英语六级阅读备考技巧及词汇(十二)
六级阅读中的词汇题解题技巧
六级阅读中的词汇题解题技巧在英语六级阅读中,词汇题是常见的考点之一。
掌握一些解题技巧能够帮助我们更好地理解文章,准确回答问题。
本文将介绍几种常用的解题方法,帮助大家提升解答词汇题的能力。
一、词义猜测法很多时候,我们遇到不认识的词汇时,可以通过周围的语境来进行猜测。
文章中通常会给出一些线索,比如同义词、反义词、解释、举例等,通过学会捕捉这些线索,我们可以更加准确地猜测出词义。
例如,文章中可能会有这样的句子:“The new museum is a popular attraction for tourists, who come from all over the world to see its exquisite collections.” 这句中的词汇“exquisite”可能不为我们所熟知,但通过前面提到的“museum”和“popular attraction”可以猜测出“exquisite”是形容“collections”的,即“精美的”或“优秀的”。
二、词根词缀法很多英语单词都有固定的词根和词缀,学会词根词缀的含义可以帮助我们更好地理解和解答词汇题。
例如,“un-”表示否定,“-able”表示能够,通过学会这些常用的词根和词缀,我们可以更快地判断出词义。
例如,词汇题中可能会给出这样的选项:“A. impossible, B. imperfect, C. important, D. irrelevant”,通过词缀“im-”表示否定,我们可以确定选项B “imperfect”是正确的答案。
三、上下文逻辑法阅读文章时,要注意上下文之间的逻辑关系。
有时候,通过上下文的逻辑推理可以帮助我们确定词义。
特别是当文章中存在转折、因果、总结等关系时,要善于利用这些线索进行推断。
例如,文章中可能会有这样的句子:“The company implemented a series of cost-cutting measures in order to improve its financial performance. However, the strategy backfired and caused further losses.” 在这个例子中,我们可以通过上下文的逻辑关系,推断出“backfired”表示策略失败或起到反作用的意思。
英语六级考试核心词汇巧记实用词汇记忆法让你轻松掌握高频词汇
英语六级考试核心词汇巧记实用词汇记忆法让你轻松掌握高频词汇高效掌握英语六级考试核心词汇是每位考生的共同目标。
然而,对于许多人来说,记忆大量生词是一项艰巨的任务。
幸运的是,现在有一些实用的词汇记忆法可以帮助你轻松掌握这些高频词汇。
本文将介绍一种巧记实用词汇的方法,希望能对你备考英语六级考试有所帮助。
一、关联记忆法关联记忆法是一种将生词与其他已有的记忆联系在一起的方法。
通过建立关联,我们可以更容易地记住新的词汇。
下面是一个例子:1. 单词:aggressive(好斗的)关联:在军营里,士兵必须保持好斗的精神。
2. 单词:confident(自信的)关联:自信的人通常会在面对困难时表现出色。
通过建立这种关联,我们可以轻松地记忆这些单词,因为它们与我们已有的记忆相关联。
二、联想记忆法联想记忆法是一种将新的信息与已知的信息通过联想联系在一起的方法。
这种方法可以帮助我们更好地记忆新的词汇。
以下是一个例子:1. 单词:abundant(丰富的)联想:当你拥有许多食物时,你的生活会变得丰富多彩。
2. 单词:exaggerate(夸大)联想:想象一个人在讲述一个故事时夸大其词的情景。
通过这种联想,我们可以轻松地记忆这些单词,并将它们应用于实际的考试中。
三、分组记忆法分组记忆法是一种将相似的单词进行分组,并以此为基础进行记忆的方法。
通过将单词进行分类,我们可以更好地组织和记忆这些词汇。
以下是一个例子:1. 分类:情感词汇单词:happy(快乐的)、sad(悲伤的)、excited(兴奋的)、depressed(沮丧的)2. 分类:描述性词汇单词:beautiful(美丽的)、ugly(丑陋的)、attractive(有吸引力的)、repulsive(令人厌恶的)通过将单词分类并进行记忆,我们可以更好地组织这些高频词汇,并在考试中灵活运用。
四、多重重复法多重重复法是一种通过多次重复学习来记忆词汇的方法。
通过不断地重复学习,我们可以加深对这些词汇的记忆,并更好地掌握它们。
大学英语六级阅读训练有哪些技巧
大学英语六级阅读训练有哪些技巧大学英语六级阅读训练有哪些技巧在大学英语六级的考试中,我们可以通过哪些技巧来做好阅读部分的训练呢?为此店铺为大家带来大学英语六级阅读部分训练的技巧。
大学英语六级阅读训练技巧首先,快速阅读的主要做题步骤如下:1.看大标题(主要是了解文章大意)2.选定位词3.读文解题4.查漏补缺下面我们来对各个步骤进行详细讲解:一、选定位词注意要去选那些不易替换、文中原样重现的词语,如:•数字、时间•大写专有名词:人名、地名、机构名……•特定概念:合成词、专业概念、独特说法、偏具体的名词二、读文解题扫读,时刻注意定位词的出现•段首、段末•数字、专有名词丰富的区域•段中转折、强调处•识别同义改写三、查漏补缺•先确定来源明显的句子,一般有约7个句子来源明显•第一遍无法确定来源的句子,注意结合每段主题、话题词、态度方向筛选下面再为大家总结做题要点,来帮助大家对长篇阅读有一个整体的概念。
•不求甚解:重点是看到,而非看懂•先题后文:先定句子定位词•匀速扫读:无需慢速精读,也莫过快略读;保持适中速度,时刻关注对应•有取有舍:优先确定来源明显的句子,先把简单题选出来,不要影响答题时间。
大学英语六级阅读答题技巧1) 略读步骤所谓略读,顾每思义是一种省略的读法。
略读,能够让你以最快的速度阅读,选择性地遗漏某些细节内容,目的是获得文章的主旨大意。
在回答主旨题目的时候,略读就能派上用场。
不仅如此,进行略读有助于我们了解文章的大意、作者的观点,这样对我们做推论题也大有裨益。
这种选择性的阅读方法,特点是“省略细节找主旨”,注重对全文整体内容的把握。
但是,这里需要强调,“省略细节”是选择性的省略。
因为主旨也是可以从一些细节中透露出来的,所以有些细节是有助于我们掌握大意的。
那么在略读的过程中,关键点就是更多地关注并抓住文章中这些标志性的词句,例如文章的标题、章节标题、斜体字、黑体字、每段的开头和结尾、以及文章中能够代表观点的句子。
英语六级考试阅读单词
英语六级考试阅读单词英语六级考试阅读必备单词单词是参加大学英语六级考试的基础,考生在备考阅读理解时可以了解一些必备的单词。
下面就让店铺给大家分享大学英语六级考试阅读理解必备单词吧,希望能对你有帮助!英语六级阅读必备单词:M开头more often than not 时常,在更多情况下not more than 至多;不比…更what is more 而且;更重要的是at most 最多,至多,不超过make the most of 充分利用;极为重视move about 走来走去,总是搬家move off 离去,走掉 move on 继续前进as much as 尽…那样多;差不多make much of 重视;充分利用much less 更不 much more 更加,何况not much of a 不是一个好的not so much...as... 与其说是…不如说是…not think much of 对…估价不高without so much as 甚至于不…make beds 铺床叠被make down 改小(衣服)make for 走向,向…前进;冲向make fun of 嘲笑;开…玩笑make off with 携…而逃make one's way 前进;成功,发迹make out 开列;书写;辩认出make out of 用…制造出;理解英语六级阅读必备单词:D开头day in day out 日复一日地,天天day after day 日复一日地every other day 每隔一天have one's day 走运;正在得意的时候one day (过去或将来的.)某一天the other day 在不久前某天to a day 一天也不差without day 不定期;无限制(休会)a good deal 许多,大量;…得多deal in 经营deal out 分配,分给deal with 做买卖;处理;安排make a deal with 与…做买卖;和…妥协get into debt 借债,负债in debt to sb. 欠某人的债out of debt 不欠债decide for 作对…有利的决定decide on 选定,决定dedicate to 献(身);把…用在…take delight in 以…为乐depart from 离开,起程;开出derive from 取得;起源;由来英语六级阅读必备单词:H开头hold...against 记恨hold back 踌躇,退缩不前,阻止hold down 压制;抑制(热情等)hold in 约束,抑制hold office 担任公职hold on 握住不放;坚持下去hold on to 紧紧抓住;控制,克制hold oneself in 尽力不叫hold one's own 坚守住,不被打败hold out 伸出;坚持;支持hold up 举起;耽搁;抢劫hold water (容器等)盛得住水lay hold of 握住;控制住;占有at home 在家,在国内;自在in one's honour 向…表示敬意keep house 管理家务;做家务How about? …如何?…怎么样? hurry up (使)赶快;迅速完成in a hurry 匆忙;立即,很快地。
