三年级语文下册_第一单元_课内基础知识练习
三年级下册语文试题-第一单元每课知识汇总及练习（图片版有答案）部编版
第一单元1.古诗三首（字】—、重点字的字音鸳鸯（yuan yang）惠州（hui）崇高（chong）瘟廖（tCin）血少（jian）二、,重点字的字形’1.“燕”字的上面是“廿''.不要写成2.“融”字左下部“门”里为“羊”去掉两横。
3.“鸳”字上面为“加”。
三、生字组词融(r6ng)融化融合燕Cyan)燕子飞燕鸳(yuan)鸳鸯鸯(yang)鸳鸯惠(hul)优惠实惠崇(chong)崇高崇拜芦（1。
）芦荟芦芽芽（y&）发芽豆芽短(duan)长短短处梅(m$i)梅花红梅溪3)小溪溪水&(fan)广泛泛舟减(jian)减少减轻四、形近字、同音字融（融化）序（鸳鸯）J减（减少）【隔（隔壁）1怨（抱怨）【喊（叫喊）yang中（央）（秧）苗简（鸯）遭（殃）:舌亭“臣二由iB“鑫鸯”…“鸳”“鸯”都与鸟类有关,下面都是鸟:字;“鸳”“鸯"都是形声字.上半部分表示读:［音，下半部分表示意思。
由，五、多音字（zheng（正好）尺。
诵（尽头）1*\zheng（正月）"1面（尽管）［词】一、词语释义迟日（chi ri）：春季太阳落山渐晚，故称,'迟日”。
丽（H）：秀丽,美丽。
鸳鸯（yuan yang）：—种鸟.常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。
要蒿（I6u hao）：—种植物.可入药,花淡黄色。
芦芽（lu ya）：芦苇的嫩芽。
i二、近义词＞满地一遍地；三、反义词｛晚一早短一长减一加（8）］诗句的理解；1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
泥土湿软，引得燕子飞来衔泥筑巢.温暖；的沙滩上睡着一对对鸳鸯。
!2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
竹林外有三两枝盛开的桃花，春江水暖戏｝水的鸭子最先得知。
【段篇】本课的三首古诗都是寒的诗，表达了诗人们对大自然的赞美之情。
《绝句》描绘了耘美丽如画的景色.表达出诗人的兴奋、快乐之情。
《惠崇春江晚景》是一首题画诗。
这首诗:再现了原画中的近畦屋.使人感受到万物生长的勃勃生机。
三年级下册语文第一单元测试卷人教部编版(含答案)
人教部编版三年级语文下册单元测试卷第一单元[ 时间:50 分钟 满分 :100 分] 题号一 二 三 四 五 总分得分第一部分 基础知识（ 51 分）、我是书法家 （看拼音,写词语）。
（10 分）ǒu ěr p í ju àn hu ā b àn 、给带点字选择正确的读音 ,画“√ " 。
（6 分）崇高(ch óng c óng) 梅花(méi n éi) 掠过(lu è l üè) 款式( ku ǎn k ǎn) 沾染(z ān zh ān)、给下面带点的字词选择正确的解释 （ 填序号 ） 。
（5 分） 1. 泥．融．飞燕子。
（ ）A. 泥土。
B. 泥土湿润。
C. 泥沙。
D. 用泥土搅和2. 蒌蒿满地芦．芽．短。
（ ）A. 芦苇和豆芽。
B. 芦苇。
C. 芦苇的嫩芽。
D. 芦苇的梗。
3. 正是河．豚．欲上时。
（ ）A. 一种有毒的鱼。
B. 一种热带鱼。
C. 海豚。
D. 鲸鱼。
4. 小溪泛尽却．山行。
（ ）A. 可是。
B. 于是。
C. 然而D. 再, 又。
5. 绿阴．不减来时路。
（ ）A. 树荫。
B. 阴天。
C. 指天气。
D. 阴影四、花落谁家 （ 选择恰当的量词填空 ）。
（9 分）块 幅 头 对 支 阵 朵 只 份y àn zi yu ān y āngz īsh ì f ǎng f ú g ēn su íh énj ì li è k āi广泛 (f àng f àn)( ) 图画一 荷花 一（ ）清( ) 大象一 ( ) 木杆 一( ) 石头 ( ) 备忘录 一 ( ) 翅膀 一( ) 独角仙 五、沙场点兵 （ 选词填空 ） 。
（6 分）清香 清澈1. 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵 （ ） 。
【小学语文】三年级下册语文第一单元每课知识练习
【小学语文】三年级下册语文第一单元每课知识练习第一课燕子一.拼一拼;写一写。
zēng tiān yǎn zòu yīn fú dàng yàng（）（）（）（） zàn měidào tiān jù huì lüè guò（）（）（）（）ōu zhōu shū shì pí láo qǐ chéng （）（）（）（） tè shū cháng túzhòu jiàng kōng tiáo （）（）（）（）二、比一比;组词语。
掠（）尖（）偶（）圈（）谅（）尘（）遇（）倦（）殊（）步（）救（）跋（）珠（）涉（）球（）拔（）三、想一想;填一填。
（）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛（）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀四、按原文填空：1、一身（）的羽毛;一对（）的翅膀;加上（）的尾巴;凑成了（）的小燕子。
2、蓝蓝的天空;电杆之间连着几痕（）;多么像（）啊！停着的燕子成了（）;谱成了一支正待（）的春天的赞歌。
3、在微风中;在阳光中;燕子（）着身子在天空中（）过;（）地叫着;有的由这边的稻田上;一转眼飞到了那边的柳树下边;有的（）过湖面;尾尖偶尔（）了一下水面;就看到波纹一圈一圈地（）开去。
4、听到消息后;居民们（）走出家门;（）料峭的春寒;（）的大雪;（）冻得坚硬的山路;（）冻僵的燕子。
五、按课文内容填空。
1、《燕子》是我国著名作家（）先生写的一篇优美散文。
课文以清新明快的笔调描写出燕子（）、赶春、（）、（）的情景;突出了燕子的（）。
（）;（）;字里行间流露着作者对（）和（）的喜爱之情。
2、文中“五线谱”指的是（）;“音符”指的是（）;可以推断;作者把（）当“谱纸”;把（）当“小节线”。
面对春天的美景;可爱的小燕子会唱“（）”。
三年级下册语文第一单元测试卷人教部编版(含答案)
三年级下册语文第一单元测试卷人教部编版(含答案)人教部编版三年级语文下册单元测试卷第一单元时间：50分钟满分：100分）题号得分一二三四五总分第一部分基础知识（51分）一、我是书法家（看拼音，写词语）。
（10分）严字园丫鬼儿批卷画板自始方复根随痕迹裂开改写：根据拼音写出对应的汉字。
二、给带点字选择正确的读音，画“√”。
（6分）崇高（chóng）梅花（méi）广泛（fàn）掠过（lüè）款式（kuǎn）沾染（zhān）改写：在括号内写出正确的读音，并在正确的选项上打“√”。
三、给下面带点的字词选择正确的解释（填序号）。
（5分）1.泥融飞燕子。
（。
）A。
泥土 B。
泥土湿润 C。
泥沙 D。
用泥土搅和2.蒌蒿满地芦芽短。
（。
）A。
芦苇和豆芽 B。
芦苇 C。
芦苇的嫩芽 D。
芦苇的梗3.正是河豚欲上时。
（。
）A。
一种有毒的鱼 B。
一种热带鱼 C。
海豚 D。
鲸鱼4.小溪泛尽却山行。
（。
）A。
可是 B。
于是 C。
然而 D。
再，又5.绿阴不减来时路。
（。
）A。
树荫 B。
阴天 C。
指天气 D。
阴影改写：根据句意，选择正确的解释，并在对应的选项上填写序号。
四、花落谁家（选择恰当的量词填空）。
（9分）块幅头对支阵朵只份1/6 一（支）图画一（朵）荷花一（份）清香一（块）大象一（根）木杆一（块）石头一（份）备忘录一（对）翅膀一（只）独角仙改写：根据物品的不同，选择恰当的量词填空。
五、沙场点兵（选词填空）。
（6分）清香清澈1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵（清香）。
2.湖水（清澈）见底，一群群蝌蚪来往其间。
荡漾飘荡3.XXX的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地（荡漾）开去。
4.家乡遭难，他只能四处（飘荡）。
灵敏灵巧5.凡是有复眼的昆虫，视觉都很（灵敏）。
6.他有一双（灵巧）的手，能做各种精致的小玩意儿。
改写：根据句意，选择正确的词语填空。
六、句子训练厅（按要求写句子）。
沪教版小学三年级语文下册第一单元课时练习题及答案
