【7A版】2018初中八年级信息技术教案全集-苏教版
苏科版(2018)八年级全册信息技术教案： 3.2.3创建网站并制作首页
创建站点并制作首页【教学目标】1．知识与技能（1）理解站点的功能与作用，能熟练地将指定文件夹设置成站点。
（2）了解首页中包含的常见元素，自己设计首页结构图。
（3）学会插入图片、音频、文字以及设置网页背景的方法，并根据需要修改属性。
（4）初步完成首页的制作并保存、预览网页效果。
2．过程与方法（1）通过亲历在Dreamweaver中设置站点，加深站点用途的理解。
（2）通过自己设计首页结构图，熟悉首页中的常见元素。
（3）制作首页的过程中，通过对插入图片、文字、音频、水平线及其属性的操作，在不断尝试中理解和学习基本知识。
3．情感态度与价值观（1）引导学生在学习新软件时与已有知识经验相类比，养成勤于总结的习惯，体会学习要讲究方法。
（2）通过制作主题网站，在创建站点和制作首页的过程中，树立人与动物和谐相处，珍爱、善待和保护动物的观念，同时在不断完成任务的过程中体验成功的喜悦。
（3）学会科学运用各种元素并进行合理布局，个性化地表达思想和情感。
【课时安排】1课时【教学重难点】1.教学重点①站点的功能与作用，熟练地将指定文件夹设置成站点。
②了解首页常见构成元素，设计出自己首页结构图。
③学会插入图片、文本、声音、水平线以及设置网页背景的方法。
2.教学难点①站点的作用以及设置站点的方法。
②了解首页常见构成元素，设计出自己首页结构图。
③图片、文本、声音、水平线以及网页背景的设置方法。
【教学方法】自主学习、合作探究、讲授法。
【课前准备】苏亚星多媒体广播软件、教学课件、学件、“xinshang”网站、素材资源、微视频。
【教学过程】创设情境，导入新课（3分钟）课前准备：将名为“xinshang”的网站和名为“baohu”的站点文件夹发送到学生机的桌面上，为上课做好准备。
教师：同学们可以打开桌面上xinshang文件夹下的index.html首页文件，给同学们2分钟浏览此网站并观察首页，同时思考首页中有哪些元素？网站欣赏：学生浏览网页，观察首页，思考首页组成元素。
苏科版(2018)八年级全册信息技术1.1动画基础知识教案
过程：
讲解动画的定义，包括其主要组成元素或构。
详细介绍动画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 动画案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解动画的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的动画案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动画的多样性或复杂性。
- 动画的定义
- 动画与视频的区别
- 动画的类型（如2D动画、3D动画）
2. 动画的原理
- 动画的视觉暂留原理
- 帧的概念和作用
- 动画的播放速度和时间控制
3. 动画制作的基本工具
- 动画制作软件（如Flash、Pivot等）
- 动画制作的基本工具和功能
- 动画素材的获取和应用
4. 动画制作的基本流程
2. 作业点评：在课堂上，对学生的作业进行点评，让学生了解自己的优点和不足。通过点评，激发学生的学习动力，鼓励他们继续努力，不断提高制作水平。
3. 作业反馈：及时向学生反馈作业评价结果，让他们了解自己的学习效果。对于作业中存在的问题，给出具体的改进建议，帮助学生找到解决问题的方法和途径。
4. 优秀作业展示：在课堂上展示优秀作业，让学生互相学习和借鉴。通过优秀作业的展示，激发学生的学习兴趣和创作热情，鼓励他们发挥创意，不断提高自己的制作水平。
6. 动画的测试和优化
- 动画的测试方法
- 动画的优化技巧（如减少文件大小、提高播放速度等）
- 动画的调试和修复
7. 动画的发布和分享
- 动画的格式转换和输出
- 动画的发布平台和方式
- 动画的版权和知识产权保护
8. 动画的应用场景和案例分析
苏科版初中信息技术教案(全套)
苏科版初中信息技术教案(全套)第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与分类讲解信息技术的概念，包括信息技术的基本定义和特点。
介绍信息技术的分类，如通信技术、计算机技术、网络技术等。
1.2 信息技术的应用领域分析信息技术在日常生活、工业生产、科学研究等领域的应用。
举例说明信息技术在不同领域中的具体应用实例。
1.3 信息技术的未来发展探讨信息技术的未来发展趋势，如5G、物联网、等。
引导学生思考信息技术对人类社会的影响和挑战。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机的硬件组成介绍计算机的主要硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
讲解各硬件组件的功能和工作原理。
2.2 计算机的软件组成讲解计算机的软件分类，包括系统软件和应用软件。
介绍常用的计算机操作系统，如Windows、macOS、Linux等。
2.3 计算机的基本操作讲解计算机的基本操作，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
引导学生进行实际操作练习。
第三章：网络与互联网3.1 计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、功能和分类，如局域网、广域网等。
介绍网络拓扑结构，如星型、总线型、环型等。
3.2 互联网的基本概念与结构讲解互联网的起源、发展和现状。
介绍互联网的基本结构，如物理网络、协议层、应用层等。
3.3 互联网的使用讲解如何使用互联网进行信息搜索、在线交流、文件等。
引导学生学习网络安全知识和保护个人隐私的方法。
第四章：文字处理与演示制作4.1 文字处理软件的基本操作讲解文字处理软件（如Word）的基本功能和界面布局。
介绍文字输入、编辑、格式设置等操作。
4.2 演示制作软件的基本操作讲解演示制作软件（如PowerPoint）的基本功能和界面布局。
介绍演示文稿的制作、编辑、动画设置等操作。
4.3 实践项目：制作一份个人介绍演示文稿引导学生进行实际操作，制作一份包含个人介绍的演示文稿。
指导学生运用文字、图片、动画等元素展示个人特点和才能。
第五章：电子表格与数据处理5.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件（如Excel）的基本功能和界面布局。