六级的阅读技巧
六级的阅读技巧
六级的阅读技巧
在面临六级阅读中词汇量大、语句构造杂乱、体裁多元化的难题时,只要做到以下三点六级阅读不再是问题。
六级阅读技巧一、达到三重境界
第一境界:坚持,发现难词难句也要坚持要找出那些熟悉的单词,根据整个句子,推测出个别词的含义。
总之,遇到难词难句不要放弃。
第二境界:多练习,多次剖析六级真题,这样比找方法和技巧要巩固扎实的`多。
第三境界:在第一境界和第二境界的基础上,反复研究,融会贯通掌握的各种方法,加上大量的练习,阅读水平一定会有质的提升!
六级阅读技巧二、把握好做英语六级阅读题的规律
实际做英语六级阅读题的时候,考生要找到做阅读理解题的规律。
1. 结合上下文语境,全面把握文章的中心思想。
2、要将考查题目与原文相对应
3、精炼原文,学会概括
六级阅读技巧三、通过做题背单词提高阅读质量
万事无捷径,但是历年做题也算是个捷径吧!做题基本上包括了所有的大纲词汇上的词。
如果真题上的词汇考生都掌握了,那么,大纲上的单词也就基本上全部解决了。
六级阅读理解做题技巧
六级阅读理解做题技巧
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一、了解文章的大意
1. 找出文章主题句:在文章中,一般情况下,主题句往往出现在文章的开头或结尾。
因此,阅读文章的最佳方法是,先快速浏览全文,以便找出文章的主题句,从而把握文章的大意。
2. 注意段落的组织:要想准确地理解文章的意思,必须要了解段落之间的内在关系,由此来判断文章的组织结构。
3. 重点阅读:注意重点阅读,在阅读的过程中,要注意找出文章的重点,去掉文章中的细节性内容,以便把握文章大意,而不要去理解每一个细节。
二、选择正确答案
1. 根据题干中所提供的信息,快速浏览文章,找出能够答案题干问题的关键词,然后识别文中出现的相关词语,最后选择出正确答案。
2. 将题目分解成小问题,根据小问题的提示信息,在文中找出证据,从而判断出正确的答案。
3. 如果某道题型难以确定,可以结合其他题干问题进行把握,以期做出正确的选择。
三、其他技巧
1. 归纳概括:在做阅读理解题时,要积极归纳概括文章内容,以便把握文章大意。
2. 寻找关联:阅读理解题型中,有可能出现一道题干问题中涉及到多个段落的内容。
此时,要寻找这些段落之间的含蓄关联,以便把握整个阅读文章的意义。
3. 加强反馈:在做题过程中,加强反馈检查,从而不断改正做题中出现的错误。
英语六级阅读理解技巧汇总
英语六级阅读理解技巧汇总在英语六级考试中,阅读理解部分占据了较大的分值比重,对于能否顺利通过考试起着至关重要的作用。
想要在这一部分取得理想的成绩,掌握一些有效的技巧是必不可少的。
以下将为大家详细汇总英语六级阅读理解的相关技巧。
一、词汇积累词汇是理解阅读文章的基础。
如果词汇量不足,很容易在阅读过程中遇到生词,从而影响对文章的理解。
因此,平时要注重词汇的积累。
可以通过背单词书、阅读英语文章、使用单词记忆软件等方式来增加词汇量。
在积累词汇时,不仅要记住单词的拼写和意思,还要了解其常见的搭配和用法。
对于六级阅读中经常出现的高频词汇,要重点掌握。
二、快速浏览文章拿到一篇阅读理解文章后,不要急于精读,首先进行快速浏览。
快速浏览的目的是了解文章的大致内容和结构,抓住文章的主题和主旨。
在快速浏览时,重点关注文章的标题、首段、尾段以及每段的首句和尾句。
这些部分通常能够提供文章的关键信息,帮助我们对文章有一个初步的了解。
三、分析题干在阅读文章之前,认真分析题干是非常重要的。
通过题干,我们可以了解题目所考查的内容和重点,从而有针对性地在文章中寻找答案。
要注意题干中的关键词,如人名、地名、时间、数字等。
这些关键词能够帮助我们快速定位到文章中的相关内容。
四、带着问题阅读在对题干进行分析后,带着问题去阅读文章。
这样在阅读过程中能够更加集中注意力,提高阅读效率。
当读到与问题相关的内容时,要放慢速度,仔细阅读和分析,从中寻找答案。
同时,要注意文章中的转折词、因果词等逻辑关系词,这些词往往能够提示重要的信息。
五、善于推理判断有些题目可能需要我们根据文章中的信息进行推理和判断。
在这种情况下,要结合文章的整体内容和逻辑,进行合理的推测。
但要注意,推理和判断必须基于文章所提供的信息,不能主观臆断或过度猜测。
六、注意细节细节题在六级阅读理解中也经常出现。
对于这类题目,要仔细阅读文章中与题目相关的部分,注意一些具体的数据、事实、例子等。
同时,要注意一些容易被忽略的细节,如标点符号、括号内的内容等,这些都可能包含重要的信息。
六级阅读常见短语
六级阅读常见短语1. abide by 忠于;遵守2. be absent from 缺席,不在3. absence or mind 心不在焉4. absorb 吸引的注意力:be absorbed in 全神贯注于近:be engrossed in;be lost in;be rapt in;be concentrated on;be focused on;be centered on5. abundant in 富于,富有6. access 能接近,进入,了解7. by accident 偶然地,意外Without accident 安全地8. of ones own accord 自愿地,主动地9. in accord with与一致 out of ones accord with 同不一致10. with one accord 一致地11. in accordance with 依照,根据12. on ones own account1)为了某人的.缘故,为了某人自己的利益2) 自行负责3) 依靠自己on account 赊账; on account of 因为; on no account 不论什么原因也不; ofaccount 有重要性13. takeinto account 把考虑进去14. give sb. an account of 说明,解释15. account for 解释,说明16. on account of 由于,因为17. on no account 绝不要,无论如何不要18. accuseof 指控,控告19. be accustomed to 习惯于。
大学英语六级阅读解题技巧必看
大学英语六级阅读解题技巧必看鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
学习英语,需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练,使之成为我们的一种习惯。
重复重复再重复,熟练熟练再熟练,是学会英语的不二法门。
下面是小编给大家整理的一些大学英语六级阅读解题技巧的学习资料,希望对大家有所帮助。
大学英语六级考试阅读理解解题关键技巧1.掌握正确的阅读方法阅读的目的在于获得信息,并且要求快速而准确掌握信息,而信息也是多样的,有表面信息和隐含信息,也有局部信息和整体信息等。
要获取不同的信息就必须运用不同的阅读方法。
这里主要建议考生采用下列三种阅读方法:快读、查读和细读。
1)快读快读是指快速浏览全文,忽略文章中的细节、例子、数据等,重点抓住文章的中心思想而运用的一种阅读方法。
快读要求速度快,注意力集中,重点注意每篇的文章第一段及最后一段,还有每一段的第一句及最后一句,绝对要避免逐词逐句地阅读。
建议考生在做主旨题及对全文进行第一遍阅读时采用这一阅读方法。
2)查读查读是指为了快速地获得某一特定信息而运用的一种阅读方法。
一旦从文章中找到相关的部分,应尽量以最少的时间找到所需信息,同时,查读的准确性与速度同等重要。
在考试中,考生一般在看完了细节题之后带着它去对号入座地找到题目所涉及到的细节偃范ù鸢浮?3)细读细读主要用于文章中难以理解的地点,如难的生词、词组和句子。
对于那些只有通过文章上下文反复推敲才能获得的隐含信息就应该运用此方法。
在考试中,对于推理判断题和语义题考生要通过细读来解决问题。
2.熟悉阅读理解题型英语六级考试阅读理解主要有五种题型:主旨题,推理判断题,是非题,细节题和语义题。
1)主旨题主旨题主要考查考生对文章的中心思想是否能准确把握。
在做这种题时应运用快读的方法,重点寻找文章的主题句。
出题的形式主要有:This passage mainly deals with ____.This passage is mainly about ____.The best title for this passage is ____.What does this passage mainly discuss?2)推理判断题这种题是用来查看考生是否能正确地掌握文章的隐含信息。
12月大学英语六级阅读理解各题型解题技巧
12月大学英语六级阅读理解各题型解题技巧2016年12月大学英语六级阅读理解各题型解题技巧导语:阅读理解历来在大学英语四、六级考试中处于主导地位。
就目前情况而言,阅读仍然是第一层次的要求,是大学英语教学和测试的主要内容。
考生具有较强的阅读能力是学习和考试成功的关键。
以下是小编为大家精心整理的大学英语六级阅读理解各题型解题技巧,欢迎大家阅读参考!1、按词性给选项分类建议大家把选项分成7类:动词(原形),名词,形容词,副词,-ing(形容词,名词,动词的现在分词),-ed(形容词,动词过去式,过去分词),-es/s(动词单三式,名词复数)。
