【部编版】一年级上册语文《口耳目》优秀课件

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一年级上册《口耳目》PPT课件

一年级上册《口耳目》PPT课件
部编版一年级语文上册 识字3《口耳目》
猜猜看:
雨 山月日
小游戏:
摆摆你的手! 张张你的嘴巴!
跺跺你的脚! 拉拉你的耳朵!
眨眨你的眼睛!
快坐好!
图中
的人物 在干什 么?
看,两个小女
孩站在花丛边欣 赏美丽的花。一 位小女孩用手指 着一朵花说: “这朵花也要开 放了!”小男孩 走过来挥着手和 他们打招呼。
口 耳
目 手

kǒu

(口中) (出口) (人口)
ěr

(耳朵) (右耳) (耳机)


(目光)(耳目) (目标)

shǒu

(手机) (左手) (手心)


(足球) (充足) (满足)
足 踢足球
ěr
口kǒu



shǒu



绿色圃中小学教育网


读儿歌,说说儿歌的意思
站如松,坐如钟。 行如风,卧如弓。
车站 站队
站如松
坐如钟
坐车 请坐
行如风
卧如弓
再来读一读吧!
站如松,坐如钟。 行如风,卧如弓。
ěr
口kǒu



shǒu

Zhàn
站 绿色圃中小学教育网


Zuò

ěr口kǒu耳mù Nhomakorabea目
shǒu

Zhàn
站 绿色圃中小学教育网


Zuò

耳 手


目 坐
ěr
口kǒu

部编版一年级语文上册3《口耳目》课件(共26张PPT)

部编版一年级语文上册3《口耳目》课件(共26张PPT)
两句俗语告知我们应该爱惜身体, 养成好习惯 。
感谢观看
随堂练习
❀ 填空。
1.“目”字共( 五 )画,第二画是( ┐ )。 2.“耳”字共( 六 )画,第三画是( 丨 )。 3.“手”字共( 四 )画,第三画是( 一 )。
小组合作说一说
吃饭
唱歌
说话
听老师讲课
听音乐
听妈妈讲 故事
看书
看电影
看演出
写字
下棋 做家务
踢足球
跑步
跳远
教师小结
本文中的“口、耳、目、手”是 象形字 ,是表 示 人体器官的字。
朗读课文
❀ 老师领读,学生跟读。
站如松,坐如钟。 行如风,卧如弓。


站如松,坐如钟。
松:笔直,挺拔
钟:稳重,端正
❀ 在生活中,你看见过哪些人“站如松”?
行如风,卧如弓。
❀ 再读课文,读出精气神。
站/如松,坐/如钟。 行/如风,卧/如弓。
学写生字
❀ 学习新笔画——撇和弯钩。
❀ 视察“手”字各笔画的长短与位置,再书写。

一个小男孩听见了声音,跑过 来,也看见了这些美丽的花朵。
耳足目
❀ 我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情?
用口说
用耳听
用目看
用手做 用足行
耳 手Βιβλιοθήκη 目 口足❀ 你还认识它们吗?
手目耳口足
学写生字
❀ 学习新笔画——横折。
提示:此处的勾是笔意相连的结 果,该笔画仍然是“横折”。
❀ 视察“耳”字横与竖的长短与位置,再书写。
❀ 老师说,学生指。
嘴巴

耳朵

眼睛


部编一年级语文上册 《口耳目》PPT课件(精编)

部编一年级语文上册  《口耳目》PPT课件(精编)

口 耳
目 手

2021/1/6
2021/1/6
2021/1/6
我会读
站如松,坐如钟。 行如风,卧如弓。
2021/1/6
站如松
2021/1/6
坐如钟
2021/1/6
行如风
2021/1/6
卧如弓
2021/1/6
手足
目耳

口坐 足 站
手站

2021/1/6
我会写
耳、手
撇(短斜撇)
弯勾
2021/1/6
2021/1/6
我有一双小小手 小小左手和右手 一共十个手指头 有了一双小小手 能洗脸来能漱口 会穿衣会梳头 自己事情自己做
2021/1/6
我有两只小小脚, 会走路,会跑步 我的小脚本领大
2021/1/6
口目手 耳 足
2021/1/6
我会写
口、目
横折
2021/1/6
2021/1/6
2021/1/6
2021/1/6
2021/1/6
口 耳
目 手