沪教版小学三年级语文下册第一单元课时练习题及答案导语送走了一个寒冬.我们又迎来了美丽的春天.听.春风、春水、小鸟、蝴蝶都迫不及待地报告着春的消息呢.我们去野外踏青.我们在暖风里放风筝……大自然给了我们一个生机盎然的季节.但是.人们更盼望的是心灵的温暖.这需要我们自己去培植.离开了人间的真情.即使是温暖的春天.同样会让人感到寒冷.本单元.我们将继续学习预习课文.要读通课文.初步了解课文大意；遇到不理解的词句.你可以联系上下文多读几遍.也可以查阅字典、词典.还可以在不理解的词语或句子上做记号.然后和同学、老师一起讨论.1 春的消息【原文】风.摇绿了树的枝条.水.漂[piào]白了鸭的羽毛.盼望了整整一个冬天.你看.春天已经来到！让我们换上春装.像小鸟换上新的羽毛.飞过树林.飞上山冈.到处有春天的欢笑.看到第一只蝴蝶飞.它牵引着我的双脚.我高兴地捉住它.又爱怜地把它放掉.看到第一朵雏菊开放.我会禁不住欣喜地雀跃.小花朵.你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头.等待它吐出新的绿苞.再去唤醒沉睡的溪流.听它唱歌.和它一起奔跑.走累了.我就躺在田野上.头顶有明丽的太阳照耀.是谁搔痒了我的面颊？啊.身边又钻出嫩绿的小草.【注释】①本文作者金波.[练习]阅读芳草地1．预习课文.（1）读通课文.看看插图,想想你知道了哪些春天的消息.（2）用自己认为合适的方法.理解下列词语.盼望爱怜雀跃2．有感情地朗读这首诗.背诵这首诗.词句活动室1．试试你身手：给下面的多音字组词.漂piǎo（）禁jīn（）吐tǔ（）piào（）jìn（）tù（）2．选词填空.盼望希望愿望失望（1）实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（）.（2）老师和家长都（）我们能健康成长.我们可不能让他们（）. （3）我们（）着能够快点长大.语言直播厅收集你喜欢的描写春天的诗歌.和同学一起开一个诗歌朗诵会.一、基础知识1、看拼音.写汉字1、chūn zhuāng shān gāng qiān yǐn huàn xǐngchén shuìzhào yào sāo yǎng miàn jiá què yuè2、辨字组词.冈( ) 颊( ) 搔( ) 蝴( ) 换（）岗( ) 项( ) 骚( ) 湖( ) 唤（）3、在括号里填写符合下列各句意思的词①殷切地期望.（）【例】．快过年了.大家都盼望新年快点来.②（机器或牲畜）拉（车辆、农具等）.( )【例】一路上.湖光山水美不胜收.这美景牵引着我的目光.使我流连忘返.③疼爱.怜惜.( )【例】我对于花卉是普遍的爱怜.④高兴得像雀儿一样地跳跃.( )【例】这场足球比赛精彩纷呈.球迷们欢呼雀跃.⑤○6(【例】在阳光的照耀下.干枯的小草又重新焕发出生4、给下列多音字组词.漂piǎo () 禁jīn（）吐tǔ（）piào () jìn（）tù（）piāo ( )5、选词填空.盼望希望愿望期望渴望1）．年年成为三好生是 ( ).2）．他真诚祝愿爷爷.( )他平安快乐.3）．快过年了.大家都( )时间过快一点.4）．为了不辜负老师对我们的( ).我们要更加努力学习.6、写出下面字的部首1）“冈”的部首是“”2 ）“牵”的部首是“”7、找出课文中的设问句.并说说它的作用.8、作者在本诗歌中选择了哪些景物进行描的？通过这些景物.你能感受到什么？二、作文课课练作文训练目标：学写诗歌诗歌的最基本特点：精练,有节奏感(3下1)一）、仔细阅读下面诗歌.想想它和我们平时阅读的课文.在节奏上、形式上有什么不一样？1 春的消息风.摇绿了树的枝条.水.漂[piào]白了鸭的羽毛.盼望了整整一个冬天.你看.春天已经来到！让我们换上春装.像小鸟换上新的羽毛.飞过树林.飞上山冈.到处有春天的欢笑.看到第一只蝴蝶飞.它牵引着我的双脚.我高兴地捉住它.又爱怜地把它放掉.看到第一朵雏菊开放.我会禁不住欣喜地雀跃.小花朵.你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头.等待它吐出新的绿苞.再去唤醒沉睡的溪流.听它唱歌.和它一起奔跑.走累了.我就躺在田野上.头顶有明丽的太阳照耀.是谁搔痒了我的面颊？啊.身边又钻出嫩绿的小草.1、给上面诗歌中加黑的字注音2、你能说出诗歌和我们平时阅读的课文.有什么不一样吗？二）复习上学期学的诗歌“爸爸,我恨死了你的猎枪”.完成下面练习：8 爸爸,我恨死了你的猎枪爸爸.你知道吗？当我亲眼看见你击伤了一只美丽的膀.我的梦.就再也不能飞翔.从那时起.我恨死了你的猎枪.一到冬天.我就希望那些小鸟小兽们跑得远远的.逃过你的目光.让你的猎枪不响.爸爸.你要真的枪瘾来了.手发痒痒.那就把我当成猎枪扛在肩上.我会给你讲一个刚刚学会的故事.直到你把打猎的事儿给忘.想象我是一只小鸟.想象我是一只小兔.这样.我的好爸爸.你心里就充满了善良.1、给上面诗歌中加红的字注音2、你能说出诗歌和我们平时阅读的课文.有什么不一样吗？3、请用诗歌形式.写一首题为“妈妈.我太爱你了！”的诗歌.【练习答案】一、基础知识1、看拼音.写汉字1、chūn zhuāng shān gāng qiān yǐn huàn xǐng春装山冈牵引唤醒chén shuìzhào yào sāo yǎng miàn jiá què yuè沉睡照耀搔痒面颊雀跃2、辨字组词.冈(山冈) 颊(脸颊) 搔(搔痒) 蝴(蝴蝶) 换（交换）岗(站岗) 项(项目) 骚(风骚) 湖(湖泊) 唤（呼唤）3、在括号里填写符合下列各句意思的词①殷切地期望.（盼望）【例】．快过年了.大家都盼望新年快点来.②（机器或牲畜）拉（车辆、农具等）.(牵引)【例】一路上.湖光山水美不胜收.这美景牵引着我的目光.使我流连忘返.③疼爱.怜惜.(爱怜)【例】我对于花卉是普遍的爱怜.④高兴得像雀儿一样地跳跃.(雀跃)【例】这场足球比赛精彩纷呈.球迷们欢呼雀跃.⑤○6(【例】在阳光的照耀下.干枯的小草又重新焕发出生命力4、给下列多音字组词.漂piǎo (漂白) 禁jīn（弱不禁风）吐tǔ（一吐为快）piào (漂亮) jìn（情不自禁）tù（上吐下泻）piāo(漂移)5、选词填空.盼望希望愿望期望渴望1）．年年成为三好生是 (愿望).2）．他真诚祝愿爷爷.(希望)他平安快乐.3）．快过年了.大家都(盼望)时间过快一点.4）．为了不辜负老师对我们的(期望).我们要更加努力学习.希望：心里对一件事物想要达到某种目的或出现某种情况.愿望：心里对一件事物的美好的希望、设想与期待.盼望：殷切地期待；急切地期待.期望：心里对一件事物想要达到某种目的或出现某种情况.一般都用于长辈对小辈6、写出下面字的部首(1）“冈”的部首是“冂”(2 ）“牵”的部首是“大”7、找出课文中的设问句.并说说它的作用.“是谁搔痒了我的面颊？啊.身边又钻出嫩绿的小草.”这是一句设问句.通过自问自答的形式.突出小草的蓬勃的生命力.8、作者在本诗歌中选择了哪些景物进行描的？通过这些景物.你能感受到什么？作者在本诗歌中描写了春风、春水、小鸟、蝴蝶、雏菊、枝头的绿苞、明丽的阳光、田野的小草等.因为这些景物都是春天到来时最具特色的景物.能够使人感受到春天是充满生机的.二、作文课课练作文训练目标：学写诗歌诗歌的最基本特点：精练,有节奏感(3下1)一）、仔细阅读下面诗歌.想想它和我们平时阅读的课文.在节奏上、形式上有什么不一样？1 春的消息风.摇绿了树的枝条tiáo.水.漂[piào]白了鸭的羽毛máo.盼望了整整一个冬天.你看.春天已经来到dào！让我们换上春装.像小鸟换上新的羽毛máo.飞过树林.飞上山冈.到处有春天的欢笑xi ào .看到第一只蝴蝶飞.它牵引着我的双脚ji ǎo .我高兴地捉住它.又爱怜地把它放掉di ào .看到第一朵雏菊开放.我会禁不住欣喜地雀跃.小花朵.你还认得我吗？你看我又长高了多少sh ǎo ！来到去年叶落的枝头.等待它吐出新的绿苞b āo .再去唤醒沉睡的溪流.听它唱歌.和它一起奔跑p ǎo .走累了.我就躺在田野上.头顶有明丽的太阳照耀y ào .是谁搔痒了我的面颊？啊.身边又钻出嫩绿的小草c ǎo .1、给上面诗歌中加黑的字注音2、你能说出诗歌和我们平时阅读的课文.有什么不一样吗？上面的诗歌和我们平时阅读的课文相比.首先是精炼.这不用多说.另外.这诗歌中每节第二句和第四句的最后一个字的韵母都是ao 韵.这样使我们朗读起来就会产生节奏感； 还有在形式上.句子都比较整齐.诗歌的句式整齐了.读起来也就有节奏感了,朗朗上口.由此我们不难体会到写诗并不难.只要我们懂得了诗歌是精炼的语言,是讲究节奏的文体.在学写诗歌时.如果我们大体上把握了句子末尾的字.多用同一韵母的字.力争做到句式整齐,语言精炼.那么我们大体上就可以写出像样的诗歌来了.不信你试试.当然.要做个像李白、杜甫那样的大诗人.那可不是一蹴而就的事了.但只要你动手去写.天天去写.说不定你也会成为小诗人的,甚至成为全国闻名的王白、张白什么的.二）复习上学期学的诗歌“爸爸,我恨死了你的猎枪”.完成下面练习：爸爸,我恨死了你的猎枪爸爸.你知道吗？当我亲眼看见你击伤了一只美丽的膀páng.我的梦.就再也不能飞翔xiáng.从那时起.我恨死了你的猎枪qiāng.一到冬天.我就希望wàng那些小鸟小兽们跑得远远的.逃过你的目光guāng.让你的猎枪不响xiǎng.爸爸.你要真的枪瘾来了.手发痒痒yǎng.