分类明确能极大地提高解题效率。
2、阅读文章时判断出空格处的词性,到相应的'类别中根据词意寻找答案。
Section B 段落匹配1、先读题目后读文章2、定位关键词3、同义词替换Section C 仔细阅读1、先读题干,了解文章内容1)不要读选项,浪费时间!2)尝试找到文章主题词2、定位信息区间,重点阅读考点句1)注意每道题目的定位词,优先选择名词进行定位。
2)顺序原则定位。
四六级阅读题几乎从来没有出现过信息乱序的情况。
也就是说,第一题的信息区间在第二题的前面,第三题的信息区间在第二题的后面。
3、关注考点句阅读中常见考点句的标志:and开头的句子含比较最高表达的句子有转折逻辑关系(but, however, although等) 因果逻辑关系数字串或举例的前句和后句结论建议型语句段落的首句末句和第二句段首代词解释说明4、将原文信息与选项进行一一对应的比较。
2023年考试必备六级阅读核心词汇
1, acquisition n.获得,添加的物品2, adolescent a.青春期的,青年的 n.青少年3, adverse a.不利的,敌对的,相反的,逆的4, aesthetic a.美学的,审美的,有美感5, affiate vt.附属,接纳 vi.有关6, afflict vt.使痛苦,折磨7, aggravate vt.使恶化,使更加重8, agitation n.鼓动,搅动9, alleviate vt.减轻,使缓和10, amends n.补偿11, Anonymous a.匿名的12, appraisal n.评价.估价,鉴定13, articulate a.发音清楚的,听得懂的14, ascertain vt.查明,拟定,弄清15, ascrive vt.把…归于16, assault vt.袭击;殴打 n袭击17, assert vt.断言,宣称,维护18, asset n.资产,有用的东西19, assimilate vt.使同化,吸取,比较,20, attorney n.代理人;辩护律师21, augment vt.vi.n增长,增大22, authentic a.真实的,可靠的,可信的23, avail vt.有益于 n.效用24, Avart vt.转开,避免,防止25, baffle vt.使挫折 n.迷惑26, barren a.贫瘠;不妊的27, batch n.一组,分批,成批,批28, bizarre a.奇异的29, birak a.萧瑟的,苍白的,荒凉的30, biunder vi.犯大错 n.大错31, biunt a.钝的,坦率的,麻痹的32, bonus n.奖金,红利33, brace n.支柱 vt.拉紧,撑牢34, brittle a.脆的,易损坏的35, capsule n.胶囊,瓶帽,太空舱36, casualty n.伤亡,受害者37, ceramic a.陶器, 陶瓷制38, cereal n.谷类,五谷,禾谷39, commentary n.注释,评论,批评40, commitment n.委托,实行,承担义务,赞助41, commute vt.互换,兑换,经常来往的42, compatible a.一致的;兼容制的43, competence n.胜任,资格,能力44, compile vt.编缉,编制,搜集45, compulsory a.逼迫的,义务的46, concede vt.认可,退让 vi.让步47, conceive vt.设想,认为,怀孕48, concession n.让步,迁就878六级阅读核心词汇49, concise a.简洁的,简明的50, confer vt.赠予,协议 vi.协商51, configuration n.结构,配置52, confurm vt.使遵守,vi.一致53, confusion n.混乱;骚乱,混淆54, consecutive a.连续的,联贯的,始终一贯的55, consensus n.一致56, conserve vt.保存,保全.n.蜜饯,果酱57, conspicuous a.显著,显眼的,杰出的58, constituent a.形成 n.选民59, constrain vt.逼迫,勉强,驱使60, consultant n.顾问,商议者61, contaminate vt.弄脏,毒害,传染62, contemplate vt.注视,沉思,打算63, contempt n.轻蔑,鄙视64, contend vi.竞争 vt.坚决主张65, contradict vt.辩驳,否认66, contrive vt.vi.发明,设计,图谋67, controversial a.争论的,被议论的68, controversy n.争论,辩论,争吵69, converge vi.聚合,集中于一点70, convict n.囚犯,罪犯 vt.宣告有罪71, cordial a.真诚的,诚恳的72, corps n.军团,队,团,兵种73, corrode vt.vi腐蚀,侵蚀,破坏74, corrupt vt.贿赂,a.腐败的75, costume n.装束,服装76, courtesy n.礼貌,谦恭,请安77, cripple n.跛子;残废的人78, criterion n.标准,准则,尺度79, crucial a.决定性的,重要的,严厉的80, cue n.开端,线索,发辫,长队81, culminate vi.vi.到绝顶,达成高潮82, cumulative a.累积的83, curb n.克制,勒马绳vt克制,束缚84, curt a.简略,简短的,生硬的85, cynical a.愤世嫉俗的,讽剌的,冷嘲86, defcit n.赤字,局限性额87, degenerate a.堕落 v使变质的,使退化88, deliberate a.深思熟虑的;审慎的89, denote vt.指示90, denounce vt.谴责,声讨;告发91, depict vt.描述,描写92, designate vt.指出,指示,指定93, dispatch vt.vi.n派谴94, despise vt.鄙视,蔑视95, deteriorate vt.vi(使)恶化96, diffuse v.散播,传播a.散开的,弥漫的97, dilemma n.困境,进退两难的局面98, dilute vt.冲淡,稀释a.淡的,稀释99, discern vt.看出,辩出,辩别100, discrepancy n.相差,差异,差别101, discrete a.不连续的,离散的102, disguise vi.隐瞒,掩埋n.103, dismay n.惊恐,沮丧,气馁104, dispatch vt.派遣;调度n.急件105, disperse Vt.(使)分散;驱散106, disposition n.性情,处置,解决,布置107, disrupt a.分裂的,分散的vt.使分裂108, dissipate vt驱散;浪费vi.消散109, distil v.蒸馏,提取…的精化110, disturbance n.动乱;干扰;侵犯111, divine a.神的;敬神的112, drastic a.剧烈的;严厉的113, dubious a.可疑的,不拟定的114, dwell n.居住vi.凝思,细想115, eccentric n.怪人,偏心圆a.古怪的116, edible a.可食用的n.食品,食物117, ego n.自我118, elicit vt.引出,抽出,引起119, elite n.精华,精锐,中坚分子120, eloquent a.雄辩的,有口才的,动人的121, embark vi.乘船,着手,从事,上飞机122, empirical a.经验主义的123, endow vt.资助;赋予,授予124, enhance vt.提高,增长,夸张125, ensue vt.追求vi跟着发生,继起126, entail vt.使必需,使承担127, entity n.实体,实存物,存在128, entrepreneur n.公司家,主办人129, envisage vt.面对,正视,想象130, epoch n.(新)时代;历元131, equilibrium n.平衡,均衡,均衡论132, erosion n.腐蚀,侵蚀,糜烂133, enoneous a.错误的,不对的的134, escon n.vt.护卫,护送135, essence n.本质,本体;精华136, esthetic a.审美的137, ethics n.道德规范138, ethnic a.民族特有的139, evoke vt.唤起,引起140, exemplify vt.举例证明(解释) 141, exempt a.免去的vt.使免去,豁免142, exile vt.流放h.被流放者143, exotic a.异国的,外来的n。
英语六级阅读理解备考技巧
英语六级阅读理解备考技巧备考英语六级阅读理解是考试中必不可少的一项任务。
为了帮助大家顺利备考,本文将针对英语六级阅读理解提供一些备考技巧和建议。
1. 熟悉题型特点英语六级阅读理解一般包括长篇阅读和短篇阅读两种题型。
针对长篇阅读,文章比较长,题目相对较难;短篇阅读则相对简短,题目相对较易。
备考时要熟悉这两种题型的特点以及常见的问题类型,例如细节理解、推断推理、主旨大意等。
2. 刻意阅读英语材料平时要保持阅读习惯,选择一些英语材料进行阅读。
可以选择英文报纸、英文网站、英文杂志等进行阅读。
阅读时要注意提高阅读速度和理解能力,抓住文章的关键信息。
