《信息检索》实验教学大纲

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《信息检索》课程教学大纲

《信息检索》课程教学大纲

《信息检索》课程教学大纲一、《信息检索》课程说明(一)课程代码:14132032(二)课程英文名称:The retrieval of the information resources(三)开课对象:信息管理与信息系统专业(四)课程性质:网络和计算机带给我们带来全球性的信息革命和进入信息时代。

信息时代的到来和席卷全球的国际互联网的迅猛发展,给信息利用者带来了深远的影响,如何从浩瀚的信息海洋中获取所需的信息已成为科技人员科研工作中的首要问题.对大学生来说,更重要的是那些有利于教学、科研和学习的重要资源。

信息检索属信息管理与信息系统专业基础课.(五)教学目的:通过讲授信息文献查找的基本知识和治学入门的必备知识,旨在培养学生的信息意识和信息查找能力,掌握检索理论、检索语言、数据库、检索系统、检索策略、检索服务等知识,以在最短的时间内获得最多的所需信息,提高信息素养。

本课要求学生具有一定的计算机网络知识、信息资源开发利用知识,特定的学科文献开发利用知识.(六)教学内容:信息检索课程的主要内容包括信息检索原理、方法及意义、检索语言、检索工具的编制与评价、各种类型的检索工具如目录、索引、文摘、百科全书、年鉴、传记、字词典的特点,手工检索、网络检索的异同,中外著名的检索工具书、数据库的特点、使用范围等。

(七)学时数、学分数及学时数具体分配学时数: 34 学时分数: 2学分(八)教学方式:本课通过课堂讲授与实际操作,强调培养学生实际查找信息资源的能力,不要求硬背各种检索工具的具体细节,但要求掌握各种检索工具的共性和个性,能触类旁通、举一反三. (九)考核方式和成绩记载说明本课程主要以期末笔试成绩为主,结合平时实验及课堂讨论的表现来进行综合评定作为最终成绩.其中期末考试成绩占60%,平时成绩占40%。

二、讲授大纲与各章的基本要求第一章信息检索概论教学要点:了解信息检索的基本概念,信息系统的组织和构成,检索语言的分类。

信息检索课程教学大纲

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《信息检索》课程教学大纲课程类别:专业基础课适用专业:计算机应用技术适用层次:高起专适用教育形式:成人教育考核形式:考试所属学院:计算机科学与技术学院先修课程:无一、课程简介《信息检索》是高等教育自学考试信息管理与服务(专科)专业的统考课程。

通过本课程的学习,要求学生掌握互联网信息检索的基本方法和技巧,较为熟练地掌握使用互联网检索工具对网络信息进行检索的基本方法,掌握信息检索的基本原理,了解重要的多媒体信息、学术信息、参考信息等各类信息的中英文搜索引擎,能将检索的技能用于日常的学习、生活和工作,从而培养学生的信息素养和终身学习的能力。

二、课程学习目标本课程主要进行信息检索理论和实务的教育,帮助学生建立起信息检索与利用的观念,培养学生运用信息检索技能发现问题、分析问题和解决问题的能力。

三、课程主要内容和基本要求第1章绪论1.1 信息及其相关知识【识记】1、信息的概念2、知识的概念3、文献的概念【领会】1、信息的分类标准2、零次信息,一次信息,二次信息,三次信息的差异【应用】1.2 信息素质【识记】【领会】1、信息素质的内涵【应用】1.3 图书馆与Internet【识记】1、OPAC的概念2、CALIS的概念【领会】【应用】第2章信息检索基础2.1 信息检索概述【识记】【领会】【应用】1、信息检索的历史2、信息检索的发展趋势3、信息检索的意义2.2 信息检索语言【识记】1、检索语言的概念2、《中图法》概念【领会】【应用】2.3 信息检索技术【识记】【领会】1、限制检索2、位置检索【应用】1、布尔逻辑检索2、截词检索2.4 信息检索评价【识记】1、查准率概念2、查全率概念【领会】【应用】1、信息检索的评价指标第3章信息检索工具3.1 工具书【识记】1、工具书的概念2、数目的概念【领会】1、工具书的排检方法【应用】3.2 数据库【识记】【领会】【应用】3.3 搜索引擎【识记】1、索引概念2、搜索引擎的概念3、元搜索引擎的概念4、Google是全球第一大搜索引擎5、百度是全球最大的中文搜索引擎【领会】1、搜索引擎的4个功能模块【应用】1、搜索引擎的工作原理第4章中文图书馆信息的检索4.1 图书基本知识【识记】1、图书的概念2、ISBN的概念【领会】【应用】4.2 古籍信息的检索【识记】1、古籍的概念2、善本的概念3、四库全书概念4、二十四史概念【领会】【应用】4.3 近代以来图书信息的检索【识记】1、《全国总书目》概念【领会】1、图书信息的检索【应用】4.4 电子图书及其检索【识记】1、电子图书概念2、超星数字图书馆概念3、书生之家数字图书馆概念【领会】【应用】第5章中文期刊论文信息的检索5.1 期刊基础知识【识记】1、期刊的概念【领会】1、期刊的构成【应用】5.2 中国期刊全文数据库【识记】1、CNKI概念2、维普数据库概念【领会】【应用】1、CNKI的检索技巧5.3 中文科技期刊数据库【识记】【领会】【应用】5.4 中国数字化期刊群【识记】1、万方数据库的概念【领会】【应用】5.5 人大复印报刊资料全文数据库【识记】【领会】【应用】5.6 中文社会科学引文索引【识记】1、引文索引SCI概念2、中文社会科学引文索引CSSCI概念【领会】1、引文索引的作用2、CSSCI检索方法【应用】5.7 其它专业学术期刊论文的检索【识记】1、中国科技论文网概念【领会】【应用】第6章学位论文和会议信息的检索6.1 学位论文信息检索【识记】1、学位论文的概念呢2、PQDD的概念【领会】1、学位论文的特点与类型【应用】6.2 会议信息及其检索【识记】1、会议文献的概念2、ISTP概念【领会】1、会议文献的特点2、会议文献的类型【应用】第7章专利信息、标准信息和科技报告的检索7.1 专利信息的检索【识记】1、专利的概念2、专利文献的概念【领会】1、专利的类型2、专利的特点【应用】1、国际专利分类法IPC7.2 标准信息的检索【识记】1、标准的概念【领会】1、标准文献的特点【应用】7.3 科技报告信息的检索【识记】1、科技报告的概念【领会】1、科技报告的特点【应用】第8章外文信息的检索8.1 外文综合性信息的检索【识记】1、Web of science的概念2、Elsevier电子期刊3、Springer电子期刊4、Wiley-BlackWell电子期刊5、EBSCO全文数据库【领会】【应用】8.2 外文专业性信息的检索【识记】1、EI的概念2、IEEE/IETL 的概念3、ACM全文数据库概念【领会】【应用】第9章数值、事实型信息资源及OA信息资源的检索9.1 数值、事实型信息资源概述【识记】【领会】1、数值和事实数据库的主要类型【应用】9.2 人物信息和企业产品信息的检索【识记】1、Dialog企业信息检索系统【领会】【应用】9.3 年鉴的检索和利用【识记】1、年鉴的概念【领会】1、年鉴的类型2、年鉴的作用【应用】1、网络信息检索系统功能结构9.4 百科全书的检索和利用【识记】1、百科全书概念2、典型的百科全书【领会】1、百科全书的特点2、百科全书的类型【应用】9.5 字、词典的检索和利用【识记】1、词典,辞典,字典概念2、典型字典、辞典、辞典、网上在线辞典【领会】【应用】9.6 经济统计数据的检索和利用【识记】1、典型经济统计数据信息【领会】【应用】9.7 OA信息资源的检索【识记】1、OA概念【领会】1、OA出版模式的优势【应用】第10章网络信息检索10.1 网络基础知识【识记】1、万维网概念2、超文本传输协议(HTTP)概念3、超文本标记语言(HTML)概念4、通用资源定位程序(URL)概念5、主页概念6、链接概念7、浏览器概念8、Telnet资源概念9、FTP信息资源概念【领会】1、通用资源定位程序(URL)的组成部分2、浏览器的类型3、FTP信息资源的功能4、用户组信息资源的种类【应用】1、网络信息资源的种类与特点2、访问Telnet信息资源的过程3、通过FTP获取文件的步骤10.2 网络信息检索【识记】1、P2P概念【领会】1、网络信息检索的构成2、网络信息检索的特点【应用】1、网络信息检索的发展趋势10.3 多媒体信息检索【识记】【领会】1、图像信息检索2、音频信息检索3、视频信息检索【应用】1、多媒体信息检索原理2、多媒体信息检索服务的系统结构第11章学术规范与论文写作11.1 学术规范【识记】1、学术规范的概念【领会】1、学术规范的内容2、学术规范的原则【应用】11.2 论文写作【识记】1、学术论文概念【领会】1、学术论文特点【应用】1、学术论文的结构2、学术论文的写作程序四、课程学习的方法及特点对于信息检索系统原理的学习,应重在理解;对信息检索既能部分的学习,因实务性强,应针对搜索引擎的特点,认真学习,一方面从理论上掌握基本方法,另一方面通过练习和案例分析加深理解和运用,注重实际问题的解决;对文献检索,年鉴,论文撰写的学习,由于此部分问题较复杂,涉及面广,需要综合运用相关理论和方法,因此针对学生特点,主要是熟悉相关基本内容,通过案例阅读加深理解。

