幼儿园大班教案《送货员》含反思 (2)

少儿园大班教课计划《送货员》带反省
泰班课《送货员》反应了合用于大班的数学主题教课活动，让孩子
们探究使用多种方法敌手套进行分类，依据对象的特点对其进行分类，
并以自己的方式记录下来以发展孩子的逻辑思想能力。

过来看看少儿
园。

大班《送货员》包括对课程计划的反省。

[ 活动]
1.按对象特点排序并以自己的方式记录它们。

2.探究使用多种方法敌手套进行分类。

3.培育孩子的逻辑思想能力。

4.让孩子知道简单的数学。

[ 活动准备 ]
1.每人一帮手套；
2.记录卡，标签卡；
3.展板；
4.一些自制的金牌。

【活动步骤】
1. 定义任务：介绍游戏的情节“帮助我的母亲将手套送到商铺”，并要求孩子们看看他们的手套是什么样。

坐车，播放音乐，而后出发。

2.第一类：
（1）活跃的氛围：戴上自己的手套跳舞。

（2）你的手套是什么？告诉孩子的答案以显示相应的分数。

手套被编织成羊毛，棉布，带手指的手套和没有手指的手套。

（3）依据手套的形状分类。

带有形状标志的汽车头部（有和没有手指）依据手套特点上的相应“汽车”指引孩子。

坐车，播放音乐，而后出发。

（4）依据手套的材质分类。

向汽车头部显示资料标志（棉制和羊毛编织），并依据手套特点上的相应“汽车”指引孩子。

坐车，播放音乐，而后出发。

3.再次分类：
依据手套的形状和资料，将其分类。

抵达“手套店”（教教事例来自： Stars Teaching Network ），依据展现板上的要求将手套寄到相应的篮子中。

在显示面板上标志：
（1）没有手指的棉手套
（2）手指棉手套
（3）没有手指的羊毛手套
（4）戴手套的手套
4.记录分类。

计算手套的数目并以自己的方式记录下来。

5.检查记录结果，判断金牌交托人员，而后结束活动。

给孩子们拿金牌，而后开车回家。

[ 活动反应 ]
活动时期，孩子们心情很好，分类几乎没有错误。

当经过两个特点探究分类时，少量小孩的速度较慢，但最后成功。

录制时，该方法略为单调，一半的孩子能够创新，应充足发挥少儿的想象力。

整体教课成效特别好。

小百科全书：分类是指依据种类，等级或性质进行分类。