3. 养成划重点和做笔记的习惯在备考过程中,可以在阅读过程中划重点或者做简短的笔记,以帮助理解文章内容。
可以标记出关键词、关键句子或者文章结构等。
这样有助于在答题时快速定位答案。
4. 提高词汇量和语法水平英语六级阅读理解中会涉及到各种各样的词汇和语法知识。
因此,在备考过程中,要加强对词汇量的积累,掌握一些常见的词汇。
同时,要复习和巩固常见的语法知识,例如时态、语态、冠词等。
5. 进行模拟测试模拟测试是备考的重要步骤。
可以从历年的英语六级考试真题或者模拟题中选择阅读理解部分进行练习。
完成模拟测试后,要认真分析自己的答题情况,找出自己的不足之处,并进行针对性的复习和训练。
6. 针对性备考根据自己的弱点和问题,制定针对性的备考计划。
可以选择一些辅导材料进行有针对性的练习,重点训练自己的薄弱环节。
此外,可以寻找一些备考资料或者参加一些备考班,接受专业的指导和辅导。
总之,备考英语六级阅读理解需要掌握一些技巧和方法。
通过熟悉题型特点、刻意阅读英语材料、养成划重点和做笔记的习惯、提高词汇量和语法水平、进行模拟测试以及针对性备考,相信大家能够在考试中取得好成绩。
因此,在备考过程中要注重练习和巩固,保持积极的学习态度,相信自己的实力,坚持下去。
祝各位备考顺利,取得好成绩!。
大学英语六级考试必备阅读技巧总结归纳
大学英语六级考试必备阅读技巧总结归纳大学英语六级考试,又称CET-6,是由国家统一出题的,统一收费,统一组织考试,用来评定应试人英语能力的全国性的考试,每年各举行两次。
下面是小编为大家整理的关于大学英语六级考试必备阅读技巧总结,希望对您有所帮助!英语六级阅读技巧总结英语六级阅读技巧:选词填空特点:考验词汇、得分率低第一步,标注词性,预先分组;第二步,浏览全文,判断词性;第三步,同性比较,精确定位;第四步,带入选项,通读检查。
对原文空缺处的单词进行词性预判,对15个选项进行词性归类后,可以将选择范围逐渐缩小为4选1,3选1,甚至是2选1,这是选词填空解题的.关键步骤英语六级阅读技巧:长篇阅读(段落匹配)特点:长篇幅、多段落、难应对首先浏览题目,找出关键词。
建议采取先看题后看文章的策略。
在浏览题目时,要注意划出句中的关键词,通过快速阅读题干中的若干条细节信息,考生可以迅速了解文章主旨大意,从而能在回头阅读文章时加快速度,节省定位时间。
然后回到原文,由易到难。
一些题目中会有数字、时间、特殊字体(如大写字母、斜体等)等有明显特征的定位词,这些题目较容易,考生只要在文中找出含有相应明显特征的段落,即可迅速匹配,选出正确答案。
最后关注同义转述,做余下题目。
有些题目是没有明显特征关键词的,这就考查考生对同义转述的敏感度,通常同义转述的途径有改变词性、使用近反义词、变换句式等,考生可以根据第一步划出的关键词,在第二段选择之后剩余段落中寻找相应的同义转述对应点,完成所有题目。
英语六级阅读技巧:仔细阅读(快速阅读)特点:细节性、上下文1.若针对举例子、名人言论、特殊符号后的内容出题,只读例子、名人言论、特殊符号前后句内容,即可选出正确答案。
2.如果只是针对某一段的内容提出问题的话,只看该段内容即可答题,而不必看完全文才做答。
3.选项中同义词替换的一般是答案,而与原文相同或极其相似的选项一般不是答案项。
4.选项中有绝对语气词的一般不是正确答案。
英语六级阅读理解技巧
英语六级阅读理解技巧阅读理解是英语六级考试中的一项重要内容,掌握阅读理解技巧对于提高分数至关重要。
下面将介绍几种有效的阅读理解技巧,希望对大家备考英语六级有所帮助。
1. 预览标题和段落开头在开始阅读一篇文章前,先浏览一下标题和段落开头,可以帮助我们快速了解文章的主题和结构。
通常,标题会简要概括文章的中心思想,而段落开头则会提供一些引导性的信息。
通过这种预览的方式,我们可以在阅读文章时更加有目的性和针对性。
2. 找关键词在阅读理解的过程中,寻找关键词是非常重要的一步。
关键词通常出现在问题和文章中,它们可以帮助我们更快地定位到问题的答案。
在阅读文章时,我们可以将关键词划出或者做标记,以便在回答问题时更加便捷。
3. 注意文章的结构一篇阅读理解文章通常有引言、主体和结论三个部分。
引言部分会引入文章的主题,主体部分会对主题进行详细的解释和论述,结论部分会总结全文的观点。
了解文章的结构有助于我们更好地理解文章的内容,并在回答问题时有条不紊。
4. 掌握常见的修饰词修饰词在阅读理解中起到很重要的作用,它们可以帮助我们理解文章的含义和推断作者的观点。
常见的修饰词包括but、however、although、despite等,它们可以表示对比、转折和让步等关系。
通过掌握这些修饰词,我们可以更好地理解文章的逻辑关系和作者的意图。
5. 理解上下文语境有时候,我们会遇到一些生词或者不熟悉的词组。
在这种情况下,我们可以通过理解上下文语境来推测它们的意义。
上下文语境可以提供很多线索,比如词的前后语境、同义词或反义词的使用等,通过利用这些线索,我们能更好地理解文章的意义。
总之,掌握阅读理解技巧是提高英语六级成绩的关键。
通过预览标题和段落开头、找关键词、注意文章的结构、掌握常见的修饰词以及理解上下文语境,我们能更加高效地阅读文章,提高理解能力。
希望以上技巧对大家备考英语六级有所帮助,祝各位取得好成绩!。
英语六级阅读理解词汇题解题技巧与练习
英语六级阅读理解词汇题解题技巧与练习阅读理解是英语六级考试中的重要部分,其中有一类题目是词汇题。
词汇题考察学生对文章中出现的生词、短语以及固定搭配的理解和运用能力。
本文将介绍一些解答词汇题的技巧,并提供一些练习题供大家练习。
一、词汇题解题技巧1. 上下文理解法在阅读理解中,作者往往通过上下文来解释生词的意思。
当遇到生词时,可以根据前后文的线索来猜测其意思。
这要求我们在阅读中要关注上下文的信息,弄清楚生词与其他单词的关系,从而推测出生词的意思。
例如,假设文章中出现了生词“congregate”,句子的上下文描述了人们聚集在一起的场景,那么可以推测“congregate”的意思是“聚集”。
2. 词根词缀法英语中许多词汇都有共同的词根和词缀,通过了解这些词根和词缀的含义,我们就能推测出相应词汇的意思。
例如,我们知道“bio-” 是生命的意思,“-logy”是学科、学科的意思,那么“biology”就可以理解为“生物学”。
3. 同义替换法在阅读理解中,作者往往会用同义词代替生词,从而增加难度。
因此,同义替换法是词汇题解题中非常关键的一种方法。
例如,文章中出现“economical”一词,而选项中出现了“frugal”。
通过同义替换,我们可以得出结论,这两个词具有相同的意思:“节约的”。
二、词汇题练习根据上述的解题技巧,以下是一些词汇题的练习题。
Passage 1:Flamingos get their pink color from the food they eat. The shells of small organisms containing carotenoid give the pink color to the flamingo. If the birds were to stop eating carotenoid-containing organisms, their feathers would become white.Question 1: In the passage, the word "carotenoid" can be best replaced by which of the following?A. shells of small organismsB. food that flamingos eatC. pink colorD. white feathersQuestion 2: What is the meaning of the word "organisms" in the passage?A. shells of small organismsB. food that flamingos eatC. pink colorD. white feathersPassage 2:Jane's presentation was outstanding. Her eloquent speech captivated the audience from beginning to end. It was evident that she prepared extensively and her meticulous attention to detail was apparent in every slide of her PowerPoint.Question 1: In the passage, the word "eloquent" can be best replaced by which of the following?A. outstandingB. captivatingC. evidentD. prepared extensivelyQuestion 2: What is the meaning of the word "meticulous" in the passage?A. outstandingB. captivatingC. apparentD. careful以上是两篇词汇题的练习,希望通过上述技巧和练习,大家能够更好地应对英语六级阅读理解中的词汇题,取得更好的成绩。
cet6阅读分篇核心词汇
这些是最核心词汇了,所以得加油背罗~对于词性不太熟悉的同学可以查查词典,有些单词会重复出现,所以后面文章中再次出现的时候我就不打出中文了。