那就把我当成猎枪扛在肩上shàng.我会给你讲一个刚刚学会的故事.直到你把打猎的事儿给忘wàng.想象我是一只小鸟.想象我是一只小兔.这样.我的好爸爸.你心里就充满了善良liáng.1、给上面诗歌中加红的字注音2、你能说出诗歌和我们平时阅读的课文.有什么不一样吗？上面的诗歌和我们平时阅读的课文相比.首先是精炼.这不用多说.另外.这诗歌中近一半的诗句.最后一个字的韵母都是ang 韵.这样使我们朗读起来就会产生节奏感； 还有在形式上.句子都比较整齐.你看上面诗歌中的有些长句.如：“那些小鸟小兽们跑得远远的.逃过你的目光.”作者为了整齐.有意把它分成两行写.诗歌的句式整齐了.读起来也就有节奏感了,朗朗上口.由此我们不难体会到写诗并不难.只要我们懂得了诗歌是精炼的语言,是讲究节奏的文体.在学写诗歌时.如果我们大体上把握了句子末尾的字.多用同一韵母的字.力争做到句式整齐,语言精炼.那么我们大体上就可以写出像样的诗歌来了.3、请用诗歌形式.写一首题为“ 妈妈.我太爱你了！”的诗歌.【原文】 2 啊.汤圆9岁那年的年初一早上.我一起床就往厨房里跑.厨房里热气袅袅.父母正忙乎着下汤圆.只见铁锅里清水沸腾.一只只圆溜溜、雪白雪白的汤圆随着水波.在轻轻地滚动.沉浮.我迫不及待地问：“可以吃吗？”“洗了脸.刷了牙再来.”母亲嗔怪地说.于是我赶紧跑出厨房.等我收拾停当.再入厨房.汤圆已经盛在碗里了.我心里数——6碗.家里6个人.刚好每人一碗.父母不让我一个人先吃.说要等弟弟妹妹和外婆到齐了才吃.当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候.我觉得生活是多么的美好.汤圆不仅好吃：糯米粉的皮子.猪油、白糖、黑芝麻糅(r óu)合的馅儿.那么香甜.那么可口；而且吃汤圆时气氛温馨：每个人的脸上洋溢着愉悦的神情.父母对我们子女殷殷期望的语言.外婆回忆她小时候关于汤圆的故事.还有我和弟妹之间相视的微笑……这时.我想起昨夜合家聚在一起做汤圆时对于“明天会更好”的企盼.啊.汤圆.原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思的.[练习] 一、基础知识1 看拼音.写汉字 rè qìniǎo niǎo tāng yuán fèi téng pò bù jí dàichēn guài zhī má ròu xiàn qì fēn wēn xīn yáng yìyú yuèyīn yīn qī wàng jí xiáng rú yì2、辨字组词.嗔( ) 悦( ) 糅( ) 汤（）慎( ) 锐( ) 揉( ) 杨（）馅( ) 馨( ) 沸( ) 扬（）焰( ) 罄( ) 佛( )3、在括号里填写符合下列各句意思的词①急迫得不能再等待. （）[例]大年初一.一大早.我和姐姐就迫不及待地穿上新衣.②假装对别人的言语或行动表示不满. （）③温和芳香.温暖（）[例]我的小屋虽然不大.但是感觉很温馨.④搀和；混合(多指不适宜合在一起的) （）⑤（情绪、气氛等）充分流露. （）[例]礼堂里张灯结彩.洋溢着欢乐的气氛.⑥喜悦. （）[例]怀着十分愉悦的心情.我们到东方绿洲春游.⑦液体受热超过其饱和温度时.在液体内部和表面同时发生剧烈汽化的现象. （）⑧深厚而急切地盼望. （）⑨盼望.企望已久. （)[例]全家人企盼着远在海外的姑父能回来过新年.⑩幸运；吉利. （)4、写出下面各词的部首馨（）殷（）企（）5、写出近义词.（给词语找近义词是理解词语意思的一种方法.）嗔怪( ) 企盼( ) 愉悦( )包含( ) 回想( ) 赶紧( ) ．6、请补充下面带有祝福色彩的短语.吉祥意, 心_ 事成家欢乐一风顺比南山星高照7、根据例句.仿写句子.例句：汤圆不仅好吃.而且吃汤圆时的气氛很温馨.仿句：不仅_ ___.而且.8．母亲非常疼爱我.却为什么不让“我”先吃为快呢？9．怎样理解“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候.我觉得生活是多么的美好”这句话的含义？10、资料“元宵”我国大部分地区有这样的习俗.大年初一、正月十五吃元宵.“元宵”作为食品.在我国也由来己久.宋代.民间即流行一种元宵节吃的新奇食品.这种食品.最早叫“浮元子”.后称“元宵”.生意人还美其名曰“元宝”.元宵即“汤圆”.以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅.用糯米粉包成圆形.可荤可素.风味各异.可汤煮、油炸、蒸食.有团圆美满之意.二、作文课课练作文训练目标：学会篇末画龙点睛式的写作技巧.1、篇末画龙点睛式写作技巧的作用：记叙的文章.在结尾时运用议论.往往能够取得深化作品主题和人物形象.深刻反映社会生活及表达作者情感.增添作品的思考及理性的色彩.赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果.它们有的气势磅礴.表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和.抒发人物的情感；有的则刚直明快.对事物的剖析入木三分.真可谓异彩纷呈.形态万千.2、阅读下文.完成练习：啊.汤圆9岁那年的年初一早上.我一起床就往厨房里跑.厨房里热气袅袅.父母正忙乎着下汤圆.只见铁锅里清水沸腾.一只只圆溜溜、雪白雪白的汤圆随着水波.在轻轻地滚动.沉浮.我迫不及待地问：“可以吃吗？”“洗了脸.刷了牙再来.”母亲嗔怪地说.于是我赶紧跑出厨房.等我收拾停当.再入厨房.汤圆已经盛在碗里了.我心里数——6碗.家里6个人.刚好每人一碗.父母不让我一个人先吃.说要等弟弟妹妹和外婆到齐了才吃.当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候.我觉得生活是多么的美好.汤圆不仅好吃：糯米粉的皮子.猪油、白糖、黑芝麻糅合的馅儿.那么香甜.那么可口；而且吃汤圆时气氛温馨：每个人的脸上洋溢着愉悦的神情.父母对我们子女殷殷期望的语言.外婆回忆她小时候关于汤圆的故事.还有我和弟妹之间相视的微笑……这时.我想起昨夜合家聚在一起做汤圆时对于“明天会更好”的企盼.啊.汤圆.原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思的.1）用横线划出文章结尾部分有关议论性的句子.2）说说文章结尾部分有关议论性句子.在文章中的作用.2、阅读下文.完成练习：海底世界你可知道.大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候.海底依然很宁静.最大的风浪.也只能影响到海面以下几十米深.阳光射不到海底.水越深光线越暗,500米以下就全黑了.在这一片黑暗的深海里.却有许多光点像闪烁的星星.那是有发光器官的深水鱼在游动.海底是否没有一点儿声音呢？不是的.海底的动物常常在窃窃私语.你用水中听音器一听.就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡.有的像小鸟一样啾啾.有的像小狗一样汪汪.有的还好像在打鼾.它们吃东西的时候发出一种声音.行进的时候发出另一种声音.遇到危险还会发出警报.海里的动物.人们已经知道的大约有3万种.它们各有各的活动方法.海参靠肌肉收缩爬行.每小时只能前进4米.有一种鱼.身体像梭子.每小时能游几十公里.攻击其他动物的时候.比火车还快.乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进.还有些贝类自己不动.却能巴在轮船底下作免费的长途旅行.海底有山.有峡谷.也有森林和草地.植物的色彩多种多样.有褐色的.有紫色的.还有红色的.最小的单细胞海藻.要用显微镜才能看清楚.最大的海藻长达二三百米.是地球上最长的生物.海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气.还有陆地上储藏量很少的稀有金属.1）用横线划出文章结尾部分有关议论性的句子.2）说说文章结尾部分有关议论性句子.在文章中的作用.3、模仿《啊.汤圆》篇末画龙点睛式的写作技巧.写一篇题为《记一次有意义的活动》的文章.【练习答案】一、基础知识1 看拼音.写汉字rè qìniǎo niǎo tāng yuán fèi téng pò bù jí dài热气袅袅汤圆沸腾迫不及待chēn guài zhī máròu xiàn qì fēn wēn xīn yáng yì嗔怪芝麻肉馅气氛温馨洋溢yú yuèyīn yīn qī wàng jí xiáng rú yì愉悦殷殷期望吉祥如意2、辨字组词.嗔(嗔怪) 悦(愉悦) 糅(糅合) 汤（肉汤）慎(谨慎) 锐(尖锐) 揉(轻揉) 杨（杨树）馅(肉馅) 馨(温馨) 沸(沸腾) 扬（飞扬）焰(火焰) 罄(罄竹难书) 佛(佛教)3、在括号里填写符合下列各句意思的词①急迫得不能再等待. （迫不及待）[例]大年初一.