《信息检索课程教学大纲

《信息检索课程教学大纲

《信息检索课程教学大纲一、课程基本信息课程编号:课程名称:文献检索学时范围:18实验学时:10总学分:课程性质:是培养学生信息情报意识,掌握用手工方式和计算机方式从文献信息源中获取知识、信息和情报的一门科学方法课。

课程属性:专业任选课先修课程:《科学利用图书馆》公选课适用专业(方向):学院各专业责任单位:图书馆二、课程性质、地位和任务性质:《文献检索》课是培养学生信息情报意识,掌握用手工方式和计算机方式从文献信息源中获取知识、信息和情报的一门科学方法课。

地位:该课程在大学生能力培养、提高综合素质方面起重要作用。

任务:使学生了解本学科及相关学科文献信息源的情况及文献信息检索的基本知识,学会常用印刷型文献检索工具与参考工具书的使用方法,熟知国内外重要的计算机网络化检索系统,懂得如何获得与利用文献信息,增强自学能力和研究能力。

该课程在技能上的目标:1.掌握信息资源检索的手段、类型及原理。

2.掌握文献信息和数字信息资源的类型及其特点。

3.熟知国内外重要的计算机网络化检索系统,掌握计算机检索的方法和技术。

4.了解各种电子书及中外文网络数据库资源,掌握各种电子书及网络数据库的检索途径、方法和技巧。

5.能够独立地根据检索课题选用适当的检索工具或计算机数据库,并综合使用多种检索工具或数据库完成检索课题。

三、课程的内容及要求、教学重点与难点第1部分文献信息检索概论(1)主要教学内容:1)信息与信息检索的概念;2)信息检索的变革与意义;3)信息检索手段;4)信息检索类型;5)信息检索系统及原理。

(2)知识点与能力点要求:要求学生了解信息及与信息有关的几个概念,了解信息检索的变革;掌握信息检索手段、类型、原理。

(3)教学的重点与难点信息检索手段、类型、原理。

第2部分信息资源的概念、特性及类型(1)主要教学内容:1)信息资源的概念;2)信息资源的特性;3)信息资源的类型。

(2)知识点与能力点要求:了解信息资源的概念、特性;掌握信息资源的类型和每种信息资源的特点。

信息检索教学大纲

信息检索教学大纲

信息检索教学大纲
以下是一个基本的信息检索教学大纲:
1. 信息检索概述
- 介绍信息检索的定义和基本概念
- 解释信息检索在现代社会中的重要性和应用领域
2. 信息需求分析
- 学习如何理解和定义用户的信息需求
- 探讨信息需求分析的方法和技巧
3. 检索系统与搜索引擎
- 介绍不同类型的检索系统和搜索引擎
- 分析不同搜索引擎的工作原理和特点
4. 信息组织与表示
- 研究不同的信息组织方式,如分类系统、标签和关键词等
- 掌握信息表示的基本原则和技巧,如摘要、索引和元数据
5. 检索模型与算法
- 介绍常见的检索模型,如布尔模型、向量空间模型和概率模型等
- 学习基本的检索算法,如倒排索引、TF-IDF和BM25等
6. 评价与改进
- 研究如何评价检索系统的性能和效果
- 探讨如何改进检索系统,如查询扩展和结果排序等
7. 实践案例与项目
- 进行实际的信息检索案例分析和项目实施
- 学生根据实际需求设计和实现一个简单的信息检索系统
这个大纲提供了信息检索教学的基本内容,可以根据实际情况进行调整和扩展。