2021/1/6

2021/1/6

2021/1/6

2021/1/6

2021/1/6

2021/1/6
踢足球
小朋友,你会读吗?
口耳目
手足
2021/1/6
我们的口、耳、目、 手、足会做什么?
2021/1/6
大眼睛,亮晶晶, 样样东西看得清。 小嘴巴,真能干, 能说话,会吃饭。ห้องสมุดไป่ตู้小耳朵,真是灵, 样样声音听得清。

人教部编版小学语文一年级上册《口耳目》优质课件

人教部编版小学语文一年级上册《口耳目》优质课件
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically
人教版一年级语文上册课件
CONTENTS
字词学习
文字释义
书写提示
延伸拓展
01 字词学习
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered
networks rather than goal-opportunities.
文字解释
站坐
文字解释

文字解释

文字解释
会写的字
口目耳手
会写的字 横折 撇(短斜撇) 弯勾
正确书写姿势
04 延伸拓展
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered
人教版一年级语文上册课件
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点,并 总结交流本课学习心得
教学研讨:
说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
networks rather than goal-opportunities.
文字书写
kǒu

文字书写
ěr

文字书写

一年级上册语文课件-识字一 3《口耳目》 |人教(部编版) (共57张PPT)

一年级上册语文课件-识字一 3《口耳目》 |人教(部编版)      (共57张PPT)
“足”(足字旁)会意字。从“足”的 字大都与脚、脚的动作有关。如踢、 跳、跑等。
“口”(口字旁)象形字,像人的口 形。从“口”的字大都与口的动作 相关。如吃、喝、吵、吹等。
“亻”(单人旁)象形字。带“亻” 的汉字,大多与“人”相关。如, “你、他、体等。
“讠”(言字旁),带“讠”的字大都 与说话或道德有关。与说话有关的字, 如“讲、说、读、谢”等;与道德有关 的,如“让、诚、谊、谨、谦、请”。
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗?
yuè huǒ yáng niǎo
rì mù
月火羊 鸟


tù mù


ěr 耳
hé 禾
kǒu 口
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗?
yuè huǒ yáng niǎo
rì mù
月火羊 鸟


tù mù


ěr 耳
hé 禾
kǒu 口
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗?
zhēn měi ya
miáo wān yāo
lín chàng gē
真美呀!禾 苗乐弯了腰,小鸟在竹 林中唱歌,羊

bào zhe
zuò
dèng
儿在山坡上吃草。我抱着小兔子坐在木 凳上。小
cháng
yǎn jīng xiàng hóng bǎo
tíng
兔子耳朵长长的,眼睛像火红的宝石,口里不停
de
“氵”(三点水)象形字。带“氵”的 字基本都与水有关。如河、池、江、 汗等。 “扌”(提手旁),带“扌”的字一般 都与手或手的动作有关。如打、拍、 拔等 “火”(火字旁)象形字。带“火”的 字大多与火(像火一样)、火的作用 影响有关。如灯、焰字。

部编版一年级语文上册《口耳目》PPT课件

部编版一年级语文上册《口耳目》PPT课件
京剧演员双脚踏地,
站 两腿直立,占据了一块空
间,这就是“站”。
请同学们看一看图中哪一位京剧演员的姿势 是“坐”?

老师来领读,大家来跟读,看看你 们都会读了吗?
读时舌头要放平。 读时舌头要翘起。
站如松,坐如钟。
行如风,卧如弓。 还可以同桌 互读、男女 赛读哦!
观察这两幅图,你发现了什么?
京剧演员就像松树 一样笔直地站立着,给 人的感觉是那么精神, 我们也要和他们一样, 站要有站相。
仔细观察“目”字的甲骨文和图画中画的 这只眼睛,你有什么发现?

“目”字的甲骨文就像画的一只眼睛,后 来字形逐渐演变,就变成现在的“目”字。
像这样与身体部位形状相似的生字还有很多,
你能把字和对应的图片连起来吗?
口 耳目 手 足
老师来读儿歌,你来用手指相应的身体部位吧! 用口讲,用耳听。用眼看,用手做。 用足行,用心想。口耳目,手足心。 都是我们的好朋友,好——朋——友——。
目录就像一本书的眼睛,它 可以帮助我们了解整本书的大概 内容。
你还能帮“目”字找找其他朋友吗?
目光
比目鱼
你知道哪些和“足”有关的词语?