苏科版八年级信息技术教案
苏科版八年级信息技术教案一、教学目标1.了解信息技术的概念和重要性。
2.掌握计算机硬件组成和基本操作技能。
3.学会使用常见办公软件进行文档处理和数据分析。
4.掌握网络安全和信息检索的基本知识和技能。
二、教学内容1. 信息技术概述•信息技术的定义和分类•信息技术的应用领域和发展趋势2. 计算机硬件基础•计算机的组成和工作原理•常见计算机硬件设备的功能和使用方法•计算机的维护和故障排除方法3. 计算机操作系统和常用软件•主流操作系统的特点和使用方法•常用办公软件（如Microsoft Office）的功能和使用方法4. 网络安全与信息检索•基本的网络安全概念和原则•如何保护个人信息和隐私•如何进行网络搜索和信息筛选三、教学方法1.讲解：通过授课的方式介绍信息技术的相关概念和知识。
2.实践：组织学生进行实际操作，练习计算机硬件的安装和维护，以及软件的使用。
3.案例分析：通过实际案例的分析，引导学生认识到信息技术在现代社会中的重要性和应用价值。
四、教学步骤第一课时：信息技术概述1.导入：引入信息技术的概念和重要性。
2.讲解：介绍信息技术的分类和应用领域。
3.案例分析：通过实际案例，展示信息技术在各行各业中的应用。
4.小结：总结本课时的内容，引导学生思考信息技术对生活和工作的影响。
第二课时：计算机硬件基础1.讲解：介绍计算机的基本组成和工作原理。
2.实践操作：组织学生进行计算机硬件的拆装和维护实践。
3.讲解：介绍常见计算机硬件设备的功能和使用方法。
4.小结：总结本课时的内容，强调计算机硬件在信息技术中的重要性。
第三课时：计算机操作系统和常用软件1.讲解：介绍主流操作系统的特点和使用方法。
2.实践操作：指导学生进行操作系统的安装和基本设置。
3.讲解：介绍常用办公软件的功能和使用方法。
4.实践操作：组织学生进行文档处理和数据分析的实践操作。
5.小结：总结本课时的内容，强调操作系统和软件在信息处理中的重要性。
第四课时：网络安全与信息检索1.讲解：介绍网络安全的基本概念和原则。
苏科版(2018)八年级全册信息技术2.3.1网络的构建教案
1.网络构建的基本概念：介绍网络的定义、分类、特点和作用，让学生对网络有一个初步的认识。
2.网络的组成：详细讲解网络的硬件设备和软件系统，包括网络设备、传输介质、网络协议等，让学生了解网络的基本组成。
3.网络构建的方法和步骤：介绍网络构建的基本流程，包括需求分析、网络设计、网络搭建、网络测试和维护等环节，让学生掌握网络构建的方法和步骤。
展示一些关于网络设备的图片或视频片段，让学生初步感受网络构建的魅力或特点。
简短介绍网络构建的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.网络构建基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解网络构建的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解网络构建的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍网络构建的硬件设备和软件系统，使用图表或示意图帮助学生理解。
-学生可能对网络构建的理论和实践相结合感到困难，需要教师提供有效的教学方法和指导。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。学生需要《苏科版（2018）八年级全册信息技术》2.3.1网络的构建章节，以便在课堂上跟随教师的讲解进行学习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备网络设备、传输介质、网络协议等图片和图表，以及网络构建的实例视频，帮助学生更好地理解和掌握网络构建的概念和方法。
答案：网络协议是计算机网络中设备之间进行通信的规则和约定，它定义了数据传输的格式、传输速率、传输控制方式等，确保数据能够在网络中正确、高效地传输。
4.例题四：请简述网络构建的方法和步骤。
答案：网络构建的方法和步骤包括需求分析、网络设计、网络搭建、网络测试和维护等。
5.例题五：请列举两种常见的网络构建实例。
(苏教版)初中信息技术教案(全套)1M多
(苏教版)初中信息技术教案(全套)一、背景介绍信息技术已经成为现代社会不可或缺的一部分，它的发展与应用已经深刻地影响着人们的工作、生活和思维方式。
随着信息技术日新月异的发展，信息技术的教育也愈发重要。
苏教版初中信息技术教材是以信息技术和计算机科学为基础，注重培养学生的信息技术素养，让学生掌握基本的信息技术理论知识和能够利用各种信息工具进行运用的能力。
教学内容注重从学生的实际需要和信息需求入手，不仅有基础的计算机硬件、应用软件和程序设计等基础知识的讲解，还以具体的案例进行分析和探讨，让学生理解知识本身的意义和应用的方法，在实际操作中提高信息技术水平和创新意识。
二、教案大纲1. 第一册-信息技术概论本册主要介绍了信息技术的概念、组成、发展历程和信息社会的特征。
同时也引导学生掌握信息技术的基本操作和应用，包括Office软件等常用办公软件的使用。
目的是帮助学生了解信息技术的基本概念和操作技能，增强信息技术素养，使学生更好地适应信息社会。
教案大纲内容如下：•第一节信息技术的概念和发展•第二节信息技术的组成和特征•第三节信息技术的操作和应用•第四节常用办公软件的操作和应用2. 第二册-计算机基础知识本册主要介绍了计算机的基本原理和体系结构、常用外设和存储介质、计算机网络等方面的知识。
同时也注重培养学生的运用计算机的能力和实际应用能力。
教案大纲内容如下：•第一节计算机的基本原理和体系结构•第二节常用外设和存储介质•第三节计算机网络的构成和应用•第四节计算机的安全和维护3. 第三册-计算机编程本册主要介绍了计算机编程的基础知识和常用编程语言，包括基本算法和数据结构的概念和应用，以及常用的编程软件和开发工具的使用。
教案大纲内容如下：•第一节计算机编程的基本原理和应用•第二节常用编程语言和基本算法•第三节常用的编程软件和开发工具•第四节计算机应用开发实践4. 第四册-信息技术应用本册主要介绍了信息技术在不同领域中的应用和发展，包括网页设计、多媒体制作、数字媒体和人工智能等。
初中八年级信息技术教案全集苏教版
动画基础知识教学目标：1．知识与技能目标（1）了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状。
（2）学会从网上下载计算机动画的常用方法。