通过学习这些内容,学生将能够理解信息检索的原理和方法,并具备设计和实施简单信息检索系统的能力。

信息检索课教学大纲

信息检索课教学大纲

信息检索课教学大纲信息检索课教学大纲一.授课对象本校二年级以上的本科生,欢迎研究生选修本课。

二.参考教材《信息检索》北京图书出版社,《电子信息检索》江苏科学技术出版社,《情报学基础》南京大学出版社。

三.教学目的开设信息检索课的目的是:增强学生信息意识,培养学生的信息素质,使学生在了解信息的基本概念的同时,掌握检索本专业信息以及古今中外的信息的技能,尤其是计算机检索数字化信息的能力,以达到培养学生的自学能力、研究问题和解决问题的能力,同时进一步开拓学生的创新能力,并为学生日后毕业论文的写作检索相关信息打下良好基础.四.教学手段课堂教学与网络教学相结合,结合网络课程学习、自习、实习、作业练习、期末考核。

五.课时、学分课堂教学课共18学时(课堂教学10课时,实习8课时,实习内容包括INTERNET利用、网络数据库利用、图书馆管理系统使用等);学分1个学分。

六.课堂教学要求本课重点掌握:计算机信息检索技巧、INTERNET信息资源的检索与利用、光盘、网络数据库的利用及常用印刷型检索工具的使用。

一般掌握:信息检索语言、检索工具的类型等每章节掌握要点如下第一章信息概述1 信息引论:素质的形成,信息意识与信息素质2 知识、情报和文献3 信息交流第二章信息系统的组织和存储1 信息系统概述2 信息系统的组织3 信息系统的存储4 计算机存储概述第三章信息检索语言1 检索语言概述2 检索语言的原理3 检索语言基础知识4 检索语言的作用5 检索语言的类型6 信息网络化对传统规范化话语言的冲击7 在网络环境下检索语言的发展趋势8 关于检索词第四章信息检索原理1 信息检索的意义2 信息检索的原理3 信息检索的类型4 信息检索方法5 信息检索的具体步骤6 检索效果的分析及评估7 关于信息检索的几个问题8 检索策略的优选第五章综合信息源及检索示例)1 百科全书及检索示例2 类书及检索示例3 政书及检索示例4 年鉴及检索示例5 手册及检索示例6 名录及检索示例7 表谱和图录及检索示例第六章书目、论文信息系统及检索示例1 书目信息系统2 论文信息系统3 社科各类信息检索示例第七章计算机信息检索1 计算机信息检索的发展历史2 计算机信息检索的必备条件3 计算机信息检索系统的构成4 计算机信息检索的类型5 机检与手检的比较6 信息处理和信息技术第八章数据库、光盘数据库和文档构成1 数据库2 文档结构及检索原理3 数据库的检索原理4 数据库分类5 光盘数据库6 《中国学术期刊(光盘版)》数据库第九章信息检索的技术实现1 基本检索技术2 高级检索功能3 相关的检索技术4 智能检索技术5 网络信息检索策略6 信息检索技术发展策略第十章 Internet资源网络信息检索1 网络的基本概念2 Internet概况3 Internet基本知识4 Internet主要服务功能5 Internet连接6 WWW信息检索:联机书目检索(OPAC)7 WWW信息检索:搜索检索8 WWW信息检索:9 WWW信息检索:Dialog10 网络信息检索发展展望第十一章计算机信息检索示例1 《中文社科报刊篇名数据库》检索示例2 《中国学术期刊数据库》检索示例3 《中文科技期刊数据库》检索示例4 联机书目检索(OPAC)检索示例:清华大学5 搜索引擎检索示例:Excite6 搜索引擎检索示例:Yahoo!转Google、HotBot7 多元搜索引擎检索示例:ASK、Metacrawler第十二章信息研究及成果的表述1 信息分析方法2 学术成果的表述形式概论3 学术论文概述4 学术论文的选题5 学术论文的撰写6 学术论文的语言运用7 学术论文的基本格式8 学术论文的讲解和答辩9 学术论文的发表七、在线学习《计算机信息检索》八、考试考核方法平时30%,作业30%,考试40% 作业:第一次课题查新(样例)考试内容:讲义。

信息检索课程实验教学大纲(附属于课程)

信息检索课程实验教学大纲(附属于课程)

信息检索课程实验教学大纲(附属于课程)课程名称:信息检索英文名称:Information Retrieval课程编号:面向专业:信息管理与信息系统类课程总学时:_ 48 _;讲授学时__ 32 _;实验学时_16 _;课程学分:_ 2_;本大纲主撰人:张玉林(Tel:83794849 ,E-mail:zhangyL@)一、实验作用和目的本课程实验是信息检索课程的重要实践环节。

其目的是帮助学生加深对所学相关知识的理解,培养学生进行文献检索和综述能力,为学生后续的创新研究做必要的准备。

二、实验内容、组织与实验学时设计题分为二大组,每大组包含5-6个具体问题或算法,如下表所示。

其中:(1)-(9)小题结合布置的简单检索企业进行;第(10)小题是综合运用题,教师可根据授课学生的专业情况、当前专业的研究热点或社会热点问题,确定多个不同的主题,供学生选做;学生也可自主选择主题完成,但这类自选题需经任课教师的确认。

课堂安排的总上机时间16学时,还需要同学花费相当的课余时间完成相应的实验。

三、教学管理模式与注意事项1)学生必须完成所有的实验作业。

2)学生可根据自己的兴趣爱好、能力强弱和时间多少,自主进行文献的进一步检索。

3)课内实验原则上要在实验室内进行。

4)学生必须严格遵守实验室管理条例和安全规范,进行安全操作。

四、设备与器材配置联网的微机一台。

五、考核与成绩评定不安排专门考试,课程实验成绩以学生本人的学习态度、任务完成情况、交流等情况评定。

总分为100分,具体分配如下:(1)任务完成情况:60分;(3)学习态度:20分;(4)交流等的表现:20分。

最终每位学生的课程实验成绩按优、良、中、及格、不及格评定(相应于百分制为,大于等于90、80~89、70~-79、60~69、小于60)。

六、教材与参考资料[1]张厚生主编。

信息检索。

东南大学出版社,2003(教材)[2]叶继元编著。

信息检索导论。

电子工业出版社,2003[3]焦玉英编著。

信息检索课教学大纲

信息检索课教学大纲

信息检索课教学大纲一、课程描述信息检索是一门重要的课程,旨在培养学生深入了解信息检索的原理和方法,掌握信息检索的基本技能,以便能够在信息时代的背景下有效地获取和利用信息资源。

