空余,可当堂完成练习,
如果时间紧张,可作为课后练习。力
求堂堂清。小组讨论矫正。
巩固提高。
设计具有开
放性、拓展
性、实践性
的作业,体
现“不同水
平的学生都
能在原有基
础上得到发
展”基本理
念。)
(三)板书设计:为了帮助学生初步形成微粒观,我采用图示式板书,不仅将知识系统化,还提高了学生思维能力,为后续学习奠定扎实的理论基础。
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