《建筑工程测量》考核方案

《建筑工程测量》课程考核方案

适用班级：项目A131、监理A131

一、《建筑工程测量》的教学内容和目标

《建筑工程测量》是建筑专业的专业基本技能课程之一，主要培养学生在测绘、建筑、水利、交通工程作业与管理单位进行建筑工程测量的能力，为学生从事民用建筑施工、工业建筑施工等工作岗位奠定理论与技能基础。通过本课程的学习，同学们要学会测量仪器的基本操作，掌握测量的基本工作内容，会进行基本的测量计算，掌握施工测量的基本方法，即具备基本的“测、算、用”的能力。是一门实践性较强的课程，主要培养学生的基本技能。

二、《建筑工程测量》课程的考核方式

根据《建筑工程测量》课程教学目标定位，课程教学重在培养学生的“测、算、用”能力，突出学生的技能考核，注重教学的过程和学生的职业素养。因此课程考核应综合考虑学生的技能掌握情况、学习的过程、学习效果及职业道德培养等方面，总体分为技能考核和教学过程考核两部分，两者各占50%，总评成绩依然采用百分制，具体为：

总成绩＝技能考核50％＋教学过程考核50％（包括教学考勤、作业、课堂表现、职业道德等）

三、技能考核实施方法

1．考核内容：全站仪点位放样

（1）根据测站点的三维坐标及测站点至后视点的坐标方位角，放样一个给定三维坐标的空间点，并在实地标定该点的平面位置。

（2）对中误差≤±3mm，水准管气泡偏差﹤1格。

2．考核要求

（1）操作仪器严格按全站仪的观测程序作业。

（2）实地标定的点位清晰。

（3）具备一定放样精度。

3．考核标准

根据评分标准进行评分，具体如下表：

4．考核说明

（1）考核过程中任何人不得提示，各人应独立完成仪器操作、记录、计算及校核工作；

（2）主考人有权随时检查是否符合操作规程及技术要求，但应相应折减所影响的时间；

（3）若有作弊行为，一经发现一律按零分处理，不得参加补考；

（4）考核前考生自备铅笔等工具，两人配合完成放样工作；

（5）考核时间自仪器对中开始，至点位放样结束为终止，检核不计时；

（6）考核仪器为全站仪；

（7）必须放样指定的数据。

（8）样题——考核时，现场任意标定两点为O 、B ，在O 点设站后视B 点，放样出P 点平面位置。已知点O （5678.231,2451.392），OB 边的坐标方位角54732210'''=OB α，点P （5691.416,2453.664），放样时要输入以上已知量及仪器高和棱镜高。

四、教学过程考核方法

教学过程注重学生的学习态度、职业道德、创新能力等多方面。学习态度主要从学生的课堂考勤、课堂表现、完成作业、完成任务情况等方面考虑；职业道德主要考虑学生的团结协作、实事求是、严谨认真、吃苦耐劳的精神品质；创新能力主要体现学生解决实际问题能力。这样的考核方式，不再是单纯的死记硬背，而是充分发挥学生学习的主动性，在解决问题的过程中，通过查询资料、讨论、分析，学生学会了如何利用平差理论、方法解决测量实际问题，巩固所学知识。