（3）了解制作动画的常用软件，会用Ulead GIF Animator 制作简单的GIF动画。
（4）理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。
2．过程与方法借助动画软件将动画分解成一组彼此相关的图片，帮助学生理解动画的原理；学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。
3．情感态度与价值观通过了解动画的原理和发展历程，进一步·认识动画的艺术性；通过下载动画素材，增强获取信息的能力，提高欣赏动画的素养；通过了解动画制作软件并尝试制作动画，培养学习动画制作的兴趣。
教学方法：演示讲授、实验学习。
教学重难点：1．重点：动画原理的理解。
2．难点：GIF动画的制作。
教学过程：1．导入动画有着悠久的历史，我国民间的走马灯和皮影戏，就是动画的一种古老表现形式。
国产动画片《大闹天空》中的“孙悟空”形象闻名世界，“米老鼠”、“唐老鸭”等动画形象也深受大众的喜爱。
现代科学技术的发展为动画注入了新的活力，网上的生日贺卡、搞笑短片、MTV、网页广告、益智游戏等极大地丰富了网页的内容与形式，电视上也经常能看到动画形式的广告、趣味小品和宣传短片。
2．讲授新课（1）演示几段具有代表性的动画，并介绍动画的分类。
①播放国产传统动画的视频片段，介绍动画技术的发展历程，了解我国动画艺术大师对世界动画文化艺术的贡献。
中国动画电影开始与1920年。
动画先驱者万氏兄弟（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰）从中国的走马灯、皮影戏和国外的卡通中得到启发，试制动画广告片。
1926年完成了他们的第一部动画片《大闹画室》。
1935年拍摄了第一部有声动画片《骆驼献舞》，在技术上有了较大进步。
1961年-1964年，万籁鸣导演的《大闹天宫》是一部长达120分钟的规模巨大的作品，它创造的孙悟空形象闻名全世界。
全国苏科版初中信息技术八年级全册第一篇第一单元第1节《程序设计与计算机软件》教学设计
全国苏科版初中信息技术八年级全册第一篇第一单元第1节《程序设计与计算机软件》教学设计一、教学内容分析本节课的主要教学内容为全国苏科版初中信息技术八年级全册第一篇第一单元第1节《程序设计与计算机软件》。
课程内容包括程序设计的基本概念、程序设计语言的分类及其特点、计算机软件的分类及其特点等。
通过本节课的学习，学生能够了解程序设计的基本概念和程序设计语言的分类及其特点，掌握计算机软件的分类及其特点，为后续学习程序设计奠定基础。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了计算机的基本操作和常用软件的使用，对计算机硬件和软件有一定的了解。
在此基础上，本节课的内容能够帮助学生进一步深化对计算机软件的认识，为后续学习程序设计奠定基础。
同时，本节课的内容与学生的生活实际密切相关，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等学科核心素养。
通过学习程序设计与计算机软件的基本概念和特点，学生能够提高信息意识，认识到计算机软件在现代社会中的重要作用。
同时，通过分析程序设计语言的分类及其特点，学生能够培养计算思维，学会运用计算机解决问题。
此外，本节课还注重培养学生的数字化学习与创新能力，让学生了解计算机软件的更新和发展趋势。
最后，通过学习计算机软件的版权和知识产权等知识，学生能够增强信息社会责任感，遵守法律法规，合理使用计算机软件。
三、学习者分析在开始本节课之前，学生已经掌握了计算机的基本操作和常用软件的使用，对计算机硬件和软件有一定的了解。
他们能够使用计算机进行信息检索、文档编辑和图片处理等基本操作。
在此基础上，学生已经具备了一定的信息素养，能够主动获取和处理信息。
在学习兴趣方面，学生对计算机编程和软件开发充满好奇，希望通过学习本节课了解程序设计与计算机软件的基本概念和特点。
他们希望能够掌握一定的编程技能，以便更好地应对未来的学习和工作需求。
1.3.1元件教学设计2023—2024学年苏科版(2018)初中信息技术八年级全一册
解决办法：
1. 通过讲解、演示、实践操作等多种方式，帮助学生理解和掌握电子元件的基本概念、种类、功能和应用。
2. 提供实物或图片，让学生直观地识别和选择不同种类的电子元件。
3. 通过示范和指导，教授学生正确的焊接技术和方法，提高他们的动手能力。
4. 设计实际操作项目，让学生亲自动手制作电子作品，将所学知识应用到实际中。
5. 课程平台
6. 信息化资源（如网络资源、电子书籍等）
7. 教学手段（如讲解、演示、实践操作、小组合作等）
教学流程
学生预习：
- 发放预习材料，引导学生提前了解电子元件的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
- 设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电子元件内容做好准备。
教师备课：
- 深入研究教材，明确电子元件教学目标和重难点。
- 在作业反馈中，不仅要指出学生的错误，还要给予他们积极的鼓励和肯定，激发他们继续学习的动力。
典型例题讲解
例题1：请简述电阻元件的作用。
答案：电阻元件主要作用是控制电流的大小，它通过阻碍电流的流动来实现这一功能。在电路中，电阻元件可以限制电流的大小，从而保护电路中的其他元件不受过大的电流损害。
例题2：请列举三种常见的电容元件，并说明它们的特点。
1.3.1 元件 教学设计 2023—2024学年苏科版（2018）初中信息技术八年级全一册
主备人
备课成员
教材分析
本节课选自苏科版（2018）初中信息技术八年级全一册的1.3.1 元件。本章节内容是让学生了解和掌握电子元件的基本知识，包括元件的种类、功能和应用等。通过学习本章节，学生可以了解电子元件在信息技术中的应用，培养他们的动手能力和创新意识。
苏科版(2018)八年级全册信息技术 4
逻辑运算编写程序
■学情分析：
本节课是初二年级VB程序中的逻辑判断的第一节课。
在这之前学生已初步掌握了条件语句的结构，并经历了可视化编程的一般过程，但前段教学主要通过案例讲解程序，学生通过模仿完成程序的编写，学生独立编写程序的能力较弱。
因此教学过程多使用与生活紧密结合的实例来加深理解，由学生主动发现生活中的判断应用，将逻辑运算运用到程序中。
教师通过提出问题、分析问题、引入新知、解决问题等环节使学生逐步掌握编程思想，学会程序设计。
■教学目标：
1.知识与技能
（1）掌握关系表达式、逻辑表达式概念及表示方法