一大早.我和姐姐就迫不及待地穿上新衣.②假装对别人的言语或行动表示不满. （嗔怪）③温和芳香.温暖（温馨）[例]我的小屋虽然不大.但是感觉很温馨.④搀和；混合(多指不适宜合在一起的) （糅合）⑤（情绪、气氛等）充分流露. （洋溢）[例]礼堂里张灯结彩.洋溢着欢乐的气氛.⑥喜悦. （愉悦）[例]怀着十分愉悦的心情.我们到东方绿洲春游.⑦液体受热超过其饱和温度时.在液体内部和表面同时发生剧烈汽化的现象. （沸腾）⑧深厚而急切地盼望. （殷殷期望）⑨盼望.企望已久. （企盼)[例]全家人企盼着远在海外的姑父能回来过新年.⑩幸运；吉利. （吉祥如意)4、写出下面各词的部首馨（香）殷（殳shū）企（人）5、写出近义词.嗔怪(责怪) 企盼(希望) 愉悦(愉快)包含(包括) 回想(回忆) 赶紧(急忙)6、请补充下面带有祝福色彩的短语.吉祥如意, 心_想事成阖家欢乐一路风顺寿比南山福星高照7、根据例句.仿写句子.例句：汤圆不仅好吃.而且吃汤圆时的气氛很温馨.仿句：不仅_ ___.而且.8．母亲非常疼爱我.却为什么不让“我”先吃为快呢？父母不让“我？一个人先吃.说要等弟弟妹妹和外婆到齐了才吃.其实就是为了能够营造一种和家团聚.其乐融融的氛围.9．怎样理解“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候.我觉得生活是多么的美好”这句话的含义？联系课文内容.我们可以体会吃汤圆时的气氛温馨.感受全家团圆的兴奋.我们可以想象和感悟父母与外婆对孩子的殷切期望和美好祝愿.也可以想象和感悟“我”和弟妹之间相视的微笑意味着我们体会到了长辈的心意.吃汤圆的时候正是亲情最浓厚的时刻.不由人感叹生活的美好.10、资料“元宵”我国大部分地区有这样的习俗.大年初一、正月十五吃元宵.“元宵”作为食品.在我国也由来己久.宋代.民间即流行一种元宵节吃的新奇食品.这种食品.最早叫“浮元子”.后称“元宵”.生意人还美其名曰“元宝”.元宵即“汤圆”.以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅.用糯米粉包成圆形.可荤可素.风味各异.可汤煮、油炸、蒸食.有团圆美满之意.二、作文课课练作文训练目标：学会篇末画龙点睛式的写作技巧.1、篇末画龙点睛式写作技巧的作用：记叙的文章.在结尾时运用议论.往往能够取得深化作品主题和人物形象.深刻反映社会生活及表达作者情感.增添作品的思考及理性的色彩.赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果.它们有的气势磅礴.表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和.抒发人物的情感；有的则刚直明快.对事物的剖析入木三分.真可谓异彩纷呈.形态万千.2、阅读下文.完成练习：啊.汤圆9岁那年的年初一早上.我一起床就往厨房里跑.厨房里热气袅袅.父母正忙乎着下汤圆.只见铁锅里清水沸腾.一只只圆溜溜、雪白雪白的汤圆随着水波.在轻轻地滚动.沉浮.我迫不及待地问：“可以吃吗？”“洗了脸.刷了牙再来.”母亲嗔怪地说.于是我赶紧跑出厨房.等我收拾停当.再入厨房.汤圆已经盛在碗里了.我心里数——6碗.家里6个人.刚好每人一碗.父母不让我一个人先吃.说要等弟弟妹妹和外婆到齐了才吃.当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候.我觉得生活是多么的美好.汤圆不仅好吃：糯米粉的皮子.猪油、白糖、黑芝麻糅合的馅儿.那么香甜.那么可口；而且吃汤圆时气氛温馨：每个人的脸上洋溢着愉悦的神情.父母对我们子女殷殷期望的语言.外婆回忆她小时候关于汤圆的故事.还有我和弟妹之间相视的微笑……这时.我想起昨夜合家聚在一起做汤圆时对于“明天会更好”的企盼.啊.汤圆.原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思的.1）用横线划出文章结尾部分有关议论性的句子.2）说说文章结尾部分有关议论性句子.在文章中的作用.此文在结尾时所运用的议论性的句子.能够具体地突出文章“我觉得生活是多么的美好”这个主题. 取得深化作品主题的作用.并点出汤圆含有“团团圆圆、吉祥如意”的象征意义.2、阅读下文.完成练习：海底世界你可知道.大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候.海底依然很宁静.最大的风浪.也只能影响到海面以下几十米深.阳光射不到海底.水越深光线越暗,500米以下就全黑了.在这一片黑暗的深海里.却有许多光点像闪烁的星星.那是有发光器官的深水鱼在游动.海底是否没有一点儿声音呢？不是的.海底的动物常常在窃窃私语.你用水中听音器一听.就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡.有的像小鸟一样啾啾.有的像小狗一样汪汪.有的还好像在打鼾.它们吃东西的时候发出一种声音.行进的时候发出另一种声音.遇到危险还会发出警报.海里的动物.人们已经知道的大约有3万种.它们各有各的活动方法.海参靠肌肉收缩爬行.每小时只能前进4米.有一种鱼.身体像梭子.每小时能游几十公里.攻击其他动物的时候.比火车还快.乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进.还有些贝类自己不动.却能巴在轮船底下作免费的长途旅行.海底有山.有峡谷.也有森林和草地.植物的色彩多种多样.有褐色的.有紫色的.还有红色的.最小的单细胞海藻.要用显微镜才能看清楚.最大的海藻长达二三百米.是地球上最长的生物.海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气.还有陆地上储藏量很少的稀有金属.海底真是景色奇异、物产丰富的世界！1）用横线划出文章结尾部分有关议论性的句子.2）说说文章结尾部分有关议论性句子.在文章中的作用.此文在结尾时所运用的议论性的句子.能够显眼突出文章“海底真是景色奇异、物产丰富的世界”这个主题. 取得突出作品主题的作用.3、模仿《啊.汤圆》篇末画龙点睛式的写作技巧.写一篇题为《记一次有意义的活动》的文章.3 春天的小雨滴滴滴【原文】雨.已经下了很久了.“丁丁东东”打在篷顶的波浪板上.“滴滴答答”打在树林的叶子上.“丁丁东东”打在铁皮的屋顶上.雨.不大.却滴滴答答地下个不停.于是.屋子前面的小水沟流动起来了.哗啦哗啦的水声.像一股清泉.从地底下涌出来.高兴得哗啦哗啦.哗啦哗啦.你推我挤似的.打开一朵红色的花伞.走在树林里的小路上.听雨滴打在油加利树上.打在相思树上.打在羊蹄甲树上.打在面包树上……浙沥淅沥.啪啦啪啦.哗啦啦.哗啦啦.发出各种不同的声音.整座森林就像一座音乐厅一样.“啪！”。
部编版小学三年级下册语文第一单元课时练习含答案(全套)
三年级下册语文第一单元第一课《古诗三首》一、根据拼音写汉字，并给加点字注音1. 春天到了，冰雪 róng huà（），万物复苏。
yàn zi （）在天空中飞来飞去，yuānyāng（）在溪水．．（）里快乐地嬉戏。
2.水边的lú yá（）偷偷探出了小脑袋，小朋友们泛舟．．（）湖上。
二、选择题1.下列选项中断句正确的一项是（）A.梅子黄/时日日晴B.泥融/飞/燕子C.竹外/桃花三两/枝D.迟日/江/山丽2.下列选项中对诗意理解有误的一项是（）A.《绝句》描写的是春天燕子飞回，万物复苏的景象。
B.惠崇春江晚景》里一共描写了两种动物。
C.三衢道中》描写的是初春时入山游玩所见。
D.这三首诗的体裁都属于绝句。
三、先解释加点字词的意思，再解释整句诗的意思1.迟日．．江山丽2.小溪泛尽却．山行四、根据情境填诗句1. 燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，让我想起了诗句“，”。
2.山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
”这句话反映的诗句是“，”。
五、阅读课外古诗，完成练习鸟鸣涧［唐］王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1.诗人写的是山间（时间）的景色。
2. 诗中写了、、、、五种景物。
3.这首诗表达了诗人怎样的心情？你从哪句诗中看出来的？《古诗三首》一、1. 融化燕子鸳鸯 xīshuǐ 2.芦芽 fàn zhōu二、1.B 2.C三、1. 春天白天渐长。
春天日渐长，沐浴在春光下的江山显得格外秀丽。
2. 再，又。
我乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