本课程将介绍信息检索的基础知识和技术,并结合实际案例进行实践教学,让学生能够灵活运用所学知识解决实际的信息检索问题。

二、教学目标1. 理解信息检索的基本概念和原理;2. 掌握各种常用的信息检索技术和工具;3. 培养学生的信息检索能力和创新意识;4. 培养学生的信息分析和综合能力;5. 提升学生的信息素养和学术写作能力。

三、教学内容1. 信息检索概述- 信息检索的定义和作用- 信息检索的基本原理和流程- 信息检索的发展历程和现状2. 检索需求分析与信息检索模型- 信息需求的形成与分析- 信息检索模型的理论基础和分类- 常用的信息检索模型及其特点3. 检索技术与检索工具- 常用的信息检索技术:全文检索、关键词检索、自然语言处理等- 常用的信息检索工具:搜索引擎、数据库检索工具等- 检索技术和工具的优缺点及应用领域4. 检索评价与效果优化- 检索效果评价的指标和方法- 检索相关性反馈和查询扩展技术- 检索结果的效果优化和排序算法5. 信息检索实践与案例分析- 实际案例中的信息检索问题- 实际案例的信息检索解决方案- 实际案例的信息检索效果评估和改进四、教学方法1. 理论授课:介绍信息检索的基本概念、原理和技术。

2. 实践演练:通过案例分析和实际操作,让学生动手实践信息检索的过程。

3. 讨论互动:引导学生参与课堂讨论,分享和交流各自的观点和经验。

4. 课堂演示:展示不同信息检索工具和技术的使用方法和效果。

五、评价与考核1. 平时成绩:包括参与课堂讨论的质量和频率、作业完成情况等。

2. 期中考试:主要考察学生对信息检索基本知识和原理的掌握。

3. 课程设计:要求学生独立完成一项小型的信息检索项目,并撰写相关的实验报告。

4. 期末考试:综合考察学生对整门课程的掌握程度和实际应用能力。

信息检索 教学大纲

信息检索  教学大纲

《信息检索》教学大纲一、课程性质与任务教学目标:《信息检索》是培养学生的信息意识、信息能力、信息道德的关键课程之一,旨在通过讲授、讨论和上机实习,帮助学生掌握信息检索和利用的基本方法和技能,使大学生具有一定的科学研究和实际工作能力,为将来的学习和科研打下更坚实的基础。

教学任务:通过教学和实践,使学生具备信息检索的基础知识和基本理论,熟悉本专业及相关专业信息资源;掌握通过多种方式获取和利用信息资源的基本技能;能自如地利用图书馆拥有的资源和通过互联网查阅各种有用资料,合理有效地利用信息资源,并对丰富信息资源有良好的分析和鉴别能力。

二、课程内容围绕信息素质标准的要求,本课程的内容包含四个层次:信息知识、信息意识、信息获取、信息利用;十二个知识模块:信息意识与信息素养的培养,信息源,搜索引擎,电子图书检索,期刊数据库检索,专利信息的检索与利用,信息检索案例分析,引文信息的检索与利用,数据与事实检索,学习、考试、留学信息检索与利用,企业与商业性信息检索与利用,学术信息检索与利用。

第1章信息意识与信息素质培养1.1基本概念及其相互间的关系1.2文献的类型1.3信息检索和利用的意义1.4 信息素质培养第2章信息源2.1信息源分类2.2图书馆2.3网络信息源2.4开放存取2.5信息源使用经验与技巧第3章搜索引擎3.1搜索引擎的原理与分类3.2搜索引擎的使用技巧3.3主要搜索引擎介绍3.4学术搜索引擎介绍第4章电子图书检索4.1电子图书概述4.2 中文电子图书4.3外文电子图书4.4其他常用电子图书简介第5章期刊数据库检索5.1常用中文期刊数据库5.2常用外文期刊库数据库5.3其他常用期刊数据库第6章专利信息的检索与利用6.1专利及专利信息检索的意义6.2专利信息的基本知识6.3国内专利信息检索6.4国外专利信息检索6.5专利检索案例分析第7章信息检索案例分析7.1 概述7.2 信息检索常见问题7.3 信息检索案例分析第8章引文信息的检索与利用8.1 相关基础知识8.2 引文信息获取的目的8.3 引文信息获取的工具8.4 Web of Science的检索与利用第9章数据与事实检索9.1参考工具书9.2数据与事实数据库检索9.3法律类信息检索第10章学习、考试、留学信息检索与利用10.1学习考试类信息检索特点10.2课程信息检索与利用10.3考试竞赛信息的检索与利用10.4留学信息的检索与利用第11章企业与商业性信息检索与利用11.1企业与商业信息选择的关键因素——真实性11.2企业信息检索的内容与途径11.3就业信息检索与利用11.4网络购物信息检索第12章学术信息检索与利用12.1学术信息的识别与选择12.2学术信息的阅读12.3学术信息分析12.4毕业论文(设计)与学术论文的信息检索12.5写作与学术规范12.6论文的收录、引用与发表三、学时安排四、教学与考核方式教学形式方法:本课程采取理论教学与实践教学相结合的方式。

信息检索课程教学大纲(1)

信息检索课程教学大纲(1)

信息检索课程教学大纲(1)信息检索课程教学大纲一、课程目的:本课程旨在向学生介绍信息检索的基本原理、方法、技巧和实践技能,使学生具备信息检索的能力,同时也为学生今后的学习和研究提供必要的帮助。

二、教学内容:1. 信息检索基础- 信息检索概念和发展史- 信息检索体系结构和要素- 信息检索模型和方法- 信息检索性能评估2. 信息资源与检索工具- 信息资源的分类和特点- 信息资源获取和组织- 常见的检索工具和软件- 搜索引擎和元搜索引擎3. 信息检索技巧和策略- 信息检索的一般性方法和思路- 检索式的编制和优化- 关键词和检索词的选择- 检索技巧和检索策略4. 信息检索实践- 信息需求分析与制定检索计划- 实际检索操作和结果分析- 检索记录和反思总结- 检索报告和反馈三、教学方法:1. 讲授法:教师主讲基本理论和方法,介绍相关案例和实践经验,让学生了解更深入的信息检索领域。