（2）掌握关系表达式、逻辑表达式在条件语句的应用，完成日常生活中小程序。
2.过程与方法
学生通过本节课问题的逐步深入，掌握关系表达式或逻辑表达式在条件语句中的应用。
3.情感态度与价值观
（1）运用半成品加工策略，完善程序，设计程序培养学生思维的逻辑性和严谨的学习态度。
（2）在程序设计的过程中体验成功的喜悦，激发学习程序设计的兴趣。
■课时安排
安排1课时。
■教学重点与难点
1.教学重点:关系表达式或逻辑表达式概念及表示方法
2.教学难点:掌握关系表达式、逻辑表达式在条件语句的应用，完善程序、调试程序
■教学方法与手段
讲授法、演示法、自主探究学习法。
■课前准备
教学课件、学生任务
■教学过程。
初中信息技术教案全集 苏教版
初中信息技术教案全集苏教版一、引言初中信息技术教育是培养学生信息素养和信息技术应用能力的重要环节。
本教案全集旨在帮助初中信息技术教师进行课程教学的设计和组织，使学生能够全面、系统地学习信息技术知识，提高信息技术的应用能力。
二、教学目标本教案全集的教学目标主要包括以下几个方面：1.培养学生信息素养：通过信息技术课程的学习，培养学生对信息的获取、处理和应用的能力，使学生具备正确、合理、高效地获取和利用信息的能力。
2.培养学生信息技术应用能力：通过信息技术的学习和实践，培养学生运用信息技术工具进行信息处理、表达和交流的能力，使学生能够灵活运用信息技术解决实际问题。
3.培养学生创新思维和实践能力：通过信息技术的学习和实践，培养学生创新思维和实践能力，使学生能够通过信息技术解决实际问题，提升自己的创新能力和实践能力。
三、教学内容本教案全集的教学内容根据苏教版初中信息技术教材进行编写，主要包括以下几个部分：1.计算机基础知识：包括计算机的基本组成、计算机网络、计算机操作系统等内容，旨在让学生掌握计算机的基本概念和原理。
2.常用办公软件的使用：包括文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等，旨在让学生熟练运用常用办公软件进行日常工作。
3.网络应用与安全：包括网络的分类和应用、网络常用工具、网络安全等内容，旨在让学生了解网络的基本原理和安全知识。
4.程序设计与开发：包括Scratch编程、Python编程等内容，旨在培养学生的计算思维和编程能力。
四、教学方法本教案全集采用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和主动性，促进学生的综合能力发展。
具体的教学方法包括：1.探究式学习：引导学生通过实践和探究，主动掌握和运用信息技术知识和技能。
2.合作学习：通过小组合作学习和项目制学习，培养学生的合作精神和团队意识。
3.案例分析：通过案例分析，引导学生运用信息技术解决实际问题，提高学生的实际操作能力。
4.翻转课堂：引导学生在课堂上进行实践操作和项目制学习，提高学生的实际操作能力。
苏科版(2018)八年级全册信息技术 4
课题：程序设计简介【教学目标】1.知识与技能（1）了解程序的概念以及程序在计算机中的作用（2）了解程序设计语言的不同类型、特点和发展趋势（3）了解程序设计的过程（4）了解VB，学会用VB创建第一个程序2.过程与方法（1）通过引导，培养学生分析实际问题、编写程序解决问题的思维模式；（2）让学生逐步体会完善程序设计的过程与方式。
3.情感态度与价值观（1）让学生通过体验简单VB程序的编写，亲身感受计算机程序设计的用途，并逐步懂得运用计算机程序解决实际问题的一般过程，培养学生学习程序设计的兴趣。
（2）通过学习过程中的同学间思考与交流，增强与他人的协作学习意识。
【教学重点和难点】重点：程序的概念和作用、创建VB程序的一般步骤和方法难点：VB中编写程序的常用控件使用；【教学方法】信息网络教学平台、微课辅助、学生自主探究，分组讨论、合作学习方式。
【教学过程】教学内容教师活动学生活动设计意图创设情景引入主题（3分钟）●话题：计算机的出现，给我们的学习生活带来了极大的方便。
我们可以上网查资料、听音乐、看电影、玩游戏……其实这些都是计算机软件工程师精心设计的程序。
本节课我们将一起走近程序设计。
●Ppt展示问题：1、现代计算机设计中，普遍采用的是一种”存储程序控制”的思想。
这种思想是谁提出来的吗？●2、日常生活中的所说的”程序”是指什么，而计算机程序又是指什么？●3、程序与软件是一回事吗？●微课：计算机程序并不神秘●师生解决问题学生带着问题观看微课，分组讨论，发表看法。
学生自主学习，培养思考习惯体验计算●教师展示一个用VB编写的小游戏：打地鼠●同学们想不想玩？教师提醒学生可从“打地鼠放松学生心情，激发好奇【教后反思】。
4.2算法(第2课时)教学设计2023—2024学年苏科版(2018)初中信息技术八年级全一册
- 比较分析：对比不同表示方法的优缺点，让学生了解在实际问题中如何选择合适的表示方法。
- 练习实践：组织学生进行练习，让他们在实际操作中掌握不同表示方法的使用技巧。
（2）编程实现：对于编程基础较弱的学生，编程实现算法可能是一个难点。教师可以通过以下方式帮助学生突破难点：
- 分解任务：将编程实现过程分解成若干个步骤，让学生逐步完成，降低难度。
- 示例演示：通过示例演示，让学生了解编程实现算法的基本方法和技巧。
- 互助学习：组织学生进行互助学习，让他们在互相交流中提高编程能力。
- 反馈与指导：及时关注学生的学习进度，给予反馈和指导，帮助他们解决编程过程中遇到的问题。
四、教学方法与手段
七、课后拓展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：《算法图解》
- 视频资源：YouTube上的“算法讲解”系列视频
- 在线课程：Coursera上的“算法基础”课程
2. 拓展要求：
- 鼓励学生利用课后时间阅读《算法图解》，进一步了解算法的基本概念、表示方法和编程实现技巧。
- 观看YouTube上的“算法讲解”系列视频，通过生动的动画和讲解，加深对算法的理解。
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。
九．教学反思与改进
在本次教学中，我发现学生在理解算法的概念和表示方法方面存在一些困难。为了提高教学效果，我计划采取以下反思活动和改进措施：
1. 反思活动：
- 在课后与学生进行交流，了解他们对算法概念和表示方法的掌握情况。
- 分析学生的作业和测试成绩，评估他们在算法编程实现方面的能力。
2. 算法表示方法检测：教师提供了几个算法案例，要求学生选择合适的表示方法进行描述。通过这个活动，我们评估了学生对算法表示方法的掌握情况。
苏科版初中信息技术教案