希望大家能结合文章对着看~祝你们幸福!P.166- Passage fourprescription 开处方leap 跳/ 文章表示价格飞涨chronic condition 慢性疾病treatment 治疗resign 辞职,放弃provoke 激起wreck 破坏spark 鼓舞,发动alternative 选择margin 利润dilemma 进退两难course 方针(cause 事业)defend 辩护,防护supply 供应play the fear card 显得很害怕(play the dumb card 显得很苯的样子)play...card 展现。
样子epidemic 流行病shelter 避难所rocket 上升inflation 通货膨胀curb 抑制soar 高飞indispensable 不可缺少的priority 优先Unit 12 passage 1evolve 发展,进化elaborate 详尽的,精心制作的mechanism 机制trigger 引起conscious 意识到的terrorism恐怖主义indulge 沉溺于recession 衰退slump 下降,衰落derive from 源于instinctive本能的retrieve恢复ridiculous荒谬的sensible/sensitive明智的/敏感的Passage 2scheme 阴谋诡计corporate企业overwhelming压倒性的matter重要insight洞察力morality道德flourish兴旺manipulate操控contract合同scandal丑闻cry呼吁reform改革fertile肥沃的keen敏锐的,热心的tactic策略malpractice玩忽职守moral corruption 道德腐败upper hand 上风Unit 13 Passage 1ideal 典范,理想dominate 主导,主宰conservative保守的norm 准则withdraw 撤回subordinate 下属domestic国内的,家里的refined有教养的excel 胜过。
简易有效的六级阅读技巧
简易有效的六级阅读技巧简易有效的六级阅读技巧导语:其实对于六级阅读的攻略有许多巧劲儿可以施,掌握他们可以到达事半功倍的效果呦。
下面是小编和大家分享的简易有效的六级阅读技巧,大家可以参考一下。
当今的信息时代传递信息的材料浩如烟海,而阅读是人类获得大量信息最迅捷的方法之一。
如何花最少的力气获得最大量的信息?我们阅读课教学所训练的能力之一——速度是解决这一难题的关键。
一提到阅读速度的训练人们就会想到网络、多媒体、电脑等现代高科技手段,可是在一些偏远落后地区目前还不可能实现利用高科技手段教学。
那么怎么办呢?下面我们就来看一看就地取材简便有效的训练方法。
这些方法是从克服影响阅读速度的许多陋习,比如:出声读、摇头读、指读、倒读及心读等开始入手的。
阅读是一种视觉诱导的心理过程,需要眼与脑的协调作用。
据研究,在正常阅读体位下(书距33cm,视角5°)眼中输入的信息到大脑完成反映仅需0.25秒。
如果有不必要的器官介入就会延长信息传入大脑的时间。
我们不是在培养阔步摇头的秀才也不是在培养播音员,所以不应该让发音器官(朗读)、运动器官(摇头,指读)介入阅读而浪费时间。
我们要克服出声读、摇头读、指读就要进行视读训练。
首先可以练习限时读:限制一定时间读完材料。
练习时逼迫自己必须提高速度,提醒自己不要摇头、不要指读等,并用手按住声带不要感到它的振动,这样有意注意,陋习就会有所控制。
其次是注视点(eyefocus)的训练。
当制约其它器官介入阅读时,阅读的生理机能就只剩眼的由左到右扫视了。
在扫视材料时眼球的运动轨迹是跳跃式的,即眼睛在扫视语句时就会自然地聚焦在这个进行凝视反映的点即为注视点上。
比如:We must succeed.如果我们注视每一个字母逐词阅读就会形成:We,must,succeed眼停三次后才能明白句意。
而如果我们把注视点集中在m ust 上同时吸收注视点左右两边的we,succeed就会在大脑中形成完整的意义了。
英语六级阅读技巧
英语六级阅读技巧弄懂英语六级阅读中的逻辑关系,是解答英语六级阅读解题的一个重要技巧。
希望通过掌握以下技巧能帮你拿下英语六级阅读。
英语六级阅读技巧1. 对比转折关系A 对比:while、wheras、on the other hand在解释句子题、插入句子题中,一旦出现对比关系,学生在掌握的基础上就能非常快速的判定句间和句内的关系。
While、wheras 前后连接的是平行结构,on the other hand前必定有on one hand,可以用来把握句间关系。
B 转折:but、although、nevertheless、however转折是英语四级阅读的一个经典考点之一,掌握这些转折词对考试非常有帮助。
英语六级阅读技巧2. 因果关系因:because、because of、for、as、since、in that、on account of、with果:so、so that、therefore、thereby、as a result、hence、thus、consequently、accordingly因果关系除了传统意义上的显性因果表达词外,隐性的因果同样是不可忽略的一个重要部分。
英语六级阅读技巧3.因果:A 导致(因-果):cause、reason、lead to、give rise to、result in、render、make、let、ask、push、stimulate、fuel、produce如:The increased presures of expanding population have led to the removal of woody plants so that many cities and tow are surrounded by large areas completely lacking in trees.在这段话中,有lead to表示了导致的意思,即结果,而so that 更进一步表示了后面的结果,所以可以充分判定这段话有因果关系的逻辑。
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洛基英语,中国在线英语教育领导品牌★Lesson12★21. It can be inferred that Americans being approached too closely by Middle Easterners would most probably ______________.A) stand stillB) jump asideC) step forwardD) draw back注:对应文章第二段22. The author gives many examples to criticize Americans for their ___________.A) cultural self-centerednessB) casual mannersC) indifference toward foreign visitorsD) arrogance towards other cultures注:对应文章第四段首句23. In countries other than their own most Americans _______________.A) are isolated by the local peopleB) are not well informed due to the language barrierC) tend to get along well with the nativesD) need interpreters in hotels and restaurants注:对应文章第五段,inform对应information24. According to the author, Americans’cultural blindness and linguistic ignorance will ____________.A) affect their image in the new eraB) cut themselves off from the outside worldC) limit their role in world affairsD) weaken the position of the US dollar注:对应倒数第二段25. The author’s intention in writing this article is to make Americans realize that ________.A) it is dangerous to ignore their foreign friendsB) it is important to maintain their leading role in world affairsC) it is necessary to use several languages in public placesD) it is time to get acquainted with other cultures注:B反了Our culture has caused most Americans to assume not only that our language is universal but that the gestures we use