2. 讨论法:教师引领或组织学生讨论,评价和总结课上的任务和问题,进行问题解决和分享经验。

3. 案例分析法:教师提供实际案例,让学生分析和解决实际问题,在实践中掌握信息检索技能和策略。

四、教材:主要教材:《信息检索课程》(高等教育出版社)参考教材:《信息检索与计算机网络》(清华大学出版社)《信息检索手册》(上海科学技术出版社)《信息检索方法》(机械工业出版社)五、考核方式:1. 平时考核:考核学生的听课情况,课堂表现和笔记,出勤率不得低于80%。

2. 作业考核:作业根据课堂要求完成,作业占总成绩的30%。

3. 期末考试:包含选择题和简答题,占总成绩的70%。

六、教学评价:通过学生走访和课程评估,收集学生反馈,进行改进和优化,发现问题和不足,以期提高教学效果和教学质量。

信息检索课教学大纲

信息检索课教学大纲

信息检索课教学大纲信息检索课教学大纲随着信息时代的到来,信息检索成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。

无论是在学术研究、工作还是娱乐媒体方面,我们都需要通过信息检索来获取所需的知识和信息。

因此,信息检索课程的教学显得尤为重要。

本文将探讨信息检索课教学大纲的设计与内容,以期为相关教育工作者提供一定的参考。

一、引言信息检索课程的引言部分应该包括对信息检索的定义和重要性的介绍。

学生们需要了解信息检索的基本概念,以及为什么它对他们的学习和工作至关重要。

此外,引言还可以介绍一些实际应用案例,以帮助学生们更好地理解信息检索的实际应用场景。

二、信息检索基础知识在信息检索课程的基础知识部分,应该包括以下内容:1. 检索系统的组成和工作原理:学生们需要了解检索系统的基本组成部分,包括用户界面、索引、检索模型等。

他们还应该了解检索系统是如何工作的,以及如何根据用户的查询来返回相关的信息。

2. 查询语言和查询构建:学生们需要学习常见的查询语言,例如布尔查询、短语查询和模糊查询等。

他们还应该学会如何构建有效的查询,以提高检索系统的准确性和效率。

3. 评估和反馈:学生们需要了解如何评估检索系统的性能,并掌握一些评估指标,例如准确率、召回率和F1值等。

此外,他们还应该了解如何利用用户反馈来改进检索系统的性能。

三、信息检索技术在信息检索课程的技术部分,应该包括以下内容:1. 文本预处理:学生们需要了解文本预处理的基本概念和方法,例如分词、去除停用词和词干提取等。

他们还应该了解如何处理不同类型的文本数据,例如网页、新闻和社交媒体等。

2. 索引和倒排索引:学生们需要学习索引的基本原理和构建方法。

他们还应该了解倒排索引的概念和作用,以及如何使用倒排索引来加速检索过程。

3. 检索模型:学生们需要了解常见的检索模型,例如布尔模型、向量空间模型和概率检索模型等。

他们还应该了解每种模型的优缺点,以及如何根据应用场景选择合适的模型。

四、信息检索应用在信息检索课程的应用部分,应该包括以下内容:1. 搜索引擎:学生们需要了解搜索引擎的基本原理和工作流程。

信息检索课教学大纲

信息检索课教学大纲

教学目的:本课程将信息检索的基本知识和基本方法与实际操作过程紧密结合,以研究课题为例,介绍书目信息、索引信息、文摘信息、全文信息、事实信息、术语信息、数值信息、网络学术信息的检索与利用。

通过本课程的学习,使学生较为系统地了解人文社会科学信息检索的基本知识,掌握常用信息检索系统的内容、特点与使用方法,做到能用科学的方法和先进的手段独立获取学习研究所需要的信息,并加以有效的利用,以提高自学能力和研究能力。

第一章人文社会科学信息及人文社会科学信息源(课时:第1周,共2课时)教学内容:第一节人文社会科学信息内涵一、人文社会科学信息概念与特征人文社会科学信息的概念;人文社会科学信息的内容特征、传递特征和价值特征;二、人文社会科学信息功能人文社会科学信息的社会功能和功能特点;第二节人文社会科学信息交流一、信息交流要素、信息交流功能信息交流含义;信息交流四个基本要素;人文社科信息交流的增值功能和社会功能;二、信息交流形式人文社会科学的正式交流和非正式交流;第三节人文社会科学信息源及人文社会科学信息源系统一、信息源界说及人文社会科学信息源结构信息源与人文社会科学信息源的内容与含义;人文社科文献信息源的表现形式:信息出版形式、信息载体形式、信息加工形式;二、人文社会科学文献信息源人文社科文献信息源主要组成部分:印刷型文献信息源和数字型文献信息源;三、人文社会科学相关信息源人文社科相关信息源:人物信息源、实物信息源、机构信息源、动态信息源;第四节人图特色资源介绍人大文库、馆藏古籍书目数据库(清代~民国时期)、民国时期图书资源库(1912~1949)、民国时期期刊资源库(1912~1949)、中国人民大学学位论文数据库(2004.6~今)等基本概念:人文社会科学人文社会科学信息人文社会科学信息交流信源信宿正式交流非正式交流信息源人文社会科学信息源文献信息源印刷型文献信息源数字型文献信息源人物信息源实物信息源机构信息源动态信息源思考题:1.怎样认识信息概念?2.各学科领域的信息具有哪些特征?3.人文社会科学信息具有哪些特征?4.人文社会科学信息的社会功能集中表现哪几方面?5.信息交流包括哪些基本要素?6.人文社会科学信息交流功能表现在哪两方面?7.人文社科信息源主要包括哪两种类型?8.人文社科文献信息源有哪三种划分形式?每一种形式包括哪些内容?9.人文社科数字型文献资源有何类型?10.人文社科相关信息源包括哪些类型?有何特征?第二章人文社会科学信息检索(课时:第2-3周,共4课时)教学内容:第一节信息检索概述一、信息检索界说信息检索含义与信息检索原理二、信息检索类型信息检索两种主要划分方式:按信息内容划分,按信息组织方式与获取方式划分;三、信息素质与信息检索信息素质的两个核心能力;信息素质的培养;第二节信息检索语言一、检索语言界说检索语言的内容;检索语言基本原理;二、信息检索语言类型信息检索的分类语言、主题语言、分类主题一体化语言、自然语言;第三节信息检索途径与方法一、信息检索途径8种常用的信息检索途径;二、信息检索技术与信息检索方法常用的信息检索技术:布尔检索、截词检索、限制检索;常用的信息检索方法:间接检索法、交替检索法、追溯检索法;第四节信息检索步骤一、信息检索的步骤:分析课题、选取检索词及编制检索式、选择检索工具或数据库、确定检索策略、获取原文。