四、1. 泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯 2. 绿阴不减来时路添得黄鹂四五声五、1. 晚上2. 桂花山月鸟涧3.这首诗表达了诗人闲适、恬静的心情。
从“人闲桂花落”中看出来的。
四年级下册语文第一单元第二课《燕子》一、根据拼音写汉字1. 除了过年，很多人平时只是（ǒu ěr）才回家一趟。
三年级下册语文试题- 第一单元测试题 人教部编版(含答案)
部编版三年级语文下册第一单元测试卷[时限:60 分钟 满分:100 分]班级姓名学号成绩第一部分 基础知识（55 分）一、读拼音，写词语。
(10 分)huā bànzī shì fǎng fújiǎn shǎosuí shí二、给带点字选择正确的读音,画“√”。
(6 分)崇．高(chóng cóng)梅．花(méi néi)掠．过(luè lüè)款．式(kuǎn kǎn)三、加偏旁,变新字。
(8 分)广泛．(fàng fàn) 沾．染(zān zhān)宗（ ）龙（ ） 每（ ） 占（ ）乏（ ）长（ ） 列（ ） 路（ ）四、选择合适的词语，填在括号里。
(6 分，每空 1 分)荡漾飘荡1．水面的小圆晕一圈一圈地()开去。
2．优美的歌声在草原上随风()。
轻快轻巧3．放学了，同学们唱着()的歌曲走在回家的路上。
4．猴子在山石上跳来跳去，又灵活又()。
灵活灵敏5．小狗的鼻子真()，能帮警察叔叔抓坏人。
6．松鼠的四肢十分()，行动敏捷。
五、给下面句子中带点的字选择正确的意思。
（4 分）短：A.指空间距离小；B.缺少；C.指时间少；D.缺点。
(1)夏天到了，白天的时间更长，晚上的时间更短．。
( ) (2)我的裤子太长了，妈妈帮我裁短．了。
( ) (3)他卖东西不诚信，总是缺斤短．两。
( ) (4)同学之间在学习上要互相帮助，取长补短．。
( )六、先补充词语，再选择填空。
(8 分)()粼粼光彩()咯咯()()合缝伶俐()颜色()(1)埃及胡夫金字塔的墙壁_________________，犹如一整块石头。
(2)站在舞台上的这一刻，她是那么______________________。
七、句子练习。
(4 分)(1)修改句中用得不恰当的词语：这只小狗的鼻子真灵活，老远就闻到了食物的气味。
人教部编版三下语文第一单元总复习 习题全(四课) 含答案
三下语文第一单元第一课古诗三首同步练习题一、给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。
泥融．(rónɡ nónɡ) 惠崇．(cónɡ chónɡ ) 芦．芽(lú nú ) 梅．子(méi mén) 泛．舟(fàn fàng) 不减．( jǎn jiǎn )三、解释下列加点字词。
1.迟日．．江山丽__________________2.泥融．．飞燕子__________________3.蒌蒿满地芦芽．．短__________________4.小溪泛尽却．山行。
__________________四、根据古诗内容,完成下面填空。
1.《惠崇春江晚景》是_________代诗人_________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首__________________，诗中抓住_________、_________、_________、_________、_________，描绘了一幅生机勃勃的江南春景,表达了诗人对江南春天的_________之情。
2.《三衢道中》是一首记游诗。
诗句“_____________________”点明了出游时间是在梅雨时节,却天气晴朗。
诗句“_______________”交待了诗人此行先走水路,再走山路,全诗抒发了诗人山行时_______的心情。
五、课文内容精彩回放。
（一）绝句迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.这首诗描写的是_________(季节)的景色。
2.用自己的话说说诗句的意思。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.《绝句》是_____________代大诗人________________所写的一首五言绝句,全诗既有“___________________________”的视觉感受,又有“___________________________”的嗅觉体验;既有“_________________”的动态描摹,又有“_____________________”的静态刻画,向读者展示了一幅美好动人的春色图。
小学语文部编版三年级下册全册各单元《基础知识》复习检测试卷
小学语文部编版三年级下册全册各单元《基础知识》复习检测试卷三年级语文下册第一单元基础知识试题班级。
考号。
姓名：总分：1.用“√”给加点字选择正确的读音。
分散（sǎn）掠过（lüè）纤细（xiān）姿势（sì）河豚（tún）笔杆（gǎn）崇高（chóng）蚂蚱（mà）2.读拼音，写词语。
yuānyāng。
yōu。
huìlíng lìlián peng。
jùjí鸳鸯。
悠。
慧灵。
丽莲。
碰。
聚集dàng yàng。
jiǎn shǎo。
fǎng fúwǔ dǎoǒuěr当阳。
样。
减少。
方。
服务导游。
儿3.同音字选字组词。
瓣辨辩】辩论。
瓣别花。
辨争粘沾站】沾湿。
粘贴。
站车。
粘进4.写出下面词语的近义词。
聚拢——聚集。
琢磨——思索。
疲倦——疲乏赶紧——赶快。
仿佛——好像。
灵敏——机敏5.在括号里填上恰当的词语。
飞）的羽毛。
（展）的翅膀。
（绿）的衣裳荷）的荷叶。
（扇）的尾巴。
（美）的图画6.根据要求完成下列句子练。
1）荷叶挨挨挤挤的。
→ 荷叶像密密麻麻的小伞片一样挤挤挨挨。
2）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
→ 清早，我到公园去玩，一踏进门，就闻到一股清香扑鼻而来。
3）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
→ 不仅我这朵在舞蹈，整池的荷花都在翩翩起舞。
7.根据课文理解填空。
1）泥融飞燕子，蒸蒸日上春满园。
2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
3）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五啼。
4）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
5）《燕子》描绘了充满生机、如诗如画的春天景色，赞美了灵巧的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天到来的喜悦之情。
6）《荷花》描写了公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者与自然融合的情感。
7）《昆虫备忘录》是我国著名作家郑振铎写的。
部编三年级下册语文试题 第一单元重点知识精讲+易错题型专项提升 有答案
部编三年级第一单元知识点总结一、字词梳理1.字(1)难读的字鸳(yuān) 鸯(yāng) 倦(juàn) 纤(xiān)豚(tún) 款(kuǎn) 绸(chóu) 膜(mó)掷(zhì) 约(yuē) 斑(bān)(2)难写的字溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。
聚:“乑”第一笔是平撇,不要少写撇画。
瓣:左边的“辛”最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长。
蓬:上下结构,“艹”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。
痕:“疒”里面是“艮”,不要写成“良”。