请你想一想:生活中还在哪 里见过“足”字?
足球
一起看看图片,老师来说生字,你来指出它们在 图中的正确位置吧!
口耳目 手 足
复习田字格
竖中线
左上格
右上格
田字格的名称
坦坦荡荡过生活,简简单单走一生,是一种包容万象,宠辱而不惊的内在品质体现。坦荡是建立在一个人心胸是否宽广的境界之上的,其时时、处处都产生于人们的心里、感受、精神、行为中,它总是和许多的圣洁、豁达、醒悟为伴。 由此,可以看出,能做到内心坦荡是一个人内在的、深不见底的心态在起作用。而万念侵入心,又怎么能令人坦荡呢?心态上的浮躁和轻狂,必定会浮于猜疑,混乱心智,心中郁结而难以自拔,最终会成为一个浅薄无知的愚者。因此说,坦 坦荡荡过生活,就是走好正路,不歪不邪,不媚不惑,不胆小怕事,也不妄自菲薄,这样日常生活中,就会吃得香,睡得甜,开开心心简简单单走一生。

《口耳目》ppt课件

《口耳目》ppt课件

行如风
卧如弓
站如松,坐如钟, 行如风,卧如弓。
谢谢观赏
我有两只小小脚, 小脚本领还真大 会走路,会跑步。 会踢毽子和足球。
橫折

弯钩
认识田字格
左上格
田字格,四方方,写好汉字它来帮。 左上格、左下格,右上格、右下格。 横中线、竖中线,各个方位记心间。
口口 口





如松
车站 站队

如钟
坐车 请坐
部编教材2016年一年级语 文
3 口耳目
振兴路小学 李玉民


口 手

口 耳目
口红 可口 入口 出口
耳朵 耳机 木耳 左耳 左手 右手 手机 小手 目光 节目 足球 不足
点点头,扭扭腰, 我们来做生字操。 指指嘴巴口口口, 拉拉耳朵耳耳耳, 眨眨眼睛目目目, 拍拍小手手手手 抬抬小脚足足足。

新人教部编版一年级语文上册《口耳目》名师精品课件ppt

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Hale Waihona Puke 对,这四个都是表示物体名称的词。
理解课文
想一想文中“如”字是什么意思吗?
站如松,坐如钟。 行如风,卧如弓。
如:就是好像的意思。 现在我们来说一说这两句话的意思吧!
读读写写
kǒu

ěr

★书写时,要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写


shǒu

★书写时,要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写
口耳目
看 图 说 话
看课本中的图画,说一说“口、耳、目、手、足”各指的是什么?
说一说,它们各有什么作用,能做哪些事?
我说你做
指名学生到讲台上表演
一人说“口、耳、目、手、足”,另一人伸出你们的小 手指一指相应的部位或者出示一下相应的肢体器官
看图说话 观察下图,说说两个人物的姿势是怎样的?
站立
坐下


zhàn

★书写时,要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写
xià

★书写时,要注意笔画在田字格中的位置哦。
练一练
1、按笔顺在田字格中写字
★书写时,要注意笔画在田字格中的位置哦。
同学们,今天的课你们有哪 些收获呢?
同学们,完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与,望批评 指正,提出您的四宝、贵意见!
下 课
【致读者】
读者朋友,您好!非常荣幸,我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量,今后能创作出更 高质量的作品,供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处, 改进方向、方法,以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动 力,愿您我携手共建,共同提高。在此深表感谢!祝您天天快乐!万分感谢!

最新部编人教版一年级上册语文《口耳目》精品课件ppt

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你认识吗? 怎么认识的?
1



上 的 文 字 是 什 么 。
小 朋 友 , 请 你 看 看


2
kǒu

3
ěr

4


5
kǒu ěr mù
口 耳目 6
yáng

7
niǎo

8


9
yáng niǎo tù
羊鸟兔
10


11
yuè

12
huǒ

13
rì yuè huǒ
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
加油!加油!加油!
课后研讨
感谢各位领导的参与, 望批评指正,提出您的宝 贵意见!
日 月火 14


15


16
zhú

17
mù hé zhú
木禾 竹 18
yánɡ
niǎo




rì 日
yuhé
zhú



19
口耳目 羊鸟兔 日月火 木禾竹
20
21
在你认识的汉字中 找找哪些字和它所 表示的实物很像。
22
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力,学习能力包括三个要素:

《口耳目》上课ppt(共31张ppt)

《口耳目》上课ppt(共31张ppt)