信息检索课程教学大纲-V1

信息检索课程教学大纲-V1

信息检索课程教学大纲-V1信息检索课程教学大纲一、课程概述1.1 课程名称:信息检索1.2 课程学分:3学分1.3 先修课程:计算机组成原理、数据结构、数据库原理等1.4 课程简介:介绍信息检索的基本概念及其应用,包括信息检索系统的组成、全文检索、信息检索评价等。

同时,也会涉及到信息检索技术与搜索引擎的研究及发展。

二、课程内容2.1 信息检索基础2.1.1 信息检索的概念及基本原理2.1.2 信息检索系统的组成与结构2.1.3 文本检索基础:语法、语义、索引等2.2 检索模型2.2.1 检索模型的概念及常用模型介绍2.2.2 常见评价指标及其评分方法2.2.3 检索效果分析方法2.3 全文检索系统2.3.1 全文检索的定义2.3.2 全文检索系统架构设计2.3.3 索引策略及搜索算法2.4 广义模型引论2.4.1 广义模型的定义及各模型介绍2.4.2 排序方法及局限性2.5 新兴技术2.5.1 面向对象的信息检索技术2.5.2 知识管理和信息检索2.5.3 搜索引擎的研究与发展三、教学方法3.1 理论授课3.2 综合讲解演示3.3 讨论交流3.4 实践操作3.5 实际案例分析四、课程评估4.1 平时成绩:包括课堂参与、作业及小项目成绩4.2 期末成绩:包括闭卷考试成绩五、教材与参考书籍5.1 教材:《信息检索导论》作者:斯蒂文斯 (J. B. Stewens)5.2 参考书籍:《搜索引擎之美:网站搜索优化、网站代理和搜索引擎应用开发》作者:Wang Dong(王东)信息检索是一门非常实用的课程,它是通过计算机等现代技术手段来对大量的信息进行查找、检索和筛选的一种技术。

本课程的教学目标主要是培养学生对信息检索的理论知识和实践操作能力。

通过本课程的学习,学生将掌握信息检索的基础原理、常用模型、评价指标等相关知识,同时也将了解到新兴技术在信息检索中的应用。

该课程教学方法主要采用理论授课、综合讲解演示、讨论交流等方式。

《信息检索综合实习》教学大纲

《信息检索综合实习》教学大纲

《信息检索综合实习》教学大纲
课程编码:11272027
课程名称:信息检索综合实习
英文名称:Comprehensive Practice for Information Retrieval
学时/学分:20/1
开课专业:信息管理与信息系统专业
指导教材及参考书:
1.指导教材
张云秋、李玉玲:《信息检索实习指导》,吉林大学校内讲义,2006年
2.参考书
李站兵主编:《医药信息检索》,吉林科技出版社,2006年2月
主要仪器设备:计算机及相关软件;网络数据库资源等
执笔人:于双成张云秋
一、课程性质、目的与任务
通过选择研究问题、制定检索方案到实际检索、对检索结果进行对比,形成综合实践报告的全过程。

在综合运用主题标引、情报检索、信息服务与用户、情报分析与预测、科技论文写作等多门课程所学的相关知识与技能解决实际问题的基础上,深化对相关知识的理解和认识,并在横向联系与综合运用中内化形成思考问题和表达思想的能力。

二、教学基本要求
1.进一步掌握各种印刷型及机读型生物医学信息检索系统的结构、原理,强化检索技术和技巧以及科学制定检索策略的方法。

2.掌握课题检索的整个流程,体会蕴涵其中的信息智慧之含义。

3.对整个过程及其结果做适当的理论分析和解释说明,完成综合实习报告。

注:根据学科发展和实际情况,对内容及时间安排做适当调整。

五、考核方式:
(1)学生根据实验要求提交综合性实验报告。

(2)教师根据学生实验报告及出勤情况评定成绩。

信息检索教学大纲

信息检索教学大纲

信息检索教学⼤纲《信息检索》课程教学⼤纲课程名称:信息检索课程类别:专业选修课考核类别:考查适⽤对象:全⽇制本科适⽤专业:信息管理与信息系统总学时 48 学时其中实验学时: 24 学时⼀、课程教学⽬的《信息检索》是信息管理与信息系统专业的专业考查课,本课程旨在培养学⽣信息意识、学习利⽤信息检索⼯具、获取所需信息的能⼒,同时为后续毕业设计、⼯作和科研打下坚实的基础。

实验是巩固课堂教学质量必不可少的重要⼿段。

通过本课程的学习进⼀步加深学⽣对信息检索⽅法、检索⼯具以及数据库资源的掌握,培养学⽣计算机信息检索的动⼿能⼒。

⼆、课程教学要求在计算机知识、管理学的基础上增强学⽣信息意识,培养学⽣的信息素质,使学⽣在了解信息的基本概念的同时,掌握检索本专业信息以及古今中外的信息的技能,尤其是计算机检索数字化信息的能⼒,以达到培养学⽣的⾃学能⼒、研究问题和解决问题的能⼒,同时进⼀步开拓学⽣的创新能⼒,并为学⽣以后毕业论⽂的写作检索相关信息打下良好基础.三、先修课程计算机⽹络四、课程教学重、难点本课程教学的重点:信息检索⽅法和分析步骤、搜索引擎及⽹络信息检索、图书信息检索、期刊信息检索、特殊⽂献检索及检索效率。

本课程教学的难点:信息检索⽅法和分析步骤、搜索引擎及⽹络信息检索、特殊⽂献检索及检索效率。

五、课程教学⽅法(或⼿段)本课程采⽤讲授和上机操作相结合的⽅式进⾏教学。

六、课程教学内容(⼀)信息与信息检索(4学时)1.教学内容(1)信息的基本概念和问题;(2)信息检索及利⽤的意义;(3) 信息检索⼯具及其选择原则;(4)信息检索⽅法及途径;(5)信息检索和分析步骤。