are understood by everyone. We do not realize that waving good-bye is the way to summon a person from the Philippines to one’s side, or that in Italy and some Latin-American countries, curling the finger to oneself is a sign of farewell.Those private citizens who sent packages to our troops occupying Germany after World War II and marked them GIFT to escape duty payments did not bother to find out that "Gift" means poison in German. Moreover, we like to think of ourselves as friendly, yet we prefer to be at least 3 feet or an arm’s length away form others. Latins and Middle Easterners like to come closer and touch, which makes Americans uncomfortable.Our linguistic(语言上的)and cultural blindness and the casualness with which we take notice of the developed tastes, gestures, customs and languages of other countries, are losing us friends, business and respect in the world.Even here in the United States, we make few concessions to the needs of foreign visitors. There are no information signs in four languages on our public buildings or monuments; we do not have multilingual(多语的)guided tours. Very few restaurant menus have translations, and multilingual waiters, bank clerks and policemen are rare. Our transportation systems have maps in English only and often we ourselves have difficulty understanding them.When we go abroad, we tend to cluster in hotels and restaurants where English is spoken. The attitudes and information we pick up are conditioned by those natives-usually the richer-who speak English. Our business dealings, as well as the nation’s diplomacy, are conducted through interpreters.For many years, America and Americans could get by with cultural blindness and linguistic ignorance. After all, America was the most powerful country of the free world, the distributor of needed funds and goods.But all that is past. American dollars no longer buy all good things, and we26. What makes women blind to the deceptive nature of high heels?A) The multi-functional use of high heels.B) Their attempt to show off their status.C) The rich variety of high heel styles.D) Their wish to improve their appearance.注:B选项show off炫耀,C是迷惑选项。
27. The author's presentation of the positive side of high heels is meant ______________.A) to be ironicB) to poke fun at womenC) to be fair to the fashion industryD) to make his point convincing注:讽刺意味的28. The author uses the expression "those babies" (Line 3, Para.2) to refer to high heels __________.A) to show their fragile characteristicsB) to indicate their feminine featuresC) to show women's affection for themD) to emphasize their small size29. The author's chief argument against high heels is that ____________.A) they pose a threat to lawnsB) they are injurious to women's healthC) they don't necessarily make women beautifulD) they are ineffective as a weapon of defense30. It can be inferred from the passage that women should _______________.A) see through the very nature of fashion mythsB) boycott the products of the fashion industryC) go to a podiatrist regularly for adviceD) avoid following fashion too closelyIn department stores and closets all over the world, they are waiting. Their outward appearance seems rather appealing because they come in a variety of styles, textures, and colors. But they are ultimately the biggest deception that exists in the fashion industry today. What are they? They are high heels - a woman's worst enemy (whether she knows it or not). High heel shoes are the downfall of modern society. Fashion myths have led women to believe that they are more beautiful or sophisticated for wearing heels, but in reality, heels succeed in posing short as well as long term hardships. Women should fight the high heel industry by refusing to use or purchase them in order to save the world from unnecessary physical and psychological suffering.For the sake of fairness, it must be noted that there is a positive side to high heels. First, heels are excellent for aerating(使通气)lawns. Anyone who has ever worn heels on grass knows what I am talking about. A simple trip around the yard in