(3)多音字正{zℎèng (正是)(正在)(一本正经)zℎēng (正月)行{x íng (山行)(自行车)(行色匆匆)ℎáng (银行)散{s ǎn (闲散)(散文)(一盘散沙)s àn (散步)(散开)(聚散离合)杆{g ān (木杆)(旗杆)(电线杆)g ǎn (笔杆)(杆秤)(一杆笔)挨{āi (挨挨挤挤)(挨着)(挨边儿)ái (挨打)(挨骂)(挨时间)蚂{m à (蚂蚱)m ǎ (蚂蚁)(蚂蝗)觉{ju é(视觉)(感觉)(不知不觉)ji ào (睡觉)(午觉)2.词(1)必须掌握的词吹拂聚拢形式偶尔花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛(2)近义词轻快~轻盈活泼~伶俐洒落~飘落聚拢~聚集烂漫~灿烂偶尔~偶然光彩夺目~绚丽多彩平添~增添清香~芳香赶紧~赶快破裂~分裂姿势~姿态仿佛~好像雪白~洁白琢磨~研究灵敏~敏锐收拢~合拢喜欢~喜爱掌握~掌控讨厌~厌恶(3)反义词乌黑➝洁白轻快➝沉重活泼➝古板聚拢➝分散伶俐➝笨拙偶尔➝经常纤细➝粗壮光彩夺目➝暗淡无光展开➝收拢饱胀➝干瘪破裂➝完整雪白➝乌黑停止➝继续合成➝分散完整➝残缺灵敏➝迟钝收拢➝散开漂亮➝丑陋益虫➝害虫喜欢➝讨厌硬➝软粗短➝细长(4)词语分类①带有数字的词语:千条万条类似的词语:千军万马千姿百态千奇百怪②ABCC式词语:波光粼粼类似的词语:小心翼翼风尘仆仆得意扬扬③AABC式词语:翩翩起舞类似的词语:斤斤计较滔滔不绝井井有条④修饰词积累:乌黑的羽毛剪刀似的尾巴轻快有力的翅膀活泼的小燕子光彩夺目的图画波光粼粼的湖面纤细的电线碧绿的大圆盘嫩黄色的小莲蓬雪白的衣裳瓷漆似的硬翅褐色的口水微微地吹拂款款地落下⑤“AA地”式词语:静静地款款地⑥描写春天的词语:烂漫无比春暖花开生机勃勃万物复苏二、佳句积累1.描写春天的名句(1)迟日江山丽,春风花草香。
三(下)语文全册1-8单元课内重点句子专项练习
三年级语文下册课内重点句子专项练习第一单元重点句子1．仿写句子（1）排比句：有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(《荷花》)仿写：（2）比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
(《荷花》)一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(《燕子》)仿写：2．改写句子（1）多么有趣的一幅图画呀！改成反问句：（2）还是不要！那成什么样子！改成陈述句：（3）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
用关联词合并成一句话：第二单元重点句子1．仿写句子（1）反问句这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（鹿角和鹿腿》)仿写：（2）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
(《池子与河流》)仿写：2．改写句子（1）你怎么敢和我相提并论！改成陈述句：（2）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！改成陈述句：(3）鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。
改为“被”字句：第三单元重点句子1．仿写句子(1）感叹句：你看，张择端画的画，是多么传神啊！(《一幅名扬中外的画》)仿写：(2）带关联词：这座桥不但坚固，而且美观。
(《赵州桥》)仿写：2．改写句子(1）大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
缩句：(2）用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。
这种造纸方法就传承下来了。
用关联词连成一句话：第四单元重点句子1．仿写句子(1）拟人句：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸……(《花钟》)仿写：(2）反问句：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(《蜜蜂》)仿写：(3）比比喻句：这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
部编版三年级语文下册第一单元测试卷(含答案)
部编版三年级语文下册第一单元测试卷(含答案)时间：60分钟。
满分：100分一、基础训练营 (37分)1.每组中有一个注音是错误的，请找出来打“×”，并在后面的括号里改正。
(6分)1) 惠崇 (hùi chóng) 河豚 (hé tún) 衣裳(yī shang) ( )2) 翩翩 (pián pián) 起舞(qǐ wǔ) 闲散(xián sǎn) 斑点(bān diǎn) ( )3) 小圆晕 (yún) 疲倦 (pí juàn) 几痕细线 (hén xì xiàn) ( )2.选择正确的字填进括号里。
(6分)1) 梅枚 (méi) 子 ( ) (2) 潦潦 (liáo liáo) 缭缭 (liáo liú) 乱 ( )3) 胀 (zhàng) 帐饱(bǎo) ( ) (4) 融 (róng) 熔消(xiāo) ( )5) 篷 (péng) 蓬莲 (lián) ( ) (6) 姿(zī) 资产(chǎn) ( )3.仿写。
(6分)1) 例：剪刀似的尾巴→ 剪尾柳叶一样的眉毛→ 柳眉杏子一样的眼睛→ 杏眼2) 例：轻风微微地吹拂着小溪 ( ) 地 ( ) 着细雨 ( ) 地 ( ) 着4.判断：加点字意思相同的打“√”，不同的打“×”。
(3分)1) 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
(√)2) 小溪泛尽却山行。
在困难面前，他并没有望而却步。
(×)3) 圆点是有定数的，不能瞎点。
请动动脑筋，不要瞎猜。
(√)5.读拼音，写词语。
(10分)6.句子练。
(6分)1) 修改句中用得不恰当的词语：这只小狗的鼻子真灵敏，老远就闻到了食物的气味。
2) 体会句子表现了燕子飞行的什么特点：叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
部编版三年级语文下册第一单元基础知识复习题(附答案)
部编版三年级语文下册第一单元基础知识复习题（附答案）参考答案：一、读拼音，写词语。
融化崇高聚拢偶尔纤细姿势掠过洒落舞蹈飘动二、形近字组词。
融（融化）芦（芦荟）泛（广泛）减（减少）隔（隔离）卢（卢布）乏（乏味）喊（喊叫）拂（拂过）掠（掠起）偶（偶尔）纤（纤细）佛（仿佛）惊（惊讶）遇（相遇）迁（迁移）瓣（花瓣）胀（胀痛）仿（仿写）倦（厌倦）辫（辫子）张（张开）访（访问）蜷（蜷缩）三、多音字组词。
散sǎn 散漫sàn 分散杆gān 旗杆gǎn 笔杆挨āi 挨边ái 挨饿蚂mà 蚂蚱mǎ 蚂蚁骨gū 骨碌gǔ 骨头曾céng曾经zēng 曾祖父圈quān圆圈juàn 圈养角jué 角色jiǎo 牛角四、填写合适的词语。
（完整）的形象（碧绿）的大圆盘（雪白）的衣裳（伶俐可爱）的小燕子（光彩夺目）的图画（旷亮无比）的天空一（本）书一（段）距离一（对）复眼一（个）形象一（只）独角仙一（朵）荷花一（阵）微风一（首）赞歌五、近反义词。
近义词聚拢——（聚集）偶尔——（偶然）琢磨——（揣摩）收拢——（合拢）灵敏——（灵活）合成——（组成）反义词嫩——（老）益——（害）乌黑——（雪白）轻快——（沉重）活泼——（呆板）纤细——（粗壮）光彩夺目——（黯淡无光）顺顺溜溜——（别别扭扭）六、仿写句子并写出运用的修辞手法。
1、有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿去全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（排比）静物是凝固的美；动物是流动的美；直线是流畅的美；曲线是婉转的美。
2、荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（比喻）字典就好像一个不开口的老师。
七、按要求改写句子。
1、多么有趣的一幅图画呀！改成反问句：这难道不是很有趣的一幅图画吗？2、还是不要！那成什么样子！改成陈述句：还是不要，那不成样子。
3、清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
部编版三年级语文下册第一单元测试题及答案
部编版三年级语文下册第一单元测试题及答案部编版三年级语文下册第一单元测试题及答案一、基础训练营(37 分)1．每组中有一个注音是错的，请找出来打“×”，并在后面的括号里改正。
(6分)(1) 惠崇．(chóng)河豚．(tún)衣裳．(shànɡ)()(2) 翩．翩起舞(piān) 闲散．(sàn) 斑．点(bān)()(3) 小圆晕．(yùn) 疲倦．(juǎn) 几痕．细线(hén)()2．选择正确的字填进括号里。
(6 分)(1) 梅枚 () 子 (2) 潦缭 () 乱(3) 胀帐饱() (4) 融熔消()(5) 篷蓬莲() (6) 姿资 () 产3．仿写。
(6 分)(1) 例：剪刀似的尾巴→剪尾柳叶一样的眉毛→() (限两个字)杏子一样的眼睛→() (限两个字)(2) 例：轻风微微地吹拂着小溪() 地() 着细雨() 地() 着4．判断：加点字意思相同的打“√”，不同的打“×”。
(3 分)(1) 不光是我一．朵，一．池的荷花都在舞蹈。