2.重、难点提⽰(1) 重点是信息检索⼯具及其选择原则、信息检索⽅法及途径、检索式的拟定、信息检索和分析步骤。

(2) 难点是信息检索⼯具及其选择原则、信息检索⽅法及途径、检索式的拟定。

(⼆)信息检索语⾔(6学时)1.教学内容(1)信息检索语⾔概述;(2)信息检索语⾔的类型;(2)⽹络环境下检索语⾔的规范和发展趋势;(3)检索词。

信息检索 教学大纲

信息检索 教学大纲

信息检索教学大纲信息检索教学大纲一、引言信息检索是信息科学领域的重要研究方向,随着互联网的快速发展,人们对信息检索技能的需求也越来越高。

本文将探讨信息检索教学的重要性以及设计一份合理的教学大纲的必要性。

二、信息检索教学的重要性1. 信息爆炸时代的挑战随着互联网的普及,大量的信息被发布和传播,但是如何从海量的信息中快速准确地找到所需的信息却是一个挑战。

信息检索教学可以帮助学生掌握有效的搜索技巧,提高信息获取的效率。

2. 培养学生的信息素养信息素养是指个体在信息环境中获取、评估、组织和利用信息的能力。

信息检索教学可以培养学生的信息素养,使他们能够独立地获取和利用信息,提高学习和工作效率。

3. 培养学生的批判性思维信息检索教学不仅仅是教会学生如何搜索信息,更重要的是培养学生的批判性思维。

通过教学,学生将学会评估信息的可信度、权威性和适用性,从而能够做出明智的判断和决策。

三、信息检索教学大纲的设计1. 教学目标明确教学目标是设计信息检索教学大纲的首要任务。

教学目标应该包括学生掌握基本的搜索技巧和工具、理解信息检索的原理和方法,以及培养学生的信息素养和批判性思维能力。

2. 教学内容教学内容应该包括以下几个方面:- 信息检索基础知识:介绍信息检索的基本概念、原理和发展历程。

- 搜索引擎的使用:教授学生如何使用常见的搜索引擎,如Google、百度等,包括关键词的选择、搜索策略的制定等。

- 数据库检索:介绍常见的数据库检索方法和技巧,如PubMed、IEEE Xplore 等。

- 信息评估与筛选:教授学生如何评估信息的可信度、权威性和适用性,以及如何筛选和整理所需的信息。

- 批判性思维培养:通过案例分析和讨论,培养学生的批判性思维能力,使他们能够对信息进行深入分析和评价。

3. 教学方法信息检索教学应采用多种教学方法,包括讲授、实践、案例分析、小组讨论等。

通过实践操作和案例分析,学生可以更好地理解和应用所学知识。

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《信息检索》实验教学大纲一、课程基本信息课程编号:00720410中文名称:信息检索实验英文名称:Information Retrieval适用专业:信息系统与信息管理专业课程类别:选修课总学时:16总学分:0.5二、实验目的通过实验,加深对信息检索的基本概念和相关知识的理解,掌握信息检索的基本技能,提高应用能力,做到理论联系实际。

三、基本要求通过网络,了解校园网的信息资源管理状况,掌握搜索引擎的信息检索技巧,学习国内信息资源和国外信息资源的检索方法,完成4个实验。

四、实验内容及学时分配实验一高校图书馆信息资源调查(4学时)(综合性实验)实验二网络信息检索的一般方法(搜索引擎)(4学时)(综合性实验)实验三国内重要信息源与检索工具(4学时)(综合性实验)实验四国外科技原文期刊的查找方法(4学时)(综合性实验)五、考核方式与评分办法根据实验报告打分,统计平均分。

全班分成若干组,每组5人,分组进行实验,各自提交实习报告。

《信息检索》实验指导书课程简介《信息检索》课是一门实践性很强的课程,通过课程学习要求学生掌握信息检索的理论知识、各类文献信息源知识、了解信息组织原理、掌握检索工具的使用。

因此,必须在课堂教学的基础上,通过检索实习,加深对课堂所学检索知识和检索方法的巩固,达到熟练地掌握有关检索工具,培养学生针对专业课题进行检索的实际操作能力,特别是计算机信息检索的能力。

实验要求实习前:认真复习课堂所学知识,针对实习内容回顾信息源的性质、特点;各种检索工具(手工检索工具、计算机检索工具)性质、信息组织原理、检索途径、著录格式、和使用方法。

熟悉和选择合适的专业课题。

实习中:按照检索实习步骤,逐步进行实习,认真做好检索笔记与内容记录,完成各项检索实习。

实习后:整理检索实习记录,参照实习报告范例,按要求写出实习报告。

评分标准A—独立完成必做内容,实验报告叙述清晰完整,有详尽的分析和总结;B—独立完成必做内容,实验报告叙述清晰完整;C—完成必做内容,实验报告良好;D—能完成必做内容;E—未按时完成必做内容,或者抄袭。

实验一大学图书馆网上信息资源调查1.实验目的《信息检索》课程内容需要通过实践,以取得对所学内容进一步的掌握。

对此,在教学过程中安排“文献信息资源的调查”,使学生在学习了信息、知识、情报知识以及文献知识后,通过“调查”实践更好理解信息资源与文献概念,更深入地理解信息、情报与文献的关系。

通过“调查”也能促使学生在完成课程学习后有主动利用文献信息的能力,能对我校文献入藏有更深的了解。

本次“文献信息资源调查”是以点带面的作业,旨在通过实验初步掌握文献资源的特性。

2.实验步骤●打开IE浏览器,在地址栏中输入中南民族大学网址,并进入图书馆主页。

●了解中南民族大学图书馆数字化信息资源的布局及主要服务内容。

●了解“书目检索”模块的服务内容。

●了解“电子资源”模块的服务内容。

●了解“特色资源”模块的服务内容。

●了解“学科导航”模块的服务内容。

●了解“读者指南”模块的服务内容。

●了解“网络导航”模块的服务内容。

●了解“服务介绍”模块的服务内容。

进入校园网有关网站后,不要急于完成本作业,请仔细浏览该网站,认真了解网站上的信息资源情况及信息服务内容。

3. 主要软、硬件(1)通过局域网连接到因特网的PC机,或者带有Modem的PC机。

(2)Windows(中文版)操作系统。

(3)WWW浏览器,Microsoft Internet Explorer或者Netscape Navigator。

4.“调查”内容了解我校入藏的外文期刊(在我校图书馆外文阅览室)大致品种、方向,外文期刊的语种和大致数量。

了解我院能查阅到的数字化外文期刊情况。

在此基础上主要深入了解五种外文专业期刊,包括期刊的刊名、刊期、语种;期刊的出版情况中的主编、出版者、出版地(国)、出版号;联络方式、途径(传真、电子邮件);期刊网络地址等期刊等的外表特征。

另外了解期刊所报道、传递信息的大致内容、方面、特点,即期刊内容特征(所涉及的学科和主要方面)。

5.实验内容的记录与报告在“调查”过程中详细记录有关内容,首先对本此“调查”作一个整体介绍其次将深入了解的五种外文期刊的外表与内容情况记录完整,按照范例完成报告。