a pair of those babies eliminates all need to call for a lawn care specialist, and provides the perfect-sized holes to give any lawn oxygen without all those messy chunks of dirt lying around. Second, heels are quite functional for defense against oncoming enemies, who can easily be scared away by threatening them with a pair of these sharp, deadly fashion accessories.Regardless of such practical uses for heels, the fact remains that wearing high heels is harmful to one's physical health. Talk to any podiatrist(足病医生), and you will hear that the majority of their business comes from high-heel-wearing women. High heels are known to cause problems such as deformed feet and torn toenails. The risk of severe back problems and twisted or broken ankles is three times higher for a high heel wearer than for a flat shoe wearer. Wearing heels also creates the threat of getting a heel caught in a sidewalk crack or a sewer-grate(阴沟栅)and being thrown to the ground-possibly breaking a nose, back, or neck. And of course, after wearing heels for a day, any woman knows she can look forward to a night of pain as she tries to comfort her swollen, aching feet.31. The picture of the reading ability of the American people, drawn by the author, is _____.A) rather bleakB) fairly brightC) very impressiveD) quite encouraging注:选一个烂的,bleak黯淡无光32. The author's biggest concern is ____________.A) elementary school children's disinterest in reading classicsB) the surprisingly low rate of literacy in the U.S.C) the musical setting American readers require for readingD) the reading ability and reading behavior of the middle class33. A major problem with most adolescents who can read is ___________.A) their fondness of music and TV programsB) their ignorance of various forms of art and literatureC) their lack of attentiveness and basic understandingD) their inability to focus on conflicting input34. The author claims that the best way a reader can show admiration for a piece of poetry or prose is ____________.A) to be able to appreciate it and memorize itB) to analyze its essential featuresC) to think it over conscientiouslyD) to make a fair appraisal of its artistic value35. About the future of the arts of reading the author feels ____________.A) upsetB) uncertainC) alarmedD) pessimistic注:对应最后一段It is hardly necessary for me to cite all the evidence of the depressing state of literacy. These figures from the Department of Education are sufficient: 27 million Americans cannot read at all, and a further 35 million read at a level that is less than sufficient to survive in our society.But my own worry today is less that of the overwhelming problem of elemental literacy than it is of the slightly more luxurious problem of the decline in the skill even of he middle-class reader, of his unwillingness to afford those spaces of silence, those luxuries of domesticity and time and concentration, that surround the image of the classic act of reading. it has been suggested that almost 80 percent of America's literate, educated teenagers can no longer read without an accompanying noise (music) in the background or a television screen flickering(闪烁)at the corner of their field of perception. We know very little about the brain and how it deals with simultaneous conflicting input, but every common-sense intuition suggests we should be profoundly alarmed. This violation of concentration, silence, solitude(独处的状态)goes to the very heart of our notion of literacy; this new form of part-reading, of part-perception against background distraction, renders impossible certain essential acts of apprehension and concentration, let alone that most important tribute any human being can pay to a poem or a piece of prose he or she really loves, which is to learn it by heart. Not by brain, by heart; the expression is vital.Under these circumstances, the question of what future there is for the arts of reading is a real one. Ahead of us lie technical, psychic(心理的), and social transformations probably much more dramatic than those brought about by Gutenberg,the German inventor in