你还知道哪些描 写人的身体器官的 词语呢?
指一指
liǎn tuǐ ɡē bo dà nǎo
脸 腿 胳膊 大脑
bí zi shé tou
鼻子 舌头

zhàn rú sōnɡ zuò rú zhōnɡ
站 如 松,坐 如 钟。
2、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是: 何夜无月 ? 何处无竹柏 ? 但少闲人如吾两人者耳 。
qì ɡuān
说一说
我们的口、耳、 目、手、足能 做哪些事?
kǒu nénɡ shuō ěr nénɡ tīnɡ
口 能 说,耳 能 听,目 能mù né看nɡ k,àn 手shǒu 能nénɡ z做uò ,足 能 行zú n。énɡ xínɡ
口(交谈)
耳(听声音)
目(看书)
手(画画)
足(跑步)
站如松
口耳目
坐如钟
口耳目
目录
课文讲解
行如风
口耳目
目录
课文讲解
卧如弓
我知道
zhè zǔ yàn yǔ ɡào su wǒ men
这 组 谚 语 告 诉 我 们 站、
zhàn zuò xínɡ wò de zhènɡ què
坐、行、卧 的 正 确 姿 势。
zī shì
头抬高
眼与书有一尺
把书拿起来,斜 放在桌面上。
谷忘反。
你知道这组谚 (2)运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句:树树皆秋色,山山唯落晖。
赃物:贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物
。箱箧:指大小箱子。
语的意思吗? 2.情境默写
(4)表现了边塞将士紧张的战斗生活,也暗示出战事频繁的句子是:萧关逢候骑,都护在燕然。

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眼睛亮晶晶, 鼻子深呼吸。 耳朵听声音, 嘴巴笑嘻嘻。 眼睛亮晶晶, 鼻子深呼吸。 耳朵听声音, 嘴巴笑嘻嘻。 眼睛亮晶晶, 鼻子深呼吸。 耳朵听声音, 嘴巴笑嘻嘻。
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3.口 耳 目



踢足球





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我们的口、耳、
目、手、足能做什 么呢?
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点点头,扭扭腰, 我们来做生字操。 指指嘴巴口口口, 拉拉耳朵耳耳耳, 眨眨眼睛目目目, 拍拍小手手手手, 抬抬小脚足足足。 我们感到很快乐。
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【部编版】一年级上册语文《口耳目田字格
横 中 线
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左下格
右下格
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口 口
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横折
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1.左一片,右一片,隔着山头不见面。 耳 2.上面毛,下面毛,中间一颗黑葡萄。 目 3.十个亲兄弟,天天在一起,有长又有短, 干活真卖力。 手
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我会做
1.“目”字共( 五 )画,第二画是( ┐ )。 2.“口”字共( 三 )画,第三画是( 一 )。
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写法: 字应居于格中部,内部两横与右侧不相连。
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“日”中间加一笔横是( ) “日”中间减一笔横是( )
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口手耳足
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我们的口、耳、 目、手、足能 做哪些事?
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【部编版】一年级上册语文要舒展,上大下小。
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3 口耳目
我会读
天二你三 他地四人 五我上下
3 口耳目
口耳





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二、借助新图授片,认识生字
(一)学习生字
口口 耳耳 目目 手手
足足 站站 坐坐






二、借(二助)图利用片生,字认卡片识,生巩字足足 站站 坐坐
(三)闯关练习
第一关

认读生字
耳目
手足
站坐
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手足 站
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田字格,四方方, 写好汉字它来帮。 横中线、竖中线, 左上格、右上格、 左下格、右下格、 各个方位记心间。
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抢 读 生 字
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读 文 中 图 片 上 的 生 字
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五、课堂小结
这一节课,我们认识了生字宝 宝:口、耳、目、手、足、站、坐, 知道了口、 耳、目、手、足的作用, 还复习了生字宝宝的家—田字格, 剩下的内容,我们下节课再一起学 习吧!
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六、课后作业
1.认读生字并口头组词,把生字及组词读 给爸爸妈妈听。 2.和爸爸妈妈一起预习:课文中剩下的内 容。
我目、们交流手的汇报、口:足、能耳、 做? 我们的口、
耳、目、手、足能 做?
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参考答案:口可以吃东西,可以
说话;耳可以听声音;目可以看;手可 以做事, 可以写字; 足可以走路,可 以踢球。
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