苏科版初中信息技术教案(全套)第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与分类讲解信息技术的概念，包括信息技术的基本定义和特点。
介绍信息技术的分类，如通信技术、计算机技术、网络技术等。
1.2 信息技术的应用领域分析信息技术在各行各业的应用，如教育、医疗、金融等。
引导学生了解信息技术对生活的影响和改变。
1.3 信息技术的发展历程概述信息技术的发展历程，从古代到现代的信息传递方式。
讲解计算机、互联网等关键技术的发明和普及对信息技术的影响。
1.4 信息技术的未来发展探讨信息技术的未来发展趋势，如5G、、物联网等。
引导学生思考如何跟上信息技术的发展步伐，提升自身素质。
第二章：计算机基础2.1 计算机概述讲解计算机的定义、功能和分类，如台式机、笔记本电脑等。
介绍计算机硬件和软件的基本组成。
2.2 计算机操作系统讲解操作系统的基本概念和功能，如Windows、macOS、Linux等。
引导学生学习操作系统的基本操作和应用。
2.3 计算机常用软件介绍文字处理软件、表格处理软件、演示软件等。
讲解如何获取、安装和使用这些软件。
2.4 计算机网络基础讲解计算机网络的定义、功能和分类，如局域网、广域网等。
介绍互联网的基本概念和应用。
第三章：计算机操作基础3.1 键盘和鼠标操作讲解键盘和鼠标的正确使用方法，包括指法练习。
引导学生熟悉键盘快捷键的使用。
3.2 文件和文件夹管理讲解文件和文件夹的基本操作，如创建、删除、移动等。
引导学生掌握文件管理的技巧。
3.3 系统设置与优化讲解计算机系统的基本设置，如显示、声音、网络等。
引导学生了解如何优化计算机性能。
3.4 常用硬件设备的使用介绍打印机、扫描仪、摄像头等硬件设备的使用方法。
引导学生学会连接和配置这些设备。
第四章：文字处理与表格制作4.1 文字处理软件的使用讲解文字处理软件的基本功能，如字体设置、段落排版等。
引导学生学会编辑和打印文档。
4.2 表格制作软件的使用讲解表格制作软件的基本功能，如单元格设置、公式计算等。
苏教版初二(八年级)信息技术全册教案
科目：初中信息技术初二年级/八年级第一课时教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。
教学过程：一、学生看书，并进行实践。
二、精讲：1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。
2、信息的获取：人们主要用眼及其它感官来获取信息。
3、信息的处理：人工处理机器处理：主要是指用计算机处理。
4、信息社会：三、小结：信息的概念和信息的处理方法四、学生练习：什么是信息？什么是信息技术？第二课时教学内容：信息技术及其应用：教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。
教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、通信技术的应用2、微电子技术及其应用3、电子计算机及其应用科学处理数据处理实时控制计算机辅助设计和辅助教学办公自动化人工智能多媒体应用网络应用三、小结：各种信息技术的应用四、练习：什么是信息技术？它由那些技术组成？什么是通信技术？电子计算机主要用于那些领域？第三课时教学内容：信息技术的发展教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。
教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书：1、计算机的发展历程2、通信技术的发展3、计算机的发展趋势小型化网络化4、生物计算机三、小结：计算机的发展趋势四、练习：1、计算机发展经历了那几代？2、计算机向什么方向发展？3、我国计算机发展的情况怎样？第四课时教学内容：计算机的基本结构及工作原理教学目的：了解计算机的分类及其基本结构，知道计算机的基本工作原理。
教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书：1、计算机的基本结构2、计算机的基本工作原理三、小结：计算机的工作原理四、练习：计算机是怎样工作的？计算机的工作真是全自动的吗？第五课时教学内容：计算机的分类及计算机的文化教学目的：了解计算机的分类，了解计算机文化的主要特点。
教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书：1、计算机的分类：按工作用途可以分为通用计算机和专用计算机按工作原理可以分为数字计算机和模拟计算机2、计算机文化所谓计算机文化就是因为计算机的产生与使用使人类社会的生存方式发生了根本变化从而产生的一种新的文化形态。
苏科版初中信息技术教案
苏科版初中信息技术教案(全套)第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的定义和内涵了解信息技术的发展历程和现状1.2 信息技术的应用领域让学生了解信息技术在各个领域的应用培养学生对信息技术应用的兴趣和认识第二章：计算机基础知识2.1 计算机的硬件组成让学生了解计算机的硬件组成和功能培养学生对计算机硬件的认识和操作能力2.2 计算机的软件组成让学生了解计算机的软件组成和作用培养学生对计算机软件的认识和操作能力第三章：操作系统的基本操作3.1 操作系统的概念和功能让学生了解操作系统的概念和功能培养学生对操作系统的认识和操作能力3.2 常用操作系统的使用让学生了解常用操作系统的使用方法培养学生对操作系统的基本操作能力第四章：网络的基本概念与使用4.1 网络的概念和类型让学生了解网络的概念和类型培养学生对网络的认识和理解4.2 网络的使用和注意事项让学生了解网络的使用方法和注意事项培养学生安全、合理地使用网络的能力第五章：计算机常用软件的使用5.1 常用软件的介绍与使用让学生了解常用软件的功能和用途培养学生对常用软件的操作能力5.2 软件的获取、安装与卸载让学生了解软件的获取、安装与卸载方法培养学生独立安装和使用软件的能力第六章：文字处理软件的使用6.1 文字处理软件的基本功能让学生了解文字处理软件的基本功能培养学生对文字处理软件的认识和操作能力6.2 文字处理软件的高级应用让学生掌握文字处理软件的高级应用技巧培养学生高效利用文字处理软件进行文档编辑的能力第七章：电子表格软件的使用7.1 电子表格软件的基本操作让学生了解电子表格软件的基本操作培养学生对电子表格软件的认识和操作能力7.2 电子表格软件的高级应用让学生掌握电子表格软件的高级应用技巧培养学生利用电子表格软件进行数据分析和管理的能力第八章：演示文稿软件的使用8.1 演示文稿软件的基本操作让学生了解演示文稿软件的基本操作培养学生对演示文稿软件的认识和操作能力8.2 演示文稿软件的高级应用让学生掌握演示文稿软件的高级应用技巧培养学生创作专业、美观的演示文稿的能力第九章：数据库的基本概念与使用9.1 数据库的概念和类型让学生了解数据库的概念和类型培养学生对数据库的认识和理解9.2 数据库的使用和注意事项让学生了解数据库的使用方法和注意事项培养学生安全、高效地使用数据库的能力第十章：信息素养与网络安全10.1 信息素养的培养让学生了解信息素养的内涵和培养方法10.2 网络安全知识让学生了解网络安全的基本知识和防护措施培养学生保护个人信息和网络资源的安全意识重点和难点解析重点环节一：信息技术的定义与发展补充说明：可以通过案例分析，让学生了解信息技术的发展对人类生活的改变，如互联网、智能手机等。
