九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物易错强化练精练(新版)新人教版

九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物易错强化练精练（新

版）新人教版

单元易错强化练

易错点1 对碳单质的性质与用途认识不清

1.(永州中考)下列有关物质的用途与性质对应关系不合理的是(B)

A.石墨作电池电极——导电性

B.焦炭冶炼金属——可燃性

C.金刚石切割玻璃——硬度大

D.活性炭除异味——吸附性

【解析】焦炭用于冶炼金属利用的是其还原性,B项符合题意。

2.澳大利亚科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”,每个泡沫含有约4000个碳原子,直径约6 nm~9 nm,在低于-183 ℃时,泡沫具有永久磁性。下列叙述不正确的是(C)

A.“碳纳米泡沫”在氧气中完全燃烧的产物是二氧化碳

B.“碳纳米泡沫”是一种单质

C.“碳纳米泡沫”和金刚石的性质相同

D.“碳纳米泡沫”在一定条件下可还原氧化铜

3.下列各组物质接触时,不发生反应的是(D)

A.灼热的焦炭和二氧化碳

B.高温下的木炭和氧化铜

C.灼热的铁丝和氧气

D.阳光照射下的木炭和空气

4.“碳”的世界丰富多彩。

(1)坚硬无比的金刚石,柔软易碎的石墨,还有神秘的C60都是由碳元素组成的单质(填“单质”或“化合物”)。

(2)家用净水器常用活性炭作净水剂,这是因为活性炭具有很强的吸附性。

(3)冬天用木炭烤火容易产生CO (填化学式)而使人中毒。有人说在室内放一盆水可避免中毒,你是否同意该观点,并说明理由:不同意,因为CO难溶于水。

(4)激光打印机是常见的办公用品,其所用墨粉的主要成分是极细的碳粉。

①碳粉不具有的性质是 B (填字母序号)。

A.黑色固体

B.易溶于水

C.可燃性

D.常温下化学性质稳定

②将碳粉与氧化铜混合后加强热,发生反应的化学方程式为C+2CuO2Cu+CO2↑,该反应中碳表现出还原(填“氧化”或“还原”)性。

易错点2 二氧化碳的实验室制取

5.下列是实验室制取、收集、检验CO2的一系列操作和装置,其中错误的是(D)

6.化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列仪器和实验装置回答有关问题:

(1)仪器②的名称是锥形瓶。

(2)用①②③组合可制取CO2,写出实验室用此装置制取CO2的药品:大理石(或石灰石)和稀盐酸。

(3)收集CO2应选用装置④(填“④”或“⑤”)。

(4)利用如图⑥所示装置(集气瓶中预先装满CO2气体)来验证CO2的性质,先加入足量澄清石灰水,观察到的现象是气球变大(填“变大”“变小”或“不变”),反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O ;再加入足量稀盐酸,观察到的现象是气球变小(填“变大”“变小”或“不变”)。

7.图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置,其中带小孔的眼药水瓶下部可浸入和离开白醋。请回答下列问题:

(1)写出标号①的仪器名称:集气瓶。

(2)实验室制取CO2的化学方程式是CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑。甲图所示的装置相当于乙图中的 A (填字母序号)装置,此装置的优点是可以控制反应的发生与停止。

(3)图甲虚线框中应选用乙图中的 C 装置来收集CO2气体;检验CO2气体是否收集满的方法是将燃着的木条置于集气瓶口,若木条熄灭,则证明已收集满。

易错点3 不能正确认识一氧化碳与二氧化碳的性质

8.对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法,下列关于CO2和CO的各项对比,错误的是(C)

选

项

共性差异性

A 均由分子构成分子的种类不同

B 均由碳元素和氧元素组

成

元素的质量比不同

C 均能与水化合化合时现象不同

D 常温下均是无色气体相同条件下气体的密度

不同

9.如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。

请回答下列问题:

(1)收集二氧化碳时,应将A装置的导管与E装置的 b (填“a”或“b”)端导管相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是将燃着的木条置于a端导管口,木条熄灭。

(2)将A、B装置连接,观察到的现象是B中溶液由紫色变为红色,可验证二氧化碳具有的化学性质是能与水反应生成酸。

(3)将A、C装置连接,可验证二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式为

Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O 。用E装置收集满一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡胶塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是燃着的蜡烛由下至上依次熄灭,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大,化学性质是不能燃烧,也不支持燃烧。

10.类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸(H2C2O4)的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在加热条件下也能分解,仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究:

(1)小明首先根据草酸中含有氢(或氢和氧) 元素,推测生成物中含有水。

(2)小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证:

【猜想一】生成物中含有二氧化碳。

实验一:将生成的气体通入澄清石灰水中,观察到澄清石灰水变浑浊,小明据此判断生成物中含有二氧化碳。

【猜想二】生成物中含有一氧化碳。

实验二:小明用如图所示装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳。

A装置中的黑色固体粉末是CuO (填化学式),A装置中的实验现象是黑色粉末逐渐变成红色,发生反应的化学方程式为CO+CuO CO2+Cu 。

(3)讨论与交流:小芳认为,小明的实验二不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的观点?是(填“是”或“否”),请说出你的理由:只要根据黑色粉末逐渐变为红色,就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳。小芳认为,从环保的角度看,实验二的装置存在一个缺陷,请你指出该缺陷:缺少尾气处理装置,处理的方法是在装置末端用气球收集尾气(合理即可) 。

易错点4 一氧化碳与二氧化碳的鉴别与除杂

11.(株洲中考)除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳,最合理的方法是(C)

A.将混合气体通过澄清石灰水

B.将混合气体点燃

C.将混合气体通过灼热的氧化铜

D.将混合气体通过灼热的焦炭

【解析】A项,会将二氧化碳除去;B项,二氧化碳中混有的少量一氧化碳气体无法被点燃;C 项,一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳;D项,二氧化碳会与灼热的焦炭反应生成一氧化碳。综上所述,C项符合题意。

12.下列物质中不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳两种气体的是(A)

A.稀盐酸

B.灼热的氧化铜

C.燃着的木条

D.澄清石灰水