()(2) 小溪泛尽却．山行。
在困难面前，他并没有望而却．步。
()(3) 圆点是有定数的，不能瞎．点。
请动动脑筋，不要瞎．猜。
()5．读拼音，写词语。
(10 分)6．句子练习。
(6 分)(1) 修改句中用得不恰当的词语：这只小狗的鼻子真灵活，老远就闻到了食物的气味。
_____________________________________________________(2) 体会句子表现了燕子飞行的什么特点：叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
_______________________________________________________二、综合展示厅(6 分)7．语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。
但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。
三年级下册语文第一单元基础练习(拼音卷+课文填空)
三年级语文第一单元基础练习（正反打印）yōu huìchóng gāo lúyájīn róng jiājiǎn fǎduǎn chù()()()()()() guǎng fàn jiǎn shǎo róng huàyàn wōtèhuìchóng bài ()()()()()() méi huāxīshuǐfàn zhōu jiǎn qīng jiǎn féi yáng méi ()()()()()() còu chéng chuīfúgǎn jíjùlǒng xíng chéng héng lüè()()()()()() xiān xìzhān shuǐjiǎn dāo huópōqīng fēng sǎluòjiārù()()()()()()() diàn xiàn pīn còu jízhōng jùjíǒu rán zhān guāng ()()()()()()kòng xián tuán jùjǐhén xìxiàn xián sǎn píjuàn tíng zhǐ()()()()()()() huābàn bǎozhàng lián peng pòlièzīshìlúwěi fǎng fú()()()()()()() héhuāqīng xiāng gǎn jǐn yuán pán yǎn qián huàjiā()()()()()()piāo dòng lièhén huāgūduǒér xíng shìpéng sōng wǔzī()()()()()() fǎng zhào gēn suímào chūshǒu wǔzúdǎo fùyǎn()()()()()yǎn jing xíng xiàng wán zhěng shìjuélíng mǐn yán sīhéfèng ()()()()()() tèbiépiào liang hài chóng kǒu wèi wǎn fàn jiǎqiào xǐhuan ()()()()()()() táohóng sècūduǎn nítǔhén jìběn lǐng qìshìxiān yàn ()()()()()()() duǎn pǎo dòu yáchóng jìngǒuěr suífēng wǔdǎo()()()()()【默写古诗】1、《绝句》（作者：）__________________________，__________________________。
部编版三年级语文下册第一单元《课内阅读》练习题(附答案)
部编版三年级语文下册第一单元《课内阅读》练习题（附答案）（一）绝句【唐】杜甫，。
，。
(1)默写诗句。
(2)用自己的话解释前两句诗的意思。
(3)诗人通过描写春风、花草、、、、等景物，表达了的思想感情。
（4）请再写一句描写春天的诗句。
（二）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀！(1)给下列多音字注音并组词。
晕（）杆（）（）（）（2）选段分别从和两方面描写燕子，表现了燕子和的特点。
（3）文中画“”的句子，表现了燕子飞行时的。
(4)“多么有趣的一幅图画”指的是。
(用原文中的句子回答)（三）《荷花》。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我____。
小鱼在脚下游过，告诉我......过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
(1)根据课文内容把选段补充完整。
(2)这段话写的是作者的_____，他把自己幻想成一朵____，随风一起舞蹈，、都是他的伙伴。
从这段话中，我们可以体会到作者的感情。
(3)“蜻蜓飞过来，告诉我·····”这两句话运用了的修辞手法，生动形象地写出了蜻蜓和小鱼的心情。
(4)如果你也成为荷花中的一员，你会看到什么，想到什么呢？参考答案（一）（1）迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。
(2)沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。
(3)泥土燕子江沙鸳鸯对大自然景色以及春天的喜爱；(4)小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
第1单元基础复习(知识梳理+检测)三年级语文下册部编版
部编版语文三下第一单元复习【知识梳理】第一单元基础知识梳理一、易读错的字音(1)荷叶挨挨挤挤的，像．一个个碧绿的大圆盘。
(比喻句)(2)有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(排比句)2. 照样子，描写一种小动物的外形特点。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
课文知识梳理第1课：《古诗三首》《绝句》1.《绝句》描写了春天的花草、燕子和鸳鸯，表现了春天的温暖和勃勃生机。
2.诗句解读①迟日江山丽，春风花草香。
这两句用“迟日”“江山”“春风”“花草”等词，描绘出明丽的春天景色。
其中，“迟日”统领全篇，突出春天阳光和煦、万物欣欣向荣的特点，使诗中的景物成为一体，构成一幅明丽和谐的春景图；“丽”“香”分别从视觉和嗅觉写春日的美好。
②泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【动静结合】这两句是特写。
第三句写燕子在忙碌地衔泥筑巢，第四句写鸳鸯闲适地睡在温暖的沙滩上。
用“飞”和“睡”分别描写燕子和鸳鸯，一上一下、一动一静、一忙一闲，相映成趣。
3.问题探究①诗中描写了哪些景物？请你找一找。
江山、春风、花草、软泥、燕子、鸳鸯、沙滩等。
②这首诗中统领全篇的词语是:迟日③这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人对春天的喜爱之情。
《惠崇春江晚景》1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗，“正是河豚欲上时”一句是诗人的想象。
2.诗句解读①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
这两句描写了江南早春的风光。
“桃花”“春江”点明了季节。
诗人抓住鸭子戏水的典型细节来表现江水变暖，从而突出季节变化的特点。
②蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【联想】这两句呈现了一派春意盎然、欣欣向荣的景象。
第三句写岸边蒌蒿满地，芦苇刚刚冒出嫩芽。
全诗从江岸到江面再到江边，生动形象地再现了画中江南早春的主要景物，给人以生机勃勃之感。
第四句是联想，诗人由萎蒿、芦芽联想到“河豚欲上”，写了画中无、情理中有的事物，引人遐想。
第一单元基础知识检测练习(试题)-部编版语文三年级下册
【生字词练习】一、看拼音写词语。
rónɡhuàlúyáyuān yānɡchónɡɡāo méi huāyìniǎo xīshuǐyīnɡɡēyàn wǔchónɡshān jùn lǐnɡwǎnɡluòwànɡméi zhǐkěchuīfújùlǒnɡpíjuàn tínɡzhǐxínɡdān yǐnɡzhīqīnɡxián xiān wéi hén jìsuíyìhuābàn pénɡsōnɡzīshìfēn lièfǎnɡfúwǔdǎo piān piān qǐwǔmàzhàtóu zhìtínɡzhǐǒu ěr二、多音字辨析。
1.sǎn sàn我们的组织就像一盘散（）沙一样，不如直接原地解散（）好了！2.āi ái他已经挨（）饿了好多天，只好挨（）家挨户去乞讨食物。