苏科版初中信息技术教案
苏科版初中信息技术教案(全套)第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本组成和功能。
3. 学会使用鼠标和键盘进行操作。
二、教学内容：1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本组成：硬件和软件。
3. 鼠标和键盘的使用方法。
三、教学重点与难点：1. 重点：计算机的发展历程、应用领域、基本组成。
2. 难点：鼠标和键盘的操作。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解计算机的发展历程、应用领域、基本组成。
2. 示范法：演示鼠标和键盘的操作。
3. 练习法：学生动手实践，巩固所学知识。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考计算机的发展和应用。
2. 讲解计算机的发展历程和应用领域。
3. 讲解计算机的基本组成：硬件和软件。
4. 演示鼠标和键盘的操作，讲解使用方法。
5. 学生动手实践，巩固所学知识。
六、课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 练习使用鼠标和键盘，提高操作速度和准确性。
第二章：操作系统的基本使用一、教学目标：1. 了解操作系统的概念和功能。
2. 学会使用Windows操作系统进行基本操作。
3. 掌握文件和文件夹的管理方法。
二、教学内容：1. 操作系统的概念和功能。
2. Windows操作系统的界面和基本操作。
3. 文件和文件夹的管理：创建、删除、移动、复制。
三、教学重点与难点：1. 重点：操作系统的概念、Windows操作系统的界面和基本操作。
2. 难点：文件和文件夹的管理方法。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解操作系统的概念、Windows操作系统的界面和基本操作。
2. 示范法：演示文件和文件夹的管理方法。
3. 练习法：学生动手实践，巩固所学知识。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考操作系统的概念和功能。
2. 讲解操作系统的概念和功能。
3. 讲解Windows操作系统的界面和基本操作。
4. 演示文件和文件夹的管理方法，讲解操作步骤。
初中八年级信息技术教案全集-苏教版
题目：请列举三种个人信息保护的措施。
解答：三种个人信息保护的措施包括设置复杂密码、使用防病毒软件和注意个人信息泄露的风险。设置复杂密码是指使用包含字母、数字和特殊字符的密码，并定期更改密码。使用防病毒软件可以防止恶意软件的感染，保护个人信息的安全。注意个人信息泄露的风险是指不随意泄露个人信息，如身份证号、银行账号等，并在社交媒体上设置隐私保护。
4.网络安全的实际应用：讨论网络安全在电子商务、社交媒体、政府部门和企业组织中的应用。
5.网络安全意识的培养：强调通测
1.选择题：
-下列哪种网络攻击类型是通过大量合法请求占用目标系统资源，使其瘫痪？(答案：DDoS攻击)
-以下哪种措施可以有效防止个人信息泄露？(答案：设置复杂密码和使用防病毒软件)
-参与网络安全竞赛和实验可以提升个人的网络安全技能和经验。(答案：正确)
4.简答题：
-请简要说明网络安全在实际生活中的应用。(答案：网络安全在电子商务、社交媒体、政府部门和企业组织中的应用等)
-请举例说明如何培养网络安全意识。(答案：通过培训、关注新闻、参与竞赛和交流学习等方式培养网络安全意识)
教学反思与改进
2.填空题：
-网络信息安全的目标是保护_______、_______和_______。(答案：个人隐私、企业利益、社会稳定)
-网络攻击的种类包括_______、_______和_______。(答案：钓鱼攻击、DDoS攻击、恶意软件攻击)
3.判断题：
-网络安全意识的培养可以通过关注网络安全新闻和事件来实现。(答案：正确)
3.突破策略：
-结合实际案例，分析网络攻击的危害，引起学生重视。
-利用互动式教学，让学生参与讨论，提高他们的学习兴趣和主动性。
苏科版(2018)八年级全册信息技术 4
VB条件语句【教学目标】（1）掌握选择结构的If条件语句的格式、功能和执行过程。
（2）关系表达式与逻辑表达式的理解与运用。
（3）学会使用条件语句来实现选择控制结构，解决实际问题。
（4）进一步掌握VB程序调试运行的方法。
【教学重点】（1）理解并掌握选择结构的格式、执行过程及其功能。
（2）理解多重选择结构语句在解决多重选择问题上的直观、优越性。
【教学难点】学生理解并掌握选择结构的格式、执行过程及其功能，并能动手设计程序解决生活中的实际问题。
【教学理念和教学方法】通过展示有趣的程序案例，来激发学生自主设计程序的兴趣。
其过程紧紧围绕程序设计的“分析问题—设计算法—描述算法—设计程序—调试运行”的思想步骤，使学生养成良好的程序设计习惯。
在通过读程序，改程序等环节的学习与动手实践，从简到难，逐步地掌握选择结构的If语句，最终能够使用计算机语言来解决实际问题。
【教学过程】一、情境引入1、问题提出：根据数学公式（x>=0时，y=x；x<0时，y= -x）编写一个程序老师引入：通过对这个数学公式的分析请同学们思考用选择结构中的哪个语句来解决，然后带着这个问题进入本章内容的学习，课时结束前在回过头来解决。
2、选择结构的概念了解，并且引出本章重点掌握的内容。
二、了解选择结构的各个环节1、展示课件并解释选择结构的If语句中的单分支结构的基本格式及执行过程。