(调查内容中,如涉及外国人名、机构名的可以保留外文,其余必须用中文完成,特别是介绍期刊学科内容、主要事物、方面等)。

信息资源调查报告范例范例一一.刊物概况介绍刊名:Science《科学》刊期:24 October 2003 刊号:No.5645V olume:302 页数:Page517—728 售价:$10出版地:American出版者:AAAS—American Association for The Advancement of Science电话:Editorial:202-326-6550 传真:202-289-7562New:202-326-6500 传真:202-371-9227网站:二.内容概要介绍本刊物有的几个主要专栏:New of The Week——采用类似“豆腐干”一样大小的版面罗列一周中的主要新闻。

News Focus——就近期各行业中的最新研究项目,发明创造,学术成果进行重点详细介绍,其含盖面相当广,包括生物医学和药物,计算机软件硬件,尖端科技产品,航天航空,环境保护等多个领域。

Letter——刊登读者的部分来信及编者针对读者的疑问所做出的解答和回复。

Books——推荐近期出版的一些新书并配有相关评论,同时登载书中部分精彩内容。

Perspectives——就某一行业的未来发展趋势和前景作出预计和推测,通常伴有大量的统计数据的资料。

Report——主要是一些专业性很强的学术性论文,多为某位著名的专家学者之作。

三.评价此刊物是一本制作精良的全彩页杂志,这也是吸引我眼球的一个主要原因。

在我大致地翻阅了一遍此刊物后,发现几乎每页上都印有与该页中所载文章相关的配套图片,照片,因此具有很强的观看性。

由于该刊物名为:《科学》,故其所涉及的领域之广,内容之丰富,所提供的信息量之大是本次调查中其他刊物所远不及的,这样看来,其较昂贵的售价($10)似乎也就在情理之中了,总的来说,是一本性价比较高,值得一看的科普读物。

实验二网络信息检索的一般方法(搜索引擎)1.实验目的通过本实验,使学生加深对Internet信息检索基本原理的理解,熟练掌握Internet信息检索的基本方法和技能。

2.主要软、硬件(1)连接到因特网的PC机。

(2)Windows(中文版)操作系统。

(3)WWW浏览器,Microsoft Internet Explore或者Netscape Navigator。

3.实验任务利用Baidu搜索引擎或Google搜索引擎检索,采用简单搜索、高级搜索、二次搜索和分类目录等检索方法。

实验者自拟若干检索实例,运用典型搜索引擎的不同检索方法、检索途径进行检索,获取预期的检索结果。

4. 实验内容的记录与报告要求对下述内容进行记录并写出实验报告:(1)对搜索的网站进行限制示例:搜索中文教育科研网站()上关于搜索引擎技巧的页面。

示例:上著名IT 门户网站ZDNET 和CNET 搜索一下关于搜索引擎技巧方面的资讯。

示例:搜索新浪科技频道中关于搜索引擎技巧的信息。

(2)在某一类文件中查找信息示例:搜索几个资产负债表的Office 文档(doc、xls 和ppt格式)。

示例:搜索一些关于搜索引擎知识和技巧方面的PDF 文档。

(3)搜索的关键字包含在URL 链接中。

示例:查找MIDI 曲“沧海一声笑”。

示例:查找可能具有PHF 安全漏洞的公司网站。

(4)搜索的关键字包含在网页标题中示例:查找日本明星藤原纪香的照片集。

(5)图片搜索示例:查找新浪网上李彦宏的照片。

(6)目录检索示例:查找一下介绍搜索引擎方面的中文网站(7)新闻组搜索示例:搜索有关“山顶洞人”的新闻组。

实验三国内重要信息源与检索工具1.实验目的(1)掌握中国期刊网(CNKI)数据库概况。

(2)掌握CNKI 检索界面与检索方式。

(1)浏览检索与初级。

(2)二次检索与组配检索(3)专业检索(4)资料阅读与下载(5)检索结果的处理2.主要软、硬件(1)连接到因特网的PC机。

(2)Windows(中文版)操作系统。

(3)WWW浏览器,Microsoft Internet Explore或者Netscape Navigator。

3.实验步骤在中南民族大学图书馆主页,点击“电子资源”栏目下的“中国知网(CNKI)”中相应链接进入。

一、初次使用1、下载和安装浏览器:初次使用CNKI数字图书馆时,首先必须下载CAJ 全文浏览器。

点击导航条上的“下载阅读器”,选择要下载的阅读器(CAJViewer7.0 或更新版本),按照默认的设置一步步进行下去即可。

2、检索与下载(1)登录:进入CNKI检索界面后,可直接按照默认帐号点击左侧“登录”。

(2)检索:初次使用时可选用用较为简洁易用的自动跨库检索模式。

在检索界面中,选择检索项、输入检索词,执行检索操作以后,系统会自动在各类数据库里查找你所要查询的内容(我校目前仅购置了“中国知网”的四个板块见下图)。

在检索页面上对其下方数据库列表中的数据库进行跨库检索,可以在题名、关键词、作者、单位、来源等检索项中选择一个进行检索。

例:在检索项中选择关键词,并在检索词中填入“开放教育”,并按下“跨库检索”按钮可得检索结果。

(3)缩小检索范围:共检索出1661 条记录(数据仅供参考),如果感觉数量过多或不够准确,可以进一步缩小检索范围,如在上面检索项出选择“来源”,并在检索词中输入“中国远程教育”,同时选中“在结果中检索”复选框,即可检索出“中国远程教育”杂志中所有包括“开放教育”的文章,共有117篇文献(数据仅供参考)。

对于一些不含上述字段的数据库,建议大家进入单库进行检索。

二、单库检索1、选择数据库在数据库列表中,点击所要检索的数据库名称,通过相应链接即可进入单库检索界面。

2、选择导航选项进入知识网络服务平台的单库检索界面,在界面的左边,是导航选区,在界面的右面是检索区。

在左侧的导航选区中可以在专辑导航、中图法导航和知识导航中选取。

点击相关链接,在左侧下部的查询范围区域中即可出现相应的专辑、中图法简表和知识分类,这样可以更快地命中记录。

3、进行检索(1)选择检索项点击检索项的下拉列表框,可在篇名、关键词、作者等15 个检索字段根据需要选择相应的字段。

(2)输入检索词在文本框里输入检索词,如“教育”。

(3)选择词频在词频的文本框里,输入检索词在检索结果里的文章中希望出现的次数。

(4)扩展检索词点击扩展按钮,弹出与检索词“教育”相关的交叉相关词的扩展选框(如图8 所示),选择你想要扩展的内容确定即可。

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