3.mǎ mà我在野外抓到了几只蚂（）蚱和蚂（）蚁，打算好好观察它们。
4.ɡān ɡǎn这家店铺的杆（）秤非常标准，一直是这条商业街的标杆（）。
【根据课文内容练习】1.___________________，春风花草香。
2.竹外桃花三两枝，___________________。
3.泥融飞燕子，___________________。
4.一身____________，一对_______________，加上_______________，_______________那样_______________小燕子。
5.___________________，小溪泛尽却山行。
2020年部编版三年级下册语文第一单元《荷花》知识点及同步练习
部编版三年级下册语文第一单元《荷花》同步练习知识点笔顺练习一、生字词1.多音字挨āi（挨近）ái （挨冻）佛fó（佛教）fú（仿佛）骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）2.近义词清香—芳香赶紧—赶快好像—仿佛如果—假如挨挨挤挤—摩肩接踵3.反义词展开—合拢破裂—完整停止—开始快乐—悲伤粗心—仔细4.词语解释莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
5.词语搭配一(阵)清香一(个个)大圆盘两三(片)花瓣儿一大(幅)画一(朵)荷花一(池)荷花一(阵)微风(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣震6.词语拓展形容人多的四字词语挨挨挤挤人头攒动人山人海座无虚席水泄不通济济一堂络绎不绝车水马龙摩肩接踵AABC式的词语翩翩起舞井井有条频频点头念念不忘滔滔不绝历历在目欣欣向荣亭亭玉立二、课文分析1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。
第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
2、课文是按看荷花的顺序来写的。
3、本文作者叶圣陶，是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家。
4、本文作者通过描写自己去公园看荷花的情景，表达了对荷花的顽强的生命力及高洁的品格的赞美，同时也表现了他对大自然的夫限热爱之情。
三、佳句赏析1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。
挨挨挤挤，一个紧靠着一个，说明荷叶密密层层，数量很多。
这句话写出了荷叶旺盛的生命力。
2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
这句话中的：“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应，而且说明了荷花顽强的生命力。
3.有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
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三年级下册第一单元基础知识练习
班级：＿＿＿姓名：___________
一、看拼音写词语
yàn z i ɡǎn jí qÿnɡ kuài chì bǎnɡ jiǎn düo wþi bü fǎnɡ fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huï p o wýi fýnɡ wǔ dǎo jù lǒnɡ yìquün xì yâ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zýnɡ tiün zàn ɡý ǒu þr wàn zǐ qiün hïnɡ lián penɡ bì lǜ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dào tián yìzhuǎn yǎn lûâɡuî yÿn fú qÿnɡ tínɡ wū hýi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuünɡ jǐnɡ hã huü qÿnɡ xiünɡ üi üi jǐ jǐ pî liâ yÿ shanɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jÿ línɡ piün piün qǐ wǔ shýnɡ jÿ ɡuünɡ cǎi duï mù yǎn zîu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比组成词。
聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）骤（）曾（）篇（）羡（）蹈（）付（）胀（）剪（）堂（）倦（）咏（）宾（）张（）箭（）裳（）圈（）泳（）滨（）蓬（）仿（）载（）沾（）装（）拂（）缝（）访（）裁（）钻（）妆（）佛（）三、多音字组词。
似（）转（）圈（）_____（）（）（）
佛（）行（）好（）_____（）（）（）
四、反义词:
乌黑—( ) 俊俏—( ) 轻快— ( ) 鲜艳—( )
增添—( ) 活泼—( ) 聚拢—( ) 停止—( )
五､近义词
聚拢— ( ) 轻快—( ) 增添—( ) 掠过— ( )
活泼— ( ) 偶尔—( ) 俊俏—( ) 机灵— ( )
碧绿— ( ) 姿势—( ) 衣裳—( )
六、照样子写词语
动( 静 ) 得( ) ( )吐详( ) ( )守（）横
( )退始( ) ( )吸是( ) 爱( ) 彼（）
我还会写出这类型的词语：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
七､在( )里填上适当的量词｡
一( )歌曲一( )微风一( )羽毛一( )清泉一( )翅膀
一( )金光一( )画面一( )珍珠一( )荷花一( )美景
八､将下面词语补充完整:
落英( )( ) ( )夺目 ( )( )起舞 ( )( )吐艳( )日东( ) 郁郁( ) 夕阳( )( ) ( )山( )岭姹( )嫣( ) 落英( ) 喷( )欲( ) 皓月( ) ( )欲滴层峦 ( )( ) ( )崖( )壁
九、古诗
1、默写古诗：
咏柳春日
＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
________________________。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、《咏柳》第一句把比作，第二句把比作，最后一句后把比作，并且最后采用用自问自答的形式，问的是：“”，答的是：“”，把对柳树的赞美引向对的赞美。
3、《春日》中“胜日”的意思是，“光景”的意思是，“等闲”的意思
是。
4、我还能写出描写春天的句子：，。
十、根据课文内容填空：
1、___________的羽毛，_____________的翅膀，加上_____________似的尾巴，凑成了_____________的小燕子。
这是对燕子特点的描写。
2、过几阵＿＿＿＿＿。
微风吹拂着＿＿＿＿＿＿才展开带＿＿＿＿＿＿＿的柳丝。
＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，都像赶集似的聚拢过来，形成了彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、燕子了，在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着，多么像啊，停着的燕子成了，谱出一支的春天的。
4、已经开了不少了。
荷叶____________的，像一个个___________________。
白荷花在这些________之间冒出来。
有的___________________。
有的___________________，露出__________的莲蓬。
有的________________，看起来饱胀得____________________。
5、然觉得自己＿＿＿＿＿＿就是一朵荷花，穿着＿＿＿＿＿＿＿＿，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就＿＿＿＿＿＿＿＿，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在。
6、泉的泉水特点是；水泡的特点是。
我国有很多神奇的泉。
其中西藏的；的“喷鱼泉”；还有台湾的“”。