老师活动：请同学思考回答：如果a>b,要把这两个数进行交换，你们有那些办法？学生回答：a=b，b=a(自我判断，然后修改)老师活动：请同学们参照上面格式，完成下面的这个例题，独立思考学生活动：通过分析写出程序代码老师活动：进入VB程序进行操作验证2展示课件并解释选择结构的If语句中的双分支结构的基本格式及执行过程。
老师活动：请大家编写一个程序，判断给定的成绩是否及格。
根据题目带着学生分析并且逐步写出程序代码，并到VB程序中进行操作演示3、展示课件并解释选择结构的If语句中的多分支结构的基本格式及执行过程。
2.1网络改变生活 教案 2023—2024学年苏科版(2018)初中信息技术八年级全一册
第1节网络改变生活
【教学目标】
1．知识与技能目标
（1）了解网络常用的功能。
（2）学会并体验网络的常用功能。
2．过程与方法
（1）通过对网络应用的体验，掌握常见网络应用的使用方法。
（2）通过亲历网络的日常应用，掌握一般信息获取和发布的方法。
（3）学会客观评价网络，形成正确的网络观。
3．情感态度与价值观
（1）体验网络常见应用的过程，激发学生的学习兴趣。
（2）感受网络给生活带来的便利，培养学生的主动去创造探索的精神。
（3）形成利用信息技术解决生活问题的意识，为适应信息化社会生存打下基础。
（4）养成从需求出发，合理分析问题的习惯，培养学生的信息素养。
【教学重点】
熟悉网络的服务及功能。
【教学难点】
灵活应用各种功能完成信息的获取和发布。
【教学方法】
小组合作法、任务探究法
【教学准备】安装QQ软件，登陆，并以小组为单位建立小组群，组员入群。
【课时安排】1课时
【教学过程】。
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动画基础知识教学目标：1．知识与技能目标（1）了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状。
（2）学会从网上下载计算机动画的常用方法。
（3）了解制作动画的常用软件，会用UleadGIFAnimator 制作简单的GIF动画。
（4）理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。
2．过程与方法借助动画软件将动画分解成一组彼此相关的图片，帮助学生理解动画的原理；学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。
3．情感态度与价值观通过了解动画的原理和发展历程，进一步·认识动画的艺术性；通过下载动画素材，增强获取信息的能力，提高欣赏动画的素养；通过了解动画制作软件并尝试制作动画，培养学习动画制作的兴趣。
教学方法：演示讲授、实验学习。
教学重难点：1．重点：动画原理的理解。
2．难点：GIF动画的制作。
教学过程：1．导入动画有着悠久的历史，我国民间的走马灯和皮影戏，就是动画的一种古老表现形式。
国产动画片《大闹天空》中的“孙悟空”形象闻名世界，“米老鼠”、“唐老鸭”等动画形象也深受大众的喜爱。
现代科学技术的发展为动画注入了新的活力，网上的生日贺卡、搞笑短片、MTV、网页广告、益智游戏等极大地丰富了网页的内容与形式，电视上也经常能看到动画形式的广告、趣味小品和宣传短片。
2．讲授新课（1）演示几段具有代表性的动画，并介绍动画的分类。
①播放国产传统动画的视频片段，介绍动画技术的发展历程，了解我国动画艺术大师对世界动画文化艺术的贡献。
中国动画电影开始与1920年。
动画先驱者万氏兄弟（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰）从中国的走马灯、皮影戏和国外的卡通中得到启发，试制动画广告片。
1926年完成了他们的第一部动画片《大闹画室》。
1935年拍摄了第一部有声动画片《骆驼献舞》，在技术上有了较大进步。
1961年-1964年，万籁鸣导演的《大闹天宫》是一部长达120分钟的规模巨大的作品，它创造的孙悟空形象闻名全世界。
1979年，王树枕、严定宪、徐景达导演的《哪吒闹海》，1980年徐景达导演的《三个和尚》等动画片，都是有世界影响的作品。
②播放计算机平面动画和三维动画，使学生在感受动画艺术性的同时，体会动画的技术性，激发学生的求知欲。
③了解动画的分类，归纳动画分类的方法。
（2）从网上下载动画，增强学生获取信息的能力。
①访问含有GIF动画和Flash动画的网页，介绍从网页上识别动画的方法。
②介绍GIF动画和Flash动画的特点和应用。
GIF动画：制作容易，不可添加音频，不能交互。
常用于网页、演示文稿和手机彩信等。
Flash动画：表现力强，可添加音频，能够进行交互。
广泛应用于网页、贺卡、游戏、MTV、广告、教学课件、宣传短片等。
③演示下载GIF动画的方法。
○4演示FlashCatcher的安装，介绍下载Flash动画的方法。
○5向学生推荐Flash动画网站，引导学生文明上网，提高学生欣赏动画艺术的能力。
3lian素材http://www.3lian.com网页制作大宝库http://www.dabaoku.com/gif素材中国http://www.sccnn.com图片素材库http://sucai.jz173.com素材精品屋http://www.sucaiw.com○6学生练习下载GIF动画和Flash动画的方法，并让几名同学进行示范。
（3）分析动画原理①介绍GIF动画制作软件UleadGIFAnimator。
UleadGIFAnimator动画制作软件功能强大、操作简易、使用广泛。
该动画制作软件可以连结到绘图软件，来对图片进行编辑和修改，使用它来制作动画相当便利。
②用UleadGIFAnimator打开一幅从网上下载的GIF动画。
③分析动画的组成，理解动画的原理。
○4介绍传制作统动画的知识。
○5总结动画原理：利用人眼具有“视觉暂留”的特性，让一系列渐变的图像在前一幅图像还没有消失前显示出下一幅图像，形成了动态的影像。
得出结论：动画是将一张张静态的图片通过软件连续地播放，产生影像的动态效果。
（4）总结制作步骤见教材中“实践学习——制作一幅‘豹子奔跑’的GIF动画”中的内容。
（5）学生自主练习学生根据老师的演示，协作完成动画“奔跑的豹子”，并相互讨论各制作步骤的意义，概括总结出动画制作的主要步骤。
（6）介绍其它动画软件①UleadCool3D是友立公司出品的一款专门制作文字3D 效果的软件，可以用它方便地生成具有各种特殊效果的3D 动画文字。
②Flash动画软件。
Flash动画软件是本单元的主要学习内容。
3．课堂小结：（1）教师总结本课教学内容，点评学生制作过程中遇到的问题。