printing. The Gutenberg revolution, as we now know it, took a long time; its effects are still begin debated. The information revolution will touch every facet of composition, publication, distribution, and reading. No one in the book industry can say with any confidence what will happen to the book as we've known it.36. According to the passage, the chief purpose of explorers in going to unknown places in the past was ______________.A) to display their country's military mightB) to accomplish some significant scienceC) to find new areas for colonizationD) to pursue commercial and state interests注:对应文章第一段37. At present, a probable inducement for countries to initiate large-scale space ventures is _____________.A) international cooperationB) nationalistic reasonsC) scientific researchD) long-term profits注:对应文章第三段,B和D相反都排除38. What is the main goal of sending human missions to Mars?A) To find out if life ever existed there.B) To see if humans could survive there.C) To prove the feasibility of large-scale space ventures.D) To show the leading role of science in space exploration.39. By saying "With Mars the scientific stakes are arguably higher than they have ever been" (Line 1, Para.4), the author means that _________________.A) with Mars the risks involved are much greater than any previous space venturesB) in the case of Mars, the rewards of scientific exploration can be very highC) in the case of Mars, much more research funds are needed than ever beforeD) with Mars, scientists argue, the fundamental interests of science are at issue注:争议太多,对应末段40. The passage tells us that proof of life on Mars would _______________.A) make clear the complex chemistry in the development of lifeB) confirm the suggestion that bacterial fossils traveled to Earth on a meteoriteC) reveal the kind of conditions under which lie originatesD) provide an explanation why life is common in the universeFor centuries, explorers have risked their lives venturing into the unknown for reasons that were to varying degrees economic and nationalistic. Columbus went west to look for better trade routes to the Orient and to promote the greater glory of Spain. Lewis and Clark journeyed into the American wilderness to find out what theU.S. had acquired when it purchased Louisiana, and the Appolo astronauts rocketed to the moon in a dramatic show of technological muscle during the cold war.Although their missions blended commercial and political-military imperatives, the explorers involved all accomplished some significant science simply by going where no scientists had gone before.Today Mars looms(YouTheme隐约出现)as humanity's next great terra incognita(未探明之地). And with doubtful prospects for a short-term financial return, with the cold war a rapidly fading memory and amid a growing emphasis on international cooperation in large space ventures, it is clear that imperatives other than profits or nationalism will have to compel human beings to leave their tracks on the planet's reddish surface. Could it be that science, which has long played a minor role in exploration, is at last destined to take a leading role? The question naturally invites a couple of others: Are there experiments that only humans could do on Mars? Could those experiments provide insights profound enough to justify the expense of sending people across interplanetary space?With Mars the scientific stakes are arguably higher than they have ever been. The issue of whether life ever existed on the planet, and whether it persists to this day, has been highlighted by mounting evidence that the Red Planet once had abundant stable, liquid water and by the continuing controversy over suggestions that bacterial fossils rode to Earth on a meteorite(陨石)from valuable data about the range of conditions under which a planet can generate the complex chemistry that leads to life. If it could be established that life arose independently on Mars and Earth, the finding would provide the first concrete clues in one of the deepest mysteries in all of science: the prevalence of life in the universe.“成千上万人疯狂下载。