（2）请学生叙述GIF动画制作的主要步骤。
（3）播放含有文字内容的GIF动画和具有视频效果的动画。
提示学生尝试UleadGIFAnimator中“文本工具”的使用和“视频效果”的设置。
4．巩固练习见《实践指导》中的“实践8-1”。
初识Flash动画教学目标：1．知识与技能目标（1）学会启动Flash的方法，认识Flash工作界面。
（2）初步理解动画制作中的基本概念。
（3）了解动画制作的一般步骤。
2．过程与方法通过分析Flash动画源文件，初步理解Flash动画制作思想和动画制作中的相关概念；通过制作“移动的小球”的体验，了解Flash动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤。
3．情感态度与价值观激励学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。
教学方法：演示讲授、模仿学习、合作学习。
教学重难点：1．重点：简单对象的移动及缩放动画的制作方法。
2．难点：Flash8界面的认识及相关操作；帧、关键帧、空白关键帧等概念的理解。
教学过程：1．导入同学们一定很喜欢在网上看Flash动画，老师也下载了一些，我们一起来欣赏几个精彩的动画。
（播放几个Flash 动画）这些动画是怎么做出来的呢？如果我们自己也会做该有多好啊！今天开始老师就和大家一起学习Flash动画的制作。
2．讲授新课（1）启动Flash8，对其界面及基本操作进行简单介绍。
○1Flash的特点Flash是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。
用Flash制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，都不会影响画面质量。
Flash动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮、选择菜单来控制动画播放，甚至可以制作成小游戏。
正是有了这些优点，使得Flash在网络上非常流行。
○2启动Flash8执行“开始→程序→Macromedia→MacromediaFlash8”命令。
○3Flash8编辑窗口的介绍包括菜单栏、常用工具栏、控制工具栏（动画播放的控制工具栏）、绘图工具栏（放置了各种绘图及编辑工具）、辅助选项、图层区、时间轴（可以设置动画的播放状况）、面板（可以用来控制各种设置）、场景（可以直接在这里绘图或摆放一些图片、文字、按钮、动画等进行编辑）等。
（2）文档属性设置及元件、库、场景、时间轴的概念。
打开并播放一个Flash动画源文件，分析Flash动画的创建方法，生动形象地讲解相关的概念。
元件（好比是演员）：一个位图、矢量图形、音乐片段或是一段独立的Flash动画。
元件都被放置在库中，使用时只需将其拖放到场景中即可，在场景中只能对其位置和形状进行编辑，如果要对元件进行编辑，需要切换到元件编辑状态。
库（好比是后台）：存放动画元件的地方。
场景（好比是舞台）：动画的表现场所。
时间轴（好比是剧本）：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括层编辑区、帧编辑区和时间线。
要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员（制作好元件），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）。
图层：可以将图层看成是叠放在一起的透明胶片，可以根据需要在不同的层上编辑不同的动画而互不影响，在放映时得到的是各图层合成的效果。
制作复杂的动画时，通常把动画角色单独放在一个图层里，这样相互不会影响，进行编辑和修改也很方便。
（3）演示制作“移动的小球”动画现在我们一起用Flash8来制作一个简单的动画。
教师边演示边讲解，学生跟着老师制作“移动的小球”动画。
老师应注意讲清每一步骤的意义，同时结合实际制作来讲解基本概念，将抽象的概念放到具体的实践操作中去，让学生更容易理解。
制作“移动的小球”操作中的注意点：步骤3：在时间轴中的“图层1”的第1帧中出现一个实心的黑点，这就是“关键帧”。
动画对象一定要创建在关键帧上。
步骤4：也可以在“图层1”的第30帧处右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”。
步骤5：将小球拖到编辑区的右边，其意义是改变动画对象的位置属性。
步骤6：完成“创建补间动画”后拖动播放指针，查看帧内容，证实动画已被创建。
帧有两种形式：普通帧和关键帧。
普通帧上的图片与它前面相邻关键帧的图片相同，并以空心方块为结束标记。
关键帧是以实心黑点为结束标记，动画图片一定要创建在关键帧上。
步骤8：提醒学生记住Flash原始文件和Flash影片的扩展名分别为.fla和.swf。
（4）总结制作步骤教师以清晰简明的步骤熟练地重做一遍，同时概括出三大步骤：第一步，在一段动画的起始帧插入关键帧，在起始帧的场景中编辑对象；第二步，选择结束帧插入关键帧，在结束场景中编辑对象；第三步，选择开始帧，创建补间动画。
（5）学生自主练习学生根据老师刚才的演示，协作完成动画“移动的小球”，相互讨论各制作步骤的意义，并概括总结出动画制作的主要步骤。
3．课堂小结（1）教师总结本课教学内容，点评学生制作过程中遇到的问题。
（2）请学生说出动画制作的三大主要步骤。
4．巩固练习见《实践指导》中的“实践8-3”。
制作基本动画（一）——“动画补间”动画教学目标知识与技能：1.理解关键帧、层的意义；2.掌握“动画补间”动画制作的一般步骤，学会“动画补间”动画的制作方法；3.进一步熟悉常用工具的使用方法；4.进一步理解动画制作的原理。
过程与方法：1.通过制作“一个太阳从左向右移动的动画”，了解“动画补间”动画制作的一般步骤；2.通过自主探究学习，制作“旋转的风车”动画，提高学生制作动画的水平；3.通过拓展学习，达到分层学习的目的。
情感、态度与价值观：1.激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏动画的水平。
2.培养学生自主探索、协作研究的精神。
教学重点和难点重点：“动画补间”动画的制作方法难点：理解关键帧、层的意义教具和教学手段教具：多媒体网络教室教学手段：讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合教学过程1.创设情境，导入新课：教师播放“一个太阳从左向右移动的动画”。